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PROPUESTA DE Presentación de Consejo de Federación. Plan de trabajohacia una reforma en Ed. Superior. Jueves 5 de Mayo 2011 TRABAJO EN EDUCACION SUPERIOR Contacto: Valdés 141, Cerro Placeres, Valparaíso T. 9 -97793390/ feutfsm.alumnos.usm.cl
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PROPUESTA DE
Presentación de Consejo de Federación.
Plan de trabajo hacia una reforma en Ed. Superior.
Jueves 5 de Mayo 2011
TRABAJO ENEDUCACION SUPERIOR
Contacto:
Valdés 141, Cerro Placeres, Valparaíso
T. 9 -97793390/ feutfsm.alumnos.usm.cl
¿POR QUEMOVILIZARNOS?
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NOS PROPONEMOS:
INICIAR EL DEBATE
DENTRO DE LA USM.
Las razones para que la USM se una a la
convocatoria nacional:
Postura de la UTFSM en temas externos:
Desde hace muchos años que los estudiantes de la
Casa Central no discuten los temas de corte
nacional, queremos romper con esa indiferencia, y
realizar un llamado a todos los sansanos para
plantear nuestros problemas de educación en post
de ser un aporte a nuestro país como un ente social.
QUEREMOS SER:UN
ENTE PROPOSITIVOY
NO REACCIONARIO.
Vamos a trabajar en una propuesta:
La movilización quiere poner el tema de la ES en la
palestra, pero no solo eso pretende, sino que sea un
llamado a nosotros mismos, que como estudiantes
estamos llamados a trabajar en generar nuestros
propios lineamientos y aportes. Usando nuestros
conocimientos y todos nuestros talentos en esta
difícil tarea.
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¿QUIEN LLAMA Y POR QUE?
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El llamado a Movilización Nacional, por parte
de la CONFECh:
La Confederación de Estudiantes de Chile, la
CONFECh, es un organismo que reúne a los
representantes de cada universidad pertenecientes al
Consejo de Rectores (CRUCH).
Tal como sucedió en los años 60, los estudiantes
fueron los protagonistas de presentarle al país y a las
autoridades una serie de cambios a la Educación
Superior de la época, ese sentimiento y esas ganas
de mejorar nuestro país vuelven en estos años para
que un nuevo movimiento llame a la ciudadanía a
reformular la educación.
La idea es apropiarse de la palabra REFORMA:
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EN QUE NOSENCONTRAMOS?Un sistema que no cumple su fin:
No sólo la educación básica y media es la de
los problemas, sino que hay que aceptar que
la ES esta en un estado paupérrimo.
La Educación en crisis:
Con las pocas ganas que tiene el estado en
invertir en ES, nos estamos perdiendo la
oportunidad de llegar a ser un país
desarrollado.
¿Aporte al Desarrollo?
Cuando las Universidades no se preocupan de
los campos laborales, no estamos
respondiendo bien a nuestras necesidades,
solo generamos “cesantes ilustrados”.
¿Mejora del Capital Humano?
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EN QUE NOSENCONTRAMOS?Aranceles pagados por las familias:
En Chile se gasta cerca del 2,2% del PIB en
Educación Terciaria, pero solo un 0,4% es de
aporte estatal.
E.S.“Privatizada”:
Lo que no invierten los contribuyentes a
través del gasto social es directamente
entregado por las familias a base de
aranceles.
Altos Aranceles:
Las casas de estudios están obligadas a
financiarse mayoritariamente en aranceles, lo
que finalmente encarece y empeora los
servicios que entregan a los estudiantes.
Auto Financiamiento:
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EN QUE NOSENCONTRAMOS?Estado que no invierte en ES
El Estado no se ha preocupado de reajustar
como el AFD y el AFI, por esto , el aporte
porcentual ha bajado considerablemente.
.
Bajo aportes a las Ues:
Grandes sumas de dinero estatal enfocado en
becas implica que se privilegia la demanda de
carreras por sobre la oferta que las Ues
entregan.
Fondos para Estudiantes:
El crédito con Aval del Estado mantiene tazas
de interés extremadamente altas , debido a
que la banca privada obtiene beneficios a
través de este crédito.
CAE sobre Fondo Solidario:
1%
2%
1,1%0,73%
0,3%0%
1%
1%
2%
2%
3%
Ed. Superior como % PIB (P Mendez, 2010)
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EN QUE NOSENCONTRAMOS?Un mercado desregulado:
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BUSCAMOSSOLUCIONES!
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JUNTOS DIREMOS
BASTA, A TODOS
ESTOS ABUSOS.
Postura firme sobre los problemas del
Estudiante:
Marcharemos para dar fin al endeudamiento, a la
quiebra de universidades estatales, al lucro con
fondos públicos, a las malas administraciones de
autoridades universitarias, a los carreras sin campo
laboral y muchos otros atropellos.
NOS MOVILIZAREMOS
PARA PONER ESTOS
TEMAS SOBRE LA MESA.
Llamar a las autoridades a discutir con
los actores sociales:
Nosotros no contamos con los mismos recursos que
un ministerio de educación o una coalición política.
No podemos mandar proyectos al parlamento, no
podemos llamar fácilmente a los medios o reunir una
comisión de expertos.
Por esto tenemos que manifestarnos para llamarlos a
debatir.
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TRES EJESFUNDAMENTALES
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FINANCIAMIENTO: DEMOCRATIZACION ACCESO e IGUALDAD
• Mayor aporte social a la Educación
Superior.
• Financiamiento basal a Universidades
Estatales o Privadas con fin público y/o
Regionales y/o que tengan estudiantes
de bajos recursos.
• Derogación del DFL 2 2010, art. 56 e),
art. 67 e), art. 75 e). Que imposibilitan
a los estudiantes y los funcionarios
formar parte con voz y voto de los
cuerpos colegiados de las
Universidades, IPs y CFTs.
• Rechazo de la PSU como único
instrumento de acceso a la ES, por su
selección base de recursos invertidos
por estudiante.
•Búsqueda debate y elaboración de un
Nuevo sistema de Acceso.
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NUESTROAPORTE!
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TENEMOS QUE SER
CAPACES DE CREAR
PROPUESTAS.
En la UTFSM estamos llamados a
construir un mejor país:
Aprovechemos todas estas instancias para generar
una discusión entre nosotros mismos, en las
asambleas por carreas, los grupos de trabajo, los
foros u otras jornadas que los Centros de Alumnos, la
Federación o cualquier sansano puede organizar.
Y FORMAR UNA
POSTURA DE LA UTFSM
CASA CENTRAL.
Trabajar en temas que tenemos algún
contacto:
No es imposible poder aportar en cosas que nosotros
somos involucrados, o en algo que tenemos
conocimiento por nuestra carrera, por esto es ideal
que podamos trabajar en temas como el FIN
PUBLICO de las Universidades Privadas, Calidad de
Educación, Investigación Desarrollo e Innovación,
Relevancia, etc.
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LA INVITACIONESTA HECHA!!
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JUEVES 12 MAYO
MOVILIZACION
NUEVAS DISCUSIONES
EN LAS SIGUIENTES
SEMANAS Y MESES
MUCHAS
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GRACIAS!
