Unit 6 KEPIMPINAN Konsep Kepimpinan Paradigma Kepimpinan Teori Kepimpinan Pendekatan Kepimpinan
9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
-
Upload
ana-dhiana -
Category
Documents
-
view
256 -
download
0
Transcript of 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
1/60
Isu-isu KepimpinanIsu-isu Kepimpinan
PendidikanPendidikan
PPP 1023PPP 1023
Fakulti Perniagaan & EkonomiFakulti Perniagaan & Ekonomi
Universiti Pendidikan Sultan IdrisUniversiti Pendidikan Sultan Idris
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
2/60
Isu-isu Kepimpinan PendidikanIsu-isu Kepimpinan Pendidikan
EmpowermentEmpowerment
urnouturnout
!isiplin "uru!isiplin "uru !isiplin #urid!isiplin #urid
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
3/60
PENURUNANPENURUNAN
KUASAKUASAEMPOWERMENTEMPOWERMENT
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
4/60
OBJEKTIFOBJEKTIF
Peserta memahami konsep penurunanPeserta memahami konsep penurunan
kuasakuasa
Penurunan kuasa merapatkanPenurunan kuasa merapatkan
hubunanhubunan
Menambah per!ambahan i"eaMenambah per!ambahan i"ea
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
5/60
KONSEP PENURUNANKONSEP PENURUNAN
KUASAKUASA#en$era%kan autoriti dan#en$era%kan autoriti dan
tanggungawa' (ormaltanggungawa' (ormalkepada orang lainkepada orang lain
untuk melaksanakann$a)untuk melaksanakann$a)
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
6/60
KONSEP PENURUNANKONSEP PENURUNAN
KUASAKUASA
Penurunan kuasa kepa"a in"i#i"uPenurunan kuasa kepa"a in"i#i"uatau kumpu$an tertentuatau kumpu$an tertentu
Ia bukan pen%erahan kuasaIa bukan pen%erahan kuasa The sharin o& po'er throuh theThe sharin o& po'er throuh the
"e$eation o& authorit%"e$eation o& authorit%
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
7/60
KONSEP PENURUNAN KUASAKONSEP PENURUNAN KUASA
*%e pro+ess '$ w%i+% managers %elp*%e pro+ess '$ w%i+% managers %elp
ot%ers a+,uire and use t%e power neededot%ers a+,uire and use t%e power needed
to make de+isions a((e+ting t%emselves &to make de+isions a((e+ting t%emselves &
t%eir work)t%eir work)
S+%ermer%orn et al). 1//S+%ermer%orn et al). 1//
pro+ess o( en%an+ing (eelings o( sel(- pro+ess o( en%an+ing (eelings o( sel(-
determination & sel(-e((i+a+$determination & sel(-e((i+a+$
onger & Kanungo. 1/44onger & Kanungo. 1/44
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
8/60
#56 KEPI#PI66#56 KEPI#PI66
Ama$an kepimpinan %an meninkatkan se$&(e&&i!a!%Ama$an kepimpinan %an meninkatkan se$&(e&&i!a!%)ke%akinan* sehina mena$ami rasa)ke%akinan* sehina mena$ami rasaempo'erment+empo'erment+ Pemimpin %akin kepa"a oran ba'ahan "enan ,ankaanPemimpin %akin kepa"a oran ba'ahan "enan ,ankaan
prestasi %an tiniprestasi %an tini
Men%e"iakan pe$uan kepa"a oran ba'ahan untukMen%e"iakan pe$uan kepa"a oran ba'ahan untukmembuat keputusanmembuat keputusan
Memberi autonomi "aripa"a ha$anan birokratikMemberi autonomi "aripa"a ha$anan birokratik Menetapkan mat$amat bermakna -berinspirasiMenetapkan mat$amat bermakna -berinspirasi Memberi mak$um ba$as tentan prestasiMemberi mak$um ba$as tentan prestasi
Pemimpin sebaai ro$e mo"e$Pemimpin sebaai ro$e mo"e$ Sistem an,aran berasaskan ketrampi$an .Sistem an,aran berasaskan ketrampi$an .
