當伏打遇到愛迪生
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當伏打遇到愛迪生. 設計理念. 在四年級「燈泡亮了」的單元中提到電路的連接、串聯與並聯、電池玩具及環保，本課程設計 延伸探討可以替代燈泡內燈絲的材料，環保電池的製作。. 探究教學法. 本單元設計以思考取向之 探究教學法 為主， 教師引導學生進入自己的 「 電 」 與 「 燈泡 」 世界，對於一些時有所聞，似懂非懂的概念認知，讓學生自己操作 、 澄清。. 探究教學法. 「探究教學法」是指學生依據 先前 或 新獲得 的學習結果，將資料 重新組織組合 ，以獲得新的了解和洞察。簡單的說，就是要學生 主動去探求未知的領域與知識的運用 。. 探究教學法. - PowerPoint PPT Presentation
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