6 Tipo de Investigacion del analisis cientifico
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Tipos de investigaciónTipos de investigación
DE ACUERDO A LA DE ACUERDO A LA PROFUNDIDAD DEL PROFUNDIDAD DEL
ANALISISANALISIS
• Exploratorias• Descriptivas• Explicativas
Exploratorias• Familiarizarse con
fenómenos relativamente desconocidos.
• Por lo general sirven para determinar tendencias, identificar relaciones potenciales o características relevantes de un grupo.
• Se orientan a determinar las características importantes de las personas, grupos comunidades o cualquier otro fenómeno.
• El propósito principal es describir situaciones y eventos, caracteriza como es y como se manifiesta determinado fenómeno.
Descriptivas
Explicativas• Se orienta a identificar
las causas de los eventos estudiados.
• Porque ocurre un fenómeno y en que condiciones se da.
DE ACUERDO AL TIPO DE DE ACUERDO AL TIPO DE DATOSDATOS
• Cuantitativas• Cualitativas
CUANTITATIVO
Énfasis en datos numéricos o cuantificables. Se considera “objetiva” sólo la información que es “medible”, cuantificable. Tanto el procesamiento de datos como los resultados se fundamentan en criterios estadísticos.
CUALITATIVO
Énfasis en datos cualitativos. También se considera objeto de trabajo científico la información no cuantitativa, no “medible” bajo parámetros numéricos. Ni el procesamiento de la información, ni los resultados se fundamentan en criterios estadísticos.
• Investigación acción• Investigación participativa• Estudios de caso• Etnometodología• Etnografía
CUANTITATIVO CUALITATIVOExplicación causal. Comprensión.
Búsqueda de regularidades. Casos específicos.
Búsqueda de generalización. Transferabilidad.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
CUANTITATIVO CUALITATIVO
Énfasis en productos. Énfasis en procesos.
Análisis de datos “fuera” de contexto (Procesos Estadísticos).
Análisis de datos “en” contexto (reconstrucción).
Énfasis en aspectos particulares, “medibles” en forma aislada.
Énfasis en aspectos particulares pero con perspectiva global.
METODOLOGIA
DE ACUERDO A SU DE ACUERDO A SU ENFOQUE TEMPORALENFOQUE TEMPORAL
• Transversal o sincrónica
• Longitudinal o diacrónica
Transversal
Los diseños de investigación transversal recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único. Su propósito es describir variables, y analizar su incidencia y/o interrelación en un momento dado. Es como tomar una fotografía de algo que sucede.
Por ejemplo, investigar el número de empleados, determinar el nivel de escolaridad de los trabajadores de un sindicato, en un punto en el tiempo. O tal vez, analizar la relación entre la autoestima y el temor de logro en un grupo de atletas de pista (en determinado momento). O bien, analizar si hay diferencias en contenido de violencia entre tres programas infantiles que están exhibiéndose simultáneamente.
Longitudinal
Analizar cambios a través del tiempo en
determinadas variables o en las relaciones entre
éstas. Se recolectan datos a través del tiempo en
puntos o periodos especificados, para hacer
inferencias respecto al cambio, sus determinantes y
consecuencias.
Por ejemplo, un investigador que buscara analizar cómo
evolucionan los niveles de empleo durante cinco años en
una ciudad u otro que pretenda estudiar cómo ha cambiado
el contenido sexual en las telenovelas en los últimos diez
años, o las exportaciones de productos no tradicionales de
una región en los últimos quince años, etc.
Medición en una
población
Medición en una
población
Medición en una
población
Medición en una
población
Tiempo 1 Tiempo 2 Tiempo 3 Tiempo 4
DE ACUERDO A SU DE ACUERDO A SU FINALIDADFINALIDAD
• Básica
• Aplicada
• Evaluativa
Básica• Aquella investigación básica como aquella
que se realiza principalmente para conocer los fundamentos de los fenómenos sin atender a aplicaciones particulares. Investigación generada por la curiosidad (curiosity-driven research)
Aplicada• Investigación para resolver problemas.• Conocimientos para ser utilizados, que
sirvan a un propósito concreto.
DE ACUERDO A LA FUENTE DE ACUERDO A LA FUENTE DE DATOSDE DATOS
• De campo
• Documental
• Experimental
De campo
• Consiste en la observación directa y en vivo, de cosas, comportamientos de personas, circunstancias en que ocurren ciertos hechos.
• Las técnicas usualmente utilizadas para el acopio de material son: las encuestas, la entrevista, la grabación, la filmanción, la fotografía.
Documental• Depende fundamentalmente de la
información que se recoge de la consulta de documentos, entendiendo documento como todo material de indole permanente, es decir, al que puede acudir como fuente de referencia en cualquier momento o lugar sin que se altere su naturaleza a sentido.
• Pueden ser entre otras: documentos escritos, (libros, periódicos, revistas, actas notariales, conferencias escritas, discos.
Experimental
• Experimentos “verdaderos”, cuasi-experimentos y Pre-experimentos
Experimento
Proceso en su desarrollo “normal”.
Se introduce un cambio en el proceso.
Se evalúan los efectos de ese cambio.
Requisitos para que un diseño sea considerado “experimental”
• Que haya manipulación intencional de una o más variables independientes.
• Que se “mida” el efecto de la(s) variable(s) independiente(s) sobre la(s) variable(s) dependiente(s).
• Que se tenga control de las variables externas (validez interna).
¿Qué significa manipularmanipular la(s) variable(s) independiente(s)?
Intencionalmente
el investigador
introduce cambiocambio(s) en el
proceso “natural” o
“normal”
de un fenómeno social.
¿Qué significael control de las variables?
Esta condición de un experimento se refiere al control de las variables “externas” (también llamadas “extrañas” o “intervinientes”) en una situación experimental, ello determina la validez interna del estudio.
Variable(s)Independiente(s)
Variable(s)Dependiente(s)
Variables“Extrañas”
Experimentos “verdaderos”Los experimentos “verdaderos” son aquellos que reúnen los dos requisitos para lograr el control y la validez interna:
1) Existencia de grupo(s) de comparación.
2) Equivalencia de los grupos (al conformarse por procesos aleatorios u otras que garanticen esta condición).
3) Los diseños “auténticamente” experimentales o “puros” pueden abarcar una o más variables independientes y una o más variables dependientes.
Cuasiexperimentos
Los diseños cuasiexperimentales también manipulan
deliberadamente al menos una variable independiente
para ver su efecto y relación con una o más variables
dependientes, solamente que difieren de los
experimentos “verdaderos” en el grado de seguridad
o confiabilidad que puese tenerse sobre la
equivalencia inicial de los grupos.
Preexperimentos
Los preexperimentos se llaman así, porque su grado de control es mínimo.
En este tipo de diseño no se dispone de grupos de control o comparación para poder establecer diferencias significativas como efecto del estímulo (variable independiente) analizado.