3ª FASE PROF.ª GABRIELA ROCHA PROF.ª QUEILA … · voltamos rapidinho para casa, pois logo iria...
-
Upload
nguyenhuong -
Category
Documents
-
view
220 -
download
0
Transcript of 3ª FASE PROF.ª GABRIELA ROCHA PROF.ª QUEILA … · voltamos rapidinho para casa, pois logo iria...
EJA3ª FASE PROF.ª GABRIELA ROCHA
PROF.ª QUEILA POLTRONIERI
2º BimestreAula 100
Revisão e Avaliação de Linguagens
2
REVISÃO DE CONTEÚDOS
Emprega-se o X
1) Após um ditongo.
Exemplos: caixa, frouxo, peixeExceção: recauchutar, restaurar, reconstituir e seus derivados.
3
REVISÃO 1
2) Após a sílaba inicial “en”.
Exemplos: enxame, enxada, enxaqueca.Exceção: palavras iniciadas por “ch” que recebem o prefixo “en-”Exemplos: encharcar (de charco), enchiqueirar (de chiqueiro), encher e seus derivados (enchente, enchimento, preencher).
4
REVISÃO 1
3) Após a sílaba inicial “me-”.
Exemplos: mexer, mexerica, mexicano, mexilhãoExceção: mecha
5
REVISÃO 1
4) Em vocábulos de origem indígena ou africana e nas palavras inglesas aportuguesadas.
Exemplos: abacaxi, xavante, orixá, xará, xerife, xampu.
6
REVISÃO 1
5) Nas seguintes palavras:
bexiga, bruxa, coaxar, faxina, graxa, lagartixa, lixa, lixo, puxar, rixa, oxalá, praxe, roxo, vexame, xadrez, xarope, xaxim, xícara, xale, xingar, etc.
7
REVISÃO 1
Emprega-se o dígrafo Ch
1) Nos seguintes vocábulos:
bochecha, bucha, cachimbo, chalé, charque, chimarrão, chuchu, chute, cochilo, debochar, fachada, fantoche, ficha, flecha, mochila, pechincha, salsicha, tchau, etc.
8
REVISÃO 1
Fomos até a __ ácara do sr. Ale__ andre para comprar __u__u, __ icória, amei __ a e algumas ervas para fazer __ á. Ao __ egarmos, encontramos o __ acareiro trabalhando duro com sua en __ ada, reme __ endo a terra para um novo canteiro de repolho. En __ emos duas cai ___ as com as nossas compras e voltamos rapidinho para casa, pois logo iria ___over.
9
REVISÃO 1
__ eios de pressa, vasculhamos as bolsas mas não encontramos as ___ aves, deu até vontade de ___ orar, pensamos que poderíamos tê-las perdido, o jeito foi voltar à ___ ácara. ___ egamos junto com a ____ uva e fomos abrigados no __ armoso __ alé do sr. Ale____ andre para não ficarmos en ___ arcados e, para nossa surpresa; lá estavam as nossas ___ aves, que foram a ___ adas debai ___ o de um ca ___ o de uvas.
10
REVISÃO 1
Ortografia r/rrPalavras com rr e r entre Vogais
Segundo as regras fonéticas e ortográficas da língua portuguesa, a consoante r pode ser pronunciada com uma vibração mais fraca e curta ou mais forte e prolongada.
11
REVISÃO 1
Assume sempre uma pronúncia forte no início das palavras.Exemplos:
roupa rato ridiculo
12
REVISÃO 1
ralo relevo Rita
13
REVISÃO 1
E quando aparece duplicada entre duas vogais.Exemplos:
carro terra morro
14
REVISÃO 1
serra berro barriga
15
REVISÃO 1
Assume uma pronúncia fraca quando aparece sozinha entre duas vogais no meio das palavras.Exemplos:
cara nora loira
16
REVISÃO 1
hora duro caro
17
REVISÃO 1
Atenção!Nas palavras enrolar, genro, enredo, honrado, enraivecido, o r assume uma pronúncia forte e com vibração prolongada não sendo necessário que haja duplicação do mesmo, por não se encontrar entre duas vogais, mas sim entre uma consoante e uma vogal.
18
REVISÃO 1
Pronúncia do r
19
REVISÃO 1
Verbos Auxiliares Marta está lavando roupas.Um verbo auxiliar – estáUm verbo principal no gerúndio – lavando
20
REVISÃO 1
Vou espantar as moscas.Um verbo auxiliar – vouUm verbo principal no infinitivo – estar
21
REVISÃO 1
Está chegando a hora do debate.Um verbo auxiliar – estáUm verbo principal no gerúndio – chegando
22
REVISÃO 1
Os noivos foram cumprimentados por todos os presentes. Um verbo auxiliar – foramUm verbo principal no particípio – cumprimentados
23
REVISÃO 1
Verbos auxiliares são aqueles que auxiliam a conjugação de outros verbos. São muitos verbos com essa função. Dentre eles podemos destacar: ter, haver, estar, ser, ir, dever, necessitar, obrigar, precisar, colocar-se a, começar a, pôr-se a, andar, continuar a, ficar a, ir, permanecer a, seguir, vir a, acabar, deixar de, terminar de.
