O trabalho, a pluridisciplinaridade, o saber investido e o ergomanagement

• Objeto desta palestra• evidenciar, à partir de um ponto de vista

ergològico:• 1 - A complexidade do trabalho humano;• 2 – A pluridisciplinaridade;• 3 – A diferênça entre o trabalho e a atividade de

trabalho;• 4 – A importância do saber investido;• 5 - Ergomanagement : Por que e como ?

Trabalho e atividade de trabalho

• Trabalho: = Uma tarefa a realizar seguindo as prescrições;

= Um savoir constituìdo

• Atividade de trabalho:= O trabalho prescrito + a gestão das diferenças (entre o

prescrito e o relizado);

= Um saber constituìdo + um saber investido;

= Uma evidencia de sa propre personnalité dans le hic et nunc (aqui e agora)

Mas o que é o trabalho?

• Sempre um encontro singular entre:- Um trabalho particular à realisar;- Um ser humano e/ou um coletivo, sempre singular e

nunca estabilizado no tempo e no espaço;- Um meio, um ambiente, sempre infiel.

Deste fato:Toda atividade de trabalho é sempre singular e

historicamente datada e situada.

A pluridisciplinaridadesegundo a ergologia

• Todos os saberes acadêmicos são necessàrios mas nenhum é suficiente para engloba toda a complexidade da atividade humana.

• E preciso a sìntese de todos os saberes convocados, inclusive os saberes investidos.

• Por que convocar tambèm os saberes investidos dos trabalhadores?

• Os processos socràticos de duplo sentido

Saber constituìdo, saber investido

• Saber constituìdo = saber acadêmico• = saber formalizado nos livros, cursos, normas,

softwares, etc..• = saber convocado para estabelecer o prescrito.

• Saber investido = Saber da experiência• = saber investido no corpo-si, construido ao longo de

todas as atividades e da educação.• = saber convocado para preencher e gerir as

diferenças entre o trabalho prescrito e o trablhol real.

Ergomanagement• 1/ Como colocar no centro das preocupações a

atividade real dos trabalhadores assim como o saber investido dos mesmos?

• 2/ Admitir que não existe e que não poderia existir receitas prontas que podem servir para tudo;

• 3/ Usar suas reservas de alternativas para se questionar e integrar os saberes novos sobre o trabalho;

• 4/ Gerenciar melhor a contradição entre a necessària normalização e a impossibilidade de tudo normalisar;

• 5/ Admitir que não se pode viver em saùde sem « usar de si » come a gente o entende