한국승강기대학교중장기발전계획및

특성화 계획수립 결과보고서(2017.06.23.)

Contents

프 로 젝 트 개 요Ⅰ

내 · 외 부 환 경 분 석Ⅱ

중 장 기 발 전 계 획Ⅲ

실 행 방 안 수 립IV

첨 부

I. 프로젝트 개요

1. 프로젝트 목적 및 과업범위

2. 프로젝트 추진 경과

대학 발전 계획 수립대학 현황 진단

내부환경 분석

교육여건 학사관리

학생지원 교육과정

중장기/특성화 계획

학사 행정/구조 개선방안 (교과과정 포함)

대학 발전방향과 연계한국가 정책 연계 방안

학사구조 개선(학부/대학원)

재정건전성 행정관리

외부환경 분석

경제 및 산업환경분석

인구통계분석기술환경분석

정부 및 지자체정책분석

경쟁대학 비교 분석

1

2

환경변화에 부합하는 전략 Rolling Up- 대학 발전계획과 지역 산업 수요와

연계된 특성화 계획 수립

중장기발전및특성화계획수정

중장기 발전전략 및 특성화 계획에따른 재정적 운영 계획 수립

재정운용전략 수립

- 기존 사업 성과(지표) 평가 및 보완- 사회수요 관점의 특성화 계획

정부 사업 및 기관평가인증 대응

3

4

5

6

7

1. 프로젝트 개요

컨설팅 착수 이후 내외부 환경분석, 대학발전계획 수립, 부문별 실행 계획 수립을 통하여 대학의경쟁력 강화방안 및 대학구조개혁평가와 기관평가인증 등에 능동적으로 대처할 수 있는전략실행과제를 수립하였습니다

I. 프로젝트 개요

Ⅱ. 내외부환경 분석

1. 외부환경 분석

2. 내부환경 분석

계획수립 현황 분석 전략적 방향성

상세계획

수 립

거시환경 분석

경쟁환경 분석

산업환경 분석

시사점

도 출

외부환경 분석

종합

기회와 위협요소 도출

교육수요 분석

1. 외부환경 분석 : FrameworkII. 내외부환경 분석

1. 외부환경 분석 : 거시환경(2주기 대학구조개혁평가)

2주기 평가는 내년 1/4 분기에 실시될 예정이며,

1단계 평가에서 자율개선대학으로 선정되지 못하면 2단계 평가를 받아야 함

주) 1. A 95점 이상, B 90점 이상, C 85점 이상, D+ 80점 이상, D- 70점 이상, E 70점 미만2. 1주기 평가결과는 이행점검 전 기준임

§ 정 원 감 축 : 4만명 (실적 4.4만명)

§ 평 가 결 과 :

- A (34개교), B (56개교),

C (36개교), D+ (16개교),

D- (10개교), E (6개교)

§ 제재(D-)

- 정부재정지원사업 전면 제한

- 신·편입생 Ⅱ유형 국가 장학금 미지급

- 신·편입생 학자금대출 50% 제한

- 정원 10% 감축

§ 정 원 감 축 : 5만명

§ 평 가 시 기 : 1단계 평가 및 결과(‘18.3월~5월)2단계 평가 및 결과(‘18.6월~8월)

§ 1단계 평가 : 자율개선대학 선정

- 세부등급구분 미 실시

- 감축권고 미 실시

§ 2단계 평가 : 자율개선대학에서 탈락한 대학

- 1~2 단계 평가점수 합산, 3등급으로 구분하여 차등적 정원 감축

- 상위 10%는 자율개선대학으로 상향 조정

- 최하위 등급 중 ‘한계대학’을 별도 선정

1 주 기 (2014 ~ 2016)1 주 기 (2014 ~ 2016) 2 주 기 (2017 ~ 2019)2 주 기 (2017 ~ 2019)

자료 : 교육부, 2주기 대학구조개혁 기본계획안 (2017.03.03.)

II. 내외부환경 분석

2. 내부환경 분석 : 종합

환경요소환경요소 전략적 방향성전략적 방향성관련된 주요 요소관련된 주요 요소

내부환경

학생부분

§ 우수 학생자원의 비중이 증가하고 있음§ 동일고교의 지속적인 유입이 되지 않으며, 수도권 입학자원의 비중이

감소하고 있음§ 3년 연속 신입생 충원율 100% 달성 및 재학생 충원율이 증가하고 있음

§ 우수 학생자원의 비중이 증가하고 있음§ 동일고교의 지속적인 유입이 되지 않으며, 수도권 입학자원의 비중이

감소하고 있음§ 3년 연속 신입생 충원율 100% 달성 및 재학생 충원율이 증가하고 있음

Ø 대학의 경쟁력 확보를 위한 우수학생자원 확보 전략 수립- 차별화된 입시 전략 수립을

통한 우수 입학자원 확보

Ø 산업체가 니즈에 부합하는현장중심 교육과정 운영- 산업체 니즈에 부합하는

교육과정 개발 및 개편- 지속적인 교육의 질 관리(CQI)

