张芷嫣是个综合成绩很不错的女生。这学期进入高二，入选外校文科创新班。高一时的班主任、语文老师吴芳勇说：“她是一个特别有文艺气质的女生，思维活跃，文笔非常棒。”

在芷嫣还小的时候，妈妈就经常带她到图书馆去借书、看书，读书一直是她最大的爱好。芷嫣说，她读的书比较庞杂，对什么都有兴趣，有段时间迷上了金庸，把他的武侠小说都读完了。

张芷嫣对读书有一套她自己的

“理论”，认为学生读书不应该太“快餐化”，应有意识地给自己增加一点难度，选一点自己暂时还不太能理解的书来读一读。当时可能不太懂，但说不定将来哪一天，你就会发现那些已悄悄潜伏在你心里的东西，会在关键的时刻助你一臂之力！

张芷嫣经常在校报校刊上发表小说，是外校小有名气的“才女”。她的作品，大多是悬疑与科幻混搭的风格，故事情节引人入胜，寓意深刻。这次

参赛，见到《万物互联》这道科普科幻题，感觉正好发挥自己在这方面的优势，经过不到半个小时的构思，就一口气写出了这篇科幻小说。

获奖感言：参赛只为找个自由写作的时空，从未想过会获得这样的荣誉。感谢这次惊喜对自己的激励，更坚定了写作是人生路上不可或缺的。希望以后的日子里也能“一生悬命”，尽自己的热爱与努力。

8月27日起，“武当山·康辉旅游”第35届楚才作文竞赛暨“楚才小记者”招募特等奖候选作品，通过长江日报微信公众号、楚才微信公众号、超级云课堂微信公众号向社会公示。

公示期满，并入校走访实地考察，经评委会最终审定，正式确定7位选手及作品获“特等奖”。

获奖名单揭晓，发现今年7名获特等奖的“楚才新星”，全部是亭亭玉立、颜值与才华兼备的“美少女”。特等奖美文的背后，有着怎样的故事，又有何成功的秘诀？即日起，长江日

报集团全媒体将集中刊发特等奖选手采访报道。

第35届楚才作文竞赛暨“楚才小记者”招募特等奖名单

（均为参赛时就读学校、年级）

崇仁汉滨小学三年级曾子墨指导老师：彭巧莉

长春街小学三年级詹紫然指导老师：周丽红

黄陂路小学五年级高语遥指导老师：张琴

钢城第十七小学六年级廖芷含指导老师：杨建英

武珞路小学金地分校六年级姜乐都指导老师：陈君

华中科技大学附属中学八年级覃舒筱指导老师：张玉倩

武汉外国语学校高一年级张芷嫣指导老师：吴芳勇

“楚才”特等奖选手风采

在考场上看到“等我长大了”这个题目时，曾子墨突然想起了以前烫头发的经历。瘦小的她很想长大，觉得烫过头发，自己就能成为大人。感受到成长的

“不自在”后，她又被奶奶带去理发店把头发拉直了。有了这样真实的生活体验，她写起文章来也就如行云流水了。

曾子墨爱看《三国》。这，其实是一个不服输的故事。有一年去连云港旅游，爸爸朋友的小儿子才6岁，在玩成语接龙时能用很多成语。得知这些成语大部分出自《三国》，“我不能连6岁小孩都不如”，旅游归来，她便缠着爸爸给她

买了《三国》。看不太懂，爸爸便给她讲，顺带着讲解一下文学常识和字词知识。她还喜欢看《小学生必读诗词80首》，尤其钟情于诗圣杜甫的诗。

除了传统经典，子墨也看一些现代好书，如《米小圈上学记》《胡小闹日记》等，这些书既充溢着童真童趣，又满含着深刻思想，能帮助曾子墨认识自我，了解一些与父母、同学的相处之道。而且文艺范儿十足的奶奶，也会在练字、看美文的同时，给曾子墨推荐一些字帖中的好词好句，讲解一些作文小技法。

曾子墨的语文老师兼班主任彭巧

莉老师也一直注重孩子们的写作教学。她鼓励孩子们在课余时间多看书，引导孩子们学习名篇并作精妙的仿写，竭力捕捉孩子们在日记、作文中的闪光点，还经常写下水文给孩子们引路，与孩子们一起蹲下来看世界。在这样的教学氛围中，曾子墨培养出了敏捷的才思，寻找到了独特的观察视角，锻炼出了表达真实想法的胆量。

