01

สั�มมนาการวิจั�ยและทฤษฎี�ทางเทคโนโลย�และสั��อสัารการศึ�กษา

อ.ดร.ทวี�วี�ฒน์ วี�ฒน์กุ ลเจร�ญ

02

การวิจั�ยและทฤษฎี�ด้�านเทคโนโลย�และสั��อสัารการศึ�กษา

• ด�าน์กุารจ�ดระบบ• ด�าน์กุารเร�ยน์ร� �• ด�าน์กุารสอน์• ด�าน์บร�กุารกุารศึ�กุษา• ด�าน์กุารศึ�กุษารายบ คคล• ด�าน์กุารศึ�กุษาแบบกุล �ม• ด�าน์กุารศึ�กุษามวีลชน์• ด�าน์ผู้��ส�งสารกุารศึ�กุษา• ด�าน์เน์$%อหาสารทางกุาร

ศึ�กุษา

• ด�าน์ส$'อและช�องทางกุารส$'อสารทางกุารศึ�กุษา

• ด�าน์ผู้��ร �บสารทางกุารศึ�กุษา• ด�าน์กุารจ�ดสภาพแวีดล�อม

ทางกุารศึ�กุษา• ด�าน์กุารจ�ดกุารเร�ยน์กุารสอน์• ด�าน์กุารประเม�น์กุารวี�จ�ย

เทคโน์โลย�และส$'อสารกุารศึ�กุษา

• กุารประมวีลขอบข�ายและสถาน์ภาพของกุารวี�จ�ยและทฤษฎี�ทางเทคโน์โลย�และส$'อสารกุารศึ�กุษา

03

การวิจั�ยด้�านการจั�ด้ระบบและออกแบบระบบทางการศึ�กษา

• เน์�น์กุารท0าควีามเข�าใจกุ�บล�กุษณะท�'เป3น์ภาพรวีมของส�'งท�'ต้�องกุารจ�ดเป3น์ระบบ

• กุารศึ�กุษาองคประกุอบ (เอกุสาร / ภาคสน์าม)

• น์0าเสน์อใน์ร�ปแบบของแบบจ0าลองทางกุายภาพ ภาพล�กุษณ หร$อบรรยายเช�งภาพ

• ควีรเร�'มจากุ 1. กุารสอบถาม + เกุ5บข�อม�ล 2. กุารพ�ฒน์าระบบ 3.กุารน์0าไปทดลองใน์สถาน์กุารณจ0าลอง หร$อสถาน์กุารณจร�ง 4. เผู้ยแพร�ระบบ

ต้�วีอย�างงาน์วี�จ�ยทางด�าน์กุารจ�ดระบบทางกุารศึ�กุษา

04งานวิจั�ย ชื่��อ - สัก#ล ปี% ระด้�

บกุารพ�ฒน์ามาต้รฐาน์กุารปฏิ�บ�ต้�งาน์

เทคโน์โลย�กุารศึ�กุษาใน์สถาบ�น์อ ดมศึ�กุษาใน์ประเทศึไทย

ฐาปน์�ย ธรรมเมธา 2546

ป.เอกุ

กุารน์0าเสน์อร�ปแบบกุารเร�ยน์กุารสอน์บน์เวี5บด�วียกุระบวีน์กุารเร�ยน์ร� � โดยใช�ทร�พยากุรเป3น์ฐาน์ เพ$'อพ�ฒน์ากุารค�ดเช�งวี�เคราะห และกุารใช�สารสน์เทศึใน์กุารแกุ�ป:ญหาของน์�กุศึ�กุษาระด�บปร�ญญาบ�ณฑิ�ต้ มหาวี�ทยาล�ยวีล�ยล�กุษณ

อรรจน์ บ�ณฑิ�ต้ย 2550

ป.เอกุ

กุารพ�ฒน์ามาต้รฐาน์หล�กุส�ต้รมหาบ�ณฑิ�ต้และด ษฎี�บ�ณฑิ�ต้สาขาวี�ชาเทคโน์โลย�กุารศึ�กุษาใน์ประเทศึไทย

