9หลักสูตรสาระศิลปะ

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำระดับม ัธยมศึกษำตอนต้นกล ุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ

โครงสร ้ำงกล ุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะระด ับม ัธยมศึกษำตอนต้น

หลกัสูตรโรงเรียนสุธีวิทยำ พุทธศักรำช ٢٥٥٢

123

รำยว ิชำพื ้นฐำน ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ١

ศ٢١١٠١ ศิลปะ ١ ٢٠ ช่ัวโมง ٠.٥ หน่วยกิตศ٢١١٠٢ดนตรีสำกล ٢٠

ช่ัวโมง ٠.٥ หน่วยกิตศ٢١١٠٣ นำฏศิลป์ ١ ٢٠ ช่ัวโมง ٠.٥ หน่วยกิตศ٢١١٠٤ ดนตรีไทย ١ ٢٠ ช่ัวโมง ٠.٥ หน่วยกิต

ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٢ศ٢٢١٠١ นำฏศิลป์ ٢ 20 ช่ัวโมง ٠.٥ หน่วยกิตศ٢٢١٠٢ ดนตรีไทย ٢ ٢٠ ช่ัวโมง ٠.٥ หน่วยกิตศ٢٢١٠٣ ศิลปะ ٢٠ ٢ ช่ัวโมง ٠.٥ หน่วยกิตศ٢٢١٠٤ ดนตรีสำกล ٢ ٢٠ ช่ัวโมง ٠.٥ หน่วยกิต

ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٣ศ٢٣١٠١ ศิลปะ ٣ ٢٠ ช่ัวโมง ٠.٥ หน่วยกิตศ٢٣١٠٢ ดนตรีไทย ٣ ٢٠ ช่ัวโมง ٠.٥ หน่วยกิตศ٢٣١٠٣ ดนตรีสำกล ٢٠ ٣ ช่ัวโมง ٠.٥ หน่วยกิตศ٢٣١٠٤ นำฏศิลป์ ٣ ٢٠ ช่ัวโมง ٠.٥ หน่วยกิต

รำยว ิชำเพ ิ ่มเต ิมศ٢١٢٠١ วำดภำพระบำยสี ١ ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢١٢٠٢ นำฏศิลป์กับกำรละคร ١ ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢١٢٠٣ ดนตรีไทยพื้นเมือง ١ ٤٠ ช่ัวโมง

١.٠ หน่วยกิต


124

ศ٢١٢٠٤ ปฏิบัติกีตำร์ ١ ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢١٢٠٥ ดุริยำงค์ ١ ٨٠ ช่ัวโมง ٢.٠ หน่วยกิตศ٢١٢٠٦ ศิลปะไทย 1 ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢١٢٠٧ นำฏศิลป์กับกำรละคร ٢ ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢١٢٠٨ ดนตรีไทยพื้นเมือง ٢ ٤٠ ช่ัวโมง

١.٠ หน่วยกิตศ٢١٢٠٩ ดนตรีสำกล ปฏิบัติตำมควำมถนัด 1 ٤٠ ช่ัวโมง

١.٠ หน่วยกิตศ٢١٢١٠ ดุริยำงค์ ٢ ٨٠ ช่ัวโมง ٢.٠ หน่วยกิตศ٢٢٢٠١ วำดภำพระบำยสี 2 ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢٢٢٠٢ นำฏศิลป์กับกำรละคร ٣ ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢٢٢٠٣ ดนตรีไทย - ขบัร้องไทย ١ ٤٠ ช่ัวโมง

١.٠ หน่วยกิตศ٢٢٢٠٤ ปฏิบัติกีตำร์ 2 ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢٢٢٠٥ ดุริยำงค์ ٣ ٤٠ ช่ัวโมง ٢.٠ หน่วยกิตศ٢٢٢٠٦ ศิลปะไทย 2 ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢٢٢٠٧ นำฏศิลป์กับกำรละคร ٤ ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢٢٢٠٨ – ดนตรีไทย ขบัร้องไทย ٢ ٤٠ ช่ัวโมง

١.٠ หน่วยกิตศ٢٢٢٠٩ ดนตรีสำกล ٢ ปฏิบัติตำมควำมถนัด ٢ ٤٠ ช่ัวโมง

١.٠ หน่วยกิตศ٢٢٢١٠ ดุริยำงค์ ٤ ٤٠ ช่ัวโมง ٢.٠ หน่วยกิตศ٢٣٢٠١ วำดภำพระบำยสี ٣ ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิต


125

ศ٢٣٢٠٢ นำฏศิลป์กับกำรละคร ٥ ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢٣٢٠٣ ดนตรีไทย - ขบัร้องไทย ٣ ٤٠ ช่ัวโมง

١.٠ หน่วยกิตศ٢٣٢٠٤ ปฏิบัติกีตำร์ ٣ ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢٣٢٠٥ ดุริยำงค์ ٥ ٤٠ ช่ัวโมง ٢.٠ หน่วยกิตศ٢٣٢٠٦ ศิลปะไทย ٣ ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢٣٢٠٧ นำฏศิลป์กับกำรละคร ٦ ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢٣٢٠٨ – ดนตรีไทย ขบัร้องไทย ٤ ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢٣٢٠٩ดนตรีสำกล ป ฏิบัติตำมควำมถนัด ٣ ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢٣٢١٠ ดุริยำงค์ ٦ ٤٠ ช่ัวโมง ٢.٠ หน่วยกิตศ٢١٢١١ วำดภำพกำร์ตูน ١ ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢٢٢١١ วำดภำพกำร์ตูน ٢ ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิตศ٢٣٢١١ วำดภำพกำร์ตูน 3 ٤٠ ช่ัวโมง ١.٠ หน่วยกิต

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำพื ้นฐำน


126

รหัส ศ٢١١٠١ ศิลปะ ١ กลุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ

ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ١ ภำคเร ียนที ่ ١ จำำนวน ٢٠ ชั ่วโมง ٠.٥ หน่วยกิต

...............................................................................................................

......................................................... ศึกษำเก่ียวกับควำมแตกต่ำงและควำมคล้ำยคลึงของทัศนธำตุ

หลักกำรออกแบบสิ่งแวดล้อม หลักกำรออกแบบในกำรสร้ำงสรรค์งำน ทัศนศิลป์ ควำมกลมกลืนและควำมสมดุล หลักกำรวำดภำพกำรแบบ ๒

มิติ ๓ มติิ ใช้หลักกำรออกแบบในกำรสร้ำงงำนสื่อผสม ๓ มิติ กำรออำำ แบบรูปภำพ สัญลักษณ์หรืองำนกรำฟิก เพื่อสื่อควำมหมำยและเรื่องรำว

ต่ำง ๆ ได้อย่ำงมีคุณภำพ ประเมินคุณค่ำงำนทัศนศิลป์อย่ำงมีหลัก เกณฑ์

เพื่อให้ผู้เรียนมีควำมคิด กำรแก้ปัญหำสถำนกำรณ์ที่เกิดขึ้น ได้ รู้จักกำรทำำงำนเป็นทีมและนำำไปใช้ในชีวิตประจำำวันได้

มำตรฐำน/ตัวชี ้ว ัด

ศ ١.١ม. ١/٥, ١/٤, ١/٣, ١/٢, ١/١

รวม ٥ ตัวช้ีวัด


127

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำพื ้นฐำน รหัส ศ٢١١٠٢ ดนตรีสำกล ١ กลุ ่มสำระกำร

เร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ١ ภำคเร ียนที ่ ١ จำำนวน ٢٠

ชั ่วโมง ٠.٥ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

ศึกษาประวัติความเป็นมาของนักแสดง หลักในการชมการแสดง การปฏิบัติของผู้แสดงและผู้ชม การพัฒนารูปแบบของการแสดง อิทธิพลของนักแสดงที่มีผลต่อพฤติกรรมของผู้ชมศึกษาและฝึกทักษะในด้านนาฏยศัพท์ หรือศัพท์ทางการละคร ภาษาทา่ การตีบท การเคลื่อนไหวที่ส่ืออารมณ์ การแสดงระบำาเบ็ดเตล็ด รำาวงมาตรฐาน การแสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พ้ืนบ้าน นานาชาติ ใช้ทักษะการทำางานกลุ่มตามบทบาทหน้าที่ของฝ่ายต่างๆ ในการแสดง และสร้างสรรค์นาฏศิลปท์้องถิ่นพระพุทธบาทตามจินตนาการ ศึกษาถงึปัจจัยที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงของนาฏศิลป์และละครพ้ืนบ้าน ประเภทของละครไทยแต่ละยุคสมัย และตระหนักถึงคุณค่าของนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวฒันธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น

มาตรฐาน/ตัวชี้วัดศ ٣.١ ม.١/١ , ม.١/٢ , ม.١/٣ , ม.١/٤ , ม.١/٥ศ ٣.٢ ม.١/١ , ม.١/٢

รวม ٧ ตัวช้ีวัด


128

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำพื ้นฐำน รหัส ศ٢١١٠٣ นำฏศิลป ์ ١ กลุ ่มสำระกำร

เร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ١ ภำคเร ียนที ่ ٢ จำำนวน ٢٠

ชั ่วโมง ٠.٥ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

ศึกษำประวัติควำมเป็นมำของนักแสดง หลักในกำรแสดง กำร ปฏิบัติของผู้แสดงและผู้ชม กำรพัฒนำรูปแบบของกำรแสดง อิทธิพล

ของนักแสดงที่มีผลต่อพฤติกรรมของผู้ชอมศึกษำและฝึกทักษะในด้ำน นำฏศัพท์ หรอืศัพท์ทำงกำรละคร ภำษำท่ำ กำรตีบท กำรเคลื่อนไหวที่ สื่ออำรมณ์ กำรแสดงระบำำเบ็ดเตล็ด รำำวงมำตรฐำน กำรแสดงนำฏศิลป์

นำฏศิลป์พื้นบ้ำน นำนำชำติ ใช้ทักษะกำรทำำงำนกลุ่มตำมบทบำท หน้ำที่ของฝ่ำยต่ำง ๆ ในกำรแสดง และกำรสร้ำงสรรค์นำฏศิลป์ท้องถ่ิน

พระพุทธบำทตำมจินตนำกำร ศึกษำถึงปัจจัยที่มีผลต่อกำรเปลี่ยนแปลง ของนำฏศิลป์และละครพื้นบ้ำน ประเภทของละครไทยแต่ละยุคสมัย

