Класс Двудольные. Семейство Крестоцветные. (Ботаника. 6 класс)
4В класс
Transcript of 4В класс
![Page 1: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/1.jpg)
МУСОРУ – НЕТ!
ПРОЕКТучащихся 4»В» классаМОУ СОШ г. ПионерскийРуководитель:Мокроусова Т.Р.
![Page 2: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/2.jpg)
Вот он – край,Где тебе посчастливилось
Жить и родиться, - Самый западный берег
Огромной Российской земли. Здесь под грохот прибоя
Летят перелетные птицы,И на свет маяка
Возвращаются в порт корабли.
![Page 3: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/3.jpg)
И это тоже наш город !
![Page 4: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/4.jpg)
Цели и задачи исследования
• выяснить влияние отходов на окружающую среду;
• доказать, что вторичная переработка мусора необходима для сохранения окружающей среды;
• узнать мнение учащихся об экологической ситуации в городе
![Page 5: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/5.jpg)
Гипотеза исследования
Предположили, что бытовые отходы нарушают экологию и эстетику города, наносят вред здоровью.
Методы исследования: анкетирование; наблюдение; сравнение;
анализ; обобщение.
![Page 6: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/6.jpg)
Значимость данной работы
Результаты работы могут быть использованы для решения задач экологического воспитания не только детей, но и взрослых. Собранный материал может представлять интерес для широкого круга людей, интересующихся экологическим состоянием родного края.
![Page 7: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/7.jpg)
По разным экспертным оценкам, на калининградских свалках - от 17 до 35 млн.
тонн мусора. Ежегодно каждый калининградец выбрасывает до 450
килограммов разных отходов.
![Page 8: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/8.jpg)
«Часто ли вы видите мусор на улицах нашего города?»
не замечаю нет да
![Page 9: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/9.jpg)
«А всегда ли вы выбрасываете мусор в специальные контейнеры?»
да нет
![Page 10: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/10.jpg)
«Какой мусор вы встречаете чаще всего?»
![Page 11: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/11.jpg)
Любой мусор, попадая в природную среду, разлагается очень медленно. По данным ученых время разложения бытовых отходов составляет:
• Бумага – 2-10 лет;• Полиэтиленовый пакет – более 200 лет;• Пластмасса – 500 лет;• Стекло – более 1000 лет;• Металл (консервная банка) – 90-100 лет
![Page 12: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/12.jpg)
Какой выход вы видите, чтобы мусора на улицах стало меньше?
• выбрасывать мусор только в специальные контейнеры – 33
• чаще устраивать субботники – 13• заметил мусор – убери – 8• разработать систему штрафов – 11 • развешивать предупреждающие таблички и
баннеры – 6• сортировка мусора (как в Европе) - 5 • заводы по переработке мусора – 6
![Page 13: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/13.jpg)
Проекты Мусороперерабатывающего завода, которые мы выполнили по ЛЕГОтехнологии
![Page 14: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/14.jpg)
Проекты Мусороперерабатывающего завода, которые мы выполнили по ЛЕГОтехнологии
![Page 15: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/15.jpg)
Выводы и предложенияКак уменьшить количество отходов?
• отказаться от ненужного потребления;• сдавать в переработку металл и бумагу;• пищевые и садовые отходы - прекрасный
материал для приготовления компоста;• отходы – прекрасный материал для
творчества
![Page 16: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/16.jpg)
Работы учащихся подготовительного класса МОУ СОШ г. Пионерский
![Page 17: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/17.jpg)
• при покупке товара выбирайте товар в многоразовой упаковке или в упаковке, подлежащей переработке;
• не стоит покупать вещи, содержащие ядохимикаты, а по стараться найти им замену. Обращайте внимание на маркировку товара
![Page 18: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/18.jpg)
Как мы можем помочь справиться с отходами?
• выявлять несанкционированные свалки и сообщать о них ;• организовывать сбор макулатуры и металлолома;• выпустить листовки о вреде мусора;• рассказать младшим школьникам о том, как надо обращаться с
отходами;• организовать субботник по сбору мусора; • материальное стимулирование горожан (например по результатам
конкурса), содержащих в образцовом состоянии придворные территории;
• ужесточить систему наказания несознательных граждан за свалку мусора в неразрешенных местах;
• установить достаточное количество мусорных контейнеров;• организовать пункты приема некоторых видов бытовых отходов
![Page 19: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/19.jpg)
Ты люби этот крайЗдесь живут настоящие люди,
Что умеют трудиться,И землю и море любя.Ты храни этот край –
Пусть цветущим и мирным он будет,Навсегда пусть останетсяДомом родным для тебя!
![Page 20: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/20.jpg)
Ребята, давайте жить чисто!!!
![Page 21: 4В класс](https://reader035.fdocuments.net/reader035/viewer/2022081602/5564f0eed8b42ab34e8b4f57/html5/thumbnails/21.jpg)
Источники информации1. А.А. Дрейер, А.Н. Сачков, К.С. Никольский, Ю.И. Маринин, А.В. Миронов,
Твердые промышленные и бытовые отходы, их свойства и переработка//«Экология городов», 1997г.
2. С.А. Алексеев, Что такое ЦТЗ // Экологический бюллетень "Чистая земля", Спец. выпуск, №1, 2008, с.1-5.
3. В. Ульянов, О существующих методах обезвреживания твердых бытовых отходов // Экологический бюллетень "Чистая земля", Владимир, Спец. выпуск, №1, 2007, с.22-27.
4. Законодательство РФ5. http://www.mhts.ru/biblio/referat/ref_01.htm,.
6.http://www.ecologie.md/section.php?section=fsociety&subsect=fsociety_neweconomy&page_fsociety_neweconomy=2
7. http://ru.wikipedia.org/wiki/Recycle