ตัวอย่างการวิจารณ์

9
บบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบ 1. บบบบบบบบบบ - บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบ บบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ - บบบบบบบบบบบบบบบบบบบ - บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบ บบบบบบบบบ : บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ - บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบ บบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบ - บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ - บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบ 2. บบบบบบบบ - บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบ บบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบบ

Transcript of ตัวอย่างการวิจารณ์

Page 1: ตัวอย่างการวิจารณ์

บทความว�จัย

การเปลี่��ยนผ่�านในชี�ว�ตของผ่��สู�งอาย�สูตร�ภายหลี่งท��ม�ภาวะข�อสูะโพกหก ขณะเข�ารบการรกษาในโรงพยาบาลี่

การว�เคราะห'แลี่ะการประเม�นรายงานว�จัย

แนวทางการว�เคราะห'

1.       ชี)�อเร)�อง-          สูะท�อนเร)�องท��จัะว�จัยชีดเจัน ค)อ การศึ,กษาการเปลี่��ยนผ่�านในชี�ว�ตของผ่��สู�งอาย�ภายหลี่งท��ม�ภาวะข�อสูะโพกหก ขณะเข�ารบการรกษาในโรงพยาบาลี่-          เข�ยนได�อย�างกระชีบ-          ม�การระบ�ตวแปรท��สู.าคญ ค)อ ตวแปรต�น : การเปลี่��ยนผ่�านในชี�ว�ตของผ่��สู�งอาย�ภายหลี่งท��ม�ภาวะข�อสูะโพกหก ขณะเข�ารบการรกษาในโรงพยาบาลี่-          ม�การระบ�ประชีากรท��ชีดเจัน ค)อ ผ่��สู�งอาย�สูตร�ภายหลี่งท��ม�ภาวะข�อสูะโพกหก ขณะเข�ารบการรกษาในโรงพยาบาลี่-          ไม�ได�ระบ�สูถานท��ท��จัะศึ,กษา-          ชี)�อเร)�องไม�สูะท�อนแนวทางการศึ,กษาแลี่ะการว�เคราะห'

2.       บทคดย�อ-          ไม�ได�กลี่�าวถ,งความเป1นมาแลี่ะความสู.าคญของป2ญหา ว�าเป1นอย�างไรท.าไมถ,งต�องม�การศึ,กษาในกรณ�น�3 บอกเพ�ยงว�าวตถ�ประสูงค'ค)อ เพ)�อศึ,กษาการเปลี่��ยนผ่�านในชี�ว�ตของผ่��สู�งอาย�สูตร�ภายหลี่งท��ม�ภาวะข�อสูะโพกหก ขณะเข�ารบการรกษาในโรงพยาบาลี่ ลี่ะเปร�ยบเท�ยบภาวะสู�ขภาพทางด�านร�างกาย จั�ตใจั สูงคมแลี่ะจั�ตว�ญญาณในชี�วงระยะกรเปลี่��ยนผ่�านระหว�างก�อนแลี่ะภายหลี่งท��ม�ภาวะข�อสูะโพกหกขณะเข�ารบการรกษาในโรงพยาบาลี่-          ระเบ�ยบว�ธี�การศึ,กษา ค)อ แบบสูอบถามภาวะสู�ขภาพด�านร�างกาย จั�ตใจั สูงคมแลี่ะจั�ตว�ญญาณ-          ผ่ลี่การว�จัย ค)อ ในชี�วงการเปลี่��ยนผ่�านในชี�ว�ตของผ่��สู�งอาย�สูตร�ภายหลี่งท��ม�

Page 2: ตัวอย่างการวิจารณ์

ภาวะข�อ สูะโพกหก ขณะเข�ารบการรกษาในโรงพยาบาลี่ ม�การเปลี่��ยนผ่�านภาวะสู�ขภาพไปด�านทางลี่บอย�างม�นยสู.าคญทางสูถ�ต� ( t = 18.82, p < .001 )