และตระหนักถึงคุณค่ำของนำฏศิลป์ที่เป็นมรดกทำงวัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถ่ิน

มำตรฐำน/ตัวชี ้ว ัด

ศ ١.١ม.١/٦ศ.١/٢ ม. ١/٣, ١/٢, ١/١

รวม ٤ ตัวช้ีวัด


129

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำพื ้นฐำน รหัส ศ٢١١٠٤ ดนตรีไทย ١ กลุ ่มสำระ

กำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ١ ภำคเร ียนที ่ ٢ จำำนวน ٢٠

ชั ่วโมง ٠.٥ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห์ความแตกต่างการเขียน โน้ตไทยและโน้ตสากล ลักษณะของบันใดเสียงการบรรเลงวงดนตรีไทย และสากล ทีม่าจากวฒันธรรมที่แตกต่างกันความสำาคัญของการนำาดนตรีมาใช้ในชีวิตประจำาวันโดยจัดกลุ่มดนตรีไทยและสากลให้มีการสลบัปรบัเปลี่ยนกันให้ได้ ดนตรีไทยและสากลไปพร้อม ๆกัน โดยอยูร่่วมกันในสังคมอยา่งมีความสุข

มาตรฐาน/ตัวชี้วัดศ ٢.١ ม.١/١ , ม.١/٢ , ม.١/٣ , ม.١/٤ , ม.١/٥ , ม.١/٦ , ม.١/٧ , ม.١/٨ ศ ٢.٢ ม.١/١ , ม.١/٢

รวม ١٠ ตัวช้ีวัด


130

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำพื ้นฐำน รหัส ศ٢٢١٠١ นำฏศิลป ์ ٢ กลุ ่มสำระกำร

เร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٢ ภำคเร ียนที ่ ١ จำำนวน ٢٠

ชั ่วโมง ٠.٥ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

ศึกษำกำรบูรณำกำรศิลปะแขนงอื่น ๆ กับกำรแสดง หลักกำรและวิธีกำรสร้ำงสรรค์กำรแสดงโดยใช้องค์ประกอบทำงนำฏศิลป์และกำร

ละคร วิจำรณ์กำรแสดงนำฏศิลป์ ละคร กำรเช่ือมโยงควำมสัมพันธ์ของ นำฏศิลป์หรือกำรละครกับสำระกำรเรียนรู้อื่น ๆ รวมทั้งระบุหรือแสดง

นำฏศิลป์ นำฏศิลป์พื้นบ้ำน ละครไทย ละครพื้นบ้ำน ละครที่มำจำกตำำนำนท้องถ่ินหรือมหรสพอื่นที่เคยนิยมกันในอดีตเปรียบเทียบควำม

หมำย ที่มำ วัฒนธรรม ลักษณะเฉพำะของกำรแสดงนำฏศิลป์จำก วัฒนธรรมต่ำง ๆ และอธิบำยอิทธิพลของวัฒนธรรมที่มีผลต่อเน้ือหำ

ของละคร ตระหนักถึงคุณค่ำของวัฒนธรรมภูมิปัญญำท้องถ่ิน

มาตรฐาน/ตัวชี้วัดศ ٣.١ ม.٢/١ , ม.٢/٢ , ม.٢/٣ , ม.٢/٤ , ม.٢/٥ ศ ٣.٢ ม.٢/١ , ม.٢/٢ , ม.٢/٣


131

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำพื ้นฐำน รหัส ศ٢٢١٠٢ ดนตรีไทย ٢ กลุ ่มสำระ

กำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٢ ภำคเร ียนที ่ ١ จำำนวน ٢٠

ชั ่วโมง ٠.٥ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................ ศึกษาวิเคราะห์เปรยีบเทยีบการใช้องค์ประกอบดนตรีที่มาจากวฒันธรรมต่างกัน อ่าน เขียน ร้องโน้ตไทยและโน้ตสากลที่มีเครื่องหมายแปลงเสียงบรรเลงดนตรีไทย เล่นดนตรีเด่ียวและรวมวงดนตรีไทยและสากลถ่ายทอดความรู้สึกที่มีต่อบทเพลงที่ฟัง ประเมินและพัฒนาทักษะทางดนตรีของตนเองหลังฝึกปฏิบัติ ระบุงานอาชีพต่าง ๆ ทีเ่ก่ียวข้องกับดนตรีและบทบาทของดนตรี ในธุรกิจบันเทิง โดยมีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชี้วัดศ ٢.١ ม.٢/١ , ม.٢/٢ , ม.٢/٣ , ม.٢/٤ , ม.٢/٥ , ม.٢/٦ ,ม.٢/٧ศ ٢.٢ ม.٢/١ , ม.٢/٢

รวม ٩ ตัวช้ีวัด


132

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำพื ้นฐำน รหัส ศ٢٢١٠٣ ศิลปะ ٢ กลุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้

ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٢ ภำคเร ียนที ่ ٢ จำำนวน ٢٠

ชั ่วโมง ٠.٥ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

วำดภำพด้วยเทคนิคที่หลำกหลำยเพื่อสื่อควำมหมำยต่ำง ๆ ประเมินและวิจำรณ์งำนทัศนศิลป์อย่ำงมีหลักเกณฑ์ พัฒนำงำนทัศน

ศิลป์ จัดทำำแฟ้มสะสมงำนทัศน์ศิลป์ วำดภำพถ่ำยทอดบุคลิกลักษณะ ของตัวละคร กำรใช้งำนทัศนศิลป์ในกำรโฆษณำ วัฒนธรรมที่สะท้อน

ในงำนทัศน์ศิลป์ปัจจุบัน ควำมเปลี่ยนแปลงของงำนทัศนศิลป์ในแต่ละ ยุคสมัย เปรียบเทียบแนวคิดในกำรออกแบบงำนทัศนศิลป์ที่มำจำก

วัฒนธรรมไทยและสำกล โดยใช้กระบวนกำรปฏิบัติ สร้ำงสรรค์ตำมจินตนำกำร เขียน

บรรยำย วิเครำะห์วิจำรณ์ เปรียบเทียบ ศกึษำค้นคว้ำด้วยตนเอง ใช้ เทคโนโลยีและกิจกรรมสำรสนเทศศิลป์ ถ่ำยทอดควำมรู้สึก ควำมคิด

ต่องำนศิลปะอย่ำงอิสระ ช่ืนชมและเห็นคุณค่ำงำนศิลปะที่เป็นมรดก ทำงวัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถ่ิน ภูมิปัญญำไทยสำกล สำมำรถ

ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำำวัน

มาตรฐาน/ตัวชี้วัดศ ١.١ ม.٢/٦, ม.٢/٧


133

ศ ٢.٢ ม.٢/١, ม.٢/٢

รวม ٤ ตัวช้ีวัด

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำ รหัส ศ٢٢١٠٤ ดนตรีสำกล ٢ กลุ ่มสำระ

กำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٢ ภำคเร ียนที ่ ٢

จำำนวน ٢٠ ชั ่วโมง ٠.٥ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................ ศึกษาการบูรณาการศิลปะแขนงอ่ืนๆ กับการแสดง หลักการและวิธีการสร้างสรรค์การแสดงโดยใช้องค์ประกอบทางนาฏศิลป์และการละคร การวิเคราะห์ วิจารณ์การแสดงนาฏศิลป์ ละคร การเช่ือมโยงความสัมพันธ์ของนาฏศิลป์หรือการละครกับสาระการเรียนรู้อ่ืนๆ รวมทั้งระบุหรือแสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พ้ืนบ้าน ละครไทย ละครพ้ืนบา้น ละครที่มาจากตำานานท้องถิ่นหรือมหรสพอ่ืนที่เคยนิยมกันในอดีต เปรยีบเทยีบความหมาย ทีม่า วฒันธรรม ลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลป์จากวัฒนธรรมต่างๆ และอธิบายอิทธิพลของวฒันธรรมที่มีผลต่อเนื้อหาของละคร ตระหนักถึงคุณค่าของวัฒนธรรมภูมิปัญญาท้องถิ่น

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด


134

ศ ٣.١ ม.٢/١ , ม.٢/٢ , ม.٢/٣ , ม.٢/٤ , ม.٢/٥ศ ٣.٢ ม.٢/١ , ม.٢/٢ , ม.٢/٣

รวม ٨ ตัวช้ีวัด

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำพื ้นฐำน รหัส ศ٢٣١٠١ ศิลปะ ٣ กลุ ่มสำระ

กำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٣ ภำคเร ียนที ่ ١

จำำนวน ٢٠ ชั ่วโมง ٠.٥ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................ มีควำมรู้ควำมเข้ำใจเรื่องทัศน

ธำตุและหลักกำรออกแบบในสิ่งแวดล้อมและงำนทัศนศิลป์ เทคนิควิธี กำรของศิลปินในกำรสร้ำงงำนทัศนศิลป์ วธิีกำรใช้ทัศนธำตุและหลัก

กำรออกแบบในกำรสร้ำงงำนทัศนศิลป์ทั้งไทยและสำกล กำรใช้หลักกำรออกแบบในกำรสร้ำงงำนสื่อผสม

มาตรฐาน/ตัวชี้วัดศ ١.١ ม.٣/١ , ม.٣/٢ , ม.٣/٣ , ม.٣/٤ , ม.٣/٥

รวม ٥ ตัวช้ีวัด


135

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำพื ้นฐำน รหัส ศ٢٣١٠٢ ดนตรีไทย ٣ กลุ ่ม

สำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٣ ภำคเร ียนที ่ ١

จำำนวน ٢٠ ชั ่วโมง ٠.٥ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

ศึกษาวิเคราะห์เทคนิคและการแสดงออกในการขับร้องและบรรเลงดนตรีร่วมวง ฝึกแต่งเพลงส้ัน ๆจงัหวะงา่ย ๆที่มาจากอัตราจังหวะ 2/4 และ 4/4 โดยคำานงึถึงดนตรีไทยทีม่าจากเพลง 2 ช้ัน และช้ันเดียวความสำาคัญของการเลือกวงดนตรีไทยและสากลมาปรบัปรุงและจัดให้มีการแสดงจัดเตรียมสถานที่ทั้งนี้ต้องมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่สังคมยอมรับและเหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชี้วัดศ ٢.١ ม.٣/١ , ม.٣/٢ , ม.٣/٣ , ม.٣/٤ , ม.٣/٥ , ม.٣/٦ , ม.٣/٧


