5º CADERNO DE PROPOSTAS E VIVÊNCIAS
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5º CADERNO DE PROPOSTAS E
VIVÊNCIAS
“CONECTANDO SABERES”
PRÉ I
2021
CURIOSIDADE
PREFEITURA MUNICIPAL DE JACAREÍ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CRIANÇAS PEQUENAS DE 4 ANOS A 5 ANOS E 11 MESES
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
CONECTANDO SABERES
“INVESTIGAÇÃO”
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO”
infancia.em.acao
RECOMENDAÇÕES SOBRE O USO DE CELULARES E TABLETS
SEGUNDO AS RECOMENDAÇÕES DA ORGANIZAÇÃO MUNDIAL
DA SAÚDE (OMS) CRIANÇAS ENTRE 2 E 5 ANOS SÓ DEVEM
USAR OS APARELHOS ELETRÔNICOS UMA HORA POR DIA.
QUERIDAS FAMÍLIAS NESSE MOMENTO EM CASA APROVEITE
PARA AMPLIAR AS RELAÇÕES E INTERAÇÕES COM SEU
PEQUENO. BRINQUE, MOVIMENTE-SE, DANCE E CANTE
BASTANTE COM ELES.
OS QUE AS CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS PRECISAM (OMS):
- DEVEM GASTAR AO MENOS 180 MINUTOS EM VÁRIOS
TIPOS DE ATIVIDADES FÍSICAS EM QUALQUER
INTENSIDADE, REPARTIDAS AO LONGO DO DIA.
- NÃO DEVEM FICAR CONTIDAS POR MAIS DE UMA HORA
SEGUIDA OU SENTADAS POR LONGOS PERÍODOS.
- O TEMPO DEDICADO A ATIVIDADES EM FRENTE ÀS TELAS
NÃO DEVE EXCEDER UMA HORA POR DIA.
- O TEMPO DE SONO, INCLUINDO COCHILOS, DEVE SER DE
10 A 13 HORAS.
FONTE: https://nacoesunidas.org/oms-divulga-recomendacoes-sobre-uso-de-aparelhos-eletronicos-por-criancas-de-ate-5-anos/
FONTE: GOOGLE IMAGENS
CURIOSIDADE
A CURIOSIDADE, O OLHAR ATENTO E AS INDAGAÇÕES GERAM A INVESTIGAÇÃO. O
PROCESSO INVESTIGATIVO PELA CRIANÇA SURGE A PARTIR DA CURIOSIDADE, DA
VONTADE DE EXPLORAR, DAS INDAGAÇÕES OU DO SIMPLES GESTO DE PEGAR UM
OBJETO E ANALISAR, A PARTIR DO TOQUE, AO LEVAR À BOCA, AO BALANÇAR E AO
CORRER OS OLHOS POR ELE.
AS CRIANÇAS SÃO CURIOSAS, ESTÃO SEMPRE TENTANDO DESCOBRIR E
CONSTRUIR ALGO COM OS MATERIAIS QUE COLOCAMOS À SUA DISPOSIÇÃO:
EXPLORAM, CONSTROEM, INSTALAM E CRIAM AMBIENTES.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PROPOSTAS DO MÊS DE JUNHO – PRÉ I
QUADRO SEMANAL DE PROPOSTAS ENVIADAS PARA AS CRIANÇAS E FAMÍLIAS
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
01
1º PROPOSTA: COLEÇÕES
2º PROPOSTA: ARTE
02
1º PROPOSTA: BRINCADEIRA DE FAZ DE
CONTA
2º PROPOSTA: CONTAÇÃO DE LENDAS,
CAUSOS E HISTÓRIAS
03
FERIADO
04
PONTO FACULTATIVO
07
1º PROPOSTA: PROJETO DE
INVESTIGAÇÃO
2º PROPOSTA: ENCANTAMENTOS
PELA POESIA
08
1º PROPOSTA: COLEÇÕES
2º PROPOSTA: ARTE
09
1º PROPOSTA: PROJETO DE
INVESTIGAÇÃO
2º PROPOSTA: BRINCADEIRA DE FAZ DE
CONTA
10
1º PROPOSTA: CRIANÇA NA COZINHA
2º PROPOSTA: MÚSICAS DE RODA E
CANTIGAS
11
1º PROPOSTA: PROJETO DE
INVESTIGAÇÃO
2º PROPOSTA: PROFISSÕES
14
1º PROPOSTA: PROJETO DE
INVESTIGAÇÃO
2º PROPOSTA: ENCANTAMENTOS
PELA POESIA
15
1º PROPOSTA: COLEÇÕES
2º PROPOSTA: CRIANÇA
PESQUISADORA (HISTÓRIA DO MEU
BAIRRO)
16
1º PROPOSTA: PROJETO DE
INVESTIGAÇÃO
2º PROPOSTA: RESOLUÇÃO DE
PROBLEMAS
17
1º PROPOSTA: CRIANÇA NA COZINHA
2º PROPOSTA: MÚSICAS DE RODA E
CANTIGAS
18
1º PROPOSTA: PROJETO DE
INVESTIGAÇÃO
2º PROPOSTA: ARTE
21
1º PROPOSTA: PROJETO DE
INVESTIGAÇÃO
2º PROPOSTA: ENCANTAMENTOS
PELA POESIA
22
1º PROPOSTA: PROFISSÕES
2º PROPOSTA: CRIANÇA
PESQUISADORA (HISTÓRIA DO MEU
BAIRRO)
23
1º PROPOSTA: PROJETO DE
INVESTIGAÇÃO
2º PROPOSTA: RESOLUÇÃO DE
PROBLEMAS
24
1º PROPOSTA: CRIANÇA NA COZINHA
2º PROPOSTA: MÚSICAS DE RODA E
CANTIGAS
25
1º PROPOSTA: PROJETO DE
INVESTIGAÇÃO
2º PROPOSTA: CONTAÇÃO DE
LENDAS, CAUSOS E HISTÓRIAS
28
1º PROPOSTA: PROJETO DE
INVESTIGAÇÃO
2º PROPOSTA: PROFISSÕES
29
1º PROPOSTA: CONTAÇÃO DE
LENDAS, CAUSOS E HISTÓRIAS
2º PROPOSTA: CRIANÇA
PESQUISADORA (HISTÓRIA DO MEU
BAIRRO)
30
1º PROPOSTA: BRINCADEIRA DE FAZ DE
CONTA
2º PROPOSTA: RESOLUÇÃO DE
PROBLEMAS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PROJETO
DE
INVESTIGAÇÃO “TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PROJETO DE INVESTIGAÇÃO - CULTURA CAIPIRA O QUE APRENDEMOS?
O PROJETO DE INVESTIGAÇÃO CULTURA CAIPIRA PERMITIRÁ
QUE A CRIANÇA APRENDA SOBRE O MUNDO INVESTIGANDO,
EXPERIMENTANDO E EXPLORANDO, ALÉM DE RESPEITAR,
VALORIZAR E RESGATAR A CULTURA QUE FAZ PARTE DA
IDENTIDADE DO POVO BRASILEIRO, POR MEIO DAS MEMÓRIAS
E HERANÇAS PRESENTES EM NOSSO COTIDIANO, SEJA NA
MÚSICA, NA CULINÁRIA, NAS BRINCADEIRAS, ENTRE OUTRAS.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
VOCÊS SABIAM QUE A PALAVRA CAIPIRA
É DE ORIGEM TUPI (LÍNGUA FALADA
PELAS TRIBOS DE POVOS TUPI) E
SIGNIFICA MORADOR DO MATO.
VAMOS FAZER UMA PESQUISA DE
OUTRAS PALAVRAS DE ORIGEM TUPI E
ENVIAR PARA O GRUPO O RESULTADO DA
SUA PESQUISA, PODE SER UM VÍDEO,
ÁUDIO OU UM REGISTRO ATRAVÉS DO
DESENHO E/OU ESCRITA.