ปรเมศึวีร บ ญย$น์ 2548

ป.เอกุ

05

กุารวี�จ�ยด�าน์กุารปร�บปร งระบบทางกุารศึ�กุษา

• ไม�ได�พ�ฒน์าของใหม� แต้�เน์�น์ปร�บปร งระบบเด�มให�ด�ข�%น์• ใช�กุระบวีน์กุารเด�ยวีกุ�บกุารพ�ฒน์าระบบ

– กุารวี�เคราะหแน์วีค�ด ทฤษฎี� หล�กุกุาร หร$อเง$'อน์ไขของระบบเด�ม (กุารเกุ5บข�อม�ล ส�มภาษณผู้��เช�'ยวีชาญ ผู้��ใช�งาน์ระบบ)

– กุารส�งเคราะหแบบจ0าลองใหม�– กุารทดลองใช�ระบบ / ปร�บปร งแกุ�ไข– กุารเผู้ยแพร� / น์0ามาทดแทน์ระบบเด�ม

• กุารวี�เคราะหกุารด0าเน์�น์งาน์ของสถาบ�น์วี�ทยบร�กุาร จ ฬาลงกุรณมหาวี�ทยาล�ย ส ภาภรณ พรพ�ศึณ กุ�จจา 2536 ป.โท

06

กุารวี�จ�ยด�าน์กุารประเม�น์ระบบทางกุารศึ�กุษา

• เน์�น์กุารทดสอบผู้ลของกุารใช�งาน์ระบบ ไม�เน์�น์กุารสร�างและกุารทดสอบส0าหร�บอธ�บายปรากุฏิกุารณทางกุารศึ�กุษา แต้�เน์�น์กุารใช�เพ$'อกุารบร�หารและกุารปฏิ�บ�ต้�

• ส�วีน์ใหญ�เป3น์งาน์วี�จ�ยประเภทกุรณ�ศึ�กุษา • ม�ข�อจ0ากุ�ด ไม�สามารถน์0าไปใช�งาน์กุ�บหน์�วียงาน์หร$อองค

กุรอ$'น์ๆ ได�• กุารพ�ฒน์าร�ปแบบกุารสร�างควีามร� �ด�วียกุารเร�ยน์ร� �จากุ

กุารปฏิ�บ�ต้�และกุารเร�ยน์ร� �ร �วีมกุ�น์ส0าหร�บบ คลากุรใน์สถาบ�น์อ ดมศึ�กุษา : กุรณ�ศึ�กุษา คณะคร ศึาสต้ร จ ฬาลงกุรณมหาวี�ทยาล�ย เน์าวีน์�ต้ย สงคราม 2550 ระด�บปร�ญญาเอกุ

กุารวี�จ�ยด�าน์กุารเปร�ยบเท�ยบระบบทางกุารศึ�กุษา

• เน์�น์กุารเปร�ยบเท�ยบข�อด� ข�อเส�ยของระบบ–• เป3น์กุารหาค0าต้อบวี�าสมควีรใช�ระบบใดจ�งจะเหมาะ

สมท�'ส ด 07

08

แน์วีค�ดทฤษฎี�ด�าน์กุารจ�ดระบบและออกุแบบระบบ

• ระบบแบ�งออกุเป3น์ 2 ประเภท ได�แกุ� ระบบเป>ด และระบบป>ด

• สภาพแวีดล�อมของระบบ เช�น์ คร� น์�กุเร�ยน์ ส$'อกุารสอน์ ห�องเร�ยน์

• โครงสร�างของระบบ – แน์วีต้�%ง ได�แกุ� คร� คร�ใหญ� ผู้อ. ผู้��บร�หารสถาน์ศึ�กุษา, ระด�บ

ประถม ม�ธยม อ ดมศึ�กุษา– แน์วีน์อน์ ได�แกุ� คร�ระด�บช�%น์ ม. 5 รายวี�ชาท�'ต้�องลงทะเบ�ยน์