136

ศ ٢.٢ ม.٣/١ , ม.٣/٢

รวม ٩ ตัวช้ีวัด

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำพื ้นฐำน รหัส ศ٢٣١٠٣ ดนตรีสำกล ٣ กลุ ่ม

สำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٣ ภำคเร ียนที ่ ٢

จำำนวน ٢٠ ชั ่วโมง ٠.٥ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

กำรสร้ำงงำนสื่อผสม และสร้ำงงำนทัศนศิลป์ แบบ ٢ มิติ ٣ มิติ เพื่อถ่ำยทอดประสบกำรณ์และจินตนำกำร กำรประยุกต์ใช้ทัศนธำตุ

และหลักกำรออกแบบสร้ำงงำนทัศน์ศิลป์ วิเครำะห์รูปแบบเน้ือหำ และ คุณค่ำในงำนทัศน์ศิลป์ วิเครำะห์รูปเน้ือหำและคุณค่ำในงำนทัศนศิลป์

ของตนเองหรือศิลปิน กำรใช้เทคนิควิธีกำรที่หลำกหลำยสร้ำงงำน ศิลป์กับกำรสะท้อนคุค่ำของวัฒนธรรม ควำมแตกต่ำงงำนทัศนศิลป์ใน

แต่ละยุคสมัย ของวัฒนธรรมไทยและสำกล โดยใช้กระบวนกำรปฏิบัติ สร้ำงสรรค์ตำมจินตนำกำร เขียน

บรรยำย วิเครำะห์วิจำรณ์ เปรียบเทียบ ศกึษำค้นคว้ำด้วยตนเอง ใช้


137

เทคโนโลยีและกิจกรรมสำรสนเทศศิลป์ ถ่ำยทอดควำมรู้สึก ควำมคิด ต่องำนศิลปะอย่ำงอิสระ ช่ืนชมและเห็นคุณค่ำงำนศิลปะที่เป็นมรดก

ทำงวัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถ่ิน ภูมิปัญญำไทยสำกล สำมำรถ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำำวัน

มาตรฐาน/ตัวชี้วัดศ ١.١ ม.٣/٦ , ม.٣/٧,ม.٣/٨ , ม.٣/٩ , ม.٣/١٠ ศ ١.٢ ม.٣/١ , ม.٣/٢ , ม.٣/٣

รวม ٨ ตัวช้ีวัด

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำพื ้นฐำน รหัส ศ٢٣١٠٤ นำฏศิลป ์ ٣ กลุ ่มสำระ

กำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٣ ภำคเร ียนที ่ ٢

จำำนวน ٢٠ ชั ่วโมง ٠.٥ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................ ศึกษาโครงสร้างขององค์ประกอบของบทละคร การใช้ภาษาท่าหรือภาษานาฏศิลป์ที่เหมาะสมในการบรรยายเปรียบเทียบการแสดงอากัปกิริยาของผู้คนในชีวิตประจำาวันและการแสดง ฝึกทักษะในการแสดงรำาวงมาตรฐาน การใช้ความคิดในการพัฒนารูปแบบการแสดงเป็นหมู่ การแสดงเด่ียว การแสดงละคร การแสดงเป็นชุดเป็น


138

ตอน มทีักษะในการประดิษฐ์ทา่รำาหรือท่าทางประกอบการแสดงในท้องถิ่น รวมทั้งการวิจารณ์เปรียบเทียบงานนาฏศิลป์ที่มีความแตกต่าง โดยใช้ความรู้ องค์ประกอบนาฏศิลป์ การรว่มจัดงานแสดงในบทบาทหน้าที่ต่างๆ ตลอดจนนำาเสนอแนวคิด เนื้อเรื่องของการแสดงที่นำาไปใช้ในชีวิตประจำาวนั และการออกแบบและการสร้างสรรค์อุปกรณ์และเครื่องแต่งกายเพ่ือแสดงนาฏศิลป์และละครที่มาจากวัฒนธรรมต่างๆ ในท้องถิ่น รวมทั้งแสดงความคิดเห็นในการอนุรักษ์วฒันธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น

มาตรฐาน/ตัวชี้วัดศ ٣.١ ม.٣/١ , ม.٣/٢ , ม.٣/٣ , ม.٣/٤ , ม.٣/٥ , ม.٣/٦ , ม.٣/٧ศ ٣.٢ ม.٣/١ , ม.٣/٢ , ม.٣/٣

รวม ١٠ ตัวช้ีวัด


139

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิมระด ับม ัธยมศึกษำตอนต้นกล ุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢١٢٠١ วำดภำพระบำยสี ١ กลุ ่มสำระ

กำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ١ จำำนวน ٤٠

ชั ่วโมง ١ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

อธบิำยและใช้อุปกรณ์ในกำรวำดภำพ พื้นฐำนได้ศึกษำ ปฏิบัต ิ กำรวำดภำพโดยกำรแลเงำรูปคน , สัตว์ , สิ่งของ และรูปแบบของ

งำนทัศนศิลป์ ในลักษณะหุ่นน่ิงและธรรมชำติ จัดภำพด้วยกำร จินตนำกำรและทำำกำรเรื่องเทคนิค แลเงำ ถ่ำยทอด ควำมงำม ควำม


140

รู้ ควำมชำำนำญ ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำำวัน หำควำมชำำนำญและเรียนรู้ถึงงำนจิตรกรรมที่อยู่ในโลกได้

ผลกำรเร ียนร ู ้

1. อธบิำยและใช้เครื่องมือได้อย่ำงดี2. ปฏิบัติกำรวำดภำพแลเงำหุ่นน่ิงสิ่งของได้3. ปฏิบัติกำรวำดภำพแลเงำหุ่นน่ิงคนได้4. ปฏิบัติกำรวำดภำพแลเงำหุ่นน่ิงสัตว์ได้5. ปฏิบัติกำรวำดภำพแลเงำทิวทัศน์ได้

รวมทั้งหมด ٥ ผลกำรเรียนรู้

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢١٢٠٢ นำฏศิลป ์ก ับกำรละคร ٢ กลุ ่ม

สำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ١ จำำนวน ٤٠

ชั ่วโมง ١ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

ศึกษำประวัติควำมเป็นมำ ควำมหมำย โอกำสที่ใช้ในกำรแสดง กำรแต่งกำย และเครื่องดนตรี วิเครำะห์วิจำรณ์กำรแสดงระบำำ

มำตรฐำน รวมทั้งฝึกทักษะพื้นฐำนในเรื่องของนำฏยศัพท์ ภำษำท่ำ


141

กำรแสดงระบำำมำตรฐำนในชุดกำรแสดงต่ำงๆ เช่น เพลง ช้ำ- เร็ว ตดั รำำแม่บทเล็ก รำำวงมำตรฐำน เป็นต้น และสำมำรถแสดงนำฏศิลป์ท้อง

ถ่ินชุดรำำชุดวิจิตรกำรหงส์เหินบุปผำชำติสุธีรังสรรค์ ตลอดจนนำำ เสนอกำรแสดง สร้ำงช้ินงำนและประเมินคุณภำพในกำรแสดงต่ำงๆ

อีกทั้งตระหนักถึงคุณค่ำของระบำำมำตรฐำนที่เป็นมรดกทำงวัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถ่ิน และเป็นผู้สืบทอดวัฒนธรรมทำงกำรแสดงของไทย

สืบต่อไป

ผลกำรเร ียนร ู ้1. มีควำมรู้ควำมเข้ำใจประวัติควำมเป็นมำ ควำมหมำย โอกำส

ที่ใช้ในกำรแสดง กำรแต่งกำย และเครื่องดนตรีของกำรแสดงระบำำ มำตรฐำนในชุดต่ำงๆ ได้

2. วิเครำะห์วิจำรณ์กำรแสดงของกำรแสดงระบำำมำตรฐำนในชุดต่ำงๆได้

3. มีทักษะพื้นฐำนในเรื่องนำฏยศัพท์ ภำษำท่ำได้4. มีทักษะในกำรแสดงระบำำมำตรฐำนในชุดกำรแสดงต่ำงๆ

และกำรแสดงนำฏศิลป์ท้องถ่ินรำำชุดวิจิตรกำรหงส์เหินบุปผำชำติสุธีรังสรรค์ได้

5. นำำเสนอกำรแสดง สร้ำงช้ินงำน และประเมินคุณภำพในกำรแสดงต่ำงๆได้

6. ตระหนักถึงคุณค่ำของกำรแสดงระบำำมำตรฐำนที่เป็นมรดก ทำงวัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถ่ิน และเป็นผู้สืบทอดวัฒนธรรม

ทำงกำรแสดงของไทยได้

รวมทั้งหมด ٦ ผลกำรเรียนรู้

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢١٢٠٣ ดนตรีไทยพื ้นเม ือง ١ กลุ ่ม

สำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ


142

ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ١ จำำนวน ٤٠ ชั ่วโมง ١ หน่วยกิต

...............................................................................................................

......................................................... ศึกษำควำมหมำยของดนตรีพื้นเมือง สร้ำงประสบกำรณ์ในกำร ปฏิบัติเครื่องดนตรีพื้นเมืองของภำคอีสำน มีควำมรู้เรื่อง พิณ โปงลำง

แคน โหวด เครื่องประกอบจังหวะ เรียนรู้ในเรื่องของกำรประสมวง ดนตรีพื้นเมืองอีสำน ยกย่องภูมิปัญญำท้องถ่ิน แลกเปลี่ยนควำมรู้

เปรียบเทียบและนำำไปใช้ให้เกิดประโยชน์

ผลกำรเร ียนร ู ้1. บอกควำมหมำยของคำำว่ำดนตรีพื้นเมืองได้อย่ำงถูกต้อง2. “ ” อ่ำนโน้ต โตนิคซอลฟำ ที่ใช้ในดนตรีไทยได้ถูกต้อง3. ปฏิบัติเครื่องดนตรีพื้นเมืองอีสำนได้ 1 อย่ำงเป็นอย่ำงดีได้4. บรรเลงร่วมวงดนตรีโปงลำงได้อย่ำงถูกต้องตำมเพลงที่

กำำหนดให้5. เรียนรู้และรับกำรถ่ำยทอดฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีจำก

ภูมิปัญญำท้องถ่ินที่โรงเรียนกำำหนดได้อย่ำงสมบูรณ์ถูกต้องได้


คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢١٢٠٤ ปฏิบ ัต ิก ีตำร ์ ١ กลุ ่ม

สำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ


143


...............................................................................................................

