3ESO B...2020/03/03 · l’aparell excretor-Anatomia de l’aparell excretor.-Fisiologia de...

3ESO B2ª SETMANA DEL 23 AL 27 DE MARÇ ASSIGNATURA: Francés PROFESSOR/A: Maria Benavent Benavent

TUTORA 3r. ESO A: Mª Àngels Rocher TUTOR 3r. ESO B: Joan Lluís Mollà

SESSIONS

OBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS DATA D’ENTREGA - QUALIFICACIÓ

1 sessió

Dimarts 24 de març

(14:20h.-15:15h.)

Comprendre un text referent a la importancia de la lectura .

Destressa de comprensió escrita (C.E.).

UNITÉ 5 PLURIEL 3 (LIVRE DE L´ÉLÈVE): “Le plaisir de lire”

Apartat “Lecture” Texte “Huitbonnes raisons dáimer lire”(pàgs.74 i 75)

-Llegiu el text complet “Huitbonnes raisons dáimer lire”ianoteu al vostre quadern digitaltot el lèxic i expressions que nohàgeu comprés.

-Busqueu al diccionari digital omanual el significat de tot allòque desconegueu.

Podeu lliurar-me les tasques fins elproper dilluns 30 de març alsegüent correu corporatiu:[email protected]

Aquestes activitat formaran partdel vostre nou quadern digital defrancés (en word), així que sávaluarà dintre dels procedimentso treball que realitzeu a casa.

2ª sessió

Dijous 26de març

(10:25h.-11:20h.)

UNITÉ 5 PLURIEL 3 (LIVRE DE L´ÉLÈVE): “Le plaisir de lire”

A Apartat “Lecture” Texte “Huit bonnes raisons dáimer lire”(pàgs. 74 i 75)

-Realitzeu láctivitat decomprensió lectora nº 5 quees troba a la pàg. 75 (copieu-laen word). Copieu igualment totlénunciat de láctivitatproposada.

Podeu lliurar-me les tasques fins elproper dilluns 30 de març alsegüent correu corporatiu:[email protected]

Aquestes activitat formaran part del vostre nou quadern digital de francés (en word), així que sávaluarà dintre dels procediments o treball que realitzeu a casa. Molt d´ànim!

SETMANA DEL 23 AL 27 DE MARÇ - ASSIGNATURA: MÚSICA PROFESSOR/A: SALVA SANCHIS COLOM

SESSIONS


1 i 2 Practicar i conèixer la digitació al piano o teclat de la tonalitat de Do Major amb la mà dreta i esquerre, mitjançant l’escala i cançons populars.

La cançó popular CAN CAN interpretada amb la mà dreta i esquerre amb el piano, teclat, tablet, mòbil o làmina de classe.

Si no tens teclat o piano a casa, descarrega’t a la tablet o mòbil l’apliació Perfect Piano per poder practicar aquesta peça.

És important que a la vegada que toqueu, la canteu també.

Entra a la pàgina www.tinyurl.com/musicaeso i ves a l’apartat 03PianoTeclat.

Una vegada dins, entra a la carpeta 07TeclatCorxeresTonalitats: tindràs la partitura i el video explicant com tocar la cançó CAN CAN.

Quant l’hages aprés, enviam un video tocant-la al llarg d’aquesta setmana al meu email:

[email protected]

http://www.tinyurl.com/musicaeso

SETMANA DEL 23 AL 27 DE MARÇ - ASSIGNATURA: TALLER VALENCIÀ 3r A i 3r B PROFESSOR/A: NÚRIA SANTAMARIA

SESSIONS


23 Comprendre el text “Apocalípsi o salvació”

Llegim el text , contestem les preguntes i interpretem

Responem a les preguntes del text. Exercici 1

Interpretem. Exercici 2-6

24 març- positiu si es lliura en la data indicada. Negatiu, si no es lliura.

Enviar a [email protected]

25 Reflexionar sobre el que està passant per culpa del covid19 i escriure una predicció sobre el que està passant.

El sentit de la vida Exercici 7-9 27 març- positiu si es lliura en la data indicada. Negatiu, si no es lliura.

