ค ำน ำ

การน านโยบายสการปฏบตเปนสงทมความส าคญอยางยงทจะท าให การขบเคลอนงานในเชงนโยบายขององคกรส าเรจตามเปาหมาย ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ มความทงมนพฒนาการจดการศกษาใหนกเรยนในสงกดไดรบการศกษาทด มคณภาพ บนพนฐานของความเปนไทย จงไดน านโยบายของกระทรวงศกษาธการ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานในปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๑ มาวเคราะห สงเคราะห และจดท าโครงการรองรบนโยบายตางๆ ก าหนดแนวทางในการขบเคลอนนโยบายทน าไปสสถานศกษา คร และบคลากรทางการศกษา เอกสาร “นโยบายส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๑” เลมน เปนเอกสารแสดงความเชอมโยงนโยบายจากตนสงกดลงสการปฏบต โดยครอบคลมนโยบายครบถวนทง ๖ ดาน แสดงความเชอมโยงนโยบาย ตวชวด โครงการ และแนวทางขบเคลอนนโยบายทส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ก าหนดไว ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ หวงเปนอยางยงวาเอกสารเลมนจะสรางคณประโยชนตอผบรหารสถานศกษา คร และบคลากรทางการศกษา ในการขบเคลอนนโยบายการบรหารจดการศกษาในภาพรวมของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ใหมความวฒนาสถาพรยงๆ ขนไป นายพยอม วงษพล ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑

SUKHOTHAI MODEL 3 : GOOD GOOD Child

GOOD Teacher GOOD School

สำรบญ เรอง หนำ สวนท 1 - พระราชกระแสรบสงพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช 2 - พระราชกระแสรบสงสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ 3 บดนทรเทพยวรางกร - นโยบายกระทรวงศกษาธการ 4 - นโยบายการตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ๕ - นโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ๖ - นโยบายการตรวจราชการและจดเนนของกระทรวงศกษาธการ ๗ ทเกยวของกบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน - นโยบายส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ๘ สวนท ๒ - นโยบายท ๑ การแกปญหาการอานไมออก เขยนไมได 1๓ - นโยบายท ๒ โครงการโรงเรยนประชารฐ 1๙ - นโยบายท ๓ การยกระดบทกษะภาษาองกฤษ ๒๓ - นโยบายท ๔ โครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. ๓๒ - นโยบายท ๕ STEM Education ๓๘ - นโยบายท ๖ การยกระดบผลสมฤทธ (O-NET) ๔๑ - นโยบายท ๗ ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ๔๕ - นโยบายท ๘ การพฒนาคร ๔๘ - นโยบายท ๙ การพฒนาโรงเรยน ICU ๕๐ - นโยบายท ๑๐ การขบเคลอนโครงการหลกปรชญา ๕๒ ของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา - นโยบายท ๑๑ การบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก ๕๕ - นโยบายท ๑๒ การบรหารจดการขยะและสงแวดลอม ๕๘ - นโยบายท ๑๓ การปองกนและลดอบตเหตทางทองถนน ๖๓ คณะท างาน ๖๕

สวนท ๑

๑

“ใหครรกเดกและเดกรกคร”

“ใหครสอนเดกใหมน าใจตอเพอน ไมใหแขงขนกน” แคใหแขงกบตวเอง ใหเดกทเรยนเกงกวา

ชวยสอนเพอนทเรยนชากวา

“ใหครจดกจกรรมใหนกเรยนท ารวมกน เพอใหเหนคณคาของความสามคค”

พระราชกระแสรบสงพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช

พระราชทานใหกบคณะองคมนตรในการจดตงกองทนการศกษา เมอ ป พ.ศ. 2555

๒

“คร”

“ตองมศรทธาทแรงกลาเพอท าใหเดกเปนคนด คอ สงทสอนและอบรมผเรยนใหมองคความร

มอปนสยตดตว 5 ดาน คอ ศลธรรม จรยธรรม มารยาท วนย และวฒนธรรม เพอใหคนไทยเปนผมมารยาท มวนย มความรบผดชอบ ในหนาทและเปนพลเมองดของชาต โดยการศกษาแบงเปน 2 สวน คอ การสอน และการอบรม

ซงเปรยบเสมอนตนไมทมสวนของล าตน ท าหนาทชดอกออกผลและมรากแกวทมนคง”

พระราชกระแสรบสง

สมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณบดนทรเทพยวรางกร

๓

นโยบำยกระทรวงศกษำธกำร ปงบประมำณ พ.ศ. 2561

วสยทศน “มงพฒนาผเรยนใหมความรคคณธรรม มคณภาพชวตทดมความสขในสงคม” พนธกจ 1. ยกระดบคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบ/ประเทศ สสากล 2. เสรมสรางโอกาสเขาถงบรการทางการศกษาของประชาชนอยางทวถงเทาเทยม 3. พฒนาระบบบรหารจดการการศกษาตามหลกธรรมาภบาล ยทธศาสตร 1. พฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน การวดและประเมนผล 2. ผลต พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา 3. ผลตและพฒนาก าลงคน รวมทงงานวจยทสอดคลองกบความตองการของการพฒนาประเทศ 4. ขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาและการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต 5. สงเสรมและพฒนาระบบเทคโนโลยดจทลเพอการศกษา 6. พฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษา เปาประสงค 1. คณภาพการศกษาของไทยดขน คนไทยมคณธรรมจรยธรรม มภมคมกนตอการเปลยนแปลง และการพฒนาประเทศในอนาคต 2. ก าลงคนไดรบการผลตและพฒนา เพอเสรมสรางศกยภาพการแขงขนของประเทศ 3. มองคความร เทคโนโลย นวตกรรม สนบสนนการพฒนาประเทศอยางยงยน 4. คนไทยไดรบโอกาสในการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต 5. ระบบบรหารจดการศกษามประสทธภาพตามหลกธรรมาภบาล โดยการมสวนรวมจากทกภาคสวน

๔

นโยบำยกำรตรวจรำชกำรกระทรวงศกษำธกำร ปงบประมำณ พ.ศ. 2561

ในปงบประมาณ พ.ศ. 2561 กระทรวงศกษาธการไดมอบหมายใหผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ตรวจราชการ เรงรด ก ากบ ตดตาม นโยบายทเปนจดเนนพเศษของกระทรวงศกษาธการ เพอเปนการขบเคลอนนโยบายสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพและประสบผลส าเรจ จ านวน 15 นโยบาย ดงน 1. การยกระดบคณภาพการศกษา 2. การจดการศกษาปฐมวย 3. การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ 4. การพฒนาทกษะการคดวเคราะห 5. การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ 6. การพฒนาก าลงคนตามความตองการของสถานประกอบการภายในประเทศ 7. การยกระดบคณภาพสถานศกษาทตองการความชวยเหลอและพฒนาเปนพเศษอยางเรงดวน (ICU) 8. การบรหารจดการศกษาโรงเรยนขนาดเลก 9. การอานออกเขยนได 10. การสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา 11. การขบเคลอนนโยบายการจดการศกษาในระดบภมภาค 12. การเพมประสทธภาพการใชทรพยากรเพอการศกษา 13. การยกระดบคณภาพการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใตและพนทพเศษ 14. การพฒนาครทงระบบ 15. การพฒนานกเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด

๕

นโยบำยส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ปงบประมำณ พ.ศ. 2561

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มภารกจหลกในการจดและสงเสรมการศกษาขนพนฐาน ไดก าหนดนโยบายเพอพฒนาการจดการศกษาขนพนฐาน ไปในทศทางทสอดคลองกบยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579) แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 – 2579 และยทธศาสตรกระทรวงศกษาธการ โดยความเหนชอบของคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ประกอบดวย นโยบาย วสยทศน พนธกจ เปาหมายและยทธศาสตร ดงน นโยบายท 1 ดานการจดการศกษาเพอความมนคง นโยบายท 2 ดานการพฒนาคณภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษาเพอสรางขดความสามารถในการแขงขน นโยบายท 3 ดานการสงเสรม พฒนาครและบคลากรทางการศกษา นโยบายท 4 ดานโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยม การเขาถงบรการทางการศกษา นโยบายท 5 ดานการจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม นโยบายท 6 ดานการพฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษา

๖

นโยบำยกำรตรวจรำชกำรและจดเนน ของกระทรวงศกษำธกำร ทเกยวของกบ

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ปงบประมำณ พ.ศ. 2561

๑. การยกระดบคณภาพการศกษา ๒. การจดการศกษาปฐมวย ๓. การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ ๔. การพฒนาทกษะการคดวเคราะห ๕. การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ ๖. การบรหารจดการศกษาโรงเรยนขนาดเลก ๗. การอานออกเขยนได ๘. การสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา ๙. การพฒนาครทงระบบ ๑๐. การพฒนาผเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด

๗

นโยบำยส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำสโขทย เขต ๑ ปงบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๑

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ตงอยเลขท 37 หมท 1 ถนนจรดวถถอง อ าเภอเมองสโขทย จงหวดสโขทย รหสไปรษณย64000 เปนหนวยราชการในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ มเขตพนทรบผดชอบ ๔ อ าเภอ คอ อ าเภอเมองสโขทย อ าเภอกงไกรลาศ อ าเภอครมาศ และอ าเภอบานดานลานหอย มนกเรยนในพนทรบผดชอบจ านวน ๒๐,๗๕๒ คน (ขอมลจากระบบจดเกบขอมลนกเรยนรายบคคล (DMC) ณ วนท 10 พฤศจกายน 2560) มขาราชการคร ลกจางประจ า และอตราจาง ซงปฏบตงานในสถานศกษาทกต าแหนงรวมทงสน จ านวน ๑,๑๘๐ คน มขาราชการ ลกจางประจ า และอตราจาง ซงปฏบตงานในส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ทกต าแหนงรวมทงสน จ านวน ๔๙ คน (ขอมลจากกลมบรหารงานบคคล ณ วนท 10 พฤศจกายน 2560) มอ านาจหนาทด าเนนการใหเปนไปตามกฎหมายวาดวยระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ ซงในปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๑ ไดก าหนดนโยบายในการด าเนนงาน ดงน

๘

วสยทศน “ผเรยนไดรบการศกษาทมคณภาพตามมาตรฐานสากล ใสใจคานยมหลก 12 ประการ บนพนฐานของความเปนไทย ธ ารงรกษาวฒนธรรมประเพณทองถนสโขทย“ พนธกจ 1. สงเสรมและสนบสนนใหประชากรวยเรยนทกคนไดรบการศกษา อยางทวถง และมคณภาพ 2. สงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตร 3. พฒนาระบบบรหารจดการทยดหลกธรรมาภบาล เพอเสรมสรางคณภาพ การศกษา 4. สงเสรมการอานออกเขยนไดของนกเรยน ระดบชน ป.1 – ป.6 5. เสรมสรางการเรยนการสอนลายสอไทย ระดบชน ป.4 – ม.3 6. สงเสรมสนบสนนใหผเรยนปฏบตตนตามคานยมหลก 12 ประการ

๙

เปำประสงค 1. ผเรยนทกคน ไดรบการศกษาทมคณภาพตามมาตรฐาน อยางเทาเทยม และทวถง 2. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงค และคานยมหลก ของคนไทย 12 ประการ มความตระหนกรวมอนรกษสงแวดลอมและท านบ ารงศาสนา และศลปวฒนธรรมของจงหวดสโขทย นอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการ ด าเนนชวต 3. ผเรยนและผส าเรจการศกษาภาคบงคบ มทกษะทางวชาการ ทกษะอาชพ และทกษะชวต พรอมรบการเปลยนแปลงของสงคมโลก 4. ผจบการศกษาภาคบงคบมโอกาสในการศกษาตอการศกษาขนพนฐานเพมขน และมอตราการเรยนตอสายอาชพเพมสงขน ตรงตามความตองการของตลาดแรงงาน 5. ขาราชการคร และบคลากรทางการศกษาทกคน มศกยภาพในการปฏบตงานและการจดการศกษาอยางมคณภาพ 6. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 และสถานศกษาทกแหง สามารถบรหารจดการไดอยางมประสทธภาพตามหลกธรรมาภบาล มเครอขายการบรหารจดการแบบมสวนรวมจากทกภาคสวน 7. มผลงานวจย และสอนวตกรรมทสามารถน าไปใชในการพฒนาคณภาพการเรยนการสอนได

๑๐

กลยทธในกำรขบเคลอนกำรบรหำรจดกำรศกษำ จากวสยทศน พนธกจ เปาประสงค ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 จงก าหนดกลยทธในการขบเคลอนการบรหารจดการศกษาทมความสอดคลองกบนโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ดงตอไปน 1. เสรมสรางความมนคงของสถาบนหลกและการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข และการท านบ ารงรกษาศลปวฒนธรรม ประเพณ ของจงหวดสโขทย 2. พฒนาคณภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษา เพอสรางความสามารถในการแขงขน 3. สงเสรมการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 4. ขยายโอกาสการเขาถง บรการทางการศกษา และการเรยนรอยางมคณภาพเทาเทยมและทวถง 5. สงเสรมการจดการศกษาเพอสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 6. พฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา

๑๑

สวนท ๒

ผลการด าเนนงานตามนโยบาย

๑๒

นโยบำยท 1 กำรแกปญหำกำรอำนไมออก เขยนไมได แนวนโยบำย สบเนองจากการทกระทรวงศกษาธการ ไดประกาศนโยบายและก าหนดจดมงหมายส าคญในการพฒนาการศกษาของชาต เพอพฒนาผเรยนใหสามารถคดวเคราะห เรยนรไดดวยตนเอง มคณลกษณะอนพงประสงคตามคานยมหลก 12 ประการ และมทกษะทจ าเปนส าหรบศตวรรษท 21 ซงการพฒนาคณลกษณะของผเรยนดงกลาว เรองของการอานออกเขยนได ถอวาเปนหวใจส าคญตอการพฒนาตนเองและการเรยนรในระดบทสงขน รวมถงการเรยนรดานภาษา (Literacy) ถอเปนเรองทส าคญเพราะจะน าไปสการเรยนรวชาอนตอไป โดยมเปาหมายทส าคญ ดงน 1. ส านกงานเขตพนทการศกษาทกเขต จะตองด าเนนการประกาศนโยบายใหกบโรงเรยน ในสงกดมขอมลการอานการเขยนของนกเรยน ทกระดบชน วเคราะหขอมล สรปและรายงาน ตอส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปรบระบบบรหารจดการ รวมถง การด าเนนการ ก ากบ ตดตาม นเทศ จดท าแผนงาน/โครงการ และกจกรรมใหความชวยเหลอสถานศกษาในการด าเนนงานแกไขปญหาการอาน การเขยนภาษาไทยของนกเรยนอยางจรงจง และรายงานความกาวหนาการด าเนนงานตอส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเปนระยะ ซงจะตองด าเนนการอยางเขมงวดและเขมแขง 2. สถานศกษาทกแหง จะตองก าหนดเปนนโยบายใหครและผเกยวของรบทราบ และตองด าเนนการทกวธ เพอใหนกเรยนทกคนอานเขยนได ตามมาตรฐานหลกสตร โดยเฉพาะนกเรยนทอานไมออกเขยนไมได ปรบระบบบรหารจดการใหครทกคนมสวนรบผดชอบแกไขปญหาการอานการเขยนของนกเรยน ไมเฉพาะวชาภาษาไทยเทานน มแผนซอมเสรมนกเรยนทกคนทมปญหา และซอมเสรมใหแลวเสรจภายในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557 เปนตนมามการประสานผปกครองใหรบทราบปญหาและมสวนรวมเอาใจใสดแลบตรหลานอยางใกลชด ก ากบ ตดตาม นเทศ ชวยเหลอครในการแกไขปญหาการอานการเขยนของนกเรยน และรายงานความกาวหนาการด าเนนงานตอส านกงานเขตพนทการศกษาอยางตอเนอง เพราะสถานศกษาเปนองคกรทอยใกลชดและมผลกบนกเรยนมากทสด

๑๓

วธกำรด ำเนนงำน กระบวนกำรด ำเนนงำน 1. การจดท าขอมลสารสนเทศของผเรยนชนประถมศกษาปท 1 เพอการวางแผนโดยการจดท าเวบไซต “หองนเทศออนไลน ศน.วาร” เพอการรายงานขอมลใหกบโรงเรยนและเขตพนทมขอมลสารสนเทศของผเรยนชนประถมศกษาปท 1 และเขาถงไดสะดวกรวดเรว ทกททกเวลา และสามารถเหนขอมลสารสนเทศของทกโรงเรยนไดเปนการเรยนรในกลมโรงเรยนรวมกน ๒. การพฒนาครผสอน ใหสามารถจดการเรยนการสอนสอดคลองกบการเรยนร ของผเรยน ๒.1 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 ไดจดท าและแจกเอกสารตาง ๆเพอใหโรงเรยนและศกษานเทศกไดน าไปใชพฒนาการจดการเรยนการสอนของคร และนกเรยน ดงน - หนงสอแบบฝกการอานเขยนเรยนเรว ระดบชนประถมศกษา - คมอการนเทศและพฒนาทกษะการอานและการเขยนภาษาไทยระดบชนประถมศกษา - บญชค าพนฐานภาษาไทย ระดบชนประถมศกษา - บญชค าพนฐานภาษาไทย ระดบมธยมศกษาตอนตน - เอกสารแนวการด าเนนการและเกณฑการประเมนการอานและการเขยนภาษาไทย

๑๔

2.๒ ในการประชมครและผบรหาร 100 เปอรเซนต กอนเปดภาคเรยน ปการศกษา 2559 โดยผอ านวยการเขตพนท การศกษา ประถมศกษาสโขทย เขต 1 เปนผชแจงและ ประกาศ นโนบาย และแจก เอกสารแนวการ ด าเนนการและเกณฑการประเมนการอานและการเขยนภาษาไทยซงมเอกสารประกาศนโยบายแกทกโรงเรยน ๒.3 ไดด าเนนการประชมใหความรครผสอนประถมศกษาปท 1 เรองการจดการเรยนการสอนเพอการอานออกเขยนไดโรงเรยนในสงกดทกโรงเรยนพรอมแจกเอกสารดงกลาว ทเกยวของ 3. การสรางความตระหนกใหกบบคคลทเกยวของในการประชมครและผบรหาร 100 เปอรเซนตกอนเปดภาคเรยนปการศกษา 2559 โดยผอ านวยการเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 เปนผชแจงและประกาศนโนบาย และแจกเอกสารแนวการด าเนนการและเกณฑ การประเมนการอานและการเขยนภาษาไทย ซงมเอกสารประกาศนโยบายแกทกโรงเรยน 4. รปแบบการสอบ/ประเมน ใหโรงเรยนด าเนนการจดสอบเองตามแนวด าเนนการ วดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยนนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 - 6 ปการศกษา 2559 ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 โดยส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 จดสงขอสอบส าหรบการวดใหโรงเรยน

๑๕

กำรเตรยมกำรกอนสอบ ใหโรงเรยนเตรยมการ ดงน 1. โรงเรยนจดท าค าสงแตงตงการวดและประเมนผลความสามารถและทกษะการอานและการเขยน นกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 - 6 ครงท 4 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 ประเมนโดยครผสอนภาษาไทยแตละชน/หองเรยน หรอครประจ าชน หรอตามความเหมาะสมของบรบทของโรงเรยน 2. โรงเรยนวางแผนเตรยมการส าหรบการจดท าส าเนาเครองมอการประเมนผลการอาน การเขยน ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 – 6 กำรด ำเนนกำรสอบ ใหด าเนนการดงน 1. จดหองสอบ ใหจดหองสอบตามปกตของการจดสอบของโรงเรยน 2. กรรมการตามค าสงทไดรบมอบหมาย ศกษาท าความเขาใจค าชแจงเครองมอการประเมนผล การอาน การเขยนภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 - 6 3. ผทไดรบมอบหมายตรวจใหคะแนนตามเกณฑทก าหนดในค าชแจงเครองมอ การประเมนผล การอาน การเขยนภาษาไทยของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 – 6 กำรด ำเนนกำรหลงสอบ ด าเนนการดงน 1. ส าเนาแบบสรปผลการประเมนผลความสามารถและทกษะ “การอาน” และ “การเขยน” ของแตละชน สงให ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ภายในวนท 27 มกราคม 2560 2. โรงเรยนด าเนนการใหครผสอนภาษาไทยแตละชนน าผลไปใชวเคราะหนกเรยนรายบคคลและด าเนนการพฒนาการเรยนการสอนใหนกเรยนทกคนอานออกเขยนได อานคลอง เขยนคลองตอไป

๑๖

5. การสนบสนน สงเสรมและสรางความเขมแขงในการพฒนาการอานและการเขยน ในระดบชนประถมศกษาปท 1 โดยการจดท าเวบไซต “หองนเทศออนไลน ศน.วาร” เพอการรายงานขอมลใหกบโรงเรยนและเขตพนทมขอมลสารสนเทศของผเรยนชนประถมศกษาปท 1 และเขาถงไดสะดวกรวดเรว ทกท ทกเวลา และสามารถเหนขอมลสารสนเทศของทกโรงเรยนไดเปนการเรยนรในกลมโรงเรยนรวมกน และการจดท าเอกสารและแนวทางทใชรวมกน ดงน ๕.1 หนงสอแบบฝกการอานเขยนเรยนเรว ระดบชนประถมศกษา ๕.2 คมอการนเทศและพฒนาทกษะการอานและการเขยนภาษาไทยระดบชนประถมศกษา ๕.3 บญชค าพนฐานภาษาไทย ระดบชนประถมศกษา ๕.4 บญชค าพนฐานภาษาไทย ระดบมธยมศกษาตอนตน 5.๕ เอกสารแนวการด าเนนการและเกณฑการประเมนการอานและการเขยนภาษาไทย

๑๗

ผลกำรด ำเนนงำน เชงปรมำณ 1. จ านวนสถานศกษาในสงกดทงหมด 134 แหง 2. จ านวนสถานศกษาในสงกดทมผเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 ไดรบการประเมนการอานและการเขยนพรอมรายงานผลครบทง 4 ครง (ตามแนวทางท สวก. ก าหนด) จ านวน 134 แหง คดเปนรอยละ 100 หมำยเหต จ านวนขอมลโรงเรยนรายโรงของส านกงานเขตพนทการศกษา สพฐ. ใชผลจากการประเมนการอาน และการเขยน ของ สวก.สพฐ. ตามทรายงานในระบบอเลคทรอนกส : e-MES เชงคณภำพ ผลส าเรจของการด าเนนงาน จากการด าเนนงานการวดและการประเมนความสามารถและทกษะการอานและการเขยน ของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 - 6 สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 ผลการประเมนการอานและเขยนของนกเรยนระดบ ชนประถมศกษาปท 1 - 6 ครงท 4 (31 มกราคม 2559) พบวา นกเรยนประถมศกษาปท 1 มจ านวนนกเรยนการอานออกเสยง อยในระดบดมาก มากทสด รอยละ 70.87 และจ านวนนกเรยนการอานรเรอง อยในระดบดมาก มากทสด รอยละ 52.35 ในสวนของจ านวนนกเรยนการเขยนค า อยในระดบดมากมากทสด รอยละ 57.02 และจ านวนนกเรยนการเขยนเรอง ระดบดมาก มากทสด รอยละ 77.16

๑๘

นโยบำยท 2 โครงกำรโรงเรยนประชำรฐ แนวนโยบำย “โครงการประชารฐ” เปนโครงการทเกดขนจากนโยบายการขบเคลอนยทธศาสตรประชารฐเพอเศรษฐกจฐานราก ของ พล.อ.ประยทธ จนทรโอชา นายกรฐมนตร ซงเปนการรวมพลงระหวางภาครฐภาคเอกชนและภาคประชาสงคมเพอพฒนาประเทศอยางยงยน กระทรวงศกษาธการ ไดรวมจดท าบนทกขอตกลง สานพลงประชารฐดานการศกษาขนพนฐาน และการพฒนาผน าระหวางภาครฐ 3 หนวยงาน คอ กระทรวงศกษาธการ กระทรวงเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (กระทรวงดจทล) กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย โดยมภาคเอกชนเขารวม 19 บรษท และภาคประชาสงคม 4 คน เพอรวมขบเคลอน และยกระดบการศกษาของประเทศไทยตอไป วธกำรด ำเนนงำน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ มหนาทด าเนนการจดการศกษาในระดบปฐมวย ระดบการศกษาภาคบงคบ และการศกษาขนพนฐาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ มโรงเรยนในความรบผดชอบ จ านวน 1๓๔ โรงเรยน จ านวนนกเรยนทงหมด ๒๐,๗๕๒ คน คร 1,๑๘๐ คน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ มโรงเรยนเขารวมโครงการโรงเรยนประชารฐ จ านวน 1๖ โรงเรยน ในปการศกษา 2560 ไดรบคดเลอกอก ๒ โรงเรยน และเปลยนชอโครงการเปน โครงการโรงเรยนประชารฐ (โรงเรยนดใกลบาน)