Ø 다니고 싶은 대학을 위해조직문화 개선- 급여 체계의 현실화- 다양한 복지제도 마련

Ø 대학의 경쟁력 제고를 위한교직원 역량 강화

Ø 등록금 수입의 한계성을극복하기 위한 재정의 다각화- 정원 외 학생 모집- 전입금 및 기부금수입 확대

Ø 재정의 효율적 집행을 통해재정의 투명성 및 공정성 확보로대학 이미지 제고

Ø 대학의 경쟁력 확보를 위한 우수학생자원 확보 전략 수립- 차별화된 입시 전략 수립을

통한 우수 입학자원 확보

Ø 산업체가 니즈에 부합하는현장중심 교육과정 운영- 산업체 니즈에 부합하는

교육과정 개발 및 개편- 지속적인 교육의 질 관리(CQI)

Ø 다니고 싶은 대학을 위해조직문화 개선- 급여 체계의 현실화- 다양한 복지제도 마련

Ø 대학의 경쟁력 제고를 위한교직원 역량 강화

Ø 등록금 수입의 한계성을극복하기 위한 재정의 다각화- 정원 외 학생 모집- 전입금 및 기부금수입 확대

Ø 재정의 효율적 집행을 통해재정의 투명성 및 공정성 확보로대학 이미지 제고

§ 전공 교육과정, 교양 교육과정 모두 만족도가 낮으며, 산업체 요구에부합하는 교육과정 개발/개편이 필요함

§ 전공별 교육과정이 직무와의 적합성이 높이기 위한 기존 교육과정통폐합이 필요함

§ 교육의 질관리를 위한 지속적인 환류 실시 필요§ 학생 역량 강화를 위한 학생지원 지속적인 개선이 필요함§ 높은 취업률 대비 취·창업지원이 낮아 개선이 필요함

§ 전공 교육과정, 교양 교육과정 모두 만족도가 낮으며, 산업체 요구에부합하는 교육과정 개발/개편이 필요함

§ 전공별 교육과정이 직무와의 적합성이 높이기 위한 기존 교육과정통폐합이 필요함

§ 교육의 질관리를 위한 지속적인 환류 실시 필요§ 학생 역량 강화를 위한 학생지원 지속적인 개선이 필요함§ 높은 취업률 대비 취·창업지원이 낮아 개선이 필요함

교육부분

§ 교원의 조직 및 조직문화에 대한 만족도가 매우 낮음§ 정규직의 인원 및 비중이 낮아 대학의 효율적 운영을 위해 인원충원이

필요함§ 이직률이 매우 높아 다니고 싶은 대학을 위한 개선이 시급함§ 대학 운영의 선진화를 위하여 성과중심의 이사제도 필요§ 업무 생산성 및 전문성 향상을 위해 직원 역량 강화가 필요함

§ 교원의 조직 및 조직문화에 대한 만족도가 매우 낮음§ 정규직의 인원 및 비중이 낮아 대학의 효율적 운영을 위해 인원충원이

필요함§ 이직률이 매우 높아 다니고 싶은 대학을 위한 개선이 시급함§ 대학 운영의 선진화를 위하여 성과중심의 이사제도 필요§ 업무 생산성 및 전문성 향상을 위해 직원 역량 강화가 필요함

교직원부분

§ 높은 대학 이미지와 산학협력 활동에 대한 만족도가 높음§ 산업체에서 필요로 하는 실직적인 지원 활동이 필요함§ 높은 대학 이미지와 산학협력 활동에 대한 만족도가 높음§ 산업체에서 필요로 하는 실직적인 지원 활동이 필요함

산학협력부분

II. 내외부환경 분석

§ 등록금 수입의 한계성을 극복하기 위한 재정의 다각화 필요§ 인건비, 관리운영비 및 연구학생경비 증가에 따른 재정확보 대책 필요§ 정부재정지원사업 등 학생들을 위한 현 수준의 교육 투자를 위한

재원확보 및 효율적 대학 운영을 위한 장기 계획 필요

§ 등록금 수입의 한계성을 극복하기 위한 재정의 다각화 필요§ 인건비, 관리운영비 및 연구학생경비 증가에 따른 재정확보 대책 필요§ 정부재정지원사업 등 학생들을 위한 현 수준의 교육 투자를 위한