PROJETO DE INVESTIGAÇÃO - CULTURA CAIPIRA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PINTURA ARTÍSTICA- ALBERT ECKHOUT- 1643
ORIGEM DA PALAVRA CAIPIRA
A CULTURA CAIPIRA REPRESENTA UMA PARTE
FUNDAMENTAL DA IDENTIDADE DO BRASIL.
ALGUMAS DEFINIÇÕES MAIS RECENTES DO TERMO
CARACTERIZAM O CAIPIRA COMO OS CIDADÃOS
QUE MORAM NO INTERIOR DE SÃO PAULO, MINAS
GERAIS, GOIÁS E MATO GROSSO. SERÁ QUE A
TURMA CONHECE A CULTURA CAIPIRA?
ENTREVISTE UM FAMILIAR PARA DESCOBRIR
SOBRE A CULTURA CAIPIRA, VOCÊS PODERÃO
PESQUISAR EM LIVROS E SITES, APÓS,
COMPARTILHARÁ O RESULTADO DESSA
INVESTIGAÇÃO POR ÁUDIO, VÍDEO, OU NA
VIDEOCHAMADA.
PROJETO DE INVESTIGAÇÃO - CULTURA CAIPIRA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
OBRA ARTÍSTICA: ALMEIDA JÚNIOR, O VIOLEIRO,
1899.
CULTURA CAIPIRA
PROJETO DE INVESTIGAÇÃO - CULTURA CAIPIRA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.” “TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
GOOGLE IMAGENS
CHITA
NA CULTURA CAIPIRA EXISTEM DIVERSAS
FESTIVIDADES. SÃO MOMENTOS COM MUITA COMIDA,
DANÇA E MÚSICA. PARA ESSAS FESTAS GANHAREM
UM AR ALEGRE E COLORIDO USA-SE O TECIDO DE
CHITA NOS ENFEITES E ROUPAS. VOCÊS CONHECEM
ESSE TECIDO COLORIDO? A PROFESSORA IRÁ
MOSTRAR ALGUMAS IMAGENS COM ESSA ESTAMPA.
APÓS APRECIAÇÃO DESSAS IMAGENS, VAMOS
ESCOLHER OS TECIDOS MAIS COLORIDOS QUE
TEMOS EM CASA E USAR NOSSA IMAGINAÇÃO COM
ELES. O QUE SERÁ QUE OS TECIDOS IRÃO VIRAR?
MOSTRE PARA TURMA SUA CRIAÇÃO.
FESTANÇAS CAIPIRAS
PROJETO DE INVESTIGAÇÃO - CULTURA CAIPIRA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
AS FESTIVIDADES LEMBRAM AS BANDEIRINHAS
COLORIDAS, BALÕES, COMIDAS SABOROSAS, SENDO
MUITO COMUM AS DANÇAS DE MOVIMENTO CIRCULAR,
COMO AS QUADRILHAS.
VOCÊ CONHECE A CANTIGA CAI CAI BALÃO? ELA É
UMA MÚSICA FOLCLÓRICA CANTADA EM RODA.
VAMOS FAZER ALGUNS BALÕES COLORIDOS? UTILIZE
O MATERIAL QUE TIVER EM CASA. ASSISTA AO VÍDEO
DA TURMA DO FOLCLORE, DISPONÍVEL EM:
https://youtu.be/qa7Ulv2EBsE
PEÇA PARA UM ADULTO FILMAR OU FOTOGRAFAR
VOCÊ DANÇANDO! DIVIRTA-SE COM OS BALÕES QUE
VOCÊ FEZ! FONTE: CANAL YOUTUBE TURMA DO FOLCLORE
PERTENCE A CULTURA CAIPIRA O ATO DE
CONTAR HISTÓRIAS ORALMENTE,
CONHECIDAS COMO CAUSOS.
VAMOS ASSISTIR E OUVIR A NARRAÇÃO DO
CAUSO DO FRIO- QUINTAL DA CULTURA.
https://youtu.be/Y_FGElWL_6A
APÓS O VÍDEO, PEÇA A UM ADULTO QUE
CONTE UM CAUSO NOVO PARA VOCÊ.
COMPARTILHE ESSE CAUSO COM A TURMA.
PROJETO DE INVESTIGAÇÃO - CULTURA CAIPIRA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: CANAL YOUTUBE QUINTAL DA CULTURA
CAUSO DO FRIO
PROJETO DE INVESTIGAÇÃO - CULTURA CAIPIRA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
“AMANHECEU, PEGUEI A VIOLA, BOTEI NA SACOLA E
FUI VIAJAR...” É UM TRECHO DA MÚSICA DE RENATO
TEIXEIRA. A RODA DE VIOLA FAZ PARTE DA
CULTURA CAIPIRA. VAMOS APRECIAR A MÚSICA DE
RENATO TEIXEIRA DEIXANDO O CORPINHO SE
MOVIMENTAR LIVREMENTE.
https://youtu.be/Ctagi_vxp4c
APÓS, CONTE PARA TURMA SE NA SUA FAMÍLIA
ALGUÉM TOCA ALGUM INSTRUMENTO MUSICAL. SE
SIM, COMPARTILHE UM VÍDEO DESTE MOMENTO NO
GRUPO.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
RENATO TEIXEIRA - AMANHECEU, PEGUEI A VIOLA
VIOLA CAIPIRA
PROJETO DE INVESTIGAÇÃO - CULTURA CAIPIRA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: GOOGLE IMAGENS
FOGÃO A LENHA
O FOGÃO A LENHA É UM DOS ELEMENTOS INTEGRANTES DA
CULTURA CAIPIRA, COMO A CHITA, CHAPÉU DE PALHA, ENTRE
OUTROS.
HOJE EM NOSSAS CASAS TEMOS O FOGÃO A GÁS, MAS
ANTIGAMENTE AS COMIDAS ERAM TODAS FEITAS EM UM FOGÃO A
LENHA. HÁ MUITOS RESTAURANTES QUE FAZEM A COMIDA NO
FOGÃO A LENHA, PRINCIPALMENTE OS TÍPICOS DA CULINÁRIA
MINEIRA.
DIZEM QUE A COMIDA É MUITO MAIS SABOROSA! VOCÊ JÁ COMEU
COMIDA FEITA NO FOGÃO A LENHA? JÁ VIU UM FOGÃO A LENHA?
JUNTO COM A SUA FAMÍLIA VOCÊ VAI PESQUISAR EM SITES OU COM
ALGUM FAMILIAR PARA DESCOBRIR UM POUCO MAIS, DEPOIS VOCÊ
FARÁ UM REGISTRO, PODE SER UM DESENHO OU ÁUDIO CONTANDO
AS SUAS DESCOBERTAS PARA A SUA TURMA.
FONTE:
https://www.coisasdaroca.com/coisas-antigas-da-roca/fogao-a-lenha.html
TOMBA LATAS
PROJETO DE INVESTIGAÇÃO - CULTURA CAIPIRA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: GOOGLE IMAGENS
O TOMBA LATAS É UMA BRINCADEIRA MUITO COMUM NA
CULTURA CAIPIRA E PRESENTE NAS FESTIVIDADES.
PARA ESTA BRINCADEIRA SERÁ NECESSÁRIO:
● LATAS (QUANTO MAIOR FOR A QUANTIDADE, MAIS
DIVERTIDA FICA A BRINCADEIRA);
● BOLA DE MEIA.
VOCÊ PODE DECORAR AS SUAS LATAS COM O MATERIAL QUE
TIVER EM CASA.
DEPOIS É SÓ EMPILHAR AS LATAS NO FORMATO DE UMA
PIRÂMIDE. A DIVERSÃO É ARREMESSAR A BOLINHA
DERRUBANDO UM MAIOR NÚMERO DE LATAS. CONTE A
QUANTIDADE DE LATAS QUE FORAM DERRUBADAS E REGISTRE
DO SEU JEITO.