mena$ak ino#asimena$ak ino#asi
Me'u,u"kan kepe$baaian tuas-ker,aMe'u,u"kan kepe$baaian tuas-ker,a
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
9/60
78"6ISSI *8!ISI76578"6ISSI *8!ISI765
PiramidPiramid
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
10/60
78"6ISSI *8!ISI76578"6ISSI *8!ISI765
Peran!anan / keputusan "ibuat "i atas hirarki0Peran!anan / keputusan "ibuat "i atas hirarki0
Peker,a "i ba'ah han%a menerima arahan0Peker,a "i ba'ah han%a menerima arahan0
Setiap oran han%a bertanun,a'ab ke atasSetiap oran han%a bertanun,a'ab ke atas
bi"an tuasn%a0bi"an tuasn%a0 Wu,u"n%a kese$amatan ker,a / kenaikan pankatWu,u"n%a kese$amatan ker,a / kenaikan pankat
menikut senioritimenikut senioriti
Perubahan a"a$ah per$ahan / ,aranPerubahan a"a$ah per$ahan / ,aran
Mak$umba$as / komunikasi ,ua "ari atasMak$umba$as / komunikasi ,ua "ari atas Fokus oran ia$ah ke atas / oran "i atasFokus oran ia$ah ke atas / oran "i atas
bertanun,a'ab ke atas hasi$ ker,abertanun,a'ab ke atas hasi$ ker,a
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
11/60
78"6ISSI 8U78"6ISSI 8U
ulatan 9 :aringan 9Pasukanulatan 9 :aringan 9Pasukan
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
12/60
78"6ISSI 8U78"6ISSI 8U
K$ien "i tenah(tenah &okusK$ien "i tenah(tenah &okus
Oran beker,asama untuk apa %an "iper$ukanOran beker,asama untuk apa %an "iper$ukan
Tanun,a'ab1 kemahiran1 autoriti / ka'a$an "ikonsikanTanun,a'ab1 kemahiran1 autoriti / ka'a$an "ikonsikan
Ka'a$an / Kor"inasi "i!apai me$a$ui komunikasi / prosesKa'a$an / Kor"inasi "i!apai me$a$ui komunikasi / proses
membuat keputusan se!ara berterusanmembuat keputusan se!ara berterusan Perubahan sanat pantasPerubahan sanat pantas
Kemahiran utama bai peker,a / penurus ia$ah kebo$ehanKemahiran utama bai peker,a / penurus ia$ah kebo$ehan
beker,asama "enan oran $ainbeker,asama "enan oran $ain
Kuasa ia$ah kebo$ehan mempenaruhi / memberi inspirasiKuasa ia$ah kebo$ehan mempenaruhi / memberi inspirasi
kepa"a oran $ain1 bukan "ipaksa me$a$ui ,a'atankepa"a oran $ain1 bukan "ipaksa me$a$ui ,a'atan
In"i#i"u "iharap menurus "iri sen"iri / bertanun,a'abIn"i#i"u "iharap menurus "iri sen"iri / bertanun,a'ab
Penurus ia$ah &a!i$itator / ,uru$atih kepa"a pasukan merekaPenurus ia$ah &a!i$itator / ,uru$atih kepa"a pasukan mereka
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
13/60
TA2AP PENURUNANTA2AP PENURUNAN
KUASAKUASA Kuasa %an "iberi seperti aspek P / P1Kuasa %an "iberi seperti aspek P / P1
penurusan "an $ain($ainpenurusan "an $ain($ain
Ia memberi kesan ino#ati&1 kreati& "anIa memberi kesan ino#ati&1 kreati& "animainati&imainati&
Merupakan ,a$inan ker,a berpasukanMerupakan ,a$inan ker,a berpasukan
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
14/60
3IRI(3IRI PENURUNAN KUASA3IRI(3IRI PENURUNAN KUASA
Mo"e$ hirarkiMo"e$ hirarki KeterbukaanKeterbukaan
Perkonsian kuasaPerkonsian kuasa Peni$aian ken"iriPeni$aian ken"iri Kreati#iti pen%e$esaian masa$ahKreati#iti pen%e$esaian masa$ah Komunikasi !epatKomunikasi !epat Espirit "e !orpsEspirit "e !orps Re&$eksi rationa$itiRe&$eksi rationa$iti
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
15/60
PERIN4KAT PENURUNANPERIN4KAT PENURUNAN
KUASAKUASA
Perse"iaan penurunan kuasaPerse"iaan penurunan kuasa
Penurunan kepa"a sta& penurusanPenurunan kepa"a sta& penurusan
Pena'a$an ker,aPena'a$an ker,a
Peni$aian penurunan kuasaPeni$aian penurunan kuasa
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
16/60
TAN44APAN TER2A5APTAN44APAN TER2A5AP
PENURUNAN KUASAPENURUNAN KUASA Ti"ak memper!a%ai sta&Ti"ak memper!a%ai sta&
Menurankan kuasaMenurankan kuasa
Memper!a%ai 6per&e!tionist m%th7Memper!a%ai 6per&e!tionist m%th7
Memper!a%ai satu !ara terbaik saha,aMemper!a%ai satu !ara terbaik saha,a
Risiko ama$an %an meruikanRisiko ama$an %an meruikan
Keaa$an ( $amban penetua aa$Keaa$an ( $amban penetua aa$ 2i$an perantunan oran(oran ba'ah2i$an perantunan oran(oran ba'ah
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
17/60
PER2ATIAN TER2A5APPER2ATIAN TER2A5AP
PENURUNAN KUASAPENURUNAN KUASA
Kesi$apan ,anan "ibesarkanKesi$apan ,anan "ibesarkan Ba!k stop keputusan sta&Ba!k stop keputusan sta&
Janan intipJanan intip
Sembun%i in&ormasiSembun%i in&ormasi EkspetasiEkspetasi
PenhormatanPenhormatan
