PLANEADOR DE CLASE

METODOLOGÍA (LABORATORIO)

LUGAR: Institución Educativa Escuela Normal Superior Montería

FECHA: 12/11/2015

GRADO: 3º

DOCENTE: YESY AMIRTA MENA CORDOBA

AMBITO CONCEPTUAL: La Germinación

ESTANDAR: Me reconozco como un ser vivo que se interrelaciona con otros seres vivos en su mismo entono.

LOGRO: Reconozco y describo el proceso de germinación en las plantas

INDICADOR DE LOGRO:

- Observo el proceso de germinación de las plantas.

- Reconozco las plantas como ser vivo

ACCIONES DE PENSAMIENTO:

- Observo mi entorno

- Reconozco la importancia de las plantas en mi entorno

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Observar, identificar, relacionar, diferenciar

1. INICIACION DE LA CLASE

* ABC: Saludo, Oración, Llamado a lista y recomendaciones.

AMBIENTACION:

CANCION LA NATURALEZA

Me gusta mirar la naturaleza

Ver cómo crece una flor real

Me gusta ver a los pajaritos

Arriba de un árbol, cantar y cantar (bis)

Lo que no me gusta es que pisen las flores

Que corten las ramas, que ensucien el mar.

PREGUNTAS PROBLÈMICAS: ¿Cual es la importancia de la germinación en el proceso de crecimiento de todos los seres vivos?

2. DESARROLLO DE LA CLASE

Explico a los niños después de sus conceptos previos, el concepto de la germinación y cómo se da este en las plantas:

Germinación: Proceso por el cual el embrión de una semilla rompe la cáscara y sale, para formar una nueva planta.

Luego le explico los procesos y cambios que se dan para el crecimiento y desarrollo de las plantas, por medio de unas láminas las cuales les mostraran dicho proceso.

PROCESO DE GERMINACION DE LAS PLANTAS

A través de una práctica de laboratorio observar el proceso de germinación de una semilla e identificar los elementos necesarios para que se origine una nueva planta

* Por medio de un experimento realizado con los niños con materiales no nocivos ni peligrosos para ellos, procedo al desarrollo de la clase explicando el ámbito conceptual de la germinación de las plantas.

EXPERIMENTO:

MATERIALES:

- Tres frascos de vidrio mediano

- Algodón

- Aguas

- Semillas de frijol o lenteja

PROCEDIMIENTO:

Para la actividad práctica este es el procedimiento a seguir:

· Remojar las semillas de arveja o fríjol durante toda la noche

· Numerar los frascos de 1 a 3

· Adicionar agua al frasco 1, colocarle algodón de manera que cubra su boca y ubicar allí varías semillas de arveja o fríjol. Es necesario que el agua moje el algodón.

· Llenar con agua la mitad del frasco 2, colocarle algodón húmedo y ubicar algunas semillas de arveja o fríjol.

· En el frasco 3 ubicar las semillas sobre el algodón húmedo. No se le debe adicionar agua.

· Dejar los germinadores en un lugar aireado y con luz.

PROCESO DE GERMINACIÓN

RESULTADO DEL EXPERIMENTO

ACTIVIDAD EN CLASE

Les hago entrega de un dibujo para que de manera individual observen y coloreen las plantas y el proceso de germinación.

EVALUACION Entrego a los estudiantes una copia de la germinación que se encuentra a continuación y les solicito que enumeren cada imagen de acuerdo a los eventos de la germinación.

COMPROMISO PEDAGÒGICO:

Comenta con tus padres el tema visto (LA GERMINACION) para afianzar los conceptos vistos y realiza una germinación.