Enviar a [email protected]

SETMANA DEL 23 AL 27 DE MARÇ - ASSIGNATURA: MATEMÀTIQUES ACADÈMIQUES. PROFESSORES: ANGELS VILLARROYA

MARIA SORIANO

SESSIONS OBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS DATA D’ENTREGA - QUALIFICACIÓ

1a sessió

Dilluns 23de març

- Estudiar creixement i decreixement d’una funció i màxims i mínims

- Creixement i decreixement d’una funció.

- Màxims i mínims d’una funció.

Podeu trobar l’explicació al llibre a la pàgina 148 i 149.

- Escriure al quadern el següent títol de l’apartat: 2. Creixement i decreixement d’una funció.

- Fer resum de la teoria de la pàgina 148 i activitat 1 de la pàgina148.

- Fer resum de la pàgina 149 i activitat 2 de la pàgina 149.

- Data d’entrega límit de la tasca detota la setmana: diumenge 29 de març.

PERÒ PODEU ENTREGAR CADA SESSIÓ CADA DIA QUAN ESTIGA FETA I AIXÍ INTENTEM REVISAR-LA ABANS.

- Forma d’entrega, mitjançant una de les següents opcions:

1. Si aules funciona: per aules, adjuntant una fotografia del quadern a la tasca corresponent oberta a aules.

2. Si aules no funciona: enviant la fotografia del vostre quadern al correu de la vostra professora:

Ángels Villarroya:

2a sessió:

Dimarts 24 de març

- Consolidar creixement i decreixement, màxim i mínims d’una funció.

- Creixement i decreixement i màxims i mínims d’una funció.

- Resoldre les activitats 2, 3 i 4, del document que podeu trobar a aules anomenat: Activitats funcions.

- Activitats interactives proporcionades a l’enllaç a aules de creixement i decreixement o al vostre correu electrònic.

En cas de NO funcionar aules, rebreu el document al vostre correu electrònic.

3a sessió. - Estudiar les tendències d’una - Tendències d’una funció i periodicitat. Es troben a la pàgina

- Escriure al quadern el següent títol de l’apartat: 3. Tendències i

Dimecres 25 de març

funció, la periodicitat i la continuïtat.

150 del llibre.

- Continuïtat i discontinuïtat. Es troben a la pàgina 151 del llibre

periodicitat d’una funció.

- Fer resum de la teoria de la pàgina 150 i fer activitats 1 i 2 de lapàgina 150.

- Escriure al quadern el següent títol de l’apartat: 4. Continuïtat i discontinuïtat d’una funció.

- Fer resum de la teoria de la pàgina 151 i fer activitat 2 d’aquesta pàgina.

[email protected]

Maria Soriano:

[email protected]

- Format de l’arxiu:

Si el que entregueu és una fotografia, per favor, feu-la en vertical, per facilitar la lectura.

- Nom de l’arxiu:

dia_mes_nomalumne/a.jpj

Per exemple: la tasca del dimecres 25 de març de l’alumne Fulanito seria:

25_març_fulanito.jpg

4a sessió.

Divendres 27 de març

- Consolidar els conceptes estudiats durant la setmana.

- Fer les activitats 2 i 3 de la pàgina 155.

- Fer les activitats 5 i 6 del document que podeu trobar a aules anomenat: Activitats funcions.

INFORMÀTICA 3rESO

Respecte a la seguretat informatica, expliqueu aquestes questions:- Qui son els objectius de la seguretat informatica- De que hi ha que protegir-se?-Quines formes tenín de protecció? I de prevenció?

Contensteu amb molta claretat I fixaxem molt be en les questions.

Gracies.

Del día 23 fins al día 27 de marc

SETMANA DEL 23 AL 27 DE MARÇ - ASSIGNATURA: Plàstica 3r ESO PROFESSOR: Josep Joan Navarro

SESSIONS


4 Aprofondir en el coneixement i ús de la perspectiva cònica obliqua com a representació del volum i de l’espai tridimensional

Pdf “Dibuix d’un laberint en perspectiva cònica obliqua”

Penjat a la plataforma AULES, i en la pàgina de plàstica de 3r d’ESO de la pàgina web del centre

Dibuixar un laberint seguintpas a pas les instruccions del pdf “Dibuix d’un laberint en

perspectiva cònica obliqua”

4 d’abril, a través de la plataforma AULES.

