41.03.04 Политология · 2014-10-29 · 11 Россия и СССР в годы НЭПа,...

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Программа дисциплины «Политическая история России и зарубежных стран» для направления

41.03.04 Политология подготовки бакалавра

1. Область применения и нормативные ссылки Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к

знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных

ассистентов и студентов направления подготовки 41.03.04 «Политология», изучающих дисцип-

лину «Политическая история России и зарубежных стран».

Программа разработана в соответствии с:

образовательным стандартом НИУ ВШЭ по направлению подготовки «Политоло-

гия»;

рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 41.03.04 «По-

литология», утвержденным в 2014 г.

2. Цели освоения дисциплины Цели освоения дисциплины «Политическая история России и зарубежных стран» явля-

ются:

формирование у студентов базовых научных представлений об основных событиях,

персоналиях, проблемах и тенденциях политического развития России, Европы и США в про-

шлом;

ознакомление студентов с основными концепциями современной исторической

науки и ее методами изучения политических процессов прошлого;

развитие у студентов умений анализировать специальную историческую и истори-

ко-политологическую литературу, составлять письменные обзоры (рефераты), вести научную

дискуссию и публично представлять результаты исследования.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дис-

циплины В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать основные процессы и события политической истории России, Европы и

США; проблематику и методологию ведущих отечественных и зарубежных исследователей,

работающих в этой области, а также выдвигаемые ими концепции и используемый понятийный

аппарат.

Уметь анализировать, обобщать и оценивать специальную литературу в этой об-

ласти, использовать полученные сведения для описания и анализа основных социально-

исторических процессов, формулировать и аргументировать собственную позицию по дискус-

сионным проблемам политической истории России, Европы и США, корректно применять по-

нятийный аппарат и основные концепции политической истории.

Иметь навыки (приобрести опыт) реферирования научной литературы, исследова-

тельской работы с электронными библиотечными каталогами и базами данных, сетевыми ре-

сурсами, профессиональной публичной дискуссии и презентации результатов исследования.


Программа дисциплины Политическая история России и зарубежных стран для направления


В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по

ФГОС/

НИУ

Дескрипторы – основные признаки ос-

воения (показатели достижения резуль-

тата)

Формы и методы обучения, способст-

вующие формированию и развитию

компетенции

Способность понимать движущие силы и за-

кономерности исторического процесса; роль

насилия и ненасилия в истории, место чело-

века в историческом процессе, политической

организации общества

ОК-5

Демонстрирует знание основных понятий и

концепций, используемых в современной

исторической науке для осмысления поли-

тической истории России, Европы и США

Устное обсуждение книг и статей по поли-

тической истории на семинарских заняти-

ях в виде групповой дискуссии по предла-

гаемым ключевым вопросам, письменное

реферирование монографии в виде эссе

Способность к социальному взаимодействию

на основе принятых в обществе моральных и

правовых норм, готовность уважительно и

бережно относиться к историческому насле-

дию и культурным традициям разных наро-

дов, готовность нести ответственность за

поддержание партнерских, доверительных

отношений

ОК-6

Представляет связи между историческим

наследием и культурными традициями раз-

личных социальных и этнических групп и

регионов Российской Федерации и сопре-

дельных стран и историей территориально-

государственного строительства Россий-

ского государства, конкурирующих нацио-

нальных движений и мировых политиче-

ских трендов, представляет связи между

формированием и использованием понятий

«традиция» и «наследие» и политическими

процессами





реферирование монографии в виде эссе

Стремление к постоянному саморазвитию,

повышению своей квалификации и мастерст-

ва; способность критически оценивать свои

достоинства и недостатки, определять пути и

выбирать средства их развития или устране-

ния

ОК-8

Умеет самостоятельно находить дополни-

тельную литературу, обращаясь для этого к

различным информационным ресурсам,

умеет критически оценивать результаты

собственной самостоятельной работы





реферирование монографии в виде эссе с

последующим коллективным обсуждением

на семинаре





Код по

ФГОС/

НИУ



тата)




Способность к социальному взаимодейст-

вию, к сотрудничеству, кооперации с колле-

гами и разрешению конфликтов, к социаль-

ной мобильности, обладание чувством соци-

альной ответственности; готовность принять

нравственные обязанности по отношению к

окружающей природе, обществу, другим лю-

дям и самому себе

ОК-10

Умеет участвовать в групповой дискуссии,

представлять и отстаивать собственную

точку зрения, критически оценивать ре-

зультат работы однокурсников







на семинаре

Понимание основных положений и методов

социальных, гуманитарных и экономических

наук, способность использовать их при ре-

шении социальных и профессиональных за-

дач, способность анализировать значимые

социальные и экономические проблемы и

процессы

ОК-11

Демонстрирует знание основных понятий и

методов исторической науки, распознает

связь политических процессов и явлений

прошлого с современными социальными,

политическими, экономическими и куль-

турными процессами.







на семинаре.

Понимание сущности и значения информа-

ции в развитии современного общества, со-

блюдение основных требований информаци-

онной безопасности; знание основных мето-

дов, способов и средств получения, хранения,

переработки информации; владение навыка-

ми работы с компьютером как средством

управления информацией; умение работать с

традиционными носителями информации,

распределенными базами знаний; способ-

ность работать с информацией в глобальных

компьютерных сетях

ОК-12

Владеет навыками реферирования специ-

альной литературы, составляет ее аналити-

ческие обзоры (рефераты) в письменном

виде с помощью компьютерных программ

Microsoft Office

Письменное реферирование монографии с


на семинаре.





Код по

ФГОС/

НИУ



тата)




Знание основных этапов и характеристик по-

литической истории России и зарубежных

стран, особенностей исторических традиций

в политическом развитии, владение навыка-

ми политического анализа исторических

процессов

ПК-4

Демонстрирует знание основных событий и

процессов политической истории России и

зарубежных стран, выделяет основные эта-

пы





реферирование монографии с последую-

щим коллективным обсуждением на семи-

наре




4. Место дисциплины в структуре образовательной программы Настоящая дисциплина является базовой.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

Иностранный язык;

Политология: введение в специальность;

История политических учений.

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и

компетенциями:

иметь представление об основных событиях и процессах отечественной и мировой

истории, понятиях и методах исторической науки в рамках существующих стандартов средней

школы;

уметь работать с учебной и справочной литературой, распознавать специальную

историческую литературу, обладать элементарными навыками анализа научной литературы в

области политологии, а также логически-последовательного изложения изученной литературы

в устной и письменной форме, ведения академической дискуссии.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изуче-

нии следующих дисциплин:

Современная российская политика;

Этнополитология и политическая конфликтология;

Гражданское общество;

Религия и секуляризация;

Геополитика и хронополитология;

Основы парламентаризма;

Природа коррупции и возможности ее предотвращения;

Молодежные сообщества и молодежная политика;

Политическое прогнозирование;

Политическая антропология и персонология;

Имидж и репутация;

Власть и повседневность;

Посткоммунизм;

Социальная идентичность и ее формы в современной России;

Реформы политического управления в России и за рубежом;

Группы интересов в процессе принятия политических решений;

Общественное участие в деятельности власти;

Права человека и правозащитные институты.




5. Тематический план учебной дисциплины

№ Название раздела Всего

часов

Аудиторные часы Само-

стоя-

тельная

работа

Лекции Семи-

нары

Часть I

1 Введение в курс.

Эпоха Древней Руси (IX-XIV вв.) 6 2 - 4

2 Эпоха Московского царства: политическая

власть и общество 8 2 2 4

3 От Петра к Екатерине: От самодержавия к абсо-

лютной монархии 8 2 2 4

4 Российская империя в эпоху наполеоновских

войн 8 2 2 4

5 Российская империя во второй четверти XIX в.:

рождение современного государства 8 2 2 4

6 Эпоха Великих реформ и «контрреформы» 1880-

х гг. 8 2 2 4

7 Эпоха Николая II: альтернативы и реалии обще-

ственно-политического развития России 8 2 2 4

8 Крушение «старого порядка»: Россия в Первой

мировой войне и революции 8 2 2 4

9 Гражданская война на пространстве Российской

империи, 1917-1921 12 2 4 6

10 Образование СССР и утверждение нового обще-

ственно-политического строя 8 2 2 4

11 Россия и СССР в годы НЭПа, 1921-1929 8 2 2 4

12 Сталинская Россия в 1930-х гг.: большой террор 8 2 2 4

13 Вторая мировая и великая отечественная война 8 2 2 4

14 СССР в годы позднего сталинизма и в период

«оттепели» 12 2 4 6

15 СССР в годы позднего социализма: общественно-

политическое развитие. 8 2 2 4

16 Перестройка и распад СССР, 1985-1991 8 2 2 4

17 Холодная война, СССР и страны социалистиче-

ского блока: создание, события, распад 10 4 2 4

18 История России в мировой истории. 8 2 2 4

Итого по Части I 152 38 38 76




Часть II

1 Античный полис 12

2 2 8

2 Древний Рим времен Республики и Империи 12

2 2 8

3 Византийская государственность 4

1 1 2

4 Раннее западное средневековье 4

2 - 2

5 Церковь и монархия в средневековой Европе. 12

2 2 8

6 Политика и средневековый город 12

2 2 8

7 Реформация и религиозно-политические

конфликты в Европе XVI-XVIII вв.

12 2 2

8

8 Абсолютизм и парламентаризм в Европе XVI-

XVIII вв.

12 2 2

8

9 Североамериканские колонии в XVII - XVIII вв.

и образование США.

12 2 2

8

10

Великая Французская революция и

трансформация политического режима в

послереволюционной Франции.

12

2 2

8

11 Политическое развитие Европы в XIX в.

Становление национальных государств

4 1 1

2

12 Гражданская война в Америке. 12 2 2 8

13 Первая мировая война и ее последствия 4

2 - 2

14 Зарождение фашизма и установление

фашистских режимов в Европе.

12 2 2

8

15 Вторая мировая война и послевоенное развитие

мира

12 2 2

8

Контрольная работа 4

2 2

Итого по Части II 152 28 26

98

Итого по курсу 304 66 64 174




6. Формы контроля знаний студентов

Тип кон-

троля

Форма контроля Модуль Параметры

2 3 4

Аудиторная работа + + + Еженедельно: участие в групповых дис-

куссиях, выступления с отдельными со-

общениями, обсуждение выступлений

других студентов

Эссе + + В течение 2 и 3 модуля каждый студент

пишет 1 эссе объемом 1,5-2 тыс. слов,

срок сдачи эссе зависит от выбора темы:

эссе представляется одной неделей ранее

семинара по данной теме

Контрольная рабо-

та

+ 80-минутный письменный тест

Промежу-

точный

Письменный экза-

мен

+ Проводится в виде развернутого письмен-

ного ответа на предложенные вопросы (из

списка), выполняется в классе, 80 мин.

Итоговый Устный экзамен + Собеседование по двум вопросам из спи-

ска (по принципу экзаменационных биле-

тов) с предварительной подготовкой в те-

чение 15-20 мин.

