46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

34
351 RANCANGAN PEMBELAJARAN Kode/Nama Mata Kuliah : 495M1103 / Silvikultur Hutan Tanaman SKS : 3 Program Studi : Kehutanan Fakultas : Kehutanan KOMPETENSI PS yang didukung oleh mata kuliah: a. Kompetensi Utama : - Memahami Ilmu-ilmu Kehutanan - Mampu meningkatkan produktivitas dan nilai ekonomi sumberdaya hutan dan hasil hutan secara lestari b. Kompetensi Pendukung : - - Mampu membina hutan dan mencegah kerusakan hutan dari faktor-faktor pengganggu - Mampu menganalisis hubungan antara berbagai faktor penyebab terjadinya kerusakan/kelangkaan sumberdaya hutan dan lingkungan c. Kompetensi Lainnya : - Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami kaidah-kaidah kehutanan, analisis lingkungan guna meningkatkan produktivitas hutan GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Transcript of 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

Page 1: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

351

RANCANGAN PEMBELAJARAN

Kode/Nama Mata Kuliah : 495M1103 / Silvikultur Hutan Tanaman SKS : 3Program Studi : Kehutanan Fakultas : Kehutanan

KOMPETENSI PS yang didukung oleh mata kuliah: a. Kompetensi Utama :

- Memahami Ilmu-ilmu Kehutanan- Mampu meningkatkan produktivitas dan nilai ekonomi sumberdaya hutan dan hasil hutan secara lestari

b. Kompetensi Pendukung : -- Mampu membina hutan dan mencegah kerusakan hutan dari faktor-faktor pengganggu- Mampu menganalisis hubungan antara berbagai faktor penyebab terjadinya kerusakan/kelangkaan sumberdaya hutan dan

lingkungan

c. Kompetensi Lainnya : -

Sasaran Belajar : Mahasiswa mampu memahami kaidah-kaidah kehutanan, analisis lingkungan guna meningkatkan produktivitas hutan Mengetahui Teknik Silvikultur Intensif yang Sesuai Untuk Pembangunan Hutan Tanaman Menentukan alternatif sistem pengelolaan hutan tanaman secara optimal

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 2: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

352

Matriks Pembelajaran :

Minggu

keSasaran Pembelajaran Materi Pembelajaran

Strategi Pembelajaran

Unit Tugas Mahasiswa

Kriteria PenilaianBobot

Nilai (%)

1 Membentuk klpk dan memilih ketua kelompok

Kontrak dan Rencana Pembelajaran

Diskusi kelompok

Keberlangsungan secara demokratis

-

2 Batasan dan ruang lingkup Silvikultur hutan tanaman

Definisi Silvikultur Hutan Tanaman, urgensi hutan tanaman

Kuliah interaktif dan penelusuran pustaka

Penelusuran pustaka

Ketepatan menyebutkan definisi dan kemutakhiran pustaka

5%

3 s.d.4 Pemilihan species tanaman dan kesesuaian tapak

Pengenalan Hutan Tanaman, Prospek dan Pengaturan Hutan Tanaman serta kesesuaian tapak

Kuliah interaktifDiskusi Kelompok(PBL)

Membuat paper + Presentase (PBL)

Ketepatan, dan analisis kesesuaian species dan tapak

10%(K1)

5 s.d. 6 Menganalisis perlakuan dan kebutuhan benih dan bibit sesuai ketersediaan tapak

Pengadaan benih dan pembuatan bibit serta teknologi persemaian

Kuliah interaktif + Diskusi kelompok + presentasi (PBL)

Membuat paper + presentase

(PBL)

- Kesesuaian perlakuan dan prediksi kebutuhan benih dan bibit

- Ketepatan membuat rancangan persemaian

20%(K2)

7 s.d. 8 Merencanakan dan menganalisis teknik dan metode persiapan lahan sesuai dengan kondisi

Metode persiapan lapangan dan teknik penanaman

Kuliah + diskusi kelompok + presentasi (PBL)