SETMANA DEL 23 AL 27 DE MARÇ - ASSIGNATURA: CASTELLÀ 3r ESO A i B

PROFESSORA: TATIANA ROSALENY AGUADO

SESSIONS OBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS DATA D’ENTREGA - QUALIFICACIÓ1ª SESIÓN -Conocer el periodo

literario del Renacimiento y los autores y obras más relevantes.

-Géneros novelísticos y el teatro renacentista.

-Lectura de la teoría del libro de texto de las páginas 210-211. Realizar las actividades de las páginas 212-213: 52-53-54-57-58-59.

Las actividades deberán ser entregadas antes del 28 de marzo por correo electrónico a la profesora de castellano. Las actividades se calificarán como tareas de clase.

Tatiana Rosaleny: [email protected]

2ª SESIÓN -Conocer la prosa y el teatro renacentistas.

-La novela picaresca: Lazarillo de Tormes.

-Lectura de la teoría de las páginas 214-215-216 (El lazarillo de Tormes). Realizar las siguientes actividades: 62-63-64-66-67-68.

3ª SESIÓN -Conocer una obra capital del Renacimiento español: Lazarillo de Tormes.

-La novela picaresca: Lazarillo de Tormes.

-Página 217: El racimo de uvas.Realizar las siguientes actividades:1-2-3-4-5-6-7.

SETMANA DEL 23 AL 27 DE MARÇ - ASSIGNATURA: VALENCIÀ 3r A, B PROFESSOR/A: NÚRIA SANTAMARIA


24 Estudiar el text narratiu DefinicióEstructuraElements

Del llibre, llegir les pàg 134-137.Fer un esquema del que has llegit. Fer els exercicis 21,22,23 de la pàg 137

26 març- positiu si es lliura en la data indicada. Negatiu, si no es lliura.Enviar a [email protected]

26 Saber usar els sons palatals X, TX, IG Llegir la página 142 , fer un esquema de l´ús de les palatals i fer els exercicis del 40-43 de la página 143

2 març- positiu si es lliura en la dataindicada. Negatiu, si no es lliura.Enviar a [email protected]

28 Saber diferenciar les diferents varietats gegràfiques

Característiques del bloc oriental i occidental

Llegir la página 124 i fer un esquema de les característiques delbloc oriental i occidental

28 març- positiu si es lliura en la data indicada. Negatiu, si no es lliura.Enviar a [email protected]

SETMANA DEL 23 al 27 MARÇ - ASSIGNATURA: FÌSICA I QUÍMICA 3r ESO B PROFESSOR/A: MAITE MALONDA

SESSIONS


1ª Sessió - Conèixer com s’unixen els àtoms en els compostos

- Llibre de text, pàgines 100, 101, 103,104 i 105

- Video de la plataforma aules, tema 5 (Substàncies simples i compostos)

-Lectura comprensiva de les pàgines indicades ( Convenient resumir)

-pag 103 activitat 11.

- visualitzar el vídeo.

- Fins 27 de març

2ª sessió -Fitxa d’activitas penjada a la plataforma, tema5 (exercicis enllaç químic- mol)

- Fer les activitatas de la fitxa (exercicis enllaç químic- mol) : 1,3,4,5,6,7,8

- Participació en el foro DUBTES

-Fins 27 de març

- Fes un document i penja’l a la tasca oberta en aules, en el tema 5.

- Qualificació individual dels documents penjats en aules i les entrades al foro.