재원확보 및 효율적 대학 운영을 위한 장기 계획 필요

재정 및시설 부분

Ⅲ. 중장기발전계획

1. SWOT 분석

2. 중장기 발전계획

3. 특성화 계획

1. SWOT 분석 : 분석결과III. SWOT 분석

Strength§ 취업이 잘되는 대학 이미지를 통한 입시경쟁력 우위§ 우수 입학자원의 지속적인 증가§ 대학의 노력으로 중도탈락률 감소§ 재학생 충원율의 지속적인 증가§ 지방대학 여건을 극복한 취업률 우수 대학§ 전국단위로 분포한 가족회사의 다양상§ 정부재정지원사업의 지속적인 수주성공§ 장학금 지급액 증가로 학생들의 동기유발 증가

Weakness§ 수도권 우수인재 및 수도권 학생 비중 감소§ 학생이탈방지를 이한 밀착관리 미흡§ 전국대학 대비 낮은 재학생 충원율§ 직무관련 전공교육과정 개발 및 개편 필요§ 취업에 도움이 되는 실질적인 취업 및 진로지도 부족§ 성과중심의 교원업적평가를 위한 개선 필요§ 낮은 정직원 비중 및 높은 직원 이직률§ 대학조직 및 조직문화 대한 매우 낮은 만족도

Opportunity§ 신성장 동력 사업으로서 승강기 분야§ 단기적으로 산업 내 공급 부족 현상§ 정부주도 특성화 사업지원 강화§ 승강기 관련 지표 호조(설비 및 건설)§ 승강기 산업시장 성장 추세§ 인근 지방자치 단체 지원 정책에 승강기 산업 포함§ 기술발달에 따른 신규 수요 및 신규 산업 창출

Threat§ 학령인구의 감소 및 취업난 심화§ 대학 구조조정 정책 강화와 대학간 경쟁 심화§ 등록금 동결, 학령인구 감소 등의 대학 재정 부담 증가§ 선취업 후진학 지원 정책 강화§ 산업수요자의 니즈 다양화 및 전문화 요구§ 신정부 출범으로 인한 국공립대 지원 중심의 교육부정책의 변화

Internal Factors External Factors

Posi

tive

Neg

ativ

e

1. SWOT 분석 : 경영전략 방향 도출III. SWOT 분석

위협요인(Threats)기회요인(Opportunities)

강점

요인

(Str

ength

s)

S∙O 전략§ 우수 입학 자원 확보

§ 수요자 맞춤형 교육 강화

§ 학생 취·창업 역량 강화

§ 수요자 중심 지원서비스 강화

§ 글로벌 산학협력 협의체 구축

§ 산학협력 연계활동 활성화

S∙T 전략§ 국제적 경쟁력을 갖춘 핵심 승강기 전문인력 양성

§ 글로벌 기술인력 양성교육시스템 구축

§ 승강기 산업체 맞춤형 교육시스템 확대

§ 학생 창업 역량 강화

§ 성과중심의 대학 운영 체제 구축

§ 학생 취업 역량 강화

§ 재정 자립 기반 구축

약점

요인

(Wea

knes

ses) W∙O 전략

§ 차별화된 입시홍보 전략수립 및 체계적 홍보

§ 학생 선발 방법 및 지원체계 구축

§ 학생 취업 역량 강화

§ 수요자 중심의 현장실습 내실화

§ 재정의 투명성 및 건전성 강화

§ 학생 창업 역량 강화

§ 봉사와 인성 함양교육

§ 평생교육강화

W∙T 전략§ 산학협력 시스템 구축 및 지원강화

§ 외부 재정지원 사업 및 프로젝트 수주

§ 업무 성과 평가 운영

§ 교원 역량 강화

§ 직원 역량 강화

§ 인프라 자원 효율적 활용

§ 글로벌 산학연관 협의체 연계 강화

§ 교직원 복지체제 강화

2. 중장기 발전계획 : 비전·전략체계도III. 중장기발전계획

비전2022비전2022

전략방향(4대)

전략방향(4대)

교육 품질 강화

세계를 선도하는 승강기 기술인력 양성 대학

전략목표전략목표

신입생 충원율

100%

재학생 만족도

80점

재학생 충원율

120%

학생지원 강화 산학협력 강화 대학경영 강화

졸업생 취업률

90%

산업체 만족도

85점

대학사명대학사명 현장리더형 창의적 승강기 전문인력 양성

교육목표교육목표승강기 수요자 중심의

맞춤형 교육실천

학생친화적 교육환경조성으로

글로벌 인재 양성

창의롭고 책임감 있는인재양성으로

승강기 미래선도

전문직업인으로서소질개발로

국가산업발전에 이바지

국민의 생활안전과 승강기 산업을 선도하는 참된 인재교육인재상교육

인재상

전략과제(10대)