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
18/60
4ARIS PAN5UAN4ARIS PAN5UAN
PENURUNAN KUASAPENURUNAN KUASA
Bentuk sikap %an betu$Bentuk sikap %an betu$ Tetapkan tuasTetapkan tuas
Membuat keputusan apa %anMembuat keputusan apa %an"ipertanun,a'abkan"ipertanun,a'abkan Beri autoriti %an men!ukupiBeri autoriti %an men!ukupi Penurunan kuasa menikut tahapPenurunan kuasa menikut tahap Keka$kan sa$uran komunikasi terbukaKeka$kan sa$uran komunikasi terbuka
)Berkomunikasi "enan ah$i pasukan*)Berkomunikasi "enan ah$i pasukan*
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
19/60
4ARIS PAN5UAN PENURUNAN4ARIS PAN5UAN PENURUNAN
KUASAKUASA Men%e"iakan bantuanMen%e"iakan bantuan
Mena'asi proram penurunan kuasaMena'asi proram penurunan kuasa
)Tetapkan sistem ka'a$an %an berkesan*)Tetapkan sistem ka'a$an %an berkesan*
Beri$ah an,aran kepa"a penurunan kuasaBeri$ah an,aran kepa"a penurunan kuasa%an berkesan%an berkesan
A"akah an"a menha"api masa$ah(masa$ahA"akah an"a menha"api masa$ah(masa$ah
berikutberikut
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
20/60
SIKP PE6U8U66 KUS ;6" E*U5SIKP PE6U8U66 KUS ;6" E*U5
5aripa"a5aripa"a Rasa tia"a kuasaRasa tia"a kuasa
bertin"akbertin"ak Menunu arahanMenunu arahan
Memastikan ker,aMemastikan ker,a"i$akukan "enan betu$"i$akukan "enan betu$
Reakti&Reakti& KontentKontent
KuantitiKuantiti Boss bertanun,a'abBoss bertanun,a'ab
Tu"uh menu"uhTu"uh menu"uh
Kepa"aKepa"a Rasa berkuasaRasa berkuasa
Menambi$ tin"akanMenambi$ tin"akan
Membuat perkara betu$Membuat perkara betu$
Kreati& / Proakti&Kreati& / Proakti&
Proses / KontentProses / Kontent
Kua$iti / KuantitiKua$iti / Kuantiti SemuaSemua
bertanun,a'abbertanun,a'ab
Men%e$esaikan masa$ahMen%e$esaikan masa$ah
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
21/60
Empowerment< ndaianEmpowerment< ndaian Pemimpin memberi keutamaan kepa"a hubunanPemimpin memberi keutamaan kepa"a hubunan
pemimpin(penikut / merupakan hubunan 8 ha$apemimpin(penikut / merupakan hubunan 8 ha$a
Kuasa pemimpin "ipero$ehi "aripa"a oran ba'ahanKuasa pemimpin "ipero$ehi "aripa"a oran ba'ahan
Pemimpin inin men,a"i sebahaian "aripa"a pasukanPemimpin inin men,a"i sebahaian "aripa"a pasukan
Autoriti "ikonsi bersama . ke"ua("ua pemimpin /Autoriti "ikonsi bersama . ke"ua("ua pemimpin /
penikut bertanun,a'ab membuat keputusan /penikut bertanun,a'ab membuat keputusan /
menerima kesan %anmenerima kesan %ansamasama
Mementinkan ker,asama / ko$aborasi pasukan bukanMementinkan ker,asama / ko$aborasi pasukan bukan
in"i#i"uin"i#i"u
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
22/60
KEKU*6KEKU*6 2umanistik / positi& .ber&okus kepa"a keper$uan /2umanistik / positi& .ber&okus kepa"a keper$uan /
minat ah$i(ah$iminat ah$i(ah$i
Pemimpin per!a%a ini membo$ehkan penikutPemimpin per!a%a ini membo$ehkan penikut
be$a,ar1 membanun "a$am proses membuatbe$a,ar1 membanun "a$am proses membuat
keputusan %an sama0keputusan %an sama0
Kemahiran kepimpinan bo$eh "ipe$a,ariKemahiran kepimpinan bo$eh "ipe$a,ari
Ah$i(ah$i rasa bertanun,a'ab untuk membentukAh$i(ah$i rasa bertanun,a'ab untuk membentuk
bu"a%a oranisasi0bu"a%a oranisasi0
Kepimpinan oranisasi "ikonsi bersama0Kepimpinan oranisasi "ikonsi bersama0
Membo$ehkan ah$i(ah$i bertin"ak "enan $ebih bebasMembo$ehkan ah$i(ah$i bertin"ak "enan $ebih bebas
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
23/60
KE5E#=6KE5E#=6
Semua a%li dianggap mempun$ai si(at-Semua a%li dianggap mempun$ai si(at-si(at & kelakuan $ang 'aik & positi(si(at & kelakuan $ang 'aik & positi(
Kola'orasi susa% dilaksanakanKola'orasi susa% dilaksanakan
terutaman$a dalam situasi $ang manaterutaman$a dalam situasi $ang manapengikut le'i% suka diara%kan 9tidak inginpengikut le'i% suka diara%kan 9tidak ingin'erkongsi dalam proses mem'uat'erkongsi dalam proses mem'uat
keputusankeputusan 7rganisasi tradisional & 'er%irarki97rganisasi tradisional & 'er%irarki9
autokratik masi% dominanautokratik masi% dominan
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
24/60
U867U*U867U*
=as re+eived +onsidera'le attention in=as re+eived +onsidera'le attention in
%uman servi+e pro(essions su+%as so+ial%uman servi+e pro(essions su+%as so+ial
work. nursing. tea+%ing. & managementwork. nursing. tea+%ing. & management
>%itaker. 1//?>%itaker. 1//?