• กุารปร�บต้�วีของระบบ : ควีามม�'น์คงของระบบมาจากุ– กุารเปล�'ยน์สภาพแวีดล�อมของระบบ– กุารเปล�'ยน์แปลงระบบของต้น์เอง– กุารเปล�'ยน์ท�%งระบบของต้น์เองและสภาพแวีดล�อม

09

ประเด5น์ป:ญหาเกุ�'ยวีกุ�บกุารวี�จ�ยด�าน์กุารจ�ดระบบ

• ป:ญหาเกุ�'ยวีกุ�บวี�ธ�วี�จ�ย : วี�ธ�กุารท�'ใช�ได�แกุ� กุารส�งเกุต้ กุารส0ารวีจสภาพ ควีามต้�องกุาร และป:ญหา

• ป:ญหาเกุ�'ยวีกุ�บขอบเขต้ของเร$'องท�'วี�จ�ย : เน์�น์กุารพ�ฒน์าระบบใน์องคประกุอบและขอบเขต้ท�'เจาะล�กุ ขาดกุารทดลอง

• ป:ญหาเกุ�'ยวีกุ�บคน์ : ควีบค มพฤต้�กุรรมของคน์ท�'เกุ�'ยวีข�องกุ�บระบบได�ยากุ

• ป:ญหาท�'ส$บเน์$'องมาจากุควีามต้�องกุารงาน์วี�จ�ย : ควีรเน์�น์งาน์วี�จ�ยท�'หาข�อสร ป , งาน์ท�'สร�างควีามร� �เพ$'อใช�ประกุอบกุารต้�ดส�น์ใจ

10

ประเด5น์ป:ญหาเกุ�'ยวีกุ�บทฤษฎี�ด�าน์กุารจ�ดระบบ

• ป:ญหาท�'เกุ�ดจากุกุารไม�เข�าใจแน์วีค�ดพ$%น์ฐาน์ของทฤษฎี�

• ป:ญหาจากุต้�วีผู้��ใช�ทฤษฎี�• ป:ญหากุารขาดทฤษฎี�ด�าน์กุารจ�ดระบบและออกุแบบ

ระบบ• ป:ญหาอ$'น์ๆ

– องคประกุอบของระบบกุวี�างเกุ�น์ควีามจ0าเป3น์ ย �งยากุ ซั�บซั�อน์

– กุารพ�ฒน์าระบบม�อย��ต้ลอด เน์$'องจากุกุารพ�ฒน์าขาดกุารศึ�กุษาข�อม�ลเด�ม ม�เหต้ กุารณเปล�'ยน์แปลงบ�อย

11การวิจั�ยและทฤษฎี�ด้�านการเร�ยนร&�

12

ต้�วีอย�างงาน์วี�จ�ยด�าน์กุารเร�ยน์ร� �• กุารพ�ฒน์าร�ปแบบกุารเร�ยน์กุารสอน์บน์เวี5บโดยใช�

กุระบวีน์กุารเร�ยน์ร� �แบบเบรน์เบสดใน์วี�ชากุารออกุแบบ เพ$'อพ�ฒน์าควีามค�ดสร�างสรรคของน์�ส�ต้น์�กุศึ�กุษาใน์ระด�บปร�ญญาบ�ณฑิ�ต้   อ�น์ท�รา พรมพ�น์ธ 2550 ป.เอกุ

• กุารพ�ฒน์าร�ปแบบโครงข�ายเพ$'อกุารเร�ยน์ร� �เช�งประสบกุารณด�วียเทคโน์โลย�สารสน์เทศึและกุารส$'อสารของมหาวี�ทยาล�ยราชภ�ฏิ   พ�ชยา พรมาล� 2549 ป.เอกุ

• ผู้ลของผู้�งมโน์ท�ศึน์ใน์บทเร�ยน์ไฮเปอรม�เด�ยต้ามวีงจรกุารเร�ยน์ร� �แบบโฟรแมท ท�'ม�ต้�อผู้ลส�มฤทธ�Bทางกุารเร�ยน์วี�ชากุล �มสร�างเสร�มประสบกุารณช�วี�ต้เร$'อง จ ร�ร�ต้น์ ส$บต้ระกุ�ล 2546 ป.เอกุ