-          บทคดย�อไม�ได�กลี่�าวถ,งข�อเสูนอแนะในการท.าว�จัย-          บทคดย�อม�จั.านวนค.าแลี่ะความยาวท��เหมาะสูม-          บทคดย�อม�ความกระชีบ แต�ยงไม�ชีดเจัน-          บทคดย�อสูะท�อนเร)�องท��จัะศึ,กษาท��ชีดเจัน

3.       ป2ญหาการว�จัย-          ม�การเข�ยนป2ญหาการว�จัยท��ชีดเจัน โดยกลี่�าวไว�ในสู�วนความเป1นมาแลี่ะความสู.าคญของป2ญหา เข�ยนเป1นประโยชีน'บอกเลี่�า-          ม�ข�อสูนบสูน�นความเป1นมาแลี่ะความสู.าคญของป2ญหาจัากวรรณกรรมท��เก��ยวข�องแลี่ะงานว�จัยท��เก��ยวข�อง-          บทความในป2ญหาการว�จัยได�กลี่�าวถ,งงานว�จัยท��เก��ยวข�องแลี่ะม�การชี�3ให�เห5นว�างานว�จัยน�3ม�ความเหม)อนกบงานว�จัยอ)�น เชี�น ผ่ลี่ของความเจั5บปวดจัะท.าให�ผ่��ป6วยม�ความสูนใจัเก��ยวกบจั�ตว�ญญาณแลี่ะการปฏิ�บต�ก�จักรรมทางศึาสูนาเพ��มมากข,3น เพ)�อบรรเทาความท�กข'ทรมานท��เก�ดข,3นแลี่ะสูร�างความผ่าสู�กทางด�านจั�ตว�ญญาณให�กบตนเอง-          งานว�จัยน�3จัะเต�มชี�องว�างของความร� � ค)อ เป1นความร� �พ)3นฐานอนจัะเป1นประโยชีน'ในการน.ามาประย�กต'ใชี�ในการพยาบาลี่ประกอบกบการหาแนวทางการด�แลี่ชี�วยเหลี่)อให�ผ่��สู�งอาย�สูตร�สูามารถประสูบความสู.าเร5จัในการเปลี่��ยนผ่�านของชี�ว�ตท��เก�ดข,3นภายหลี่งจัากท��ม�ภาวะข�อสูะโพกหกได�อย�างม�ประสู�ทธี�ภาพแลี่ะเก�ดความผ่าสู�กในชี�ว�ตได�ต�อไป-          ม�การระบ�ตวแปรท��ชีดเจัน ค)อตวแปรต�น  : การเปลี่��ยนผ่�านในชี�ว�ตของผ่��สู�งอาย�สูตร�ภายหลี่งท��ม�ภาวะข�อสูะโพกหก ขณะเข�ารบการรกษาในโรงพยาบาลี่ตวแปรตาม : การเปลี่��ยนแปลี่งภาวะสู�ขภาพทางด�านร�างกาย จั�ตใจั สูงคมแลี่ะจั�ตว�ญญาณของผ่��สู�งอาย�สูตร�ภายหลี่งท��ม�ภาวะข�อสูะโพกหก ขณะเข�ารบการรกษาในโรงพยาบาลี่กลี่�าวว�าตวแปรท3ง 2 ตวแปรม�ความสูมพนธี'กน ค)อ เม)�อเก�ดภาวะข�อสูะโพกหกจัะสู�ง