......................................................... “ ” ศึกษำควำมหมำยของคำำว่ำ โฟลิคซอง ค้นคว้ำแหล่งที่มำของ

กีตำร์โฟล์คอ่ำนโน้ตสำกลของกีตำร์โพล์ค จำำแนกควำมแตกต่ำงของ ลักษณะกำรใช้งำนของกีตำร์ เรียนรู้เปรียบเทียบกำรบรรเลงกีตำร์

โฟค์แบบเก่ำและแบบใหม่ให้สอดคล้องกับขนบธรรมเนียมวัฒนธรรมไทยและสำกล

ผลกำรเร ียนร ู ้1. บอกควำมหมำยของคำำว่ำดนตรีพื้นเมืองของสำกลได้อย่ำง

ถูกต้อง2. บอกแหล่งที่มำของกีตำร์และควำมนิยมได้อย่ำงถูกต้อง3. อ่ำนโน้ตสำกลที่ใช้กับกีตำร์โฟล์ค ตำมที่กำำหนดได้ถูกต้อง4. แบ่งกลุ่มปฏิบัติรวมวงดนตรีโฟล์ค ตำมเพลงที่กำำหนดให้ได้

อย่ำงถูกต้อง

รวมทั้งหมด ٤ ผลกำรเรียนรู้

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม


144

รหัส ศ٢١٢٠٥ ดุร ิยำงค ์ ١ กลุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ

ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ١ จำำนวน ٨٠ ชั ่วโมง ٢ หน่วยกิต

...............................................................................................................

......................................................... มีควำมรู้ควำมเข้ำใจประเภทเครื่องดนตรีฝึกทักษะบรรเลงดนตรี

โดยนำำองค์ประกอบดนตรีมำใช้มีควำมรับผิชอบและระมัดระวังในกำร เก็บรักษำเครื่องดนตรี รับรู้ควำมไพเรำะของเครื่องดนตรี ตำมหลักกำร

พื้นฐำนทำงดนตรีจำำนวนควำมแตกต่ำง เรื่ององค์ประกอบของดนตรี เข้ำใจวิธีนำำควำมรู้และหลักกำรทำงดนตรี มำใช้กับกลุ่มสำระกำรเรียน

รู้อื่น ๆ และชีวิตประจำำวันเข้ำใจประวัติควำมเป็นมำของเครื่องดนตรีควำมสัมพันธ์ระหว่ำงเครื่องดนตรีกับมนุษย์เข้ำใจหลักกำรจัดกำรแสดงและมีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรีที่เก่ียวกับวัฒนธรรมเพื่อพัฒนำสื่อสำร

ควำมรู้ควำมเข้ำใจด้วยหลักกำรเหตุผล สำมำรถคิดวิเครำะห์ คิด สร้ำงสรรค์อย่ำงมีวิจำรณญำณ แก้ไขปัญหำอุปสรรคต่ำง ๆ อย่ำงถูก

ต้องเหมำะสมมีทักษะกระบวนกำรในกำรดำำเนินชีวิตประจำำวัน มี กระบวนกำรทำงเทคโนโลยีเพื่อกำรพัฒนำตนเองและสังคม มีคุณธรรม

สร้ำงควำมรักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ ซื่อสตัว์สุจริต มีวินัยใฝ่ควำมรู้ อยู่ อย่ำงพอเพียงมุ่งมั่นในกำรทำำงำน รักควำมเป็นไทยและมีจิตสำธำรณะ

สำระดนตร ี นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ ١ ศึกษำวิธีกำรเก็บรักษำ เครื่องดนตรีสำกล พรอ้มทั้งศึกษำวิธีกำรเป่ำเครื่องดนตรีสำกลในแบบ

ที่ถูกต้องและสำมรถเป่ำเพลงพิธีกำรได้อย่ำงน้อยสองเพลงผลกำรเร ียนร ู ้ท ี ่คำดหว ัง

1. ตระหนักถึงคุณค่ำของกำรอ่ำนโน้ต2. จัดหมวดหมู่ของตัวโน้ตแต่ละตัวได้3. มีควำมรับผิดชอบในกำรเก็บรักษำเครื่องดนตรี4. นำำคำมรู้ในกำรเป่ำไปใช้กับงำนพิธีโรงเรียนได้5. นักเรียนใช้เวลำว่ำงได้เป็นประโยชน์

ผลกำรเร ียนร ู ้1. อ่ำนโน้ตสำกลได้อย่ำงถูกต้อง2. เขียนโน้ตสำกลอัตรำส่วน٤,٣ ได้ในทำำนองที่กำำหนดให้ได้ย่ำงถูก

ต้อง3. ปฏิบัติเครื่องดนตรีสำกลได้ ١ อย่ำงเป็นอย่ำงดี4. บรรเลงร่วมดนตรีสตริงคอมโบผสมเครื่องดนตรีไทยได้อย่ำง

ไพเรำะถูกต้อง5. ขับร้องเพลงไทยลูกทุ่งแบบเก่ำและแบบใหม่ได้อย่ำงน้อย ٥ เพลง


145


คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢١٢٠٦ ศิลปะไทย 1 กลุ ่มสำระ

กำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ١ จำำนวน ٤٠

ชั ่วโมง ١ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

ศึกษำค้นคว้ำประวัติควำมเป็นมำของลำยไทย จิตรกรรมไทย เปรียบเทียบไทยสำกล สร้ำงควำมสำมำรถในด้ำนกำรเขียนและคัด

ลอกลำยไทย ประเภทต่ำงๆ มีควำมเช่ียวชำญ ชำำนำญละเอียด แม่นยำำ เข้ำใจธรรมชำติ เปรียบเทียบกับลำยไทยในช่ือต่ำงๆ รู้จัก

ค้นคว้ำจำรกภูมิปัญญำไทย นำำควำมคิดมำปฏิบัติได้จริงในห้องเรียนและทั่วไปและยังอนุรักษ์และเผยแพร่ได้

ผลกำรเร ียนร ู ้1. อธบิำยเล่ำประวัติของลำยไทย จิตรกรรมไทยได้2. เปรียบเทียบลำยไทยและสำกลได้ถูกต้อง3. เขียนลำยไทยประเภทต่ำงๆ ได้อย่ำงดีถูกต้อง4. คัดลอกลำยจำกจิตรกรรมฝำผนังได้5. สำมำรถนำำลวดลำยไทยมำต่อประกอบได้



146

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพ ิ ่ม รหัส ศ٢١٢٠٧ นำฏศิลป ์ก ับกำรละคร ١ กลุ ่ม

สำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ١ จำำนวน ٤٠

ชั ่วโมง ١ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

ศึกษำประวัติควำมเป็นมำ ควำมหมำย โอกำสที่ใช้ในกำรแสดง กำรแต่งกำย และเครื่องดนตรี วิเครำะห์วิจำรณ์กำรแสดงระบำำ

มำตรฐำน รวมทั้งฝึกทักษะพื้นฐำนในกำรแสดงและมีทักษะกำรแสดง ระบำำมำตรฐำนในชุดกำรแสดงต่ำงๆ เช่น ระบำำเทพบันเทิง ระบำำกฤษ

ดำภินิหำร ระบำำดำวดึงส์ รำำฉุยฉำย เป็นต้น ตลอดจนนำำเสนอกำร แสดง สร้ำงช้ินงำนและประเมินคุณภำพในกำรแสดงต่ำงๆ อกีทั้ง

ตระหนักถึงคุณค่ำของระบำำมำตรฐำนที่เป็นมรดกทำงวัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถ่ิน และเป็นผู้สืบทอดวัฒนธรรมทำงกำรแสดงของไทย



ที่ใช้ในกำรแสดง กำรแต่งกำย และเครื่องดนตรีของกำรแสดงระบำำมำตรฐำนในชุดต่ำงๆได้

2. วิเครำะห์วิจำรณ์กำรแสดงของกำรแสดงระบำำมำตรฐำนในชุดต่ำงๆได้

3. มีทักษะในกำรแสดงระบำำมำตรฐำนในชุดกำรแสดงต่ำงๆได้4. นำำเสนอกำรแสดง สร้ำงช้ินงำน และประเมินคุณภำพในกำร

แสดงต่ำงๆได้5. ตระหนักถึงคุณค่ำของกำรแสดงระบำำมำตรฐำนที่เป็นมรดก

ทำงวัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถ่ิน และเป็นผู้สืบทอดวัฒนธรรมทำงกำรแสดงของไทยได้



147

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢١٢٠٨ ดนตรีไทยพื ้นเม ือง ٢

กลุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ١ จำำนวน ٤٠

ชั ่วโมง ١ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

ศึกษำควำมหมำยของดนตรีพื้นเมือง สร้ำงประสบกำรณ์ในกำร ปฏิบัติเครื่องดนตรีพื้นเมืองของภำคเหนือ มีควำมรู้เรื่อง ซึง ซอ

สะล้อ พิณนำ้ำเต้ำ เครื่องประกอบจังหวะ เรียนรู้ในเรื่องของกำร ประสมวงดนตรีพื้นเมืองเหนือ ยกย่องภูมิปัญญำท้องถ่ิน แลกเปลี่ยน

ควำมรู้ เปรียบเทียบและนำำไปใช้ให้เกิดประโยชน์

ผลกำรเร ียนร ู ้1. บอกควำมหมำยของคำำว่ำดนตรีพื้นเมืองได้อย่ำงถูกต้อง2. “ ” อ่ำนโน้ต โตนิคซอลฟำ ที่ใช้ในดนตรีไทยได้ถูกต้อง3. ปฏิบัติเครื่องดนตรีสะล้อ ซอ ซึงได้ 1 อย่ำงเป็นอย่ำงดี4. บรรเลงร่วมวงสะล้อ ซอ ซึง เพลงพม่ำประสำทไหวได้อย่ำง

ถูกต้อง5. เรียนรู้และรับกำรถ่ำยทอดฝึกปฏิบัติเครื่องดนตรีจำก

ภูมิปัญญำท้องถ่ินที่โรงเรียนกำำหนดได้อย่ำงสมบูรณ์ถูกต้องได้



148

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢١٢٠٩ ดนตรีสำกล ปฏิบ ัต ิตำมควำมถนัด 1กลุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ


...............................................................................................................