๑๙

กระบวนกำรด ำเนนงำน 1. การประชมชแจงท าความเขาใจกบโรงเรยน ทเขารวมโครงการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ มการประชม ชแจงนโยบายแกโรงเรยนในโครงการ และมการแจงใหตดตามการประชมทางไกลจากส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2. การวางแผน และการด าเนนงานพฒนาคณภาพการบรหารและการจดการศกษา ทเหมาะสม โปรงใส ตรวจสอบได ตามประเดนดงน 2.1 วชาการ ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนโรงเรยนในโครงการ 2.2 ครและบคลากรชแจงท าความเขาใจ บทบาท ความส าคญในภารกจของ โรงเรยนประชารฐ และพฒนาใหมความรความสามารถในการจดการเรยนร 2.3 การบรหารจดการขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบ จดระบบขอมลสารสนเทศ ในดานผเรยน คร โรงเรยน ใหเปนปจจบน 2.4 การจดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทด ปรบปรงอาคารสถานท 3. การสงเสรม สนบสนน ใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษา ประชาสมพนธใหทกภาคสวนเหนความส าคญของการจดการศกษา 4. การสงเสรม สนบสนน การด าเนนงานตามมาตรฐานโรงเรยนประชารฐ มการประชม ชแจงนโยบาย ผลกำรด ำเนนงำน เชงปรมำณ 1. โรงเรยนในสงกดทงหมด จ านวน 134 โรงเรยนทเขารวมโครงการโรงเรยนประชารฐ จ านวน 37 โรง คดเปนรอยละ 27.61 - เขารวมระยะท 1 จ านวน 16 โรงเรยน คดเปนรอยละ 11.94 - เขารวมระยะท 2 จ านวน 21 โรงเรยน คดเปนรอยละ 15.67 2. โรงเรยนทเขารวมโครงการโรงเรยนประชารฐ ทมงเนนการพฒนาคณภาพใหสอดคลอง กบวสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของโรงเรยน จ านวน 37 โรงเรยน คดเปนรอยละ 27.61 3. โรงเรยนทเขารวมโครงการโรงเรยนประชารฐ ทมมาตรฐานกระบวนการในการพฒนา การจดการศกษาของโรงเรยน จ านวน 37 โรงเรยน คดเปนรอยละ 27.61

๒๐

4. โรงเรยนทเขารวมโครงการประชารฐ ทไดรบการสนบสนนในการจดการศกษา และงบประมาณตามแผนพฒนาโรงเรยน 4.๑ โรงเรยนทไดรบการสนบสนนตามแผนพฒนาโรงเรยนประชารฐ จ านวน 37 โรงเรยน คดเปนรอยละ 100 (ไดรบงบประมาณสนบสนนจากเอกชน 4 โรงเรยน) เชงคณภำพ 1. ภาพความส าเรจของการด าเนนงานโครงการโรงเรยนประชารฐของสถานศกษา ทเขารวมโครงการ 1.1 ผเรยน มผลสมฤทธ O-NET เพมขน จ านวน 7 โรงเรยน คดเปนรอยละ 43.75 1.2 ครไดรบการพฒนาในการจดการเรยนการสอน 1.3 ผบรหารไดรบการพฒนาศกยภาพในการปฏบตงาน 1.4 โรงเรยนไดรบการสนบสนนดานงบประมาณขอมลขาวสาร 1.5 ผปกครองและชมชน ทรพยากรบคคลในทองถนไดรบการพฒนา 2. ผลการนเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนผลการบรหารและการจดการศกษา เปนระบบของสถานศกษาทเขารวมโครงการและมการน าผลไปใชในการพฒนาคณภาพอยางไร โรงเรยนไดรบการสนบสนนดานความร งบประมาณ สอการเรยนการสอน ท าใหนกเรยนไดรบ การพฒนาคณภาพการศกษาดขนมโอกาสในการเรยนรมากขน 3. ชมชน ผเชยวชาญดานการศกษา ผเกยวของทกฝายมสวนรวมในการบรหาร และการจดการศกษา และรบผดชอบตอผลการจดการศกษาอยางไรมสวนรวมในการสนบสนนการศกษาดานสอ อปกรณ ความร ใหค าปรกษาดานการบรหารจดการ การพฒนาสถานศกษาฯลฯ

๒๑

นโยบำยท 3 กำรยกระดบทกษะภำษำองกฤษ แนวนโยบำย กระทรวงศกษาธการ มนโยบายในการแกปญหาการเรยนการสอนภาษาองกฤษของคนไทยอยางเรงดวนดวยการด าเนนโครงการตามนโยบายยกระดบมาตรฐานภาษาองกฤษในทกระดบชน อาท การจดท าแอพพลเคชน “Echo English” เพอใหคร นกเรยน สามารถฝกทกษะภาษาองกฤษ ฟง พด อาน เขยน ไดดวยตวเอง การปรบหลกสตรดวยการเพมจ านวนชวโมง รวมถงการอบรม และพฒนาครภาษาองกฤษ ซงถอเปนหวใจหลกของการยกระดบผลสมฤทธของผเรยน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ไดตระหนกและเหนความส าคญของนโยบายการยกระดบคณภาพการศกษา และพฒนาศกยภาพผอนโดยเฉพาะอยางยงการสรางเสรมสมรรถนะ และทกษะการใชภาษาองกฤษ ใหผเรยนสามารถใชภาษาองกฤษเพอสอสาร และใชเปนเครองมอในการแสวงหาองคความร เพอการพฒนาตนอนจะน าไปสการเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ การพฒนาศกยภาพของครผสอนภาษาองกฤษ ใหมขดความสามารถในการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพสงขน

๒2

วธกำรด ำเนนงำน กระบวนกำรด ำเนนงำน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 สงเสรมใหนกเรยนในสงกดไดมทกษะการใชภาษาองกฤษเพอการสอสารและการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนดวยกระบวนการบรณาการความรวมมอของทกฝายทเกยวของในการขบเคลอนพฒนาทกษะดานการจดการเรยน การสอนของครผสอนและการพฒนาการสอสารของนกเรยนโดยการด าเนนการ ดงน 1. จดกจกรรมพฒนาการเรยนการสอนของครสการยกระดบคณภาพผเรยน ไดแก ๑.1 พฒนาครโดยการประชมเชงปฏบตการเรอง การใชเครองมอวดและประเมน ผลการเรยนรสการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนส าหรบครผสอนภาษาองกฤษ เพอใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนเพอยกระดบคณภาพผเรยน จ านวน 166 คน จ านวน 1 วน ๑.2 สงเสรมการจดการสอนภาษาองกฤษเพอการสอสารในชนเรยนดวยการก าหนด ใหครผสอนใชภาษาองกฤษในการจดกจกรรมการเรยนการสอนทกโรงเรยนในสงกด ๑.3 สงเสรมและสนบสนนสอ นวตกรรม โดยการใหสถานศกษา ใชสอการสอน Echo English/Eng 24 โดยการบรการใหครผสอนสามารถดาวนโหลด และจดท าส าเนาแจกใหศนย PEER Center เผยแพร จ านวน 134 โรงเรยน

๒3

๑.4 สนบสนนงบประมาณ หลกสตรอบรม ใหกบศนยพฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษระดบประถมศกษา PEER Center ทกอ าเภอ พฒนาครผสอนภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 - 3 ทกคนเพอสรางความรความเขาใจและฝกปฏบตกจกรรมทใชในการจดการเรยนการสอนเพมชวโมงเปน 5 ชวโมง ตอสปดาห และสรางเครอขายแลกเปลยนเรยนรรวมกนดวยกระบวนการพาคดพาท า จ านวน 200 คน ๑.5 สงเสรมกจกรรมการเรยนการสอนโดยการจดท าคมอการวดและประเมนผล/ คลงค าศพททกระดบชน/คมอการสอสาร/คมอการยกระดบผลสมฤทธ ใหกบครผสอนไดน าไป บรณาการใชในกจกรรมการสอนโดยสงเสรมทกโรงเรยนในสงกด จ านวน 134 โรงเรยน ๑.6 สงเสรมใหครผสอนภาษาองกฤษเขารบการพฒนาตามโครงการพฒนาครแกนน า Boot Camp กบ สพฐ. และตดตามการพฒนาตนเองรวมทงสงเสรมใหน าความรทไดมาขยาย ผลตอครผสอนภาษาองกฤษดวยการเปนวทยากรแกนน าในกจกรรมคายครและคายพฒนานกเรยน และพฒนาการจดการเรยนการสอนของตนเอง จ านวน 19 คน ทเขารวมโครงการ

๒4

2. ดานการพฒนาทกษะทางภาษาองกฤษของนกเรยน ด าเนนการดงน ๒.1 จดคายวชาการเพอพฒนาทกษะภาษาองกฤษของนกเรยนชนประถมศกษา ปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ในสงกด ในเขต 4 อ าเภอโดยศนยพฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษ โดยเนอหาเนนทกษะภาษาองกฤษของผเรยน เจตคตทดตอการเรยนภาษาองกฤษ และเตรยมพรอมยกระดบคณภาพผเรยน จ านวน 1,053 คน เปนเวลา 2 วน 2.๒ จดท าโครงการแขงขนทกษะภาษาองกฤษของนกเรยน โดยสงเสรมใหครผสอนทกคนสงเสรมศกยภาพผเรยนโดยการจดกจกรรมเสรมทกษะภาษาองกฤษของนกเรยน ไดแก กจกรรมการพดภาษาองกฤษ (Impromptu Speech) กจกรรมเลานทานเปนภาษาองกฤษ (Story Telling) และ การแขงขน Multi Skills Competition) โดยใหนกเรยนไดแสดงศกยภาพแขงระดบโรงเรยน ระดบกลมเครอขายโรงเรยนและสระดบเขตพนทการศกษา จ านวน 87 คน ๒.3 สงเสรมใหโรงเรยนจดกจกรรมเสรมทกษะภาษาองกฤษของนกเรยน เชน กจกรรมภาษาองกฤษวนละค า กจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลาร กจกรรมคายภาษาองกฤษนกเรยนของสถานศกษา หรอเกมเพลงทเนนความสขสการเรยนรและการสอสาร 3. ดานสถานศกษา ไดด าเนนการดงน ๓.1 สงเสรมใหสถานศกษา สรางบรรยากาศการเรยนรภาษาองกฤษใหกบนกเรยน เชน การจดท าปายบอกสถานทเปนภาษาองกฤษ และใหนกเรยนไดเรยนร ไดคนเคย เชน ปายหองเรยน หองตางๆ มมตางๆ ๓.2 สงเสรมใหสถานศกษา จดหาครตางชาตตามศกยภาพของสถานศกษา โดยเขตพนทจะชวยในการตรวจสอบ นเทศ ครตางชาต

๒5

๓.3 สงเสรมใหสถานศกษาปรบโครงสรางเวลาเรยนภาษาองกฤษในระดบชนประถมศกษาปท 1 - 3 เปน 5 ชวโมงตอสปดาห ๓.4 สงเสรมใหสถานศกษา รวมโครงการภาษาองกฤษทเปนประโยชนตอนกเรยนกบหนวยงานเอกชน เชนโรงเรยนประชารฐ การสอนดวยสอทางไกล DLTV เปนตน ผลกำรด ำเนนงำน เชงปรมำณ 1. นกเรยนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ (ไมรวมระดบปฐมวย) จ านวน 16,329 คน 2. นกเรยนทมผลการประเมนระดบสถำนศกษำ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ(ภาษาองกฤษ) ภาคเรยนท 2 ประจ าปการศกษา 2559 โดยผานเกณฑผลการประเมนตามเกณฑคณภาพ 5 ระดบ อยในระดบผาน ขนไป จ านวน 16,153 คน คดเปนรอยละ 98.92

๒6

ตำรำงท ๒๒ แสดงจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนระดบสถานศกษา กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) ภาคเรยนท 2 ประจ าปการศกษา 2559

ระดบชน

จ ำนวนนกเรยน

ทงหมด

ผลกำรประเมนระดบสถำนศกษำ (คน)

ไมผาน ผาน พอใช ด ดเยยม

ป.1 2,394 34 276 639 821 624

ป.2 2,371 9 417 702 805 438

ป.3 2,312 9 423 712 730 438 ป.4 2,432 10 433 850 744 395

ป.5 2,405 10 539 739 755 362

ป.6 2,494 16 545 790 720 423

ม.1 672 35 235 227 133 42

ม.2 621 28 209 184 150 50 ม.3 628 25 231 198 132 42

รวม 16,329 176 3,308 5,041 4,990 2,814

รอยละ 1.08 20.26 30.87 30.56 17.23

๒7

3. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ มครผสอนสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) จ านวน 381 คน จ าแนกดงน 3.1 ครผสอนภาษาองกฤษทจบสาขาวชาเอกภาษาองกฤษ จ านวน 72 คน คดเปน รอยละ 18.89 3.2 ครผสอนภาษาองกฤษทจบสาขาวชาอน จ านวน 393 คน คดเปน รอยละ 81.10 4. ครผสอนภาษาองกฤษทไดรบการพฒนา ตามโครงการพฒนาครแกนน าดานการจดการเรยนการสอนภาษาองกฤษระดบภมภาค (Boot Camp) ปงบประมาณ 2560 จ านวน 12 คน ตำรำงท ๒๓ แสดงจ านวนครทเขารบการอบรมตามโครงการพฒนาครแกนน าดานการจด การเรยนการสอนภาษาองกฤษระดบภมภาค (Boot Camp)

ระดบผล

กำรประเมน

CEFR

จ ำนวคร

ทงหมด เขารบการพฒนา

(Boot Camp)

ไดรบการตดตามผลการจดการ

เรยนรหลงจากเขารบการอบรม

A1 24 1 1

A2 41 6 6

B1 8 6 6

B2 1 (ศกษานเทศก) 0

C1 0 0

C2 0 0

๒8

5. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ มศนยพฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษระดบประถมศกษา (PEER Center) จ านวน 4 แหง ตำรำงท ๒๔ แสดงจ านวนคร นกเรยน การจดกจกรรม ของศนยพฒนาการเรยนการสอน ภาษาองกฤษระดบประถมศกษา (PEER Center) ประจ าปงบประมาณ 2560