1/40s @ +pn+ept o( 'urnout alread$ +learl$1/40s @ +pn+ept o( 'urnout alread$ +learl$
de(inedde(ined
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
25/60
!EFI6I*I76S 7F U867U*!EFI6I*I76S 7F U867U*
s$ndrome @ %aving s$mptoms o( emotional s$ndrome @ %aving s$mptoms o( emotionaleA%austion. depersonaliBation. & redu+edeA%austion. depersonaliBation. & redu+edpersonal a++omplis%ment #asla+% & :a+kson.personal a++omplis%ment #asla+% & :a+kson.1/41 @ most widel$ used in edu+ational1/41 @ most widel$ used in edu+ationalmanagementmanagement
S$mptoms o( emotional.p%$si+al & mentalS$mptoms o( emotional.p%$si+al & mental(atigue. (eelings o( %elplessness &(atigue. (eelings o( %elplessness &%opelessness. la+k o( ent%usiasm a'out work &%opelessness. la+k o( ent%usiasm a'out work &
li(e. & low sel( esteem Pines et al). 1/41li(e. & low sel( esteem Pines et al). 1/41 !evelopmental model @ a series o( negative!evelopmental model @ a series o( negativeattitude +%anges o++uring over time. parti+ularl$attitude +%anges o++uring over time. parti+ularl$in emotional deta+%ment & sel(-interestin emotional deta+%ment & sel(-interest
%erniss. 1/40%erniss. 1/40
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
26/60
MAS9A32 / JA3KSON:S T2REEMAS9A32 / JA3KSON:S T2REE
3OMPONENT MO5E9 OF BURNOUT3OMPONENT MO5E9 OF BURNOUT
Emotional eA%austionEmotional eA%austion Feelings o( 'eing overeAtended emotionall$ &Feelings o( 'eing overeAtended emotionall$ &
drained '$ +onta+t wit% peopledrained '$ +onta+t wit% people
!epersonaliBation!epersonaliBation !eta+%ed & +allous response to +lients!eta+%ed & +allous response to +lients
8edu+ed personal a++omplis%ment8edu+edpersonal a++omplis%ment !e+line in oneCs (eelings o( +ompeten+e &!e+line in oneCs (eelings o( +ompeten+e &
a+%ievement at oneCs worka+%ievement at oneCs work
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
27/60
P8I6IP5 U867U*P8I6IP5 U867U*
8ESE8=8ESE8= Few in num'erFew in num'er #ostl$ used #asla+% urnout Inventor$ #I @#ostl$ used #asla+% urnout Inventor$ #I @
22 items @ instrument does not measure t%e22 items @ instrument does not measure t%e
presen+e o( t%e 'urnout per se. 'ut t%epresen+e o( t%e 'urnout per se. 'ut t%eeAperien+ed levels o( 'urnout (all on aeAperien+ed levels o( 'urnout (all on a+ontinuum+ontinuum
#ost s+%ool prin+ipals re+orded low to moderate#ost s+%ool prin+ipals re+orded low to moderate
levels o( 'urnout in general. in emotionallevels o( 'urnout in general. in emotionaleA%austion and %ig% levels o( 'urnout (oreA%austion and %ig% levels o( 'urnout (orpersonal a++omplis%ment)personal a++omplis%ment)
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
28/60
ANTE3E5ENTS OF PRIN3IPA9ANTE3E5ENTS OF PRIN3IPA9
BURNOUTBURNOUT
8ole +on(li+t8ole +on(li+t Intensive workloadIntensive workload 8ole am'iguit$ most signi(i+ant in(luen+e on8ole am'iguit$ most signi(i+ant in(luen+e on
depersonaliBation & personal a++omplis%mentdepersonaliBation & personal a++omplis%ment >ide variet$ o( +ompleA task to per(orm>ide variet$ o( +ompleA task to per(orm Fragmented workda$Fragmented workda$ Insu((i+ient resour+es & rewardsInsu((i+ient resour+es & rewards
Pro'lems wit% stake%oldersPro'lems wit% stake%olders Isolation in%erent in t%e o'Isolation in%erent in t%e o' Few opportunities (or promotionFew opportunities (or promotion
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
29/60
3OMPARISONS OF BURNOUT BETWEEN3OMPARISONS OF BURNOUT BETWEEN
MEN / WOMEN PRIN3IPA9SMEN / WOMEN PRIN3IPA9S >omen in general tended to present %ig%er>omen in general tended to present %ig%er
'urnout levels t%an men S%irom. 1/4/'urnout levels t%an men S%irom. 1/4/
8elated to womenCs
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
30/60
3OMMON FEATURES OF BURNOUT3OMMON FEATURES OF BURNOUT
on+eived as a negative emotional eAperien+eon+eived as a negative emotional eAperien+e oneCs energeti+ resour+es are depletedoneCs energeti+ resour+es are depleted a negative a((e+tive response to stressa negative a((e+tive response to stress %roni+ ongoing (eeling w%i+% remains sta'le over%roni+ ongoing (eeling w%i+% remains sta'le over
long periods o( timelong periods o( time sso+iated wit% negative organiBationalsso+iated wit% negative organiBational
out+omes & various t$pes o( personal d$s(un+tionout+omes & various t$pes o( personal d$s(un+tion #ental & %ealt% pro'lems#ental & %ealt% pro'lems
!eterioration o( so+ial & (amil$ relations%ips!eterioration o( so+ial & (amil$ relations%ips =ig%er levels o( o' dissatis(a+tion=ig%er levels o( o' dissatis(a+tion Somati+ +omplaintsSomati+ +omplaints Intention to leave t%e pro(essionIntention to leave t%e pro(ession
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
