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36ª Lección: Luna
Pág. 217: Dibujar y pintar una luna.
Pág. 218: Realizar escritura, dos líneas de L,
una línea de, Lima, Lipigas.
Pág. 219: Leer y copiar las oraciones.
Pág. 220: Leer y copiar las oraciones.
Pág. 221: Inventar una oración con cada niña.
Lección Luna Motivación 217
Lección Luna Escritura 218
La paloma se llama Lulú. La mamá hizo un queque.
Lección Luna Actividades 219
Los niños hacen bien las tareas. Los karatecas usan kimono.
220
Lala Lela Lila Lola Lula
221
37ª Lección: Estrella
Pág. 222: Dibujar y pintar una estrella.
Pág. 223: Realizar escritura, dos línea de E,
una línea de tr, Estrella, Entel,
Europa, potrillo.
Pág. 224: Leer la historia. Subrayar las
mayúsculas. Contestar las preguntas
con oraciones completas.
Pág. 225: Contestar las preguntas con
oraciones completas.
Pág. 226: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 227: Inventar una oración con cada dibujo.
Lección Estrella Motivación 222
Lección Estrella Escritura
223
El cohete llegó a la luna y tres astronautas se bajaron para caminar. El astronauta mayor miró las estrellas, el menor tocó una trompeta y el otro jugó con un trompo. Los tres estaban muy felices. ¿a dónde llegó el cohete?
Lección Estrella Actividades
224
¿cuántos astronautas eran? ¿qué hizo el astronauta mayor?
225
¿Qué es?
a b u o e i
226
227
38ª Lección: Oveja
Pág. 228: Dibujar y pintar una oveja.
Pág. 229: Realizar escritura, dos línea de
O, una línea de, Olave, Ovalle,
Omo.
Pág. 230: Escribir el nombre de cada
dibujo.
Pág. 231: Inventar una oración con cada
dibujo.
Lección Oveja Motivación
228
Lección Oveja Escritura
229
La Oveja La oveja es un animal muy útil. Las ovejas dan lana. La lana sirve para hacer trajes. En el verano se hace la trasquila. La carne de cordero es un buen alimento. ¿qué nos dan las ovejas? ¿qué se hace en el verano?
Lección Oveja Actividades
230
Orlando
Olivia
231
39ª Lección: Cabra
Pág. 232: Dibujar y pintar una cabra.
Pág. 233: Realizar escritura, dos línea de C,
una línea de br, pr, Colombia, Coca-
Cola, abrir, prado.
Pág. 234: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 235: Inventar una oración con cada dibujo.
Pág. 236: Leer la historia y escribir f si es falso
o v si es verdadero según
corresponda.
Pág. 237: Contestar las preguntas con
oraciones completas.
Lección Cabra Motivación
232
Lección Cabra Escritura
233
¿Qué es?
Lección Cabra Actividades
234
235
Érase una vez una bruja muy bromista que quería tener muchos amigos. En las noches salía a tocar timbres para ver si alguien quería ir con ella. Lamentablemente ¡todos le temían! braulio, un día pensó: ¡me parece una fea mujer, pero puede ser buena, voy a ir con ella a recorrer el mundo en su escoba mágica. La bruja era bromista. La bruja quería tener amigos. braulio pensaba que era mala. braulio salió a recorrer el mundo con la bruja.
236
¿qué título le pondrías al cuento? ¿te gustaría salir con la bruja? ¿dónde te gustaría ir con la bruja?
237
40ª Lección: Guanaco
Pág. 238: Dibujar y pintar un guanaco.
Pág. 239: Realizar escritura, dos líneas de G.
Pág. 240: Completar las oraciones según el
texto de la lección Guanaco.
Pág. 241: Completar las oraciones según el
texto de la lección Guanaco.
Pág. 242: Inventar una oración con cada dibujo.
Lección Guanaco Motivación 238
Lección Guanaco Escritura
239
El Guanaco
El guanaco vive en la cordillera. La cabeza del guanaco es pequeña. Las patas del guanaco son muy largas.
El guanaco corre muy ligero. El guanaco da lana como la oveja. Con la
lana del guanaco se hacen ponchos.