ท ชอศนย กจกรรม

จ ำนวนผเขำรวม

กจกรรม

คร นกเรยน

1. อ าเภอเมองสโขทย คายเสรมทกษะภาษาองกฤษ 60 250 2. อ าเภอกงไกรลาศ คายเสรมทกษะภาษาองกฤษ 60 273

3. อ าเภอครมาศ คายเสรมทกษะภาษาองกฤษ 60 280

4 อ าเภอบานดานลานหอย คายเสรมทกษะภาษาองกฤษ 60 250

รวม 240 1,053

29

เชงคณภำพ ผลส าเรจของการด าเนนงาน 1. การพฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษระดบประถมศกษา (PEER enter) ศนยพฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษในสงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา สโขทย เขต ๑ มทงหมด 4 ศนย เปนศนยทสามารถปฏบตงานไดอยางมคณภาพ จดท าโครงการ และแผนงานเสนอตอส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ สามารถจดกจกรรมการพฒนาครผสอนและนกเรยนไดตามแนวด าเนนการของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ก าหนดและมประสทธภาพ รวมทงสงเสรมใหครแกนน า (Boot Camp) รวมเปนเครอขายวทยากร ท างานสอดคลองบรณาการรวมกนกบคณะกรรมการขบเคลอนพฒนาระดบเขตและชมรมครภาษาองกฤษ จงเปนจดทรวม ทประสานและทพงพาของครผสอนภาษาองกฤษในสงกดและเปนทศกษาดงานของศนย PEER Center ของส านกงานเขตพนทการศกษาทอน ๆ ในปการศกษา 2560 ศนยพฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษไดจดกจกรรมแลกเปลยนเรยนรใหครผสอนภาษาองกฤษ ชนประถมศกษาปท 1 - 3 ในสงกด เพอใหมความรความมนใจ ในการสอน 5 ชวโมง ตอสปดาห ตามนโยบาย และด าเนนการจดคายเสรมทกษะภาษาองกฤษของนกเรยนทง 4 ศนย เปาหมายไมนอยกวา 950 คน ดงนน การพฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษ โดยมศนยพฒนาการเรยนการสอนภาษาองกฤษจงเปนปจจยส าคญอยางยงในการขบเคลอน แบบรวมแรงรวมใจ เปนการเรยนรรวมกน รบผดชอบรวมกน โดยมคณะกรรมการขบเคลอนการพฒนาภาษาองกฤษระดบเขตพนท รวมก าหนดแนวทาง รวมชวยเหลอไปในทศทางทด สเปาหมายรวมกน

๓0

นโยบำยท 4 โครงกำรโรงเรยนคณธรรม สพฐ. แนวนโยบำย โครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. เปนการด าเนนงานเพอสบสานพระราชปณธานของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท 9 ตามพระราชประสงคของสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท 10 ซงรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ (นายแพทยธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป) ไดมอบหมายใหรฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการ (หมอมหลวงปนดดา ดศกล) ด าเนนงานตามนโยบายภายใตกรอบยทธศาสตรชาตเกยวกบเรองคณธรรม โดยรวมกบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ในฐานะผรบผดชอบการจดการศกษาส าหรบเยาวชนสวนใหญของประเทศใหเปนพลเมองทมคณภาพ อกทงรบผดชอบในการจดการศกษาเพอใหเยาวชนทกคน มความร ความสามารถ เปนคนด คนเกง และมความสข รฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการ (หมอมหลวงปนดดา ดศกล) ไดกลาวถง ศาสตรพระราชาซงเปนศาสตรทครอบคลม เรองเอกลกษณของชนชาตไทย เชน การออนนอมถอมตน การเปนสภาพชน ความขยนหมนเพยร ความซอสตยสจรต ซงเปนคณงามความดของคนไทยทบรรพชน ไทยไดปฏบตสบทอดตอกนมา ศาสตรพระราชาใหขอคดการประพฤตปฏบตตนไววา อยาคบคนดวยฐานะ คบคนดวยความด มมตรภาพดวยความรกความผกพน และขอใหมความกตญญรคณตอบดามารดาผมพระคณ ประเทศชาต และพระมหากษตรย ถาทกคนปฏบตตนตามศาสตรของพระราชาแลวกจะเปนพลเมองทมคณภาพ ประเทศกจะมแตคนดและท าใหประเทศเจรญกาวหนา รวมทงนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในชวตประจ าวนเพอมงใหเกดภมคมกนและมการบรหาร จดการความเสยงอยางเหมาะสมเกดความสมดล และยงยน แนวคดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ ไดพระราชทานไวกวา 40 ปทผานมา เพอใหประชาชนชาวไทยน าไปเปนแนวทางในการพฒนาตนเอง และครอบครวใหมภมคมกนทมนคงในการด าเนนชวตอยางมความสข จงนบไดวา “ศาสตรพระราชา” เปนเสมอนองคความรทอย คแผนดนไทย ซงลวนมงใหประชาชนทกคนปฏบตตนเปน “คนด” ทงคดด พดด ท าด ยดมน ในคณธรรม จรยธรรม สจรต มวนย และมความสามคคซงกนและกน เพอรวมกนพฒนาประเทศชาตบานเมองใหมความเจรญกาวหนาเปนปกแผนมนคงตลอดไป

๓1

นอกจากนพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ มพระราชกระแสรบสง ตอประชาชนชาวไทยให “ชวยสรางคนดใหบานเมอง” พรอมทงพระราชทานหลก 3 ประการ ทเกยวกบครและนกเรยนไววา “ใหครรกเดก เดกรกคร” “ใหครสอนใหเดกมน าใจตอเพอนไมใหแขงขนกน แตใหแขงกบตวเองและใหเดกทเรยนเกงชวยสอนเพอนทเรยนชากวา” “ใหครจดกจกรรมใหนกเรยนท ารวมกนเพอใหเหนคณคาของความสามคค” จากพระราชกระแสรบสงขางตน สมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร ทรงพระราชทานพระบรมราโชวาท ดานการศกษาเพอสานตอพระราชปณธานของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท 9 วาการศกษาตองมงสรางพนฐานใหแกผเรยน 4 ดาน ดงน 1. มทศนคตทถกตองตอบานเมอง 2. มพนฐานชวตทมนคง มคณธรรม 3. มงานท า มอาชพ 4. เปนพลเมองด เพอเปนการสบสานศาสตรพระราชา และสนองพระราชกระแสรบสงของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดชฯ และพระบรมราโชวาทดานการศกษาของสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จงจดท าโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. ขน เพอมงปลกฝงใหผบรหาร คร นกเรยนและบคลากรทางการศกษาไดรบการปลกฝงคณธรรม 5 ประการ ไดแก 1) พอเพยง 2) กตญญ 3) ซอสตยสจรต 4) ความรบผดชอบ และ 5) อดมการณคณธรรม โดยปงบประมาณ พ.ศ. 2560 ใหแตละส านกงานเขตพนทการศกษาคดเลอกโรงเรยนเขารวมโครงการคณธรรม สพฐ. อยางนอยรอยละ 35 และปงบประมาณ 2561 โรงเรยนทกโรงเรยนเขารวมโครงการคณธรรม สพฐ.

๓2

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ มนโยบายใหโรงเรยนในสงกด ทกโรงเรยน จ านวน 1๓๔ โรงเรยน เขารวมโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. ครบ 100% โดยมผบรหารโรงเรยน จ านวน 1๑1 คน คร จ านวน 1,๑๘๐ คน และนกเรยน จ านวน ๒๐,๗๕๒ คน เขารวมโครงการในปการศกษา 2560 วธกำรด ำเนนงำน กระบวนกำรด ำเนนงำน 1. การด าเนนงานของ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ เพอสงเสรม สนบสนน ใหบรรลเปาหมายตวชวด 1.1 คดเลอกโรงเรยนรอยละ 35 ของโรงเรยนในสงกดเขารวมโครงการ (47 โรงเรยน) และคดเลอกครเขารบการอบรมพฒนาจรยธรรม โครงการโรงเรยนคณธรรม “รวมพลงสรางสรรคคนด” จ านวน 500 คน 1.2 สรางฐานขอมลโรงเรยนคณธรรม ของส านกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐานในสวนของส านกงานเขตพนทการศกษา 2. การสงเสรมสรางคณธรรมใหผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษา 2.1 จดอบรมผบรหารโรงเรยน จ านวน 47 คน ครผสอนจ านวน 453 คน ตามโครงการโรงเรยนคณธรรม “รวมพลงสรางสรรคคนด” 3. การก ากบตดตามการด าเนนงานโรงเรยนคณธรรม ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๓3

ผลกำรด ำเนนงำน เชงปรมำณ 1. โรงเรยนในสงกดทงหมด จ านวน 134 โรงเรยนเขารวมโครงการ โรงเรยนคณธรรม สพฐ. จ านวน 47 โรงเรยน คดเปนรอยละ 35.07 2. การด าเนนกจกรรมของโรงเรยนทเขารวมโครงการ 2.๑ โรงเรยนทด าเนนกจกรรมตามโครงการเสรมสรางคณธรรม ใหผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษา "โรงเรยนคณธรรม สพฐ."จ านวน 47 โรงเรยน 2.๒ โรงเรยนทด าเนนกจกรรมตามโครงการสรางความเขมแขงใหโรงเรยนคณธรรม สพฐ. จ านวน 47 โรงเรยน 2.๓ โรงเรยนทด าเนนกจกรรมตามโครงการพฒนาระบบฐานขอมลโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. จ านวน 47 โรงเรยน เชงคณภำพ : 1. ผลการด าเนนกจกรรมตามโครงการสรางคนดใหบานเมอง 10,000 คน 10,000 โรงเรยน 1.1 กจกรรมพฒนาผน าเยาวชนดานคณธรรมสสงคม ผลการด าเนนงาน ยงไมไดด าเนนงาน (รอหลกสตร ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน) 1.2 กจกรรมโครงงานพฒนาจรยคณ (โครงงานคณธรรม ตามแนวทางของมลนธยวสถรคณ) ผลการด าเนนงาน ศกษานเทศกรบหลกการ น านโยบายมาขยายผลแกโรงเรยนในโครงการ 1.3 กจกรรมผลตนวตกรรมสรรคสรางคนด 10,000 คน 10,000 โรงเรยน ผลการด าเนนงาน ยงไมไดด าเนนงาน (รอคมอส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน) ๑.๔ กจกรรมคายยวชนคนคณธรรม ผลการด าเนนงานยงไมไดด าเนนงาน (รอหลกสตร ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน)

๓4

2. ผลการด าเนนกจกรรมตามโครงการเสรมสรางคณธรรม ใหผบรหาร ครและบคลากรทางการศกษา "โรงเรยนคณธรรม สพฐ." 2.1 กจกรรมพฒนานวตกรรมการสรางเครอขายและการมสวนรวมของครสคณธรรม รอแนวด าเนนการจาก ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2.2 กจกรรม 10,000 ครชน คนคณธรรม รอแนวด าเนนการจาก ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2.3 กจกรรม คนคณธรรมสหองเรยนผลการด าเนนงานผบรหารสถานศกษาและคร 500 คนทผานการอบรมมการขบเคลอนกระบวนการคณธรรมสหองเรยนอยางเปนรปธรรม 2.4 กจกรรมครอบครวทสาม (ครอบครวคณธรรม) ผลการด าเนนงานผบรหารสถานศกษาและคร 500 คน ทเขารบการอบรมน าตารางคณธรรมหลกและแนวปฏบตครอบครวไปชแจงใหนกเรยนเขาใจถงพฤตกรรมเชงบวกของตนเอง แตยงไมไดเผยแพรแก พอ แม 3. ผลการด าเนนกจกรรมตามโครงการสรางความเขมแขงใหโรงเรยนคณธรรม สพฐ. 3.1 กจกรรมคดคนนวตกรรมสอน าสการการเรยนการสอน ผลการด าเนนงาน มการชแจงใหผบรหารโรงเรยนและคร 500 คนทเขาอบรมคดคนนวตกรรมสอไปจดการเรยน การสอน และด าเนนการวางแผนเพอนเทศตดตามในปการศกษาตอไป 3.2 โรงเรยนดตองมทยน ผลการด าเนนงานยงไมไดด าเนนการ รอแนวทางด าเนนงานจากส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3.3 กจกรรมนเทศก ากบ ตดตามโรงเรยนคณธรรม สพฐ. ทางส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ไดด าเนนการนเทศตดตาม พบวา โรงเรยนมการขบเคลอนกจกรรมตามโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. ทกโรงเรยน 3.4 กจกรรมพฒนานวตกรรม ระบบการประเมน Online ผลการด าเนนงาน ยงไมไดด าเนนการรอแนวทางด าเนนงานจาก ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

