KURIKULUM SAINS (KIMIA) AUSTRALIA

PERBANDINGAN DENGAN KURIKULUM

SAINS (KIMIA) MALAYSIA

PISA RANKING 2012

SEJARAH PERKEMBANGAN KURIKULUM AUSTRALIATiga pendekatan kurikulum berbeza

1950 - 1960 Akhir 1960 - 1970 1975 - 2005

KURIKULUM K-12 AUSTRALIA

• Setiap murid yang belajar di sekolah mesti mempunyai pengetahuan teras dan kemahiran.

• Mengandungi isi kandungan pelajaran yang perlu diajar bagi setiap matapelajaran

• Menekankan kualiti pembelajaran yang perlu pada setiap pelajar.

• Mengakui cabaran yang akan terus dihadapi dalam pembelajaran di Australia termasuk yang melibatkan sumber dan teknologi.

Perlaksanaan Kurikulum Australia mengikut negeri

KURIKULUM BARU AUSTRALIA

• Bermula tahun 2015, Kurikulum Australia (2014) akan diperkenalkan kesemua sekolah merentasi negeri-negeri di Australia.

• Tujuan:– Semua pelajar di Australia mendapat

pendidikan yang sama tidak mengira negeri– Mengatasi masalah dokumentasi perpindahan

pelajar dari negeri ke negeri

KURIKULUM AUSTRALIA (2014)

• F-10 Curriculumü Memberikan perhatian terhadap 7 Kemahiran

Umum (penting untuk kehidupan dan pekerjaan pada abad ke-21)1) Literasi

2) Numerasi

3) Kebolehan Teknologi Maklumat dan komunikasi

4) Kemahiran berfikir kritis dan kreatif

5) Kebolehan diri dan sosial

6) Pemahaman tentang etika

7) Pemahaman tentang gabungan budaya .

• F-10 Curriculumü Memberikan perhatian terhadap 3 isu yang

terkandung dalam Melbourne Declaration 2008 (keutamaan merentas kurikulum)

1) Orang asli dan orang pulau Selat Torres dan kebudayaannya.

2) Asia dan hubungan Australia dengan Asia

3) Kemampanan (sustainability)

• F-10 Curriculum ü 8 bidang pembelajaran

1) English

2) Matematik

3) Sains

4) Kemanusiaan dan Sains Sosial

5) Seni

6) Teknologi

7) Kesihatan dan Pendidikan Jasmani

8) Bahasa

• Senior Secondary Curriculum– Kandungan pelajaran (pengetahuan,

pemahaman dan kemahiran) dan standard pencapaian (kualiti pembelajaran) lebih spesifik

– Bidang pembelajaran: Biologi, Kimia, Sains Bumi dan Alam sekitar dan Fizik.

KURIKULUM SAINS AUSTRALIA

(F-10 Curriculum)• Terbahagi kepada 3 peringkat; Science understanding, Science as a human endeavour dan Science inquiry skills

• Science understanding: Sains Biologi, Sains Kimia, Sains Bumi dan alam dan Sains Fizikal.

• Science as a human endeavour: Alam semulajadi dan perkembangan sains, kegunaan dan pengaruh sains dalam kehidupan.

• Science inquiry skills: Menyoal dan menganggap, merancang dan menjalankan, memproses dan menganalisis data dan maklumat, menilai dan berkomunikasi

KURIKULUM SAINS AUSTRALIA

(F-10 Curriculum)• Fokus kurikulum sains

Foundation – Year 2 Kesedaran tentang diri dan dunia sekeliling

Year 3 – Year 6 Mengenalpasti persoalan yang boleh dikaji secara saintifik dan mengkajinya

Year 7 – Year 10 Menjelaskan fenomena yang melibatkan sains dan aplikasinya

Senior Secondary Peraturan Sains – dibina daripada pembelajaran F-10 terdahulu.

Perkembangan kandungan Sains Kimia (Foundation – Year 10)

• ...Sambungan

• ...Sambungan

Senior Secondary Curriculum: Chemistry

• Unit 1 - Chemical fundamentals: structure, properties and reactions

• Unit 2 - Molecular interactions and reactions

• Unit 3 - Equilibrium, acids and redox reactions

• Unit 4 - Structure, synthesis and design

Perbandingan

Australia Malaysia

Peringkat mengikut umur

Foundation – Year 2: 5 – 8 tahunYear 3 – Year 6: 8 – 12 tahunYear 7 – Year 10: 12 – 15 tahunSenior secondary: 15 – 18 tahun

Tadika: 4 – 6 tahunTahap 1 (Tahun 1, 2, 3): 7 - 9 tahunTahap 2 (Tahun 4, 5,6): 10 – 12 tahunMenengah rendah (Ting. 1,2,3): 13 – 15 tahunMenengah atas (Ting. 4, 5): 16 – 17 tahun

Peruntukan masa pengajaran minimum

Foundation – year 3: 90 minit/mingguYear 4 – Year 7: 120 minit/mingguYear 8 – year 10: 180 minit/minggu

Tahap 1 : 60 minit/mingguTahap 2 : 120 minit/mingguMenengah rendah:Menengah atas:160 minit/minggu

..sambungan

Australia Malaysia

Kemahiran umum Literasi, Numerasi, Teknologi maklumat dan komunikasi, Kemahiran berfikir kritis dan kreatif, Kebolehan diri dan sosial, Pemahaman tentang etika, Pemahaman tentang gabungan budaya

Kemahiran saintifik: kemahiran proses sains, kemahiran manipulatif; Kemahiran berfikir:kritis, kreatif dan aras tinggi; sikap saintifik dan nilai murni

Elemen merentas kurikulum

1)Orang asli dan orang pulau Selat Torres dan kebudayaannya.

2)Asia dan hubungan Australia dengan Asia

3) Kemampanan (sustainability)

1) Kreativiti dan inovasi2) Keusahawanan3) Teknologi maklumat dan

komunikasi

Stratergi PdP yang dicadangkan

Pendekatan inkuiri – penemuan, kebebasan kepada guru selagi memenuhi konteks, eksplorasi, penerangan dan aplikasi

Pendekatan inkuiri-penemuan, konstruktivisme, pendekatan sains, teknologi dan masyarakat, pembelajaran kontekstual, pembelajaran masteri

...sambunganAustralia Malaysia

Kaedah pengajaran dan pembelajaran sains

Bebas. (ditambah oleh Queensland sebagai C2C)

Eksperimen, perbincangan, simulasi, projek, Lawatan dan penggunaan sumber luar bilik darjah, kajian masa depan, penyelesaian masalah, penggunaan teknologi

Pentaksiran Pentaksiran formatif bilik darjah, Pentaksiran sumatif (dilaporkan kepada penjaga 2 kali setahun), peperiksaan tahunan bagi year 3,5,7 dan 9 untuk aspek literasi dan numerasi (NAPLAN), ujian berkala bagi subjek tertentu.

Pentaksiran bilik darjah:Pemerhatian, ujian, persembahan secara lisan, senarai semak, portfolio dan essei (dilaporkan dalam standard prestasi untuk menentukan tahap penguasaan pelajar)

Thank you..