Membuat paper dan bahan presentase

- Kesesuaian prosedur persiapan lahan

- Ketepatan pola dan kebutuhan tanaman

20%(K3)

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 3: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

353

Minggu

keSasaran Pembelajaran Materi Pembelajaran

Strategi Pembelajaran

Unit Tugas Mahasiswa

Kriteria PenilaianBobot

Nilai (%)

tapak yang tersedia (PBL) serta prediksi musim tanam

9 s.d 12 Mengidentifikasi metode dan teknik pemeliharaan awal untuk memacu pertumbuhan tanaman sesuai perkembangan umur tanaman dan kondisi lahan

Teknik pemeliharan awal hutan tanaman: Penyiangan dan pendangiran, Pemupukan, pengendalian hama, penyakit dan gulma

Kuliah + diskusi kelompok + presentasi (PBL)

Membuat paper dan bahan presentase (PBL)

- Ketepatan menentukan teknik pemeliharaan awal tanaman sesuai kondisi tempat tumbuh

- Kesesuaian prosedur pemeliharaan awal

20%(K4)

13 s.d 16 Menentukan teknik pemeliharaan tanaman sesuai umur dan kerapatan tegakan untuk meningkatkan produktivitas hutan

Teknik Pemeliharaan lanjutan dan pengelolaan berkelanjutan

Kuliah interaktifDiskusi kelompok +presentasi(PBL)

Membuat paper dan bahan presentase (PBL)

- Kesesuaian teknik pemeliharaan lanjutan (pemangkasan dan penjarangan)

- Kesesuaian metode pemeliharaan sesuai kondisi kerapatan tegakan

-

25%(K5)

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 4: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

354

UNIT TUGAS MAHASISWA

Kode/Nama Mata Kuliah : 495M1103 / Silvikultur Hutan Tanaman SKS : 3Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 2Fakultas : Kehutanan

A. TUJUAN TUGAS : Menerangkan dan diskusi tentang perlunya pembangunan hutan tanaman

B. URAIAN TUGAS:1. Obyek Garapan: Batasan silvikultur hutan tanaman dan urgensi pembangunan hutan tanaman 2. Batasan yang harus dikerjakan:

silvikultur hutan tanaman Hutan alamMenggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku: 1. Departemen Kehutanan, RI. 1995. Pedoman Teknis Penyelenggaraan Pembuatan Hutan Tanaman Industri. Jakarta; 2.Evans, J. 1982. Plantation Forestry in The Tropics. Oxford University Press. Oxfords; 3. Nwoboshi, L.C., 1982. Tropical Silviculture, Principles and Techniques. Ibadan University Press; 4. Shepperd, Kenneth, R. 1986. Plantation Silviculture. Martinus Nijhoff Publishers. Doordrecht, The Netherlands

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Memberikan penjelasan secara benar tentang silvikultur hutan tanaman dan perlunya dibangun hutan tanaman (HTI) Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Paper hasil tulisan berasal dari berbagai sumber di buku referensi antara lain buku: Pedoman Teknis Penyelenggaraan Pembuatan Hutan Tanaman Industri (1982), Plantation Forestry in The Tropics(1982), Plantation Silviculture (1986). Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 5: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

355

C. KRITERIA PENILAIAN (5 %)1. Ketepatan batasan2. Komprehensivitas3. Daya Tarik Komunikasi

a. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 6: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

356

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang MemuaskanDi bawah standard

SKOR

Batasan silvikultur Hutan Tanaman

Lengkap dan integratif Lengkap Masih terdapat aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian contoh-contoh hutan tanaman

Tidak menyebutkan batasan silvikultur hutan tanaman

Urgensi pembangunan hutan tanaman (HTI)

Lengkap dan integratif Diungkap dengan tepat, namun deskriptif

Sebagian besar macam-macam Hutan tanaman dan klasifikasi hutan sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada penjelasan perlunya pembangunan Hutan tanaman

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standardSKOR

BAHASA TULISAN

Batasan lengkap dan tambahan referensi

Klasifikasi cukup lengkap dan ada tambahan referensi

Referensi terbatas Informasi dan data yang disampaikan tidak lengkap dan sumber tidak jelas

Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER

tulisan dibuat dengan sangat menarik dan rapi

Tulisan cukup lengkap,

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

Tidak ada hasil

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 7: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

357

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standardSKOR

ISI Memberi inspirasi pendengar tentang silvikultur hutan tanaman, urgensi pembangunan hutana tanaman

Menambah wawasan

Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

ORGANISASI Sangat rapi dan tersistematis sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau menulis

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 8: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

358

UNIT TUGAS MAHASISWA

Kode/Nama Mata Kuliah : 495M1103 / Silvikultur Hutan Tanaman SKS : 3Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 3 dan 4Fakultas : Kehutanan

A. TUJUAN TUGAS : Menerangkan dan diskusi tentang pemilihan jenis pohon dan kesesuaian tapak.

B. URAIAN TUGAS:1. Obyek Garapan: Tujuan pembuatan hutan tanaman dan kesesuaian tapak 2. Batasan yang harus dikerjakan:

2. 1. Tujuan Pembuatan hutan tanaman:2. 2. Potensi ketersediaan species2. 3. Jenis pohon dan kesesuaian tapakMenggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku: Plantation Forestry in The Tropics(1982), Plantation Silviculture (1986).

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menganalisis dan merangkum teknik pemilihan jenis dan kesesuaian tapak dalam satu tulisan Menuliskan hasil analisis dalam model makalah ditulis lengkap dengan referensi yang ditunjuk Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Paper hasil analisis yang berasal dari berbagai sumber di text book, jurnal ilmiah, dan laporan penelitian. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 9: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

359

C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)1. Ketepatan analisis2. sistematika3. kreativitas4. Daya Tarik Komunikasi

a. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 10: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

360

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSISangat

MemuaskanMemuaskan Batas Kurang Memuaskan

Di bawah standard

SKOR

Tujuan Pembuatan Hutan Tanaman dan potensi ketersediaan species

Lengkap dan integratif

Lengkap Masih terdapat aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian tujuan, sifat dan azas pembangunan hutan tanaman dan ketersediaan species

Tidak menyebutkan tujuan pembangunan hutan tanaman

Jenis pohon dan kesesuaian tapak

Lengkap dan integratif

Diungkap dengan tepat, namun deskriptif

Sebagian besar faktor tapak sudah diungkapkan, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada penjelasan tentang tapak.

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standardSKOR

BAHASA PAPER

Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu tentang hubungan antara ketersediaan species dan kesesuaian tapak

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER

Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik,

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

Tidak ada hasil

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 11: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

361

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standardSKOR

ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam tentang pemilihan species dan kesesuaian tapak

Menambah wawasan

Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

GAYA PRESENTASI

Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 12: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

362

UNIT TUGAS MAHASISWA

Kode/Nama Mata Kuliah : 495M1103 / Silvikultur Hutan Tanaman SKS : 3Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 5-6Fakultas : Kehutanan

A. TUJUAN TUGAS : Mampu Menjelaskan dan diskusi tentang pengadaan benih dan pembuatan persemaian.

B. URAIAN TUGAS:1. Obyek Garapan: benih, bibit, dan persemaian2. Batasan yang harus dikerjakan:

2. 1. Benih: pengadaan dan perlakuan benih2. 2. Bibit: proses dan teknik pembuatan bibit 2. 3. Rancangan persemaian2. 4. Pembuatan dan pemeliharaan persemaian Menggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku: Plantation Forestry in The Tropics(1982), Plantation Silviculture (1986).

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 1 (LK3) Menuliskan dalam model makalah Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:4.1. Paper mengenai proses pengadaan benih, perlakuan benih dan pembuatan persemaian maksimal 10 halaman masing-

masing topik. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5.

4.2. Sajian Powerpoint yang menarik mengenai pengadaan benih, dan pembuatan persemaian dilakukan yang berisi laporan visual atau audio-visual dari proses yang dilaksanakan.

