UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS

MATERIA: biología celular

CATEDRATICO: Dr. Ana Olivia cañas Urbina

SEGUNDO SEMESTRE

PRIMER PARCIAL.

REPORTE E PRÁCTICA

MICROSCOPIA

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

Alfaro Gijón Laura Isabel

Cortez Díaz Mario Yamir

Gómez Ovando Ángel Alfredo

Gómez Santos Lizbeth

Ocozocoautla de Espinoza Chiapas.

OBJETIVO

Identificar y conocer la estructura del microscopio, teniendo en cuenta el uso y la función que

ejercen cada uno de las partes del microscopio.

INTRODUCCION

El microscopio es un instrumentó óptico, que nos ayuda ver cosas pequeñas o cosas no visibles

a simple vista a un tamaño más grande que el tamaño real. El microscopio nos brinda

detenidamente la estructura y contenido de la muestras a analizar. El microscopio está dividido

en tres partes muy importante que son:

Sistema mecánico

El sistema mecánico entran las siguientes partes del microscopio.

Soporte: es donde se encuentra la parte óptica el cual es el pie y el brazo.

Platina: lugar donde dejamos la muestra para observar.

Cabezal: contiene los lentes oculares. Puede ser monocular, binocular.

Revólver: Permite, al girar, cambiar los objetivos.

Tornillos de enfoque: macrométrico que nos hace subir más rápido la platina y micrométrico es

el que nos ayuda a subir también la platina pero más despacio.

Sistema óptico

Ocular: lente situada cerca del ojo del observador. Amplía la imagen del objetivo.

Objetivo: lente situada abajo del revolver. Amplía la imagen.

Condensador: lente que concentra de mayor o menor iluminación en otras palabras seria la

concentración de los rayos luminosos.

Diafragma: regula el paso de luz que llegara hasta la laminilla a analizar, ya sea una fuente de

luz grande extensa, o reducida luz para la observación.

Fuente de iluminación: es donde sale los rayos luminosos.

Sistema de iluminación

Este sistema es la fuente principal de un microscopio, ya que sin la luz no podríamos ver nada,

la función de la luz es enfocar sobre la laminilla a analizar y poder observar con mayor detalle;

al regular el condensador hace que los rallos de iluminación aumente o disminuya la

concentración de luz, y podamos diferenciar la muestra problema. El diafragma controla el

diámetro de la luz que iluminara la laminilla a analizar ya sea más ancha o más angosta la

iluminación.

También existen dos tipos de microscopios. El microscopio óptico y el microscopio electrónico.

La diferencia en estos dos tipos de microscopios es el tipo de iluminación utilizan. El microscopio

óptico trabaja con fotones y el microscopio electrónico trabaja con electrones.

El microscopio cuenta con una fórmula de resolución el cual es 𝑥 =0.61γ

n sen θ

El microscopio también tiene apertura numérica e la lente que es (n senθ)

Al utilizar un microscopio también implica el tipo de tinciones que aremos para poder observar,

específicamente saber con qué objetivos trabajar en cada uno de las tinciones.

TINCIÓNES

Una tinción nos sirve para identificar y diferenciar las células que

contienen la muestra a analizar.

Las tinciones diferenciales

La tinción diferencial consiste en la aplicación de dos colorantes o más el cual hace que los

diferentes tipos de células se tiñan dependiendo a su aspecto, es donde cada célula absorbe

un color. La membrana se tiñe de un color y el núcleo de otro color. Las dos tinciones

diferenciales más utilizadas en bacteriología son la tinción de gran y la tinción de ácido-alcohol

resistencia.

Tinción simple

La tinción simple se emplea en la utilización de un solo colorante y tiene como objetivo permitir

la observación de la morfología bacteriana; este tipo de tinción no pinta las células. Los más

usados son verde de malaquita, azul de metileno.

METODOLOGÍA:

Utilizamos el método del manual de práctica 3. Microscopia de Cañas, A. (2015)

Coloque cada una de las muestras sobre la platina a una distancia focal apropiada para el

alumno; obtenga un mejor enfoque observando por los oculares y manipulando los tornillos

micrométrico y micrométrico. Para empezar a enfocar siempre utilice el objetivo de menor

resolución hasta llegar al objetivo que le proporciona la mejor resolución y enfoque en una

muestra específica. Se sugiere iniciar el enfoque con el objetivo de 10x. Una vez enfocada la

muestra, el alumno buscara obtener una mejor nitidez de la muestra mediante la manipulación

del diafragma y centrara la iluminación del campo de observación con ayuda del condensador.

Anote sus observaciones en la tabla de registro y discuta.