SETMANA DEL 23 AL 27 DE MARÇ - ASSIGNATURA: GEOGRAFIA PROFESSOR/A: IVAN CATALÀ

SESSIONS


Sessió 1 - conèixer les característiques del sector primari a Europa

- distingir les diferents zones d’Europa en quan a tipus d’activitats primàries

- definir PAC

Apartat 8 del llibre Els alumnes llegiran l’explicació de l’apartat penjada a aules. A continuació llegiran l’apartat corresponent del llibre

Després faran el qüestionari i completaran l’esquema que tenen a aules

La tasca cal entregar-la abans del divendres 27. els alumnes faran les entregues mitjançant aules

la correcta realització dels esquemes i qüestionaris es tindrà en compte per posar una nota en l’apartat de actitud i treball dels criteris de qualificació del departament ( 30%)

Sessió 2 i 3

- conèixer les característiques del sector primari a Espanya

- distingir els punts forts i dèbil del sector primari espanyol

Apartat 9 del llibre Els alumnes llegiran l’explicació de l’apartat penjada a aules. A continuació llegiran l’apartat corresponent del llibre

Després faran el qüestionari i completaran l’esquema que tenen a aules

La tasca cal entregar-la abans del divendres 27. els alumnes faran les entregues mitjançant aules

la correcta realització dels esquemes i qüestionaris es tindrà en compte per posar una nota en l’apartat de actitud i treball dels criteris de qualificació del departament ( 30%)

SETMANA DEL 23 AL 27 DE MARÇ - ASSIGNATURA: BIOLOGIA I GEOLOGIA 3r ESO B

PROFESSOR: JOAN LL. MOLLÀ ([email protected])

SESSIONSOBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS

DATA D’ENTREGA -QUALIFICACIÓ

1 -Repassar conceptes anatòmics i fisiològics de l’aparell excretor

-Anatomia de l’aparell excretor.

-Fisiologia de l’aparell excretor.

A llarg de la setmana completeu al vostre quadern les activitats que vos adjunte.

Els dibuixos haureu de copiar-los o retallar i pegar-los tambéal quadern.

Diumenge 29-3-20

Podeu enviar-ho a travésd’Aules o a l’adreça:

[email protected]

2 -Repassar conceptes anatòmics i fisiològics de l’aparell excretor

-Anatomia de l’aparell excretor.

-Fisiologia de l’aparell excretor.

Diumenge 29-3-20

FEU LES ACTIVITATSSENSE PRESSA!!

NECESSITEU TEMPS PER AAPARENDRE

ACTIVITATS T. 6 L’APARELL EXCRETOR

1. Defineix amb les teues paraules el concepte d’excreció?

2. Quine són les principals substàncies de rebuig? Per què es

produeixen?

3. Per què creus que moltes persones confonen erroniament

l’excreció exclusivament amb la defecació?

4. Per quins quatre mecanismes es produeix l’excreció? Explica

com ixen a l’exterior en cada cas les substàncies de rebuig?

5. Completa els espais en blanc:

6. En què es diferencia la sang que entra als renyons d’aquella que

ix d’ells?

7. A través de quina artèria o vena entra la sang al renyó? I per on

ix?

8. Com s’anomena la unitat bàsica de filtració dels renyons?

Quantes d’aquestes unitats poden trobar-se en cada renyó?

9. Completa les parts del nefró:

10. Explica la relació anatòmica o estructural entre el glomèrul la

càpsula de Bowman? Quina és la funció que es realitza ací?

11. Quines substàncies es reabsorbeixen als renyons? Per què

creus que la reabsorció és vital?

12. Busca informació sobre què és i els motius que produeixen

litiasi renal (pedres al renyó).

13. Busca informació i explica què és la hemodiàlisi.

3r ESO A

SETMANA DEL 23 AL 27 DE MARÇ - ASSIGNATURA: Anglés PROFESSOR/A: Maria Descals


Dimarts 24de març

Aprendrel’estructura iforma dels

verbs modals enanglés

Modal verbs:should, must,need to, haveto, mustn’t,don’t haveto, don’tneed to

1. Descarrega el document Notes on Modal verbs–el trobaràs a aules

2. A la teua llibreta, realitza les activitats 4, 5 i 6 dela pàgina 75 del Student’s book

3. Realitza les activitats 1, 2, 3 i 4 de la pàgina 49 del Workbook

- Abans del divendres 27 de març, fes una foto de les activitats i puja-la a aules – podràs pujar-la a la tasca anomenada Valoració sessió 24/03