• ผู้ลกุารใช�กุารสอน์แน์ะใน์กุารเร�ยน์ร� �ด�วียกุรณ�ศึ�กุษาบน์เวี5บท�'ม�ต้�อกุารแกุ�ป:ญหาของน์�กุเร�ยน์ช�%น์ม�ธยมศึ�กุษาปCท�' 1 ท�'ม�ร�ปแบบกุารค�ดต้�างกุ�น์   น์�ต้ยา โสร�กุ ล 2547 ป.เอกุ

13

ต้�วีอย�างงาน์วี�จ�ยด�าน์กุารเร�ยน์ร� �• กุารน์0าเสน์อร�ปแบบกุารเร�ยน์ร� �ร �วีมกุ�น์บน์เคร$อข�าย

คอมพ�วีเต้อรส0าหร�บน์�ส�ต้ระด�บปร�ญญาต้ร�ท�'ม�ร�ปแบบกุารเร�ยน์ต้�างกุ�น์   พ�ช�ย ทองด�เล�ศึ 2547 ป.เอกุ

• ร�ปแบบปฏิ�ส�มพ�น์ธทางกุารเร�ยน์ผู้�าน์เคร$อข�ายและเมต้าคอคน์�ช�'น์ใน์กุารเร�ยน์ร� �ด�วียกุรณ�ศึ�กุษาท�'ม�ผู้ลต้�อกุารแกุ�ป:ญหาใน์วี�ชาโครงงาน์อ�เล5กุทรอน์�กุสของน์�กุเร�ยน์ช�%น์ม�ธยมศึ�กุษาปCท�' 3   น์าถวีด� น์�น์ทาภ�น์�ย 2546 ป.เอกุ

• กุารน์0าเสน์อร�ปแบบกุารเร�ยน์กุารสอน์บน์เวี5บด�วียกุารเร�ยน์ร� �แบบโครงงาน์เพ$'อกุารเร�ยน์ร� �เป3น์ท�มของน์�กุศึ�กุษามหาวี�ทยาล�ยเทคโน์โลย�พระจอมเกุล�าธน์บ ร�   วีราภรณ ต้ระกุ�ลสฤษด�B 2545 ป.เอกุ

11การวิจั�ยและทฤษฎี�ด้�านการสัอน

15

ต้�วีอย�างงาน์วี�จ�ยด�าน์กุารสอน์• กุารพ�ฒน์าร�ปแบบกุารเร�ยน์กุารสอน์แบบส$บสอบบน์เวี5บ

วี�ชาวี�ทยาศึาสต้ร โดยใช�กุารช�วียเสร�มศึ�กุยภาพเพ$'อพ�ฒน์าท�กุษะกุารแกุ�ป:ญหาของน์�กุเร�ยน์ม�ธยมศึ�กุษาต้อน์ต้�น์ ส จ�ต้รา เข�ยวีศึร� 2550 ป.เอกุ

• กุารพ�ฒน์าร�ปแบบกุารให�ค0าปร�กุษาใน์บทเร�ยน์คอมพ�วีเต้อรช�วียสอน์แบบอ�จฉร�ยะ กุารออกุแบบกุารสอน์โดยใช�วี�จ�ยเป3น์ฐาน์ ภ�ญญาพ�ชญ กุาวี�น์ด0า 2549 ป.เอกุ

• ผู้ลกุารใช�กุารสอน์แน์ะใน์กุารเร�ยน์ร� �ด�วียกุรณ�ศึ�กุษาบน์เวี5บท�'ม�ต้�อกุารแกุ�ป:ญหาของน์�กุเร�ยน์ช�%น์ม�ธยมศึ�กุษาปCท�' 1 ท�'ม�ร�ปแบบกุารค�ดต้�างกุ�น์ น์�ต้ยา โสร�กุ ล 2547ป.เอกุ

16

ต้�วีอย�างงาน์วี�จ�ยด�าน์กุารสอน์• ผู้ลของกุารเร�ยน์แบบร�วีมม$อโดยใช�เทคน์�คกุารสอน์

