30.03.2021 wtorek

Witajcie dzieci, w tym tygodniu świątecznych tematów trochę

1. Rozwiążcie krótką zagadkę, a następnie odpowiedzcie na pytania

Na polanie trawkę je,

Wybrzydzając bee i bee,

Wełnę ma i duże rogi,

Gdy go spotkasz zejdź mu z drogi.

Co to za zwierzę z zagadki?

Czym się różni owca od barana?

Jakie są między nimi podobieństwa?

2. Zabawa „Tkanie pajęczej sieci z wełenki” – rozwijanie kłębka pomiędzy krzesłami,

stołem, meblami, a następnie, chodzenie po sieci “pod”, “nad”,” pomiędzy”. Dzieci podczas

zabawy uczą się koordynacji ruchowej, równowagi i cierpliwości. Aby później uatrakcyjnić

zabawę możemy włączyć muzykę. Na przerwę w muzyce kierujemy do dziecka polecenie

:” schowaj się pod krzesłem”, „połóż się na podłodze”, „wejdź pod stół” itd..

Teraz podziałajmy plastycznie i zróbmy baranka z patyczków higienicznych.

Jak go zrobić?

Wytnij ze sztywniejszego bloku owal i głowę baranka, narysuj mu oczy i pyszczek,

Przygotuj patyczki kosmetyczne, klej wikol lub inny mocny

Poucinaj patyczki tak, aby były krótkie i zacznij przyklejać je na kartonie(oczywiście

można przyklejać inaczej niż na zdjęciu),

Z patyczków zróbcie uszy Waszemu barankowi

Nogi możecie zrobić ze spinaczy

Kokardkę na głowie można zrobić z kawałka sznurka, wełny lub tego, co akurat macie

pod ręką.

31.03.2021 środa

Wiersz - B. FORMA "WIELKANOC" Święta za pasem, do pracy się bierzemy,

Mazurki i baby smaczne upieczemy.

Pisanki, kraszanki razem dziś zrobimy,

Wszystkie kolorowe – bardzo się cieszymy.

Upiekliśmy z ciasta baranka, zajączka,

Z posianej rzeżuchy będzie piękna łączka.

W glinianym wazonie bazie i żonkile,

A na nich z papieru kurczątka przemiłe.

Porozmawiajcie z Rodzicami na temat wielkanocnych zwyczajów wymienionych w

wierszu.

Zajączki, pisanki, kurczęta, baranki" - poszukajcie w mieszkaniu przedmiotów

kojarzących się z Wielkanocą. Porozmawiajcie z rodzicami n. t. " Wielkanoc kojarzy mi

się..."- Dokończcie zdania; pomóżcie rodzicom w świątecznych porządkach, udekorujcie

mieszkanie ozdobami wielkanocnymi, które macie, możecie zrobić własne ozdoby.

Praca plastyczna

Kurczaczek wielkanocny - zajęcia plastyczne

https://pracaplastyczna.pl/index.php/wielkanoc/96-zolty-kurczak

01.04.201 czwartek

Cóż za wspaniała zabawa toczy się na zielonej polanie. Wiele zwierząt się zebrało i o

Świętach rozprawiało. Jedne zdziwione, inne ciekawe co za magiczny czas się zbliża. Czy

gotowe już zwierzęta, czy koszyczek jest gotowy? Chyba tylko niebieska pisanka schowana w

trawie jest gotowa do Świąt

Przyjrzyjcie się obrazkowi poniżej bardzo uważnie i powiedzcie:

Ile zajączków widzicie na obrazku?

Ile kurczaczków ma skorupkę na głowie?

Ile jest wszystkich kurczaczków (małych i dużych)?

Ile koszyczków z pisankami jest na obrazku?

Czy na obrazku świeci słońce?

Ile chmur widzicie?

Jaki kolor ma zajączek siedzący w trawie po prawej stronie?

2. Zabawa pt., „Co, do czego pasuje?”. Poniżej znajdziecie wyrazy, które można dobrać w

pary. Jeśli jeden wyraz pasuje do drugiego narysujcie koło tej pary uśmiechniętą buźkę, gdy

wyrazy nie pasują do siebie narysujcie smutną minkę.