- Després, hauràs de corregir les activitats amb les solucions que trobaràs el divendres a aules amb el nom Solucions segona setmana

Dijous 26de març

Realitzar unmini-project:

pòsterexplicatiu d’una

recepta onutilitzem els

verbs modals

Vocabulari dela unitat 6sobre el

menjar i úsdels verbs

modals

1. Descarrega el pòster Exemple recipe poster – el trobaràs també a aules.

2. Pensa en una recepta i crea el teu propi pòster. Has de ser similar al exemple (conté fotos i text on utilitzes vebs modals) – per a fer-lo pots utilitzar webs com genialy, crello, canvas (...)

- Abans del divendres 27 de març, puja el teu pòster a aules a la tasca anomenada Recipe poster

Divendres27 de març

Practicar lacomprensió oral

i aplicarconeixements

adquirits en lessessionsanteriors

Podcast en angléssobre deAmigos

Ingleses –Superfoods

1. Escolteu el podcast sobre Superfoods de Amigos Ingleses. Trobaràs el link per a accedir a través de Spotify en aules amb el nom Link podcast

2. Realitza (abans de les 23.55 del 27 de març) el qüestionari que trobaràs a aules sobre el podcast que has escoltat

- Aquest qüestionari serà part de la vostra nota de Listening, per tant, tracteu de fer-lo el millor possible.

SETMANA DEL 23 AL 27 DE MARÇ - ASSIGNATURA: TENOLOGIA 3r A i B PROFESSOR/A: AMELIA

SESSIONSOBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS

DATA D’ENTREGA -QUALIFICACIÓ

2 L’objectiu és assimilar els conceptes de la setmana passada:

● El corrent elèctric ● Repassar els conceptes

sobre circuits elèctrics● Transformacions de

l’energia elèctrica

A més comprendre la diferència entre correntcontinua i corrent alterna

● El circuit elèctric● Corrent continua i

corrent alterna

Els alumnes que no hagen acabat les activitas 1,2,3 del document enviat a Aules, web família o per correu, disposen d’una setmana més.

A més, hauran de veure el vídeo del següent enllaç: https://www.youtube.com/watch?time_continue=273&v=1A9CBiF1KEE&feature=emb_logo i explicar la diferencia entre corrent continua i corrent alterna.

Dia 27 de març

En el seu conjunt s’avaluarà com a part de la nota de “llibreta” que pertany a la part procedimental: 40% de la nota.

En particular, s’avaluarà de 0-10

L’entrega es farà per aules o per correu a: [email protected]

Podeu enviar-los en document word adjunt, fent una fotografia al document escrit, o redactant-ho directament en el correu.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=273&v=1A9CBiF1KEE&feature=emb_logo



SETMANA DEL 23 AL 27 DE MARÇ - ASSIGNATURA: Educació Física PROFESSOR/A: Josep Martínez Navarro


1 i 2(110minuts)

- Investigar sobre els jocs als quejugaven els nostres avis i pares.

- Analitzar els jocs actuals icomparar-los amb els d’abans.- Fer ús de les tecnologies de la

informació i comunicació.

- Preguntar als familiars sobre els jocs que feien de menuts.- Elaborar una fitxa amb els jocs dels nostres majors i els jocs nostres.- Enregistrar el material elaborat i fer una xicoteta reflexió/comparació dels dos jocs.

(El document explicatiu estaràpenjat a AULES, a la Web del

centre, i se us enviarà per correu)- Llegir bé e identificar les tasques que es demanen al document penjat a AULES o lliurat per correu.- Investigar sobre un joc al que jugaven els més majors de la nostra casa (avis, pares...)- Emplenar a una fitxa la informació sobre el joc dels majors, i sobre un joc nostre (actual).- Una vegada compilada la informació dels dos jocs, fer una reflexió dels dos jocs com demana la fitxa.- Lliurar el material al professor.

