30x1 maneras interesantes de

usar los dispositivos móviles en

educación

#pedagogiamovil

#30xN #pedagogiamovil http://bit.ly/concursopmovil

http://pedagogiamovil.blogspot.com.es

#1 A todo murga y

candombe

Actividad/Objetivos Realización de video cooperativo

-Sensibilización murga- candombe

-Reconocimiento del texto como parte de

nuestra literatura.

-Utilidades de celular, tablet, pc.

Desarrollo Observa-escucha de movimientos, ritmo, timbre

y letra.

Formación de equipos, elección de música y

elaboración de letra en procesador de texto.

División de los grupos en subgurpos: a)graban

canción,b)graban coreografía,c)toman

fotografías.

Edición de video con todo el material recogido

Presentación del video..s

#2 Técnicas de Video

Actividad/Objetivos Conocer, organizar y ejecutar las técnicas para la

captura de video, a través del ejemplo de planos,

ángulos,movimientos y composición, así como la

puesta en práctica, con el fin de desarrollar futuros

proyectos en video.

Desarrollo 1. Explicar lo que es un video y la diferencia entre un

video casero sin pensar en técnica y uno pensando

en técnica profesional.

2. Mostrar el video de "filmaking techniques"

3. Compartirlo a través de blog o en el caso de no

contar con internet por memoria.

4. Crear una tabla que incluya indicador y descripción

sobre:

Llenar la tabla en colaboración a través de google drive

Si no en parejas o trinas cuando no hay internet

5. Filmar las técnicas

6. Editarlas y publicarlas en el blog de la clase a través

del correo @blogger.com

Planos Ángulos Movimientos Composición

#3 Estudiando

Trigonometría

Actividad/Objetivos

que el alumno reconozca el uso

practico de las razones

trigonométricas.

Desarrollo el alumno debera sacar fotos de cualquier

objeto de la vida cotidiana en donde se vea

una forma de triangulo rectangulo.

Colocar en un prograna de imagen y marcar con

un color resaltante el triangulo rectangulo.

Con la calculadora, obtener las razones

trigonometricas.

#4 + Lecturas en

audio

Actividad/Objetivos

Desarrollar destrezas comunicativas

orales.

Potenciar la lectura.

Desarrollo Los alumnos crean una cuenta en audioboo

cada uno. El feed de cada uno es

compartido por el resto de alumnos y

maestro a través de la cuenta de google y

de reader.

Al terminar de leer un libro, los alumos preparan

un guión sobre el mismo y su opinión.

Con el movil o tableta y audioboo (o PC) lo

graban y lo suben a su feed.

Los demás alumnos lo pueden escuchar en su

movil o tableta (o PC) mediante la app

Beyond Pod que sincroniza si hay algo

nuevo.

#5 CONOCIENDO MI PAÍS Actividad/Objetivos Búsqueda de monumentos en la ciudad.

Fotografiar, trabajar la fotografía, búsqueda de mapa de

calles, ensamblaje.

-Conocer el patrimonio artístico escultural de la ciudad.

-Identificar zonas, calles, barrios, escultores e investigar la

razón de su emplazamiento en ese lugar.

-Aprender a retocar fotografías, hacer marcos e insertarles

información.

-Obtener conocimientos de composición y elaboración de

textos para el armado de revista digital.

Desarrollo -Explicar la actividad y los materiales a utilizar.

-Dividir el grupo en equipos teniendo en cuenta la cercanía

domiciliaria.

-Solicitar a cada equipo el rescate de fotografías de

monumentos en su zona e información del escultor,

historia del emplazamiento y obtener de un viejo vecino

algun

-Trabajar en clase las fotografías y los textos así como decidir

en equipo la estética de su página.

-Elaboración de página y guardado.

-Un equipo se encarga de rescatar todas las páginas para

subir a Calameo como revista y agregar el sonido que

eligieron en asamblea.

ACTIVIDAD/ OBJETIVOS

Despertar interés por la figura y obra de un autor de habla inglesa importante para la literatura universal, fomentar un uso educativo de las redes sociales entre los alumnos de 2º bachillerato, así como discutir sobre la necesidad de un uso racional de los dispositivos en el aula, e impulsar la producción de pequeños escritos en la clase de inglés.