31/60
3OMMON FEATURES OF BURNOUT3OMMON FEATURES OF BURNOUT
#ain +onse,uen+es o( 'urnout is#ain +onse,uen+es o( 'urnout isps$+%ologi+al wit%drawalps$+%ologi+al wit%drawal
D 9ess ,ob / !areer !ommitment9ess ,ob / !areer !ommitment
D Turno#er intentionsTurno#er intentionsD A!tua$ turno#erA!tua$ turno#er
Polar dimensions o( measurementPolar dimensions o( measurement@@
w%et%er one is 'urned out or not 'urnedw%et%er one is 'urned out or not 'urnedout & no ot%er state eAistsout & no ot%er state eAists
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
32/60
!ISIP5I6 "U8U!ISIP5I6 "U8U
7'ekti(7'ekti(
#engenalpasti tanggungawa' pemimpin#engenalpasti tanggungawa' pemimpin
#enelaskan +iri-+iri sta( 'ermasala%#enelaskan +iri-+iri sta( 'ermasala%
#engguna garis panduan 'ertindak#engguna garis panduan 'ertindak
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
33/60
TAN44UN4JAWAB PEMIMPINTAN44UN4JAWAB PEMIMPIN
"uru 'esar iala% orang perlu 'ekera melalui"uru 'esar iala% orang perlu 'ekera melaluidan 'ersama-sama orang lain untukdan 'ersama-sama orang lain untukmemastikan pelaksanaan tugas serta men+apaimemastikan pelaksanaan tugas serta men+apai%asil $ang di%arapkan)%asil $ang di%arapkan)
"uru 'esar 'ukan sa%aa 'ertanggungawa'"uru 'esar 'ukan sa%aa 'ertanggungawa'ter%adap keran$a sendiri tetapi uga ter%adapter%adap keran$a sendiri tetapi uga ter%adapkera $ang dikendalikan ole% a%li kumpulann$a)kera $ang dikendalikan ole% a%li kumpulann$a)
*ugas utama seorang pemimpin iala%*ugas utama seorang pemimpin iala%
mengendalikan prestasi dan disiplin pekeran$amengendalikan prestasi dan disiplin pekeran$akerana merekala% $ang mengeluarkan %asilkerana merekala% $ang mengeluarkan %asil$ang %arus dipertanggungawa'kan ole%n$a)$ang %arus dipertanggungawa'kan ole%n$a)
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
34/60
S*F E8#S5=S*F E8#S5=
Pegawai 'erprestasi renda%Pegawai 'erprestasi renda%
Pegawai 'ermasala%Pegawai 'ermasala%
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
35/60
PE">I E8P8ES*SI 8E6!=PE">I E8P8ES*SI 8E6!=
*idak dapat men$um'angkan ke ara%*idak dapat men$um'angkan ke ara%
pen+apaian o'ekti( a'atanpen+apaian o'ekti( a'atan
"agal men+apai Sasaran kera *a%unan"agal men+apai Sasaran kera *a%unan
Pegawai tidak produkti(Pegawai tidak produkti(
*idak mempun$ai sikap 'ersunggu%-sunggu%*idak mempun$ai sikap 'ersunggu%-sunggu% Kurang 'erusa%aKurang 'erusa%a
#empun$ai pengeta%uan & kema%iran $ang#empun$ai pengeta%uan & kema%iran $ang
renda%renda% #empun$ai masala% peri'adi#empun$ai masala% peri'adi
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
36/60
PE">I E8P8ES*SI 8E6!=PE">I E8P8ES*SI 8E6!=
2ubunan interpersona$ ti"ak baik "enan pihak2ubunan interpersona$ ti"ak baik "enan pihak
penurusan1 rakan se,a'at / kakitanan ba'ahanpenurusan1 rakan se,a'at / kakitanan ba'ahan 9a;imn%a 9aporan Peni$aian Prestasi Tahunan9a;imn%a 9aporan Peni$aian Prestasi Tahunan
)9PPT* "itun,ukkan "enan pen!apaian pa"a tahap)9PPT* "itun,ukkan "enan pen!apaian pa"a tahap / ke ba'ah / ke ba'ah
Se'a,arn%a mempero$ehi pererakan a,i statikSe'a,arn%a mempero$ehi pererakan a,i statik Se!ara purata ske$ peratusan prestasi %anSe!ara purata ske$ peratusan prestasi %an"ipero$ehi a"a$ah ? "an < iaitu pa"a tahap ren"ah /"ipero$ehi a"a$ah ? "an < iaitu pa"a tahap ren"ah /ti"ak memuaskan bai semua aspek peni$aian+ti"ak memuaskan bai semua aspek peni$aian+ Keiatan / SumbananKeiatan / Sumbanan
Penhasi$an ker,aPenhasi$an ker,a Penetahuan / kemahiranPenetahuan / kemahiran Kua$iti Periba"iKua$iti Periba"i 2ubunan / Ker,asama2ubunan / Ker,asama
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
37/60
PE">I E8#S5=PE">I E8#S5= Kualiti Peri'adi ermasala% !ari Segi
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
38/60
PE">I E8#S5=PE">I E8#S5=
Pegawai $ang lema% dari segi da$a kepimpinanPegawai $ang lema% dari segi da$a kepimpinanmem'uat keputusan & se'again$amem'uat keputusan & se'again$a *idak dapat mem'eri tumpuan kepada tugas*idak dapat mem'eri tumpuan kepada tugas
%akikin$a 9mem'eri keutamaan kepada tugas-%akikin$a 9mem'eri keutamaan kepada tugas-
tugasn$a 9tidak dapat mem'awa organisasin$atugasn$a 9tidak dapat mem'awa organisasin$ake ara% men+apai o'ekti( $ang tela% ditetapkanke ara% men+apai o'ekti( $ang tela% ditetapkan Pegawai $ang tidak dapat meng%ormati ketuaPegawai $ang tidak dapat meng%ormati ketua
Pegawai $ang tidak dapat 'ekera se'agai satuPegawai $ang tidak dapat 'ekera se'agai satu
pasukanpasukan Pegawai $ang tidak dapat men$esuaikan diriPegawai $ang tidak dapat men$esuaikan diri
dengan persekitaran & perkem'angan semasadengan persekitaran & perkem'angan semasa
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