- Últim dia per lliurar diumenge 29. - Qualificació: del 0 al 10, les

tasques setmanals entraran dintredel 20% de l’avaluació, en cas de

mantindre’s aquestes duessetmanes

- Lliurar a: - Plataforma AULES en cas d’estar

habilitadaO al correu:

[email protected]

SETMANA DEL 23 AL 27 DE MARÇ - ASSIGNATURA: IAEE 3r ESO PROFESSOR/A: ELSA ORTEGA

SESSIONS


DIMARTS24

IDENTIFICAR LA INFORMACIÓ QUECONTÉ L’ETIQUETA D’UN PRODUCTE

APUNTS CLASSE- ATRIBUTS DEL PRODUCTE

Tria un producte i elabora una taula buscant informació en l'etiqueta referent a:

- Nom del producte- Nom del productor- Nom i domicili de fabricant, envasador o

venedor- La llista d'ingredients- La data de consum preferent o la

caducitat- El lot de fabricació

DIVENDRES 27

Lliurar a Aules , si ja està en funcionament o al meu correu: ortega_marlec.gva.es.

Qualificació: 70% nota

Anomeneu el fitxer amb el vostre nom i assignatura. Feu les activitats a l’ordinador en format word

DIJOUS 26

IDENTIFICAR LA INFORMACIÓ QUECONTÉ L’ETIQUETA D’UN PRODUCTE

APUNTS CLASSE- ATRIBUTS DEL PRODUCTE

Exercici - Respon a la pregunta següent:

Una vegada comprat un producte, dubtes on guardar-lo: nevera, congelador, armari de la cuina, a la terrassa, pati.... Tria un producte (digues quin has triat) i indica exactament on potsguardar-lo i per quant de temps, i si pots fer-ho un cop obert l’envàs.

DIVENDRES 27

Lliurar a Aules , si ja està en funcionament o al meu correu: ortega_marlec.gva.es.

Qualificació: 70% nota

Anomeneu el fitxer amb el vostre nom i assignatura. Feu les activitats a l’ordinador en format word

SETMANA DEL 16 AL 18 DE MARÇ

ASSIGNATURA: ORAL COMMUNICATIVE COMPETENCE - ESO 3

PROFESSORA: Inés Domingo


2

Entendre converses d’on la gent vol anar o ha anat en les seues vacances.

Parlar sobre les millors vacances dela teua vida i per què van ser tan especials utilitzant Useful Language.

Parlar sobre cóm serien les teues vacances de somni utilizant Useful Language.

· Vocabulari: tipus de vacances, activitats vocacionals, tipus de allotjament ...

· Escoltar converses sobre on la gent vol anar o ha anat en les seues vacances.

. Parlar sobre les millors vacances de la teua vida i per què van ser tan especials.

· Parlar sobre cóm serien les teues vacances de somni.

. Escoltar sobre diferents tipus de de vacances.

Unit 14 (Pàgines 30 i 31)

Aquestes tasques són per a aquesta setmana iper la propera.

Per fer el listening entreu en burlingtonbooks.es Spain Eso Supplementary titles Llibre Express Yourself! 1 I ahí teniu totsels audios.

Pel que fa els Speakings, podeu gravar-vos i enviar-me’ls a Aules Virtuals o correu [email protected]

Cal que feu les activitats per practicar.

Ja us enviaré les solucions dia 27de març, però abans d’eixe dia a les 10:00 hores, les vostres famílies han de confirmar per via Itacaque les heu fetes.

Podeu preguntar dubtes mitjançant Aules Virtuals (en cas que no funcionen Aules virtuals, utilizeu correu corporatiu [email protected]

SETMANA DEL 23 al 27 DE MARÇ - ASSIGNATURA: VALORS ÈTICS 3ESO B PROFESSOR/A: JOSE LUIS CALVO


DIMECRES

25 de març

Aplicar les TIC per a lacreació de projectes

audiovisualsrelacionats amb la

matèria

Projecte curtmetratge: plujad’idees

Com sabeu tenim previst fer durant el tercer trimestre curtmetratges per grups. Esta setmana començarem fent una pluja d'idees sobre possibles temes i arguments. Recordeu que el tema és lliure però ha de tindre significat des del punt de vista ètic, és a dir, ha de tindre el que diríem un «missatge ètic».