๓5

4. ผลการด าเนนกจกรรมตามโครงการพฒนาระบบฐานขอมลโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. 4.1 กจกรรมพฒนานวตกรรมการสรางระบบฐานขอมล ผลการด าเนนงานส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 ไดสงเจาหนาท ICT ของส านกงานเขตพนทการศกษาเขารบการอบรม และไดสรางฐานขอมลเรยบรอยแลว 5. ผลการด าเนนกจกรรมตามโครงการพฒนานวตกรรมสรางเครอขายกบหนวยงานภายนอก 5.1 กจกรรมพฒนานวตกรรมการสรางเครอขายและการมสวนรวมกบ มลนธยวสถรคณผลการด าเนนงานยงไมไดด าเนนงานรอแนวทางด าเนนงานจาก สพฐ. 5.2 กจกรรมพฒนานวตกรรมการสรางเครอขายและการมสวนรวมกบโรงเรยน บางมลนาคฯ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ไดก าหนดกจกรรมศกษาดงานโรงเรยนบางมลนาคไวในโครงการ และด าเนนการประสานงานในการน าคณะผบรหารสถานศกษาและคณะครในการศกษาดงานเพอเปนแนวทางในการพฒนาตอไป 5.3 กจกรรมพฒนานวตกรรมการสรางเครอขายและการมสวนรวมกบศนยคณธรรม/ มลนธพทธฉอจ ผลการด าเนนงาน มการสรางเครอขายโรงเรยนคณธรรมกบโรงเรยนทผานการอบรมโครงการโรงเรยนคณธรรม สพฐ. จ านวน 47 โรงเรยน 6. แสดงผลส าเรจของโรงเรยนทด าเนนกจกรรมไดดและเปนแบบอยางได จ านวน 1 โรงเรยน คอ โรงเรยนวดโบสถ

๓6

นโยบำยท 5 STEM Education แนวนโยบำย กระทรวงศกษาธการไดก าหนดนโยบาย สะเตมศกษา (Science Technology Engineering and Mathematics Education:STEM Education) เพอเปนแนวทางการจดการศกษาใหผเรยนเกดการเรยนรและสามารถบรณาการความรทางวทยาศาสตร เทคโนโลย กระบวนการทางวศวกรรม และคณตศาสตร ไปใชในการเชอมโยงและแกปญหาในชวตจรง โดยมเปาหมายเพอสรางเยาวชนไทย ใหมความร ทกษะกระบวนการ การคดวเคราะห การคดสรางสรรค มเจตคตทดตออาชพ และประกอบอาชพอยางมคณธรรม ซงสอดคลองกบแนวทางการพฒนาทกษะแหงศตวรรษท 21 เพอใหไดทงความรและทกษะทจ าเปนตองใชในการด ารงชวตตอไป วธกำรด ำเนนงำน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ขบเคลอนนโยบายสะเตมศกษา (STEM EDUCATION) โดยเรมจากการพฒนาศกยภาพผบรหาร พฒนาศกยภาพครผสอนวชาวทยาศาสตร วชาคณตศาสตร วชาคอมพวเตอร โรงเรยนทเขารวมในโครงการใหมความรความเขาใจในกระบวนการจดการเรยนการสอนแบบสะเตมศกษา และพฒนาศกษานเทศกใหมศกยภาพใน การบรหารจดการ การนเทศ ก ากบ ตดตามสถานศกษาทจดการเรยนรแบบสะเตมศกษา

๓7

กระบวนกำรด ำเนนงำน 1. การประชมชแจงท าความเขาใจกบสถานศกษากลมเปาหมาย ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 ไดก าหนดการประชมชแจงครผสอนวทยาศาสตร คณตศาสตรและเทคโนโลย ระดบประถมศกษา โรงเรยนละ 3 คน และครผสอนระดบมธยมศกษา โรงเรยนละ 3 คน อบรมจ านวน 1 วน เพอสรางความเขาใจในการจดกจกรรมการเรยนการสอนสะเตมศกษาในสถานศกษา และการออกแบบการจดการเรยนการสอนแบบสะเตมศกษา รวมทงสน 50 คน รนท 2 จ านวน 59 คน ส าหรบผบรหารโรงเรยน ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดจดอบรมใหความร ณ จดอบรมเชยงใหม 2. การพฒนาครผสอน ใหสามารถจดการเรยนการสอนโดย STEM Education. การพฒนาครผสอน โดยการออกแบบการใหความรความเขาใจสะเตมศกษา และศาสตรในสาระทเกยวของและด าเนนการใหความรในการจดท าแผนการจดการเรยนร ซงเปนศาสตร ทมจ านวน 4 ศาสตรทมความเกยวของสมพนธกน และมการจดการทดลองใหโรงเรยนในโครงการ สะเตมศกษา รนท 1 จ านวน 2 กจกรรม นอกจากออกแบบการจดการเรยนรยงมการน าเสนอสงทไดจากสะเตมศกษา และรนท 2 จ านวน 2 กจกรรม 3. แนวทางการวดและประเมนผลผเรยน แนวทางการวดและประเมนผลการเรยนรของผเรยน เนนการวดผลของกระบวนการ ด าเนนงานใหประสบผลส าเรจ เนนการออกแบบทสอดคลองกบสงทมอย 4. รปแบบการจดการเรยนการสอนของสถานศกษากลมเปาหมาย โรงเรยนสะเตมศกษาในกลมเปาหมายไดมการจดกจกรรมการเรยนการสอนสะเตมศกษาในโรงเรยน โดยเนนการบรณาการ บางโรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนบรณาการกบ การเรยนการสอนทมอยในสาระเนอหาวชา บางโรงเรยนไดจดกจกรรมสะเตมศกษา กบกจกรรม ลดเวลาเรยน เพมเวลาร 5. การสงเสรม สนบสนน การจดการเรยนการสอนสถานศกษากลมเปาหมาย การสงเสรมโรงเรยนในโครงการสะเตมศกษา ด าเนนการจดสรรงบประมาณสนบสนนโดยเนนใหโรงเรยนไดจดซอวสดอปกรณทสอดคลองกบความตองการโดยการประชม และออกแบบกจกรรมรวมกน และจดซอวสดทสอดคลองกบการเรยนการสอนสะเตมศกษา 6. การนเทศ ก ากบ ตดตาม สถานศกษากลมเปาหมาย

๓8

7. อน ๆ ส านกงานเขตพนทการศกษา ยงสนบสนนเอกสารเกยวกบการทดลองใหโรงเรยนในโครงการ ฯ เพอน าไปเปนแนวทางในการจดกจกรรมสะเตม ผลกำรด ำเนนงำน เชงปรมำณ 1. จ านวนสถานศกษาในสงกด ทงหมด 134 แหง 2. สถานศกษากลมเปาหมายทเขารวมโครงการ STEM Education ทงหมด 20 แหง และจดการเรยนการสอนโดย STEM Education จ านวน 20 แหง คดเปนรอยละ 100 เชงคณภำพ ผลส าเรจของการด าเนนงาน โรงเรยนในโครงการสะเตมศกษา จ านวน 20 โรงเรยน ไดด าเนนการจดกจกรรม สะเตมศกษา โดยใชการบรณาการการจดกจกรรม และน าไปใชในการจดกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร เพอฝกทกษะของนกเรยนใหมความรและสามารถน ามาประยกตใชในชวตประจ าวน เนนการแกปญหาทเกดขน ซงเปนการฝกความคดเชงระบบ ครสามารถน าไปพฒนาตอยอดความคดและน านกเรยนเขารวมกจกรรมการแขงขนระดบประเทศ จ านวน 2 กจกรรม คอ แพนอยลอยน า และรถพวงมหาสนก และรนท 2 ไดด าเนนการอบรม พรอมกจกรรม 2 กจกรรม คอการบรรจผลตภณฑดวยสญญากาศ และกระดานหกตกแลวเกลยง ซงโรงเรยนในรนท 2 ไดน ากจกรรมไปใชในการจดกจกรรมการเรยนการสอนสะเตมศกษา

39

นโยบำยท 6 กำรยกระดบผลสมฤทธ O-NET แนวนโยบำย กระทรวงศกษาธการมนโยบายยกระดบคณภาพการศกษา โดยมงปฏรปการเรยนรทงระบบใหสมพนธเชอมโยงกนระหวางหลกสตร การเรยนการสอน และการวดประเมนผล เพอใหนกเรยนสามารถคดวเคราะห แกปญหา และเรยนรดวยตนเองไดอยางตอเนอง มคณลกษณะทพงประสงค ตามหลกสตร และมทกษะ ทจ าเปนส าหรบศตวรรษท 21 และคาดหวงผลการจดอนดบการศกษาของไทยจากผลการทดสอบ PISA (Programme of International Student Assessment) ในป พ.ศ. 2558 อยในอนดบทสงขน ในปการศกษา 2560 การยกระดบคณภาพผเรยนดานผลสมฤทธทางการเรยน O-NET ส านกทดสอบทางการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ด าเนนการเพอสงเสรม สนบสนนใหส านกงานเขตพนทการศกษา สถานศกษา และหนวยงานทเกยวของ มขอมลพนฐานของนกเรยนรายบคคล รายโรงเรยนในการพฒนาคณภาพผเรยนดานผลสมฤทธทางการเรยน และยกระดบ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน( Ordinary National Educational Testing : O-NET )

๔0

วธกำรด ำเนนงำน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ไดเรมตนจากการสรางความเขาใจ ความตะหนกในเชงนโยบายใหกบผบรหารโรงเรยน คร และบคลากรทางการศกษา โดยผานกระบวนการ ประชมชแจง การอบรมพฒนาคร การนเทศตดตาม เปนตน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ มโรงเรยนทรบผดชอบในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐาน จ านวน 1๓๔ โรงเรยน มพนทบรการทรบผดชอบ 4 อ าเภอ ไดแก อ าเภอเมองสโขทย อ าเภอกงไกรลาศ อ าเภอครมาศ และอ าเภอบานดานลานหอย มจ านวนนกเรยนทงสน ๒๐,๗๕๒ คน มขาราชการคร จ านวน 1,๑๘๐ คน (ขอมล 10 ม.ย. พ.ศ. 2560) ไดด าเนนการขบเคลอนนโยบายยกระดบผลสมฤทธ O-NET เพอมงสการพฒนาคณภาพของโรงเรยนอยางรอบดาน ใหนกเรยนทเปนผลผลต เปนมนษย ทสมบรณ เปนคนด มความสามารถ และม ความสข โดยส านกงานเขตพนทการศกษาไดด าเนนการขบเคลอนนโยบาย ทเปนรปแบบการบรหารทสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน ซงนบเปนกระบวนการ ทมความส าเรจอยางมาก เนองจากไดรบความไววางใจและความรวมมอจากทกฝาย ตงแต คณะครและบคลากรทางการศกษา คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผปกครอง ชมชนและนกเรยนทงน ไดสนบสนนและสงเสรมใหโรงเรยน น าหลกการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (School Based Management) การกระจายอ านาจ และใชกระบวนการวงจรคณภาพของเดมง (PDCA) ในการด าเนนงานมาประยกตใชอยางเปนระบบ และตอเนองเปนกจกรรมพนฐานในการพฒนาประสทธภาพและคณภาพของการด าเนนงาน ประกอบดวย การวางแผน การปฏบตตามขนตอน การตรวจสอบผลการด าเนนงาน ปรบปรงแกไข การด าเนนงาน และใชกระบวนการ P-D-C-A มาด าเนนการตามแนวทาง (Road Map) ในการขบเคลอนนโยบาย “สะเตมศกษา” ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ซงมขนตอนการด าเนนการดงน

๔1

วธกำรด ำเนนงำน กระบวนกำรด ำเนนงำน 1. การวเคราะหผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตเพอวางแผนพฒนาส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 ไดด าเนนการวเคราะหผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) ชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 ระดบเขตพนทการศกษา กลมสาระการเรยนรภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตรและภาษาตางประเทศ (ภาษาองกฤษ) เกยวกบสาระการเรยนรและมาตรฐานการเรยนรทตองเรงพฒนา และวางแผนใหทกโรงเรยนด าเนนการวเคราะหผลการทดสอบฯ ของโรงเรยนในการประชมเชงปฏบตการการยกระดบคณภาพผเรยนในการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (NT/O-NET) 2. การจดท าแผนและฐานขอมลเพอพฒนาบคลากร ใหมความสอดคลองกบการยกระดบ ผลการทดสอบทางการศกษา จดท าฐานขอมลบคลากรทรบผดชอบงานวชาการโรงเรยนและงานวดและประเมนผลของโรงเรยนเพอเปนขอมลของกลมเปาหมายทจะพฒนาในโครงการยกระดบคณภาพผเรยนในการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (NT/O-NET) 3. การสรางความตระหนกใหกบบคคลทเกยวของ ประชมชแจงเกยวกบการยกระดบผลสมฤทธใหกบผบรหารสถานศกษาในการประชมประจ าเดอน และมอบเปนนโยบายของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 ใหทกโรงเรยนในสงกดเรงพฒนายกระดบผลสมฤทธใหไดเปาหมายรอยละ 4 4. การพฒนาครและบคลากรทางการศกษาในการยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต จดประชมเชงปฏบตการการยกระดบคณภาพผเรยนในการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (NT/O-NET) ใหกบครวชาการโรงเรยนและครผรบผดชอบงานวดและประเมนผลของโรงเรยนทกคน จ านวน 205 คน ระยะเวลา 1 วน โดยมวตถประสงคเพอสรางความเขาใจใหกบ ครวชาการโรงเรยนและครทรบผดชอบงานวดและประเมนผลของสถานศกษาเกยวกบการยกระดบคณภาพผเรยนในการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (NT/O-NET) ในสถานศกษา