DESARROLLO

Sesión 1: se da a conocer el autor y su obra, además de explicar brevemente el funcionamiento básico de Twitter. Los alumnos deben buscar datos biográficos, fotos y citas sobre el autor y preparar tres tweets para la sesión posteriror. Pueden encontrarLas instruccioes en el bloc

Sesión 2: Se pone en común la información, se elaboran y corrigen los tweets en grupos de tres o cuatro alumnos y por último se twittean desde la aplicación de Twitter de sus smartphones.

RECURSOS

Smarphones o tablets con la aplicación de Twitter instalada.

URL: http://englishtmique.blogspot.com.es/2012/02/dickens2012.html

INFORMACIÓN Y AUTORÍA

Mónica Vallín

@MonVall

#7 Mi árbol genealógico

Actividad/Objetivos

Fomentar la expresión oral y escrita para explicar cómo

es la familia.

Crear un árbol genealógico: padres, hermanos/as,

tíos/as, primos/as, abuelos/as, bisabuelos/as.

Desarrollo

Se presentarán ejemplos de diferentes árboles genealógicos.

Se explicará cómo se usa la app y además se mostrará un

vídeo-tutorial de uso de la app.

Se elegirá un fondo para la presentación y se practicará con

los colores, tipos de brochas, formas, etc.

Posteriormente cada uno grabará una sesión:

- Crear un esquema con los miembros de la familia.

- Realizar una presentación de la familia, añadiendo una

característica positiva para cada miembro.

# 8Historia oral Actividad/Objetivos

Registrar testimonio orales sobre algún

proceso social o histórico.

Desarrollo

1. Identificar el tema

2. Preparar las preguntas de

la entrevista.

3.Entrevistar y grabar la

entrevista

4. Compartir vía

soundcloud

5. Es posible crear un canal

en soudcloud de tal forma

poder registrar estos

testimonios

#9 QuomentaRios Literarios

Actividad/Objetivos - Realizar un comentario/opinión sobre un libro de lectura

infantil.

- Fomentar la lectura lúdica y reflexiva.

- Aprender a utilizar las apps "AudioBoo" y "LectorQR"

- Actividad pensada para la celebración del Día del Autor,

para alumnos de 5º de Educación Primaria.

Desarrollo - Leer el libro del Día del Autor.

- Siguiendo el tutorial:

* Grabar el comentario sobre el libro usando

AudioBoo.

* Generar un código QR utilizando Lector

QR.

* Compartir el comentario publicando el

código en el blog de los alumnos.

#10 VALOREMOS NUESTRA

LITERATURA PREHISPÁNICA

OB OBJETIVO /ACTIVIDADES:

Conocer y valorar la tradición oral de nuestros

pueblos primitivos.

DESARROLLO

*Consultar en sus dispositivos móviles o tables

páginas de la web donde puedan conocer

algunos aspectos de los incas, mayas y

aztecas: posición geográfica, organización

política y social y sus producciones literarias.

*Elaborar mapas mentales con la información

recogida.

*Hacer lectura del primer capítulo del Popol Vuh en

pdf. Grabar la lectura en voz alta utilzando

audioboo.

*Hacer un collage de imágenes relacionadas con

cada cultura indígena desde POWER POINT.

*Compartir en la web sus trabajos a través del grupo

del facebook.

Recursos

PC, tablet, celular, Picasa, cámaras.

INFORMACIÓN Y AUTORÍA

Carmen Elisa Guarín Acevedo

Actividad/Objetivos • Aprender a realizar prácticas de laboratorio,

• Realizar informes y publicarlos en Internet.

• Analizar y sintetizar información de páginas web

para realizar mapas conceptuales con apps en

tablets.

• Aprender a utilizar las apps "LectorQR"

“Mindomo” y el móvil para grabar vídeo.

Desarrollo El alumnado debe realizar una práctica que tendrá que

publicar al finalizar en el blog del aula.

Se le proporciona mediante un código QR el

documento de trabajo en formato WebQuest donde

encontrará la información para realizar la práctica.

El alumno debe analizar la información proporcionada

en los recursos y sintetizarla en un mapa

conceptual realizado con la apps Mindomo.

Una vez el profesor comprueba en el mapa conceptual

realizado por el alumno, que tiene claro el

procedimiento para realizar la práctica, se irá al

laboratorio a realizarla.

El alumnoado realiza la práctica, toma nota del proceso

y hace el vídeo con la cámara de su móvil.

# +11 Prácticas de laboratorio con móviles

#12 Glogster Aumentado

Actividad/Objetivos - Crear un póster digital sobre rincones de tu

ciudad.

