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Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores

de Diseño (nivel grado)

Curso 2014-‐2015 __________

Guía docente de

Tipografía

Especialidad de Diseño Gráfico

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Título Superior de las Enseñanzas Artísticas Superiores de Diseño (nivel grado) Guía docente de la asignatura Escribir en rojo nombre de la asignatura 1. Identificación de la asignatura Tipo Obligatoria de Especialidad

Materia Tipografía

Especialidad/itinerario/… Diseño Gráfico

Periodo de impartición Curso 1º/ 2º semestre

Nº Créditos 4 ECTS

Departamento Proyectos de diseño

Idioma/s Castellano

2. Profesor responsable de la asignatura

Apellidos y nombre Correo electrónico

José María Ribagorda [email protected]

3. Relación de profesores y grupo a los que imparten docencia

Apellidos y nombre Distribución de tareas/grupos…

José María Ribagorda 1º A

Marta Calleja de Castro 1º B

Eugenio Vega Pindado 1º B

4. Presentación de la asignatura

La tipografía es el elemento esencial del lenguaje gráfico, en cierta medida lo que diferencia la comunicación gráfica de cualquier otra forma de comunicación visual. Su conocimiento es condición necesaria para el desarrollo del diseño gráfico y, por tanto, la necesidad de su conexión con las asignaturas de este área es imprescindible. Es obvio que en las asignaturas principales, que tienen por objeto el desarrollo de proyectos, obligan a una utilización constante de elementos tipográficos, tanto desde la perspectiva formal como desde la funcional. Al final del primer curso de esta especialidad el manejo de soportes y contenidos más complejos va ligado a una presencia cada vez más activa de la tipografía que estructura y define la disposición del resto de elementos gráficos. Pero mientras que en aquellos ejercicios el planteamiento es más pragmático, la asignatura de Tipografía debe proporcionar un conocimiento histórico y técnico que proporcione una visión global de la compleja utilización de los tipos en el impreso. Desde esta perspectiva es necesario atender a unos mínimos objetivos, contenidos y métodos propios de la materia. Los contenidos de esta asignatura agruparse en dos grandes apartados. De una parte, los referidos a la capacidad de significación y comunicación de la escritura y la tipografía. Y de otra, los referidos a los aspectos tecnológicos propios de los procedimientos empleados.

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4.1. Prelación, requisitos previos y/o recomendaciones

Para cursar esta asignatura, como cualquier otra del primer curso, se requerirá cumplir los requisitos académicos establecidos en el artículo 12 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, así como la superación de la correspondiente prueba específica a que hace referencia el artículo 5 del Real Decreto 633/2010, de 14 de mayo.

5. Competencias Competencias transversales (comunes a cualquier titulación de grado)

Competencias transversales CT 01. Organizar y planificar el trabajo de forma eficiente y motivadora.

CT 02. Recoger información significativa, analizarla, sintetizarla y gestionarla adecuadamente.

CT 03. Solucionar problemas y tomar decisiones que respondan a los objetivos del trabajo que se realiza.

CT 04. Utilizar eficientemente las tecnologías de la información y la comunicación.

CT 05. Utilizar las habilidades comunicativas y la crítica constructiva en el trabajo en equipo.

CT 06. Desarrollar razonada y críticamente ideas y argumentos.

Competencias generales (comunes a otras asignaturas del título superior de diseño)

CG 01. Concebir, planificar y desarrollar proyectos de diseño de acuerdo con los requisitos y condicionamientos técnicos, funcionales, estéticos y comunicativos. CG 02. Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación.

CG 03. Optimizar la utilización de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos previstos.

CG 04. Demostrar capacidad crítica y saber plantear estrategias de investigación.

CG 05. Dominar la metodología de investigación.

Competencias específicas (propias de esta asignatura)

CE 01. Dominar los lenguajes y los recursos expresivos de la representación y la comunicación.

CE 02. Establecer relaciones entre el lenguaje formal, el lenguaje simbólico y la funcionalidad específica.

CE 03. Profundizar en la historia y la tradición de las artes y del diseño.

CE 04. Dominar los recursos formales de la expresión y la comunicación visual.

CE 05. Comprender y utilizar la capacidad de significación del lenguaje gráfico.