获奖感言：得知获得特等奖的时候，既惊讶又兴奋，这对我以后的学习是一个很大的鼓励，我会继续加油！

曾子墨：将真实的生活体验写进文章里崇仁汉滨小学三年级（现四年级） 参赛作品：《等我长大了》 指导老师：彭巧莉

如果说有一种优秀叫“别人家的孩子”，那么，詹紫然当之无愧这个头衔。语文老师周丽红说，詹紫然不仅成绩优异，其他方面也非常出色，综合素养极高，各学科老师都很喜爱她。

面对记者采访，詹紫然淡定自若，她有着这个年纪里不同于他人的沉稳与平和，尊重与恭谦。“努力就会有回报”，是她挂在嘴边最多的一句话。

詹紫然在一年级刚接触写话时兴趣就挺高的，这和她从小就喜欢阅读国内外绘本的习惯分不开。受绘本的影响，

她写作时写得特别细致，不太考虑字数和篇幅，怎么把事写清楚，该如何写，才是她考虑的第一要素。二年级开始，老师要求每日观察事物写日记，积累好词好句写感悟，詹紫然一日不落，几年下来，积累了好几大本，这极大地增强了她的观察能力与表达能力，为未来的厚积薄发奠定了良好基础。要说自己有什么特点和优势，詹紫然回答：“那就是努力和认真吧。”“今天的事情今天完成了，不拖延就不会恶性循环，有了进步就有了好心情，就会越来越好。”

詹紫然学习自主性很高，完成度也

好，学习习惯养成了，家长平时基本不用太操心。她的阅读是从绘本开始的，很小的时候就开始看了，有时候会看原版，看书种类很杂，她想看什么就看什么。因为年纪还小，目前为止，还没有参加过任何补习。

“这次获奖，能打动评委，可能主要是写得真实吧，”奶奶谈到詹紫然的获奖原因，笑说，“她父亲就是她笔下这个样子。”

获奖感言：我相信努力就会有回报。希望楚才也越办越好！

詹紫然：从绘本开始学写作长春街小学三年级（现四年级） 参赛作品：《爸爸的最爱》 指导老师：周丽红

父亲借用唐代诗人韩愈的经典诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中的“雨”和“遥”，为女儿取名高语遥，后将“雨”改为“语”，寄予美好期许。

初见，一头利落短发，身着黄白帽衫T恤的阳光少女跃入眼眶，一副轻巧的半框眼镜躲在刘海下，一开口，细小轻柔又透着谨慎的声音，礼貌的举止，满足了人们对乖孩子好学生的所有想象。

高语遥第二次参加楚才作文竞赛时曾获二等奖。今年是第三次参赛，谈到对赛题的选择时，她说，因被作文材料中“春天到了，我却看不见她”这句诗意的话所吸引，遂产生了抒写的冲动。“春天不仅指季节，也可以代表

人们最美好的时刻，就像我们当下的少年时期，就是最美好的时刻，所以我就写了这个故事。”

故事是虚构的，情感却是真实的。高语遥说：“文中‘爷爷’这个人物形象就取自于自己的爷爷，素材的情感源于《小王子》中小孩变大人，再也回不去的遗憾。生活是灵感的素材库。所以，在我看来，情感真挚是写作中最重要的。”

高语遥热爱生活，打网球、弹钢琴不在话下，说到看书写作，她头头是道。她喜欢《小王子》，读了不下五遍，第一遍生硬晦涩，第二遍渐入佳境，第三、四遍开始体悟人物心境，第五遍读出字面背后的深意，成人的遗憾与失

落。除想象文学类作品，高语遥还喜欢读历史书。

高语遥的语文老师张琴说：“高语遥是个很有思想，且想象力丰富的学生，她平时的写作构思就很有创意，文字中有自己独到的想法。”

在平日教学中，张老师就会有意识地充分抓住课堂40分钟时间，在阅读的同时，促进学生写作，引导学生乐写、会写、善写，并组织学生精改作文、互评作文。从听、说、读、写4个方面，引导学生综合积累，丰富语言。

获奖感言：情感真挚是写作中最重要的，希望自己保持良好的心态，坚持做好我自己！

高语遥：写作最重要的是情感真挚黄陂路小学五年级（现六年级） 参赛作品：《看不见春天的人》 指导老师：张琴

对于获得特等奖一事，姜乐都淡定地表示“在意料之中”。姜乐都坦言，公示时看到评委的评语，嘴里蹦出的第一句话就是“终于有人能看懂了”。

姜乐都是一个清晰地知道自己要什么的女孩，她该看书看书，该写作写作，诚恳热烈地抒发着自己的真情实感，坚定执着地追求着自己的写作理想。

姜乐都爱读书，对历史尤其有浓厚的兴趣，《史记》《三国志》《中华上下五千年》等书都找来看。《史记》这样的古

文不好懂，她就将白话文和文言文对照起来读，里面的一些故事情节、人物形象，如既有雄才大略又有文学才能的曹操等，都令她沉迷。她还特别喜欢宋代婉约派李清照、晏殊等人的词作，自己曾尝试着填了不少词。看书时，她会主动思考里面值得借鉴的写作技法，感觉对提高自己的作文水平很有帮助。