El guanaco vive en la Las patas del guanaco son
Lección Guanaco Actividad
240
El guanaco corre El guanaco da lana como la
241
Gonzalo
Guacolda
242
41ª Lección: Iglesia
Pág. 243: Dibujar y pintar una iglesia.
Pág. 244: Realizar escritura, dos línea de I,
una línea de gl, cl, Inglaterra, Icono,
clavel.
Pág. 245: Inventar una oración con cada dibujo.
Pág. 246: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 247: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 248: Leer la historia. Responder las
preguntas con oraciones completas.
Pág. 249: Responder las preguntas de la
historia con oraciones completas.
Lección Iglesia Motivación 243
Lección Iglesia Escritura
244
Isabel
Ignacio
Lección Iglesia Actividades 245
246
247
Cloc, cloc, cloc dice la gallina
cloc, cloc, cloc
llama a su vecina
cloc, cloc, cloc
le pide bichitos
cloc, cloc, cloc
para sus pollitos.
¿quién dice cloc, cloc, cloc?
248
¿a quién llama la gallina? ¿qué le pide? ¿para quién son los bichitos?
249
42ª Lección: Buey
Pág. 250: Dibujar y pintar un buey.
Pág. 251: Realizar escritura, dos líneas de B,
una línea de Barra, Boca, Bolivia,
Babilonia, Bata.
Pág. 252: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y responder las
preguntas de la historia con
oraciones completas.
Pág. 253: Responde las preguntas de la historia
con oraciones completas.
Pág. 254: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas, responder las preguntas
de la historia con respuestas
completas.
Pág. 255: Responde las preguntas de la historia
con respuestas completas.
Lección Buey Motivación 250
Lección Buey Escritura
251
Las botitas de Berta Berta tenía unas botitas de
color rojo, con taco de suela,
bien alto.
¡qué bonita estaba Berta
cuando se las puso!
iba a una fiesta, por eso
estaba tan contenta ese día.
¿de qué color eran las botitas de Berta?
Lección Buey Actividades
252
¿dónde iba Berta el día que se puso las botas? ¿Cómo se sentía Berta el día de la fiesta?
253
La ballena Era una ballena muy bella,
se llama Beatriz, jugaba
y bailaba contenta en el mar.
Beatriz, un día vio a un barco
lleno de personas que la saludaban
y le sacaban fotos.
La ballena se puso a nadar y
a saltar con mil piruetas
para que todos los del barco la
pudieran mirar.
¿qué hacía la ballena en el mar?
254
¿quiénes saludaban a la ballena? ¿qué hizo la ballena para que la miraran?
255
43ª Lección: Higuera
Pág. 256: Dibujar y pintar una higuera.
Pág. 257: Realizar escritura, Dos líneas de H,
una línea Haití, Honda, jilguero,
águila, cigüeña, pingüino.
Pág. 258: Inventar una oración con cada dibujo.
Pág. 259: Inventar una palabra que contenga
cada sílaba.
Pág. 260: Leer, dibujar y responder las
adivinanzas.
Pág. 261: Completar las oraciones con las
palabras correspondientes.
Pág. 262: Dibujar.
Lección Higuera Motivación 256
Lección Higuera Escritura
257
Hernán
Hilda
Lección Higuera Actividades
258
ga gue gui go gu ge gi
259
soy larga como culebra me usan en los jardines. las plantas se alegran cuando me ven llegar. el agua me atraviesa y yo la dejo pasar. soy la tengo cintura chiquitita y las caderas gorditas. mi corazón de madera, canta con amor. soy la
260
guitarra guindo guiso guerra higuera
persigue Guillermo toca la . La guinda cae del . El guerrero ganó la . El gato al ratón. El de porotos es rico. La da higos.
261
güe güi
pingüino
cigüeña paragüero
güagüita
262
44ª Lección: Queso
Pág. 263: Dibujar y pintar un queso.
Pág. 264: Realizar escritura, dos línea de Q,
una línea de Quilicura.
Pág. 265: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 266: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y responder las
preguntas de la historia con
oraciones completas.
Pág. 267: Responder las preguntas de la
historia con oraciones completas.
Pág. 268: Escribir la pregunta y respuesta de
cada dibujo.
Pág. 269: Escribir la pregunta y respuesta de
cada dibujo.
