UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

CCSA CENTRO DE CINCIAS SOCIAIS APLICADAS XX SEMINRIO DE PESQUISA DO CCSA 2015

A EDUCAO, A MDIA E AS TECNOLOGIAS DA INFORMAO E

COMUNICAO: A DEMOCRATIZAO E A CRTICA

DOCENTES NO MINICURSO:

Sylvana Kelly Marques da Silva Doutoranda em Cincias Sociais (UFRN- PPGCS) na rea de conflitividades; dinmicas sociais e representaes. Mestre Turismo (UFRN) na rea de

Turismo, Desenvolvimento e Gesto. Especialista em Gesto e Estratgia de Marketing (FIJ-

RJ). Bacharel em Turismo e Bacharelanda em Cincias Sociais (UFRN).

E-mail:sylvanakelly@gmail.com; twitter:@marques_sylvana;

blog:http://sylvanamarques.blogspot.com.br/

Anna Gabriela Souza Cordeiro Mestre em Histria e Espaos (UFRN-PPGH). Licenciada em Histria (UFRN).

E-mail: gabriellacordeiro@hotmail.com

Edvaldo Feliciano da Silva Mestrando em Educao Inclusiva (Universidade Lusfona/Lisboa). Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clnica (FIP). Licenciado

em Pedagogia (UVA).

E-mail: edvaldofs1@yahoo.com.br

PROF. ORIENTADOR: Dra. Maria Lcia Bastos Alves (ADJUNTA: UFRN/ PPGCS e PPGTUR)

JUSTIFICATIVA

Cooperar para a obteno de uma posio de distanciamento a partir do qual possamos

articular uma anlise crtica e reflexiva em relao aos efeitos da mdia e das TICs

Tecnologias da Informao e da Comunicao no mundo contemporneo. A

amplitude e a acelerao das diferentes tecnologias muitas vezes sufocam o dilogo e a

reflexo, contudo, so ferramentas primordiais para revelar a multiplicidade cultural

humana e suas formas de elaborao-difuso. Todo o evento tecnolgico sobretudo na

esfera da comunicao pelo qual passamos e vivenciamos no dia-a-dia com suas

contnuas transformaes interfere tanto nas formas de ouvir, olhar e sentir, como nas

relaes sociais provenientes delas. Assim, sua prtica deve proporcionar o debate

crtico das diferentes maneiras de expresso, motivando compreender e produzir novas

atitudes, tanto em torno das criaes, como entre todos aqueles que so influenciados

por elas. Torna-se importante no s entender, mas vivenciar os processos de construo

das tecnologias da informao e da comunicao por intermdio do trabalho emprico,

PROGRAMA DO MINICURSO

possibilitando assim, maior assimilao e compreenso da dinmica informacional que

o rodeia.

EMENTA:

Em face amplitude e complexidade que a temtica que envolve a educao; as mdias

e; a tecnologia informacional no contexto que a democratizao comporta, visamos

explorar o debate terico e metodolgico contemporneo a fim de abordar a formao, o

sentido e as consequncias das TICs, privilegiando o contexto histrico e social dos

indivduos e as implicaes do uso das TICs no processo

educao/sociedade/democracia. Visto que, a presena da tecnologia da informao

ocasionou mudanas significativas em mbito scio-espacial, influenciando de maneira

singular nas relaes sociais. Outro aspecto a destacar relaciona-se a tecnologia e

interatividade; educao e; aplicao dos meios tecnolgicos na educao, como: vdeo,

udio, fotografia, informtica.

OBJETIVOS:

Geral: O objetivo compreender o contexto atual em sua diversidade e elaborao

humana diante das rpidas transformaes vigentes mediadas pelas TICs, a fim de

analisar, entre outros aspectos, a concentrao monoplica das diferentes mdias; as

implicaes para a diversidade informativa (e cultural) e o papel da internet na nova

configurao e suas consequncias (diversidade e pluralidade das informaes) no

processo educao/sociedade/democracia. Para tal, ampliamos o conceito das

Tecnologias da Informao e Comunicao, em geral, restrito ao uso do computador,

mas que se expande ao espao, ao meio tcnico e global, estimulando a compreenso

crtica dos contextos socioculturais em prol de um caminho em favor da democracia.