CE 06. Interrelacionar los lenguajes formal y simbólico con la funcionalidad específica.

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CE 07. Determinar y, en su caso, crear soluciones tipográficas adecuadas a los objetivos del proyecto.

Otras competencias específicas (propias de esta asignatura, no contempladas en el plan de estudios)

6. del aprendizaje Dominio del lenguaje

-‐ Conocimiento de la anatomía y arquitectura de la letra, la palabra, la línea y el párrafo

-‐Conocimiento de historia de las principales fuentes

-‐Apertura, diseño de página, creación de estilos y uso de retícula en indesign

.Comprensión de la tecnología tipográfica antigua y actual

-‐Capacidad para comprar una fuente sabiendo carácterísticas y necesidades

-‐ Conocimientos básicos de ortotipografía.

Resultados

7. Contenidos

Bloque temático Tema Apartados

1. El carácter tipográfico

Definición de tipografía. Anatomía de la letra. La fuente. La familia tipográfica. Proporción y espaciado de los caracteres. Sistemas de medición de tipos.

1. El carácter tipográfico. Iniciación al medio digital: InDesign.

2. Conocimiento y exploración tipográfica con InDesign.

InDesign, principales elementos del espacio de trabajo. Menús, paneles y herramientas para trabajar con texto. Gestión de fuentes.

2. Comunicación, escritura y tipografía.

3. Orígenes, evolución y clasificación.

La escritura como sistemas de signos. Origen y evolución de los sistemas de escritura. Cambio social. La tipografía en la comunicación escrita. Clasificación. Evolución de las formas tipográficas. Comparar los tipos.

3. La organización tipográfica.

4. La palabra, significación e imagen.

Forma y contraforma. Contraste. Significados. Reforzar el significado. Kerning y tracking.

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5. El texto.

La línea, el párrafo. La página y el texto seguido. Organización estética del texto impreso. Estilos de caracteres y estilos de párrafo.

6. La tipografía como sistema. Función de la tipografía.

Organización funcional del texto impreso. Psicología de la lectura. La jerarquía tipográfica.

7. La composición tipográfica.

El espacio compositivo. Tensión y ritmo en la comunicación gráfica. Factores de legibilidad y comprensión. La integración de los elementos gráficos.

4. Uso lingüísticamente correcto de la tipografía.

8. Ortotipografía

Reglas que determinan el uso lingüísticamente correcto de la tipografía. Potencial expresivo, visual y lingüístico de una familia tipográfica.

5. Tecnología de la composición tipográfica.

9. Sistemas de composición tipográfica.

Sistemas en frío y en caliente. Tipografía digital. Características y formatos.

8. Actividades obligatorias (evaluables):

Tipo de actividad: Resolución de ejercicios prácticos

Resolución de ejercicios de análisis propuestos

Búsqueda de documentación y estudio de la documentación

Lecturas y comentarios de texto

Realización de exámenes

Presentación oral de los ejercicios por parte de los alumnos

Visitas obligatorias a eventos, exposiciones

9. Planificación temporal del trabajo del estudiante

HORAS

Clases teóricas (a) 24

Clases prácticas (a) 36

Actividades obligatorias (evaluables) (a) 8

Realización de pruebas (a) 4

Otras tareas lectivas (a)

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Atención a alumnos (b) 4

Actividades relacionadas: (b)

Preparación del alumno para clases teóricas (c) 14

Preparación del alumno para clases prácticas (c) 20

Preparación del alumno para realización de pruebas (c) 10

Otras (indicar a, b, c)

Total de horas de trabajo del estudiante (d) 120

(a): docencia directa: horas lectivas con el profesor (b): horas complementarias con/sin profesor (c): trabajo autónomo del alumno (d): suma a+b+c 10. Metodología El desarrollo de la asignatura se estructura en dos sesiones semanales de 2 horas cada una. La metodología de trabajo se clasifica de la siguiente forma:

1. Aprendizaje mediante el modelo de lección magistral que se corresponda con los contenidos teóricos de la asignatura: exposición en clase y debate sobre las dudas planteadas por los estudiantes. El planteamiento de las clases teóricas buscará la participación mediante el análisis de ejemplos virtuales y físicos ( a materiales de trabajo) y sobre todo en las clases prácticas ( demostraciones, correcciones necesarias y ejecución de trabajos y/o proyectos).