๔2

5. การสนบสนน สงเสรมและสรางความเขมแขงในการยกระดบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต - ใหทกโรงเรยนก าหนดเปาหมายการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนเพมขน รอยละ 4 และใหจดท าแผนยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนสง ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 และใหด าเนนการตามแผนยกระดบฯ - จดสรรงบประมาณใหโรงเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยน O-NET ปการศกษา 2559 ต า จ านวน 47 โรงเรยน เพอใหโรงเรยนน าไปใชในการจดกจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน - นเทศตดตามการจดกจกรรมยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ผลกำรด ำเนนงำน เชงปรมำณ 1. จ านวนสถานศกษาในสงกดทงหมด 134 แหง 2. สถานศกษาทมครผสอน/บคลากรทางการศกษาไดรบการอบรมหรอพฒนาการยกระดบ ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต จ านวน 131 แหงคดเปนรอยละ 97.76

๔3

นโยบำยท 7 โครงกำรลดเวลำเรยน เพมเวลำร แนวนโยบำย นโยบาย ลดเวลาเรยน เพมเวลาร เปนนโยบายหนงของรฐบาลทใหแนวทางการปฏรป การศกษาอยางเปนรปธรรม เพอใหผเรยน มความสขกบการเรยนร และพฒนาผเรยนใหมศกยภาพ มความรพนฐาน ทกษะการคดวเคราะห ทกษะชวต ทกษะการท างาน สรางเสรมคณลกษณะ และคานยมทดงาม และอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสข ครอบคลมหลกองค 4 แหงการศกษา คอ พทธพสย จรยศกษา หตถศกษา และพลศกษา รวมทง เพอใหสถานศกษาในโครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร สามารถบรหารจดการเวลาเรยน ตามโครงสรางหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ใหสอดคลองกบนโยบาย เหมาะสมกบความตองการ ความพรอมและบรบทของสถานศกษา วธกำรด ำเนนงำน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ มโรงเรยนทรบผดชอบ ในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จ านวน 1๓๔ โรงเรยน มพนทบรการทรบผดชอบ 4 อ าเภอ ไดแก อ าเภอเมองสโขทย อ าเภอกงไกรลาศ อ าเภอครมาศ และอ าเภอบานดานลานหอย ไดด าเนนการขบเคลอนนโยบายลดเวลาเรยน เพมเวลาร โดยมงสการพฒนาคณภาพของโรงเรยนอยางรอบดาน เพอใหนกเรยนทเปนผลผลต เปนมนษยทสมบรณ เปนคนด มความสามารถ และมความสข โดยส านกงานเขตพนทการศกษาไดด าเนนการขบเคลอนนโยบายทเปนรปแบบการบรหารทสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน ซงนบเปนกระบวนการทมความส าเรจอยางมาก เนองจากไดรบความไววางใจและความรวมมอจากทกฝาย ตงแตคณะครและบคลากรทางการศกษา คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผปกครอง ชมชนและนกเรยน ทงน ไดสนบสนนและสงเสรมใหโรงเรยนน าหลกการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (School Based Management) การกระจายอ านาจ และใชกระบวนการวงจรคณภาพของเดมง (PDCA) ในการด าเนนงานมาประยกตใช อยางเปนระบบและตอเนองเปนกจกรรมพนฐานในการพฒนาประสทธภาพและคณภาพของการด าเนนงาน ซงมขนตอนการด าเนนการดงน 1) การวางแผน (Plan : P) 2) การปฏบตตามแผน (Do : D) 3) การตรวจสอบ (Check : C) และ 4) การปรบปรง ทบทวน พฒนา และแลกเปลยนเรยนร (Action : A)

๔4

กระบวนกำรด ำเนนงำน การด าเนนงานของ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ เพอสงเสรม สนบสนน ใหบรรลเปาหมายตวชวด 1. คดเลอกโรงเรยนเขาโครงการ ลดเวลาเรยน เพมเวลาร รนท 2 โดยตงคณะกรรมกาคดเลอก 2. จดประชมชแจงนโยบาย และการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” 3. นเทศ ตดตามการจดกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” 4. ก าหนดใหโรงเรยนทเหลอ 60 โรงเรยนเขาโครงการ“ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” 5. จดประชมชแจงการจดกจกรรม Active Learning แกโรงเรยนทกโรงเรยน 6. ถอดบทเรยนโรงเรยนทด าเนนกจกรรม “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร”ทประสบ ผลส าเรจและเปนแบบอยางได 7. นเทศ ตดตามการจดกจกรรมโรงเรยนในโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ผลกำรด ำเนนงำน เชงปรมำณ 1. จ านวนสถานศกษาในสงกดทงหมด 134 แหง 2. สถานศกษาในโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” รนท 1 จ านวน 13 แหง รนท 2 จ านวน 61 แหง รนท 3 จ านวน 60 แหง

๔5

๓. สถานศกษาในสงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ด าเนนการจดกจกรรมตามแนวทางนโยบาย “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” จ านวน 134 แหง ๓.1 จดกจกรรม Active Learning ครอบคลม 4 H และเชอมโยงมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร จ านวน 134 แหง คดเปนรอยละ 100 ๓.2 การจดคายเพมเวลาร : Obec Active Learning Campจ านวน 74 แหง (คายเพมเวลารจดชวงทม ร.ร.เขาโครงการจ านวน 74 แหง) คดเปนรอยละ 100 (ขอมลตาราง 2.1 ใชผลจาก สวก.) ๔. สถานศกษาทเขารวมโครงการทนกเรยนมคาคะแนนเฉลย O-NET (เฉลยรวมทกวชา ทกระดบชนสงขน) (27 โรงเรยน) รอยละ 36.49 (โรงเรยนรนท 1 และ รนท 2 จ านวน 74 โรงเรยน) (ใชผลการประเมนของ กพร.สพฐ. ตาม ม.44 องคประกอบท 2 ตวชวดท 2.2) เชงคณภำพ 1. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ มสถานศกษาทจดกจกรรมโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” ทเปนแบบอยาง 2. ผปกครองและนกเรยนของโรงเรยนทเขารวมโครงการมความพงพอใจตอการด าเนนโครงการ “ลดเวลาเรยน เพมเวลาร” เฉลยรอยละ 100 3. ผเรยนผานเกณฑการประเมนพฤตกรรมการเรยนรของผเรยน รอยละ 100 (ขอ 2 และขอ 3 ใชผลการประเมนของ กพร.สพฐ. ตาม ม.44 องคประกอบท 2 ตวชวดท 2.2)

๔6

นโยบำยท 8 กำรพฒนำคร แนวนโยบำย กระทรวงศกษาธการ ไดก าหนดนโยบายการพฒนาครแนวใหม : การพฒนาครครบวงจร โดยมเปาหมายเพอใหขาราชการครทกคนไดพฒนาตนเองตามความตองการและตรงตามศกยภาพ เพอน าความรจากการอบรมไปใชประโยชนไดจรง และใหสามารถเชอมโยงกบวทยฐานะ ไดในอนาคต โดยมหลกการส าคญ คอ การพฒนาคณภาพผเรยน ซงถอเปนหวใจส าคญของการ จดการศกษา เพอเพม ขดความสามารถดานการแขงขนของประเทศ โดยบคคลทมบทบาทส าคญทสด ในการจดการศกษาของผเรยน คอ คร เนองจากคร คอบคคลผด าเนนกจกรรมการเรยนการสอน และมความเกยวของกบผลสมฤทธทางการศกษาของผเรยนโดยตรง วธกำรด ำเนนงำน กระบวนกำรด ำเนนงำน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 ด าเนนการสงเสรมใหศกษานเทศก ทกคนใหไดรบการพฒนา 1. อบรมพฒนาตนเองตามภาระงานทรบผดชอบในแตละกลมสาขา 2. พฒนาตามมาตรฐานวชาชพศกษานเทศก 3. น าความรทไดรบมาพฒนางานตนเอง สถานศกษา ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา 4. นเทศตดตามการจดการเรยนการสอนโรงเรยนในสงกดอยางมระบบ ผลกำรด ำเนนงำน เชงปรมำณ ศกษำนเทศก ๑. ศกษานเทศกทงหมดในส านกงานเขตพนทการศกษาจ านวน 5 คน ๒. ศกษานเทศกทไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพ และผานเกณฑครบ 5 ขอ จ านวน 5 คน คดเปนรอยละ 100 ครผสอน 1. ครทงหมดจ านวน 1,264 คน 2. ครทไดรบการพฒนาดวยระบบ TEPE Online จ านวน 25 คน คดเปน รอยละ 1.97

๔7

เชงคณภำพ ผลส าเรจของการด าเนนงาน ศกษำนเทศก 1. ศกษานเทศกทกคนมความรความสามารถและประสบการณสามารถพฒนางาน ในหนาทใหค าแนะน าและนเทศการจดการเรยนการสอนใหเกดประสทธภาพสงผลตอการจดการศกษา 2. ศกษานเทศกทกคนสามารถใหค าแนะน าใหค าปรกษาและพฒนาขาราชการครใหมความรเพมขนเพอน าความรไปพฒนาผเรยนใหมประสทธภาพ ครผสอน 1. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการพฒนาตนเองตามความตองการและเตมศกยภาพของตนเอง 2. ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ไดรบความรและน าวทยาการใหมๆ มาพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนใหนกเรยนเพอเกดประสทธภาพ

๔8

นโยบำยท 9 โครงกำรยกระดบคณภำพสถำนศกษำทตองกำรควำมชวยเหลอและพฒนำ เปนพเศษอยำงเรงดวน (ICU) แนวนโยบำย ความเหลอมล าทางดานเศรษฐกจและสงคม ซงรวมถงการศกษาของประเทศเปนอปสรรคส าคญในการพฒนาประเทศไปสยคไทยแลนด 4.0 ซงจากการวจยพบวา มาตรฐานการศกษาของไทย ยงไมสอดคลองทจะน าไปสยคดจทล ซงรฐบาล พลเอกประยทธ จนทรโอชา ไดก าหนดการสรางโอกาสความเสมอภาคและความเทาเทยมทางสงคมใหเปน 1 ใน 6 ยทธศาสตรส าคญของประเทศ ในแผนยทธศาสตรชาต 20 ป ดงนน กระทรวงศกษาธการภายใตการก ากบดแลของ รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการนายแพทยธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป ไดก าหนดความส าคญในดานการลดความเหลอมล าดานการศกษา และถอเปนนโยบายเรงดวนโดยการตงโครงการโรงเรยนทตองการความชวยเหลอและพฒนาเปนพเศษ อยางเรงดวน หรอโรงเรยน ไอ ซ ย ขนมา โครงการโรงเรยน ไอ ซ ย เปนโครงการทมขนเพอสนองพระราชด ารของพระบาทสมเดจ พระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช รชกาลท 9 เพอแกไขปญหาโรงเรยนทขาดโอกาส เชน โรงเรยนขนาดเลก โรงเรยนทอยหางไกลความเจรญ ส าหรบแนวทางในการด าเนนโครงการนนมงใหความชวยเหลอและพฒนาโรงเรยนทขาดความพรอม และตองการความชวยเหลออยางเรงดวนตามสภาพปญหาของโรงเรยน โดยพจารณาจากวกฤตทง 6 ดาน คอ 1. ดานกายภาพ ไมวาจะเปนดานอาคารเรยน หองเรยน อปกรณการเรยนการสอน ความทนสมย 2. ดานคณภาพ คอ มาตรฐานการศกษาทจะตองยกระดบใหเปนสากล 3. ดานบคลากร ครผสอน ประสทธภาพในการเรยนการสอน 4. ดานบรหารจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบความตองการ การอบรม และพฒนา 5. ดานโอกาสทางการศกษา ฐานะของครและนกเรยน 6. ดานสงคมและสงแวดลอมในบรเวณทตงโรงเรยน ปญหายาเสพตด อบายมข