MATERIALES:

Microscopio óptico

Muestras

Preparación con tinción simple

Preparación con tinción diferencial

Porta objetos con cabello

Resultados:

Muestra

s

Tipo de

tinción

Obj. 04 x Obj 10 x Obj 40 x Obj 100 x imágenes

Cabello No

aplicabl

e

Tamaño

chico

*no

definida

*imagen

no claras

*

coloración

obscuro

*tamaño

medio

*color

café

*más

definida.

Imagen

grande

*definida

*coloració

n café

claro

*Se

observaba

n cabellos

bebes.

N

O

A

P

L

I

C

A

Apio No

aplica

*Imagen

no

definida

*aberturas

muy

pequeñas

*coloració

n pálido.

*Imagen

mediana

*estructu

ra casi

definida

*

Imagen

definida

*estructura

s más

grandes

*

coloración

más

concentrad

o

N

O

A

P

L

I

C

A

Apio

con

colorant

e

Lugo.

simple *Imagen

pequeña

*coloració

n ámbar

intensa.

*no

definida

*imagen

mediana

*coloraci

ón ámbar

intenso

*definició

n media

*amento de

tamaño

*definición

de los

component

es

N

O

A

P

L

I

C

A

Laminill

a

diferenc

ial

diferenc

ial

*células

no

identificad

as

*se

observaba

un solo

color

*diferente

s formas

*células

mas

definidas

*tamaño

mediana

s

*color

morado

*se

observaba

n diversos

colores

*formas

más

precisas

*coloració

n pálido

*células

definidas

*coloraci

ón

intenso

*tamaño

ideal

DATOS DE CORDENADAS Y ANGULOS DE OCULARES

MARIO: objetivo 4x, Angulo= 69, coordenada x=20 y=30

Lizbeth: objetivo 4x, Angulo= 50, coordenadas x= 19 y= 39

Laura: objetivo 4x, Angulo= 65, coordenadas x=14 Y= 44

Ángel: objetivo: 4x, Angulo= 66, coordenadas x=12 y=39

MARIO: objetivo 10x, Angulo= 69, coordenada x=20 y=30

Lizbeth: objetivo 10x, Angulo= 50, coordenadas x= 19 y= 39

Laura: objetivo 10x, Angulo= 65, coordenadas x=14 Y= 44

Ángel: objetivo: 10x, Angulo= 66, coordenadas x=12 y=39

MARIO: objetivo 40x, Angulo= 69, coordenada x=21 y=31

Lizbeth: objetivo 40x, Angulo= 50, coordenadas x=20 y= 40

Laura: objetivo 40x, Angulo= 65, coordenadas x=15 Y= 45

Ángel: objetivo: 40x, Angulo= 66, coordenadas x=13 y=40

Discusión de resultado:

Las muestras simples como bien lo vemos no tiñen nada. Un pequeño ejemplo podría ser la

muestra de apio con y sin tinción, en esta muestra madamas observamos que el apio con el

colorante se tiño el almidón de color negro y de ahí todo era de un color amarillo y el apio sin

color todo era color blanco. El cal podríamos decir que las dos diferentes muestras son una

tinción de manera homogénea ya que la mayor parte de la muestra contenían el mismo color.

La tinción diferencial sabemos que contienen más de dos colorantes el cual las partes de las

células se tienen de diferentes colores, el citoplasma toma un color rosita y el núcleo toma un

color morado y otras partes de las células toman otro tipos de colores el cual podemos decir

que puede ser una muestra heterogenia ya que todas las partes de la muestra tomaron

diferentes colores.

El cabello nada más observamos que al cambiar de objetivos iba incrementando el tamaño de

la muestra.

Conclusión:

Al elaborar esta práctica hemos llegado a concluir que ya hemos aprendido lo básico y

fundamental de las partes y el sistema del microscopio, así como saber montar y enfocar

diferentes muestras problemas.

CUESTIONARIO

Defina longitud de onda, espectro visible, resolución y apertura numérica.

Longitud de onda: es la distancia que hay entre una y otra cresta que esta se encuentra

en la misma altura.

Espectro visible: se le llama a la región del espectro electromagnético que el ojo humano

es capaz de ver

Resolución: es la capacidad que tiene el microscopio de iluminar

Apertura numérica: es un número a dimensional que caracteriza el rango de ángulos

para los cuales el sistema acepta luz

1. ¿Cuál es la importancia del uso del condensador?

Sirve para regular la concentración de la luz y para que la muestra sea más clara y

mejor visible.

2. ¿Qué diferencia hay entre el ojo humano, microscopio óptico y microscopio

electrónico?