Page 3: ตัวอย่างการวิจารณ์

ผ่ลี่กระทบต�อผ่��สู�งอาย�สูตร�แลี่ะหากม�การเปลี่��ยนผ่�านในชี�ว�ตท��ด�ก5สูามารถม�การเปลี่��ยนแปลี่งภาวะสู�ขภาพด�านต�างๆด�ตามด�วย-          ม�การระบ�ธีรรมชีาต�ของประชีากรท��ศึ,กษา ในความเป1นมาแลี่ะความสู.าคญของป2ญหาได�กลี่�าวว�า ภาวะข�อแลี่ะสูะโพกหกม�ผ่ลี่กระทบต�อผ่��สู�งอาย�สูตร�-          ม�การมองป2ญหาภายใต�บร�บทของกรอบแนวค�ดทฤษฎี�การเปลี่��ยนผ่�านท��เหมาะสูม-          ผ่ลี่ท��คาดว�าจัะเก�ดข,3นจัากการศึ,กษาป2ญหาน�3ม�ความสู.าคญต�อการปฏิ�บต�การพยาบาลี่ น.าความร� �พ)3นฐานอนจัะเป1นประโยชีน'ในการน.าประย�กต'ใชี�ในการพยาบาลี่ประกอบกบการหาแนวทางการด�แลี่ชี�วยเหลี่)อ

4.       วตถ�ประสูงค'ของการว�จัย-          ม�ความเหมาะสูมกบเร)�องท��ว�จัย-          ม�ความชีดเจันว�าผ่��ว�จัยม�แผ่นเพ)�อศึ,กษาการเปลี่��ยนผ่�านในชี�ว�ตของผ่��สู�งอาย�สูตร�ท��ม�ภาวะข�อสูะโพกหก ขณะเข�ารบการรกษาในโรงพยาบาลี่-          เก5บข�อม�ลี่จัากผ่��สู�งอาย�สูตร�ท��ม�อาย� 60 ป=ข,3นไป จั.านวน 79 คนได�รบการว�น�จัฉัยโรคจัากแพทย'ว�าม�ข�อสูะโพกหกแลี่ะได�รบการรกษาตามอาการท��หอผ่��ป6วยกระด�กหญ�ง โรงพยาบาลี่ชีลี่บ�ร� แลี่ะโรงพยาบาลี่มหาราชีนครเชี�ยงใหม� แลี่ะหอผ่��ป6วยศึลี่ยกรรมหญ�ง โรงพยาบาลี่สูมเด5จัพระบรมราชีเทว� ณ ศึร�ราชีา

5.       การศึ,กษาเอกสูารท��เก��ยวข�อง-          ม�การศึ,กษาเอกสูารแลี่ะวรรณกรรมอย�างกว�างแต�ยงไม�ลี่,กซึ้,3ง แต�สูามารถครอบคลี่�มตวแปรต�างๆได�-          ม�การน.าเสูนอในบทน.าแลี่ะป2ญหาการว�จัย-          ให�ข�อม�ลี่ความร� �ท��ม�อย�� ชี�องว�างของความร� �แลี่ะบทบาทของงานว�จัยเร)�องน�3ในการขยายหร)อทดสูอบความร� �-          ม�การใชี�ข�อม�ลี่ท3งเชี�งทฤษฎี�แลี่ะงานว�จัย-          ม�การกลี่�าวถ,งแหลี่�งอ�างอ�งสู.าคญหร)อข�อม�ลี่สู.าคญไว�ครบถ�วน-          ม�การเข�ยนเร�ยงความเป1นลี่.าดบต�อเน)�อง น�าอ�านแลี่ะน�าต�ดตาม-          ม�การเข�ยนเร�ยบเร�ยงใหม�โดยใชี�ภาษาตนเองของผ่��ว�จัย

Page 4: ตัวอย่างการวิจารณ์

-          ไม�สูะท�อนอคต�ของผ่��ว�จัย-          ไม�ม�การเข�ยนถ,งการว�พากษ' เปร�ยบเท�ยบ-          ม�การสูร�ปสูถานการณ'ภาพองค'ความร� �ในหวข�อ