6.1. Критерии оценки знаний, навыков

Формами текущего контроля знаний и навыков студента является его/ее участие в работе

семинара (выступление в ходе группового обсуждения обязательных для изучения текстов), на-

писание и представление на семинаре эссе и обсуждение эссе других студентов, контрольная

письменная работа.

Эссе представляет собой реферативный обзор одной монографии из предложенного спи-

ска литературы по согласованию с преподавателем. Этот обзор должен носить информационно-

аналитический характер (изложение содержания работы, характеристика ее в контексте других

работ в этой области, мнение автора эссе о подходах, выводах и проблемах, затрагиваемых ав-

тором монографии). В эссе студент должен продемонстрировать владение языком, понятиями и

концепциями политической истории, умение вычленить и проанализировать основные тезисы

автора монографии.

Эти же умения, а также навыки групповой работы студент должен продемонстрировать в

ходе групповой дискуссии на семинарских занятиях, представляющих собой обсуждение обяза-

тельных для прочтения текстов по ключевым вопросам, задаваемым преподавателем. Препода-

ватель, оценивая работу студентов на семинарских занятиях, учитывает знание студентом

обязательной литературы к семинару, правильность и аргументированность ответов на постав-

ленные вопросы, желание выступить в ходе групповой дискуссии.

При оценивании контрольной работы учитывается, насколько ясно, исчерпывающе и

верно выполнены задания.

Формой промежуточного контроля знаний является письменный экзамен в конце 3-го

модуля, представляющий собой письменный развернутый ответ на три вопроса из предложен-

ных пяти. При ответе на поставленный вопрос студент должен продемонстрировать базовые

знания по содержанию дисциплины, умение пользоваться языком и понятийным аппаратом ис-




торической науки, а также умение последовательно и аргументированно излагать свою мысль

на письме. Письменные ответы студентам не возвращаются и не рецензируются.

Формой итогового контроля знаний является устный экзамен в конце 4-го модуля,

оценка за который учитывает также результаты промежуточного контроля (письменного экза-

мена в конце 3-го модуля). Устный экзамен проводится в форме собеседования по двум вопро-

сам экзаменационного билета. При оценивании ответа учитывается его полнота, логичность,

конкретность, а также то, насколько студент ориентируется в теме, может ли указать суть яв-

ления/события, а также изложить их основные моменты и интерпретации.

Оценки по всем формам контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

6.2. Порядок формирования оценок по дисциплине

Курс состоит из двух частей (Часть I, Часть II), за каждую из которых в соответствую-

щие ведомости выставляется своя промежуточная накопленная оценка: Опромежуточная I – в

конце 3 модуля и Опромежуточная II - в конце 4 модуля.

Промежуточные накопленные оценки складываются из оценок за соответствующие

формы текущего контроля (эссе и аудиторная работа в Части I; контрольный тест и аудиторная

работа в Части II), помноженные на свои коэффициенты. Таким образом:

Промежуточная накопленная оценка за Часть I рассчитывается по формуле:

ОпромежуточнаяI = 0,6 × Оэссе + 0,4 × ОаудиторнаяI

Промежуточная накопленная оценка за Часть II рассчитывается по формуле:

ОпромежуточнаяII = 0,5 × Оконтр.работа + 0,5 × Оаудиторная II

Накопленная оценка за курс складывается как среднее арифметическое двух промежу-

точных накопленных оценок:

Онакопленная = (ОпромежуточнаяI + ОпромежуточнаяI ) : 2

Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический (значения

ниже 0,5 округляются в меньшую, 0,5 и выше – в большую сторону).

Результирующая оценка за дисциплину складывается из накопленной оценки за курс и

оценки за итоговый экзамен, которая, в свою очередь, учитывает также результаты письменно-

го экзамена в конце 3-го модуля. Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается сле-

дующим образом:

ОИтоговая= 0,6×Онакопленная+ 0,4×Оэкзамен

где Оэкзамен = (Оэкзамен I + Оэкзамен II ) : 2

Способ округления оценки итогового контроля: арифметический

Возможность пересдать низкие результаты за текущий контроль или работу на занятиях

не предусмотрена.

При пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный

балл для компенсации оценки за текущий контроль.




7. Содержание дисциплины

Часть I. 1. Введение в курс. Эпоха Древней Руси (IX-XIV вв.)

Содержание раздела: Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и

особенное. Периодизация Отечественной истории. Политическая история России и всемирная

история.

Территориальные княжества на Восточноевропейской равнине в X-XII в. «Норманнский

вопрос» – его история и современное состояние исследований. Крещение Руси, древнерусские

княжества и Византийская империя. Древнерусские княжества и кочевые народы степной зоны

Евразии. Монголо-татарское вторжение и распад Киевской Руси. Золотая Орда и княжества Се-

веро-Восточной Руси в монгольский период. История Великого княжества Литовского и осо-

бенности его политического устройства. Территориальный рост Московского княжества в XIV-

XV вв. и борьба с другими политическими центрами Северо-Восточной Руси. Распад Византий-

ской империи и Золотой Орды в XV в. и последствия этих событий для Московского государст-

ва.

2 часа лекций.

2. Эпоха Московского Царства: политическая власть и общество

Содержание раздела: Победа Москвы над Новгородом и Тверью в конце XV в. Реорга-

низация территориального управления и изменение природы государственной власти при Ива-

не III. Московское государство и Великое княжество Литовское – два пути развития и военно-

политическая конфронтация. Люблинская уния (1569) и образование Речи Посполитой. Начало

борьбы за Балтику при Иване IV. Присоединение Среднего и Нижнего Поволжья при Иване IV

– новый этап имперского строительства. Иван IV и опричнина: исторические интерпретации и

историческая мифология. Смутное время и его интерпретации в историографии. Общественно-

политическое развитие при первых Романовых. Земские соборы XVII в. Соборное уложение

1649 г.

2 часа лекций и 2 часа семинарских занятий.

Содержание семинарского занятия: Согласование тем студенческих эссе. Обсуждение

статьи для обязательного чтения к семинару.

Каппелер А. Формирование Российской империи в XV – начале XVIII века: наследство

Руси, Византии и Орды // Российская империя в сравнительной перспективе. М.: Новое изда-

тельство, 2004. С. 94-112.

Дополнительная литература:

1. Кром М.М. "Вдовствующее царство": Политический кризис в России 30-40-х годов

XVI века. – М.: Новое литературное обозрение, 2010.

2. Зимин А.А. Опричнина. М.: Территория, 2001.

3. Орлов А.С., Полунов А.Ю., Терещенко Ю.Я. Основы курса истории России: учеб-

ник. Изд. 2-е. М.: Проспект, 2010. Гл. 6-8.

3. От Петра к Екатерине: От самодержавия к абсолютной монархии

Содержание раздела: Модернизация Московского государства накануне петровских

реформ: правление Федора Алексеевича и Софьи. Великая Северная война и реформы государ-

ственного управления при Петре I, их цели и результаты. Преемники Петра и «эпоха дворцовых

переворотов» – бюрократическая монархия и политические элиты в России XVIII в. Переворот

1730 г. и конституционные идеи «верховников». «Бироновщина».

Екатерина II, российский абсолютизм и политические идеи эпохи Просвещения. Восста-

ние Пугачева – последнее крупное движение «периферии» против «центра». Новые потребно-

сти территориального управления и губернская реформа 1775 г. Судебная система. Жалованные




грамоты дворянству и городам 1885. Екатерина II и имперская идеология. Консервативная и

радикальная критика екатерининского правления и ее границы: М.М. Щербатов и А.Н. Ради-

щев.


Содержание семинарского занятия: Представление и обсуждение эссе (рефератов).

Монографии для реферирования (эссе):

1. Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого

в первой четверти XVIII века. СПб.: Дмитрий Буланин, 1997.

2. Анисимов Е.В. Россия без Петра, 1725-1740. СПб.: Лениздат, 1994.

3. Зорин А. Кормя двуглавого орла… Литература и государственная идеология в Рос-

сии в последней трети XVIII – первой трети XIX века. – М.: Новое литературное обозрение,

2004.

4. Каменский А.Б. От Петра I до Павла I: Реформы в России XVIII века: Опыт целост-

ного анализа. М.: РГГУ, 1999.

5. Эйдельман Н. Я. Грань веков. Политическая борьба в России. Конец XVIII – начало

XIX столетия. М.: Мысль, 1982 (и послед. переиздания)




2. Анисимов Е.В. Петр Великий: личность и реформы. СПб.: Питер, 2009.

3. Анисимов Е.В. Куда ж нам плыть? Россия после Петра Великого. М.: Аст-Астрель,

2010.

4. Российская империя в эпоху наполеоновских войн

Содержание раздела: Павел I: общественная репутация и логика павловских реформ.

Модель полицейского государства, ее реальное функционирование в германских государствах и

попытки ее реализации при Павле I. Переворот 11 марта 1801 г. Начало правления Александра

I, реформы государственного управления и их критика. М.М. Сперанский и Н.М. Карамзин.

Россия в европейской политике эпохи наполеоновских войн, война с Наполеоном в составе чет-

вертой антифранцузской коалиции 1806-1807 гг., Тильзитский мир, война со Швецией 1808-

1809 гг., присоединение Финляндии и война 1812-1814 гг. Россия на Венском конгрессе и соз-

дание новой политической системы в Европе. «Восточный вопрос» и война с Османской импе-

рией 1806-1812. Цена войны. Польша в составе Российской империи и российский конститу-

ционализм. Движение декабристов в контексте радикальных республиканских движений на пе-

риферии Европы 1820-х гг. (Испания, Неаполитанское королевство, Греция).




1. Федоров В.А. М.М. Сперанский и А.А. Аракчеев. М.: Высшая школа, 1997.

2. Ливен Д. Россия против Наполеона. Борьба за Европу, 1807-1814. М.: РОССПЭН,

2012.

3. Мироненко С.В. Власть и реформы: политическая борьба в России в начале XIX в.

М.: Наука, 1989.







2. Александр I: pro et contrа: личность и деяния Александра I в оценках российских

исследователей [сост., вступ. ст., коммент. Е.В. Анисимова отв. ред.: Д.К. Бурлака]. СПб: Изд-

во Русской христианской гуманитарной академии, 2012.

5. Российская империя во второй четверти XIX в.:

рождение современного государства

Содержание раздела: Правление Николая I и проблема социальной, политической и

экономической модернизации страны. Взаимоотношения с Османской империей и Ираном,

Кавказская война 1830-1864 гг. Перестройка административного управления во второй четвер-

ти XIX в., кодификация законодательства, политика в области просвещения и печати. С.С. Ува-

ров и идеология официальной народности. Крестьянский вопрос. Реформа управления государ-

ственной деревней и финансовая реформа 1839-1843 гг. «Просвещенная бюрократия» никола-

евской эпохи и появление радикальной критики режима. А.И. Герцен. Революция 1848 г. в Ев-

ропе и николаевская Россия. Поражение России в Крымской войне 1853-1856.




1. Шепелѐв Л.Е. Аппарат власти в России: эпоха Александра I и Николая I. СПб.: Ис-

кусство-СПб, 2007.

2. Северный Кавказ в составе Российской империи / отв. ред. В.О. Бобровников, И.Л.