- Inventar leyendas sobre esos lugares.

- Grabar en vídeo esas leyendas

Desarrollo Formaremos grupos de cuatro personas. La

actividad consiste en escoger varios puntos

de la localidad e investigar a cerca de ellos

cual es la historia, qué cosas han pasado

allí...

Después han de inventarse una leyenda y

grabarla en vídeo.

Una vez hecho esto, realizaremos un póster

digital con fotos y enlazaremos los vídeos

con Aurasma, de manera que cuando

tengamos el cartel podamos ver los vídeos

con nuestro dispositivo.

#13 + A vueltas con

The Union Jack

Actividad/Objetivos

Creamos un misterio en el blog de aula

escondido tras la bandera del Reino unido

para fomentar la investigación e interacción

escrita en inglés de niveles B2 - C1; el

alumnado ha de intentar resolverlo en un

límite de tiempo.

Desarrollo

El docente hace una nueva entrada de blog en

la que insta al alumnado a escanear una

foto de la bandera del Reino Unido con

Aurasma, tras la cual se esconde la canción

God Save the Queen. El reto se plantea en

la misma entranda, y la pregunta es: "¿Qué

relación o no existe entre la bandera The

Union Jack y la canción God Save the

Queen? Los alumnos tratan de averiguar la

respuesta correcta al misterio durante 3 ó 4

días, enviando sus comentarios a la

entrada. Al final, el docente da la respuesta,

si nadie lo ha adivinado antes, mediante un

último comentario en la misma entrada del

blog.

#14 + Tom the cat

Actividad/Objetivos

Mejorar la pronunciación en

inglés.

Escucharse a si mismos en

inglés.

Desarrollo Los alumnos aprenden una canción que han de

cantar a Tom para que escuche y repita,

mientras que la misma app está en modo

grabación de lo que repite Tom.

Con un dedito se comparte via google+ y/o

youtube.

# 15 + Semana Santa interactiva

Actividad/Objetivos Interiorizar los dias santos de la semana

santa católica identificando hechos y dibujos representativos

Desarrollo Con la APP iMindMap realizar un mapa

conceptual con los nombres, hechos destacados e imágenes.Se habran explicado y mostrado previamente en el aula a través de libros de texto, imágenes en power point y material interactivo para interiorizar dichos conceptos. A la vez que se habrá explicado como funciona la APP.

#16 Mapa de conceptos

Actividad/Objetivos

- Búsqueda de información utilizando dispositivos

móviles.

- Identificación conceptos principales y establecer

relaciones entre ellos.

Actividad desarrollada en 4to.grado escuela primaria

Desarrollo En Prácticas del lenguaje y luego de haber leído

poesías de Federico García Lorca, Antonio Machado y José Martí, utilizar ipads para buscar en internet la biografía de dichos autores.

Luego, utilizando la app Popplet armar un cuadro resumen con dicha información. Como en todo trabajo de escritura, realizar el control de ortografía pertinente, haciendo hincapié en el uso de la acentuación

# 17 Las

Matemáticas

en la calle

Actividad/Objetivos

- Utilización de dispositivos móviles en el aula.

- Identificar elementos geométricos.

Desarrollo

Los alumnos han de sacar fotos (con su

teléfono o cámara) a elementos

geométricos presentes en el mundo que les

rodea, tratando las mismas con un editor,

incluyendo aqullo que quieran destacar y

posteriormente compartirlas en el blog de

clase.

# 18 Geografía +

Tecnología =

GEONTICx

Actividad/Objetivos Creación de un Wiki con contenidos

de Geografía aplicados en la

clase de NTICx

Desarrollo Recopilar en un sitio web de escritura

colaborativa, información de

distintas ciudades de Europa y

Asia, presentadas con

herramientas de la Web 2.0

Recursos: Cmap Tools, Google Maps, Wikispaces

#19+ El Podcast y la

actualizacion Tecnológica

para el docente

Actividad/Objetivos

• Realizar podcast sobre las

nuevas TIC's.

• Incentivar a los docentes a

utilizar las nuevas tecnologías

• Utilizar diversos medios de

difusión gratis de internet.

Desarrollo

A traves de la radio universitaria,

la pag web de la Universidad

difundir los podcast para dar

una actualización docente

sobre las tecnologías de forma

continua. De tal forma que

ellos puedan accesar la

información de varias maneras,

radio, web y via movil, ademas.