Lección Quinta Motivación 263
Lección Quinta Escritura
264
Quique
Quena
Lección Quinta Actividades
265
El fin de semana pasado fui con mi familia a una quinta inmensa. me encantó una máquina que usó un campesino. Esta máquina ponía los tomates feos en un saco, y los tomates lindos en un canasto. Qué lindo es el campo hasta, los patitos nadan contentos en el agua cuando hay sol. ¿Dónde fue de paseo Quique?
266
¿Con quién fue Quique a la quinta? ¿Qué cosa le encantó a Quique? ¿Cómo nadan los patitos cuando hay sol?
267
¿Qué es? Es un iglú
268
269
45ª Lección: Uva
Pág. 270: Dibujar y pintar un racimo de uva.
Pág. 271: Realizar escritura, dos líneas de U,
una línea de Uruguay, Ula.
Pág. 272: Realizar una oración con cada dibujo.
Pág. 273: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y Responder las
preguntas con oraciones completas.
Pág. 274: Responder las preguntas con
oraciones completas.
Lección Uva Motivación
270
Lección Uva Escritura
271
Úrsula
Ulises
Lección Uva Actividades 272
Un señor y una señora tenían dos niños a los que les encantaba salir a pasear. Un día vieron una araña tejiendo su telaraña. El niño dijo – tomémosla con el pañuelo. ¡no¡ pidió la araña, no rompan mi telaraña; es mi casa. Los niños la miraron y con cariño le pidieron disculpas, porque no sabían qué importante era la telaraña para la araña. ¿Qué vieron los niños?
273
¿Qué les pidió la araña? ¿Quién pidió disculpas? ¿por qué?
274
46ª Lección: Viña
Pág. 275: Dibujar y pintar una viña.
Pág. 276: Realizar escritura.
Pág. 277: Realizar una oración con cada dibujo.
Pág. 278: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y responder las
preguntas de la historia con
oraciones completas.
Lección Viña Motivación
275
Lección Viña Escritura
276
Verónica
Víctor
Lección Viña Actividades
277
Volcanes
En el sur del país están los volcanes. Estos son tan altos que parecen enormes fumadores que envían recados de humo con el viento, invitándonos a verlos. Cuando los volcanes pierden la calma, despiden lava que quema. ¿Qué hay en el sur del país? ¿Cómo son los volcanes?
278
47ª Lección: Yeso
Pág. 279: Dibujar un niño enyesado.
Pág. 280: Realizar escritura, dos líneas de Y,
una línea de Yucatán.
Pág. 281: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 282: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas.
Pág. 283: Marcar sí o no, con una cruz, según
lo leído.
Pág. 284: Dibujarse.
Pág. 285: Completar las oraciones.
Lección Yeba Motivación
279
Lección Yerba Escritura 280
Yolanda
Yolito
Lección Yerba Actividades
281
Yo soy el payaso Yolito. Yo tenía mucha pena porque pensaba que mis piruetas eran feas y no hacían reír a los niños. Un día el dueño del circo me dijo, que yo era el payaso más divertido. Ese día en la función los niños se rieron con todas las payasadas que hice, y cada día habían más personas que querían verme.
282
El payaso se llamaba Yolito si no tenía pena porque le pegaron si no sus piruetas eran feas si no Las personas no querían ver a Yolito si no El dueño del circo era malo si no Hizo muchas payasadas si no
283
Yo
284
Yo me llamo… Yo soy Yo tengo años Yo soy amigo de Yo como Yo juego Yo leo Yo miro
285
48ª Lección: Tabla
Pág. 286: Dibujar y pintar una tabla.
Pág. 287: Realizar escritura, dos líneas, una
línea de T, bl, pl, Talca, Toyota.
Pág. 288: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 289: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 290: Escribir la palabra que falta en cada
oración.
Pág. 291: Escribir la palabra que falta en cada
oración.
Pág. 292: Escribir la palabra que falta en cada
oración.
Pág. 293: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y complete las oraciones
según lo leído anteriormente.
286
287
Teresa
Tomás
288
¿Qué es?
289
bl
La nieve es .
En la hay muchos libros.
El me asustó En el vive la gente.
temblor
pueblo Biblioteca
blando
oblea
blanca
290
pumas plaza
plato plomo plátanos planta
Las aves tienen .
En la hay una estatua.
La necesita agua. Hay comida en el .