Бабич. М.: Новое литературное обозрение, 2007.

3. Уортман Р.С. Властители и судии: Развитие правового сознания в императорской

России. М.: Новое литературное обозрение, 2004.




2. Николай I: pro et contra : личность и деятельность Николая I в оценке русских мыс-

лителей и исследователей [сост., вступ. ст., коммент.: Т.В. Андреева, Л.В. Выскочков; отв. ред.:

Д.К. Бурлака]. СПб.: Некоммерческое партнерство "Научно-образовательное культурологиче-

ское общество", 2011.

6. Эпоха Великих реформ и «контрреформы» 1880-х гг.

Содержание раздела: Великие реформы: подготовка и проведение в жизнь крестьян-

ской, земской, судебной, городской и военной реформ. Взаимосвязь между отдельными рефор-

мами. Великие реформы на западных окраинах империи и польское восстание 1863-1864 гг.

Экспансия Российской империи в Средней Азии. Панславизм, национальное самосознание и

русско-турецкая война 1877–1878 гг. Гражданское общество в России после Великих реформ и

его границы. Народническое движение и формирование революционного подполья. Убийство

Александра II. Политический курс Александра III и проблемы управления империей: неуправ-

ляемые губернии, «оскудение» дворянства и «земельный голод» крестьянства, необходимость

индустриализации и появление новых социальных групп, национальные движения и интегра-

ция окраин.







1. Бовуа Д. Гордиев узел Российской империи: власть, шляхта и народ на

Правобережной Украине (1793-1914). М.: Новое литературное обозрение, 2011.

2. Миллер А.И. «Украинский вопрос» в политике властей и русском общественном

мнении (вторая половина XIX в.). СПб.: Алетейя, 2000.

3. Пирумова Н.М. Земское либеральное движение: социальные корни и эволюция до

начала ХХ в. М.: Наука, 1977.

4. Ремнев А.В. Россия Дальнего Востока: Имперская география власти XIX – начала

ХХ веков. Омск: Изд-во ОмГУ, 2004.

5. Христофоров И.А. Судьба реформы: русское крестьянство в правительственной

политике до и после отмены крепостного права (1830-1890-е гг.). М.: Собрание, 2011.


1. Орлов А.С., Полунов А.Ю., Терещенко Ю.Я. Основы курса истории России:

учебник. Изд. 2-е. М.: Проспект, 2010. Гл. 24-25, 27-28.

7. Эпоха Николая II: альтернативы и реалии общественно-политического

развития России

Содержание раздела: Николай II, его политическая культура и российское общество ру-

бежа XIX – начала XX в. С.Ю. Витте и его политика форсированного промышленного и желез-

нодорожного строительства. Борьба Министерства финансов и Министерства внутренних дел

по аграрному вопросу и рабочему вопросам. Переселенческое движение, переселенческая поли-

тика и дальневосточный вопрос. Русско-японская война 1904-1905 гг. Революция 1905-1907 гг.:

рабочее и крестьянское движение, национальное движение и возникновение политических пар-

тий в России. Изменения в политическом строе Российской империи, I и II государственные

думы, Третьеиюньский переворот. П.А. Столыпин и Третьеиюньская политическая система.

Аграрная политика П.А. Столыпина и ее результаты.




1. Власть и реформы: от самодержавной к советской России / под ред. Б.В. Ананьича,

В.М. Панеяха. М.: Олма-пресс; Экслибрис, 2006.

2. Будницкий О.В. Терроризм в российском освободительном движении: идеология,

этика, психология (вторая половина XIX – начало XX в.). М.: РОССПЭН, 2000.

3. Стайтс Р. Женское освободительное движение в России: Феминизм, нигилизм и

большевизм, 1860 – 1930. М.: РОССПЭН, 2004.




8. Крушение «старого порядка»: Россия в Первой мировой войне и революции

Содержание раздела: Причины Первой мировой войны. Милитаризация экономики,

усиление роли государства в годы войны. Отношение различных социальных слоев и партий к

войне. Создание и деятельность Земгора. Февральская революция 1917 г. в России, свержение

самодержавие, образование Временного правительства и Петроградского совета. От Февраля к

Октябрю. Октябрьская революция в России, причины ее победы. Создание советских органов

власти и их утверждение на северо-западе и в центрально-промышленном районе России.







2. Аврех А.Я. Масоны и революция. М., 1990.

3. Булдаков В.П. Красная смута. Природа и последствия революционного насилия.

М.: РОССПЭН, 2011.

4. Галили З. Лидеры меньшевиков в русской революции. Социальные реалии и поли-

тическая стратегия. М., 1993.

5. Зайончковский А.М. Первая мировая война. СПб., 2002.

6. Колоницкий Б.И. Символы власти и борьба за власть: к изучению политической

культуры российской революции 1917 г. СПб., 2001.

7. Соболев Г.Л. Тайный союзник: Русская революция и Германия. 1914-1918. СПб.,

2009.



ник. Изд. 2-е. М.: Проспект, 2010. Гл. 33, 35.

2. Ходяков М.В., Кутузов В.А., Ратьковский И.С. Новейшая история России. 1914-

2011: учеб. пособие для бакалавров. М.: Юрайт, 2013. Гл. 1-2.

9. Гражданская война на пространстве Российской империи, 1917-1921

Содержание раздела: География гражданской войны – формирование различных контр-

революционных движений на окраинах Российской империи. Правительство Центральной Рады

на Украине. Восстание на Дону 1917. Роспуск Учредительного собрания, Брестский мир и вы-

ход России из войны. Интервенция. Образование фронтов гражданской войны. Красный и бе-

лый террор. Попытки социальных реформ правительств А.В. Колчака и А.И. Деникина. Совет-

ско-польская война 1920 г. Падение белого Крыма и завершение гражданской войны в регио-

нах. Социально-экономические последствия гражданской войны. Становление большевистской

диктатуры. Политика военного коммунизма.




1. Бордюгов Г.А. Бело дело: идеология, основы, режимы власти: Историографические

очерки. М., 1998.

2. Бутаков Я.А. Белое движение на юге России: концепция и практики государствен-

ного строительства (конец 1917- начало 1920 г.). М., 2000.

3. Литвин А.Л. Красный и белый террор в России. 1918-1922. Казань, 1995.

4. Новикова Л.Г. Провинциальная "контрреволюция": Белое движение и Гражданская

война на русском Севере, 1917-1920. М.: Новое литературное обозрение, 2011.

5. Павлюченков С.А. Военный коммунизм в России: власть и массы. М.: Рус. книго-

изд. товарищество – История, 1997.

6. Рабинович А. Большевики у власти. Первый год советской эпохи в Петрограде. М.:

Новый хронограф, 2008.

7. Рогозный П.Г. Церковная революция 1917 год. СПб., 2008.



ник. Изд. 2-е. М.: Проспект, 2010. Гл. 36.


2011: учеб. пособие для бакалавров. М.: Юрайт, 2013. Гл. 3.




10. Образование СССР и утверждение нового общественно-политического строя

Содержание раздела: Образование СССР и новый общественно-политический строй.

Политическая борьба в ВКП(б) после смерти Ленина. Троцкий и Сталин: мировая революция и

социализм в одной стране.


Содержание семинарского занятия: Просмотр и обсуждение фильма Д. Вертова «Че-

ловек с киноаппаратом».

11. Россия и СССР в годы НЭПа, 1921-1929

Содержание раздела: Кризис 1921 г. Кронштадтский мятеж. Переход к нэпу: реоргани-

зация управления промышленностью, финансово-экономическая реформа 1922-1924, положе-

ние частнокапиталистического предпринимательства. Дискуссии о принципах административ-

но-территориального устройства нового государства. Образование национальных автономий и

создание СССР, уточнение границ союзных республик и дальнейшее оформление автономий в

1920-е гг. Дипломатическое признание СССР странами Запада. Борьба с правыми эсерами и

меньшевиками, внутрипартийная борьба 1920-х гг. Дискуссия о возможности построения со-

циализма в одной, отдельно взятой стране. Обострение внешнеполитической ситуации в 1927-

1928 гг. Свертывание нэпа и курс на форсированную индустриализацию.




1. Гимпельсон Е.Г. Советские управленцы. 1917-1920. М.: Институт российской ис-

тории, 1998 (и послед. переиздания).

2. Гимпельсон Е.Г. Формирование советской политической системы. 1917-1923 гг.

М., 1995.

3. Измозик В.С. Глаза и уши режима: Государственный политический контроль за на-

селением Советской России в 1918-1928 гг. СПб., 1995.

4. Чистиков А.Н. Партийно-государственная бюрократия Северо-Запада Советской

России 1920-х годов. СПб.: Европейский дом, 2007.






12. Сталинская Россия 1930-х гг.: «Большой террор»

Содержание раздела: Изменение компетенции высших органов СССР, в конце 1920-х –

начале 1930-х гг. и установление режима личной власти Сталина, усиление силовых наркома-

тов и карательно-репрессивного аппарата. Показательные политические процессы и репрессии

конца 1920-1930-х гг. Пересмотр планов развития вооруженных сил и курс на подготовку к

большой войне, его причины. Индустриализация и ее география: продвижение промышленно-

сти на восток и использование принудительного труда. Складывание системы ГУЛАГа.

Советская внешняя политика конца 1920-х-1930-х гг.: международное положение и со-

ветские оценки угрозы внешней опасности. «Большой террор» 1937-1938 гг.: движущие силы,

динамика, последствия. «Великое отступление»: понятие, формы, результаты.





Содержание семинарского занятия:

1. Просмотр и обсуждение фильма С. Эйзенштейна «Иван Грозный».

2. Представление и обсуждение эссе (рефератов).


1. Блюм А., Меспуле М. Бюрократическая анархия: статистика и власть при Сталине.


2. Мартин Т. Империя положительной деятельности. Нации и национализм в СССР,

1929-1939. М.: РОССПЭН, 2011.

3. Такер Р. Сталин. Путь к власти. 1879-1929: история и личность. М., 1991.






13. Вторая мировая и Великая Отечественная война

Содержание раздела: Сползание Европы к войне в 1938-39 гг.: присоединение Австрии

к Германии, Мюнхенское соглашение 1938 г. и оккупация Чехословакии 1939 г. Эскалация на-

пряженности на Дальнем Востоке. Пакт Молотова-Риббентропа и начало Второй мировой вой-

ны. Присоединение Западной Украины, Западной Белоруссии и прибалтийских государств к

СССР. Советско-финская война 1939-1940 гг. Нападение Германии на СССР. Чрезвычайные

органы и чрезвычайное законодательство военного времени. Перевод экономики на военный

лад. Военные действия на советско-германском фронте в 1941-1945 гг. Война на Дальнем Вос-

токе 1945. Взаимодействие СССР с со странами-союзницами по антигитлеровской коалиции.

Тегеранская, Ялтинская, Потсдамская конференции и послевоенное устройство Европы. Совет-

ский тыл: социальные и демографические аспекты. Партизанское движение. Коллаборацио-

низм, причины и типология. Война и изменения в идеологии сталинского режима. Война и Рус-

ская православная церковь. Людские потери СССР в годы войны.




