5 visual principles

forAbd. GhofurTransformational

teachers

INSTRUCTIONAL TECHNOLOGY AND MEDIA FOR LEARNING ON VISUAL PRINCIPLESSharon E Smaldino, et all,

2005


teachers

MAIN POINTS & VISUAL MEDIAS PRINCIPLES

Visual media is an Instrument that use human insight.


teachers

MESSAGES:

Verbal messageNon Verbal Message


teachers

VERBAL MESSAGE

Pesan verbal-visual terdiri atas kata-kata (bahasa verbal) dalam bentuk tulisan

forTransformationalteacher

s

Abd. Ghofur

Non Verbal messagePesan yang dituangkan kedalam simbol-simbol non verbal visual,

posisi simbol-simbol nonverbal visual yakni sebagai pengganti bahasa verbal, maka ia disebut sebagai

bahasa visual


s

Abd. Ghofur

Secara garis besar unsur-unsur yang terdapat pada media visual terdiri dari garis, bentuk, warna, dan tektur. Baca Azhar Arsyad, 1997:109-110


s

Abd. Ghofur

bentuk Sebuah konsep simbol yang

dibangun atas garis-garis atau gabungan garis dengan konsep-konsep lainnya.

Contoh : hubungan garis-garis yang tampak pada gambar tersebut menjadi sebuah bentuk, yakni gambar bintang


s

Abd. Ghofur

Warna Digunakan untuk memberi kesan

pemisahan atau penekanan, juga untuk membangun keterpaduan, bahkan dapat mempertinggi tingkat realisme dan menciptakan respon emosional tertentu


s

Abd. Ghofur

Tekstur

Digunakan untuk menimbulkan kesan kasar dan halus, juga untuk memberikan penekanan seperti halnya warna


s

Abd. Ghofur

Karakteristik Media Visual

Pesan Visual Gambar = secara garis besar dapat dibagi pada 3

jenis, yakni sketsa, lukisan dan photo. pertama, sketsa yakni gambar sederhana atau

draft kasar yang melukiskan bagian-bagian pokok suatu objek tanpa detail.

Kedua, lukisan merupakan gambar hasil representasi simbolis dan artistikseseorang tentang suatu objek atau situasi

Ketiga, photo yakni gambar hasil pemotretan atau photografi


s

Abd. Ghofur

Alasan utama para guru tidak menggunakan atau menghadirkan

gambar dalam proses pembelajaran adalah “tidak bisa menggambar”. Alasan ini tampaknya hanya untuk menutupi dirinya yang kurang

kreatif atau malas karena sudah enjoy dengan pola yang selama ini dilakukan . Dan bahkan dirinya lupa kalau senenarnya dia pernah

belajar menggambar.


s

Abd. Ghofur

Gambar merupakan media visual yang penting dan mudah didapat, dikatakan penting sebab ia dapat mengganti kata verbal, mengkonkritkan yang abstrak, dan mengatasi pengamatan manusia.

Gambar membuat orang dapat menangkap ide atau informasi yang terkandung didalamnya dengan jelas, lebih jelas daripada yang diungkapkan oleh kata-kata lain


s

Abd. Ghofur

Walaupun hanya menekankan kekuatan indera penglihatan, kekuatan gambar terletak pada kenyataan bahwa sebagian besar orang pada dasarnya pemikir visual.Tidak mengherankan kemudian kita menjadi kandidat utama pengeluaran miliaran rupiah untuk periklanan, televisi, media, film dan multimedia


s

Abd. Ghofur

Media visual lainnya : Grafik adalah gambar yang

sederhana yang banyak sedikitnya merupakan penggambaran data kuantitatif yang akurat dalam benttuk yang menarik dan mudah dimengerti.

Diagram merupakan susunan garis-garis dan lebih menyerupai peta dari pada gambar

Bagan Peta


s

Abd. Ghofur

Bahasa verbal dalam bentuk tulisan banyak ditemukan dalam bentuk buku dan modul Buku merupakan sumber belajar yang dibuat

untuk keperluan umum dan biasanya seorang siswa yang membaca buku masih membutuhkan bantuan orang lain [guru atau orang tua] untuk menjelaskan kandungannya

Dilihat dari sifat penyajiannya buku cenderung lebih informatif da lebih menekankan pada sajian materi ajar dengan cakupan yang luas dan umum


s

Abd. Ghofur

ModulSementara modul merupakan bahan

belajar yang dapat digunakan siswa untuk belajar secara mandiri dengan bantuan seminimal mungkin dari orang lain.

Dikatakan demikian karena modul dibuat berdasarkan program pembelajaran yang utuh dan sistematis serta dirancang untuk sistem pembelajaran mandiri.


s

Abd. Ghofur

Perbedaan buku teks dan ModulN

oBuku teks biasa Modul

1 Untuk keperluan umum Dirancang untuk sistem pembelajaran mandiri

2 Bukan merupakan bahan belajar yang terprogram

Program pembelajaran yang utuh dan sitematis

3 Lebih menekannkan sajian materi ajar

Mengandung tujuan, bahan kegiatan & evaluasi

4 Cenderung informatif Disajikan secara komunikatif5 Menekankan fungsi

penyajian materi/informasiDapat mengganti beberapa peran mengajar

6 Cakupan materi lebih luas/umum dan pembeca cenderung pasif

Cakupan materi terfokus dan terukur, bagi pembaca mementingkan aktifitas nbelajar pemakai


s

Abd. Ghofur

Cari lebih lanjut ! Komik Majalah-jurnal Poster Papan visualPapan tulis dan papan magnetikPapan lembar balik [kertas plano]

5 visual principles

Education

Transcript of 5 visual principles