nkard

Пошуково-дослідницька Пошуково-дослідницька діяльність як складова діяльність як складова

формування ціннісних ставлень формування ціннісних ставлень особистості та розвитку виховної особистості та розвитку виховної

системи закладу.системи закладу.

Дослідницька діяльність-один із Дослідницька діяльність-один із засобів самореалізації засобів самореалізації

особистостіособистості Калініченко О.І., Калініченко О.І.,

заступник директора з виховної роботи заступник директора з виховної роботи Помічнянської ЗШ І – ІІІ ступенів №3 Помічнянської ЗШ І – ІІІ ступенів №3

Добровеличківської райдержадміністрації Добровеличківської райдержадміністрації

nkard

Самореалізація – вище бажання особистості реалізувати власні таланти та здібності, через їх

прояв в суспільстві.

nkard

Дослідницька діяльність – особливий вид інтелектуальної творчої діяльності,

породжений в результаті функціонування механізмів пошукової активності та оснований на дослідницькій поведінці.

мотиваційні фактори; механізми здійснення дослідницької діяльності; аналіз отриманих даних; оцінка результатів в залежності від ситуації; прогнозування; моделювання; корекція; практична діяльність; рефлексія.

nkard

Дослідницькі здібності - психологічні особливості особистості, що є

суб’єктивними умовами успішного здійснення дослідницької діяльності

Здібності дослідника

Здатність обробляти результати пошуку та застосовувати їх

Способи та прийоми

дослідницької діяльності

Бачити проблемуВизначати гіпотезу

Здатність до спостереження

Проведення експерименту

Формулювання понять

nkard

Форми презентації результатів діяльності:

письмові доповідіписьмові наукові роботи

портфоліоусні доповіді

усні презентації з наочним приладдямпрезентації

представлення на стендахпредставлення з демонстрацією

виставки наукових робітконкурси наукових робіт

nkard

Учні Помічнянської ЗШ №3, які вже багато років є активними членами районного наукового

товариства “Пошук”, постійно беруть участь у Всеукраїнському конкурсі-захисті науково-

дослідницьких робіт учнів-членів Малої Академії наук України. Так:

У 2010-2011 н.р. Ярмошенко Вікторія, учениця 11 класу, з науковим проектом з географії «Спадщина Землі: Граніт – свідок геологічної історії Землі» стала переможцем районного та учасником обласного етапів ;

У 2011-2012 н.р. Середенко Віталій, учень 9 класу, з науковим проектом з географії «Ефективне використання енергії – ключ до розв’язання екологічної проблеми » став переможцем районного етапу;

Пасічник Євгеній, учень 9 класу, з науковим проектом з географії «Грунт – особливе природне тіло» став переможцем районного та учасником обласного етапів;

nkard

Міщенко Сергій, учень 9 класу, з науковим проектом з астрономії «Мандрівники космосу» став переможцем районного та учасником обласного етапів ;

у 2012-2013 н.р. Калініченко Тетяна, учениця 11 класу, з науковим проектом «Сучасні зміни клімату (антропогенний аспект)» стала переможцем районного етапу, а під час захисту своєї роботи на обласному етапі зайняла ІІІ місце;

переможцями районного етапу та учасниками обласного стали учні 10 класу Пасічник Євгеній з проектом «Чернозем - національне багатство України» та Рудік Марина з проектом «Загадки кульової блискавки» .

nkard

У 2013-2014н.р. Рудік Марина, учениця 11 класу стала переможцем районного та учасником обласного етапів конкурсу – захисту з проектом “Загадки кульової блискавки”

переможцем районного та учасником обласного конкурсу-захисту стала і учениця 10 класу Хараїм Валерія з науковим проектом “Торнадо або смерч. Звичайна фізика надзвичайних явищ”

цього ж року учень 11 класу Пасічник Євген став переможцем районного та учасником обласного конкурсу з проектом “Сидерати”

nkard

ВИСНОВКИОтже, суб'єкт (особистість, що

самореалізується) не лише сам ставить мету, а й перетворює її в життєву задачу, для чого сам

переструктуровує власний внутрішній світ. Таким чином, він стає "причиною своїх відносин зі світом, із суспільством; є творцем власного

життя, створює умови свого розвитку; долає деформацію власної особистості".