самопрезентация
-
Upload
kochukova -
Category
Art & Photos
-
view
182 -
download
0
Transcript of самопрезентация
![Page 1: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/1.jpg)
· Образование - КГПИ им. Н.А. Некрасова· По специальности - черчение, изобразительное искусство с дополнительной специальностью педагогика· Квалификация - учитель изобразительного искусства и черчения, методист по воспитательной работе· Основное место работы - МОУ СОШ №14 им. В.Н. Лататуева. Учитель изобразительного искусства и черчения с 2003 года· Педагогический стаж 20 лет· Высшая квалификационная категория
БрежневаОльга Игоревна
![Page 2: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/2.jpg)
Кукольный театр «Сказка» МОУ СОШ №2 г.Нерехты
![Page 3: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/4.jpg)
Наша творческая Наша творческая мастерская – мастерская – кабинет ИЗО кабинет ИЗО
![Page 5: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/5.jpg)
МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА: «Формирование и развитие творческих способностей обучающихся на уроках
изобразительного искусства средствами театрализованной
деятельности»
![Page 6: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/6.jpg)
«Пролог перед пьесой – пустые слова,И все же – пред тем, как начать представлениеХочу, чтоб у вас создалось впечатлениеО главной причине сего торжества».
Л.Филатов, из песни к спектаклю«Театр Клары Газуль».
![Page 7: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/7.jpg)
Театрализованная деятельность дает простор воображению, наполняет
внутреннюю жизнь ребенка особым смыслом, помогает вырабатывать
определенное отношение к педагогам, коллективу, выполнять самостоятельно
простые и сложные задачи. Каждый ребенок получает шанс на успех и удачу,
что повышает в 2 – 3 раза работоспособность и сберегает его
здоровье.
![Page 8: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/8.jpg)
ЗАДАЧИ:•Охарактеризовать систему методических приемов, направленных на формирование творческих способностей обучающихся;•Показать систему работы по организации театрализованной деятельности на уроках ИЗО;•Результативность работы по формированию творческих способностей обучающихся
![Page 9: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/9.jpg)
СИСТЕМА РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ:
1. Требование компетентности2. Создание ситуации успеха3.Индивидуальный подход4. Самореализация обучающегося5.Методическая компетентность
![Page 10: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/10.jpg)
МЕТОДЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ
СПОСОБНОСТЕЙ:1. Метод открытий2. Метод привлечения жизненного опыта детей3. Метод свободы в системе ограничений4. Метод диалогичности5. Метод сравнений6. Метод индивидуальной и коллективной
поисковой деятельности7. Метод коллективных и групповых работ
![Page 11: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/11.jpg)
Формы организации учебного процесса
1. Добиться эффективного урока помогает использование, как классических форм и методов работы, так и нетрадиционных: игры и упражнения из театральной педагогики, сюжетно-ролевые игры, конкурсы и викторины, работа с подручными материалами.
2. Коллективная работа на уроках
фронтальная групповаяИтог: красочный результат;положительный эмоциональный настрой учащихся,
желание работать в коллективе.
![Page 12: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/12.jpg)
Коллективная работа на уроках
![Page 13: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/13.jpg)
КоллажКоллаж
![Page 14: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/14.jpg)
Театрализованные урокиТеатрализованные уроки(работы обучающихся)(работы обучающихся)
![Page 15: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/15.jpg)
Эмоциональная культура – часть базовой культуры, основополагающее свойство личности, характеризующее направленность ее на эмоционально-творческую деятельность и представленное богатством эмоционального опыта, творчеством, стремлением совершенствованию своего внутреннего мира на основе эмоционально-чувственного развития.
![Page 16: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/16.jpg)
Этапы организации уроков изобразительного искусства с применением элементов театральной педагогики:
1.1. ЭмоциональныйЭмоциональный2.2. Познавательный, или вхождение в неизвестноеПознавательный, или вхождение в неизвестное3.3. Творческий, или практическийТворческий, или практический4.4. Завершающий, или психофизическая разгрузкаЗавершающий, или психофизическая разгрузка
![Page 17: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/17.jpg)
Итог проделанной работыиспользование методов театральной педагогики в
учебном процессе – это возможность:•комплексно воздействовать на фундаментальные сферы психики
ребенка: ум, волю, чувства;
•создать благоприятные условия для коммуникаций «ученик – учитель», «ученик – ученик»;
•обеспечить ситуацию успеха для каждого ребенка;
•развивать познавательную сферу и произвольные психические процессы;
•повышать стрессовоустойчивость и адаптивные возможности учащихся.
Театрализованная деятельность – это вариативная система, позволяющая формировать способности к анализу и синтезу, эмоциональным переживаниям, развитию творческой активности детей.
![Page 18: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/19.jpg)
Декорации к спектаклям школьной театральной студии (работы
учащихся 8 – 9 классов)
![Page 20: самопрезентация](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022081521/587c61821a28ab633c8b5f95/html5/thumbnails/20.jpg)