전략과제(10대)

글로벌 교육 체계 구축수요자 중심

지원 서비스 강화 글로벌 산학협력협의체 구축

인적역량 강화

수요자 맞춤형 교육 강화

재정 운영의 효율성 강화

효율적 경영관리체계 구축산학협력 연계활동 활성화

우수 입학 자원 확보

학생 취창업역량 강화

2. 중장기 발전계획 : 전략별 세부실행과제

교육 품질 강화 1.1 글로벌 교육 체계 구축

학생지원 강화 2.1 수요자 중심 지원 서비스 강화

산학협력 강화 3.1 글로벌 산학협력 협의체 구축

대학경영 강화 4.1 인적역량 강화

1.2 수요자 맞춤형 교육 강화

4.2 재정 운영의 효율성 강화

4.3 효율적 경영관리체계 구축

3.2 산학협력 연계활동 활성화

2.2 우수 입학 자원 확보

2.3 학생 취·창업역량 강화

1.1.1 국제적 경쟁력을 갖춘 핵심 승강기 전문인력 양성

2.1.1 학생 학습역량 지원 강화

1.1.2 글로벌 기술인력 양성교육 시스템 구축

2.1.2 수요자 중심 선진 도서관 구축 및 운영

2.1.3 학사관리 효율화

5대 전략방향5대 전략방향 10대 전략과제10대 전략과제 24대 세부실행과제24대 세부실행과제

1.2.1 승강기 산업체 맞춤형 교육시스템 확대

1.2.2 평생교육 강화

2.2.1 차별화된 입시홍보 전략수립 및 체계적 홍보

2.2.2 학생 선발 방법 및 지원체제 구축

2.3.1 학생 취업 역량 강화

2.3.2 학생 창업 역량 강화

2.3.3 수요자 중심의 현장실습 내실화

3.1.1 산학협력 시스템 구축 및 지원 강화

3.1.2 글로벌 산학연관 협의체 연계 강화

3.2.2 기술 개발 및 지원 강화

3.2.1 외부 재정지원 사업 및 프로젝트 수주

4.1.1 교원역량강화

4.1.2 직원역량강화

4.1.3 교직원 복지체제 강화

4.2.1 재정자원의 다양성 확보

4.2.2 재정의 효율적 사용 및 투명한 관리

4.3.1 업무 성과 평가 운영

4.3.2 인프라 자원 효율적 활용

1

2

3

4

1.2.3 봉사와 인성 함양 교육

III. 중장기발전계획

IV. 실행방안 수립

1. 비전 및 핵심목표

2. Sub KPI 목표 설정

3. 실행과제 상세 List

4. Sub KPI 목표 설정

5. 실행과제 등록서

1. 비전 및 핵심 목표

2022년 승강기대학교의 4대 전략방향과 연계된 6개의 Main KPI를 설정하고 연차별 구체적인

목표를 수립하여 지속적인 모니터링이 가능하도록 함

IV. 실행방안 수립

세계 중심의승강기 기술인력

양성대학

세계 중심의승강기 기술인력

양성대학

A 대학교

D 대학교

2017년

2022년

한국승강기대학교

B 대학교

C 대학교

한국승강기 대학교

Main KPI(6개) 2017 2018 2019 2020 2021 2022

졸업생 취업률(%) 82 85 87 88 90 90

신입생 충원율(%) 100 100 100 100 100 100

재학생 충원율(%) 108 111 114 116 118 120

산업체 만족도(점) 73 76 79 81 83 85

재학생 만족도(점) 64 68 72 75 78 80

재정다각화율(%) 20 22 24 26 28 30

[첨 부]

1. 이공계 산학협력 프로그램 사례

2. 외국 대학 산학협력 사례

3. 타 대학 산학협력 프로젝트 현황

4. 해외 벤치마킹

설립형식

•국립대 연합(스웨덴왕립공대& 스톨홀름대)

설립연도

• 2001년

위치•스웨덴키스타(KISTA) 사이언스 시티

학생•약 4,000 명(박사과정 200 명)