2. Estudio individual, el modelo a aplicar es el investigador de forma que la actividad del estudiante se centra en la investigación, documentación, análisis, manipulación, elaboración y retorno de la información. Realización y presentación de proyectos. Análisis y comentarios de casos y lecturas propuestas.

3. Trabajo en grupo con los compañeros con el objeto de fomentar las relaciones personales, compartir problemas y soluciones al trabajar con otras personas.

11. Evaluación y calificación 11.1. Instrumentos de evaluación asociados a las metodologías docentes aplicadas

Asistencia y clases teórico prácticas Resolución de Ejercicios prácticos Realización de prueba escrita

11.2. Criterios de evaluación

Las calificaciones se expresarán numéricamente de 0 a 10, con un decimal, y siguiendo, lo que se indica al respecto en el artículo 5 del Real Decreto 1614/2009, de 26 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores reguladas por la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. Se evaluará, en base a poder combinar la utilización de: • Pruebas escritas

-‐ Cuaderno personal -‐ Entrega de los ejercicios

11.3. Criterios de calificación

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La evaluación será continua y formativa, individualizada e inicial, activa y sumativa. Evaluación continua y formativa. El sistema de evaluación será de base orientadora “informativa” e interdisciplinaria. Se evaluará la teoría y la práctica de la programación, que demuestre asimilar el alumno a lo largo del curso. Evaluación individualizada e inicial. El sistema de evaluación será de base criterial, abierto y flexible. Se evaluará directa o indirectamente los conocimientos previos, actitudes y capacidades del alumno frente a la materia impartida. Evaluación activa. El sistema de evaluación será de base vivencial y experimental. Se evaluará la audacia, creatividad, sistema operativo, etc..., de los trabajos realizados. Evaluación sumativa. La evaluación se realizará por unidades temáticas, según objetivos específicos y criterios de evaluación de cada unidad, atendiendo al progreso del alumno en cuanto a objetivos generales. La evaluación de los objetivos alcanzados por unidades didácticas se efectuará con la siguiente valoración: Conceptuales, procedimentales, actitudinales, esfuerzo, avance personal En caso de no conformidad con la nota obtenida se exigirá, que la reclamación exponga argumentos específicos, según competencias y descriptores, publicados en BOCM, 139, DECRETO 34/2011, de 2 de junio, por el que se establece el plan de estudios para la Comunidad de Madrid de enseñanzas artísticas superiores de Diseño.

11.4. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación continua

Instrumentos de evaluación Ponderación %

Prueba escrita 30

Cuaderno de ejercicios y catálogo 70

Total ponderación 100%

11.5. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación con pérdida de evaluación continua

Aquellos alumnos que no cumplan el requisito del porcentaje previsto de asistencia a clase, los criterios serán los siguientes:


Prueba escrita 60

Cuaderno de ejercicios y catálogo 40


11.6. Ponderación de los instrumentos de evaluación para la evaluación extraordinaria

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Para aquellos alumnos que no hayan superado la evaluación ordinaria. Todas las pruebas de evaluación deben realizarse de forma presencial en el periodo establecido.



11.7. Ponderación de los instrumentos de evaluación de estudiantes con discapacidad

Los profesores deberán realizar la correspondiente adaptación en función del tipo de discapacidad del alumno en cuestión.



12. Recursos y materiales didácticos El alumno accederá a los recursos y materiales didácticos correspondientes a esta asignatura a través de la plataforma virtual del centro. Deberá tener un ordenador con Indesign

12.1. Bibliografía general

Título Manual de tipografía.

Autor Kane, John.

Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 2004.

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Título Tipografía: Forma, función y diseño

Autor Baines, Phil y Haslam, Andrew


Título Manual de tipografía. Del plomo a la era digital.

Autor Martín Montesinos, José Luis y Mas Hurtuna, Montse

Editorial Campgràfic. Valencia, 2000.

Título En torno a la tipografía.

Autor Frutiger, Adrian.

Editorial Gustavo Gili Barcelona, 2002

12.2. Bibliografía complementaria

Título Sistemas de retículas.

Autor Müller-‐Brockman, Josef.


Título Cómo se diseña un libro.

Autor Hochuli, Jost.

Editorial Agfa. 1993.