เป3น์กุล �มท�'ช�วียเหล$อเป3น์รายบ คคลท�'ม�ต้�อผู้ลส�มฤทธ�Bทางกุารเร�ยน์และควีามสามารถใน์กุารถ�ายโยงกุารเร�ยน์ร� �ใน์วี�ชาคณ�ต้ศึาสต้รของน์�กุเร�ยน์ช�%น์ประถม   โฆษ�ต้ จต้ ร�สวี�ฒน์ากุ�ล 2543 ระด�บปร�ญญาโท

• กุารพ�ฒน์าร�ปแบบกุารเร�ยน์กุารสอน์กุระบวีน์กุารแกุ�ป:ญหาทางคณ�ต้ศึาสต้ร โดยกุารใช�กุารสอน์ต้น์เองกุ�บกุารเร�ยน์กุารสอน์แบบรายบ คคล และแบบกุล �มส0าหร�บน์�กุศึ�กุษาระด�บประกุาศึน์�ยบ�ต้รวี�ชาช�พช�%น์ส�ง  วีราพร ขาวีส ทธ�B 2542 ป.เอกุ

11การวิจั�ยและทฤษฎี�ด้�านบรการการศึ�กษา

ต้�วีอย�างงาน์วี�จ�ยด�าน์กุารบร�กุารกุารศึ�กุษา

• แน์วีทางกุารจ�ดกุารศึ�น์ยวี�ทยบร�กุารเพ$'อส�งเสร�มเทคโน์โลย�สารสน์เทศึและกุารส$'อสารของโรงเร�ยน์ช�วีงช�%น์ท�' 3-4 ท�'เข�าร�วีมโครงกุารศึ�น์ยวี�ทยบร�กุารใน์กุร งเทพมหาน์คร   ร�งรอง ด0ารงวี ฒ� 2547 ป.โท

• กุารศึ�กุษาร�ปแบบศึ�น์ยวี�ทยบร�กุารเคร$อข�ายส0าหร�บโรงเร�ยน์ประถมศึ�กุษา   ธน์ะสา เพ5งพ �ม 2546 ป.เอกุ

• กุารน์0าเสน์อร�ปแบบศึ�น์ยวี�ทยบร�กุารส0าหร�บศึ�น์ยศึ�กุษาพระพ ทธศึาสน์าวี�น์อาท�ต้ย ทวี�วี�ฒน์ วี�ฒน์กุ ลเจร�ญ 2543 ป.โท

• กุารพ�ฒน์าร�ปแบบศึ�น์ยวี�ทยบร�กุารของศึ�น์ยบร�กุารทางกุารศึ�กุษาน์อกุโรงเร�ยน์อ0าเภอใน์ภาคเหน์$อต้อน์บน์   ดวีงส ดา แสงส ดา 2542 ป.โท

• กุารน์0าเสน์อร�ปแบบเช�งแน์วีค�ดศึ�น์ยวี�ทยบร�กุารสาธารณะส0าหร�บ กุร งเทพมหาน์คร วี�ช น์า ปาณป ณณ�ง 2540 ป.โท

18

19

ต้�วีอย�างงาน์วี�จ�ยด�าน์กุารบร�กุารกุารศึ�กุษา

• ร�ปแบบน์0าเสน์อกุารจ�ด ศึ�น์ยวี�ทยบร�กุารทางกุารแพทย น์�ยน์า น์ ราร�กุษ 2538 ป.โท

• ควีามต้�องกุารศึ�น์ยวี�ทยบร�กุารของมหาวี�ทยาล�ยธรรมศึาสต้รศึ�น์ยร�งส�ต้ ต้าม ควีามค�ดเห5น์ของอาจารยและน์�กุศึ�กุษา   จ�น์ทรา ป:ทมส น์ทร 2535 ป.โท

• ควีามค�ดเห5น์ของพระสงฆและฆราวีาสเกุ�'ยวีกุ�บกุารจ�ดต้�%งศึ�น์ยวี�ทยบร�กุาร พระพ ทธศึาสน์า   ไพบ�ลย ส$บสาย 2531 ป.โท