FONTE: https://www.bol.uol.com.br/listas/anime-seu-arraial-com-estas-20-brincadeiras.htm
MILHO
PROJETO DE INVESTIGAÇÃO - CULTURA CAIPIRA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: GOOGLE IMAGENS
O MILHO É INGREDIENTE BASE DA CULINÁRIA CAIPIRA, MUITO
PRESENTE EM NOSSOS PRATOS, SEUS DERIVADOS SÃO:
FUBÁ, FARINHA DE MILHO, CANJICAS, FLOCOS DE MILHO E
CANJIQUINHAS.
EXISTEM VÁRIOS PRATOS SABOROSOS NA NOSSA CULINÁRIA
COM MILHO, COMO: PAMONHA, CURAU, BOLO DE MILHO, BOLO
DE FUBÁ, MILHO COZIDO ETC.
NÃO PODEMOS ESQUECER DA PIPOCA! SEU INGREDIENTE
PRINCIPAL É O MILHO.
VOCÊ JÁ EXPERIMENTOU ALGUMA DESSAS DELÍCIAS FEITA
COM MILHO? A SUA FAMÍLIA FAZ ALGUMA RECEITA COM
MILHO?
ENVIE UM ÁUDIO OU VÍDEO CONTANDO PARA A SUA TURMA AS
SUAS RESPOSTAS.
FONTE: https://saude.abril.com.br/alimentacao/o-resgate-da-cozinha-caipira/
MINHAS DESCOBERTAS
PROJETO DE INVESTIGAÇÃO - CULTURA CAIPIRA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
AGORA CHEGOU A HORA DE VOCÊ
COMPARTILHAR AS SUAS DESCOBERTAS
SOBRE A CULTURA CAIPIRA COM A SUA
TURMA. O PROFESSOR IRÁ REALIZAR UMA
CHAMADA DE VÍDEO PARA QUE VOCÊ POSSA
SOCIALIZAR COM SEUS COLEGAS.
VARIAÇÃO: A FAMÍLIA PODERÁ ENVIAR UM
ÁUDIO OU VÍDEO DA CRIANÇA RELATANDO O
QUE DESCOBRIU E APRENDEU SOBRE A
CULTURA CAIPIRA. PROFESSORA MICHELI - PRÉ II F
EMEI AFONSINO VILHENA @infancia.em.acao
PROPOSTAS
CRIANÇA
PESQUISADORA
(HISTÓRIA DO MEU
BAIRRO) “TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
CRIANÇA PESQUISADORA (HISTÓRIA DO MEU BAIRRO)
O QUE APRENDEMOS?
NAS PROPOSTAS DE CRIANÇA PESQUISADORA, HISTÓRIA DO MEU BAIRRO,
TRABALHAREMOS O CONCEITO DE RUA, AS MUDANÇAS OCORRIDAS, COMPREENSÃO DO
ANTES E DO DEPOIS E A IMPORTÂNCIA DA RUA PARA O FUNCIONAMENTO DA CIDADE.
RECONHECENDO AS DIVERSIDADES EXISTENTES ENTRE OS DIFERENTES BAIRROS E O SEU
DESENVOLVIMENTO LOCAL COM MAIOR RIQUEZA NAS INFORMAÇÕES E COM DIFERENTES
ATIVIDADES EXISTENTES QUE IMPACTA NO DESENVOLVIMENTO E NAS HISTÓRIA DAS
PESSOAS.
CONHECER O SEU BAIRRO FAZ COM QUE A CRIANÇA SE APROPRIE DA MELHOR FORMA
SOBRE A IMPORTÂNCIA E A FUNÇÃO DO SEU BAIRRO, COMO TAMBÉM ESTABELECE
RELAÇÃO DE PERTENCIMENTO AO LOCAL.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
“SE ESSA RUA FOSSE MINHA”?
VAMOS OUVIR A MÚSICA “SE ESSA RUA FOSSE
MINHA”? MÚSICA DISPONÍVEL EM:
https://youtu.be/62neoNbYesg
DEPOIS DE OUVIR A MÚSICA, VOCÊ E SEU
RESPONSÁVEL DEVERÃO OBSERVAR A RUA DA
SUA CASA E RESPONDER:
VOCÊ MUDARIA ALGUMA COISA?
FAÇA UM DESENHO DE COMO É A RUA DA SUA
CASA E OUTRO COM AS MUDANÇAS QUE VOCÊ
GOSTARIA.
CRIANÇA PESQUISADORA (HISTÓRIA DO MEU BAIRRO)
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: PORTAL DO PROFESSOR, DISPONÍVEL EM:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/
CRIANÇA PESQUISADORA (HISTÓRIA DO MEU BAIRRO)
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
COMO É MEU BAIRRO?
NESSE MOMENTO ESTAMOS EM CASA, DE QUARENTENA
POR CAUSA DO VÍRUS DA COVID-19, MAS...
• VOCÊ CONHECE BEM O BAIRRO ONDE MORA?
• QUAL DOS BAIRROS DAS FOTOS SE PARECEM COM O
SEU BAIRRO?
• QUAL O NOME DO BAIRRO ONDE VOCÊ MORA?
• O QUE TEM NO BAIRRO ONDE VOCÊ MORA?
• SUA ESCOLA FICA NO MESMO BAIRRO ONDE VOCÊ
MORA?
• QUAIS LUGARES DO SEU BAIRRO VOCÊ MAIS GOSTA
DE IR?
ENVIE UM ÁUDIO OU VÍDEO CONTANDO PARA A SUA
PROFESSORA AS SUAS RESPOSTAS. FONTE: NOVA ESCOLA
VAMOS CRIAR UM BAIRRO?
A CRIANÇA JUNTO COM SEU RESPONSÁVEL IRÃO
CONSTRUIR SEU BAIRRO, UTILIZANDO MATERIAIS
RECICLÁVEIS: CAIXA DE LEITE, PAPELÃO, TAMPINHA DE
GARRAFA (DESENHAR AS CASAS NO PAPEL E COLAR NA
CAIXA), ENTRE OUTROS. UTILIZE O MATERIAL QUE TIVER
EM CASA.
APÓS A CONSTRUÇÃO DO BAIRRO, O ADULTO DEVERÁ
PERGUNTAR A CRIANÇA:
O QUE CONSTRUÍRAM?
QUAIS OS LUGARES QUE FREQUENTA NO BAIRRO?
ENVIE VÍDEO OU FOTO PARA A PROFESSORA. FONTE
DE PESQUISA:
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5692/a-minha-
comunidade-o-meu-bairro#
CRIANÇA PESQUISADORA (HISTÓRIA DO MEU BAIRRO)
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: NOVA ESCOLA
PROPOSTAS
PROFISSÕES
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PROFISSÕES
O QUE APRENDEMOS?
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
AS PROFISSÕES OCUPAM UMA PARTE ESPECIAL NO IMAGINÁRIO
INFANTIL DESENVOLVENDO O CONHECIMENTO SOBRE A VIDA
SOCIAL. E ASSIM CONHECER AS PROFISSÕES E IDENTIFICAR OS
PROFISSIONAIS QUE AS DESEMPENHAM; TRANSMITIR VALORES PARA
A FORMAÇÃO MORAL E SOCIAL DA CRIANÇA; PROMOVER E
ESTIMULAR A LINGUAGEM ORAL E ESCRITA; TRABALHAR A
COORDENAÇÃO MOTORA.
PROFISSÕES
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
AS CRIANÇAS OBSERVAM BASTANTE AS PROFISSÕES,
DURANTE O PERÍODO INFANTIL, É COMUM ELAS
FANTASIAREM SEREM ALGUM PROFISSIONAL E ISSO É
MUITO BOM, POIS É UM INCENTIVO NATURAL DELES A
ESTUDAREM PARA SER AQUELE ESPECIALISTA.
NUMA RODA DE CONVERSA COM A FAMÍLIA
CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE QUAL A
PROFISSÃO QUE ELA MAIS GOSTA? QUAL A
PROFISSÃO QUE ELA CONHECE? E DEPOIS
COMPARTILHE NO GRUPO COM OS OUTROS AMIGOS.