교수•총 150 명(정교수 28 명, 부교수 34 명)산학협력 특징

공동공간 사용•키스타 : 158개국 750여 개 기업 입주

• IT대는 시스타에 연구인력을 제공하는 역할

대학원생의 직원화•산학 프로젝트 진행 중 학생들은 해당 연구소로 출근하는 직원과 동일

현장 위주 수업•학위 마지막 프로젝트는 민간업체의 평가

•대학 내 산업위원회 : 산업체의 니즈를 전달

창업 인큐베이팅•창업 포함 학생 취업률 : 100%

•인큐베이팅 공간 및 변호/회계 서비스 지원

설립형식

•국립

위치 •핀란드 헬싱키

학생 • 1,700 여 명

교수 • 400 명산학협력 특징

국제디자인경영(IDBM)과정

•핀란드 기업이 후원하는 자금으로 해당 회사직원처럼 과제를 수행

산학협력 과제 수행• 1년에 통상 3~4개의 프로젝트 수행

•유명 기업 출신 교수진 구성 : 실무경험 多

마케팅 마인드 교육•대부분의 학생들이 경영학 수강

•졸업전시회 출품을 위한 기업후원

국제 교류•국제 컨퍼런스 주최를 통해 유명 디자이너 초빙하고 세계 디자인 분야의 논의 주도

학과•디자인, 예술교육, 영화, 시각문화 등 16개

Ⅵ. 대학발전방향 설정2. 교육운영 방안2. 외국 대학 산학협력 사례

스웨덴 IT대학의 현장 위주 수업, 대학원생의 기업직원화, 창업 인큐베이팅과 UIAH의

국제디자인경영과정, 산학협력 프로젝트 수행, 마케팅 마인드 교육 등은 산학협력의 우수한 사례임

스웨덴 IT대학 헬싱키 예술ㆍ디자인대학(UIAH)

[첨 부]

과 명 사 업 명 지원기관/기업 연 구 실 적

바이오나노학과 BK21플러스 아모레퍼시픽 피부과학분야에 응용가능한 생체친화형 나노입자개발, 화장품용마이크로플루딕스 상용화기술개발

바이오나노학과 BK21플러스 LG디스플레이 전극 디자인설계 및 신뢰성 분석연구

컴퓨터공학과 BK21플러스 위트비 Pocket PC 기반의 지능형 컨텐츠뷰어 개발

컴퓨터공학과 BK21플러스 삼보에스티 스마트폰 기반 인테리어 시뮬레이터 앱 개발

전자시스템공학과 BK21플러스 LS산전 MMC기반 HVDC고장전류 특성분석 및 차단기모델 해석

전자시스템공학과 BK21플러스 효성 HVDC 컨버터 모듈기증 절연설계를 위한 기준전계 선정 및 코로나쉴드 최적형상연구

전자시스템공학과 BK21플러스 산업통상자원부 심근경색 중 만성완전 폐색병변 치료용 마이크로의료로봇 시스템개발

화학공학과 BK21플러스 나마텍 주석산화물분말의 제조방법 및 이에 의해 제조된 주석산화물분말

화학공학과 BK21플러스 니하라코이치,이나바고무(주) 변형도전성엘라스토머의 제조방법

화학공학과 BK21플러스 SM나노텍 전기분해법을 이용한 금속나노입자 제조방법

대학공통 LINC 학연산클러스터 교육 표준협회 6시그마GB, 스마트팩토리와 글로벌 경영시스템의 이해 수업

대학공통 LINC 학연산클러스터 교육 트리즈협회 실용트리즈 수업

대학공통 LINC 학연산클러스터 교육 생산기술연구원 생산기반기술의 이해 수업

대학공통 LINC 학연산클러스터 교육 산업기술시험원 산업현장활동의 이해, 자동차기능안전 수업

3. 타 대학 산학협력 프로젝트 현황

한양대 ERICA

[첨 부]

4. 해외 벤치마킹 : MFM-Rosswein(독일 직업학교)

MFM-Roswein은 독일의 직업학교로서 취업 희망자와 현재 취업인력을 위한 강좌를 별도로

나누어 구성하여 수요자 맞춤형 서비스를 제공하고 있어 평생교육분야 벤치마킹 사례로 적절함

직업교육 승강기 관련 기술

취업 희망자 취업자

승강기 교육

§ 기본 안전 수칙§ 엘리베이터 규정§ 기초 기술§ 리프트 시스템 및 컨트롤§ 방음, 방열 및 에너지 소비§ 엘리베이터 드라이브 기술

§ 엘리베이터 설치 구성 요소§ 제어기술§ 유형 및 컨트롤 기능§ 전기 사용에 대한 측정§ 샤프트 보안 기술§ 케이블 장력 검토

§ 시스템 관련 재료 및 재료 과학§ 시운전§ 위험 이론§ 건물 규정§ 각종 기술 규정

자료: MFM-Rosswein 공식사이트(2017)

[첨 부]