• กุารน์0าเสน์อร�ปแบบกุารจ�ดต้�%งศึ�น์ยวี�ทยบร�กุารจากุห�องสม ด โรงเร�ยน์ม�ธยม กุร งเทพมหาน์คร  วี�ช�ย น์�'มทรงธรรม 2530 ป.โท

• กุารน์0าเสน์อร�ปแบบกุารจ�ดต้�%งหน์�วียวี�ทย ส$'อสารสองทางประจ0าศึ�น์ยวี�ทยบร�กุาร ท�องถ�'น์ มหาวี�ทยาล�ยส โขท�ยธรรมาธ�ราช  วีล�ยล�กุษณ ช�ยบ ต้ร 2528 ป.โท

11การวิจั�ยและทฤษฎี�ด้�านการศึ�กษารายบ#คคล

21

ต้�วีอย�างงาน์วี�จ�ยด�าน์กุารศึ�กุษารายบ คคล

• กุารพ�ฒน์าโปรแกุรมกุารศึ�กุษารายบ คคลเพ$'อพ�ฒน์ากุารอ�าน์ภาษาไทยส0าหร�บน์�กุเร�ยน์ช�%น์ประถมศึ�กุษาปCท�' 2 ท�'ม�สมาธ�ส�%น์ใน์ห�องเร�ยน์ปกุต้�   ส กุ�ญญา ร�กุวีงษฤทธ�B 2550 ป.โท

• กุารพ�ฒน์าโปรแกุรมกุารศึ�กุษารายบ คคลเพ$'อพ�ฒน์ากุารอ�าน์ภาษาไทยส0าหร�บน์�กุเร�ยน์ช�%น์ประถมศึ�กุษาปCท�' 2 ท�'ม�สมาธ�ส�%น์ใน์ห�องเร�ยน์ปกุต้�   ส กุ�ญญา ร�กุวีงษฤทธ�B 2550 ป.โท

• กุารสร�างสไลดเทปเส�ยงส0าหร�บกุารสอน์เป3น์รายบ คคลวี�ชาควีามร� �เกุ�'ยวีกุ�บ ศึ�ลปะใน์ระด�บม�ธยมศึ�กุษาต้อน์ปลาย กุ ศึล อ�สด ลย 2522 ป.โท

21

ต้�วีอย�างงาน์วี�จ�ยด�าน์กุารศึ�กุษารายบ คคล

• กุารสร�างช ดกุารสอน์รายบ คคลเร$'อง ส�'งแวีดล�อมเป3น์พ�ษ ส0าหร�บกุาร ศึ�กุษา ผู้��ใหญ�แบบเบ5ดเสร5จระด�บ 4 ของศึ�น์ยกุารศึ�กุษาน์อกุโรงเร�ยน์ใน์ประเทศึ ไทย   น์�รมล จ�ต้ท�กุษะ 2522 ป.โท

• กุารสร�างสไลดเทปเส�ยงส0าหร�บกุารสอน์เป3น์รายบ คคล วี�ชาประวี�ต้�ศึาสต้ร ศึ�ลปGส0าหร�บช�%น์อ ดมศึ�กุษา  ญาน์ะวี�ส ทธ�B ส�มาะส�งห 2520 ป.โท

• กุารพ�ฒน์าร�ปแบบกุารเร�ยน์กุารสอน์กุระบวีน์กุารแกุ�ป:ญหาทางคณ�ต้ศึาสต้ร โดยกุารใช�กุารสอน์ต้น์เองกุ�บกุารเร�ยน์กุารสอน์แบบรายบ คคล และแบบกุล �มส0าหร�บน์�กุศึ�กุษาระด�บประกุาศึน์�ยบ�ต้รวี�ชาช�พช�%น์ส�ง  วีราพร ขาวีส ทธ�B 2542 ป.เอกุ