291
Completa con pl ó bl
usa
ancha
anco
bi ioteca átano pue o
292
Una rata vieja
que era planchadora
por planchar su falda
se quemó la cola.
Velozmente se puso su
pomada, se amarró un pañito
y a la vieja rata
le quedó un rabito.
Había una vez una vieja. La rata era . Ella planchaba su . Por su falda se
quemó la .
La rata se amarró un .
293
49ª Lección: Zorzal
Pág. 294: Dibujar y pintar un zorzal.
Pág. 295: Realizar escritura, dos líneas de Z,
una línea de Familia, Zapallar, Zuko.
Pág. 296: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 297: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y contestar las
preguntas con oraciones completas.
Pág. 298: Contestar las preguntas con
oraciones completas.
Pág. 299: Inventar una palabra con cada
fonograma.
Pág. 300: Inventar una oración con cada
palabra inventada anteriormente.
Lección Zorzal Motivación
294
Lección Zorzal Escritura 295
Zamorano
Zulema
Lección Zorzal Actividades 296
Zoila y Zulema harán
el almuerzo a sus muñecas.
Harán arroz con zanahorias
y erizos con perejil.
Comerán de postre, si
se portan bien, manzanas
y duraznos.
¿Quiénes son Zoila y Zulema?
297
¿A quién le harán el almuerzo? ¿Qué comerán? ¿Qué hay de postre?
298
cl tr
gl
pr bl
pl
299
300
50ª Lección: Jardín
Pág. 301: Dibujar y pintar un jardín.
Pág. 302: Realizar escritura, dos líneas de J,
una línea de Jordán, Japón.
Pág. 303: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 304: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 305: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y responder las
preguntas con oraciones completas.
Pág. 306: Responder las preguntas con
oraciones completas.
Pág. 307: Responder las preguntas con
oraciones completas.
301
302
José
Jimena
303
¿Qué es?
304
Jimenita
Jimenita es una niña que vive en una montaña. Es amable, pero habla poco. Usa una blusa blanca y un chaquetón.
En su casa hay un lindo conejito que se come los brotes de las plantas. Jimenita le abre la puerta y sale brincando.
¿dónde vive Jimenita? ¿Qué come el conejito?
305
¿Te gustaría tener un conejito? ¿Por qué? El mueble está sucio. ¿Cómo está el mueble? La tabla está suelta. ¿Cómo está la tabla?
306
La blusa es amarilla. ¿de qué color es la blusa? La tabla tiene cuatro clavos. ¿Qué tiene la tabla? En el pueblo está la iglesia. ¿dónde está la iglesia? La blusa blanca tiene botones. ¿Quién tiene botones?
307
51ª Lección: Picaflor
Pág. 308: Dibujar y pintar un picaflor.
Pág. 309: Realizar escritura, dos líneas de P,
una línea de fl, paz, pino, Paraguay,
Parmalat, flecha.
Pág. 310: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 311: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 312: Escribir la palabra que falta.
Pág. 313: Escribir en cada palabra el
fonograma correspondiente.
Lección Picaflor Motivación
308
Lección Picaflor Escritura 309
Paola
Pato
Lección Picaflor Actividades
310
¿Qué es?
311
florero
flor florería
florista
La es aromática. A Pablo se le quebró el . El vendedor de flores se llama . Voy a comprar flores a la .
.
.
312
fla fle fli flo flu cha ero n tador uta menco
313
52ª Lección: Rosa
Pág. 314: Dibujar y pintar una rosa.
Pág. 315: Realizar escritura, dos líneas de R,
una línea de Renca, Rosen.
Pág. 316: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 317: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas.
Pág. 318: Responder las preguntas con
oraciones completas.
Lección Rosa Motivación
314
Lección Rosa Escritura
315
Rafael
Romina
Lección Rosa Actividades
316
Primavera
En primavera, los jardines están llenos de flores. y se ven multicolores.
Hay rosas y claveles jazmines y margaritas. También encontramos dalias y se ven todas bonitas.
317
Escribe el nombre de las flores que aparecen en la lectura. Escribe otras tres flores más. Inventa una oración con una flor.
318
53ª Lección: Frutas
Pág. 319: Dibujar y pintar un frutas.