......................................................... ศึกษำควำมหมำยของคำำว่ำดนตรีสำกล เปรียบเทียบควำมแตก

ต่ำงของกำรประสมวงดนตรี สตริง สตริงคอมโบ ดนตรีแจ๊ส วิเครำะห์ วิจำรณ์ลักษณะกำรฟัง ทดสอบปฏิบัติเน้นทักษะควำมถนัดบุคคล มี

อิสระในกำรคิด และกำรแสดงออก ให้อยู่ในกฎเกณฑ์กำรบรรเลง สำกลนิยม คำำนึงขนบธรรมเนียมไทยและสำกลให้อยู่ร่วมกันได้อย่ำงมี

คุณค่ำ

ผลกำรเร ียนร ู ้1. อธบิำยควำมหมำยของคำำว่ำ ดนตรีสำกลได้อย่ำงถูกต้อง2. อ่ำนโน้ตบรรทัด 5 เส้นได้อย่ำงแม่นยำำถูกต้องได้3. ปฏิบัติเครื่องดนตรีได้ 1 อย่ำง4. บรรเลงร่วมวงดนตรีสตริงได้ตำมเพลงที่กำำหนดได้ถูกต้อง5. ฟังเพลงและบอกได้ว่ำเป็นวงดนตรีประเภทใดได้ถูกต้อง



149

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢١٢١٠ ดุร ิยำงค ์ ٢ กลุ ่มสำระ

กำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ١ จำำนวน ٨٠

ชั ่วโมง ٢ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

มีควำมรู้ควำมเข้ำใจประเภทเครื่องดนตรีฝึกทักษะบรรเลงดนตรีโดยนำำองค์ประกอบดนตรีมำใช้มีควำมรับผิชอบและระมัดระวังในกำร

เก็บรักษำเครื่องดนตรี รับรู้ควำมไพเรำะของเครื่องดนตรี ตำมหลักกำร พื้นฐำนทำงดนตรีจำำนวนควำมแตกต่ำง เรื่ององค์ประกอบของดนตรี

เข้ำใจวิธีนำำควำมรู้และหลักกำรทำงดนตรี มำใช้กับกลุ่มสำระกำรเรียน รู้อื่น ๆ และชีวิตประจำำวันเข้ำใจประวัติควำมเป็นมำของเครื่องดนตรี

ควำมสัมพันธ์ระหว่ำงเครื่องดนตรีกับมนุษย์เข้ำใจหลักกำรจัดกำรแสดงและมีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรีที่เก่ียวกับวัฒนธรรมเพื่อพัฒนำสื่อสำร




สำระดนตร ี นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ ٢ ศึกษำวิธีอ่ำนโน้ตดนตรีสำกลและวิธีเป่ำเครื่องดนตรีสำกลได้อย่ำงถูกต้องและเล่นเพลงได้อย่ำงน้อยห้ำเพลงผลกำรเร ียนร ู ้ท ี ่คำดหว ัง

1. ตระหนักถึงคุณค่ำของกำรอ่ำนโน้ต2. จัดหมวดหมู่ของตัวโน้ตแต่ละตัวได้


150

3. มีควำมรับผิดชอบในกำรเก็บรักษำเครื่องดนตรี44. นำำคำมรู้ในกำรเป่ำไปใช้กับงำนพิธีโรงเรียนได้5. นักเรียนใช้เวลำว่ำงได้เป็นประโยชน์



ไพเรำะถูกต้อง5. ขับร้องเพลงไทยลูกทุ่งแบบเก่ำและแบบใหม่ได้อย่ำงน้อย ٥ เพลง

รวมทั ้งหมด ٥ ผลกำรเร ียนร ู ้

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٢٢٠١ วำดภำพระบำยสี 2 กลุ ่มสำระ

กำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٢ จำำนวน ٤٠

ชั ่วโมง ١ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

ชำำนำญกำรในกำรใช้วัสดุอุปกรณ์ในกำรวำดภำพ ถ่ำยทอดกำร วำดภำพออกมำได้อย่ำงมีคุณภำพถูกต้องตำมหลัก ทัศนธำตุ , ทัศน

ศิลป์ สำมำรถวำดภำพในกลุ่ม ทัศนศิลป์ทั่วไปโดยกำรระบำยสี โปสเตอร์ ศกึษำทฤษฏีสีวงจรได้อย่ำงดีเยี่ยม เข้ำใจนำำมำใช้ในกำร วำดภำพ ถ่ำยทอดควำมชำำนำญและเทคนิคต่ำงๆ ของสีโปสเตอร์นำำ

มำใช้ในชีวิตประจำำวันได้และนำำเสนอให้ผู้อื่นพิจำรณำได้อย่ำงช่ืนชม และมั่นใจ เข้ำใจฝึกฝนจนมีรูปแบบเป็นของตนเอง

ผลกำรเร ียนร ู ้1. อธบิำยและใช้เครื่องมือได้อย่ำงเหมำะสมชำำนำญ2. วำดภำพระบำยสีโปสเตอร์หุ่นน่ิงสิ่งของได้3. วำดภำพระบำยสีโปสเตอร์หุ่นน่ิงคนได้4. วำดภำพระบำยสีโปสเตอร์หุ่นน่ิงสัตว์ได้5. วำดภำพระบำยสีโปสเตอร์ทิวทัศน์ได้


151


คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٢٢٠٢ นำฏศิลป ์ก ับกำรละคร ٣ กลุ ่ม

สำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٢ จำำนวน ٤٠

ชั ่วโมง ١ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

ศึกษำประวัติควำมเป็นมำ ควำมหมำย กำรแสดงระบำำเบ็ดเตล็ด ที่นำำมำฝึกหัดในด้ำนเน้ือร้อง เครื่องดนตรี เพลงขับร้อง กำรแต่งกำย

โอกำสที่ใช้ในกำรแสดง มีทักษะในกำรวิเครำะห์วิจำรณ์กำรแสดง ระบำำเบ็ดเตล็ด และฝึกทักษะกำรแสดงระบำำเบ็ดเตล็ดในชุดกำรแสดง

ต่ำงๆ เช่น รำำสีนวล ระบำำชุมนุมเผ่ำไทย ระบำำโบรำณคดี เป็นต้น หรือชุดกำรแสดงที่นักเรียนสนใจ ตลอดจนนำำเสนอกำรแสดง สร้ำง

ช้ินงำนและประเมินคุณภำพในกำรแสดงต่ำงๆ อกีทั้งตระหนักถึง คุณค่ำของระบำำเบ็ดเตล็ดที่เป็นมรดกทำงวัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถ่ิน

และเป็นผู้สืบทอดวัฒนธรรมทำงกำรแสดงของไทยสืบต่อไป


ที่ใช้ในกำรแสดง กำรแต่งกำย และเครื่องดนตรีของกำรแสดงระบำำเบ็ดเตล็ดในชุดต่ำงๆได้


152

2. วิเครำะห์วิจำรณ์กำรแสดงของกำรแสดงระบำำเบ็ดเตล็ดในชุดต่ำงๆได้

3. มีทักษะในกำรขับร้องและกำรแสดงระบำำเบ็ดเตล็ดในชุดกำรแสดงต่ำงๆได้


5. ตระหนักถึงคุณค่ำของกำรแสดงระบำำเบ็ดเตล็ดที่เป็นมรดก ทำงวัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถ่ิน และเป็นผู้สืบทอดวัฒนธรรม



คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٢٢٠٣ ดนตรีไทย - ขับร ้องไทย ١ กลุ ่ม


ชั ่วโมง ١ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

ศึกษำวิธีกำรบรรเลงดนตรีไทยในแบบโบรำณและปัจจุบัน เรียน รู้เปรียบเทียบกำรขับร้องดนตรีไทยกับสำกล นำำมำประยุกต์ใช้ให้สนิท

สนมกัน โดยคำำนึงถึงวัฒนธรรมไทยและสำกล ยกย่องภูมิปัญญำท้องถ่ินที่มีควำมรู้ดนตรีไทยและขับร้องไทยให้มีส่วนเข้ำร่วมในกำรเรียนกำรสอนในโรงเรียนหรือสถำบันกำรศึกษำให้เกิดคุณค่ำและอยู่ในสังคมได้



153

1. เปรียบเทียบกำรบรรเลงดนตรีไทยในแบบโบรำณและสมัยใหม่ได้อย่ำงถูกต้อง

2. อ่ำนโน้ตเชอร์เวย์หรือโน้ตตัวเลข ( 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ) ได้อย่ำงถูกต้อง

3. ปฏิบัติเครื่องดนตรีไทยได้ 1 อย่ำง4. ขับร้องเพลงแขกบรเทศ 2 ช้ันได้อย่ำงถูกต้อง5. บรรเลงร่วมวงดนตรีไทยประกอบกำรขับร้องได้อย่ำงถูกต้อง

ได้


คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٢٢٠٤ ปฏิบ ัต ิก ีตำร ์ 2กลุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ

ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٢ จำำนวน ٤٠ ชั ่วโมง ١ หน่วยกิต

...............................................................................................................

