4. F003-P006-GFPI Planeacion Pedagogica

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CENTRO DE FORMACIÓN: GESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE INFORMACION CIUDAD Y FECHA: BOGOTA D,C. TECNICO EN MANTENIMEINTO DE EQUIPOS DE COMPUTO CÓDIGO DEL PROGRAMA 839312 NOMBRE DEL PROYECTO: DESARROLLO DE APLICACIONES ENFOCADAS AL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO CÓDIGO DEL PROYECTO: 449135 FASE DEL PROYECTO: FASE 1. ANALISIS EQUIPO EJECUTOR Edwin Cañon, Diego Casas, David Reina No. ID FICHA FECHA DE INICIO: FECHA DE TERMINACIÓN: ACTIVIDAD DEL PROYECTO COMPETENCIA ESCENARIO 75 48 27 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTION PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVO Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN: DURACIÓN ACTIVIDAD DE PROYECTO (HORAS) RESULTADOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE (HORAS) ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS ACTIVAS AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESCRIPCIÓN DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE RECURSOS DIDÁCTICOS INSTRUCTORES RESPONSABLES Actividad 1. ANALIZAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO IDENTIFICANDO SUS PARTES PRINCIPALES Y UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS SEGÚN EL MANTENIMIENTO A REALIZAR. REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE ELFUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO. Verificar el estado de operación de los equipos de cómputo y periféricos, según el manual de procedimientos. SELECCIONAR LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS NECESARIOS SEGÚN EL MANTENIMIENTO A REALIZAR Estudio de Casos Discusion Demostracion Identifica las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con las funciones que cumplen en la integración del hardware. COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc VERIFICACION DE SOFTWARE Estudio de Casos Discusion Demostracion Ejecuta aplicaciones del sistema y software utilitario de acuerdo al sistema operativo. Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los requerimientos de los contextos productivos y sociales. PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral.

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Versión: 01

Fecha: 01/04/2013

Código: F003-P006-GFPI

CENTRO DE FORMACIÓN: GESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE INFORMACION CIUDAD Y FECHA: BOGOTA D,C.

TECNICO EN MANTENIMEINTO DE EQUIPOS DE COMPUTO CÓDIGO DEL PROGRAMA 839312

NOMBRE DEL PROYECTO: DESARROLLO DE APLICACIONES ENFOCADAS AL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO CÓDIGO DEL PROYECTO: 449135

FASE DEL PROYECTO: FASE 1. ANALISIS EQUIPO EJECUTOR Edwin Cañon, Diego Casas, David Reina

No. ID FICHA FECHA DE INICIO:

FECHA DE TERMINACIÓN:

ACTIVIDAD DEL PROYECTO COMPETENCIA OBSERVACIONES

ESCENARIO

75

48

27

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTION

PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVOProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN:

DURACIÓN ACTIVIDAD DE PROYECTO (HORAS)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

(HORAS)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

ACTIVAS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS CRITERIOS DE

EVALUACIÓNDESCRIPCIÓN DE LA

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

RECURSOS DIDÁCTICOS

INSTRUCTORES RESPONSABLES

Actividad 1. ANALIZAR EL FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO IDENTIFICANDO SUS PARTES PRINCIPALES Y UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS SEGÚN EL MANTENIMIENTO A REALIZAR.

REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE ELFUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.

Verificar el estado de operación de los equipos de cómputo y periféricos, según el manual de procedimientos.

SELECCIONAR LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS NECESARIOS SEGÚN EL MANTENIMIENTO A REALIZAR

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

Identifica las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con las funciones que cumplen en la integración del hardware.

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas varian según criterio del instructor encargado del grupo.

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc

VERIFICACION DE SOFTWARE

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

Ejecuta aplicaciones del sistema y software

utilitario de acuerdo al sistema operativo.

Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes

que contribuyen a la resolución de problemas según los requerimientos

de los contextos productivos y sociales.

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas

varian según criterio del instructor encargado del grupo.PROMOVER LA

INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral.

