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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de ! "orm!cin Pro#e$ion!Inte%r!

G&'A DE APRENDIZAJE

Versin: 02

Fecha: 30/09/2013

Cdigo: F004-P006-GFPI

Programa deFormacin:Tecnlogo en produccionagrcola

Cdigo:722123Versin: 101

Nomre de! Pro"ec#o:$s#a!ecimien#o desis#emas %rod&c#i'osagr(co!as a)o e!en*o+&e ,P en e!

desarro!!o de !a*ormacin %ro*esiona!in#egra! en e! Cen#rogro%ec&ario .a Gran)ad&ran#e e! ao 2010

Cdigo:267382

Fase de! %ro"ec#o:$V.CINc#i'idad es de!Pro"ec#o:

- ea!i5ar e!diagns#icosocia! econmico

" amien#a! de !agran)a- Form&!ar e! %er7!

de %ro"ec#o de*ormacin en8FI P.8

c#i'idad es de%rendi5a)e:n!isis" desarro!!o de%reg&n#as de !a

red de conce%#ossore *orm&!acinde conce%#os-8ocia!i5acin !asres%&es#as de !ared de conce%#os-;esarro!!o de#a!!er sore !aim%or#ancia de!os es#&dios de*ac#ii!idadagr(co!a

-eso!'er #a!!ersore 'oca&!ario#

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENAG&'A DE APRENDIZAJE

8I8@$? IN@$G; ;$ G$8@IANProceso Ges#in de !a Formacin Pro*esiona! In#egra!

Procedimien#o $)ec&cin de !a Formacin Pro*esiona! In#egra!

Versin: 02

Fecha: 30/09/2013

Cdigo: F004-P006-GFPI

-;esarro!!o #a!!ersore %asos %ara

e!aorar%ro"ec#os%rod&c#i'os-$!aorar red deconce%#os: %asos%ara;isear &nain'es#igacin demercado

es&!#ados de%rendi5a)e: Identificar el proyecto

de acuerdo con eldiagnstico estratgicopara la construccin delperfil del proyecto y suetapa de prefactibilidadde acuerdo con lasmetodologas, normasy protocolos deinvestigacin.

Com%e#encia:Coordinar proyectos

de acuerdo con losplanes y programasestablecidos por laempresa

es&!#ados de

%rendi5a)e: ormular la etapa de

factibilidad del proyectoincluyendo el estudiode mercado, tcnico,organi!acional, legal yfinanciero teniendo encuenta par"metros desostenibilidad durantesu vida #til.

Com%e#encia:

Coordinar proyectosde acuerdo con losplanes y programasestablecidos por laempresa

;&racin de !a g&(a enhoras:100

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2 INTROD&CCIN

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$% I&'$(&()*%CI+) ($ '-/-%&% ( /0I(-) $(-( '%-% ($ (%--$$4 $% &II+) ($ C()*- %/-'(C5%-I $% /-%)6% C& -('5(*% % )%85$)(-%0$( ($ '%I, 0$I/% % (%--$$%- '-4(C* '-5C*I8

%/-C$% 95( -(C%) 5)% %$*(-)%*I8% ( (%--$$ % $% '0$%CI+) (%'-()IC( &(6-%) C)ICI)( ( 8I%. $% /-%)6% ( 5) C()*-(*-%*:/IC '%-% $% -&%CI+) ( 68()( C) 8C%CI+) %/-C$% )(*I()() $% 'I0I$I% ( %95I-I- C)CI&I()* '%-% %- -('5(*% *:C)IC%

%$ ()*-) -(/I)%$. () ($ C()*- C)8(-/() C(-C% ( ;

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$!aoracin de ma%a men#a! sore P88 P $.I N INV$8@IGCIN ;$?$C;8

@a!!er ?@I ;F C8 @

*+7 Acti,id!de$ de e,!u!cin+

E,idenci!$ deA2rendi0!je

Criterio$ de E,!u!cin T8cnic!$ e In$trumento$de E,!u!cin

E,idenci!$ deConocimiento 9

-espuesta a preguntas sobrediagnstico y conceptosb"sicos de proyectos atravs de parciales escritos o

sustentacin oral.

E,idenci!$ deDe$em2e:o9

bservacin directa de laparticipacin de losaprendices en el desarrollodel iagnostico yormulacin delsubproyecto de formacin

E,idenci!$ deProducto9

(ntrega de matri! % y elperfil de proyecto en formatoofa plus

= Interpreta y define losdiferentes conceptos dediagnstico de un proyecto.1=%plica matri! % a suproyecto de formacin.2=-econoce el formato

sofiaplus ?ue se utili!a parael desarrollo de la formacinpor proyectos en el ()%.1=iligencia y presenta informeen formato igital del perfildel subproyecto deformacin.3=ustenta con claridad y conob@etividad la formulacin delsubproyecto de formacin.3

TALLERES

EJERCICIOS DE LECT&RA

&VE DE GO;IN

ANALISIS DE CASOS

LLENADO DE "ORMATOS

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4 REC&RSOS PARA EL APRENDIZAJE

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ACTIVIDADESDEL

PROui2o$?=err!mient!$3

M!teri!e$ de #orm!cin4con$umi@e$3

T!ento =um!no 4In

De$cri2cin C!ntid!d De$cri2cin C!ntid!d E$2eci!id!d

-ea!i5ar e!diagns#icosocia!econmico"amien#a!de !a

gran)a-Form&!are! %er7! de%ro"ec#ode*ormacinen 8FIP.8

100

Com%ador'ideo eamIm%resora

111

Pa%e! ,ond?arcadores

na resma6

ins#r&c#ora

DIAGNOSTICO $s e! an!isis de !as necesidades re!acionadas con !os as%ec#oseconmicos socia!es c&!#&ra!es " amien#a!es a 7n de iden#i7car " carac#eri5ar s&s%rinci%a!es %ro!emas " %o#encia!idades %ara e! desarro!!o !oca! n &endiagns#ico nos %ermi#ir *orm&!ar &na %ro%&es#a de desarro!!o in#egra! acorde an&es#ra rea!idad !oca! +&e nos orien#e %ara %oder en*ren#ar %ro!emas " a%ro'echar!as ca%acidades

MATRIZ DO"A $s !a herramien#a es#ra#

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)&s#i7cacin res%onde a! JP KL 8$ BC$ $. PD$C@M

OJETIVOS $s &na e=%resin c&a!i#a#i'a de !os %ro%si#os +&e se #iene deen deser: c!aros concre#os rea!es so!&ciona!es " a!can5a!es

OJETIVO GENERAL $s !o +&e se +&iere a!can5ar o !a si#&acin *&ra a !a +&e sedesea !!egar 8e escrie con &n 'ero +&e iden#i7+&e accin #erminado en in7ni#i'o :ar er ir

OJETIVOS ESPECI"ICOS 8on !as so!&ciones concre#as a !as ca&sas "consec&encias de! %ro!ema +&e e! %ro"ec#o desea reso!'er

IMPACTO DE &N PRO

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1EE;

GLAD