24
REVISÃO 1
Oficina de LetramentoOrganize as sílabas e descubra o nome dos animais.
LAGARTO
FOCA
IGUANA
RINOCERONTE
PINGUIM
MARRECO
GAR
CA
GUA
CE
GUIM
CO
TO
FO
NA
RON
PIN
MAR
LA
I
RI
RE
TE NO
25
INTERATIVIDADE
Verbos no indicativo Primeiramente, vamos lembrar o significado do que quer dizer “modo indicativo”: É quando o falante tem a certeza de sua atitude; o fato é ou será uma realidade. O modo indicativo tem divisões e subdivisões nos casos do pretérito e do futuro. Observe:
• Presente • Pretérito: perfeito, imperfeito, mais-que-perfeito. • Futuro: do presente, do pretérito.
26
REVISÃO 2
Quando e como utilizar cada um dos tempos verbais do indicativo? Vejamos a seguir a maneira de usá-los, separadamente: O modo indicativo presente assinala: Um fato que ocorre no momento em que se fala:Ex: O telefone toca demais.
27
REVISÃO 2
Um fato passado, mas que reflete um presente histórico: Ex: Marechal Deodoro morreu em 23 de agosto do ano seguinte, no Rio de Janeiro.
28
REVISÃO 2
Uma ação habitual: Ex: Como granola todos os dias no café da manhã.
29
REVISÃO 2
Uma verdade universal: Ex: A terra é redonda.
30
REVISÃO 2
Fatos futuros, porém não muito:Ex: Dou seu recado, assim que ele chegar.
31
REVISÃO 2
Com valor imperativo, uma ordem, pedido: Ex: Façam as suas camas!
32
REVISÃO 2
O modo indicativo pretérito assinala:Pretérito perfeito
Um fato concluído: Ex: Tomei a vitamina toda.
33
REVISÃO 2
Uma ação que se prolonga até o momento presente (forma composta): Ex: Tenho estudado até tarde.
34
REVISÃO 2
Pretérito imperfeitoUm fato contínuo, habitual, permanente: Ex: Ela falava além do necessário.
35
REVISÃO 2
Um fato passado que tem imprecisão quanto ao tempo:Ex: Era uma vez uma senhora que morava sozinha na floresta.
36
REVISÃO 2
Uma ação que acontece em relação a um fato passado:Ex: Eu dormia quando você entrou pela porta e me acordou.
37
REVISÃO 2
Pretérito mais-que-perfeitoUma ação passada ocorrida anterior a outra também no passado: Ex: Ela já tinha ido embora quando você chegou para buscá-la.
38
REVISÃO 2
Um desejo: Ex: Quem me dera poder viajar nesse mês.
39
REVISÃO 2
O modo indicativo futuro assinala:Futuro do presente
Um fato futuro que poderá ocorrer posterior ao momento da fala: Ex: Amanhã, sairei com você.
40
REVISÃO 2
Dúvida a respeito de um fato presente: Ex: Ele terá más notícias esta manhã? Sim.
41
REVISÃO 2
Futuro do pretéritoUm fato futuro em relação a uma ação passada:Ex: Eu poderia dar um pouco de sopa se tivesse sobrado.
42
REVISÃO 2
Uma ação futura, porém duvidosa: Ex: Seria importante irmos a igreja hoje?
43
REVISÃO 2
Fato presente:Ex: Daria para você ficar quieto porque estou tentando ver o filme!
44
REVISÃO 2
Gênero textual: Conto de encantamento
45
REVISÃO 2
46
REVISÃO 2
Narrativa com tendência a magia e ao encantamento. As transformações ocorridas são produzidas por seres encantados dotados de poderes são eles:
• Magos • Fadas • Duendes
47
REVISÃO 2
Esse tipo de gênero textual tem como característica iniciar os seus parágrafos de forma imprecisa.
“Era uma vez”, “Certa vez”, “Num reino muito distante daqui” e o final termina geralmente com a frase “e foram felizes para sempre”.
48
REVISÃO 2
Características dos contos de encantamento ou de fadas:
• Podem contar ou não com a presença de fadas, mas fazem uso de magia e encantamentos;
• Seu núcleo problemático é existencial (o herói ou a heroína busca a realização pessoal);
• Os obstáculos ou provas constituem-se num verdadeiro ritual de iniciação para o herói ou heroína;
• Sua origem é certa; • A tipologia é predominantemente narrativa, mas as
sequências descritivas são comuns; 49
REVISÃO 2
• Seguem a sequência clássica de estruturação textual (começo, desenvolvimento, fim);
• Tem a função básica de refletir sobre alguns valores sociais;
• O título do conto normalmente se remete à personagem principal da história;
• A adjetivação é um instrumento linguístico importante para a constituição dos contos e encantamento dos contos.
50
REVISÃO 2
Outros exemplos
51
REVISÃO 2
52
REVISÃO 2