49

การพฒนาโรงเรยน ICU เปนการลดความเหลอมล าทางการศกษาดวยการยกระดบคณภาพโรงเรยนทงประเทศใหทดเทยมกน วธกำรด ำเนนงำน กระบวนกำรด ำเนนงำน 1. ประชมชแจงท าความเขาใจกบสถานศกษากลมเปาหมาย ๑.๑ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 ไดด าเนนการแตงตงคณะกรรมการในการพจารณาคดเลอกโรงเรยนทตองการความชวยเหลอฯ (ICU) ตามเกณฑทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนด โดยใหโรงเรยนประเมนตนเองและสงเอกสารตามความสมครใจ ใหคณะกรรมการฯทแตงตงตามค าสง ท 766/2560 เปนผพจารณาตามเกณฑ ทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนด ๑.๒ เชญคณะกรรมการฯ และโรงเรยนทตองการเขารวมโครงการทตองการ ความชวยเหลอเขารวมประชม วดโอคอนเฟอรเรนท เพอรบนโยบายและด าเนนการตามนโยบาย ในวนท 29 ธนวาคม 2559 ๑.๓ จดสงรายชอทไดรบพจาณาทงหมด 28 โรงเรยนให ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานในวนท 9 มกราคม 2560 2. การมสวนรวมจากภาคสวนตางๆ สถานศกษาทประสงคเขารวมโครงการโรงเรยน ICU ด าเนนการประชมคณะกรรมการ สถานศกษา คร ผปกครอง โดยผบรหารโรงเรยนเปนผด าเนนการในสภาพปญหาทโรงเรยนตองการความชวยเหลอและมปญหาอย โดยเกบเปนความลบใสซองจดสงใหส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. การสงเสรม สนบสนน สถานศกษากลมเปาหมาย 4. การนเทศ ก ากบ ตดตาม สถานศกษากลมเปาหมาย ผลกำรด ำเนนงำน เชงปรมำณ 1. สถานศกษาในสงกด จ านวน 134 แหง สมครเขารวมโครงการ จ านวน 28 แหง และไดรบการคดเลอก จ านวน 28 แหง คดเปนรอยละ 20.89 2. สถานศกษาทไดรบการคดเลอกและไดรบความชวยเหลอจาก ส านกงานเขตพนทการศกษา/ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (ดานใดดานหนงหรอทกดานทตองการ ความชวยเหลอ) จ านวน 28 แหง คดเปนรอยละ 20.89

๕0

นโยบำยท 10 กำรขบเคลอนโครงกำรหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงในสถำนศกษำ แนวนโยบำย ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนแนวทางการด าเนนชวตและวถปฏบต ทพระบาทสมเดจ พระเจาอยหวในรชการท 9 ทรงมพระราชด ารส ชแนะแกพสกนกรชาวไทยมานานกวา 30 ป ทพระองคทรงเนนย าแนวทางการพฒนา บนหลกแนวคดพงตนเองเพอใหเกดความพอมพอกนพอใชของคนสวนใหญ โดยใชหลกความพอประมาณ การค านงถงการมเหตผลการสรางภมคมกนทดในตว และทรงเตอนสตประชาชนคนไทยไมใหประมาท ตระหนกถงการพฒนาอยางเปนขนเปนตอนทถกตองตามหลกวชา และการมคณธรรมเปนกรอบในการปฏบตและการด ารงชวต รฐบาล และกระทรวงศกษาธการ มยทธศาสตรการพฒนาชาต โดยนอมน า“ศาสตรพระราชา” แหงพระบาทสมเดจ พระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช รชกาลท 9 เปนแนวทางหลกและวาระส าคญของชาต เพอใหประเทศไทย บรรลวสยทศน ทวา “ประเทศมความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศทพฒนาแลว ดวยการพฒนาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” ตามกรอบยทธศาสตรชาต 20 ป โดยผบรหาร การศกษา ผบรหารสถานศกษา คร และบคลากรทางการศกษาตองนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มาเปนแนวทางในการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา

๕1

วธกำรด ำเนนงำน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ไดด าเนนการขบเคลอนนโยบายโครงการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา โดยมงสการพฒนาคณภาพของโรงเรยนอยางรอบดาน เพอใหนกเรยนทเปนผลผลต เปนมนษยทสมบรณ เปนคนด มความสามารถ และมความสข ส านกงานเขตพนทการศกษาไดด าเนนการขบเคลอนนโยบาย ทเปนรปแบบการบรหาร ทสอดคลองกบบรบทของโรงเรยน ซงนบเปนกระบวนการทมความส าเรจอยางมาก เนองจากไดรบความไววางใจและความรวมมอจากทกฝาย ตงแตคณะครและบคลากรทางการศกษา คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ผปกครอง ชมชนและนกเรยน ทงน ไดสนบสนนและสงเสรมใหโรงเรยน น าหลกการบรหารโดยใชโรงเรยนเปนฐาน (School Based Management) การกระจายอ านาจ และใชกระบวนการวงจรคณภาพของเดมง (PDCA) ในการด าเนนงานมาประยกตใชอยางเปนระบบ และตอเนองเปนกจกรรมพนฐานในการพฒนาประสทธภาพและคณภาพของการด าเนนงาน ในการขบเคลอนนโยบาย โครงการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ซงมขนตอนการด าเนนการดงน

๕2

กระบวนกำรด ำเนนงำน การด าเนนงานของ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ เพอสงเสรม สนบสนน ใหบรรลเปาหมายตวชวด 1. ด าเนนการประชมอบรมสรางความรความเขาใจใหคร จ านวน 200 คน 2. เสนอแนะแนวทางการด าเนนงาน ศกษาดงาน ณ ตนแบบ 3. โรงเรยนไดรบการสนบสนนงบประมาณและวสดอปกรณจากโครงการโรงเรยนประชารฐ ไดแก บรษทโรงโมหนและบรษทบกซ จ ากด ผลกำรด ำเนนงำน เชงปรมำณ 1. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 มการสงเสรมใหสถานศกษา ทน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในสถานศกษา จ านวน 134 แหง คดเปนรอยละ 100 2. สถานศกษาทมนกเรยนครบทกชนทขอเขารบการประเมนเปนสถานศกษาพอเพยง จ านวน 81 แหง 3. สถานศกษาทมนกเรยนไมครบทกชน จ านวน 11 แหง 4. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 มสถานศกษาทผานการประเมน เปนสถานศกษาแบบอยางการจดกจกรรมการเรยนรและการบรหารจดการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง (สถานศกษาพอเพยง) จ านวน 81 แหง เมอเทยบกบจ านวนสถานศกษาทสามารถขอรบการประเมนเปนสถานศกษาพอเพยงไดตามเกณฑของกระทรวงศกษาธการ คดเปนรอยละ 60.44 5. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 มการสงเสรมสถานศกษาใหน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงประยตกใชในสถานศกษา จ านวน 134 แหง คดเปนรอยละ 100 6. มสถานศกษาพอเพยงหรอศนยการเรยนรทเปนแบบอยาง จ านวน 2 แหง คดเปนรอยละ 1.49 เชงคณภำพ ผลส าเรจของการด าเนนงาน โรงเรยนด าเนนการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จ านวน 81 โรงเรยน รอยละ 60.44

๕3

นโยบำยท 11 กำรบรหำรจดกำรโรงเรยนขนำดเลก แนวนโยบำย ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ตระหนกวาโรงเรยนขนาดเลกมแนวโนมเพมมากขน ซงผลสวนหนงเปนผลมาจากอตราการเกดของประชากรลดลง สงผลดานคณภาพนกเรยนและประสทธภาพในการบรหารจดการ จงไดมการก าหนดมาตรการรวมและเลกโรงเรยนขนาดเลกอยางตอเนองจนถงปจจบน แตยงมโรงเรยนขนาดเลกอกสวนหนงทยงคงสภาพการเปดท าการเรยนการสอนเนองจากอยในบรบททไมสามารถด าเนนการตามนโยบายได จงก าหนดนโยบายทเกยวของกบการบรหารโรงเรยนขนาดเลกไวดงน 1. เพอยกระดบคณภาพสถานศกษาทพฒนาลาหลงและโรงเรยนขนาดเลกทไมไดคณภาพเพอไมใหผเรยนตองเสยโอกาสไดรบการศกษาทมคณภาพ 2. การแกปญหาโรงเรยนขนาดเลก 2.1 การแกไขปญหาโรงเรยนขนาดเลกทมครสอนไมครบชนเรยน 2.2 ใชการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) อยางจรงจง เตมรปแบบ สงเสรม สนบสนนโรงเรยนไกลกงวลใหเปนโรงเรยนตนทางทมคณภาพ วธกำรด ำเนนงำน กระบวนกำรด ำเนนงำน 1. ประชมชแจงท าความเขาใจถงนโยบายพฒนาคณภาพโรงเรยนขนาดเลกของกระทรวงศกษาธการ 2. จดท าแผนบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก 3. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 จดท าประกาศการรวมสถานศกษาขนพนฐาน 4. โรงเรยนจดการศกษาตามประกาศการรวมสถานศกษาขนพนฐาน 5. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 สงเสรมการพฒนาคณภาพการศกษาโรงเรยนขนาดเลก โดยการน ากระบวนการ PLC เพอขยายผลใหกบโรงเรยนหลกและโรงเรยน เครอขายมาเรยนรวมเพอปรบใช และหาแนวทางในการพฒนาคณภาพการศกษา 6. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 สนบสนนงบประมาณ ในการแกไขปญหาและพฒนาคณภาพการศกษาใหกบโรงเรยนหลกและโรงเรยนเครอขาย 7. นเทศ ก ากบตดตาม และใหความชวยเหลอ ใหโรงเรยนสามารถบรหารจดการไดอยางประสทธภาพ

๕4

ผลกำรด ำเนนงำน เชงปรมำณ ตำรำงท ๒๕ แสดงจ านวนโรงเรยนขนาดเลกทเรยนรวม อยระหวางขออนมตประกาศเลก และประกาศเลกสถานศกษาแลว

จ ำนวนนกเรยน

(คน)

จ ำนวนโรงเรยน

ณ วนท

1 ตลำคม

2559

จ ำนวนโรงเรยนทด ำเนนกำร เรยนรวมทงหมด

แตไมขออนมตเลก

อยระหวางขอ

อนมต

ประกาศเลก

ประกาศเลก

สถานศกษา

แลว

0 – 40 17 16 1 -

41 – 60 15 - - - 61 – 80 18 - - -

81 – 120 31 - - -

รวม 81 16 1 -

๕5

เชงคณภำพ ผลส าเรจของการด าเนนงาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 ไดด าเนนการจดท าแผนพฒนา คณภาพการศกษาโรงเรยนขนาดเลก ในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 และภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2560 อยางตอเนอง โดยใชรปแบบการบรหารจดการทสอดคลองกบสภาพบรบทของแตละโรงเรยน เชนรปแบบการเรยนรวมทกชน การเรยนรวมบางวชา การเรยนรวมแบบชวงชน และการเรยนรวมทงโรงเรยน ส าหรบในปการศกษา 2559 ไดด าเนนการจดท าแผนควบรวมโรงเรยนขนาดเลกทมนกเรยนไมเกน 20 คน จ านวน 8 โรงเรยน ในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2560 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 ไดประกาศ ควบรวม กรณนกเรยนไมเกน 40 คน จ านวน 9 โรงเรยน จากผลการด าเนนการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลก ในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 และภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2560 พบวา จ านวนโรงเรยนขนาดเลก ปการศกษา 2560 มจ านวนโรงเรยนขนาดเลก 79 โรงเรยน ซงมจ านวนโรงเรยนเลกทมนกเรยนต ากวา 120 คนลงมา ลดนอยลง และนกเรยนไดรบโอกาสทางการศกษาไดเรยนครบทกกลมสาระวชาอกทงไดมโอกาส ไดเรยน ในหองเรยนพเศษตางๆ เชน คอมพวเตอร วทยาศาสตร ครทมาจากโรงเรยนขนาดเลกมหนาทใน การจดการเรยนการสอนแตเพยงอยางเดยว ไมตองรบภาระงานธรการ สามารถจดการเรยนการสอนไดอยางมประสทธภาพ ผปกครองมความพงพอใจตอการศกษาทบตรหลานจะไดรบ สงผลใหนกเรยนยายเขาโรงเรยน จ านวน 6 โรงเรยน ไดแก โรงเรยนบานนาไผลอม บานนาโพธ วดลดทรายมล บานวงขวาก บานหนองสองตอน บานราวรงงาม

๕6

นโยบำยท 12 กำรบรหำรจดกำรขยะและสงแวดลอม แนวนโยบำย ปงบประมาณ 2559 - 2563 รฐบาลไดมนโยบายเนนดานการบรหารจดการขยะ น าเสย พลงงานและความหลากหลายทางชวภาพทมงเนนการท างานบรณาการกบหนวยงาน ทเกยวของ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนหนวยงานหลกทเกยวของในการ สรางพลเมองทมคณภาพในการใหความร สรางเจตคตน าไปสการมความตระหนกและมจตส านกทด ในดานการจดการขยะ น าเสย มลพษทางอากาศ พลงงานและอนรกษความหลากหลายทางธรรมชาต โดยมเปาหมายเชงนโยบายใหทกสถานศกษาทวประเทศ ด าเนนการเรองการสรางวนยดานการจดการขยะ น าเสย มลพษทางอากาศ โดยมเปาหมายการ ด าเนนการ ดงน 1. สงเสรมการจดการขยะในสถานศกษา 1.1 ประชาสมพนธใหมการคดแยกขยะและลดปรมาณขยะในสถานศกษา 1.2 สงเสรมหรอจดหาอปกรณการคดแยกขยะ 2. จดคายหรอจดประชมชแจงการด าเนนการจดการขยะใหสถานศกษาในสงกดทราบและคดเลอกสถานศกษาน ารองจ านวน 50 สถานศกษา 3. สงเสรม หรอสนบสนนใหสถานศกษาจดท าหลกสตรบรณาการ/หลกสตรเพมเตมดานขยะในสถานศกษาโดยใชแนวทางการจดการขยะ 4. สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาในสงกดด าเนนการรณรงคดานการจดการขยะเพอใหเกดความยงยน