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Actividad 2. ENSAMBLAR / DESENSAMBLAR EQUIPOS DE CÓMPUTO ORDENADAMENTE E INSTALAR / DESINSTALAR Y ACTUALIZAR SISTEMAS OPERATIVOS Y SOFTWARE DE APLICACIÓN

REALIZAR MANTENIMIENTO

PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE

PROLONGUE ELFUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE

COMPUTO.

Realizar limpieza interna y externa a los equipos de cómputo y periféricos según procedimientos y manual del fabricante

ENSAMBLAR Y DESENSAMBLAR LOS COMPONENTES HARDWARE DE LOS DIFERENTES TIPOS DE EQUIPOS

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

Ensambla y desensambla el equipo de acuerdo con el análisis de la arquitectura del equipo, normas de seguridad y el manual del fabricante.

Limpia los equipos de cómputo, activos, eléctricos y periféricos, interna y externamente con base a procedimientos establecidos en el manual del fabricante.

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas

varian según criterio del instructor encargado del grupo.

Desensamblar y ensamblar los componentes de hardware de los diferentes equipos de cómputo y periféricos, de acuerdo con manuales técnicos y de procedimientos

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos

INSTALAR COMPONENTES DE SOFTWARE

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

Verifica el funcionamiento del software del sistema y sus aplicativos, según parámetros estándar de operación.

Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas

varian según criterio del instructor encargado del grupo.PROMOVER LA

INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.

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CENTRO DE FORMACIÓN: GESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE INFORMACION

TECNICO EN MANTENIMEINTO DE EQUIPOS DE COMPUTO

NOMBRE DEL PROYECTO:

FASE DEL PROYECTO: FASE 3. EJECUCION

No. ID FICHA

ACTIVIDAD DEL PROYECTO COMPETENCIA

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTION

PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVOProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN:

DESARROLLO DE APLICACIONES ENFOCADAS AL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO

DURACIÓN ACTIVIDAD DE PROYECTO (HORAS)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Actividad 5. DETERMINAR FALLAS EN FUENTES DE COMPUTADORES, MONITORES E IMPRESORAS, IDENTIFICANDO SUS PARTES

PRINCIPALES UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS SEGÚN EL

MANTENIMIENTO A REALIZAR.

REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO QUE RESTABLEZCA LA CONECTIVIDAD ENTRE LOS EQUIPOS.

Restaurar la conectividad del equipo de acuerdo con el manual de procedimientos

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos

Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos

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Actividad 6. VERIFICAR LAS CONDICIONES DE OPERACIÓN DE LOS EQUIPOS DE

CÓMPUTO Y PERIFERICOS OBSERVANDO SU COMPROTAMIENTO Y

COMPATIBILIDAD.

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.

REALIZAR MANTENIMIENTO

CORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DE

COMPUTO SEGÚN PROCEDIMIENTO

ESTABLECIDO.

Verificar el resultado del trabajo realizado en los equipos de cómputo y periféricos, empleando procedimientos establecidos.

Corregir fallas y defectos en los equipos de cómputo y periféricos, para establecer las condiciones de operación del equipo.

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GESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE INFORMACION CIUDAD Y FECHA: BOGOTA D,C.

TECNICO EN MANTENIMEINTO DE EQUIPOS DE COMPUTO CÓDIGO DEL PROGRAMA

CÓDIGO DEL PROYECTO:

FASE 3. EJECUCION EQUIPO EJECUTOR Edwin Cañon, Diego Casas, David Reina

FECHA DE INICIO:

FECHA DE TERMINACIÓN:

ESCENARIO

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6

24

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTION

PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVOProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

DESARROLLO DE APLICACIONES ENFOCADAS AL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

(HORAS)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

ACTIVAS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

RECURSOS DIDÁCTICOS

DEFINICION Y CLASIFICACION DE MONITORES

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

SENSORES Y MECANISMOS DE MONITORES

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

DEFINICION Y CLASIFICACION DE IMPRESORAS

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

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SENSORES Y MECANISMOS DE IMPRESORAS

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

ENSAMBLE Y DESENSAMBLE DE MONITORES DEL PC.

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

ENSAMBLE Y DESENSAMBLE DE IMPRESORAS

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

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Versión: 01

Fecha: 01/04/2013

Código: F003-P006-GFPI

BOGOTA D,C.