1. Дзенискевич А.Р. Блокада и политика: оборона Ленинграда в политической конъ-

юнктуре. СПб., 1998.

2. Некрич А.М. 1941, 22 июня. 2-е изд. М., 1995.

3. Верт А. Россия в войне 1941-1945. М.: Воениздат, 2001 (и послед. переиздания).

4. Семиряга М.И. Коллаборационизм. Природа, типология и проявления в годы Вто-

рой мировой войны. М.: РОССПЭН, 2000.

5. Сталинград: Событие, воздействие, символ / под ред. Ю. Ферстера. М., 1994.









14. СССР в годы позднего сталинизма и в период «оттепели»

Содержание раздела: Экономические, социальные и демографические последствия

войны. Ядерное оружие, националистическое подполье на западных окраинах СССР и начало

советско-американского противостояния. Борьба за власть в партийном руководстве страны,

новая волна репрессий и идеологическая реакция конца 1940-х-начала 1950-х гг. Смерть И.В.

Сталина, ХХ съезд КПСС и начало десталинизации общества. Тезис о мирном сосуществовании

двух систем. Женевская встреча Н.С. Хрущева с лидерами Запада 1955 г. и последующее поте-

пление международных отношений. Венгерская революция 1956 г. и ее подавление. Берлин-

ский кризис 1961 г. Революция на Кубе, Карибский кризис 1962 г. Перемены в аграрной поли-

тике. Социальная политика советского государства. Кризис в сельском хозяйстве. Начало им-

порта зерна. Отстранение Н.С. Хрущева от власти и приход к власти Л.И. Брежнева.




1. Данилов А.А., Пыжиков А.В. Рождение сверхдержавы: СССР в первые послевоен-

ные годы. М., 2001.

2. Зубкова Е.Ю. Послевоенное советское общество: политика и повседневность.

1945-1953. М., 2000.

3. Зубок В.М. Неудавшаяся империя: Советский Союз в холодной войне от Сталина

до Горбачева. М., 2011.

4. Пыжиков А.В. Хрущевская оттепель: 1953-1964. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002.

5. Хлевнюк О.В. Холодный мир: Сталин и завершение сталинской диктатуры. М.,

2011.





2011: учеб. пособие для бакалавров. М.: Юрайт, 2013. Гл. 7-8.

15. СССР в эпоху позднего социализма: общественно-политическое развитие

Содержание раздела: Демографические, экономические и социальные изменения в со-

ветском обществе в послевоенный период на фоне общеевропейских тенденций. Экономиче-

ские реформы середины 1960-х гг. и их провал. Нарастание кризисных явлений в экономике и

социальной сфере (середина 1960-х – начало 1980-х гг.). Мировой экономический кризис конца

1960-х-начала 1970-х гг., цены на нефть и экономика СССР. Политбюро ЦК КПСС в брежнев-

ский период. От политики разрядки к последнему витку холодной войны. Хельсинская декла-

рация 1975 г. и рождение правозащитного движения. Усиление контроля в идеологической

сфере. Диссидентское движение в СССР. СССР и страны социалистического лагеря: возможно-

сти и пределы либерализации социалистических режимов.



Обсуждение статьи А. Юрчака «Поздний социализм и последнее советское поколение»//

http://portal21.ru/news/7757/

Представление и обсуждение эссе (рефератов).


1. Пихоя Р.Г., Соколов А.К. История современной России. Кризис коммунистической

http://portal21.ru/news/7757/




власти в СССР и рождение новой России. Конец 1970-х – 1991 гг. М.: РОССПЭН, 2008.

2. Алексеева Л. История инакомыслия в СССР. Новейший период. М., 2001.

3. Аксютин Ю.В. Хрущевская «оттепель» и общественные настроения в СССР в

1953-1964. 2-е изд. М.: РОССПЭН, 2010.






16. Перестройка и распад СССР, 1985-1991

Содержание раздела: От Брежнева к Горбачеву: Ю.В. Андропов и логика намеченных

преобразований. Избрание М.С. Горбачева Генеральным секретарем ЦК КПСС. Изменения в

кадровом составе Политбюро и ЦК. Курс на ускорение социально-экономического развития

страны, политика гласности. Нарастание экономического и политического кризиса, обострение

межнациональных конфликтов, формирование общественно-политических движений. Первый

съезд народных депутатов СССР. Избрание Б.Н. Ельцина президентом Российской Федерации и

события 19-21 августа 1991 г. Распад СССР.




1. Боффа Дж. От СССР к России. История неоконченного кризиса. 1964-1994: Пер. с

ит. Хаустовой Л.Я. М.: Международные. отношения, 1996.

2. Златопольский Д.Л. Разрушение СССР: размышление о проблеме. М., 1998.

3. Мигранян А.М. Россия в поисках идентичности, 1985-1995. М., 1997.

4. Чешко С.В. Распад Советского Союза: этнополитический анализ. М., 1996; 2-е изд.:

М., 2000.

5. Шмелев Н.П., Попов В.В. На переломе: Перестройка экономики в СССР. М., 1989.

6. Пихоя Р.Г., Соколов А.К. История современной России. Кризис коммунистической

власти в СССР и рождение новой России. Конец 1970-х – 1991 гг. М.: РОССПЭН, 2008.






17. Холодная война, СССР и страны социалистического блока: создание, собы-

тия, распад

Содержание раздела: Понятие Холодной войны, основные события периода и роль

СССР в них, советская внешняя политика во второй половине 20 в., Западноберлинский и Ка-

рибский кризисы, создание соцблока, Организация стран Варшавского договора, События в

Венгрии и Польше в 1956 г., События 1968 г. в Чехословакии. Объединение Германии и завер-

шение «социалистической эпохи».







1. Бжезинский З. Большой провал. Рождение и смерть коммунизма в XX веке (любое

изд.).

2. Ваисс М. Международные отношения после 1945 г. М., 2005.

18. История России в мировой истории

2 часа лекций и 2 часа семинарского занятия


Семинар-беседа: подведение итогов. Основные проблемы политической истории России.

Основные подходы к изучению политической истории России.

Часть II. Тема 1. Античный полис

Содержание раздела: Основные понятия: «античность», «полис», «Древняя Греция».

Основные периоды истории античной Греции. Типы греческого полиса. Социальное и

политическое устройство полиса. Понятие «классическое рабство». Политические режимы:

тирания, охлократия, демократия. Рабовладельческая демократия в Афинах. Права и

обязанности афинских граждан. Функции народного собрания. Античная Спарта: политическое

и экономическое устройство аграрного полиса. Союзы полисов (пелопонесский союз,

делосский союз, афинский морской союз, беотийский союз).

Семинар «Афинский полис времен Перикла» проводится в форме общей дискуссии и

ролевой игры. Студенты работают в малых группах, представляя позиции защитников и про-

тивников Перикла на заседании афинского суда

Вопросы для обсуждения

1. Личность и деятельность Перикла

2. Афинский полис времен Перикла

3. Афины и «внешний мир»: союзники, противники

Литература к семинару

Плутарх. Перикл и Фабий Максим. // Плутарх. Сравнительные жизнеописания в

двух томах. Т. 1. М.: Издательство "Наука", 1994. Издание 2-е, испр. и доп.

Дополнительная литература

Кудрявцева Т.В. Народный суд в демократических Афинах. СПб.: Алетейя, 2008.

Античный полис. Курс лекций / Отв. ред. В.В.Дементьева, И.Е.Суриков. М.:

Русский Фонд Содействия Образованию и Науке, 2010.


Тема 2. Древний Рим времен Республики и Империи.

Содержание раздела: Основные периоды истории античного Рима. Политическая

борьба во II в. до н.э. Социально-политические реформы и диктатура Цезаря. Борьба

цезарианцев и республиканцев. Борьба Антония и Октавиана. Распад республики. Режим

принципата. Структура власти: император, сенат, бюрократия. Режим домината. Упадок и

падение Западной Римской империи.

Семинар «Древний Рим времен Нерона»

Задания для семинара:

1. Опишите структуру власти в Римском государстве при императоре Нероне (орга-

ны власти и их функции, выборные и назначаемые должности, место императора в этой струк-

туре, роль армии).




2. Выделите демократические и автократические элементы этого политического ре-

жима

3. Проанализируйте историю Тацита о заговоре Пизона. Против чего и за что вы-

ступали заговорщики? Спрогнозируйте последствия победы заговорщиков.

4. Как бы вы оценили Нерона как человека и как политического деятеля?


Кнабе Г. Нерон и неронизм // Кнабе Г.С. Избранные труды. Теория и история

культуры. М.-СПб: Летний сад; М.: РОССПЭН, 2006. С. 500-514

Корнелий Тацит. Сочинения. Т.1-2. 2-е изд., испр. и перераб. СПб.: Наука. 1993.


Тема 3. Византийская государственность.

Содержание раздела: Территориальные и временные границы Византии. Разделение

Римской империи на Восточную и Западную: судьба Восточной части Римской империи.

Константинополь. Соседи Византии.

Константин Великий. Синтез античности и христианства, религиозного и политического

(«симфония церкви и государства»). Внешняя и внутренняя политика Юстиниана. Расцвет

византийского государства. Особенности политической структуры Византии. «Византийский»

стиль ведения политики. Конец византийской государственности.

Семинар «История Византийской империи»


1. Какие события можно считать началом и концом истории Византийской импе-

рии?

2. Чем знаменит император Юстиниан с точки зрения политического развития Ви-

зантийской империи?

3. В чем суть византийской концепции монархической власти?

4. Как управлялась Византийская империя (основные органы и структура власти,

отношения «центр-регионы»)?


Диль Ш. Основные проблемы византийской истории. М. 1947 (Фрагменты)

Летопись византийца Феофана … М.,1884. (фрагмент)


Васильев А. А. История Византийской империи: От начала Крестовых походов до

падения Константинополя. СПб: Алетейя, 1998. Гл. 2-3

1 час лекций и 1 час семинарских занятий.

Тема 4. Раннее западное Средневековье. Содержание раздела: Великое переселение народов. Возвышение франкского

королевства. Империя Карла Великого: географическое пространство империи, основные этапы

политического развития. Представление об имперском единстве и политика разделов.

Верденский договор: причины, принципы, последствия. Образование раннефеодальных

монархий.

2 часа лекций

Тема 5. Церковь и монархия в средневековом государстве.

Содержание раздела: Средневековое понимание легитимности власти. Учение о

сакральной природе королевской власти, о союзе светской власти и церкви. Христианство как

системообразующий фактор средневековой европейской цивилизации.




Священная Римская империя - вторая попытка создания в Западной Европе

универсалистской империи. Укрепление территориальных княжеств и слабость имперской

власти. Политическая фрагментация и феодальная раздробленность средневековой Европы.

Суть и история конфликтов между римскими папами, с одной стороны, и императорами

Священной Римской империи и французскими королями, с другой.

Семинар «Исследование феномена королевской власти в средневековой Европе»


1. В чем, согласно Марку Блоку, заключаются различия между современными и

средневековыми представлениями о королевской власти? Назовите характерные черты

средневекового представления.

2. В каких формах проявлялись подтверждения «сакральности» и

«сверхестественности» королевской власти?

