A Comunicação Visual aplicada à Saúde Pública
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Health & Medicine
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A COMUNICAÇÃO VISUAL APLICADA À SAÚDE PÚBLICA
IRAN PONTES
COMO EDUCAR EM SAÚDE A
PARTIR DA COMUNICAÇÃO
VISUAL, HIPERTENSOS E
DIABÉTICOS QUE DEPENDEM DO
SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS)?
PROBLEMÁTICA
A COMUNICAÇÃO POSSUI UMA INTENÇÃO E
FOI DESTINADA À OBTER ALGUM EFEITO,
ONDE "PARA DETERMINAR A EFICIÊNCIA DA
COMUNICAÇÃO NUM DETERMINADO
CONTEXTO, É NECESSÁRIO TER EM CONTA
OS VALORES EM CAUSA E A IDENTIDADE DO
GRUPO CUJA POSIÇÃO ESTÁ A SER
ESTUDADA“ (COMUNICAÇÃO E SOCIEDADE).
(Paradigma de Harold Lasswell)
“A LÓGICA QUE ACOMPANHA A NOÇÃO DO
INDIVÍDUO COMO "RECIPIENTE VAZIO",
INCLUI UMA EXPECTATIVA DE QUE ELES
NÃO PERSIGAM ESTILOS DE VIDA MAIS
SAUDÁVEIS, POR NÃO TEREM
CONHECIMENTOS SUFICIENTES PARA FAZER
MELHORES ESCOLHAS EM SAÚDE, E DE
QUE, UMA VEZ INFORMADOS PELO MÉDICO,
ISSO OCORRERÁ.”
(GOODE, 1996)
IDENTIFICAR COMO AS
CAMPANHAS DE EDUCAÇÃO EM
SAÚDE INFLUENCIAM O USUÁRIO
DO SUS HIPERTENSOS E
DIABÉTICOS.
OBJETIVO
DADOS COLETADOS
• 80% DA POPULAÇÃO SÃO DIABÉTICAS MAS
DESCONHECEM SEU QUADRO;
• 7 MILHÕES DE PESSOAS DESENVOLVEM
DIABETES ANUALMENTE;
• HIPERTENSÃO ARTERIAL ATINGE 23,3%
DOS BRASILEIROS (MULHERES 25,5% E
HOMENS 20,7%)
• RECIFE É A TERCEIRA CIDADE COM MAIOR
ÍNDICE DE H.A EM HOMENS (23,6%).
PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO:
Fonte: IDF (International Diabetes Federation) e Ministério da Saúde do Brasil
• ESTIMULAR AO HIPERTENSO OU
DIABÉTICO O DESEJO DA BUSCA POR
MELHORIA NA QUALIDADE DE VIDA;
• DESTACAR COMO AS CAMPANHAS
EDUCATIVAS INFLUENCIAM AO USUÁRIO
PERTECENTE AO PROGRAMA HIPERDIA
(HIPERTENSOS E DIABÉTICOS) DO SUS ;
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• UTILIZADAS TÉCNICAS DE
ENTREVISTA NA
METODOLOGIA DE PESQUISA
QUALITATIVA E XPLORATÓRIA;
• ENTREVISTADOS USUÁRIOS
PERTENCENTES AO HIPERDIA
DA UNIDADE DE SAÚDE DA
FAMÍLIA LORETO II
DADOS
DADOS PESQUISA QUALITATVA
DADOS PESQUISA QUALITATVA
DADOS PESQUISA QUALITATVA
DADOS COMUNICAÇÃO VISUAL – CARTAZES ANALISADOS
HIPERTENSÃO DIABETES
CONCLUSÃO
• BUSCAM POR CAMPANHAS COM
INFORMAÇÕES CLARAS TENDO COMO
PRINCIPAL ÊNFASE O USO DE IMAGENS
DO COTIDIANO.
• DO MATERIAL AVALIADO HOUVE
DESTAQUE PARA O CONTEÚDO SOBRE A
PRÁTICA DE EXERCÍCIOS FÍSICOS E
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.
CONCLUSÃO
• A TIPOGRAFIA UTILIZADA EM
TÍTULOS E CHAMADAS DEVE SER
ENCORPADA, ASERIFADA E BEM
DESTACADA.
CONCLUSÃO
• O USO DE CORES QUENTES E QUE
DIRECIONE SEUS OLHARES.
O USO DESSAS CORES PODEM TRANSPARECER
UMA COMUNICAÇÃO MAIS LEVE, SIMPLES OU
UMA IMPACTANTE E CHAMATIVA.
CONCLUSÃO
• COMUNICAÇÃO DEVE SER OBJETIVA;
• A COMUNICAÇÃO ATINGE
DIRETAMENTE SUA POSTURA FRENTE
AO ENFRENTAMENTO DA DOENÇA;
CONCLUSÃO
• PARA MUITOS EDUCAÇÃO
ALIMENTAR E BONS HÁBITOS
CONCLUSÃO
PODEM CONTROLAR OS NÍVEIS DE
GLICOSE OU A PRESSÃO ARTERIAL
CONFORME INDICADO NAS
CAMPANHAS.
OBRIGADO!
SUS é e sempre será:
“Universalidade, Equidade e Integralidade”.
WWW.IRANPONTES.COM/PALESTRA