6.       ค.าจั.ากดความ-          ไม�ม�การเข�ยนถ,งความหมายของตวแปรท��เก��ยวข�อง

7.       กรอบแนวค�ดทฤษฎี�-          ม�การระบ�กรอบแนวค�ดทฤษฎี�ท��ชีดเจัน-          แนวค�ดทฤษฎี�สูอดคลี่�องเหมาะสูมกบเร)�องท��ศึ,กษา-          ให�ความหมายของตวแปรท��ชีดเจัน-          สูมมต�ฐานได�มาจัากกรอบแนวค�ดทฤษฎี�-          ม�การระบ�ข�อความแสูดงความสูมพนธี'ระหว�างตวแปร-          การใชี�แนวค�ด ทฤษฎี�ม�ความสูม.�าเสูมอตลี่อดงานว�จัย-          ทฤษฎี�ท��ใชี�มาจัากศึาสูตร'ทางการพยาบาลี่

11.      เคร)�องม)อการว�จัย-          ม�การระบ�เคร)�องม)อ โดยใชี�แบบสูอบถาม แหลี่�งท��มาผ่��ว�จัยสูร�างมาจัากการทบทวนวรรณกรรม ระบ�วตถ�ประสูงค'  เก5บรวบรวมข�อม�ลี่ไว�ชีดเจัน ลี่กษณะเคร)�องม)อประกอบด�วย แบบสูอบถามข�อม�ลี่สู�วนบ�คคลี่ 7 ข�อ, ข�อม�ลี่เก��ยวกบการเจั5บป6วย 5

ข�อ, แบบสูอบถามภาวะสู�ขภาพในชี�วงการเปลี่��ยนผ่�าน ประกอบด�วย การเปลี่��ยนแปลี่งภาวะสู�ขภาพทางด�านร�างกาย 15 ข�อ ด�านจั�ตใจั 11 ข�อ ด�านสูงคม 8 ข�อ ด�านจั�ตว�ญญาณ 20 ข�อ โดยเคร)�องม)อม�ลี่กษณะเป1นมาตราสู�วนประมาณค�า 4 ระดบ-          ไม�ได�บอกจั�ดแข5ง จั�ดอ�อนแลี่ะเหต�ผ่ลี่ของการเลี่)อกเคร)�องม)อ-          เคร)�องม)อท��ใชี�เหมาะสูมกบตวแปรท��ศึ,กษา-          เคร)�องม)อท��ใชี�เหมาะสูมกบตวอย�างท�กคนเหม)อนกน-          ได�รายงานความตรงของเคร)�องม)อ ตรวจัสูอบความตรงของเน)3อหาของแบบสูอบถามโดยผ่��ทรงค�ณว�ฒิ� 5 ท�าน-          ได�รายงานค�าความเชี)�อม�น โดยค.านวณค�าสูมประสู�ทธี�Aแอลี่ฟ่6าของครอนบาค

Page 5: ตัวอย่างการวิจารณ์

ได�เท�ากบ 0.81

-          ไม�ได�บอกว�ธี�การใชี�เคร)�องม)อ

12.      ว�ธี�การรวบรวมข�อม�ลี่-          เก5บข�อม�ลี่โดยการสูอบถามผ่��ป6วยผ่��สู�งอาย�ท��ม�ภาวะข�อสูะโพกหก ขณะเข�ารบการรกษาในโรงพยาบาลี่ แลี่ะในบางคร3งได�ข�อม�ลี่เพ��มเต�มจัากผ่��ด�แลี่หลี่ก-          ว�ธี�การเก5บข�อม�ลี่เหมาะสูมกบงานว�จัย-          ไม�ได�ชี�3แจังข3นตอนการรวบรวมข�อม�ลี่ม��ชีดเจันสู.าหรบตวอย�างท�กคน-          ผ่��ว�จัยแลี่ะผ่��ชี�วยผ่��ว�จัยท��ผ่�านการเตร�ยมความพร�อมจัากผ่��ว�จัยแลี่ะม�ความเข�าใจัในการใชี�เคร)�องม)อเป1นอย�างด�-          ไม�ได�แสูดงว�าข�อม�ลี่รวบรวมในสูถานการณ'ใด ม�ความกดดนไหม ม�คนอ)�นในขณะเก5บข�อม�ลี่ไหม