3. Как возник и оформился в средневековой Европе обряд помазания на царство?

4. Что дает нам исследование обряда излечения золотушных больных для

понимания феномена власти в Средние века?

5. В чем заключаются особенности антропологического подхода к политической

истории – с точки зрения выбора проблематики, источников, стиля изложения?


Блок М. Короли-чудотворцы: Очерк представлений о сверхъестественном

характере королевской власти, распространенных преимущественно во Франции и в Англии.

М., 1998. (обязательные для прочтения главы выложены в ридере)


Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. М., 1992. Гл. 8-9.


Тема 6. Политика и средневековый город.

Содержание раздела: Оживление городской жизни в X - XI вв. Роль города в

социально-политической жизни средневековой Европы. Политика в средневековом городе –

вопросы управления. Коммунальное движение, складывание городского самоуправления.

Магдебургское право. Ганзейский союз.

Итальянские купеческие республики: Венеция, Генуя, Флоренция.

Семинар «Политика и средневековый город: Флоренция»


1. Макиавелли в данном фрагменте описывает несколько типов конфликтов,

происходящих внутри Флорентийской республики? Что это за конфликты? Назовите их и

охарактеризуйте с точки зрения участников и их интересов.

2. Опишите политическое устройство Флорентийской республики, назовите

основные институты власти.

3. Кто такие гонфалоньеры, капитаны стражи, члены Синьории, подеста,

старейшины?


Макиавелли Н. Государь: Сочинения. - М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс; Харьков:

Изд-во "Фолио", 2001 (обязательные для прочтения главы выложены в ридере)





Тема 7. Реформация и религиозно-политические конфликты в Европе XVI-XVIII

веков

Содержание раздела: Выступление Мартина Лютера. Реформация в Германии.

«Продолжатели дела» Лютера: Ульрих Цвингли и Жан Кальвин.

Религиозные войны во Франции в 1560-1598 гг. Борьба Нидерландов за независимость и

образование Республики Соединенных провинций. Специфика реформационного движения в

Англии. Противостояние католиков и протестантов в Англии и Ирландии.

Семинар «Елизавета Тюдор: «золотой век» в истории Англии?» предполагает

обсуждение темы политических реалий в художественном фильме «Елизавета. Золотой век»


Басовская Н. Елизавета I Английская - дева нации //

http://www.echo.msk.ru/programs/vsetak/53214/#element-text;


Тема 8. Абсолютизм и парламентаризм в Европе XVI-XVIII веков.

Содержание раздела: Эволюция европейской государственности от сословной

монархии к абсолютизму. Абсолютизм как социально-политическая система. Кардинал

Ришелье как теоретик и практик французского абсолютизма. Абсолютная монархия Людовика

XIV.

Развитие английской парламентской системы в XVIII в. Упрочение конституционной

монархии.

Семинар «Политическое завещание Ришелье как документ эпохи абсолютизма»

Задания для работы в малых группах:

1. Проанализируйте «Политическое завещание» Ришелье с точки зрения выражения

принципов абсолютизма.

2. Заполните таблицу, в которой каждому из принципов абсолютизма подберите

соответствующие цитаты из документа

3. Что пишет Ришелье об отношении абсолютной монархии к дворянству,

буржуазии, народным массам?

Источники и литература к семинару

Ришелье А.Ж. Политическое завещание, М.: Ладомир, 2008

Шаповалова Е.В. Внешняя политика кардинала Ришелье в контексте отношений

между церковью и государством // Вестник РГГУ, № 17 (79). Серия «Культурология.

Искусствоведение. Музеология», М., 2011. С. 144-150


Тема 9. Североамериканские колонии в XVII - XVIII вв. и образование США

Содержание раздела: Типы североамериканских колоний в зависимости от типа

переселенцев и системы управления. Монархическая, аристократическая, демократическая

составляющая в политической жизни колоний.

Обострение конфликта с метрополией. Американская война за независимость. Б.

Франклин, Т. Джефферсон, Дж. Вашингтон. Провозглашение независимости США (1776).

Выработка и принятие конституций отдельных штатов (1776-1778). Формирование центральной

власти. Федералистское движение и принятие федеральной конституции (1787).

Семинар «Федеральная конституция США 1787 г.»


http://www.echo.msk.ru/programs/vsetak/53214/#element-text




1. Обладают ли, по Конституции 1787 г., все штаты, входящие в США, равной властью в

Союзе или же Конституция дает шанс для доминирования какого-либо одного или нескольких

штатов?

2. Какие вопросы внешней и внутренней политики находятся в ведении федеральных

органов власти, какие – в ведении органов власти отдельного штата?

3. Для чего был учрежден федеральный Верховный суд? Какие вопросы входят в его

компетенцию?

Источники и литература к семинару

Текст Конституция США 1787 г

Токвиль А. Демократия в Америке. М. 1992 (фрагмент)


Согрин В. В. Политическая история США. XVII – XX вв. М., 2001. - Гл.2, 3


Тема 10. Великая Французская революция и трансформация политического

режима в послереволюционной Франции.

Содержание раздела: Причины и предпосылки революции. Основные этапы революции.

Политические фигуры и политические группировки. Переворот 9 термидора II года

Республики. Демонтаж чрезвычайного режима. Конституция III года Республики. Режим

Директории. Внутренняя и внешняя политика. Переворот 18-19 брюмера VIII года. Наполеон

Бонапарт: политическая биография. Бонапартизм как специфическая разновидность

авторитаризма

Семинар «Наполеон: анализ личности и политического режима» Вопросы для обсуждения

1. Одни современники Наполеона называли его тираном, деспотом, узурпатором.

Другие видели в нем продолжателя дела революции, спасителя республики и освободителя

Франции. Какие доводы в пользу своей точки зрения могли привести те и другие?

2. Как сам Наполеон характеризует свою внутреннюю и внешнюю политику? В каком

образе (образах) он видит себя в истории?

3. Проследите эволюцию политического режима Наполеона. От чего к чему он эво-

люционировал?

4. Охарактеризуйте новую европейскую международную систему, установленную

Наполеоном в начале XIX века.

Источники и литература

Корсиканец. Дневник жизни Наполеона в его собственных словах (по изданию: R.

M. Johnston. The Corsican. A Diary of Napoleon’s Life in His Own Words. 1910. Пер. и прим. А.Ю.

Тонкошкуров) // Электронный ресурс: http://adjudant.ru/lib/nap1806ru.htm

Ревякин А.В. Наполеон и "великая империя" // Европейские монархии в прошлом

и настоящем: 18 - 20 вв. – СПб: Алетейя; М., Институт всеобщей истории РАН, 2001. – С. 21-34


Тюлар Ж. Наполеон или Миф о «спасителе». М.: Молодая гвардия, 2009.


Тема 11. Политическое развитие Европы в XIX в. Становление национальных го-

сударств

Содержание раздела: Решения Венского конгресса относительно политического уст-

ройства Европы. Политическое развитие европейских держав и международные отношения по-

сле Венского конгресса.

http://adjudant.ru/lib/nap1806ru.htm




Революционное движение в европейских государствах в 1848-49 гг. Национально-

освободительные движения и развитие национальной государственности в последней трети

XIX в. Объединение Италии. Объединение Германии. Общее и особенное в процессе становле-

ния национальных государств в Европе.

Семинар «Национализм XIX в.: проблемы изучения» Вопросы для обсуждения

1. Проанализируйте основные позиции Э. Ренана относительно национального

государства и нации.

2. Насколько взгляды Э. Ренана соответствуют современным представлениям о

национальных движениях в Европе в XIX в.?

3. В чем разница между «нацией», «этносом», «народом» и «национальностью»? как

употребляются эти термины в современном политическом дискурсе?

4. Как характеризует Э. Хобсбаум различные стадии развития национализма? Какие

виды национализма, на ваш взгляд, преобладают в современном мире?


Ренан Э. Что такое нация? (лекция 11 марта 1882 г.)

Хобсбаум Э. Нации и национализм после 1780 года. СПб, 1998 (Введение)


Андерсон Б. Воображаемые сообщества. Размышления об истоках и

распространении национализма. М., 2001

Нации и национализм / Б. Андерсон, О. Бауэр, М. Хрох и др.; Пер. с англ. и нем.

Л. Е. Переяславцевой, М. С. Панина, М. Б. Гнедовского – М.: Праксис , 2002.

1 час лекции, 1 час семинарских занятий

Тема 12. Гражданская война в Америке.

Содержание раздела: Север и Юг – основные разногласия. Американское рабовладение.

Причины и характер Гражданской войны - различные подходы историков и современников. Два

этапа Гражданской войны: 1861-62 гг., 1862-65 гг. Выдвижение вопроса о рабстве на первый

план в ходе второго этапа. Позиция А. Линкольна относительно вопроса о рабстве. Краткая

хроника войны. Период Реконструкции (1865-1877).

Семинар «Авраам Линкольн: образ политического лидера».

Вопросы для обсуждения:

1. Какова была позиция Линкольна по вопросу о рабстве?

2. Какие риторические приемы использовал Линкольн в своих выступлениях?

3. В чем суть «южной» трактовки личности Линкольна? Чем она отличается от той,

что была принята на севере США?

4. Почему вопрос об избрании Линкольна президентом южные штаты увязывали с

вопросом о выходе из состава США?


Алентьева Т.В. Начало формирования политического образа Авраама Линкольна

на Севере // Всеобщая история. Современные исследования. 25 лет кафедре всеобщей истории

БГУ. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 16 / Под ред. С.Ф. Блуменау. – Брянск: Изд-

во БГУ, 2007. 264 с. – С. 96-105.

Алентьева Т.В. Образ Линкольна на Юге // Всеобщая история. Современные

исследования. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 12. / Под ред. С.Ф. Блуменау.

Брянск: Изд-во БГУ, 2003. 222 с. С.64-76.





Иванов Р.Ф. Авраам Линкольн (любое издание).


Тема 13. Первая мировая война и ее последствия.

Содержание раздела: Предпосылки войны и складывание военно-политических блоков.

Краткая хроника военных действий.

Итоги и последствия первой мировой войны. Крах империй (Австро-Венгрии, России,

Османской империи). Появление новых национальных государств. Версальский мир и новая

система международных отношений. Создание и принципы деятельности Лиги Наций.

2 часа лекций

Тема 14. Зарождение фашизма и установление фашистских режимов в Европе.

Содержание раздела: Социально-политические последствия первой мировой войны как

предпосылка становления фашистских режимов. Социально-экономический кризис.

Ослабление позиций традиционных политических партий.

Партии Германии в межвоенный период. Конституция и политическая структура

Веймарской Германии. «Веймарская Германия» как метафора в современном политическом

дискурсе.

Политическая карьера и приход к власти Гитлера. Возникновение Третьего Рейха и его

политическая структура. Становление и развитие фашизма в Италии. Тоталитаризм и фашизм –

соотношение понятий

Семинар «Фашизм в Европе» Вопросы для обсуждения

1. Что способствовало приходу Гитлера к власти в Германии в 1933 г.?

2. Каким образом Гитлер закрепил свою власть и установил в Германии тоталитар-

ную систему?

