7/27/2019 4-5.a. Laste Arengu Hindamine

http://slidepdf.com/reader/full/4-5a-laste-arengu-hindamine 1/2

LAPSE ARENGU HINDAMINE4-5 AASTASED

Lapse nimi....................................................................................................................................Hindaja õpetaja...........................................................................................................................

Areng!est"se" #sa"end "apse!anema a""$iri........................................................................Areng!est"se t#immise aeg ......................................................................................

Ei soovi arenguvestlust........................................... Hindamise skaala: – ei oska; V vajab abistamist; + tuleb iseseisvalt toime

 Arengu-

valdkond

 Kriteeriumid   Sügis Kevad Märkused

 selgitused 

%EEL&A%'NE

Moodustab grammatiliselt õigeid lauseid

Oskab kuuldud jutust tähtsamaid seigad nimetada

Tunneb mõningaid tähti

Suudab jutustada sündmustest oma elus

Jutustab pildiseeria järgi

Eristab sõnas häälikuid rõhutatud hääldamise abil

Teab peast luuletust või liisusalmi

Sõrmemängude ajal liigutab igat sõrme eraldiMATE-MAATI%A

Järjestab esemeid pikkuse, laiuse ja kõrguse järgi

Oskab rühmitada esemeid lihtsamate tunnuste järgi

nnab vajaliku arvu esemeid ! "#"$%

Oskab nimetada esemete & ühist tunnust

Oskab kasutada ruumimõisteid !ees#taga' parem#vasak' edasi#tagasi%

Oskab nimetada geomeetrilisi kujundeid !ruut, ring, kolmnurk%

Oskab nimetada ( aastaaega

%UNST Oskab oma t))d kirjeldada jutustades oma piltides nii tuttavatest asjadest kui kaoma *antaasiatest

Oskab võrrelda kahte suurte erinevustega kunstit))d+ värve sü-eed meeleolu

õpetab alustatud t))

/asutab õiget pliiatsihoidu

Oskab lihtsustatult kujutada esemeid, loodust, ümbritsevat keskkonda neile

iseloomulike tunnuste kaudu

Tunneb põhi# ja segatud värvusi, oskab võrrelda heledamaid ja tumedamaid toone

Oskab voolimisel detaile omavahel ühendadamassist pisidetaile pigistada

Oskab käsitseda kääre ja liimipulka

Oskab kleepida erinevatest detailidest kujunditest koosneva pildimustri

/asutab omandatud oskusi ja t))võtteid iseseisvalt

MUUSI%A aulab õpetajaga ja kogu rühmaga kaasa

Tunneb mõnda lastepilli

Oskab vasaku parema jala ja käega liigutusi sooritada

Oskab pillidel mängida kaasmänge õpitud lauludele, liisusalmidele

7/27/2019 4-5.a. Laste Arengu Hindamine

http://slidepdf.com/reader/full/4-5a-laste-arengu-hindamine 2/2

())SILINEARENG

Jälgib ohutusreegleid üksi liikudes ja liikumismängudes

Oskab jäljendada õpetaja poolt ettenäidatud võimlemis#harjutusi ja teeb kaasamitmest elemendist koosnevat harjutuse kombinatsiooni

Oskab tähele panna märguannet ja selle järgi alustada liikumist

0üpleb lühikest aega ühel jalal

0üppab koosjalu kohapealedasi liikudesüle takistuste

0oiab oma kohta erinevates !ring, kolonn, viirg% rivistustes

Oskab mõned korrad põrgatada ja püüda palli kahe käega

1eeretab palli kaaslaseleesemete pihta

Oskab visata palliga kaugusviset

/iigub iseseisvalt

2aneb kokku ja võtab lahti keeratavaid esemeid

S*TSIAAL-SED &AENESE-%*HASED*S%USED

Teab oma ees ja perekonna nime

Tuleb ise toime riietumisega !n))bid, lukud%

Tualetis saab hakkama ilma täiskasvanu abita

0oiab oma asjad korras ja koristab enda järel mänguvahendid

1äljendab oma emotsioone ja räägib nendestrvestab mängureegleid, ootab mängus järjekorda, jälgib reeglite täitmist teiste

 poolt

Tegutseb koos teistega' teda motiveerivad tegevused eakaaslastega

õpetab ebasobiva käitumise ühe meeldetuletuse peale

Mõistab teiste inimeste tundeid ja meeleolu

3miteerib täiskasvanu tegevusi, kasutades tema sõnavara ja maneere

Teeb eesmärgi saavutamiseks koost))d, jagab ja vahetab mänguasju

Oskab lahendada ülesandeid ja saavutada kokkuleppeid kõne abil

Järgib viisakusreegleid, teretab, tänab, palub andeks, jätab hüvasti

Oskab sobivalt käituda ning teab, mida tohib, mida mitte

4iietub iseseisvalt

TUNNETU-&A 'PI-*S%USED

Tegutseb lühikest aega iseseisvalt vähemalt &$ min

4eguleerib oma käitumist ja emotsioone täiskasvanu abiga

/asutab oma tegevust planeerides ja korraldades sisekõnet

/onstrueerib, katsetab ja uurib erinevaid võimalusi, kasutades nii sümboleid,

kujutlusi kui ka reaalseid esemeid ja objekte

Mängib erinevaid mänguliike ja osaleb loovtegevustes

4äägib esemetest, mis pole kohal ja olukordadest, mis toimusid minevikus võileiavad aset tulevikus ning *antaseerib

Oskab vaadelda ning märgata detaile, olulisi tunnuseid ja seoseid

Omab ettekujutust numbritest, tähtedest ja sümbolitest

/asutab oma tegevuses eelnevalt kogetut ja õpitut

Areng!est"se $#$$!õte+#apse tugevused+

#apse arendamist vajavad oskused+

#/okkulepped lapsevanemaga+

  'petajate a""$irjad+