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 13: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

363

C. KRITERIA PENILAIAN (20 %)1. Ketepatan penjelasan2. Daya Tarik Komunikasi

a. komunikasi tertulisb. Komunikasi lisan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 14: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

364

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang MemuaskanDi bawah standard

SKOR

Faktor pengadaan benih dan pembuatan persemaian

Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami

LengkapDiungkap dengan tepat, namun deskriptif

Masih terdapat aspek yang belum terungkapSebagian besar sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Hanya menunjukkan sebagian sajaKurang dapat mengungkapkan aspek penting,

Tidak ada

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat

MemuaskanMemuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standardSKOR

BAHASA PAPER

Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu ruang lingkup lebih dalam

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER

Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

Tidak ada hasil

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 15: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

365

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standardSKOR

ISI Memberi inspirasi pendengar untuk melakukan percobaan

Menambah wawasan

Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

GAYA PRESENTASI

Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 16: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

366

UNIT TUGAS MAHASISWA

Kode/Nama Mata Kuliah : 495M1103 / Silvikultur Hutan Tanaman SKS : 3Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 7-8Fakultas : Kehutanan

A. TUJUAN TUGAS : Mampu Menerangkan dan diskusi tentang metode persiapan lapangan dan penanaman

B. URAIAN TUGAS:1. Obyek Garapan: metode persiapan lapangan penanaman2. Batasan yang harus dikerjakan:

2. 1. Metode dan prosedur persiapan lapangan2. 2. Penanaman (metode dan teknik) 2. 3. Prediksi musim tanamMenggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Plantation Forestry in The Tropics(1982), Plantation Silviculture (1986).

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 1 (LK4) Menuliskan dalam model makalah

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Paper mengenai metode dan prosedur persiapan lapangan dan teknik penanaman maksimal 10 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5.

C. KRITERIA PENILAIAN (20 %)1. Ketepatan penjelasan2. Daya Tarik Komunikasi : a. komunikasi tertulis

b. komunikasi lisan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 17: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

367

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSISangat

MemuaskanMemuaskan Batas Kurang Memuaskan

Di bawah standard

SKOR

Metode dan prosedur persiapan lapang

Lengkap dan integratif

Lengkap Masih kurang 2 aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian.

Tidak ada teknik persiapan lapang dikemukakan

Metode dan teknik Penanaman

Diungkapkan dengan tepat, bahkan analisis dan sintetis nya membantu pembaca

Diungkap dengan tepat, namun deskriptif

Sebagian besar metoda dan teknik penanaman sudah dikemukakan, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada teknik dan metoda penanaman yang disajikan

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standardSKOR

BAHASA PAPER

Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu metode dan prosedur persiapan lapang dan penanaman

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER

Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

Tidak ada hasil

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 18: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

368

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standardSKOR

ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam tentang metode persiapan lapangan dan teknik penanaman

Menambah wawasan

Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

GAYA PRESENTASI

Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 19: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

369

UNIT TUGAS MAHASISWA

Kode/Nama Mata Kuliah : 495M1103 / Silvikultur Hutan Tanaman SKS : 3Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 9 -12Fakultas : Kehutanan

A. TUJUAN TUGAS : Mampu Menerangkan dan diskusi tentang metode dan teknik pemeliharaan awal tanaman.

B. URAIAN TUGAS:1. Obyek Garapan: metode dan teknik pemeliharaan awal tanaman 2. Batasan yang harus dikerjakan:

2. 1. Unsur-unsur pemeliharaan awal tanaman (penyulaman, penyiangan, pendangiran, pemupukan, pemangkasan rendah) 2. 2. Metode pemeliharaan awal2. 3. Teknik pemeliharaan awal tanamanMenggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Plantation Forestry in The Tropics(1982), Plantation Silviculture (1986).

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 1 (LK6) Menuliskan dalam model makalah Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Paper mengenai metode dan teknik pemeliharaan awal tanaman maksimal 10 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5.

