Unit 3 Review

Bonjour! We will begin at 7:00pm. If you have any

questions, please type them in the chat box. Merci!

Read the feedback in assignments!

Direct and Indirect

Object

Pronouns in French

What are they?

• These are the replacement words we

use instead of naming things - “I see

Jane” becomes “I see her”, “we eat

cake” becomes “we eat it”

• In English pronouns come after the verb

- They read the books/ they read them

Where do they come in

French?

What are they?

• These are the replacement words we

use instead of naming things - “I see

Jane” becomes “I see her”, “we eat

cake” becomes “we eat it”

• In English pronouns come after the verb

- They read the books/ they read them

In French, pronouns come

BEFORE the verb

Chart to Show Order of

Pronouns

When using more than one

pronoun in a sentence they will

ALWAYS go in this order

What’s the difference?

• Indirect objects will answer the question TO

WHOM or FOR WHOM? After the verb….

• So – In the example below – He talks TO

WHOM? TO ME – that is the indirect object.

Il me parle.

What’s the difference?

• Direct Objects will

answer the question

WHO or WHAT after

the verb.

• So In this example –

he sees WHO? ME

– that is the direct

object.

Il me voit.

You can best tell the

difference...• With words for him, her, them…

• Je parle à mes amis =

Je leur parle

• Je donne le livre à Jean=

Je lui donne le livre

• in many other cases, the choice of

pronoun will look the same

Des exemples –

Volunteers to fill in here?• Je lis le livre: Je……..lis

• Tu manges la pomme: Tu…….manges.

• Il regarde la télé: Il……….regarde.

• Nous attendons les vacances:

Nous …….attendons.

• Elles aiment Henri: Elles……..aiment.

Des exemples –

Volunteers to fill in here?• Je lis le livre: Je……..lis

• Tu manges la pomme: Tu……...manges.

• Il regarde la télé: Il……….regarde.

• Nous attendons les vacances:

Nous …..…….attendons.

• Elles aiment Henri: Elles……….aiment.

le

la

la

les

l’

Examples with two pronouns in

the present tense• Nous achetons des bonbons à Marie.

• Ses amis racontent l’histoire à Murielle.

• Elle donne le message à Franck.

• Vous envoyez les produits au client.

• Tu réserves la chambre à l’hotel.

• Je parle français à Jean.

Examples with two pronouns in

the present tense• Nous achetons les bonbons à Marie.

• Ses amis racontent l’histoire à Murielle.

• Elle donne le message à Franck.

• Nous recevons la livraison à l’entrepôt.

• Vous envoyez les produits au client.

• Tu réserves la chambre à l’hotel.

• Je parle français à Jean.

Nous les lui achetons.

Examples with two pronouns in

the present tense• Nous achetons les bonbons à Marie.

• Ses amis racontent l’histoire à Murielle.

• Elle donne le message à Franck.

• Vous envoyez les produits au client.

• Tu réserves la chambre à l’hotel.

• Je parle français à Jean.

Ses amis le lui racontent.

Examples with two pronouns in

the present tense• Nous achetons les bonbons à Marie.

• Ses amis racontent l’histoire à Murielle.

• Elle donne le message à Franck.

• Nous recevons la livraison à l’entrepôt.

• Vous envoyez les produits au client.

• Tu réserves la chambre à l’hotel.

• Je parle français à Jean.

Elle le lui donne.

Examples with two pronouns in

the present tense• Nous achetons les bonbons à Marie.

• Ses amis racontent l’histoire à Murielle.

• Elle donne le message à Franck.

• Vous envoyez les produits au client.

• Tu réserves la chambre à l’hotel.

• Je parle français à Jean.Vous les lui envoyez.

Examples with two pronouns in

the present tense• Nous achetons les bonbons à Marie.

• Ses amis racontent l’histoire à Murielle.

• Elle donne le message à Franck.

• Vous envoyez les produits au client.

• Tu réserves la chambre à l’hotel.

• Je parle français à Jean.Tu la lui réserves..

Examples with two pronouns in

the present tense• Nous achetons les bonbons à Marie.

• Ses amis racontent l’histoire à Murielle.

• Elle donne le message à Franck.

• Vous envoyez les produits au client.

• Tu réserves la chambre à l’hotel.

• Je parle français à Jean et Jacques.

Je le leur parle.

Examples with the passé

composé• Il a parlé du projet (à moi)

• Nous avons considéré (sa candidature)

• Ils ont renvoyé (le colis)

• Elles ont acheté (les valises)

• Tu as reçu (son email)?

• Vous avez répondu à Monsieur Dumare?

• J’ai dit non (à la demande de Julie)

Examples with the passé

composé• Il a parlé du projet.

• Nous avons considéré.

• Ils ont renvoyé .

• Elles ont achetées.

• Tu as reçu.

• Vous avez répondu?

• Je ai dit non.

m’

l’

l’

les

l’

lui

lui

Pronouns and negatives

Direct and indirect object pronouns go

before the verb when the phrase is

negative and the ne…pas or other

negative term wraps around -

je ne l’aime pas

il ne la voit pas

nous ne les achetons plus

ils ne le lisent jamais

Pronouns with two verbs

You can see when to use this format in the

following examples:

• Vous voulez le voir?