3. Почему американский обвинитель не считает НСДАП (национал-

социалистическую рабочую партию Германии) обычной политической партией?

4. Охарактеризуйте основные идеологические положения германского нацизма.

5. Какие конкретные действия германских нацистов стали следствием этих теорети-

ческих положений?

Источники

Вступительная речь главного обвинителя от США Р. X. Джексона (с

сокращениями) // Нюрнбергский процесс. Сборник материалов. Том I. Издание 2-ое, испр. и

доп. Государственное Издательство Юридической литературы. М., 1954 С. 101 – 153

http://nurnbergprozes.narod.ru/011/2.htm

Вступительная речь главного обвинителя от СССР Р. А. Руденко (фрагмент) //

Нюрнбергский процесс. Сборник материалов. Том I . Издание 2-ое, испр. и доп.

Государственное Издательство Юридической литератур. М., 1954. С. 277-289


Вступительная речь главного обвинителя от Французской Республики де

Ментона (фрагмент) // Нюрнбергский процесс. Сборник материалов. Том I . Издание 2-ое, испр.

и доп. Государственное Издательство Юридической литератур. М., 1954. С.198-250



Випперман В. Европейский фашизм в сравнении 1922-1982. Перевод с немецкого

А. И. Федорова. Новосибирск, 2000 (Гл.1-3)







Умланд А. Современные концепции фашизма в России и на Западе //

«Неприкосновенный запас» 2003, №5(31)


Тема 15. Вторая мировая война и послевоенное развитие мира

Содержание раздела: Предвоенная ситуация: политика «умиротворения». Начало войны

и основные этапы военных действий. Складывание антигитлеровской коалиции. Ялтинская и

Берлинская (Потсдамская) конференции о послевоенном устройстве мира.

Развитие Германии после войны. Установление «народно-демократических» режимов в

странах Восточной Европы и социалистический путь развития. Двуполярная модель мира. Хо-

лодная война: предпосылки, развитие, кризисы и преодоление.

Новые социальные движения: борьба за гражданские права в США, студенческая рево-

люция 1968 г. в Европе, движение за равные права меньшинств.

Семинар «Новые социальные движения второй половины ХХ в.»


1. В чем суть движения за гражданские права в США? Что об этом пишет Мартин

Лютер Кинг?

2. На основании документов охарактеризуйте, чего добивались своей деятельностью

Ульрика Майнхоф и активисты движения хиппи. Каковы были их мотивировки и предложения?

3. Чем, на ваш взгляд, было вызвано появление этих движений?

4. Можно ли поставить на одну доску движения за гражданские права, движение за

права женщин и движение за права сексуальных меньшинств? Почему?


Мартин Лютер Кинг. У меня есть мечта //

http://www.worldwideschool.org/library/books/hst/northamerican/IHaveaDream/chap1.html;

http://stsk.biz/ru/archives/article/972

Стоун С. Хиппи от А до Я. Секс, наркотики, музыка и влияние на общество с

шестидесятых до наших дней. М.: Издательский дом: Hip. Год издания: 1999.

Майнхоф У. Ложное сознание // Майнхоф У.М. От протеста — к сопротивлению.

Из литературного наследия городской партизанки. М.: Гилея, 2004.


Blaustein A., ZangrandoR. Civil Rights and the American Negro: A Documentary His-

tory, 1968

Cook R. Human rights of women: national and international perspective. Unoversity of

Pennsylvania Press, 1994

Encyclopedia of Lesbian, Gay, Bisexual, and Transgender History in America. Ed. By

Mark Stein, 2004


8. Образовательные технологии В рамках изучения данной дисциплины используются различные образовательные тех-

нологии:

лекционные занятия с демонстрацией слайдов и раздаточными материалами

семинарские занятия, во время которых идет обсуждение прочитанных статей в виде

дискуссии по ключевым вопросам, представление и обсуждение студенческих эссе.

интерактивные формы проведения аудиторных занятий – групповые дискуссии,

рассмотрение кейсов, ролевые игры

семинары, нацеленные на развитие навыков критического анализа источников

http://magazines.russ.ru/nz/2003/5/

http://www.worldwideschool.org/library/books/hst/northamerican/IHaveaDream/chap1.html




работа в малых группах, предполагающая выработку и презентацию коллективного

решения

самостоятельная работа студентов – проработка научных текстов, поиск

необходимых материалов, подготовка эссе

работа с наглядными пособиями (презентации, схемы, таблицы, фотографии, рисун-

ки и т.п.).

9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1. Тематика заданий текущего контроля

Вопросы к семинарским занятиям основаны на содержании статей и монографий, пред-

лагаемых для обязательного чтения и реферирования (эссе) и направлены на выяснение пони-

мания студентами основных положений, выдвигаемых авторами, а также на знание некоторых

фактических данных, содержащихся в статьях. На некоторых семинарах предполагается обсуж-

дение видеоматериалов.

Эссе представляет собой реферативный обзор содержания одной из монографий, указан-

ных в списке основной литературы к семинарским занятиям (по выбору студента и по согласо-

ванию с преподавателем). Эссе должно носить информативно-аналитический характер (оценка

места монографии в контексте другой литературы по теме, выявление спорных и дискуссион-

ных положений автора).

Примерные темы эссе:

1. Цели, задачи, предмет и объект исследования, исследовательская методология, ос-

новные вопросы и ответы на них в монографии Е.В. Анисимова «Государственные преобразо-

вания и самодержавие Петра Великого в первой четверти XVIII века». (СПб., 1997).


новные вопросы и ответы на них в монографии А.Р. Дзенискевича «Блокада и политика: оборо-

на Ленинграда в политической конъюнктуре» (СПб., 1998).


новные вопросы и ответы на них в монографии А.А. Данилова, А.В. Пыжикова «Рождение

сверхдержавы: СССР в первые послевоенные годы» (М., 2001).

Примерные задания контрольного теста:

Задание 1. Кратко охарактеризуете следующие события и явления: где и когда про-

исходили, в чем их суть:

Якобинская диктатура

Потсдамская конференция

Миссурийский компромисс

Задание 2. Дайте развернутый ответ на вопрос:

Чем отличался «вольный имперский город» (а также его жители) от других городов

средневековой Европы?

Какова была позиция Авраама Линкольна относительно вопроса о рабстве?

В чем заключаются различия между итальянским фашизмом и германским нациз-

мом?

9.2. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Примерный перечень вопросов к экзамену по Части I:




1. Киевская Русь и Московское государство – разрыв или преемственность? (история

и современное состояние вопроса).

2. Наследие Золотой Орды и Византийской империи в истории России.

3. Московское государство и Великое княжество Литовское – история противостоя-

ния и пути развития двух политических систем.

4. Территориальный рост Московского государства/Российской империи в XV-XVIII

вв. и механизмы интеграции окраин.

5. Смутное время – основные события и их интерпретация в историографии.

6. Петровские реформы – основные направления, цели и результаты.

7. Россия в европейской политике XVIII в.

8. Территориальная экспансия Российской империи в XVIII в.: основные этапы и на-

правления, причины и последствия.

9. Реформы Екатерины II и потребности социальной и политической модернизации

страны: основные направления, задачи и результаты.

10. Российская империя в эпоху наполеоновских войн: новые политические и идеоло-

гические вызовы и предлагаемые ответы.

11. Российское государство второй четверти XIX в. и проблема модернизации.

12. «Великие реформы»: основные направления, результаты и порожденные ими про-

блемы.

13. Национальные движения в Российской империи XIX в. и национальная политика.

14. Проблема модернизации Российской империи в начале ХХ в.

15. Социальные революции в России начала ХХ в.: различные трактовки историков.

16. Революция 1905-1907 годов: причины, динамика, результаты.

17. Политические партии в России 1905-1917 гг.

18. Революция и гражданская война на пространстве Российской империи, 1917-1921:

основные события, география фронтов, социальная база основных противоборствующих сил.

19. НЭП – альтернатива сталинизму или его причина?

20. Идеологические дискуссии в ВКП(б) 1920-х гг.

21. «Великий перелом» и становление сталинской диктатуры: основные события, при-

чины и движущие силы.

22. Взаимосвязь внутренней и внешней политики СССР в конце 1920-х – 1930-е гг.

23. СССР и начало Второй мировой войны: события и интерпретации.

24. Война на советско-германском фронте в общем контексте Второй мировой войны.

25. «Холодная война»: причины и основные события.

26. Реформы Н.С. Хрущева – основное содержание и сущность противоречий.

27. Идеология и политика СССР в 1970-е – начале 1980-х гг.

28. Перестройка: основные направления реформ, их результаты и реакция общества

29. Распад СССР и его причины.

Примерный перечень вопросов к экзамену по Части I:

1. Античность – общая характеристика периода.

2. Политическое устройство античного полиса

3. Рим эпохи царей и республики

4. Структура власти в Римской империи

5. Особенности Византийской государственности

6. Средневековье – общая характеристика периода.

7. Политическое развитие Западной Европы в эпоху раннего средневековья (расселение

германских племен, королевство франков)

8. Империя Карла Великого: основные этапы политического развития

9. Государство и Церковь в средневековой Европе




10. Образование Священной Римской империи

11. Политическая жизнь средневекового города

12. Итальянские купеческие республики

13. Новое время – общая характеристика периода.

14. Реформация: причины, суть явления и политические результаты

15. Религиозные войны в Европе в XVI в

16. Абсолютизм в Европе XVI-XVIII веков

17. Парламентаризм в Европе XVI-XVIII веков

18. Английские революции XVII в. и установление ограниченной монархии

19. Североамериканские колонии в XVII- XVIII вв.

20. Создание США

21. Гражданская война в Америке

22. Великая Французская революция

23. Политическое развитие Франции после Наполеона

24. Национализм в странах Европы в XIX в.

25. Объединение Германии в конце XIX в.

26. Объединение Италии в конце XIX в

27. Политические последствия Первой мировой войны

28. Установление фашистских режимов в Европе.

29. Вторая мировая война: причины, участники, результаты

30. Установление «народно-демократических» режимов в странах Восточной Европы и

складывание системы социализма

31. Борьба за гражданские права чернокожего населения США

32. Распад социалистического блока

33. Развитие Германии в 1945-1990 годах

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

10.1. Базовая литература

Часть I:

1. Орлов А.С., Полунов А.Ю., Терещенко Ю.Я. Основы курса истории России:

учебник. Изд. 2-е. М.: Проспект, 2010.


2011: учеб. пособие для бакалавров. М.: Юрайт, 2013.

Часть II:

1. Васильев Л.С. Всеобщая история. Учебное пособие для вузов в 6-ти томах. М.:

Высшая школа, 2010

2. История средних веков: в 2 т. / Под ред. С.П.Карпова. 6-е изд. М.: Изд-во МГУ,

Печатные традиции, 2008

3. Кудрявцева Т.В., Шарнина А.Б., Адамский С.М. История древнего мира / под общ.

редакцией Т.В. Кудрявцевой. СПб.: Издательство РГПУ им. А.И. Герцена, 2011

4. Новая история стран Европы и Америки: конец XV-XIX век. Учебное пособие для

студентов вузов / А. В. Ревякин. М., 2007.