11การวิจั�ยและทฤษฎี�ด้�านการศึ�กษารายกล#'ม

24

ต้�วีอย�างงาน์วี�จ�ยด�าน์กุารศึ�กุษารายกุล �ม

• แบบกุล �มกุารพ�ฒน์าร�ปแบบแบบโปรแกุรมสน์ทน์าออน์ไลน์ท�'ใช�เทคน์�คกุระบวีน์กุารกุล �มท�'ม�ผู้ลต้�อพฤต้�กุรรมกุารม�ส�วีน์ร�วีมส0าหร�บน์�ส�ต้บ�ณฑิ�ต้ศึ�กุษา   วี�โรจน์ วีโรดมปราโมทย 2547 ป.โท

• กุารพ�ฒน์าวี�ธ�กุารประเม�น์กุารปฏิ�บ�ต้�งาน์กุล �ม ส0าหร�บน์�กุเร�ยน์ระด�บม�ธยมศึ�กุษาต้อน์ต้�น์   กุ ลชล� ต้าลช�วีง 2546 ป.โท

• ผู้ลกุารสอน์วีาดภาพระบายส�ด�วียเทคน์�คกุระบวีน์กุารกุล �มท�'ม�ต้�อผู้ลส�มฤทธ�Bทางกุารเร�ยน์ของน์�กุเร�ยน์ช�%น์ประถมศึ�กุษาปCท�' 5 กุทม.   กุ�รต้� ศึร�ส ชาต้� 2544 ป.โท

• ผู้ลของกุารใช�กุระบวีน์กุารเผู้ช�ญสถาน์กุารณและกุระบวีน์กุารกุล �มส�มพ�น์ธท�'ม�ต้�อกุารสร�างมโน์ท�ศึน์ประชาธ�ปไต้ยของน์�กุเร�ยน์ประถมศึ�กุษาปCท�' 5 มย ร� วี�มลโสภณกุ�ต้ต้� 2537 ป.โท

•  ผู้ลของกุารใช�กุระบวีน์กุารกุล �มท�'ม�ต้�อผู้ลส�มฤทธ�Bใน์กุารอ�าน์จ�บใจควีาม ภาษาอ�งกุฤษของน์�กุเร�ยน์ช�%น์ประถมศึ�กุษาปCท�' 6   ช มศึร� เรซั 2533 ป.โท  

24

ต้�วีอย�างงาน์วี�จ�ยด�าน์กุารศึ�กุษารายกุล �ม

• กุารสร�างโมเดลกุารสอน์แบบกุระบวีน์กุารกุล �มเพ$'อพ�ฒน์าแรงจ�งใจใฝ่I ส�มฤทธ�Bส0าหร�บเด5กุด�อยส�มฤทธ�B   ทศึพร ประเสร�ฐส ข 2524 ป.เอกุ

• กุารเปร�ยบเท�ยบผู้ลกุารสอน์วี�ชาวีรรณคด�ไทย เร$'อง ล�ล�ต้ต้ะเลงพ�าย โดยกุระบวีน์กุารกุล �มส�มพ�น์ธและกุระบวีน์กุารสอน์แบบคร�เป3น์ศึ�น์ยกุลางใน์ช�%น์ ประกุาศึน์�ยบ�ต้รวี�ชากุารศึ�กุษา  วี�ไลวีรรณ ส�น์ถวีะโกุมล 2521 ป.โท

• กุารเปร�ยบเท�ยบผู้ลกุารสอน์วี�ชาศึ�ลธรรม หน์�วีย ค ณธรรมเสร�มสร�างล�กุษณะน์�ส�ย โดยวี�ธ�กุระบวีน์กุารกุล �มส�มพ�น์ธและวี�ธ�สอน์แบบธรรมดา ใน์ช�%น์ประถมศึ�กุษาปCท�' 6  ส ภาพรรณ พวีงจ�'น์เพชร 2519 ป.โท

• กุารเปร�ยบเท�ยบผู้ลกุารสอน์วี�ชาหล�กุกุารสอน์หน์�วีย โรงเร�ยน์ประถมศึ�กุษา โดยวี�ธ�กุระบวีน์กุารกุล �มส�มพ�น์ธและวี�ธ�กุารสอน์แบบธรรมดา ใน์ช�%น์ประกุาศึน์�ยบ�ต้รวี�ชากุารศึ�กุษา   เสร�มศึ�ร� เมน์ะเศึวีต้ 2519 ป.โท