C. KRITERIA PENILAIAN (20 %)1. Ketepatan penjelasan2. Daya Tarik Komunikasi : a. komunikasi tertulis

b. komunikasi lisan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 20: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

370

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang MemuaskanDi bawah standard

SKOR

Metode pemeliharaan awal tanaman

Lengkap dan integratif Lengkap Beberapa aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian saja

Tidak ada

Prosedur pemeliharaan awal tanaman

Diungkapkan dengan tepat, bahkan analisis dan sintetis nya membantu pembaca

Diungkap dengan tepat, namun deskriptif

Sebagian besar sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada yang disajikan

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standardSKOR

BAHASA PAPER

Bahasa menggugah pembaca untuk mengetahui cara-cara pemeliharan awal secara tepat

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER

Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

Tidak ada hasil

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 21: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

371

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standardSKOR

ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam tentang metode dan teknik pemeliharaan awal tanaman untuk memacu pertumbuhan awal tanaman

Menambah wawasan

Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

GAYA PRESENTASI

Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 22: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

372

UNIT TUGAS MAHASISWA

Kode/Nama Mata Kuliah : 495M1103 / Silvikultur Hutan Tanaman SKS : 3Program Studi : Kehutanan Pertemuan ke : 13 -16Fakultas : Kehutanan

A. TUJUAN TUGAS : Mampu Menerangkan dan diskusi tentang metode dan teknik pemeliharaan lanjutan hutan tanaman.

B. URAIAN TUGAS:1. Obyek Garapan: metode dan teknik pemeliharaan awal tanaman 2. Batasan yang harus dikerjakan:

2. 1. Unsur-unsur pemeliharaan lanjutan tegakan hutan tanaman (pemangkasan, penjarangan, pemupukan)2. 2. Metode pemeliharaan lanjutan2. 3. Teknik pemeliharaan lanjutan tanamanMenggunakan Texbook dan sumber lain yang memuat permasalahan di atas. Diutamakan menggunakan buku Plantation Forestry in The Tropics(1982), Plantation Silviculture (1986).

3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Menjawab pertanyaan yang ada di Lembar Kerja 1 (LK6) Menuliskan dalam model makalah Mempresentasikan hasil makalah ke depan kelas

4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Paper mengenai metoda dan teknik pemeliharaan lanjutan hutan tanaman maksimal 10 halaman. Dijilid dan diketik dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5.

C. KRITERIA PENILAIAN (25 %)1. Ketepatan penjelasan2. Daya Tarik Komunikasi : a. komunikasi tertulis b. komunikasi lisan

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 23: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

373

GRADING SCHEME COMPETENCE

KRITERIA 1: KETEPATAN PENJELASAN

DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang MemuaskanDi bawah standard

SKOR

Metode pemeliharaan lanjutan tegakan hutan tanaman

Lengkap dan integratif Lengkap Masih kurang 2 aspek yang belum terungkap

Hanya menunjukkan sebagian saja

Tidak ada

Prosedur pemeliharaan lanjutan tegakan hutan tanaman

Diungkapkan dengan tepat, bahkan analisis dan sintetis nya membantu pembaca

Diungkap dengan tepat, namun deskriptif

Sebagian besar sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

Tidak ada yang disajikan

KRITERIA 2a: KOMUNIKASI TERTULISDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standardSKOR

BAHASA PAPER

Bahasa menggugah pembaca untuk mengetahui cara-cara pemeliharan lanjutan secara tepat

Bahasa menambah informasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan

Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan

Tidak ada hasil

KERAPIAN PAPER

Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik, walau tidak terlalu mengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi

Tidak ada hasil

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin

Page 24: 46 silvikultur hutan tanaman (gbrp utm)

374

KRITERIA 2b: KOMUNIKASI LISANDIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah

standardSKOR

ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam tentang teknik pemeliharaan tanaman sesuai umur dan kerapatan tegakan.

Menambah wawasan

Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik

Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

Tidak mau presentasi

GAYA PRESENTASI

Menggugah semangat pendengar

Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

Lebih banyak membaca catatan

Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi

GBRP dan Unit Tugas Mahasiswa Kurikulum 2008, Fakultas Kehutanan Universitas Hasanuddin