Pág. 320: Realizar escritura, dos líneas de F,
una línea de fr, Francia, Fiat.
Pág. 321: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 322: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 323: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y responder las
preguntas con oraciones completas.
Pág. 324: Responder las preguntas con
oraciones completas.
Pág. 325: Leer la historia subrayar las
mayúsculas.
Pág. 326: Responder las preguntas con
oraciones completas.
Lección Fruta Motivación 319
Lección Fruta Motivación
320
Francisco
Florencia
Lección Fruta Motivación 321
¿Qué es?
322
La vendedora de frutas
Una señora africana
cantaba con mucha fuerza:
¡vendo frutillas fresquitas.
Le traigo las ricas fresas.
mis frambuesas son bonitas
y toda mi fruta es buena.
Lleve una docena de manzanas
higos, sandías, melones, tunas
o peras!
¿de qué lugar es la vendedora de frutas?
323
¿Cómo cantaba la africana?
Escribe cinco frutas que vendía la señora.
324
El Pirata Frondoso
La fragata del Pirata Frondoso
está muy cargada.
Cargada de cofres
llenos de tesoros,
y cargada de frascos de fresas,
porque a Frondoso le gustan
mucho las fresas, tanto que
sus marineros lo llaman el
gran Frondoso come fresas.
¿Cómo se llama el pirata?
325
¿Porqué los marineros llaman al pirata el gran “Frondoso come fresas”?
¿Cuál es la carga que lleva la fragata?
326
54ª Lección: Chacra
Pág. 327: Dibujar y pintar una chacra.
Pág. 328: Realizar escritura.
Pág. 329: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 330: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 331: Completar las oraciones con la
palabra que falta.
Pág. 332: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 333: Escribir la palabra que falta en cada
oración.
Lección Chacra Motivación 327
Lección Chacra Escritura
328
Chabela
Chalo
Lección Chacra Actividades
329
¿Qué es?
CREM
330
cruz crucigrama microscopio cr cráter cristo crema Yo me entretengo haciendo el Cristóbal mira por el El volcán Osorno tiene un Cristina se tomó un helado con Cristo murió en la
.
.
.
.
.
331
¿Qué es?
332
congrio grabadora greda gr gracias sangre milagros El macetero esta hecho de
El pescado que más me gusta es el
Jesús hizo muchos en la guerra. Alejandro escuchó su voz en la
me salió de la herida.
.
.
.
333
55ª Lección: Sandía
Pág. 334: Dibujar y pintar una sandía.
Pág. 335: Realizar escritura
Pág. 336: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 337: Inventar una palabra con cada
fonograma.
Lección Sandía Motivación 334
Lección Sandía Escritura
335
Samuel
Silvia
Lección Sandía Actividades
336
bl cl pr cr
fr gr tr br
337
56ª Lección: Manzana
Pág. 338: Dibujar y pintar una manzana.
Pág. 339: Realizar escritura, dos líneas de M,
una línea de María, Muñoz,
Mapocho, Mazda.
Pág. 340: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 341: Leer la historia e inventar y escribir
un final.
Pág. 342: Leer la poesía y dibujar su contenido
en cada cuadro.
Pág. 343: Leer la poesía y dibujar su contenido
en cada cuadro.
Lección Manzana Motivación 338
Lección Manzana Escritura
339
Mauricio
María
Lección Manzana Actividades
340
La mamá de Marcela y Marcelo salió.
Los niños se quedaron solos haciendo
sus tareas. De pronto sonó el timbre,
los niños fueron a mirar por la ventana y ...
341
Muselina
Erase un hoyito chico, tan chico como un botón y estaba en un rinconcito de un elegante salón.
Y en ese hoyito redondo del gran salón de brocato vivía una lauchita que no conocía al gato.
342
Era una lauchita blanca con ojitos tornasol, y su cola se enroscaba como un lindo caracol.
La lauchita se llamaba Muselina Monaroles Soto, se peinaba con dos cintas y andaba en moto.
343
57ª Lección: Almendra
Pág. 344: Dibujar y pintar una almendra.
Pág. 345: Realizar escritura, dos líneas de A,
una línea de dr, agua, África, Andina.
Pág. 346: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 347: Escribir el nombre de cada dibujo.
Pág. 348: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y responder las
preguntas con oraciones completas.