39/60
K*E"78I S*F E8#S5=K*E"78I S*F E8#S5=
Pekera 'aruPekera 'aru
Pekera $ang tidak tekalPekera $ang tidak tekal
Pekera $ang tidak seim'angPekera $ang tidak seim'ang Pekera $ang tidak 'egitu 'aikPekera $ang tidak 'egitu 'aik
Pekera pinggiranPekera pinggiran
Pekera $ang tidak tertanggungPekera $ang tidak tertanggung
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
40/60
PEKE8: 8UPEKE8: 8U
#ula 'ekera dengan tidak mengeta%ui#ula 'ekera dengan tidak mengeta%ui
apa $ang di%arapkan daripada merekaapa $ang di%arapkan daripada mereka
#emerlukan sedikit masa untuk men+apai#emerlukan sedikit masa untuk men+apai
ta%ap prestasi kera $ang di%arapkanta%ap prestasi kera $ang di%arapkan
#emerlukan lati%an & tunuk aar untuk#emerlukan lati%an & tunuk aar untuk
men+apai ta%ap $ang dike%endakimen+apai ta%ap $ang dike%endaki
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
41/60
PEKE8: ;6" *I!K *EK5PEKE8: ;6" *I!K *EK5
Prestasi peker,a %an ti"ak teka$ biasan%a menikutPrestasi peker,a %an ti"ak teka$ biasan%a menikutmusimmusim
Biasan%a peker,a beini bo$eh menen"a$ikanBiasan%a peker,a beini bo$eh menen"a$ikankeban%akan aspek ker,an%a "enan baik tetapi ti"akkeban%akan aspek ker,an%a "enan baik tetapi ti"ak"apat meneka$kan prestasin%a"apat meneka$kan prestasin%a
Suka beker,a "i ba'ah penurus %an menunaSuka beker,a "i ba'ah penurus %an menunapen"ekatan 9aisse;(&aire -penurus %anpen"ekatan 9aisse;(&aire -penurus %anberantun kepa"a inatan sinkat untukberantun kepa"a inatan sinkat untukmena'asi pen!apaian ker,amena'asi pen!apaian ker,a
Kesann%a peker,a beini menun,ukkan prestasi %anKesann%a peker,a beini menun,ukkan prestasi %an!emer$an sebaik saha,a sebe$um peni$aian tahunan!emer$an sebaik saha,a sebe$um peni$aian tahunan"ia"akan0 Se$epas men"apat keputusan peni$aian"ia"akan0 Se$epas men"apat keputusan peni$aian%an baik1 prestasi ker,an%a akan menurun semu$a0%an baik1 prestasi ker,an%a akan menurun semu$a0
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
42/60
PEKERJA @AN4 TI5AK SEIMBAN4PEKERJA @AN4 TI5AK SEIMBAN4
iasan$a sangat +ekap dalam sesuatuiasan$a sangat +ekap dalam sesuatu'idang 9tugas tertentu tetapi agak lema%'idang 9tugas tertentu tetapi agak lema%
dalam aspek tugas $ang laindalam aspek tugas $ang lain
iasan$a mempun$ai satu dari tiga sikapiasan$a mempun$ai satu dari tiga sikap'erikut
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
43/60
PE6E6*6"PE6E6*6"
iasan$a akan 'erselisi% (a%am denganiasan$a akan 'erselisi% (a%am denganpekera lainpekera lain
6ada suara & sikap ter%adap pekera lain6ada suara & sikap ter%adap pekera lain
adala% kasar 9mem'idas se+ara terang-adala% kasar 9mem'idas se+ara terang-terangan atau sulitterangan atau sulit
Suka memperolok. meng%ina & mengkritikSuka memperolok. meng%ina & mengkritik
musu%n$amusu%n$a :arang sekali men$uarakan (ikiran:arang sekali men$uarakan (ikiran Pekera lain le'i% muda% 'erke+il %atiPekera lain le'i% muda% 'erke+il %ati
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
44/60
PE6"I6"K8PE6"I6"K8
Kerap menalankan tugas ikut sesuka %ati.Kerap menalankan tugas ikut sesuka %ati.tidak mempedulikan atau +u'a mengikuttidak mempedulikan atau +u'a mengikut
peraturan organisasi 9kumpulanperaturan organisasi 9kumpulan
da kalan$a menim'ulkan gangguanda kalan$a menim'ulkan gangguan
kepada pegawain$akepada pegawain$a
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
45/60
SI6ISSI6IS
#erupakan orang 'erperangai 'uruk $ang#erupakan orang 'erperangai 'uruk $ang'ole% merosakkan orang lain dalam'ole% merosakkan orang lain dalamkumpulann$akumpulann$a
Kerap mengkritik keputusan pengurusanKerap mengkritik keputusan pengurusan Kata-kata mereka 'er'un$i sinis danKata-kata mereka 'er'un$i sinis dan
kerap dise'arkan se+ara sem'un$i-kerap dise'arkan se+ara sem'un$i-
sem'un$isem'un$i iasan$a 'ole% mempengaru%i a%liiasan$a 'ole% mempengaru%i a%li
kumpulankumpulan
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
46/60
PEKERJA @AN4 TI5AK BAIKPEKERJA @AN4 TI5AK BAIK
iasan$a %an$a melakukan tugas dasarn$aiasan$a %an$a melakukan tugas dasarn$a
#enalankan tugas rutin pada ta%ap angkaan#enalankan tugas rutin pada ta%ap angkaan
minimumminimum
*idak menunukkan mutu kera $ang 'aik dan*idak menunukkan mutu kera $ang 'aik dantidak 'erusa%a melakukan kera $ang le'i% 'aiktidak 'erusa%a melakukan kera $ang le'i% 'aik
iasan$a orang terak%ir di%arap ole% pengurusiasan$a orang terak%ir di%arap ole% pengurus
untuk 'antuan $ang sangat diperlukanuntuk 'antuan $ang sangat diperlukan
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
47/60
PEKERJA PIN44IRANPEKERJA PIN44IRAN
Pekera $ang gagal memenu%i angkaanPekera $ang gagal memenu%i angkaan
minimum ke'an$akan aspek tugasminimum ke'an$akan aspek tugas