......................................................... ศึกษำวิเครำะห์กำรบรรเลงกีตำร์ที่พัฒนำกำรจำกธรรมชำติถึง

กำรนำำเทคโนโลยีเข้ำมำมีส่วนประกอบทำำให้เสียงกีตำร์ไพเรำะขึ้นและ ดังตำมควำมต้องกำร เรียนรู้กีตำร์เบส กีตำร์ไฟฟ้ำ เปรียบเทียบควำม

แตกต่ำงของกำรบรรเลง อ่ำนโน้ตของเครื่องดนตรีและโน้ตกำรขับร้องตำมแบบกำรประสมวงดนตรีประเภทกีตำร์ได้


154

ผลกำรเร ียนร ู ้1. ฝึกกีตำร์ไฟฟ้ำและระบบกลไกแบบสำกนิยมได้อย่ำงถูกต้อง2. ฝึกกีตำร์เบสไฟฟ้ำและระบบกลไกแบบสำกนิยมได้อย่ำงถูก

ต้อง3. อ่ำนและเขียนโน๊ตกีตำร์ไฟฟ้ำและกีตำร์เบสได้อย่ำงถูกต้อง4. ขับร้องและบรรเลงกีตำร์ประกอบกำรขับร้องได้ถูกต้อง


คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٢٢٠٥ ดุร ิยำงค ์ ٣ กลุ ่มสำระ

กำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ١ จำำนวน ٨٠

ชั ่วโมง ٢ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

มีควำมรู้ควำมเข้ำใจประเภทเครื่องดนตรีฝึกทักษะบรรเลงดนตรีโดยนำำองค์ประกอบดนตรีมำใช้มีควำมรับผิชอบและระมัดระวังในกำร

เก็บรักษำเครื่องดนตรี รับรู้ควำมไพเรำะของเครื่องดนตรี ตำมหลักกำร พื้นฐำนทำงดนตรีจำำนวนควำมแตกต่ำง เรื่ององค์ประกอบของดนตรี


155

เข้ำใจวิธีนำำควำมรู้และหลักกำรทำงดนตรี มำใช้กับกลุ่มสำระกำรเรียน รู้อื่น ๆ และชีวิตประจำำวันเข้ำใจประวัติควำมเป็นมำของเครื่องดนตรี

ควำมสัมพันธ์ระหว่ำงเครื่องดนตรีกับมนุษย์เข้ำใจหลักกำรจัดกำรแสดงและมีส่วนร่วมในกิจกรรมดนตรีที่เก่ียวกับวัฒนธรรมเพื่อพัฒนำสื่อสำร




สำระดนตร ี นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ ٣ ศึกษำวิธีกำรอ่ำนโน้ตดนตรีสำกลและวิธีกำรเป่ำเครื่องดนตรีได้อย่ำงถูกต้องและเล่นเพลงได้อย่ำงน้อยห้ำเพลงและสำมำรถเล่นเพลงเดินแถวได้ผลกำรเร ียนร ู ้ท ี ่คำดหว ัง

1. ตระหนักถึงคุณค่ำของกำรอ่ำนโน้ต2. จัดหมวดหมู่ของตัวโน้ตแต่ละตัวได้3. มีควำมรับผิดชอบในกำรเก็บรักษำเครื่องดนตรี4. นำำคำมรู้ในกำรเป่ำไปใช้กับงำนพิธีโรงเรียนได้5. นักเรียนใช้เวลำว่ำงได้เป็นประโยชน์



ไพเรำะถูกต้อง ขับร้องเพลงไทยลูกทุ่งแบบเก่ำและแบบใหม่ได้อย่ำงน้อย ٥ เพลง


คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٢٢٠٦ ศิลปะไทย 2 กลุ ่ม


ชั ่วโมง ١ หน่วยกิต


156

...............................................................................................................

......................................................... เช่ียวชำญ ชำำนำญกำรศึกษำ ค้นคว้ำลำยไทยชนิดต่ำงๆ จดัจำำ

ช่ือและวำดได้จินตนำกำรกำรดัดแปลง ออกลำยแตกต่อกันเป็นเครือ เถำได้อย่ำงกลมกลืน สวยงำมและเป็นไปตำมควำมตั้งใจ ประสมลำย

ไทยได้หลำยชนิดของลำยประยุกต์ดัดแปลงจนเป็นของตนเองได้ใน ลักษณะที่ยังคงควำมเป็นไทยอยู่ได้ อนุรักษ์ ส่งเสริม เผยแพร่ ทั่ง

ทฤษฎีและปฏิบัติ คัดลำยลวดลำยสมัยเก่ำเดิมไว้ได้อย่ำงดีเรียนรู้เรื่องส ีและประวัติควำมเป็นมำที่ใช้กันอยู่ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน

ผลกำรเร ียนร ู ้1. เขียนลำยไทยประเภทต่ำงๆ ได้2. ระบำยสีโปสเตอร์ในลำยไทยประเภทต่ำงๆ ได้3. สำมำรถนำำลำยแต่ละประเภทมำต่อผูกให้เป็นเรื่องรำวได้4. สำมำรถเขียนคัดลอกจิตรกรรมฝำผนังได้อย่ำงดี


คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٢٢٠٧ นำฏศิลป ์ก ับกำรละคร ٤กลุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ


157


...............................................................................................................

......................................................... ศึกษำประวัติควำมเป็นมำ ควำมหมำย กำรแสดงระบำำเบ็ดเตล็ด

ที่นำำมำฝึกหัดในด้ำนเน้ือร้อง เครื่องดนตรี เพลงขับร้อง กำรแต่งกำย โอกำสที่ใช้ในกำรแสดง มีทักษะในกำรวิเครำะห์วิจำรณ์กำรแสดง

ระบำำเบ็ดเตล็ด และฝึกทักษะกำรแสดงระบำำเบ็ดเตล็ดในชุดกำรแสดง ต่ำงๆ เช่น ระบำำมยุรำภิรมย์ ระบำำทำนตะวัน รำำอวยพร ระบำำ

โบรำณคดี เป็นต้น หรือชุดกำรแสดงที่นักเรียนสนใจตลอดจนนำำ เสนอกำรแสดง สร้ำงช้ินงำนและประเมินคุณภำพในกำรแสดงต่ำงๆ

รวมทั้งตระหนักถึงคุณค่ำของระบำำเบ็ดเตล็ดที่เป็นมรดกทำงวัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถ่ิน และเป็นผู้สืบทอดวัฒนธรรมทำงกำรแสดงของไทย



ที่ใช้ในกำรแสดง กำรแต่งกำย และเครื่องดนตรีของกำรแสดงระบำำเบ็ดเตล็ดในชุดต่ำงๆได้

2. วิเครำะห์วิจำรณ์กำรแสดงของกำรแสดงระบำำเบ็ดเตล็ดในชุดต่ำงๆได้

3. มีทักษะในกำรขับร้องและกำรแสดงระบำำเบ็ดเตล็ดในชุดกำรแสดงต่ำงๆได้


5. ตระหนักถึงคุณค่ำของกำรแสดงระบำำเบ็ดเตล็ดที่เป็นมรดก ทำงวัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถ่ิน และเป็นผู้สืบทอดวัฒนธรรม




158

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٢٢٠٨ – ดนตรีไทย ขับร ้องไทย ٢กลุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ


...............................................................................................................

......................................................... ศึกษำวิธีกำรบรรเลงดนตรีไทยในแบบโบรำณและปัจจุบัน เรียน

รู้เปรียบเทียบกำรขับร้องดนตรีไทยกับสำกล นำำมำประยุกต์ใช้ให้สนิท สนมกัน โดยคำำนึงถึงวัฒนธรรมไทยและสำกล ยกย่องภูมิปัญญำท้อง

ถ่ินที่มีควำมรู้ดนตรีไทยและขับร้องไทยให้มีส่วนเข้ำร่วมในกำรเรียนกำรสอนในโรงเรียนหรือสถำบันกำรศึกษำให้เกิดคุณค่ำและอยู่ในสังคมได้

ผลกำรเร ียนร ู ้1. อธบิำยกำรประสมวงดนตรีไทยแบบเครื่องสำยวงเล็กได้อย่ำง

ถูกต้อง2. ปฏิบัติหน้ำทับ กลอง โทน รำำมะนำ อัตรำ 3 ช้ัน 2 ช้ัน

และช้ันเดียวได้อย่ำงถูกต้อง3. ปฏิบัติตีโทน รำำมะนำ อัตรำจังหวะ 3 ช้ัน ประกอบกำร

บรรเลงเพลง เขมรไทรโยค 3 ช้ันได้อย่ำงถูกต้อง4. ขับร้องเพลงเขมรไทรโยคได้อย่ำงถูกต้อง



159

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٢٢٠٩ ดนตรีสำกล ٢ ปฏิบ ัต ิตำมควำมถนัด ٢กลุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ


...............................................................................................................

......................................................... ศึกษำรูปแบบกำรประสมวงดนตรีสำกลประเภท วงสตริงคอมโบ

กำรขับร้องกำรใช้ภำษำแบบไทยและสำกล มีควำมชำำนำญเรื่อง เทคนิคกำรบรรเลงเครื่องสำย เครื่องลมไม้ เครื่องทองเหลือง เครื่อง

ลิ้มน้ิว เครื่องดีด เครื่องประกอบจังหวะ ศกึษำทฤษฎีโน้ตสำกลแยกประเภทของเครื่องดนตรีและเครื่องประกอบจังหวะนำำมำบรรเลงในและนอกสถำนศึกษำได้อย่ำงมีคุณค่ำ

ผลกำรเร ียนร ู ้1. อ่ำนโน้ตสำกลในบรรทัด 5 เส้นได้อย่ำงถูกต้อง2. แยกประเภทของเครื่องดนตรีสำกลได้อย่ำงถูกต้อง3. ปฏิบัติเครื่องดนตรีสำกลได้ 1 อย่ำงเป็นอย่ำงดีได้4. บรรเลงร่วมวงสตริงคอมโบได้อย่ำงถูกต้อง5. ขับร้องเพลงไทยและเพลงสำกลประกอบกำรแสดงวงสตริง

คอมโบได้อย่ำงสนิทสนมกลมกลืนและถูกต้องตำมหลักดุริยำงค์ศำสตร์ได้



160

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٢٢١٠ ดุร ิยำงค ์ ٤ กลุ ่ม

สำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ١ จำำนวน ٨٠

ชั ่วโมง ٢ หน่วยกิต...............................................................................................................

.........................................................