13.      การว�เคราะห'ข�อม�ลี่-          เลี่)อกใชี�สูถ�ต�ได�เหมาะสูมกบระดบข�อม�ลี่ประชีากร-          การว�เคราะห'ข�อม�ลี่สูามารถตอบวตถ�ประสูงค' / ทดสูอบสูมมต�ฐานครบถ�วน-          ม�การน.าเสูนอข�อม�ลี่ท��ชีดเจัน  น.าเสูนอในร�ปแบบตารางแลี่ะพรรณนา-          ในการทดสูอบสูมมต�ฐานม�การก.าหนดระดบความม�นยสู.าคญ < .001

-          การน.าเสูนอข�อม�ลี่โดยใชี�ตาราง ม�ลี่กษณะการน.าเสูนอท��เหมาะสูม

14.      การอภ�ปรายผ่ลี่แลี่ะการสูร�ป-          ม�การอภ�ปรายผ่ลี่โดยแสูดงเหต�ผ่ลี่ของผ่ลี่การว�จัยว�าท.าไมการเปลี่��ยนผ่�านจั,งม�ผ่ลี่ต�อการเปลี่��ยนแปลี่งภาวะสู�ขภาพ-          ม�การน.าผ่ลี่งานว�จัยอ)�น แนวค�ด ทฤษฎี�มาใชี�ประกอบการอภ�ปรายผ่ลี่-          สูะท�อนให�เห5นว�าผ่ลี่การว�จัยเป1นไปตามท��คาดหวง เพราะภาวะสู�ขภาพ�างด�านร�างกาย จั�ตใจั สูงคมแลี่ะจั�ตว�ญญาณ ม�การเปลี่��ยนแปลี่งไปในทางลี่บภายหลี่งท��ม�ภาวะข�อสูะโพกหก-          ม�การสูร�ปผ่ลี่การว�จัยท��ชีดเจัน ตอบค.าถามการว�จัย / น.าเสูนอผ่ลี่การทดสูอบสูมมต�ฐานท��เหมาะสูม

Page 6: ตัวอย่างการวิจารณ์

-          ไม�ได�ระบ�จั�ดอ�อน / ข�อจั.ากดของการว�จัยน�3

15.      ข�อบ�งชี�3 ข�อเสูนอแนะ-          ม�การเสูนอข�อบ�งชี�3ในการน.าผ่ลี่การว�จัยไปใชี�ในทางคลี่�น�ก-          ให�ข�อเสูนอแนะในการท.าว�จัยคร3งต�อไป1.       ควรม�การศึ,กษาป2จัจัยท��ม�อ�ทธี�พลี่ท��ท.าให�ผ่��สู�งอาย�สูตร�ท��ม�ภาวะข�อสูะโพกหกม�การเปลี่��ยนแปลี่งทางด�านร�างกาย จั�ตใจั สูงคม2.       ศึ,กษาป2จัจัยท��ม�ความสู.าคญในการสูนบสูน�นให�ผ่��สู�งอาย�ผ่�านชี�วงระยะเวลี่าของการเปลี่��ยนผ่�าน3.       ศึ,กษาว�จัยพฒินาโปรแกรมการฟ่C3 นฟ่�สูภาพในชี�วงการเปลี่��ยนผ่�าน

16.      เอกสูารอ�างอ�ง / บรรณาน�กรม-          เอกสูารอ�างอ�งหร)อบรรณาน�กรมครอบคลี่�มเอกสูารท��อ�างอ�งในสู�วนเน)3อหา-          เข�ยนร�ปแบบท��ก.าหนดของแบบอ�างอ�ง