ACESSE O LINK E ASSISTA AO VÍDEO:
https://youtu.be/C2tOtw44BkQ
CONVERSANDO SOBRE AS PROFISSÕES
FONTE: CANAL YOUTUBE ALFABRINCA
PROFISSÕES
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
IMAGEM DISPONÍVEL EM:
https://www.shutterstock.com/pt/search/crian%C3%A7a+e
ntrevistando?image_type=photo
HORA DA ENTREVISTA
NESSA PROPOSTA VOCÊ DEVE ESCOLHER ALGUÉM
DE SUA FAMÍLIA E ENTREVISTAR SOBRE SUA
PROFISSÃO. VOCÊ PODE REGISTRAR COM FOTOS,
VÍDEOS OU ÁUDIO E ENVIAR PARA A PROFESSORA.
ROTEIRO DE ENTREVISTA:
NOME:
IDADE:
PROFISSÃO:
FORMAÇÃO:
POR QUE ESCOLHEU ESSA PROFISSÃO?
CONHEÇA O ARTISTA
PROFISSÕES
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
VOCÊ SABIA QUE QUEM FAZ ARTES PELOS MUROS CIDADE,
ESCULTURAS, PINTURAS, ARTESANATOS, MÚSICAS E TEATRO
SÃO ARTISTAS? E QUE SER ARTISTA É UMA PROFISSÃO?
HOJE IREMOS CONHECER DOIS ARTISTAS VISUAIS DO VALE
DO PARAÍBA. DOUGLAS REIS DE JACAREÍ E ISABELA SIQUEIRA
DA CIDADE DE JAMBEIRO. JUNTOS ELES COLOREM AS
CIDADES DO VALE COM SUAS PINTURAS QUE CONTÉM
FORTEMENTE A MULHER BRASILEIRA, LATINA AMERICANA E A
CULTURA CAIPIRA.
VAMOS VÊ-LOS CONTANDO UM POUQUINHO SOBRE SUAS
ARTES? DEPOIS ENVIE UM ÁUDIO PARA A SUA PROFESSORA
CONTANDO O QUE VOCÊ ACHOU DESTA PROFISSÃO.
LINK DO VÍDEO:
https://youtu.be/1HwfaeNyLB8
E QUANDO VOCÊ CRESCER?
QUAL PROFISSÃO VOCÊ
GOSTARIA DE TER?
PROFISSÕES
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
IMAGEM DISPONÍVEL EM: https://br.freepik.com/fotos-
premium/criancas-vestidas-com-trajes-de-diferentes-
profissoes_9031908.htm#page=1&query=crian%C3%A7as%
20profiss%C3%B5es&position=35
E QUANDO VOCÊ CRESCER? QUAL PROFISSÃO
VOCÊ GOSTARIA DE TER? VAMOS BRINCAR DE NOS
FANTASIAR DELA? COM OS MATERIAIS QUE VOCÊ
TIVER EM CASA PRODUZA OS ACESSÓRIOS MAIS
MARCANTES DESTA PROFISSÃO QUE VOCÊ
ESCOLHEU.
PARA TE INSPIRAR VAMOS OUVIR UMA HISTÓRIA
TAMBÉM?
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: “QUANDO EU CRESCER” -
QUENTIN GRÉBAN, LINK DA DISPONÍVEL EM:
https://youtu.be/b4Q-zOG5OY4
PROPOSTAS
CRIANÇA NA
COZINHA “TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
CRIANÇA NA COZINHA
O QUE APRENDEMOS?
COZINHAR COM AS CRIANÇAS PODE SER UM MOMENTO MUITO DIVERTIDO.
TRAZ VÁRIOS BENEFÍCIOS TANTO PARA OS ADULTOS QUANTO PARA OS
PEQUENOS E POSSIBILITA DIÁLOGOS. PREPARAR UMA RECEITA, ALÉM DE
ESTIMULAR A PACIÊNCIA, A ATENÇÃO E A ORGANIZAÇÃO, DESPERTA O
INTERESSE EM EXPERIMENTAR NOVOS ALIMENTOS E ASSOCIA A ALIMENTAÇÃO
A UM MOMENTO DE PRAZER. NA COZINHA A CRIANÇA PODE VIVENCIAR OS
PRIMEIROS EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS DE FORMA LÚDICA E
CONTEXTUALIZADA, CONHECER OS CONCEITOS MATEMÁTICOS DE PESO E
MEDIDA E TER CONTATO COM A LEITURA E A ESCRITA.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
CRIANÇA NA COZINHA
CHIPS DE BATATA-DOCE
INGREDIENTES
• 2 BATATAS-DOCES CRUAS, CORTADAS EM RODELAS
BEM FINAS
• AZEITE OU ÓLEO E SAL A GOSTO
MODO DE PREPARO
UNTE UMA FORMA COM AZEITE E FORRE COM AS
BATATAS. ACRESCENTE MAIS UM FIO DE AZEITE SOBRE AS
BATATAS E LEVE AO FORNO PREAQUECIDO A 200 GRAUS,
POR CERCA DE 30 MINUTOS OU ATÉ QUE FIQUEM
CROCANTES. SALPIQUE O SAL, ESPERE ESFRIAR E SIRVA.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: https://blog.livup.com.br/crianca-na-cozinha-
beneficios-dessa-atividade-para-os-pequenos/
O QUE A CRIANÇA PODE FAZER:
LAVAR AS BATATAS, UNTAR A FORMA COM
ÓLEO, COLOCAR AS BATATAS NA FORMA,
COLOCAR O AZEITE E SALPICAR COM O SAL
DEPOIS DE PRONTO.
PURÊ DE ABÓBORA
INGREDIENTES
½ ABÓBORA CORTADA EM PEDAÇOS MÉDIOS
½ CEBOLA PICADA
4 COLHERES DE SOPA DE AZEITE OU ÓLEO
SAL MARINHO A GOSTO
MODO DE PREPARO
• COZINHE OS PEDAÇOS DE ABÓBORA POR 10
MINUTOS NA ÁGUA OU NO VAPOR.
• PASSE NUM ESPREMEDOR DE BATATAS OU
AMASSE-OS COM UM GARFO.
• REFOGUE A CEBOLA NO AZEITE E ACRESCENTE O
PURÊ, MEXENDO BEM, COZINHANDO UM POUCO
MAIS.
CRIANÇA NA COZINHA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: https://receitas.globo.com/pure-de-abobora-da-
bela-gil-gnt.ghtml
O QUE A CRIANÇA PODE FAZER:
LAVAR OS PEDAÇOS DE ABÓBORA E ESPREMER
OU AMASSAR OS PEDAÇOS DEPOIS DE COZIDO,
MAS É PRECISO QUE ESTEJA FRIO.
OMELETE COM TOMATE E CENOURA
INGREDIENTES
• 1 CENOURA PEQUENA RALADA OU FATIADA BEM FININHA
(PODE VARIAR UTILIZANDO ABOBRINHA)
• 2 OVOS
• 1 COLHER (SOPA) DE AZEITE OU ÓLEO PARA UNTAR
• SAL E PIMENTA A GOSTO
• 4 UNIDADES DE TOMATE CEREJA OU MEIO TOMATE PICADO
MODO DE PREPARO
1. CORTE OS TOMATINHOS E AS CENOURINHAS EM RODELAS.
2. NUMA VASILHA ABRA O OVO E BATA-O.
3. TEMPERE COM SAL E PIMENTA A GOSTO.
4. EM UMA FRIGIDEIRA ANTIADERENTE, COLOQUE O AZEITE,
DESPEJE O OVO E ARRUME AS RODELAS DE CENOURA E
TOMATE.
5. DEIXE COZINHAR EM FOGO BAIXO.
6. VIRE PARA DOURAR O OUTRO LADO E SIRVA.
CRIANÇA NA COZINHA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: https://receitas.globo.com/para-fazer-com-as-
criancas-omelete-com-tomate-e-cenoura-gnt.ghtml
O QUE A CRIANÇA PODE FAZER:
LAVAR A CENOURA E O TOMATE, BATER OS
OVOS E COLOCAR OS TEMPEROS.