Título Cuestión de estilo.

Autor West, Suzanne.

Editorial ACK Publish. Madrid, 1991.

Título Manual de diseño tipográfico. Autor Ruder, Emil. Editorial Gustavo Gili.Barcelona, 1992 Título Tipografía del siglo XX. Autor Blackwell, Lewis. Editorial Gustavo Gili Barcelona, 1998

12.3. Direcciones web de interés

Dirección 1

Dirección 2

Dirección 3

12.4. Otros materiales y recursos didácticos

http://www.unostiposduros.com

http://www.tipograficos.claraprieto.com

http://tipogrado.blogspot.com.es/ Metablog del profesor Miguel Ochando. Incluye muchos recursos y enlaces relacionados con la asignatura.

http://www.catedracosgaya.com.ar

http://susanamurias.es/tipotaco/home.htm

http://www.es.letrag.com

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http://www.idsgn.org

http://www.eugeniovega.es/asignaturas/tipografia/tipografia.htm

Aula virtual. http://esdmadrid.org/aula/

Web centro. http://esdmadrid.org/

Revistas extranjeras

Print Magazine http://www.printmag.com/

I.D. http://www.id-‐mag.com/

HOW http://www.howdesign.com/

Communication Arts http://www.commarts.com/home

13. Profesorado Cumplimentar una tabla por cada profesor implicado en la asignatura

Nombre y apellidos José María Ribagorda

Horario de atención a alumnos

Correo electrónico [email protected]

Departamento Proyectos

Categoría Profesor de Artes Plásticas y Diseño

Titulación Académica Licenciado en Bellas Artes

Experiencia docente/profesional/investigadora relacionada con la asignatura

Nombre y apellidos Marta Calleja de Castro



Departamento Proyectos


Titulación Académica Licenciada en Bellas Artes


Nombre y apellidos Eugenio Vega Pindado



Departamento


Titulación Académica Doctor en Bellas Artes

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15. Cronograma Cronograma Semanas 1 a 9 ASIGNATURA: Tipografía CURSO: 1º

SEMESTRE: 2 semestre ESPECIALIDAD: Gráfico

PROFESOR/A: José María Ribagorda, Marta Calleja, Eugenio Vega SEMANA 1 2 3 4 5 6 7 8 9

BLOQUE El carácter tipográfico. Iniciación al medio digital: InDesign.

Comunicación, escritura y tipografía.

La organización tipográfica.

TEMA El carácter tipográfico

Conocimiento y exploración tipográfica con InDesign.

Orígenes, evolución y clasificación.

La palabra, significación e imagen.

El texto

ACTIVIDAD Teoría y práctica Teoría y práctica Teoría y práctica Teoría y práctica Teoría y práctica

METODOLOGÍA Clase magistral, ejercicio guiado, análisis de ejemplos.

Clase magistral, ejercicio guiado, análisis de ejemplos.



Clase magistral, ejercicio guiado

COMPETENCIAS CT01, CT02, CT03, CT06, CG04

CT01, CT02, CT03, CT06, CG07, CG08, CE05, CE07

CT01, CT02, CT03, CT06, CG07, CG08, CE05, CE07

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Cronograma Semanas 10 a 18 ASIGNATURA: Tipografía CURSO: 1º

SEMESTRE: 2 semestre ESPECIALIDAD: Gráfico

PROFESOR/A: José María Ribagorda, Marta Calleja, Eugenio Vega SEMANA 10 11 12 13 14 15 16 17 18

BLOQUE La organización tipográfica. Uso lingüísticamente correcto de la tipografía.

Tecnología de la composición tipográfica

TEMA El texto. La tipografía como sistema. Función de la tipografía.

La composición tipográfica.

Ortotipografía.

Sistemas de composición tipográfica.

Examen

ACTIVIDAD Teoría y práctica Teoría y práctica Teoría y práctica Teoría y práctica Teoría y práctica

METODOLOGÍA Clase magistral, ejercicio guiado





Examen

COMPETENCIAS CT01, CT02, CT03, CT06, CG07, CG08, CE05, CE07

CT01, CT02, CT03, CT06, CG07, CG08, CE05, CE07, CE08.

CT01, CT02, CT03, CT06, CG07, CG08, CE05, CE07, CE08

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