Przykład: oko – okulary

włosy-smoczek , ale włosy – grzebień

- Jajo – kura - Kubek-sok - pisanka-koszyk

- Wiosna-bałwan - wazon-kwiat - zajączek wielkanocny-choinka

- Kurczak-kura - stół-samolot - lampa –żarówka

3. „PLASTYKA” Wydrukujcie wszystkie 4 połówki pisanek, a następnie ołówkiem

dorysujcie dokładnie tak samo drugą połówkę. Gdy już dorysujecie weźcie do ręki plastelinę i

małymi kawałeczkami (rozcierając) wyklejcie pisankę. Jeśli skończyła Wam się plastelina

skorzystajcie z kredek i pokolorujcie pisanki.

POZDROWIENIA DLA WAS KOCHANI

02.04.2021 piątek

1 „Wielkanocne zwyczaje” – rozmowa z dziećmi na podstawie ilustracji

Śmigus-dyngus to zwyczaj, który dziś kojarzymy z Wielkanocą. Pierwotnie był to jednak

zwyczaj słowiański, polegający na polewaniu się wodą, symbolizującym nadchodzące po

zimie oczyszczenie i radość z nadejścia wiosny. Początkowo miał on znaczenie magiczne -

wylewanie wody miało zapewnić odpowiednią ilość deszczu w ciągu roku i gwarantować

obfite plony.

Śmigus-dyngus był przez lata kultywowany głównie na wsiach, gdzie młodzi chłopcy,

używając wiader z wodą, polewali mieszkające w okolicy dziewczyny. Tradycja mówi, że te

panny, które nie zostały oblane wodą, miały powód do niepokoju - oznaczało to brak

zainteresowania ze strony miejscowych kawalerów i mogło być wróżbą o staropanieństwie.

Koszyczek wielkanocny jest takim symbolem dla świąt Zmartwychwstania Pańskiego, jak

choinka dla Bożego Narodzenia. W Wielką Sobotę każdy chrześcijanin zanosi pokarmy do

święcenia. To ma zapewnić dostatek, siłę i zdrowie na cały rok. Ten symbol Wielkanocy

znany jest już od wieków.

Palma wielkanocna jest symbolem Zmartwychwstania Pańskiego. To symbol liści

palmowych, którymi witał tłum Jezusa w Jerozolimie. Święcenie palm to najbardziej

charakterystyczny obrzęd niedzieli poprzedzającej Wielkanoc (nazywanej Niedzielą

Palmową)

Śniadanie otwiera modlitwa oraz zwyczaj dzielenia się jajkiem, który jest okazją do złożenia

życzeń. Zazwyczaj wygłasza je gospodarz spotkania życząc zgromadzonym domownikom i

gościom wszelkiej pomyślności. A jakie potrawy powinny znaleźć się na świątecznym stole?

Oczywiście podstawowym elementem menu są jajka – symbol życia i odrodzenia.

2. „Wielkanocny stół” – uważne słuchanie utworu literackiego

Wielkanocny stół" E. Skarżyńska

Nasz stół wielkanocny

haftowany w kwiaty.

W borówkowej zieleni

listeczków skrzydlatych

lukrowana baba

rozpycha się na nim,

a przy babie -

mazurek w owoce przybrany.

Palmy pachną jak łąka

w samym środku lata.

Siada mama przy stole,

A przy mamie tata.

I my.

Wiosna na nas

zza firanek zerka,

a pstrokate pisanki

chcą tańczyć oberka.

Wpuśćmy wiosnę,

Niech słońcem

zabłyśnie nad stołem

w wielkanocne świętowanie

jak wiosna wesołe!

Pytania do tekstu:

O czym jest wiersz?

Jakie dania były na wielkanocnym stole?

Kto siedział przy stole?

Jaki nastrój jest w wierszu?

"

3. Kolorowanka

Życzymy miłej zabawy. Panie Monika i Ela