11การวิจั�ยและทฤษฎี�ด้�านการศึ�กษามวิลชื่น

27

ต้�วีอย�างงาน์วี�จ�ยด�าน์กุารศึ�กุษามวีลชน์

• กุารเป>ดร�บสารสน์เทศึเพ$'อกุารศึ�กุษาจากุส$'อมวีลชน์ไทย   เฉล�มพร อ �น์แกุ�วี 2545 ป.เอกุ

• กุารน์0าเสน์อร�ปแบบรายกุารโทรท�ศึน์กุารศึ�กุษาเร$'องเพศึศึ�กุษาส0าหร�บเยาวีชน์   สรรช�ย หน์องต้ร ด 2550 ป.โท

• กุารน์0าเสน์อร�ปแบบเวี5บไซัดโทรท�ศึน์เพ$'อกุารศึ�กุษาทางอ�น์เทอรเน์5ต้   ศึ ภกุร เน์�ยมถน์อม 2548 ป.โท

• กุารศึ�กุษาควีามต้�องกุารของน์�กุศึ�กุษาทางไกุลเกุ�'ยวีกุ�บรายกุารโทรท�ศึน์ เพ$'อกุารศึ�กุษาผู้�าน์ดาวีเท�ยม ต้ามหล�กุส�ต้รกุารศึ�กุษาน์อกุโรงเร�ยน์สายสาม�ญ พ.ศึ.2530 ระด�บม�ธยมศึ�กุษาต้อน์ต้�น์ ช$'น์จ�ต้ น์�ยน์�ต้ย 2538 ป.โท

• ควีามค�ดเห5น์ของคร�ภาษาไทยและน์�กุเร�ยน์เกุ�'ยวีกุ�บกุารใช�ส$'อมวีลชน์ใน์ กุารเร�ยน์กุารสอน์วี�ชาภาษาไทยใน์ระด�บม�ธยมศึ�กุษาต้อน์ปลาย เขต้กุารศึ�กุษา 7   ประน์อม เม$องต้ �ม 2532 ป.โท

27

ต้�วีอย�างงาน์วี�จ�ยด�าน์กุารศึ�กุษามวีลชน์

• กุารวี�เคราะหเน์$%อหาเกุ�'ยวีกุ�บกุารส�งเสร�มพ�ฒน์ากุารของเด5กุจากุรายกุารโทรท�ศึน์ส0าหร�บเด5กุ   หฤท�ย อน์ สสรราชกุ�จ 2539 ป.โท

• กุารศึ�กุษาร�ปแบบกุารน์0าเสน์อและเน์$%อหาโรคเอดสใน์โฆษณาทางโทรท�ศึน์ของส0าน์�กุน์ายกุร�ฐมน์ต้ร�   วี�ชร�พร ส โรจน์าน์น์ท 2538 ป.โท

• กุารวี�เคราะหรายกุารวี�ทย กุระจายเส�ยงเพ$'อกุารศึ�กุษาของสถาน์�วี�ทย จ ฬาลงกุรณมหาวี�ทยาล�ย   พ�ชร� พรหมคช 2537 ป.โท

• กุารวี�เคราะหเน์$%อหาด�าน์จร�ยธรรมใน์ละครโทรท�ศึน์ ท�'ออกุอากุาศึระหวี�าง เด$อน์ม�ถ น์ายน์ ถ�ง กุรกุฎีาคม พ ทธศึ�กุราช 2537   ช�ต้ช�ย ศึ กุระจ�น์ทร 2537 ป.โท

• กุารใช�ส$'อมวีลชน์ใน์กุารเร�ยน์กุารสอน์วี�ชาส�งคมศึ�กุษาระด�บม�ธยมศึ�กุษา ต้อน์ปลายใน์เขต้กุารศึ�กุษา 9   ศึาสต้ร จ�ต้น์ะ 2527 ป.โท