10.2. Основная литература

Часть I:

1. Верт Н. История советского государства. 1900-1991: пер. с фр. 2-е изд. М., 2000.

2. Грациози А. Война и революция в Европе, 1905 – 1956. Москва: РОССПЭН, 2005.




3. Каменский А.Б. Российская империя в XVIII веке: традиции и модернизация. М.:

Новое литературное обозрение, 1999.

4. Каппелер А. Россия – многонациональная империя. Возникновение, история, распад.

М.: Прогресс-Традиция, 1997 (и последующие переиздания).

Часть II:

1. Античный полис. Курс лекций / Отв. ред. В.В.Дементьева, И.Е.Суриков. М.: Русский

Фонд Содействия Образованию и Науке, 2010.

2. Блок М. Короли-чудотворцы: Очерк представлений о сверхъестественном характере

королевской власти, распространенных преимущественно во Франции и в Англии / Пер. с фр.

М., 1998.

3. Диль Ш. Основные проблемы византийской истории. М. 1947

4. Кнабе Г. Нерон и неронизм // Кнабе Г.С. Избранные труды. Теория и история

культуры. М.-СПб: Летний сад; М.: РОССПЭН, 2006. С. 500-514

5. Тацит К. Сочинения. Т.1-2. 2-е изд., испр. и перераб. СПб.: Наука. 1993.

6. Лебедев Г. С. Эпоха викингов в Северной Европе и на Руси. М.: Евразия, 2005

7. Макиавелли Н. Государь: Сочинения. - М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс; Харьков:

Изд-во "Фолио", 2001

8. Нюрнбергский процесс. Сборник материалов. Том I. Издание 2-ое, испр. и доп.

Государственное Издательство Юридической литературы. М., 1954

9. Плутарх. Сравнительные жизнеописания в двух томах. Т. 1. М.: Издательство

"Наука", 1994. Издание 2-е, испр. и доп.

10. Ревякин А.В.. Наполеон и "великая империя" // Европейские монархии в прошлом и

настоящем: 18 - 20 вв. СПб: Алетейя; М., Институт всеобщей истории РАН, 2001. С. 21-34

11. Ришелье А.Ж. Политическое завещание, М.: Ладомир, 2008

12. Токвиль А. Старый порядок и революция / пер. с фр. Л.Н. Ефимова. СПб.: Алетейя,

2008.

13. Хрестоматия по истории Нового времени стран Европы и Америки. В 2 кн. Сост.

Кузнецов Д.В. Благовещенск: БГПУ, 2010.

10.3. Дополнительная литература

Часть I:

1. Аврех А.Я. Масоны и революция. М., 1990.

2. Аврех А.Я. Царизм накануне свержения. М., 1989.

3. Алексеева Л. История инакомыслия в СССР. Новейший период. М., 2001.

4. Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого

в первой четверти XVIII века. СПб.: Дмитрий Буланин, 1997.

5. Анисимов Е.В. Дыба и кнут: Политический сыск и русское общество в XVIII в.

М.: Новое литературное обозрение, 1999.

6. Анисимов Е.В. Россия без Петра, 1725-1740. СПб.: Лениздат, 1994.

7. Базилевич Внешняя политика?

8. Блюм А., Меспуле М. Бюрократическая анархия: статистика и власть при

Сталине. М.: РОССПЭН, 2006.

9. Бовуа Д. Гордиев узел Российской империи: власть, шляхта и народ на

Правобережной Украине (1793-1914). М.: Новое литературное обозрение, 2011.

10. Бордюгов Г.А. Бело дело: идеология, основы, режимы власти:

Историографические очерки. М., 1998.

11. Бугай Н.Ф. Кавказ: народы в эшелонах (20-60-е годы). М.: ИНСАН, 1998.




12. Будницкий О.В. Деньги русской эмиграции: Колчаковское золото. 1918-1957. М.,

2008.

13. Будницкий О.В. Терроризм в российском освободительном движении: идеология,

этика, психология (вторая половина XIX – начало XX в.). М.: РОССПЭН, 2000.

14. Булдаков В.П. Красная смута. Природа и последствия революционного насилия.


15. Бутаков Я.А. Белое движение на юге России: концепция и практики

государственного строительства (конец 1917- начало 1920 г.). М., 2000.

16. Верт А. Россия в войне 1941-1945. М.: Воениздат, 2001 (и послед. переиздания).

17. Верт Н. Террор и беспорядок. Сталинизм как система. М.: РОССПЭН, 2010.

18. Верт П. Православие, инославие, иноверие: Очерки по истории религиозного

разнообразия Российской империи / Перевод с англ. Наталии Мишаковой, Михаила Долбилова,

Елизаветы Зуевой и автора; научный ред. перевода М. Долбилов. – М.: Новое литературное

обозрение, 2012.

19. Власть и реформы: от самодержавной к советской России / под ред. Б.В.

Ананьича, В.М. Панеяха. М.: Олма-пресс; Экслибрис, 2006.

20. Галили З. Лидеры меньшевиков в русской революции. Социальные реалии и

политическая стратегия. М., 1993.

21. Ганелин Р.Ш. СССР и Германия перед войной: отношения вождей и каналы

политических связей. СПб., 2010.

22. Гимпельсон Е.Г. Советские управленцы. 1917-1920. М.: Институт российской

истории, 1998 (и послед. переиздания).

23. Гимпельсон Е.Г. Формирование советской политической системы. 1917-1923 гг.

М., 1995.

24. Гордин Я.А. Мятеж реформаторов. Л.: Лениздат, 1989 (и послед. переиздания).

25. Грациози А. Большевики и крестьяне на Украине 1918-1919 годов: Очерк о

большевизмах, национал-социализмах и крестьянских движениях. М.: АИРО-ХХ, 1997.

26. Грегори П. Политическая экономия сталинизма. М., 2006.

27. Грегори П. Политическая экономия сталинизма. М.: РОССПЭН, 2008.

28. Данилов А.А., Пыжиков А.В. Рождение сверхдержавы: СССР в первые

послевоенные годы. М., 2001.

29. Джераси Р.П. Окно на Восток: Империя, ориентализм, нация и религия в России.


30. Дзенискевич А.Р. Блокада и политика: оборона Ленинграда в политической

конъюнктуре. СПб., 1998.

31. Зайончковский А.М. Первая мировая война. СПб., 2002.

32. Зайончковский П.А. Правительственный аппарат самодержавной России. М.:

Мысль, 1978.

33. Западные окраины Российской империи / Ред. М. Долбилов, А. Миллер. М.:

Новое литературное обозрение, 2006.

34. Зимин А.А. Витязь на распутье. Феодальная война в России XV в. М.: Мысль,

1991.

35. Зимин А.А. Опричнина. М.: Территория, 2001.

36. Зимин А.А. Россия на рубеже XV-XVI столетий (очерки социально-политической

истории). М.: Мысль, 1982.

37. Зорин А. Кормя двуглавого орла… Литература и государственная идеология в

России в последней трети XVIII – первой трети XIX века. – М.: Новое литературное обозрение,

2004.

38. Зубкова Е.Ю. Послевоенное советское общество: политика и повседневность.

1945-1953. М., 2000.




39. Зубок В.М. Неудавшаяся империя: Советский Союз в холодной войне от Сталина

до Горбачева. М., 2011.

40. Измозик В.С. Глаза и уши режима: Государственный политический контроль за

населением Советской России в 1918-1928 гг. СПб., 1995.

41. Каменский А.Б. От Петра I до Павла I: Реформы в России XVIII века: Опыт

целостного анализа. М.: РГГУ, 1999.

42. Кокошин. Армия и политика. Советская военно-политическая и военно-

стратегическая мысль, 1918-1991. М., 1995.

43. Колоницкий Б.И. Символы власти и борьба за власть: к изучению политической

культуры российской революции 1917 г. СПб., 2001.

44. Кром М.М. "Вдовствующее царство": Политический кризис в России 30-40-х

годов XVI века. – М.: Новое литературное обозрение, 2010.

45. Ливен Д. Россия против Наполеона. Борьба за Европу, 1807-1814. М.: РОССПЭН,

2012.

46. Литвин А.Л. Красный и белый террор в России. 1918-1922. Казань, 1995.

47. Мартин Т. Империя положительной деятельности. Нации и национализм в СССР,

1929-1939. М.: РОССПЭН, 2011.

48. Миллер А.И. «Украинский вопрос» в политике властей и русском общественном

мнении (вторая половина XIX в.). СПб.: Алетейя, 2000.

49. Мироненко С.В. Власть и реформы: политическая борьба в России в начале XIX

в. М.: Наука, 1989.

50. Некрич А.М. 1941, 22 июня. 2-е изд. М., 1995.

51. Новикова Л.Г. Провинциальная "контрреволюция": Белое движение и

Гражданская война на русском Севере, 1917-1920. М.: Новое литературное обозрение, 2011.

52. Павлюченков С.А. Военный коммунизм в России: власть и массы. М.: Рус.

книгоизд. товарищество – История, 1997.

53. Пирумова Н.М. Земское либеральное движение: социальные корни и эволюция до

начала ХХ в. М.: Наука, 1977.

54. Пихоя Р.Г., Соколов А.К. История современной России. Кризис

коммунистической власти в СССР и рождение новой России. Конец 1970-х – 1991 гг. М.:

РОССПЭН, 2008.

55. Пыжиков А.В. Хрущевская оттепель: 1953-1964. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002.

56. Рабинович А. Большевики приходят к власти. Революция 1917 г. в Петрограде.

М.: Прогресс, 1989 (и послед. переиздания).

57. Рабинович А. Большевики у власти. Первый год советской эпохи в Петрограде.

М.: Новый хронограф, 2008.

58. Ремнев А.В. Россия Дальнего Востока: Имперская география власти XIX – начала

ХХ веков. Омск: Изд-во ОмГУ, 2004.

59. Рогозный П.Г. Церковная революция 1917 год. СПб., 2008.

60. Северный Кавказ в составе Российской империи / отв. ред. В.О. Бобровников,

И.Л. Бабич. М.: Новое литературное обозрение, 2007.

61. Семиряга М.И. Коллаборационизм. Природа, типология и проявления в годы

Второй мировой войны. М.: РОССПЭН, 2000.

62. Семиряга М.И. Тайны сталинской дипломатии (1939–1941). М., 1992.

63. Симонов Н.В. Военно-промышленный комплекс СССР в 20-е – 50-е годы: темпы

экономического роста, структура, организация производства и управление. М., 1996.

64. Скрынников Р.Г. Смутное время. Крушение царства. М.: Аст Хранитель, 2007.

65. Соболев Г.Л. Тайный союзник: Русская революция и Германия. 1914-1918. СПб.,

2009.




66. Стайтс Р. Женское освободительное движение в России: Феминизм, нигилизм и

большевизм, 1860 – 1930. М.: РОССПЭН, 2004.

67. Сталинград: Событие, воздействие, символ / под ред. Ю. Ферстера. М., 1994.

68. Сталинизм в советской провинции 1937-1938. Массовая операция на основе

приказа № 00447 / сост. М. Юнге, Б. Бонвеч, Р. Бинер. М., 2009.