Actividad/ Objetivo : Realizar un spot publicitario. • Crear identidad con nuestra ciudad. • Apreciar la construcción colectiva de un espacio de

comunicación. • Favorecer el trabajo ubicuo y colaborativo. • Conocer nuevas aplicaciones apps para usar en el

aula.

Desarrollo: Se presentan apps para trabajar con audio en el blog de la

profesora con tutoriales y se pide a los alumnos que realicen un spot publicitario sobre nuestra ciudad, con cualquiera de las apps propuestas. ( Puede contener un reportaje, o una encuesta, puede tratarse de una canción realizada por el alumno o puede ser porqué no, un rap).

Grabar y enviarlo al canal de podcast colaborativo del aula en Soundcloud los mismos serán pasados por radio.

Los mismos serán presentados en la radio de Pinamar

#20 Promociona nuestra ciudad

Actividad/Objetivos

• Desarrollar Vocabulario en el

segundo idioma.

• Identificar pronombres, verbos,

conjunciones, tiempos a traves

de la interacción con Duolingo.

Desarrollo

Acceder a la aplicacion y empezar a

"jugar", la aplicacion nos pedira

que leamos, que escribamos o

que identifiquemos lo que ella

escribe,

#21 Duolingo:

# 22Lectura creativa

Actividad La actividad consiste en realizar una lectura creativa de un texto en inglés creado por

el docente en base a un texto real en el que se han de incluir ciertas erratas o

palabras falsas.

Objetivos - Realizar una lectura comprensiva.

- Atender a la representación escrita de las diferentes palabras.

- Adquirir nuevo vocabulario.

- Desarrollar habilidades de análisis y extracción de las ideas principales de un texto.

- Aprender a realizar resúmenes, subrayados y esquemas significativos.

Desarrollo 1ª parte: El docente debe proporcionar a los estudiantes dos textos (el original y el

que contiene erratas). Ambos deben ser abiertos con el programa iAnnotate,

leídos atentamente y comparados con el fin de encontrar las erratas introducidas,

que deberán ser destacadas en color amarillo. A la par, los alumnos deberán

subrayar las ideas principales del texto y realizar las anotaciones pertinentes en

el propio documento. En otro color deberán subrayar aquellas palabras que

desconozcan para buscar su significado en el diccionario.

2ª parte: La actividad será resuelta utilizando la pizarra digital interactiva, en la que se

mostrará la resolución del ejercicio con ayuda de distintos estudiantes. Se

prestará especial atención a la comprensión del texto, la identificación de las

erratas, y la adquisición de nuevo vocabulario.

# 23 Celumetraje

La creación de contenidos audiovisuales de manera

accesible con los móviles

Interactuar con este dispositivo digital en el aula

Transformar el uso habitual en herramienta, sin

prohibirla ni censurarla

Incorporarlo al aula como una técnica más de medios

audiovisuales disponibles, desde el pizarrón hasta

el retroproyector, rotafolio, proyectores digitales,

etc.

Fomentar la producción audiovisual, aprovechando la

cámara del teléfono y las nuevas tecnologías

multimediales. Interactuando con todos los

software que involucraron el proceso

Incorporar el teléfono celular al contexto áulico.

Transformar el recurso tecnológico que es el teléfono

celular, para potenciar las Tics en el aula

El teléfono celular como cámara de bolsillo para

celumetrajes

Los teléfonos celulares como microformatos para la

producción audiovisual

Compartir lo producido en la red

Desarrollo

#24 Códigos QR

aplicados al aprendizaje del

Dibujo Técnico

# 25 Crea con Storybird

Actividad/Objetivos: Desarrollar habilidades

comunicativas y creativas en los niños usando Storybird para

la creacion de cuentos e historias de forma divertida.

Desarrollo Ingresar a la plataforma de storybird y a

partir de una idea que se ha desarrollado

con los estudiantes, estos crearan una

historia, la plataforma les ofrece infinidad

de iimagenes en temas diversos, lo único

que deben hacer los jovenes es, elegir las

imagenes y redactar el texto que las

acompañara, y al finalizar, se generara un

libro con la historia.