语文老师陈君介绍，姜乐都是个非常文艺的孩子，情感细腻，和其他孩子不一样，对自我要求很高。她的周记

通常都会写很多，有一次甚至花了三小时写了满满八页纸。她还通过写信的方式，和陈老师倾诉自己的小心事，是个热爱文字、乐于用文字表达情感的才女。姜乐都去年的楚才作文竞赛中曾获二等奖。父母说，“楚才”见证了乐都的成长。

获奖感言：“楚才”就是一片星空，有的星光灿烂，有的看上去暗淡，实则也是有光的。

姜乐都：对中国历史有浓厚的兴趣武珞路小学金地分校六年级（现华师一附中初中部初一） 参赛作品：《愿桃花依旧》 指导老师：陈君

一看就知道，廖芷含是一个活泼、聪明的女孩，思维敏捷，说话节奏快，是那种对什么事都有自己的想法的女生。

廖芷含回忆，这次在赛场上见到“不完美孩子”这个题目，想到自己一个星期来一直为一件小事跟妈妈斗气的事情，就决定好好写一下家里的事情，把一些心里话在这里一吐为快。芷含笑着说：“文章中我把我妈写得特别严厉，妈妈知道后还生我气呢。”现实生活中，她家的气氛非常好，妈妈确

实很严格，爸爸工作特别忙，但只要一有空，就会带着自己到处去疯玩。

芷含有一个非常喜欢读书的家庭。她说，全家人最喜欢的事情就是买书、读书。特别是妈妈，还一直坚持写读书笔记。可能是受妈妈的影响，芷含从小就喜欢阅读。

对于读书，芷含也有自己的秘籍，她说：“读书不能泛泛地看一遍了事，应该在读的过程多琢磨作者为什么这样写，分析这样写有什么好处，对于那些自己特别喜欢的文字，还要

把它们背下来，这样对自己才会有启发，写作文时就可能用得到。”她特别喜欢《楚才文萃》，读这些书的时候，她不仅看原文，还喜欢读老师写的点评，从这里面学到了不少写作的方法和技巧。

廖芷含平时喜欢写文章。她的周记就多次作为范文在同学中交流。

获奖感言：当时只是想“我手写我心”，抒发心中的小郁闷，是抱着落选准备的。很感谢楚才的包容和鼓励！

廖芷含：读书写作贵在“多磨”钢城第十七小学六年级(现钢城六中初一) 参赛作品：《完美小孩》 指导老师：杨建英

覃舒筱的《泡影》，得到评委一致激赏。她的班主任兼语文老师张玉倩也时常在覃舒筱的作业本上批注：仰止。参赛当天写完这篇作品，她在心里说“楚才肯定会欣赏我的”。

覃舒筱的自信，源于广泛的阅读、深入的思考和个性化写作。说她文、史、哲打通，有点夸张，至少是喜欢这样的阅读，尤其是从魏晋到宋代的经典。问她为什么独爱这个历史阶段？因为包容、放达的精神境界和人生情怀，她喜欢那些有才、有趣、有思想的文化人。

在今年的“楚才”现场，覃舒筱毫不犹豫选择了“中国诗词大会”这道材料题，因为她对经典的阅读，正是深入时代，深入作者内心的，而不是仅仅停留在文本。这种阅读，是个性化的，是要读出文化的味道、人性的味道，并进入哲学思考的层次。

说到写作，覃舒筱说她正从以前的写实、写故事向文化思考转型。现在读初三了，理性思维正在潜滋暗长，想象越来越辽阔、丰盈，各种想法总让她“蠢蠢欲动”、难以自禁。

张玉倩老师说，覃舒筱是那种在

阅读和考试之间能做到游刃有余的人，善于排遣、调剂，典型一颗“有趣的灵魂”。从以前的李后主，到后来的王维、陶渊明、《桃花扇》《牡丹亭》，还有像青年学者郭彦的《沈腰潘鬓：中国古代文人的风仪与襟抱》这样的小众图书，充斥了她的趣味性、个性化阅读，充实着她的精神世界。

最想对“楚才”说的话：在楚才写作文对我来说是一种放松方式，让我可以在台面上做自己的“白日梦”——一个天马行空而其乐融融的梦。

覃舒筱：写作的自信源于广泛阅读华中科技大学附属中学初二（现初三） 参赛作品：《泡影》 指导老师：张玉倩

张芷嫣：读书应有意识给自己加难度武汉外国语学校高中一年级（现为二年级） 参赛作品:《万物互联》 指导老师：吴芳勇

（本版采写：向必颖 易岚 毕竟 朱汉华 周鲲 戴亮 本版图片由楚才办提供）

曾子墨 詹紫然 高语遥 姜乐都 廖芷含 覃舒筱 张芷嫣

7朵金花包揽“楚才”特等奖看看这些获奖作文怎么写出来的

8 2019年9月8日 星期日 责编：殷雪君 美编：职文胜 版式：段莉莉 责校：建强楚才·选手风采