69. Такер Р. Сталин у власти 1928-1941: история и личность. М., 1998.

70. Такер Р. Сталин. Путь к власти. 1879-1929: история и личность. М., 1991.

71. Толочко П.П. Кочевые народы степей и Киевская Русь. СПб.: Алетейя, 2003.

72. Уортман Р.С. Властители и судии: Развитие правового сознания в императорской

России / Авторизов. перевод с английского М.Л. Долбилова при участии Ф.Л. Севастьянова. –


73. Федоров В.А. М.М. Сперанский и А.А. Аракчеев. М.: Высшая школа, 1997.

74. Фицпатрик Ш. Повседневный сталинизм. Социальная история Советской России

в 30-е годы: город. М., 2008.

75. Фицпатрик Ш. Сталинские крестьяне. Социальная история Советской России в

30-е годы: деревня. М., 2008.

76. Флоря Б.Н. Русское государство и его западные соседи (1655-1661). М.: Индрик,

2010.

77. Хаустов В. Сталин, НКВД и репрессии 1936-1938 гг. М., 2009.

78. Хлевнюк О.В. 1937-й. Сталин, НКВД и советское общество. М., 1992.

79. Хлевнюк О.В. 1937-й. Сталин, НКВД и советское общество. М.: Республика,

1992.

80. Хлевнюк О.В. Политбюро: механизм политической власти в 30-е годы. М., 1996.

81. Хлевнюк О.В. Холодный мир: Сталин и завершение сталинской диктатуры. М.,

2011.

82. Чистиков А.Н. Партийно-государственная бюрократия Северо-Запада Советской

России 1920-х годов. СПб.: Европейский дом, 2007.

83. Шацилло К.Ф. От Портсмутского мира к Первой мировой войне: генералы и

политика. М., 2000.

84. Шепелѐв Л.Е. Аппарат власти в России: эпоха Александра I и Николая I. СПб.:

Искусство-СПб, 2007.

85. Шлѐгель К. Террор и мечта. Москва 1937. М.: РОССПЭН, 2011.

86. Эйдельман Н. Я. Грань веков. Политическая борьба в России. Конец XVIII –

начало XIX столетия. М.: Мысль, 1982 (и послед. переиздания).

Часть II:

1. Алентьева Т.В. Начало формирования политического образа Авраама Линкольна

на Севере // Всеобщая история. Современные исследования. 25 лет кафедре всеобщей истории

БГУ. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 16 / Под ред. С.Ф. Блуменау. – Брянск: Изд-

во БГУ, 2007. С. 96-105.

2. Алентьева Т.В. Образ Линкольна на Юге // Всеобщая история. Современные

исследования. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 12. / Под ред. С.Ф. Блуменау.

Брянск: Изд-во БГУ, 2003. С.64-76.

3. Андерсон Б. Воображаемые сообщества. Размышления об истоках и

распространении национализма. М., 2001

4. Аренд Х. Истоки тоталитаризма. М., 1996.

5. Барг М.А. Великая английская революция в портретах ее деятелей. М., 1991

6. Белоусов Л.С. Режим Муссолини и массы. М., 2000.

7. Блок М. Феодальное общество / Пер.с фр. М.: Гуман. Академия, 2003.

8. Буданова В.П. Варварский мир эпохи Великого переселения народов. М., 2000.




9. Бузескул В.П. История афинской демократии. СПб, 2003

10. Васильев А. А. История Византийской империи: От начала Крестовых походов до

падения Константинополя. СПб: Алетейя, 1998

11. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. М.: Ист-Вью, 2002.

12. Випперман В. Европейский фашизм в сравнении 1922-1982. Перевод с немецкого

А. И. Федорова. Новосибирск, 2000

13. «Восточноевропейский социализм»: становление режима, попытки

модификации, причины краха. М., 1992.

14. Гай Светоний Транквилл. Жизнь двенадцати Цезарей. М.: Художественная

литература. 1990

15. Галактионов Ю.В. Современная российская историография национал-социализма

// Россия и Германия в историческом ракурсе. М., 2002.

16. Галкин А.А. Германский фашизм. М., 1989.

17. Геллнер Э. Нации и национализм. М., 1991.

18. Город в средневековой цивилизации Западной Европы. Т. 4. Extra muros. Город,

общество, государство. М., 2000.

19. Гуревич А.Я. Избранные труды. В 2 т. М. : Университетская книга, 1999.

20. Иванов Р.Ф. Авраам Линкольн (любое издание).

21. Карлейль Т. Французская революция: история. М., 1991.

22. Кѐнигсбергер Г. Средневековая Европа, 400-1500 годы: Пер. с англ. М.: Весь мир,

2001

23. Киган Дж. Первая мировая война. М., 2001.

24. Кривушин

И. В. , Кривушина Е. С. Жан де Бетанкур и его время // Канарец, или Книга о завоевании

Канарских островов и обращении их жителей в христианскую веру Жаном де Бетанкуром,

дворянином из Ко, составленная монахом Пьером Бонтье и священником Жаном Ле Веррье /

пер. со среднефр., вступ. ст., коммент., прим. и сост. указ. И. В. Кривушина и Е. С.

Кривушиной. М.: ГУ ВШЭ, 2009. С.6-27

25. Кудрявцева Т.В. Народный суд в демократических Афинах. СПб.: Алетейя, 2008.

26. Кузнецов Ю. Тезисы о Вебере. Протестантизм и генезис европейского капита-

лизма // Частный взгляд, 2003. №3 (http://www.sapov.ru/journal/2003-01/kuznetsov_weber.htm)

27. Ле Гофф Ж. Ж. Цивилизация Средневекового Запада. М.: У-Фактория, 2005

28. Ле Гофф Ж. Является ли все же политическая история становым хребтом

истории? // Ле Гофф Ж. Средневековый мир воображаемого. М., 2001. С. 403 – 424.

29. Ле Руа Ладюри Э. Монтанью, окситанская деревня (1294-1324). / Пер. с франц. В.

А. Бабинцева и Я. Ю. Старцева. Екатеринбург, 2001.

30. Любин В.П. Россия, Германия, Италия: Три пути развития в ХХ веке

(сравнительный историко-политологический анализ) // Россия. Политические вызовы ХХI века.

М., 2002. С.97-101.

31. Майнхоф У. Ложное сознание // Майнхоф У.М. От протеста — к сопротивлению.

Из литературного наследия городской партизанки. М.: Гилея, 2004.

32. Мартин Лютер Кинг. У меня есть мечта //

http://www.worldwideschool.org/library/books/hst/northamerican/IHaveaDream/chap1.html;

http://stsk.biz/ru/archives/article/972

33. Мировые войны ХХ века. В 4-х томах. – Кн.1. Первая мировая война.

Исторический очерк. Кн. 2. Первая мировая война. Документы и материалы. М., 2002

34. Михайленко В.И., Нестерова Т.П. Тоталитаризм в ХХ веке. Теоретический дис-

курс. Екатеринбург, 2000.

35. Муравьев А. Государство и церковь в византийском понимании // Отечественные

записки, №1(1) 2001

http://www.worldwideschool.org/library/books/hst/northamerican/IHaveaDream/chap1.html




36. Мягкова Е.М. «Необъяснимая Вандея». Сельский мир на Западе Франции в XVII-

XVIII веках. М., 2006.

37. Нации и национализм / Б. Андерсон, О. Бауэр, М. Хрох и др.; Пер. с англ. и нем.

Л. Е.Переяславцевой, М. С. Панина, М. Б. Гнедовского – М.: Праксис , 2002.

38. Новая политическая история: Сборник научных работ. СПб., 2004.

39. Ноженко М. Национальные государства в Европе. СПб, 2007

40. Райс Т. Византия. Быт, религия, культура. М., 2006.

41. Ришелье А.Ж. Мемуары, Т.1, М.: АСТ, 2005

42. Строгецкий В.М. Полис и империя в классической Греции. Н. Новгород, 1991.

43. Сытин А.Г. Становление и особенности осмысления проблематики демократии в

античной общественной мысли // Философия и общество. 2006. № 1(42). С. 145–165.

44. Теодор Моммзен. История Рима. СПб, 1997.

45. Токвиль А. Демократия в Америке. М. 1992

46. Тоталитаризм в Европе XX в.: из истории идеологий, движений, режимов и их

преодоления. М., 1996.

47. Тюлар Ж. Наполеон или Миф о «спасителе». М.: Молодая гвардия, 2009.

48. Умланд А. Современные концепции фашизма в России и на Западе //

«Неприкосновенный запас» 2003, №5(31)

49. Уоллес-Хедрилл Дж.-М. Варварский Запад. Раннее Средневековье 400-1000.

СПб., 2002.

50. Французский ежегодник – 2005. М., 2005.

51. Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. Л., 1988.

52. Хеншелл Н.

Миф абсолютизма. СПб, 2001.

53. Хобсбаум Э. Век революции. Европа 1789 – 1848 / Пер. с англ. Л. Д. Якуниной. –

Ростов-на-Дону, 1999.

54. Хобсбаум Э. Изобретение традиций // Вестник Евразии, 2000, № 1 (8), С. 47 – 62.

55. Хобсбаум Э. Нации и национализм после 1780 года. СПб, 1998

56. Хроники открытия Америки. Книга I. М. Академический проект. 2000

57. Цапф В., Хабих Р., Бульман Т., Делей Я. Германия: трансформация через

объединение // «СОЦИС», 2002, № 5.

58. Черкасов П.П. Кардинал Ришелье, М.: Олма-Пресс, 2002

59. Шаповалова Е.В. Внешняя политика кардинала Ришелье в контексте отношений

межу церковью и государством // Вестник РГГУ, № 17 (79). Серия «Культурология.

Искусствоведение. Музеология», М., 2011. С. 144-150

60. Шатохина-Мордвинцева Г.А. Нидерланды в новое и новейшее время. М., 2002.

61. Ancient Historiography and its Contexts: Studies in Honour of A. J. Woodman. Ed. by

C. S. Kraus, J. Marincola, C. Pelling. Oxford, 2010.

62. Blaustein A., ZangrandoR. Civil Rights and the American Negro: A Documentary

History, 1968

63. Friedman J. The Past in the Future history and politics of identity // American

anthropologist, vol. 94, No 4 (1992), P. 837-859

64. John Hutchinson and Anthony D. Smith, eds., Nationalism. Oxford: Oxford University

Press, 1994.: Introduction

65. The United States and Germany in the Era of the Cold War. Cambridge University.

2004

http://magazines.russ.ru/nz/2003/5/




11. Материально-техническое обеспечение дисциплины При чтении лекций и проведении семинарских для демонстрации слайдов используется

видеопроектор и персональный компьютер.

Материально-техническое обеспечение дисциплины включает в себя также наличие дос-

тупного для самостоятельной работы студента выхода в Интернет в компьютерном классе,

учебном кабинете кафедры, а также (по возможности) по месту проживания.

41.03.04 Политология · 2014-10-29 · 11 Россия и СССР в годы НЭПа,...

Documents

Transcript of 41.03.04 Политология · 2014-10-29 · 11 Россия и СССР в годы НЭПа,...