๕7

วธกำรด ำเนนงำน กระบวนกำรด ำเนนงำน การด าเนนงานของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ เพอสงเสรม สนบสนน ใหบรรลเปาหมายตวชวด (ตามแนวทางทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนด) 1. ประชาสมพนธสงเสรมการรณรงคการบรหารจดการขยะ ตามโครงการโรงเรยนปลอดขยะ (Zero Waste School) รปแบบธนาคารขยะและการคดแยกขยะ สถานศกษาในสงกด จ านวน 134 โรงเรยน และจดท า MOU ระหวางสถานศกษาและส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 2. นเทศก ากบตดตามและประเมนผลการด าเนนงานของสถานศกษา โรงเรยนแกนน า จ านวน 20 โรงเรยน 3. ประกวดโรงเรยนดเดน ในการจดกจกรรมโรงเรยนปลอดขยะ (Zero Waste School) จ านวน 4 อ าเภอ 4 รางวล 4. ประชมเชงปฏบตการการบรหารจดการขยะและการคดแยกขยะใหแกนกการภารโรงประจ าการสถานศกษาและส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1 จ านวน 1 วน จ านวน 141 คน 5. ก ากบตดตามผลการรายงานตามแบบ ARS ทกโรงเรยน จ านวน 134 โรงเรยน 6. สงโรงเรยนดเดนประจ าอ าเภอ จ านวน 4 อ าเภอ 4 โรงเรยน เขารวมกจกรรม การบรหารจดการขยะชมชน เขารวมกจกรรม กบส านกงานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมจงหวดสโขทย ๖.1 ประชาสมพนธ และประสานงาน ท าความเขาใจกบ ผบรหารโรงเรยน คร และบคลากรผรบผดชอบ ๖.2 จดท า MOU ระหวางโรงเรยนในสงกดและส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต 1

๕8

ผลกำรด ำเนนงำน เชงปรมำณ 1. จ านวนสถานศกษาในสงกดทงหมด จ านวน 134 แหง นกเรยน จ านวน 20,850 คน 2. สถานศกษาในสงกดทเขารวมด าเนนกจกรรมตามมาตรฐานโรงเรยนสงแวดลอมศกษาเพอการพฒนาทยงยน (EESD School) จ านวน 134 แหงคดเปนรอยละ 100 มนกเรยนทเขารวมกจกรรมและมจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม จ านวน 20,850 คน 3. นกเรยนมคณลกษณะตามมาตรฐานโรงเรยนสงแวดลอมศกษาเพอการพฒนาทยงยน (โรงเรยนแกนน า 20 โรงเรยน) จ านวน 5,651.คน คดเปนรอยละ 100 เชงคณภำพ 1. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ สงเสรม สนบสนน สถานศกษามการด าเนนการตามมาตรฐานโรงเรยนสงแวดลอมศกษา เพอการพฒนาทยงยน (EESD School) 1.1 ดานการจดการขยะ ตามหลก 3Rs และตามแนวทางของโรงเรยนปลอดขยะ ตามแนวทางของ สพฐ. และแนวทางของโรงเรยน ZERO WASTESCHOOL จ านวน 134 แหง คดเปนรอยละ 100 1.1.1 ลดขยะ (Reduce) จ านวน 134 แหงคดเปนรอยละ 100 1.1.2 การน าขยะกลบมาใชใหม (Recycle) จ านวน 134 แหง คดเปนรอยละ 100 1.1.3 การน าขยะไปใชซ า (Reuse) จ านวน 134 แหง คดเปนรอยละ 100 1.2 ดานการจดการพลงงาน(ลดใชพลงงาน)จ านวน 134 แหง คดเปนรอยละ 100 1.2.1 ดานความร (K) ผเรยนมความรดานการใชพลงงานอยางมประสทธภาพ จ านวน 134 แหง คดเปนรอยละ 100

59

1.2.2 ดานจตส านก(A) ผเรยนมความตระหนก มจตส านกในการลดใชพลงงานและดแลการเปด – ปด ลดใชพลงงานอยางถกตอง จ านวน 134 แหง คดเปนรอยละ 100 1.2.3 ดานการปรบเปลยนพฤตกรรมดานการใชพลงงาน จ านวน 134 แหง 1) โรงเรยนทมคาไฟฟาลดลง จ านวน 134 แหง คดเปนรอยละ 100 2) โรงเรยนทมคาน าลดลง จ านวน 134 แหง คดเปนรอยละ 100 1.3 ดานการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม (ความหลากหลาย ทางชวภาพ) จ านวน 134 แหง คดเปนรอยละ 100 2. ผเรยน โรงเรยน ชมชน มจตส านก และมวนยดานการจดการขยะ พลงงาน และอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม 2.1 ดานจตส านก 2.1.1 โรงเรยนบรหารจดการขยะ ตามโครงการโรงเรยนปลอดขยะ (Zero Waste School) การคดแยกขยะ และทงขยะใหถกทแกนกเรยน และบคลากรในโรงเรยน 2.1.2 โรงเรยนมแนวทางด าเนนการตวชวดสความส าเรจของโรงเรยน การสรางจตส านกดานการจดการขยะและรกษาสงแวดลอมในโรงเรยน 2.1.3 โรงเรยนลดปรมาณขยะและสงเสรมความรใหแกนกเรยนในเรอง การคดแยกขยะทถกตองเหมาะสม และการจดการขยะแบบครบวงจร 2.1.4 โรงเรยนและนกเรยนน าผลพลอยไดจากการตงโครงการธนาคารขยะ มาเปนกองทนสนบสนนการศกษาหรอกจกรรมอน ๆ

๖0

2.2 ดานการน าไปใช ๒.๒.1 จดท าโครงการธนาคารขยะ น าไปขายสรางรายได ๒.2.๒ บรณาการ กบกลมสารอน เชน กจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร การงานพนฐานอาชพ ๒.๒.3 โครงการจดท าปยหมก ๒.๒.4 น าหมกชวภาพ ๒.๒.5 โครงการเลยงไสเดอน ผลตปยชวภาพ

๖1

นโยบำยท 13 กำรปองกนและลดอบตเหตทำงทองถนน แนวนโยบำย คณะรฐมนตรเมอวนท 29 มถนายน 2553 ไดมมตเหนชอบ “ป 2554 - 2563 เปนทศวรรษแหงความปลอดภยทางถนน” เพอบรณาการการด าเนนงานจากทกภาคสวน โดยมเปาหมายลดอตราการเสยชวตจากอบตเหตทางถนนต ากวา 10 คน ตอประชากรหนงแสนคนภายในป 2563 และมกรอบการด าเนนงานตามแนวทาง 5 เสาหลก ภายใตกรอบทศวรรษความปลอดภยทางถนนโลกประกอบดวย 1. การบรหารจดการความปลอดภย 2. ถนนและการสญจรอยางปลอดภย 3. ยานพาหนะทปลอดภย 4. การใชรถใชถนนทปลอดภย 5. การตอบสนองหลงการเกดอบตเหต เพอเปนการปองกนไมใหเกดความสญเสยชวตและการบาดเจบของนกเรยนในสงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ จงไดก าหนดแนวทางในการด าเนนการปองกนและลดอบตเหตทางถนนใหบงเกดผลเปนรปธรรมปองกนอบตเหตทจะเกดกบนกเรยน โดยใหสถานศกษาทกแหงรวมโครงการและจดกจกรรมตาง ๆ เพอแกไขปญหาและปองกนอนตราย ทจะเกดขนกบนกเรยนในโรงเรยนและเปนการสรางวฒนธรรมความปลอดภยทางถนนและลดอตรา การบาดเจบการเสยชวตในกลมนกเรยน ดงน

๖2

วธกำรด ำเนนงำน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ไดด าเนนการขบเคลอนโครงการปองกนและลดอบตเหตทางทองถนน เพอใหเปนไปตามนโยบาย ดงน 1. อบรม/พฒนาคร เพอใหสามารถจดการเรยนรและเปนแบบอยางทดของผมพฤตกรรมความปลอดภยบนทองถนน 2. การจดกจกรรมเกยวกบการปองกนการเกดอบตเหตทางทองถนนในชวงเพมเวลาร ของสถานศกษา จะใชชวงเวลาเชา - เยน ครจะแนะน าเรองกฎจราจรการใชรถใชถนน คอยดแลก ากบนกเรยนขามถนน ขบขดวยความปลอดภย ๓. ส านกงานขนสงจงหวดสโขทย เขามามสวนรวมกบส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ในการจดกจกรรมการปองกนการเกดอบตเหตทางทองถนน โดยจดอบรมนกเรยนใหความร ความเขาใจเกยวกบกฎจราจรการใชรถใชถนนอยางถกตองและปลอดภย และเสรมสรางทกษะการขบขรถจกรยานไดอยางปลอดภย ๔. สถานศกษาในสงกดมวธการด าเนนการปองกนและลดอบตเหตทางทองถนน ดงน ๔.๑ หมวกกนนอค สถานศกษาไดประสานขอรบการสนบสนนหมวกกนนอคจากส านกงานขนสงจงหวดสโขทย เพอน าไปมอบใหนกเรยนและผปกครองทเปนกลมเสยงในการใชรถจกรยานยนต ๔.๒ รถรบสงนกเรยน ก าชบ กวดขน ควบคมดแลใหเจาของรถหรอผขบรถรบ - สงปฏบตตามขอก าหนดวาดวยความปลอดภยตลอดจน ก าชบมใหบรรทกนกเรยนในลกษณะทมการหอยโหนออกนอกตวรถ หรอนงบนหลงคารถ ๔.๓ การไปทศนศกษา มมาตรการในการใชรถโดยสาร ก ากบพนกงานขบรถ การใชความเรวของรถ ใหปฏบตตามกฎจราจรอยางเครงครด ตรวจสภาพรถโดยสารใหอยในสภาพทมนคงแขงแรง พรอมใชงานไดอยางปลอดภย กรณเดนทางผานภเขาลาดชน คดเคยว ใหใช รถโดยสารชนเดยว ๔.๔ สรางสภาพแวดลอมทางกายภาพของสถานศกษา เพอการเรยนรและเสรมสรางความปลอดภยบนทองถนน

๖3

๖4

๑. นายพยอม วงษพล ผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ทปรกษา

๒. นายปลทธ อดมวงษ รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสโขทย เขต ๑ ประธาน

๓. นางสาวมะล ตมบตร ผอ านวยการกลมนเทศ ตดตาม และประเมนผลการจดการศกษา รองประธาน

๔. นายประพนธ จนทรจเร ผอ านวยการกลมสงเสรมการจดการศกษา คณะท างาน

๕. นางรจนา พวงพ ผอ านวยการกลมนโยบายและแผน คณะท างาน

๖. นางสาวทพยวรรณ คล าคง ผอ านวยการกลมอ านวยการ คณะท างาน

๗. นางรตนา เสนาพทกษ ผอ านวยการกลมบรหารงานบคคล คณะท างาน

๘. นางดารารตน นคม ผอ านวยการกลมบรหารงานการเงนและสนทรพย คณะท างาน

๙. นายภญโญ บญมา ผอ านวยการหนวยตรวจสอบภายใน คณะท างาน

๑๐.นางวารน นะรน ผอ านวยการกลมสงเสรมทางไกลเทคโนโลยและการสอสาร คณะท างาน

๑๑.นายเกษม อบเชย ผอ านวยการโรงเรยนวดทาฉนวน คณะท างาน

๑๒. นายนพดล อนทรลบ ผอ านวยการโรงเรยนบานลานเออง คณะท างาน

๑๓.นายทองใบ สกมาก ผอ านวยการโรงเรยนวดโบสถ คณะท างาน

๑๔.นายฉลอม ชยม ผอ านวยการโรงเรยนวดคงยางใหญ คณะท างาน

๑๕.นางสาวชรนยา สขยอย ผอ านวยการโรงเรยนบานดอนส าโรง คณะท างาน

๑๖.นางเฉลมพร วงศรคณ คร โรงเรยนวดคงยางใหญ คณะท างาน

๑๗.นางเพญภารตน เคลอขอน คร โรงเรยนบานลานเออง คณะท างาน

๑๘.นางมยรา มนตาย คร โรงเรยนวดปากพระ คณะท างาน

๑๙.นางวรญญา ธรรมราช คร โรงเรยนวดปากพระ คณะท างาน

๒๐.นางศรไพร ปนเกต ครผชวย โรงเรยนวดโบสถ คณะท างาน

๒๑.นางสาวกมลทพย ค าสตย พนกงานราชการ โรงเรยนวดปากพระ คณะท างาน

๒๒.นางเบญจมาศ เนองชาง เจาหนาทธรการ โรงเรยนบานมนตคร คณะท างาน

๒๓.นางสมปอง ราษ ศกษานเทศก สพป.สโขทย เขต ๑ คณะท างานและเลขานการฯ

๒๔.นายนเวศน ทองทวม เจาหนาทธรการ โรงเรยนวดปากพระ คณะท างานและผชวยเลขานการฯ

รปเลม : นเวศน ทองทวม

คณะท ำงำน