El que haureu de fer cadascú és un llistat amb 4 possibles històries per a un curtmetratge. I les heu d'explicar breument, en dues o tres línies cada una.Açò ens servirà de «banc d'idees» per a després poder tirar mà d'eixes idees.

Podeu inspirar-se veient curtmetratges a Internet, però assegureu-vos que són aptesper a la vostra edat i vegeu-los si pot ser junt amb els vostres pares.

Data d’entrega del full amb les 4 idees per a posisibles curtmetratges:

28 de març

Les activitats qualificaran com una activitat més de les que solem fer i entren dins del percentatge establert a la programació per a les activitas i lafeina.

Penjar l’activitat a Aules o enviar-la per correu a

[email protected]

SETMANA DEL 23 AL 27DE MARÇ - ASSIGNATURA: MATEMÀTIQUES 3r APLICADES

PROFESSOR/A: M. CARMEN SEGUÍ

SESSIONS


1 REPASSARMÈTODES

RESOLUCIÓSISTEMES

CONEGUTS

MÈTODESUBTITUCIÓ

Copiar pàg 102 teoria quadre groc i exercici resolt

Fer pàg 108 ex 8 a) per substitució

Enviar foto de les activitats i problemes

al correu: [email protected]

Podeu enviar cada sessió quan estiga feta i així intente corregir-vos abans o tot junt.

Anomeneu : feina (nº sessió)_ 23_27

O per AULES quan estiga en funcionament.

(en aquest cas ja vos indicaré com nomenar l'entrega).

Data màxima entrega : dissabte 28 de març

Cada sessió es puntuará de 0 a 2'5 punts.

Es puntuarà fer les activitats, presentació i resolució.

2 "MÈTODE

D'IGUALACIÓ

Copiar pàg 103 teoria quadre groc i exercici resolt.

Fer pàg 108 ex 8 b) per igualació

3

PRACTICAR ELPLANTEJAMENT I

RESOLUCIÓ DEPROBLEMES

Vore els 7 primers minuts del video

https://www.youtube.com/watch?v=apSL1aidoOQ

i copiar i resoldre a la llibreta els 3 primers problemes que explica.(mètode que vullgau)

4INTRODUIRMÈTODE DEREDUCCIÓ

MÈTODE DEREDUCCIÓ

Vore video https://www.youtube.com/watch?v=hIYhtq8e8jA

Copiar pàg 104 teoria quadre groc i exercici resolt

Fer pàg 104 ex 1 a), b)

SETMANA DEL 23 AL 27 DE MARÇ - ASSIGNATURA: RELIGIÓ 3r ESOAB PROFESSOR/A: ANA MIRALLES

SESSIONS

OBJECTIUS CONTINGUTS ACTIVITATS DATA D’ENTREGA

3r A: 26 març

3r B: 25 març

1. Reflexionar sobre les actituds cristianes enfront dels reptes de la societat actual.2. Descobrir el valor del compromís cristià per a assolir la felicitat pròpia i la dels altres. 3. Valorar les actituds de Jesús envers els més pobres idescobrir el compromís cristià cap a ells.4. Reconèixer l'opció pels pobres com un compromís de l'Església al llarg de tota laseva història.

La pobresa arreu del món

La Caritat i solidaritatdels cristians.

● Lálumnat de 3r dÉSO continuarà realitzant el treball individual sobre lÓNG CRISTIANA.

-Com que es un treball trimestral es podrà lliuraral llarg del mes de març/ abril .

-lliurar tasca feta al meu correu:

[email protected]

3ESO B...2020/03/03 · l’aparell excretor-Anatomia de l’aparell excretor.-Fisiologia de...

Documents

Transcript of 3ESO B...2020/03/03 · l’aparell excretor-Anatomia de l’aparell excretor.-Fisiologia de...