ศึกษำเรื่องกำรใช้เทคนิคกำรเป่ำและกำรร่วมวง กระบวนกำรใช้กำร สร้ำงงำนดุริยำงค์ หลักกำรออกแบบกำรร่วมวงและกำรจัดองค์ประกอบ

ของกำรร่วมวงด้วยเทคโนโลยี กำรออกแบบกำรร่วมวง ทฤษฏีกำร วิจำรณ์กำรร่วมวงดนตรี และอิทธิพลของวัฒนธรรมระหว่ำงประเทศที่

มีผลตอ่งำนงำนดนตรี โดยใช้วิธีกำรอภิปรำย ฝึกทักษะและเทคนิคกำรใช้กำรเป่ำและ

กำรร่วมวง อปุกรณ์ช้ันสูงในกำรสร้ำงงำนดุริยำงค์ ออกแบบวิธีกำร ร่วมวงดนตรี ประเมินและวิจำรณ์กำรเป่ำและกำรร่วมวงดนตรี

เห็นคุณค่ำกำรสร้ำงสรรค์กำรเป่ำและกำรร่วมวงดนตรี เกิดควำม ช่ืนชมในงำนดนตรีประเมินและวิจำรณ์งำนดนตรี ดว้ยหลักวิชำกำร

นำำควำมรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำำวันสำระดนตร ี

นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 1 ศกึษำวิธีกำรเก็บรักษำเครื่องดนตรี สำกล พร้อมทั้งศึกษำวิธีกำรเป่ำและกำรร่วมวงเครื่องดนตรีสำกลใน

แบบที่ถูกต้องผลกำรเร ียนร ู ้ท ี ่คำดหว ัง

1.ตระหนักถึงคุณค่ำของกำรเล่นเครื่องดนตรีแต่ละชนิด2.จัดหมวดหมู่ของของกำรเล่นเครื่องดนตรีแต่ละชนิด3.มีควำมรับผิดชอบในกำรกำรเล่นดนตรีร่วมวง4.นำำควำมรู้ในกำรเป่ำไปใช้กับงำนพิธีในโรงเรียนได้


161

5.นักเรียนใช้เวลำว่ำงให้เป็นประโยดและสำมำรถนำำควำมรู้ไปเล่นเป็นนักดนตรีอำชีพได้


คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٣٢٠١ วำดภำพระบำยสี ٣ กลุ ่ม

สำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٣ จำำนวน ٤٠

ชั ่วโมง ١ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................

ระบำยสีได้ตำมควำมเป็นจริงและจินตนำกำรกำรวำดภำพได้ใน องค์รวม ของทัศนศิลป์ได้เป็นอย่ำงดี ศึกษำค้นคว้ำฝึกหัดวำดภำพ

ด้วยสีนำ้ำลงบนกระดำษชนิดต่ำงๆ กำรใช้วัสดุอุปกรณ์ของสีนำ้ำ ประยุกต์สร้ำงสรรค์เรื่องภำพเรื่องสีนำ้ำจนเป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง สร้ำงควำมชำำนำญวิจำรณ์งำนของตนเองและผู้อื่นได้อย่ำงถูกต้อง

สร้ำงสรรค์ประเมินรำคำได้ด้วยตนเอง ใช้จินตนำกำรสร้ำงภำพด้วย เทคนิคสีนำ้ำในรูปแบบนำมธรรมตำมลักธิต่ำงๆ ได้อย่ำงลงตัว

ผลกำรเร ียนร ู ้1. สำมำรถวำดภำพระบำยสีนำ้ำหุ่นน่ิงสิ่งของได้2. สำมำรถวำดภำพระบำยสีนำ้ำหุ่นน่ิงคนได้3. สำมำรถวำดภำพระบำยสีนำ้ำหุ่นน่ิงสัตว์ได้4. สำมำรถวำดภำพระบำยสีนำ้ำหุ่นน่ิงทิวทัศน์ได้5. วิจำรณ์งำนของตนเองและผู้อื่นได้



162

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٣٢٠٢ นำฏศิลป ์ก ับกำรละคร ٥กลุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ

ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٣ จำำนวน ٤٠ ชั ่วโมง ١ หน่วยกิต

...............................................................................................................

......................................................... ศึกษำประวัติควำมเป็นมำ ควำมหมำย กำรแต่งกำย เพลง ลีลำ

ท่ำรำำ และอุปกรณ์กำรแสดง และลักษณะเฉพำะของนำฏศิลป์พื้นเมือง ภำคอีสำน ภำคใต้ อนัเป็นผลจำกสภำพภูมิศำสตร์ ศำสนำ ประเพณี

และค่ำนิยม ฝึกทักษะในกำรแสดงนำฏศิลป์พื้นเมืองในชุดกำรแสดง ต่ำงๆ ของภำคอีสำน ภำคใต้ ตำมควำมสนใจของนักเรียน ตลอดจน

นำำเสนอกำรแสดง สร้ำงช้ินงำนและประเมินคุณภำพในกำรแสดงต่ำงๆ รวมทั้งตระหนักถึงคุณค่ำของนำฏศิลป์พื้นเมืองที่เป็นมรดกทำง

วัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถ่ิน และเป็นผู้สืบทอดวัฒนธรรมทำงกำรแสดงของไทยสืบต่อไป ผลกำรเร ียนร ู ้

1. มีควำมรู้ควำมเข้ำใจอธิบำยประวัติควำมเป็นมำ ควำมหมำย โอกำสที่ใช้ในกำรแสดง กำรแต่งกำย อปุกรณ์กำรแสดง เพลง และ

เครื่องดนตรีของกำรแสดงนำฏศิลป์พื้นเมืองภำคอีสำน ภำคใต้ได้2. วิเครำะห์ถึงลักษณะเฉพำะของกำรแสดงนำฏศิลป์พื้นเมือง

ภำคอีสำน ภำคใต้อันเป็นผลจำกสภำพภูมิศำสตร์ ศำสนำ ประเพณี และค่ำนิยมได้


163

3. มีทักษะในกำรแสดงนำฏศิลป์พื้นเมืองภำคอีสำน ภำคใต้ในชุดกำรแสดงต่ำงๆได้


5. ตระหนักถึงคุณค่ำของกำรแสดงนำฏศิลป์พื้นเมืองภำคอีสำน ภำคใต้ที่เป็นมรดกทำงวัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถ่ิน และเป็นผู้

สืบทอดวัฒนธรรมทำงกำรแสดงของไทยได้


คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٣٢٠٣ ดนตรีไทย - ขับร ้องไทย ٣กลุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ


...............................................................................................................

......................................................... วิเครำะห์เปรียบเทียบกำรบรรเลงดนตรีไทยประกอบกำรขับร้อง

ประเภทเพลงเถำ เพลง 2 ช้ัน เพลงต้น หำแหล่งกำรเรียนรู้ตำมท้องถ่ิน จัดประกวดกำรบรรเลง

ดนตรีไทยขับร้องไทย ส่งเสริมให้ดนตรีไทยบรรเลงในงำนและสร้ำง รำยได้ระหว่ำงเรียนได้ อยู่ในชีวิตประจำำวันอย่ำงมีควำมสุข

ผลกำรเร ียนร ู ้1. บรรเลงวงป่ีพำทย์ไม้นวมได้ในเพลงเขมรไทรโยคได้2. บรรเลงร่วมวงป่ีพำทย์ไม้นวมประกอบกำรขับร้องได้อย่ำงถูก

ต้อง


164

3. หำประสบกำรณ์บรรเลงงำนทำำบุญขึ้นบ้ำนใหม่ได้อย่ำงน้อย 3 ครั้งได้

4. นำำควำมรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำำวันได้อย่ำงถูกต้อง


คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٣٢٠٤ ปฏิบ ัต ิก ีตำร ์ ٣กลุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ


...............................................................................................................

......................................................... ศึกษำกำรประสมวงกีตำร์แบบโพล์คซองและแบบผสมกลอง

ชุด ในแบบเครื่อง 3 ช้ิน ประกอบด้วย กีตำร์ไฟฟ้ำ กีตำร์เบสไฟฟ้ำ กลองชุด มีร้องนำำ หำประสบกำรณ์ออกแสดงในโรงเรียน ในงำน

สำำคัญๆ และรับงำนแสดง ด้ำนนอกให้เกิดศักยภำพทำงดนตรีได้อย่ำงมีคุณภำพ



165

1. อ่ำนโน๊ตกลองชุดในแบบ 4 , 3 เป็นอัตรำส่วนเบ้ืองต้นได้อย่ำงถูกต้อง

2. อ่ำนโน้ตเพลงบทพระรำชนิพนธ์ของรัชกำลที่ 9 เพลงชะตำ ชีวิต ลมหนำว ได้อย่ำงถูกต้อง3. อ่ำนโน้ตเพลงกีตำร์ในอัตรำส่วน 4 , 3 ไดอ้ย่ำงถูกต้อง4. บรรเลงวงกีตำร์เครื่อง 3 ช้ัน ได้แก่ กลองชุด กีตำร์ไฟฟ้ำ

กีตำร์เบสไฟฟ้ำ และขับร้องในเพลง ชะตำชีวิตได้อย่ำงถูกต้อง5. นำำควำมรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำำวันได้อย่ำงสมเหตุสม

ผลได้ถูกต้อง


คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٣٢٠٥ ดุร ิยำงค ์ ٥ กลุ ่ม

สำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٢ จำำนวน ٨٠

ชั ่วโมง ٢ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................


ของกำรร่วมวงด้วยเทคโนโลยี กำรออกแบบกำรร่วมวง ทฤษฏีกำร


166

วิจำรณ์กำรร่วมวงดนตรี และอิทธิพลของวัฒนธรรมระหว่ำงประเทศที่มีผลตอ่งำนงำนดนตรี

โดยใช้วิธีกำรอภิปรำย ฝึกทักษะและเทคนิคกำรใช้กำรเป่ำและ กำรร่วมวง อปุกรณ์ช้ันสูงในกำรสร้ำงงำนดุริยำงค์ ออกแบบวิธีกำร

ร่วมวงดนตรี ประเมินและวิจำรณ์กำรเป่ำและกำรร่วมวงดนตรี เห็นคุณค่ำกำรสร้ำงสรรค์กำรเป่ำและกำรร่วมวงดนตรี เกิดควำม

ช่ืนชมในงำนดนตรีประเมินและวิจำรณ์งำนดนตรี ดว้ยหลักวิชำกำร นำำควำมรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำำวันสำระดนตร ี

นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 2 ศกึษำวิธีกำรอ่ำนโน้ตดนตรีสำกลและวิธีกำรเป่ำเครื่องดนตรีสำกลได้อย่ำงถูกต้องผลกำรเร ียนร ู ้ท ี ่คำดหว ัง

1.ตระหนักถึงคุณค่ำของกำรเล่นเครื่องดนตรีแต่ละชนิด2.จัดหมวดหมู่ของของกำรเล่นเครื่องดนตรีแต่ละชนิด3.มีควำมรับผิดชอบในกำรกำรเล่นดนตรีร่วมวง4.นำำควำมรู้ในกำรเป่ำไปใช้กับงำนพิธีในโรงเรียนได้5.นักเรียนใช้เวลำว่ำงให้เป็นประโยดและสำมำรถนำำควำมรู้ไป

เล่นเป็นนักดนตรีอำชีพได้


คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٣٢٠٦ ศิลปะไทย ٣ กลุ ่ม

สำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٣ จำำนวน ٤٠

ชั ่วโมง ١ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................