PROPOSTAS
ENCANTAMENTO
DA POESIA “TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
ENCANTAMENTO DA POESIA
O QUE APRENDEMOS?
AS POESIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, PROMOVEM O
APREÇO PELA LEITURA E O INTERESSE PELOS TEXTOS
ESCRITOS. A POESIA MEXE COM O IMAGINÁRIO DA
CRIANÇA, LEVANDO-A A EXPRESSAR SEUS DESEJOS,
SENTIMENTOS, DESCOBRINDO SER POSSÍVEL BRINCAR
COM AS PALAVRAS.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
ENCANTAMENTO DA POESIA
JUNTO COM SUA FAMÍLIA ASSISTA AO VÍDEO
PARA APRENDER E APRECIAR ESTE INCRÍVEL
POEMA EM FORMA DE MÚSICA.
DEPOIS COM A AJUDA DO RESPONSÁVEL FAÇA
A ILUSTRAÇÃO DO POEMA E NÃO SE ESQUEÇA
DE ESCREVER OS NÚMEROS QUE APARECEM
NELA (ESCRITA ESPONTÂNEA).
VOCÊ TAMBÉM PODE ENVIAR UM ÁUDIO OU UM
VÍDEO PARA SUA PROFESSORA E SEUS
AMIGOS CANTANDO ESTE LINDO POEMA, ELES
VÃO ADORAR!
ASSISTA AO VÍDEO EM:
https://youtu.be/VHhU2KLiz-Y
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
A PULGA
VINICIUS DE MORAES
UM , DOIS , TRÊS
QUATRO , CINCO , SEIS
COM MAIS UM PULINHO
ESTOU NA PERNA DO FREGUÊS.
UM , DOIS , TRÊS
QUATRO , CINCO , SEIS
COM MAIS UMA MORDIDINHA
COITADINHO DO FREGUÊS.
UM , DOIS , TRÊS
QUATRO , CINCO , SEIS
TÔ DE BARRIGUINHA CHEIA.
TCHAU
GOOD BYE
AUF WIRDERSEHEN.
FONTE: GOOGLE IMAGEM
A PULGA
A CANÇÃO DOS TAMANQUINHOS
CECÍLIA MEIRELES TROC… TROC… TROC… TROC…
LIGEIRINHOS, LIGEIRINHOS,
TROC… TROC… TROC… TROC…
VÃO CANTANDO OS TAMANQUINHOS…
MADRUGADA. TROC… TROC…
PELAS PORTAS DOS VIZINHOS
VÃO BATENDO, TROC… TROC…
VÃO CANTANDO OS TAMANQUINHOS…
CHOVE. TROC… TROC… TROC…
NO SILÊNCIO DOS CAMINHOS
ALAGADOS, TROC… TROC…
VÃO CANTANDO OS TAMANQUINHOS…
E ATÉ MESMO, TROC… TROC…
OS QUE TÊM SEDAS E ARMINHOS,
SONHAM, TROC… TROC… TROC…
COM SEU PAR DE TAMANQUINHOS…
ENCANTAMENTO DA POESIA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
QUE TAL VOCÊS PEGAREM UM SAPATO/TAMANQUINHO E
ACOMPANHAR O RITMO DA POESIA?
VÍDEO DISPONÍVEL EM:
https://youtu.be/TpglNePFcDE
FONTE: CANAL YOUTUBE PRÔ SUELRDS
MAIS RESPEITO, EU SOU CRIANÇA (PEDRO BANDEIRA)
PRESTEM ATENÇÃO NO QUE EU DIGO,
POIS EU NÃO FALO POR MAL:
OS ADULTOS QUE ME PERDOEM,
MAS SER CRIANÇA É LEGAL!
VOCÊS JÁ ESQUECERAM, EU SEI.
POR ISSO OU VOU LHES LEMBRAR:
PRA QUE VER POR CIMA DO MURO,
SE É MAIS GOSTOSO ESCALAR?
PRA QUE PERDER TEMPO ENGORDANDO,
SE É MAIS GOSTOSO BRINCAR?
PRA QUE FAZER CARA TÃO SÉRIA,
SE É MAIS GOSTOSO SONHAR?
SE VOCÊS OLHAM PRA GENTE,
É CHÃO QUE VÊEM POR TRÁS.
PRA NÓS, ATRÁS DE VOCÊS,
HÁ O CÉU, HÁ MUITO, MUITO MAIS!
QUANDO JULGAREM O QUE EU FAÇO,
OLHEM SEUS PRÓPRIOS NARIZES:
LÁ NO SEU TEMPO DE INFÂNCIA,
SERÁ QUE NÃO FORAM FELIZES?
MAS SE TUDO O QUE FIZERAM
JÁ FUGIU DE SUA LEMBRANÇA,
FIQUEM SABENDO O QUE EU QUERO:
MAIS RESPEITO, EU SOU CRIANÇA!
ENVIE UM ÁUDIO PARA A SUA PROFESSORA CONTANDO O QUE VOCÊ
E SUA FAMÍLIA ACHARAM DO POEMA.
ENCANTAMENTO DA POESIA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
CONFIRA NO VÍDEO O AUTOR
RECITANDO SEU POEMA:
https://youtu.be/D2ZG2ccuWUo
FONTE: https://exame.com/wp-content/uploads/2017/09/thinkstockphotos-944585218.jpg
PEDRO BANDEIRA DE LUNA FILHO É
UM ESCRITOR BRASILEIRO DE
LIVROS INFANTO JUVENIS. RECEBEU
VÁRIOS PRÊMIOS, COMO O TROFÉU
APCA DA ASSOCIAÇÃO PAULISTA
DE CRÍTICOS DE ARTE E O PRÊMIO
JABUTI, DA CÂMARA BRASILEIRA DO
LIVRO, ENTRE OUTROS.
NASCIDO EM 9 DE MARÇO DE 1942
(IDADE 79 ANOS) NA CIDADE DE
SANTOS, SÃO PAULO.
PROPOSTAS
CONTAÇÃO DE
LENDAS, CAUSOS E
HISTÓRIAS “TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
CONTAÇÃO DE LENDAS, CAUSOS E HISTÓRIAS
O QUE APRENDEMOS?
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS APRESENTA ÀS CRIANÇAS O UNIVERSO DA NARRATIVA
E, POR ISSO, É UM PODEROSO INSTRUMENTO PARA PROMOVER O GOSTO E HÁBITO
A LEITURA, DESENVOLVIMENTO DA IMAGINAÇÃO E AMPLIAÇÃO DO VOCABULÁRIO. AS
LENDAS FAZEM PARTE DA HISTÓRIA DOS POVOS TRADICIONAIS, E POR MEIO DELA, É
POSSÍVEL QUE A CULTURA SEJA PASSADA PARA OS MAIS NOVOS, O QUE PERMITE
QUE ELES CONHEÇAM OS HÁBITOS E COSTUMES DAQUELE POVO.
AS LENDAS E CAUSOS TEM AÇÃO DE TRANSMITIR ORALMENTE AS HISTÓRIAS
ACRESCENTANDO SIGNIFICADO A UM DETERMINADO LUGAR, DIVULGANDO AS
MEMÓRIAS E VALORES DA COMUNIDADE.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
A LENDA DA MANDIOCA
A LENDA DA MANDIOCA É UM CONTO
FOLCLÓRICO E INDÍGENA QUE NARRA A
HISTÓRIA DE COMO SURGIU A MANDIOCA.
VEM CONFERIR ESSA MARAVILHOSA HISTÓRIA?
DISPONÍVEL EM:
https://youtu.be/3Wo4YFW2GkU
QUE TAL AGORA VOCÊS GRAVAREM UM ÁUDIO
OU VÍDEO CONTANDO O QUE VOCÊS
APRENDERAM COM A LENDA E O QUE JÁ
COMERAM FEITO COM A MANDIOCA OU SE JÁ
CONHECIAM ESSA RAIZ?