839312

449135

Edwin Cañon, Diego Casas, David Reina

OBSERVACIONES

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS CRITERIOS DE

EVALUACIÓNDESCRIPCIÓN DE LA

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

INSTRUCTORES RESPONSABLES

Alista el sitio de trabajo teniendo en cuenta el tipo de equipo y reparación, normas de seguridad y procedimientos.

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas varian según criterio del instructor encargado del grupo.

Realiza seguimiento de señales eléctricas para

diagnosticar fallas en los equipos.

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas varian según criterio del instructor encargado del grupo.

Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas varian según criterio del instructor encargado del grupo.

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Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los contextos sociales y productivos.

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas varian según criterio del instructor encargado del grupo.

Cambia los componentes de hardware requeridos de acuerdo con el estado del diagnóstico.

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas varian según criterio del instructor encargado del grupo.

Remplaza piezas móviles según el manual del fabricante.

Verifica el estado de operación final del equipo, según manual de procedimiento.

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas

varian según criterio del instructor encargado del grupo.

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CENTRO DE FORMACIÓN: GESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE INFORMACION

TECNICO EN MANTENIMEINTO DE EQUIPOS DE COMPUTO

NOMBRE DEL PROYECTO:

FASE DEL PROYECTO: FASE 2. PLANEACION

No. ID FICHA

ACTIVIDAD DEL PROYECTO COMPETENCIA

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTION

PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVOProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN:

DESARROLLO DE APLICACIONES ENFOCADAS AL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO

DURACIÓN ACTIVIDAD DE PROYECTO (HORAS)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Actividad 3. DIAGNOSTICAR FALLAS DE HARDWARE Y SOFTWARE EN LOS

EQUIPOS DE CÓMPUTO DE ESCRITORIO Y PORTÁTILES.

REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO SEGÚN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.

Diagnosticar fallas y defectos en los equipos de cómputo y periféricos según los manuales y normas internacionales.

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.

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Actividad 4. INTERPRETAR Y DILIGENCIAR INFORMES DE MANTENIMIENTO DE

EQUIPOS DE CÓMPUTO Y ANALIZANDO DIFERENTES MANUALES EN INGLÉS Y

ESPAÑOL.

REALIZAR MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y PREDICTIVO QUE PROLONGUE ELFUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO.

Elaborar el reporte técnico del mantenimiento siguiendo procedimientos establecidos

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL

Y SOCIAL

Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.

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GESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE INFORMACION CIUDAD Y FECHA: BOGOTA D,C.

TECNICO EN MANTENIMEINTO DE EQUIPOS DE COMPUTO CÓDIGO DEL PROGRAMA

CÓDIGO DEL PROYECTO:

FASE 2. PLANEACION EQUIPO EJECUTOR Edwin Cañon, Diego Casas, David Reina

FECHA DE INICIO:

FECHA DE TERMINACIÓN:

ESCENARIO

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTION

PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVOProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

DESARROLLO DE APLICACIONES ENFOCADAS AL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

(HORAS)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

ACTIVAS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

RECURSOS DIDÁCTICOS

FALLAS Y DEFECTOS DE UN PC DE ESCRITORIO

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

FALLAS Y DEFECTOS DE UNA PC PORTATILES

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

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MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE UNA PC

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

CAMBIO DE COMPONENTES DE HARDWARE Y SOFTWARE DE UNA PC

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

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Fecha: 01/04/2013

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839312

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Edwin Cañon, Diego Casas, David Reina

OBSERVACIONES

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS CRITERIOS DE

EVALUACIÓNDESCRIPCIÓN DE LA

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

INSTRUCTORES RESPONSABLES

Diagnostica fallas en los equipos, mediante consultas al usuario, tiempo de uso, y manuales de servicio.

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas varian según criterio del instructor encargado del grupo.

Analiza el funcionamiento del equipo y sus módulos componentes, aplicando auto pruebas y software de diagnóstico.

Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas

varian según criterio del instructor encargado del grupo.

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Comprueba el funcionamiento de los equipos conforme a manual de procedimientos.

Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas

varian según criterio del instructor encargado del grupo.

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad según principios y valores universales.

Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas

varian según criterio del instructor encargado del grupo.

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CENTRO DE FORMACIÓN: GESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE INFORMACION

TECNICO EN MANTENIMEINTO DE EQUIPOS DE COMPUTO

NOMBRE DEL PROYECTO:

FASE DEL PROYECTO: FASE 4. EVALUACION

No. ID FICHA

ACTIVIDAD DEL PROYECTO COMPETENCIA

77

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTION

PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVOProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN:

DESARROLLO DE APLICACIONES ENFOCADAS AL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE CÓMPUTO

DURACIÓN ACTIVIDAD DE PROYECTO (HORAS)

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Actividad 7. COMPROBAR EL ENLACE O CONEXIÓN DE RED POR SOFTWARE

MEDIANTE EL USO DE COMANDOS AL SERVIDOR O HOST SEÑALADO

REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO QUE RESTABLEZCA LA CONECTIVIDAD ENTRE LOS EQUIPOS.

Diagnosticar la falla de conectividad del equipo de acuerdo con el procedimiento establecido.

Elaborar la documentación técnica del proceso de restablecimiento de la conectividad, de acuerdo con las políticas establecidas.

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Actividad 7. COMPROBAR EL ENLACE O CONEXIÓN DE RED POR SOFTWARE

MEDIANTE EL USO DE COMANDOS AL SERVIDOR O HOST SEÑALADO

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.

Actividad 8. EVALUAR EL FUNCIONAMIENTO DE LA APLICACION ENFOCADA AL MANTENIMIENTO DE

EQUIPOS DE CÓMPUTO SELECCIONADA.

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica

REALIZAR MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DE COMPUTO SEGÚN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.

Elaborar la documentación técnica del proceso de reparación, de acuerdo con las políticas establecidas.

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.

Asumir actitudes críticas , argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.

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GESTION DE MERCADOS, LOGISTICA Y TECNOLOGIAS DE INFORMACION CIUDAD Y FECHA: BOGOTA D,C.

TECNICO EN MANTENIMEINTO DE EQUIPOS DE COMPUTO CÓDIGO DEL PROGRAMA

CÓDIGO DEL PROYECTO:

FASE 4. EVALUACION EQUIPO EJECUTOR Edwin Cañon, Diego Casas, David Reina

FECHA DE INICIO:

FECHA DE TERMINACIÓN:

ESCENARIO

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DISEÑO DE REDES 30

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTION

PLANEACION PEDAGOGICA DEL PROYECTO FORMATIVOProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

DESARROLLO DE APLICACIONES ENFOCADAS AL MANTENIMIENTO DE EQUIPOS DE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

DURACIÓN ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

(HORAS)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

ACTIVAS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

RECURSOS DIDÁCTICOS

FALLAS DE IMPRESORAS Y MONITORES

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

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CONFIGURACION BASICA DE EQUIPOS ACTIVOS

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

EVALUACION DEL PROYECTO FORMATIVO AL APRENDIZ

Estudio de CasosDiscusion

Demostracion

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Versión: 01

Fecha: 01/04/2013

Código: F003-P006-GFPI

BOGOTA D,C.

839312

449135

Edwin Cañon, Diego Casas, David Reina

OBSERVACIONES

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS CRITERIOS DE

EVALUACIÓNDESCRIPCIÓN DE LA

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

INSTRUCTORES RESPONSABLES

Diagnostica las fallas de conectividad existente en equipos activos, cableada o hosts. El contenido de los instrumentos de

evaluacion y las estrategias didacticas varian según criterio del instructor encargado del grupo.

Repara la conectividad de la red cumpliendo con los tiempos establecidos y aplicando las normas de seguridad.

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas varian según criterio del instructor encargado del grupo.

Page 20: 4. F003-P006-GFPI Planeacion Pedagogica

Verifica la conectividad de los equipos de acuerdo a los procedimientos establecidos.

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas varian según criterio del instructor encargado del grupo.

Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.

Diligencia el informe técnico con los procedimientos realizados al equipo, según políticas de la empresa

Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivencia institucional.

El contenido de los instrumentos de evaluacion y las estrategias didacticas

varian según criterio del instructor encargado del grupo.