Pág. 349: Responder las preguntas con
oraciones completas.
Lección Almendra Motivación 344
Lección Almendra Escritura
345
Álvaro Alejandra
Lección Almendra Escritura
346
¿Qué es?
347
Tres dragones muy tragones salieron hoy a pasear. Al llegar a la laguna se tiraron a nadar. Cuatro cocodrilos verdes esperan para jugar y deciden que en un buen rato juntos podrían jugar. ¿Quiénes salieron a pasear? ¿Qué hicieron cuando llegaron a la laguna?
348
¿Quiénes vieron llegar a los dragones? ¿Qué color eran los cocodrilos?
349
58ª Lección: Naranja
Pág. 350: Dibujar y pintar una naranja.
Pág. 351: Realizar escritura.
Pág. 352: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 353: Leer y responder las preguntas.
Pág. 354: Responder las preguntas.
Pág. 355: Leer la adivinanza y dibujar lo que es.
Pág. 356: Leer la adivinanza y dibujar lo que es.
Lección Naranja Motivación 350
Lección Naranja Escritura 351
Natalia
Narciso
Lección Naranja Actividades
352
La Naranja
La naranja es una fruta. Las hojas del
naranjo son lustrosas. La flor se llama azahar y es muy apreciada por su fragancia. Las naranjas son muy jugosas y refrescantes. El jugo de naranja contiene vitaminas. ¡Qué delicioso es beber una naranjada! ¿Qué es al naranja?
353
¿Cómo se llama la flor del naranjo? ¿Cómo son las naranjas?
354
Una arquita muy chiquita y blanca como la cal, que todos saben abrir pero no cerrar. Tiene ojos y no ve, masca y no traga.
355
Una vez por las calles de Caracas, aparecieron veinticinco vacas. Como era carnaval nadie veía mal que bailaran tocando las maracas.
356
59ª Lección: Damasco
Pág. 357: Dibujar y pintar un damasco.
Pág. 358: Realizar escritura.
Pág. 359: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 360: Contestar la pregunta con oraciones
completas.
Pág. 361: Ordenar las palabras de cada
oración.
Pág. 362: Ordenar las palabras de cada
oración.
Lección Damascos Motivación
357
Lección Damascos Escritura
358
Daniel
Dudú
Lección Damascos Actividades 359
¿Cómo es un damasco?
360
Come damascos. muchos Daniel
Ese frutillas. ricas frasco tiene
361
Domingo plaza. la A gusta le
tiene a El chaleco rayas. un payaso
362
60ª Lección: Kiosco
Pág. 363: Dibujar y pintar un kiosco.
Pág. 364: Realizar escritura.
Pág. 365: Escribir una oración con cada
palabra.
Pág. 366: Ordenar las palabras de cada
oración.
Pág. 367: Escribir una oración con cada
palabra.
Lección Kiosco Motivación 363
Lección Kiosco Escritura 364
Katty
Kike
Lección Kiosco Actividades
365
kiosco muchas tiene revistas. Ese es amiga Katty. mi taxímetro. El tiene taxi
366
kiosco kimono Karina
367
61ª Lección: Roxana y Félix
Pág. 368: Dibujar y pintar a Roxana y Félix.
Pág. 369: Realizar escritura.
Pág. 370: Escribir una oración con cada dibujo.
Pág. 371: Leer la historia, subrayar las
mayúsculas y contestar las
preguntas con oraciones completas.
Pág. 372: Contestar las preguntas con
oraciones completas.
Pág. 373: Ordenar las palabras de cada
oración.
Pág. 374: Ordenar las palabras de cada
oración.
Lección Roxana y Félix Motivación 368
Lección Roxana y Félix Escritura 369
Ximena
Maximiliano
Lección Roxana y Félix Actividad
370
Ximena Ximena es una profesora. Un día salió tarde de la casa y para llegar al colegio tomó un taxi. El taxista le contó que él tocaba el xilófono y que aprendió a tocarlo en México. ¿Quién es Ximena? ¿Por qué tomó un taxi?
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¿Qué instrumento tocaba el taxista? ¿Dónde aprendió a tocar el xilófono?
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examina doctor niños. El a los xilófono. Toca Joaquín el ir a voy taxi. en Me
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Vamos México. A viajar a
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