penting merekapenting mereka
enderung mem'uang masa tanpaenderung mem'uang masa tanpa
melakukan se'arang kera $ang produkti(melakukan se'arang kera $ang produkti(
Suka di a'atan $ang 'esar untukSuka di a'atan $ang 'esar untuk
memuda%kan mereka #issing-in-a+tionmemuda%kan mereka #issing-in-a+tion
#IG#IG
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
48/60
PEKERJA @AN4 TI5AKPEKERJA @AN4 TI5AK
TERTAN44UN4TERTAN44UN4
:arang melakukan kera dengan 'etul:arang melakukan kera dengan 'etul
9%an$a melaksanakan sedikit kera dalam9%an$a melaksanakan sedikit kera dalam
masa $ang ditetapkanmasa $ang ditetapkan
=asil kera mereka minimum=asil kera mereka minimum
Kadar ketidak%adiran mereka tinggiKadar ketidak%adiran mereka tinggi
ertingka%laku mengganggu pekera lainertingka%laku mengganggu pekera lain
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
49/60
TAN5A MEMER9UKAN AMARAN BIASATAN5A MEMER9UKAN AMARAN BIASA
Kemerosotan %asil pengeluaran mutuKemerosotan %asil pengeluaran mutukerakera
"agal tepati tarik% ak%ir"agal tepati tarik% ak%ir
Sedikit 9tidak ada langsung inisiati( $angSedikit 9tidak ada langsung inisiati( $angditunukkanditunukkan
#engelakkan kera 9tugasan $ang sukar#engelakkan kera 9tugasan $ang sukar
8ungutan 'ertam'a%8ungutan 'ertam'a% Pergaulan dengan orang lain merosotPergaulan dengan orang lain merosot Sukar menerima & menurut ara%anSukar menerima & menurut ara%an
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
50/60
TAN5A MEMER9UKANTAN5A MEMER9UKAN
AMARAN BIASAAMARAN BIASA
ersikap semakin memperta%ankan diri atauersikap semakin memperta%ankan diri atau+epat mara%+epat mara%
Kerasama 'erkuranganKerasama 'erkurangan
#en$ala%kan orang lain 'agi sesuatu kesilapan#en$ala%kan orang lain 'agi sesuatu kesilapanatau kegagalanatau kegagalan
Semakin kerap tidak 'erada di mea keran$aSemakin kerap tidak 'erada di mea keran$a
#aklum 'alas negati( tentang pekera terse'ut#aklum 'alas negati( tentang pekera terse'ut
Semakin kerap tidak %adir atau lewat ke pea'atSemakin kerap tidak %adir atau lewat ke pea'at
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
51/60
JENIS(JENIS TIN5AKAN PEN4URUSJENIS(JENIS TIN5AKAN PEN4URUS
Per'in+angan9perundinganPer'in+angan9perundingan
maran lisanmaran lisan
maran 'ertulis se+ara pentad'iranmaran 'ertulis se+ara pentad'iran
*indakan 'entuk pem'etulan & pem'aikan*indakan 'entuk pem'etulan & pem'aikan
*indakan lain se+ara pentad'iran*indakan lain se+ara pentad'iran
*indakan 'er'entuk %ukuman*indakan 'er'entuk %ukuman
*anggungawa' selepas %ukuman tataterti'*anggungawa' selepas %ukuman tataterti'
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
52/60
PERBIN3AN4AN -PERUN5IN4ANPERBIN3AN4AN -PERUN5IN4AN
#emanggil pegawai 'erkenaan untuk#emanggil pegawai 'erkenaan untukmengenalpasti masala% $ang di%adapimengenalpasti masala% $ang di%adapi
*ertumpu kepada o'ekti( organisasi &*ertumpu kepada o'ekti( organisasi &
kepentingan perk%idmatankepentingan perk%idmatan !ialankan se+ara tidak (ormal!ialankan se+ara tidak (ormal Kedua pi%ak saling mema%ami dan
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
53/60
AMARAN 9ISANAMARAN 9ISAN
5iambi$ apabi$a perbin!anan- perun"inan masih5iambi$ apabi$a perbin!anan- perun"inan masihti"ak memperbaiki prestasi-masa$ahti"ak memperbaiki prestasi-masa$ah
Masih bertu,uan memberi pe$uan kepa"a kakitananMasih bertu,uan memberi pe$uan kepa"a kakitanantersebut memperbaiki permasa$ahan %an "iha"apitersebut memperbaiki permasa$ahan %an "iha"api
Per$u "ireko" "a$am &ai$ persona$ %an men%atakan+Per$u "ireko" "a$am &ai$ persona$ %an men%atakan+ Tu,uanTu,uan TarikhTarikh 2asi$ perbin!anan- perun"inan2asi$ perbin!anan- perun"inan
Se'a,arn%a "iberi seka$i saha,aSe'a,arn%a "iberi seka$i saha,a
Sekiran%a per$u bo$eh "iberikan "ua -tia ka$iSekiran%a per$u bo$eh "iberikan "ua -tia ka$imenikut keper$uan / kesesuaian permasa$ahanmenikut keper$uan / kesesuaian permasa$ahan%an "iha"api%an "iha"api
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
54/60
AMARAN BERTU9IS SE3ARAAMARAN BERTU9IS SE3ARA
PENTA5BIRANPENTA5BIRAN
5angka% kedua selepas amaran lisan5angka% kedua selepas amaran lisanmengandungi
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
55/60
AMARAN BERTU9IS SE3ARAAMARAN BERTU9IS SE3ARA
PENTA5BIRANPENTA5BIRAN
Kandungan amaran 'ertulisaar di'eri sekali sa%aa :ika di(ikirkan perlu 'ole% di'erikan untuk kali kedua dan:ika di(ikirkan perlu 'ole% di'erikan untuk kali kedua dan
ketigaketiga
TIN5AKAN BENTUK PEMBETU9AN
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
56/60
TIN5AKAN BENTUK PEMBETU9ANTIN5AKAN BENTUK PEMBETU9AN
/ PEMBAIKAN/ PEMBAIKAN
Sewaarn$a dilakukan dalam tempo% ?Sewaarn$a dilakukan dalam tempo% ?