CONTAÇÃO DE LENDAS, CAUSOS E HISTÓRIAS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: CANAL YOUTUBE RÚBIA MESQUITA
CONTO DE FADA A CINDERELA
A CLÁSSICA HISTÓRIA INFANTIL DA CINDERELA FALA DE
UMA MOÇA ÓRFÃ QUE MORA COM A MADRASTA E SUAS
FILHAS E É MALTRATADA POR ELAS. UM DIA, ELA É
CHAMADA PARA UM BAILE JUNTO COM TODOS DO REINADO.
SUA FADA MADRINHA SURGE PARA AJUDÁ-LA. MAS COMO?
DESCUBRA OUVINDO ESSE INCRÍVEL CONTO DE FADAS!
https://youtu.be/9fH1yEy6vWg
GRAVE UM ÁUDIO CONTANDO COMO A FADA MADRINHA
AJUDOU A CINDERELA. DEPOIS DESENHE UM CASTELO, DA
FORMA QUE VOCÊ O IMAGINA. UTILIZE O MATERIAL QUE
TIVER EM CASA. NÃO ESQUEÇA DE TIRAR FOTOS E ENVIAR
PARA PROFESSORA.
CONTAÇÃO DE LENDAS, CAUSOS E HISTÓRIAS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: IMAGEM PINTEREST
A LENDA DA COBRA GRANDE
SE VOCÊ É UM BOM JACAREIENSE JÁ OUVIU
FALAR DESSA LENDA. CONFIRA ESSA
HISTÓRIA, DISPONÍVEL EM:
https://youtu.be/uksPi8wMZGA
DEPOIS PESQUISE COM SEUS FAMILIARES
QUAIS OUTRAS LENDAS QUE VOCÊS
CONHECEM E ENVIEM ÁUDIO OU VÍDEO PARA
A PROFESSORA CONTANDO SUAS
DESCOBERTAS.
CONTAÇÃO DE LENDAS, CAUSOS E HISTÓRIAS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: CANAL YOUTUBE SECRETARIA MUNICIPAL
DE EDUCAÇÃO DE JACAREÍ
PROPOSTAS
BRINCADEIRA DE
FAZ DE CONTA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA
O QUE APRENDEMOS?
A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA PROMOVE PARA A CRIANÇA UM MOMENTO ÚNICO DE
DESENVOLVIMENTO, NO QUAL ELA EXERCITA EM SUA IMAGINAÇÃO, A CAPACIDADE DE PLANEJAR, DE
IMAGINAR SITUAÇÕES LÚDICAS, OS SEUS CONTEÚDOS E AS REGRAS EXISTENTES EM CADA SITUAÇÃO.
POR MEIO DA BRINCADEIRA A CRIANÇA CONSEGUE COMUNICAR-SE COM O MUNDO DO ADULTO, NO QUAL
ADQUIRE CONTROLE INTERIOR, AUTOESTIMA E CONFIANÇA EM SI MESMA, LEVANDO-A A AGIR DE
MANEIRA MAIS ATIVA PARA QUE VIVENCIE EXPERIÊNCIAS DE TOMADA DE DECISÕES.
O BRINCAR DE FAZ DE CONTA PERMITE À CRIANÇA A CONSTRUÇÃO DO MUNDO REAL, POIS BRINCANDO
ELA TRABALHA COM SITUAÇÕES QUE VIVE NO SOCIAL, PODENDO ASSIM, COMPREENDÊ-LAS MELHOR.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
O PANO ENCANTADO
PARA REALIZARMOS ESTA BRINCADEIRA,
VAMOS PRECISAR DE UM PANO, PODE SER
UMA CAMISA, UMA TOALHA OU ATÉ UM
LENÇOL. O PANO QUE TIVER EM SUA CASA.
AGORA, BASTA USAR SUA IMAGINAÇÃO QUE
ESTE PANO IRÁ SE TRANSFORMAR EM
VÁRIAS COISAS.
É SÓ CANTAR A MÚSICA “O PANO
ENCANTADO” E FAZER TUDO QUE ESTÁ
PEDINDO. VÍDEO DISPONÍVEL EM:
https://youtu.be/_-S7OYCoWRA
FONTE: CANAL YOUTUBE CIA. LÚDICA TV
BRINCADEIRA DE SUPER HERÓI
OU SUPER HEROÍNA
BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: https://www.tempojunto.com/2019/08/30/10-ideias-
criativas-para-brincar-de-faz-de-conta/
AS CRIANÇAS GOSTAM DE BRINCAR DE SUPER
HERÓI. QUE TAL DEIXAR ESSA BRINCADEIRA MAIS
DIVERTIDA?
PARA A CAPA SERÁ NECESSÁRIO UM PEDAÇO DE
QUALQUER TECIDO OU ATÉ MESMO UMA CAMISETA
DE ADULTO. E PARA SER O BRACELETE, USARÁ UM
ROLINHO DE PAPEL COM UM CORTE DE UM LADO AO
OUTRO.
A CAPA PODE SER DECORADA COM FITA ADESIVA,
PAPÉIS COLORIDOS OU DESENHOS DA CRIANÇA.
O BRACELETE PODE SER DECORADO COM LÁPIS,
GIZ DE CERA OU CANETINHA.
PRONTO , AGORA É SÓ SE DIVERTIR!
BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
BRINCANDO DE PIRATA
VAMOS BRINCAR DE PIRATA?
IREMOS PRECISAR DE UMA BACIA OU CAIXA DE
PAPELÃO PARA SER O NAVIO.
A LUNETA PODE SER FEITA COM ROLO DE PAPEL
TOALHA.
O CHAPÉU E A ESPADA PODEM SER CONFECCIONADA
COM FOLHAS DE JORNAL OU REVISTA.
O MAPA DO TESOURO VOCÊ PODE CONFECCIONAR
JUNTO COM A SUA FAMÍLIA.
AGORA É COM VOCÊS!
PREPAREM O AMBIENTE PARA DAR INÍCIO AO MUNDO
DE FAZ DE CONTA E SE DIVIRTAM! FONTE: IMAGENS DO GOOGLE
BRINCANDO DE MERCADINHO
BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
TODOS NÓS SABEMOS QUE O BRINCAR É ALGO ESSENCIAL PARA O
DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS E NESSA PROPOSTA A
BRINCADEIRA ALÉM DE DIVERTIR, PROPORCIONA APRENDIZADO.
SEPARE ALGUMAS EMBALAGENS E RÓTULOS DE PRODUTOS
SIMPLES, QUE NÃO OFEREÇAM RISCOS PARA AS CRIANÇAS, JUNTOS
ENTÃO, ORGANIZEM O ESPAÇO E OS PRODUTOS PARA A
BRINCADEIRA, CRIEM UMA LISTA DE COMPRAS, DINHEIRO E MOEDA
DE FORMA REFLEXIVA, ESCOLHA UM NOME PARA O SEU
ESTABELECIMENTO, DEPOIS ENVIE FOTOS OU VÍDEO PARA A SUA
PROFESSORA.
MATERIAIS UTILIZADOS:
FOLHETOS DE SUPERMERCADO;
RÓTULOS E EMBALAGENS VAZIAS DE DIFERENTES PRODUTOS;
CÉDULAS E MOEDAS FEITAS DE PAPEL. UTILIZE O MATERIAL QUE
TIVER EM CASA.
FONTE: http://www.saosebastiao.sp.gov.br/noticia.asp?ID=N28112018111410
FONTE: https://www.diariodecanoas.com.br/2017/10/noticias/regiao/2191703-
mercadinho-de-cada-dia-ensina-garotada.html
PROPOSTAS
COLEÇÕES
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
COLEÇÕES
O QUE APRENDEMOS?
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
O TRABALHO COM COLEÇÕES DESPERTA NAS CRIANÇAS: O
DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE DE SE ENCANTAR COM ALGO...