17.      อ)�นๆ-          เข�ยนกระชีบ ชีดเจัน เป1นระบบ เข�ยนถ�กตามหลี่กภาษา  ร�ปประโยค วรรคตอน แลี่ะเข�ยนเชี�งว�ชีาการ-          ต�พ�มพ'วารสูารเป1นท��ยอมรบ-          ผ่��ว�จัยเป1นผ่��ม�ความร� �  ประสูบการณ'ในเร)�องท��ว�จัยแนวทางการประเม�นรายงานว�จัย1.       ค.าถามการว�จัย-          ไม�ได�ระบ�ไว�ชีดเจัน ไม�ม�การะบ�ตวแปรท��ชีดเจันข�อเสูนอแนะ -          ค.าถามการว�จัย  ค)อ  การเปลี่��ยนผ่�านในชี�ว�ตของผ่��สู�งอาย�สูตร�ภายหลี่งท��ม�ภาวะข�อสูะโพกหก ขณะเข�ารบการรกษาในโรงพยาบาลี่ม�ผ่ลี่ต�อการเปลี่��ยนแปลี่งภาวะสู�ขภาพทางด�านร�างกาย จั�ตใจั สูงคมแลี่ะจั�ตว�ญญาณอย�างไร-          ตวแปรการว�จัยตวแปรต�น ค)อ  การเปลี่��ยนผ่�านในชี�ว�ตของผ่��สู�งอาย�สูตร�ภายหลี่งท��ม�ภาวะข�อสูะโพก

Page 7: ตัวอย่างการวิจารณ์

หก ขณะเข�ารบการรกษาในโรงพยาบาลี่ตวแปรตาม ค)อ  การเปลี่��ยนแปลี่งภาวะสู�ขภาพทางด�านร�างกาย จั�ตใจั สูงคมแลี่ะจั�ตว�ญญาณของผ่��สู�งอาย�สูตร�ภายหลี่งท��ม�ภาวะข�อสูะโพกหก ขณะเข�ารบการรกษาในโรงพยาบาลี่-          ประชีากรท��ศึ,กษา ระบ�ไว�ชีดเจัน ค)อ  ผ่��สู�งอาย�สูตร�ภายหลี่งท��ม�ภาวะข�อสูะโพกหก ขณะเข�ารบการรกษาในโรงพยาบาลี่-          งานว�จัยสูามารถตอบค.าถามการว�จัยครบถ�วน2.       ผ่��ให�ข�อม�ลี่-          ม�การระบ�ลี่กษณะแลี่ะว�ธี�การได�มาของผ่��ให�ข�อม�ลี่แต�ไม�ชีดเจัน  ควรระบ�ว�ธี�การเก5บข�อม�ลี่ท��สูามารถควบค�มสูถานการณ'ได�ชีดเจันกว�าน�3-          จั.านวนประชีากรของผ่��ให�ข�อม�ลี่ไม�สูามารถว�เคราะห'ได�ว�าเหมาะสูมหร)อเปลี่�าเพราะไม�ทราบจั.านวนประชีากรท3งหมด ควรระบ�ให�ชีดเจันเพ)�อจัะได�ว�เคราะห'ว�าควรม�กลี่��มตวอย�างเท�าไร3.       การว�เคราะห'ข�อม�ลี่-          กลี่ย�ทธี'การว�เคราะห'ข�อม�ลี่ใชี�โปรแกรมสู.าเร5จัร�ป  SPSS  เหมาะสูมกบวตถ�ประสูงค'-          ไม�ได�ระบ�รายลี่ะเอ�ยดการบนท,กลี่งรหสูข�อม�ลี่-          แก�นเน)3อหาสูมพนธี'กบข�อม�ลี่สูนบสูน�น4.       การประเม�นการย)นยนผ่ลี่การว�จัย-          ความเชี)�อถ)อได� ไม�ได�ระบ�ว�าผ่��ให�ข�อม�ลี่ได�ตรวจัสูอบผ่ลี่การว�จัยสูะท�อนประสูบการณ'ท��แท�จัร�งหร)อไม�-          การตรวจัสูอบ ไม�ทราบว�าม�ผ่��ต�ดตามในการเก5บข�อม�ลี่หร)อไม�-          ไม�ได�กลี่�าวว�าม�การน.าไปอ�างอ�ง / สูอดคลี่�องผ่ลี่การว�จัยในสูถานการณ)อ)�นๆ