Especficos:

Propiciar uma viso panormica das tecnologias da informao e comunicao, juntamente com as mdias e suas implicaes no processo

educao/sociedade/democracia;

Demonstrar a concentrao desses meios de comunicao;

Reconhecer os efeitos positivos e negativos do uso dessas tecnologias em favor da democratizao das relaes sociais e do no cotidiano pessoal;

Aperfeioar discusses sobre a temtica;

Fornecer elementos para elaborao de aes educacionais ligadas questo.

MTODOLOGIA:

Os contedos sero abordados atravs de aulas expositivas, debates sobre o tema,

leituras, interpretaes e discusses dos textos.

CONTEDO:

1 DIA DE AULA: MDIAS E TECNOLOGIAS DA INFORMAO E

COMUNICAO: Aspectos histricos da difuso da mdia e do uso das tecnologias

na modernidade; a sociedade informacional; globalizao, mdia e meio tcnico-

cientfico-informacional no Brasil e; as tecnologias da informao e comunicao na

educao;

2 DIA DE AULA: EDUCAO, MDIA, TECNOLOGIAS DA INFORMAO

E COMUNICAO - NOVO DESAFIO DO PODER E DEMOCRACIA: Os

meios de comunicao e a prtica poltica; a imprensa e o poder; o uso da tecnologia

informacional no processo ensino aprendizagem; o desempenho docente entre mdias,

tecnologias-informacionais, universo digital e redes colaborativas;

3 DIA DE AULA: O PAPEL CENTRAL DAS TECNOLOGIAS: ENTRE A

DEMOCRACIA E A CRTICA: O direito humano comunicao em um novo

contexto social que envolve a centralidade das tecnologias informacionais e o papel da

educao nesse cenrio.

TEXTOS PARA ANLISE E DILOGO COM OS REFERNCIAIS

ALBUQUERQUE JNIOR, Durval Muniz. Por um ensino que deforme: o docente na

ps-modernidade. UFRN, 2009. Texto disponvel em:

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GUARESCHI, Pedrinho. O direito humano comunicao: pela democratizao da

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Janeiro/ SERJ. 2010.

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BILIOGRAFIA

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DEBORD, Guy. A sociedade do espetculo. So Paulo. Contraponto: 1992

GIDDENS, Anthony. As conseqncias da modernidade. Traduo de Raul Fiker.

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RRIG, Cristina; BACKES, Luciana. O Professor e a Tecnologia Digital Na Sua

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SARTORI, Giovanni. Homo Videns: televiso e ps-pensamento. Editora Sagrado

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SIQUEIRA, Ethevaldo. 2015: como viveremos: o impacto das tecnologias da

informao e da comunicao na vida humana, na prxima dcada, segundo a viso de

50 famosos cientistas. 3. ed. So Paulo: Saraiva, 2005.

DOCUMENTRIOS:

O mercado de notcias. Direo: Jorge Furtado. Brasil, 94 min., 2014. (Disponvel em:

http://www.omercadodenoticias.com.br/ )

Google Fbrica de Ideias. Produo: Canal Odisseia, Espanha. Apresentao no Brasil no canal GNT, abril de 2009. Disponvel em:

http://www.youtube.com/watch?v=A2T3WU5eJ7s Acesso em: 05/02/2014.

Escolarizando o mundo: o lado perverso da educao, se mal utilizada:

http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/2014/01/escolarizando-o-mundo

FILMES:

TEMPOS MODERNOS (Modern Times). Direo: Charles Chaplin. EUA, 87 min.,

1936. (Disponvel em: http://www.youtube.com/watch?v=ieJ1_5y7fT8)

MATRIX. Direo: Andy Wachowski, Lana Wachowski. EUA e Austrlia, 136 min.,

1999. (Trilogia disponvel em: http://megafilmeshd.net/?s=Matrix&x=39&y=24)