COLECIONAR NÃO É UNICAMENTE UMA FORMA DE LAZER EM QUE AS
CRIANÇAS SE DIVERTEM. É UMA FORMA DE DESENVOLVER MUITOS
ASPECTOS DA PERSONALIDADE, COMO: O PERFECCIONISMO, A
ATENÇÃO, O CUIDADO E A CURIOSIDADE. ALÉM DISSO DESPERTA O
PRAZER PELA MATEMÁTICA DE FORMA LÚDICA.
COLEÇÕES
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: GOOGLE IMAGENS
VAMOS FAZER UMA COLEÇÃO?
VOCÊS SABEM O QUE É COLEÇÃO?
É UM CONJUNTO DE OBJETOS ESCOLHIDOS POR SUA BELEZA,
RARIDADE OU VALOR. PODE SER UMA COLEÇÃO DE FIGURAS,
DESENHOS, CARTAS, CARDS, BONECOS(AS), CARRINHOS,
LIVROS...ETC.
ALGUÉM TEM OU JÁ TEVE UMA COLEÇÃO, CONTE AQUI NO
GRUPO PARA A PROFESSORA E OS AMIGOS E SE AINDA NÃO
TEM, QUE TAL COMEÇAR AGORA A FAZER A SUA?
VALE PEDIR TAMBÉM PARA MAMÃE E PARA O PAPAI TE
AJUDAR A CRIAR E ORGANIZAR A SUA COLEÇÃO.
MANDE FOTOS OU VÍDEOS NO GRUPO PRA TODOS VEREM SUA
COLEÇÃO.
AQUI VAI UM VÍDEO DO QUINTAL DA CULTURA MOSTRANDO
ALGUMAS COLEÇÕES, PARA SE INSPIRAR, DISPONÍVEL EM:
https://youtu.be/d53u_YcG7_U
COLEÇÕES
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: https://www.escolainteracao.com.br/contar-e-
brincar-colecoes-educacao-infantil/
CONTANDO OBJETOS DE UMA COLEÇÃO
OBSERVE SEUS BRINQUEDOS E REÚNA EM UMA CAIXA
ALGUNS DO MESMO TIPO, QUE VOCÊ MAIS GOSTA E QUE
TENHA EM MAIOR QUANTIDADE, PODENDO SER BONECAS,
CARRINHOS, BICHINHOS DE PELÚCIA, DINOSSAUROS ETC.
APÓS REUNIR A SUA COLEÇÃO, RETIRE UM A UM DA CAIXA E,
SIMULTANEAMENTE, FAÇA A CONTAGEM. EM SEGUIDA, NUMA
FOLHA, REGISTRE COM TRACINHOS OU BOLINHAS A
QUANTIDADE DE OBJETOS DA SUA COLEÇÃO.
POSTE UMA FOTO NO GRUPO, MOSTRANDO A SUA COLEÇÃO
E O REGISTRO DA QUANTIDADE DE OBJETOS.
SUGESTÃO: EM VEZ DE BRINQUEDOS, VOCÊ TAMBÉM
PODERÁ SEPARAR TAMPINHAS, PEDRINHAS, BOTÕES,
CANETAS ETC.
COLEÇÃO DE FOLHAS DA NATUREZA
PROPOR QUE AS CRIANÇAS FAÇAM UMA
COLEÇÃO DE FOLHAS QUE CAEM DAS
ÁRVORES OU OUTROS OBJETOS DA
NATUREZA.
APÓS COLETAREM PODERÃO SEPARAR POR
COR E TAMANHO, DESENHAR OU COLAR AS
FOLHAS EM UM PAPEL, CONTAR E
REGISTRAR A QUANTIDADE.
COMPARTILHE COM OS COLEGAS A SUA
COLEÇÃO.
COLEÇÕES
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: GOOGLE IMAGENS
QUANTAS MEIAS VOCÊ TEM?
COLEÇÕES
PEGUE SUAS MEIAS, DEPOIS COLOQUE AS NO CHÃO
OU EM CIMA DE UMA MESA. SEPARE AS MEIAS
COLOCANDO CADA UMA COM O SEU PAR E CONTE
QUANTOS PARES FORMARAM. REGISTRE NO
QUADRO ABAIXO A QUANTIDADE DE MEIAS QUE
VOCÊ TEM, DEPOIS FAÇA O MESMO COM AS MEIAS
DE UM FAMILIAR E DESCUBRA QUEM TEM A MAIOR
COLEÇÃO DE MEIAS.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
MEIAS QUANTIDADES DE
PARES
MINHAS MEIAS
(NOME)
PROPOSTAS
RESOLUÇÃO DE
PROBLEMAS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS QUE APRENDEMOS?
A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS FAZ PARTE DE NOSSO COTIDIANO.
NA EDUCAÇÃO INFANTIL APRESENTAMOS ÀS CRIANÇAS ATRAVÉS DAS
BRINCADEIRAS, SITUAÇÕES SIMPLES E COMPLEXAS DE COMO
SOLUCIONAR QUESTÕES DIÁRIAS, DESENVOLVENDO O RACIOCÍNIO,
AUTONOMIA E A INTEGRAÇÃO COM COLEGAS.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PEGUE UMA CAIXA DE PASTA DE
DENTE E COM CUIDADO DOBRE AS
PONTAS PARA DENTRO. DEPOIS,
VOCÊ DEVERÁ CONTAR OS LADOS
DA CAIXA.
REGISTRE COM FOTOS OU VÍDEO
E ENVIE PARA SUA
PROFESSORA.
QUANTOS LADOS TÊM?
FONTE: ARQUIVO EMEIF JORGE VIEIRA DA SILVA
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
VOCÊ TEM UMA GARRAFA OU JARRA
COM ÁGUA E PRECISA COLOCAR O
LÍQUIDO EM 4 COPOS. COMO VOCÊ
PODERÁ FAZER? VOCÊ CONSEGUIU
DISTRIBUIR O LÍQUIDO NOS COPOS?
SOBROU ÁGUA NA JARRA? OS COPOS
ERAM DO MESMO TAMANHO? ENVIE
UM ÁUDIO CONTANDO PARA A SUA
PROFESSORA.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: GOOGLE IMAGENS
COLOCANDO ÁGUA NOS COPOS
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
HOJE A MAMÃE PREPAROU UM JANTAR ESPECIAL
PARA A FAMÍLIA E CONVIDOU VOCÊ PARA
AJUDAR NA ORGANIZAÇÃO DA MESA. QUANTOS
PRATOS VOCÊ PRECISA PARA COLOCAR NA
MESA?
NÃO ESQUEÇA DE CONTAR TODAS AS PESSOAS
QUE MORAM COM VOCÊ PARA DESCOBRIR A
QUANTIDADE DE PRATOS A SEREM COLOCADOS
À MESA.
VARIAÇÕES: A PROPOSTA PODERÁ SER REALIZADA EM
UM DOS MOMENTOS DE REFEIÇÃO DA FAMÍLIA.
REGISTRE COM FOTOS OU VÍDEO.
FONTE DA IMAGEM: https://soumamae.com.br/esquema-de-
tarefas-domesticas-para-criancas-de-acordo-com-a-idade/
HORA DO JANTAR
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: GOOGLE IMAGENS
HORA DO BANHO
DEPOIS DE UM DIA DE DIVERSÃO E
BRINCADEIRA, CHEGOU A HORA DA HIGIENE
PESSOAL.
MAMÃE JÁ DEIXOU TUDO PREPARADO PARA O
SEU BANHO. PORÉM, NA HORA QUE VOCÊ JÁ
ESTÁ TOMANDO BANHO, AINDA COM MUITA
ESPUMA PELO CORPO, PERCEBE QUE A ÁGUA
ESTÁ ACABANDO. O QUE VOCÊ FAZ?
ENVIE UM ÁUDIO OU VÍDEO CONTANDO PARA A
SUA PROFESSORA.
