Exemplo - Caderneta Pessoal - Escola de Aprendizes do Evangelho
A Escola No to Pessoal e Social[1]
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A ESCOLA NO
DESENVOLVIMENTO PESSOALE SOCIAL
Módulo6
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A Escola no desenvolvimento pessoal e
social
1. A função da escola no processo de socialização einstrução
2. As consequências da massificação do ensino ² daigualdade de acesso à desigualdade de
sucesso
3. A relação da heterogeneidade do público escolar faceà interacção selectiva operada na escola
4. Os conceitos de habitus cultural e aluno ideal, num
pressuposto de selectividade5. A escola num quadro de reprodução da cultura da
classe dominante
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1. A função da escola no processo de
socialização e instrução
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Sociedades Tribais
Nas comunidades tribais as crianças aprendiam
imitando os gestos dos adultos nas actividades
diárias e nas cerimónias dos rituais.
As crianças aprendem "para a vida e por meio da
vida", sem que alguém esteja especialmentedestinado a tarefa de ensinar.
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Grécia e Roma antiga
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Grécia Clássica
Paidagogos significa aquele que conduz a criança, no
caso o escravo que acompanha a criança à escola.
De modo geral, a educação grega está constantemente
centrada na formação integral ² corpo e espírito ²
Nos primeiro tempos, quando não existia a escrita, a
educação é ministrada pela própria família, conforme
a tradição religiosa. Apenas com o advento das polis
começam a aparecer as primeiras escolas.
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Sociedades Medievais
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Sociedades medievais
Idade Média: a formação do homem de féOs parâmetros da educação na idade média baseiam-se na concepção do homem como criatura divina, de
passagem pela Terra e que deve cuidar, em primeirolugar, da salvação da alma e da vida eterna
Predomina a visão teocêntrica, a de Deus comofundamento de toda a acção pedagógica e finalidadeda formação do cristão.
Quanto às técnicas de ensinar, a maneira de pensarrigorosa e formal cada vez mais determina os passosdo trabalho escolar.
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A escola antiga e A escola Moderna
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Sociedades Contemporâneas
Poucos são os países onde não existe um nº mínimo
de anos de escolaridade obrigatória para todos
Desenvolvimento do ensino de adultos e ensino à
distancia
As instituições universitárias cresceram e
massificaram-se
Necessidade de qualificação profissional
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Desenvolvimento generalizado do
sistema de ensino
Ciclo de vida dos indivíduos e famílias
Aumento progressivo do nº. médio dos anos de
escolaridade
Escola tem um papel de inculcação de valores e
normas sociais.
Espaço de sociabilidade infantil e Juvenil
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Desenvolvimento generalizado do
sistema de ensino
Prolongamento Aumento dada escolaridade idade média na
vida activa
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Massificação do ensino
Cursos de carácter
geral
Via universitária Conhecimentos
teóricos
Cursos de carácter
profissional
ViaProfissionalizante
´Vida Práticaµ
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Massificação do ensino
O ensino é um direito ou um dever?