Recursos

tablets, smartphones

(conexion a internet)

Información y autoría

Elkin David Delgado Villegas

cpe.elkindelgado@gmail.com

#26 Realidad Aumentada para

Dibujo Técnico utilizando

dispositivosmóviles

ACTIVIDAD

A partir de ejercicios de volumen, donde hay que

averiguar las vistas, utilizamos la aplicación

Aurasma para crear un Canal donde los

alumnos suban sus vídeos o fotografías

resaltando las soluciones de los problemas

OBJETIVOS

- Investigar la Realidad aumentada en dispositivos

móviles

- Mejorar la capacidad espacial del alumno

- Involucrar a los alumnos en el proceso de

aprendizaje

DESARROLLO

Un grupo de alumnos interesados investigan y

realizan vídeos y fotografías png para facilitar

la resolución de los ejercicios.

Después se suben al Canal de Aurasma.

Por último se desarrolla la actividad en clase con

móviles o ipad, Se puede ver en el vídeo que

he puesto en la información.

#27 Jugando con el cuerpo

Actividad/Objetivos

- Crear juegos de aprendizaje sobre las partes del

cuerpo humano.

- Motivar al alumnado creando juegos didácticos

que puedan ser utilizados por niñ@s de niveles

inferiores.

- Aprender a utilizar las apps Momentsia y TinyTap.

Recursos

- Smartphone o tableta con iOS.

- Momentsia y TinyTap

- URLs:

* TinyTap (iOS): http://bit.ly/YKu4gJ

* Momentsia (iOS): http://bit.ly/YKuofy Desarrollo

- Proponer al alumnado que realicen collages de

fotografías de las diferentes partes del cuerpo

utilizando la aplicación Momentsia.

- Realizar un juego educativo sobre el esquema

corporal utilizando la aplicación TinyTap.

- Proponer el juego a alumnos de la etapa de

Educación Infantil.

#28 Dale una

oportunidad a la paz

Actividad/Objetivos • Creación de presentaciones multimedia

utilizando la técnica Stop Motion. • Participación en el concurso “Dale una

oportunidad a la paz

“.http://oportunidadalapaz.wordpress.com/ • Tomar conciencia ciudadana.

Desarrollo Los alumnos crean videos con la técnica Stop Motion,

sacando fotos a secuencias de dibujos o muñecos

y los combinan en algunos casos con imágenes

sacadas de internet, los musicalizan y los editan

con Movie Maker.

Se utilizan los videos para participar en el concurso de

videos amateurs desarrollados por personas de

todas las edades para reflexionar desde distintos

puntos vista sobre la no violencia y la buena

convivencia expresar esas reflexiones,

compartirlas y difundirlas.

#29 Practicando con

SoundCloud y Skitch

Actividad/Objetivos

Actividad para realizar en grupos: grabar un podcast

conuna descripción; a partir de esta grabación,

otros compañeros tratarán de dibujar las ideas

que se vayan dando en el podcast, de manera

que intenten avariguar lo que representa la

descripción realizada en el mismo.

El alumnado será consciente de la importancia que

tiene comunicar adecuadamente las cosas.

Desarrollo

1. Cada grupo graba un podcast con la descripción

de algo que ellos mismos hayan decidido.

2. Se comparte el podcast con el resto de grupos.

3. Cada grupo, tratará de dibujar lo que le sugiere el

mensaje de los podcasts del los demás grupos;

tratando de averiguar que "esconden" las

descripciones de dichos podcasts.

#30 Reconociendo Moléculas

Actividad/Objetivos • Aprender a reconocer la estructura y conformación

espacial de las Biomoléculas, desarrollando la

capacidad de observación.

• Aprender a realizar esquemas con la apps Skitch

que le permita incorporarlos en un informes de

prácticas de laboratorio realizado con una apps

como One cloud o Google Drive.

• Aprender a utilizar las apps "Molecules" “Skitch”,

“Gogle Drive”.

Desarrollo

Se le pide al alumno que descargue una molécula

determinada con la apps Molecules.

Una vez descargada se le pide que identifique la

conformación de la misma e identifique los grupos

funcionales que la caracterizan.

Una vez haya manipulado la molécula de forma correcta

deberá capturar la imagen y llevarla a la apps

Skitch donde deberá rotular correctamente lo que

se le ha solicitado en la tarea.

Redactar informe con la apps Gogle Drive que incluya la

imagen de la molécula.

Sigue 30x2 en la el siguiente link: http://ow.ly/i0cFz

@xsune o @pilara tienen que hacerlo público y editable

30x2 maneras

interesantes de usar

los dispositivos

móviles en educación