El ojo humano tiene un límite de resolución de aproximadamente 0.2mm

Microscopio fotonico tiene una resolución máxima de 0.2 um

Microscopio electrónico tiene un resolución máxima de 0.2 nm

La diferencia es la unidad de medida en que el humano su resolución es de

milímetros, el del microscopio fotonico es de micrómetros y el microscopio eléctrico

es nanómetros.

3. ¿Para qué se emplea el microscopio de campo oscuro, el microscopio de contraste

de fases y el microscopio de fluorescencia? ¿Qué es microscopia led?

Microscopio de campo oscuro: se emplea para ver células vivas como bacterias,

protozoarios. La cal no es necesario ponerle algún reactivo.

Microscopio de contraste de fases: se usa para observar estructuras transparentes sin

teñir ya que es fácil la observación de células vivas, y ver y saber su morfología y

funciones.

Microscopio de fluorescencia: se emplea para obtener imágenes profundas y para

reconstruir imágenes tridimensionales con unas imágenes más reales y más

profesionales.

4. Explique qué son tinciones simples y qué son tinciones diferenciales y dé 2 ejemplos

de cada una de ellas

Tinciones simples: son aquellas tinciones que nada más contienen un solo colorante. se emplea

solo una vez en la muestra. Ejemplo: azul de metileno y el Hidróxido de potasio al 10%, etc.

Tinciones diferenciales:

Son tinciones que contiene más de un colorante o reactivo y se usa para distinguir células y

tiene s forma de tinción. Como aplicar primero el colorante, luego lavar y por ultimo lavar.

Ejemplo: safranina, Gram, etc.

5. ¿Por qué existen objetivos con diferentes aumentos?

Una de las razones podría ser para observar a varias magnitudes la muestra a analizar, otra de

las cosas puede ser Porque hay diferentes tipos de muestras y células con diferentes tamaños,

esto nos sirve para ver de ben tamaño la célula.

¿Le sirvieron en la presente práctica? Si

Por qué tenemos más interacción con el microscopio, el cual nos ayudara a quitarnos el miedo

al utilizarlo y manipularlo con más confianza.

¿Qué dificultades se presentarían si se iniciara un enfoque de muestra con la lente de

mayor aumento?

Sería que nos acostumbraríamos a enfocar directo al objetivo con mayor enfoque. Y cando

queramos empezar a enfocar de menor enfoque nos será más difícil y nos costara mas.

¿Por qué debe emplearse aceite de inmersión con el objetivo de 100X?

Por qué es la resolución que puede acercarse o ver más granes las cellas y al amentar la

imagen se distorsiona, y cando le ponemos el aceite de inmersión nos ayuda a ver las cellas

más claras y definidas.

ANEXOS

OVANDO, 2016 TOMADA CON LA CAMARA ALCATEL ONE TOUCH. OVANDO, 2016 TOMADA CON LA CAMARA ALCATEL ONE TOUCH OVANDO, 2016 TOMADA CON LA CAMARA ALCATEL ONE TOUCH

OVANDO, 2016 TOMADA CON LA CAMARA

ALCATEL ONE TOUCH OVANDO, 2016 TOMADA CON LA CAMARA

ALCATEL ONE TOUCH OVANDO, 2016 TOMADA CON LA CAMARA

ALCATEL ONE TOUCH

OVANDO, 2016 TOMADA CON LA CAMARA ALCATEL ONE TOUCH OVANDO, 2016 TOMADA CON LA CAMARA ALCATEL ONE TOUCH OVANDO, 2016 TOMADA CON LA CAMARA ALCATEL ONE TOUCH

OVANDO,2016 TOMADA CON LA CAMARA ALCATEL ONE TOUCH OVANDO,2016 TOMADA CON LA CAMARA ALCATEL ONE TOUCH

OVANDO, 2016 TOMADA CON LA CAMARA ALCATEL ONE TOUCH OVANDO, 2016 TOMADA CON LA CAMARA ALCATEL ONE TOUCH

Referencias

funke, B. (2007). Introduccion a la microbiologia. Mexico,DF: Panamericana.

Harris, D. (2005). Metodos Instruentales de analisis quimicos. Mexico, DF: Mac Graw Hil.

Microscopia a grandes rasgos. (s.f.). Recuperado el 24 de febrero de 2016, de

http://www.ipb.csic.es/servicios/Microscopia/uploads/3/6/2/2/3622788/microscopiaagran

desrasgos.pdf

Viga, A. (s.f.). Practica 1. Obtenido de El microscopio compuesto: http://www.maristasourense.com/extras/materias/bioloxia/Microscopio.pdf