PROPOSTAS
DE MÚSICAS DE
RODA E CANTIGAS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
MÚSICAS DE RODA E CANTIGAS
O QUE APRENDEMOS?
AS MÚSICAS DE RODA E CANTIGAS PROPORCIONAM ÀS
CRIANÇAS INTERAÇÃO E RESPEITO COM AS
MANIFESTAÇÕES CULTURAIS, ALÉM DE TRABALHAR DE
FORMA LÚDICA ESTIMULA A ORALIDADE, A AFETIVIDADE,
O RITMO E A COORDENAÇÃO MOTORA.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
MÚSICAS DE RODA E CANTIGAS
ESCRAVO DE JÓ COM O CORPO
NOSSA PROPOSTA DE HOJE É PARA MOVIMENTARMOS
O CORPO, E PARA ISSO PRECISAREMOS MARCAR O
CHÃO COM UM QUADRADO E QUATRO QUADRADOS
MENORES DENTRO.
SEGUE O LINK ABAIXO COM A EXPLICAÇÃO DA
PROPOSTA.
https://youtu.be/l1uCU7HiwpQ
PARA REGISTRAR ESSE MOMENTO NÃO ESQUEÇA DE
COMPARTILHAR, POR MEIO DE VÍDEO, FOTO OU ÁUDIO.
BOA DIVERSÃO!!
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: CANAL YOUTUBE PROFESSOR DARLAN –
EDUCAÇÃO FÍSICA EM CASA
MÚSICAS DE RODA E CANTIGAS
A CANOA VIROU
NESTA PROPOSTA IREMOS USAR O NOME DOS
FAMILIARES, DURANTE A MÚSICA. AO FALAR A
FRASE “FOI POR CAUSA DO ...” UM
PARTICIPANTE DA BRINCADEIRA MOSTRARÁ A
PLAQUINHA COM O NOME DE ALGUÉM DA
FAMÍLIA E A CRIANÇA DEVERÁ IDENTIFICAR
ESTE NOME.
SUGESTÃO: ESSA PROPOSTA PODE SER
REALIZADA DURANTE A VÍDEO CHAMADA PELO
PROFESSOR. USANDO O NOME DOS COLEGAS.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
A CANOA VIROU
TU DEIXOU ELA VIRAR?
FOI POR CAUSA DA_________
QUE NÃO SOUBE REMAR
SE EU FOSSE UM PEIXINHO
E SOUBESSE NADAR
EU TIRAVA___________
DO FUNDO DO MAR
FONTE: GOOGLE IMAGENS
MÚSICAS DE RODA E CANTIGAS
A LINDA ROSA JUVENIL
VOCÊ JÁ CONHECE A MÚSICA DA LINDA ROSA JUVENIL?
SE AINDA NÃO, QUE TAL APRECIAR ESSA LINDA
CANÇÃO, ASSISTINDO AO VÍDEO, DISPONÍVEL EM:
https://youtu.be/wgAZuMZF5MU
APÓS ASSISTIR, CONVIDO VOCÊ A USAR A IMAGINAÇÃO
FAZENDO UM DESENHO, OU ATÉ MESMO JUNTO COM A
SUA FAMÍLIA FAZER A DRAMATIZAÇÃO DA MÚSICA, E
NÃO SE ESQUEÇA DE REGISTRAR ESTE MOMENTO.
ENVIE PARA A PROFESSORA UM ÁUDIO, VÍDEO, FOTO
OU UM DESENHO CONTANDO COMO FOI ESSE
MOMENTO.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: CANAL YOUTUBE JULIA ANTENADA
PROPOSTAS
ARTE
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
ARTE
O QUE APRENDEMOS?
TRABALHAR COM ARTES VISUAIS, OPORTUNIZA PARA A
CRIANÇA, AMPLIAR SEUS CONHECIMENTOS E
POTENCIALIDADES. ATRAVÉS DA ARTE A CRIANÇA
EXPRESSA SUAS EMOÇÕES, SENSAÇÕES, DESENVOLVE A
SENSIBILIDADE CRIATIVA, FAZENDO A LEITURA DE MUNDO
E DE SI PRÓPRIO, DESENVOLVENDO TAMBÉM O MOTOR E
COGNITIVO.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
ARTE
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE DE IMAGEM:
https://www.pragentemiuda.org/2015/06/arte-pintura-
com-garfinhos.html
PINTURA COM GARFO
VAMOS FAZER ARTE DE UMA FORMA DIFERENTE,
CRIATIVA E DIVERTIDA?
PARA REALIZAR ESSA PROPOSTA VOCÊ
PRECISARÁ DE UM GARFO, UM PRATINHO PARA
COLOCAR A TINTA, UMA FOLHA DE PAPEL DO
TAMANHO E COR DA SUA ESCOLHA. DESPEJE AS
TINTAS NO PRATINHO E DEPOIS É SÓ PINTAR A
FOLHA COM O GARFO.
ENVIE PARA A PROFESSORA FOTOS OU VÍDEOS DO
SEU DESENHO.
REFERÊNCIA DA PROPOSTA: ARTE PINTURA DE
FLORES> (5416) Arte - Pintura de flores com o garfo -
YouTube
ARTE
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: CANAL YOUTUBE ALINE SUPINO -
https://youtu.be/iezQLGqymTI
DESENHO DE OBSERVAÇÃO
PARA REALIZAR ESTA PROPOSTA SERÁ NECESSÁRIO:
− SULFITE;
− CANETINHAS, LÁPIS DE COR OU TINTA GUACHE;
− UMA FRUTA OU OBJETO.
A CRIANÇA IRÁ OBSERVAR A FRUTA OU OBJETO
DISPONIBILIZADO E DEPOIS REALIZARÁ UM DESENHO
ATRAVÉS DE SUA OBSERVAÇÃO, REGISTRANDO SUAS
IMPRESSÕES, CORES, FORMAS E PROPORÇÕES.
PERMITA QUE A CRIANÇA USE LIVREMENTE SUA
CRIATIVIDADE E O RESULTADO SERÁ MARAVILHOSO.
ARTE
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
ATIVIDADE CRIATIVA
ESSA É UMA PROPOSTA QUE POTENCIALIZA A
IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE DOS PEQUENOS.
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
∙ REVISTA, PANFLETOS OU JORNAIS;
∙ TESOURA;
∙ COLA;
∙ 1 FOLHA DE SULFITE OU FOLHA DE CADERNO;
∙ LÁPIS PARA COMPLETAR O DESENHO.
UTILIZE O MATERIAL QUE TIVER EM CASA. VOCÊ
PODE RECORTAR PARTES DO CORPO (OLHOS,
BOCA, NARIZ, BRAÇOS, PERNAS ETC.) E COLAR EM
UMA FOLHA E DEPOIS COMPLETAR O DESENHO. OU
RECORTE E COLE UMA IMAGEM DE SUA
PREFERÊNCIA. DEPOIS ENVIE UMA FOTO DA SUA
ARTE PARA A PROFESSORA. FONTE: GOOGLE IMAGENS
ARTE
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
TÉCNICA DE PINTURA COM
ESCOVA DE DENTES
AS CRIANÇAS DEVERÃO MOLHAR A ESCOVA DE DENTES
NA TINTA E PINTAR O PAPEL ATRAVÉS DE “BATIDINHAS’’,
DEPOIS UTILIZE A ESCOVA PARA “VARRER” A TINTA, E
POR ÚLTIMO TENTE FAZER UMA PAISAGEM UTILIZANDO
AS DUAS TÉCNICAS APRENDIDAS.
SAIBA MAIS: ESSE TIPO DE PINTURA TRABALHA A
COORDENAÇÃO MOTORA FINA, A IMAGINAÇÃO, A
ABSTRAÇÃO E DESENVOLVE A CRIATIVIDADE.
Fonte:
http://milmaneiraspedagogia.blogspot.com/2011/08/pint
ura-com-escova-de-dente.html
FONTE: GOOGLE IMAGENS