%ingga 12 'ulan%ingga 12 'ulan
maran lisan9 'ertulis 'ukan %ukumanmaran lisan9 'ertulis 'ukan %ukuman
tataterti'tataterti'
#enukar kepada suasana kera enukar kepada suasana kera &
tanggungawa' 'arutanggungawa' 'aru
=antar pegawai mengikuti kursus $ang=antar pegawai mengikuti kursus $ang
'erkaitan'erkaitan
S 3TIN5AKAN 9AIN SE3ARA
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
57/60
TIN5AKAN 9AIN SE3ARATIN5AKAN 9AIN SE3ARA
PENTA5BIRANPENTA5BIRAN
00 Meru,uk pea'ai ke 9embaa Perubatan+Meru,uk pea'ai ke 9embaa Perubatan+ Me$ibatkan masa$ah kesihatan menta$ -&i;ika$Me$ibatkan masa$ah kesihatan menta$ -&i;ika$ Untuk "ibersarakan atas sebab kesihatan )peke$i$inUntuk "ibersarakan atas sebab kesihatan )peke$i$in
perkhi"matan Bi$0C tahun ==D*perkhi"matan Bi$0C tahun ==D*
8080 Meru,uk pea'ai kepa"a perkhi"matan kaunse$in+Meru,uk pea'ai kepa"a perkhi"matan kaunse$in+ Norma$ tetapi masa$ah seharian kerana tekanan emosi1Norma$ tetapi masa$ah seharian kerana tekanan emosi1
kebuntuan &ikiran "$$kebuntuan &ikiran "$$ Masa$ah persona$iti / emosi %an se"erhanaMasa$ah persona$iti / emosi %an se"erhana Ti"ak "apat buat keputusan -ti"ak mempun%ai arah- mat$amatTi"ak "apat buat keputusan -ti"ak mempun%ai arah- mat$amat
hi"up %an ,e$ashi"up %an ,e$as Ni$ai penharaan ken"iri %an ren"ah / ti"ak "apatNi$ai penharaan ken"iri %an ren"ah / ti"ak "apat
menharai potensi "iri %an a"amenharai potensi "iri %an a"a Berse"ia men"apat khi"mat kaunse$inBerse"ia men"apat khi"mat kaunse$in
TIN5AKAN 9AIN SE3ARATIN5AKAN 9AIN SE3ARA
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
58/60
TIN5AKAN 9AIN SE3ARATIN5AKAN 9AIN SE3ARA
PENTA5BIRANPENTA5BIRAN
?0?0 Meru,uk pea'ai kepa"a Psikiatrik -hospita$+Meru,uk pea'ai kepa"a Psikiatrik -hospita$+
Simptom untuk ru,ukan+Simptom untuk ru,ukan+
4anuan menta$ )menta$ "isor"er*4anuan menta$ )menta$ "isor"er* Tinkah $aku anas )#io$ent*Tinkah $aku anas )#io$ent*
Serin ber!akap bersen"irianSerin ber!akap bersen"irian
Menun,ukkan emosi %an ti"ak "apat "irama$Menun,ukkan emosi %an ti"ak "apat "irama$
atau berubah(ubahatau berubah(ubah
Bo$eh "ibersarakan atas sebab kesihatanBo$eh "ibersarakan atas sebab kesihatan
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
59/60
TIN5AKAN BERBENTUK 2UKUMANTIN5AKAN BERBENTUK 2UKUMAN
5iambi$ apabi$a kea"aan berikut 'u,u"+5iambi$ apabi$a kea"aan berikut 'u,u"+ Pea'ai %an 9PPT menerima a,i statikPea'ai %an 9PPT menerima a,i statik
se$ama ? tahun berturut(turutse$ama ? tahun berturut(turut 5i ba'ah peraturan
-
7/24/2019 9A. Isu Isu Kepimpinan Pendidikan
60/60
TAN44UN4JAWAB SE9EPASTAN44UN4JAWAB SE9EPAS
2UKUMAN TATATERTIB2UKUMAN TATATERTIB
#en$elia kakitangan $ang terli'at dari segi peka#en$elia kakitangan $ang terli'at dari segi peka
kepada peru'a%an tingka% laku pegawaikepada peru'a%an tingka% laku pegawai
Kursus atau lati%an $ang 'erkaitan denganKursus atau lati%an $ang 'erkaitan dengan
permasala%anpermasala%an #em'erikan sokongan & dorongan ika pegawai#em'erikan sokongan & dorongan ika pegawai
memperli%atkan peru'a%an positi(memperli%atkan peru'a%an positi(
*indakan menukar pegawai ke a'atan lain*indakan menukar pegawai ke a'atan lain
untuk mem'eri suasana kera dan semangatuntuk mem'eri suasana kera dan semangat
'aru'aru