167

เช่ียวชำญ ชำำนำกำร กำรวำดลำยไทยได้อย่ำงแม่นยำำในทุกๆ ลำยไทย รู้ระบำยสีนำ้ำ , สีโปสเตอร์ในลำยชนิดต่ำงๆ จินตนำกำร

ดัดแปลงออกลำย แตกตอ่กันเป็นเครือ และเป้ไปตำมจินตนำกำรนำำ ลวดลำยมำประกอบเป็นงำนวิจิตรศิลป์ , ประยุกต์ศิลป์ มุ่งเน้นเพื่อให้

ได้เผยแพร่หรือซื้อขำยวิจำรณ์และกำำหนดรำคำได้สร้ำงลำยให้เป็น ภำพตำมจินตนำกำรประณีตลงตัวสวยงำม โดยอำศัยสิ่งที่มีอยู่แล้วเป็น

พื้นฐำนคลีคลำยเทคนิค เรื่องสีไปสู่แนวทำงของตนเอง

ผลกำรเร ียนร ู ้1. ชำำนำญกำรกำรวำดลำยทุกชนิดอย่ำงแม่นยำำ2. สำมำรถระบำยสีนำ้ำ โปสเตอร์ สีฝุ่น ได้สวยงำม3. สำมำรถออกแบบลวดลำยได้4. สำมำรถนำำลวดลำยที่ออกแบบต่อเป็นเรื่องรำวได้


คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٣٢٠٧ นำฏศิลป ์ก ับกำรละคร ٦กลุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ



168

...............................................................................................................

......................................................... ศึกษำประวัติควำมเป็นมำ ควำมหมำย กำรแต่งกำย เพลง ลีลำ

ท่ำรำำ และอุปกรณ์กำรแสดง และลักษณะเฉพำะของนำฏศิลป์พื้นเมือง ภำคเหนือ ภำคกลำง อันเป็นผลจำกสภำพภูมิศำสตร์ ศำสนำ

ประเพณี และค่ำนิยม ฝึกทักษะในกำรแสดงพื้นเมืองในชุดกำรแสดง ต่ำงๆ ของภำคเหนือ ภำคกลำง ตำมควำมสนใจของนักเรียน ตลอด

จนนำำเสนอกำรแสดง สร้ำงช้ินงำนและประเมินคุณภำพในกำรแสดง ต่ำงๆ รวมทั้งตระหนักถึงคุณค่ำของนำฏศิลป์พื้นเมืองที่เป็นมรดกทำง

วัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถ่ิน และเป็นผู้สืบทอดวัฒนธรรมทำงกำรแสดงของไทยสืบต่อไป


ที่ใช้ในกำรแสดง กำรแต่งกำย อุปกรณ์กำรแสดง เพลง และเครื่อง ดนตรีของกำรแสดงนำฏศิลป์พื้นเมืองภำคเหนือ ภำคกลำง ได้

2. วิเครำะห์ถึงลักษณะเฉพำะของกำรแสดงนำฏศิลป์พื้นเมือง ภำคเหนือ ภำคกลำง อันเป็นผลจำกสภำพภูมิศำสตร์ ศำสนำ

ประเพณี และค่ำนิยมได้3. มีทักษะในกำรแสดงนำฏศิลป์พื้นเมืองภำคเหนือ ภำคกลำง

ในชุดกำรแสดงต่ำงๆได้4. นำำเสนอกำรแสดง สร้ำงช้ินงำน และประเมินคุณภำพในกำร

แสดงต่ำงๆได้5. ตระหนักถึงคุณค่ำของกำรแสดงนำฏศิลป์พื้นเมืองภำคเหนือ

ภำคกลำง ที่เป็นมรดกทำงวัฒนธรรม ภูมิปัญญำท้องถ่ิน และเป็นผู้สืบทอดวัฒนธรรมทำงกำรแสดงของไทยได้



169

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٣٢٠٨ – ดนตรีไทย ขับร ้องไทย ٤กลุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ


...............................................................................................................

......................................................... ศึกษำกำรบรรเลงดนตรีไทยประเภทวงมโหรี ขบัร้องเพลงเถำ

เพลงตับ เพลงเรื่อง ปฏิบัติเครื่องดนตรีไทย 4 จำำพวก ลดขนำด เครื่องดนตรีไทยตำมแบบวงมโหรีที่มีมำแต่โบรำณ วิเครำะห์ วิจำรณ์

กำรบรรเลงเดียวและบรรเลงร่วมวง เปรียบเทียบส่งเสริมภูมิปัญญำท้อง ถ่ินให้เข้ำมำมีส่วนร่วมในสถำนศึกษำ ถ่ำยทอดแลกเปลี่ยน ศิลป

วัฒนธรรมไทยในแบบโบรำณและเผยแพร่แสดงออกในโอกำสสำำคัญทำงวัฒนธรรมไทยได้อย่ำงมีคุณค่ำ

ผลกำรเร ียนร ู ้1. จำำแนกเครื่องดนตรีไทยได้ 4 พวกได้อย่ำงถูกต้อง2. อ่ำนโน๊ตเชอร์เวย์ได้อย่ำงถูกต้อง3. ปฏิบัติหน้ำทับกลองแขก ปรบไก่ 3 ช้ัน 2 ช้ัน ช้ันเดียวได้

อย่ำงถูกต้อง4. ปฏิบัติเครื่องดนตรีไทยได้ 1 อย่ำงได้อย่ำงถูกต้อง5. บรรเลงร่วมวงมโหรีเครื่องเล็กได้อย่ำงถูกต้อง6. ขับร้องเพลง นกขมิ้น 3 ช้ัน ประกอบกำรบรรเลงวงมโหรี

เครื่องเล็กได้อย่ำงถูกต้อง

รวมทั้งหมด ٦ ผลกำรเรียนรู้


170

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٣٢٠٩ ดนตรีสำกลป ฏิบ ัต ิตำมควำมถนัด ٣กลุ ่มสำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ


...............................................................................................................

......................................................... ศึกษำรูปแบบกำรประสมวงดนตรีสำกลประเภท วงสตริงคอมโบ

กำรขับร้องกำรใช้ภำษำแบบไทยและสำกล มีควำมชำำนำญเรื่อง เทคนิคกำรบรรเลงเครื่องสำย เครื่องลมไม้ เครื่องทองเหลือง เครื่อง

ลิ้มน้ิว เครื่องดีด เครื่องประกอบจังหวะ ศกึษำทฤษฎีโน้ตสำกลแยกประเภทของเครื่องดนตรีและเครื่องประกอบจังหวะนำำมำบรรเลงในและนอกสถำนศึกษำได้อย่ำงมีคุณค่ำ

ผลกำรเร ียนร ู ้1. อ่ำนโน้ตสำกลได้อย่ำงถูกต้อง2. เขียนโน้ตสำกลอัตรำส่วน 4 ,3 ได้ในทำำนองที่กำำหนดให้ได้

อย่ำงถูกต้อง3. ปฏิบัติเครื่องดนตรีสำกลได้ 1 อย่ำงเป็นอย่ำงดีได้4. บรรเลงร่วมดนตรีสตริงคอมโบผสมเครื่องดนตรีไทยได้อย่ำง

ไพเรำะถูกต้อง5. ขับร้องเพลงไทยลูกทุ่งแบบเก่ำและแบบใหม่ได้อย่ำงน้อย 5 เพลง

6. แสดงในโอกำสสำำคัญๆได้อย่ำงน้อย 3 ครั้งๆได้ในเชิงประจักษ์ได้

รวมทั้งหมด 6 ผลกำรเรียนรู้


171

คำำอธ ิบำยรำยว ิชำเพิ ่มเต ิม รหัส ศ٢٣٢١٠ ดุร ิยำงค ์ ٦ กลุ ่ม

สำระกำรเร ียนร ู ้ศ ิลปะ ชั ้นม ัธยมศึกษำป ีท ี ่ ٣ จำำนวน ٨٠

ชั ่วโมง ٢ หน่วยกิต........................................................................................................................................................................


ของกำรร่วมวงด้วยเทคโนโลยี กำรออกแบบกำรร่วมวง ทฤษฏีกำร วิจำรณ์กำรร่วมวงดนตรี และอิทธิพลของวัฒนธรรมระหว่ำงประเทศที่

มีผลตอ่งำนงำนดนตรี โดยใช้วิธีกำรอภิปรำย ฝึกทักษะและเทคนิคกำรใช้กำรเป่ำและ

กำรร่วมวง อปุกรณ์ช้ันสูงในกำรสร้ำงงำนดุริยำงค์ ออกแบบวิธีกำร ร่วมวงดนตรี ประเมินและวิจำรณ์กำรเป่ำและกำรร่วมวงดนตรี

เห็นคุณค่ำกำรสร้ำงสรรค์กำรเป่ำและกำรร่วมวงดนตรี เกิดควำม ช่ืนชมในงำนดนตรีประเมินและวิจำรณ์งำนดนตรี ดว้ยหลักวิชำกำร

นำำควำมรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำำวัน

สำระดนตร ี นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 3 ศกึษำวิธีกำรอ่ำนโน้ตดนตรี

สำกลและวิธีกำรเป่ำเครื่องดนตรีสำกลและกำรร่วมวงได้อย่ำงถูกต้อง

ผลกำรเร ียนร ู ้ท ี ่คำดหว ัง1.ตระหนักถึงคุณค่ำของกำรเล่นเครื่องดนตรีแต่ละชนิด2.จัดหมวดหมู่ของของกำรเล่นเครื่องดนตรีแต่ละชนิด3.มีควำมรับผิดชอบในกำรกำรเล่นดนตรีร่วมวง


172

4.นำำควำมรู้ในกำรเป่ำไปใช้กับงำนพิธีในโรงเรียนได้5.นักเรียนใช้เวลำว่ำงให้เป็นประโยดและสำมำรถนำำควำมรู้ไป

เล่นเป็นนักดนตรีอำชีพได้



173

9หลักสูตรสาระศิลปะ

Documents

Transcript of 9หลักสูตรสาระศิลปะ