• Tu dois lui téléphoner

• Elle ne peut pas vous parler

• Il a voulu me rencontrer

• Nous avons décidé d’y aller

Some verbs generally require

the use of the indirect object

pronoun…• Écrire à

• Parler à

• Rendre visite à

• Répondre à

• Téléphoner à

• Acheter….à

• Demander…à

• Dire…à

• Donner….à

• Emprunter….à

• Montrer….à

• Prêter….à

• “à” after a verb (and

before an object) is

a good hint to use

the indirect object

pronoun.

So, to recap

Direct and indirect object pronouns…

• replace him/her/it, to him, to them etc

• go BEFORE the verb in most cases

• go IN BETWEEN the verb and infinitive

when you have two verbs

• go BEFORE the verb or auxiliary

(avoir/être in the passé composé)

QUI & QUE

What are they called?

• They are both relative pronouns: they replace a noun that has been mentioned before AND work as connectives too.

• This is the pen which I love writing with.

• We are two friends who are travelling together.

When do we use qui?

• Qui is the subject of the second sentence.

• Le joueur de foot qui est le meilleur est celui qui

marque des buts!

• The football player who is the best is the one who

scores!

• La chanson qui me fait pleurer vient de passer à la

radio.

• The song that makes me cry has just been played

on the radio.

When do we use que?

• Que is the object of the second sentence.

• Le livre que je lis est formidable.

• The book that I am reading is great.

• La pomme que j’ai mangée était délicieuse.

• The apple that I ate was delicious.

Who or whom?

• John is the boy ________ I invited to

Turnabout.

• Paul is the boy _________ invited me to

the Junior prom.

Who or whom?

• John is the boy whom I invited to

Turnabout.

• Whom is the object of the verb invited.

• Paul is the boy who invited me to the

Junior prom.

• Who is the subject of the verb invited.

If….

• The next Word is a verb – use Qui

Qui est-ce?

• Comment s’appelle la fille? Elle fait du skate.

Comment s’appelle la fille qui fait du skate?

Une voiture impressionnante

• Il veut une voiture. La voiture va

impressionner les filles.

Il veut une voiture qui va impressionner les filles.

If…

• The next Word is a subject pronoun or

noun…use QUE….

Le restaurant

• Comment as-tu aimé le restaurant? Nous

avons choisi le restaurant.

Comment as-tu aimé le restaurant que nous avons

choisi?

Un Rendez-vous

• Il aime bien les gens. Il les rencontre au

restaurant.

Il aime bien les gens qu’il rencontre au restaurant.

Combinez les deux phrases

• Qui a écrit le roman? Tu lis le roman.

• Je ne connais pas la fille. Elle parle

français.

• Elle aime le collier. Je lui ai offert le

collier.

LES RÉPONSES• Qui a écrit le roman? Tu lis le roman.

• Qui a écrit le roman que tu lis?

• Je ne connais pas la fille. Elle parle

français.

• Je ne connais pas la fille qui parle

français.

• Elle aime le collier. Je lui ai offert le collier.

• Elle aime le collier que je lui ai offert.

QUI OU QUE?

• Comment s’appelle le prof va en Suisse en juin?

• Veux-tu voir le film joue à 8h?

• Je voudrais emprunter le roman il lit maintenant.

• Voilà le garçon m’a invitée au cinéma ce soir.

• D’habitude je n’aime pas les légumes mon

père sert pour le dîner.

• Nous allons visiter le musée est célèbre pour

son art impressionniste.

• Quelle est l’église parisienne vous préférez?

• Où est la fille Jacques veut inviter au bal?

QUI OU QUE?

• Comment s’appelle le prof va en Suisse en juin?

• Veux-tu voir le film joue à 8h?

• Je voudrais emprunter le roman il lit maintenant.

• Voilà le garçon m’a invitée au cinéma ce soir.

• D’habitude je n’aime pas les légumes mon

père sert pour le dîner.

• Nous allons visiter le musée est célèbre pour

son art impressionniste.

• Quelle est l’église parisienne vous préférez?

• Où est la fille Jacques veut inviter au bal?

qui

qui

qu’

qui

que

qui

que

que

Ce qui, ce que…

• They work on the same pattern, but tend to be at the

beginning of a sentence.

• Ce que je veux, c’est du silence!

• What I want is silence!

• Ce qui est drôle, c’est que tu aimes Cliff Richard!

• What is funny is that you like Cliff Richard!

L’imparfait(Grammaire)

La formation de l‘imparfait

NOUS AIMONS

ais

ais

ait

ions

iez

aient

j‘aimais

tu aimais

il/elle aimait

nous aimions

vous aimiez

ils/elles aimaient

Racine: 1re personne du pluriel du présent

• Terminaisons

ais ais ait ions iez aient

nousje tu il/elle vous ils

AVOIR AIMER FINIR

J’avais J’aimais Je finissais

Tu avais Tu aimais Tu finissais

Il avait Il aimait Il finissait

Nous avions Nous aimions Nous finissions

Vous aviez Vous aimiez Vous finissiez

Ils avaient Ils aimaient Ils finissaient

La formation de l'imparfait est régulière,

avec une exception !

ÊTRE

étaisétaisétaitétionsétiezétaient

L‘imparfait exprime

• Une description

– Il était midi et le soleil brillait.

• Une durée (sans précision sur ses limites)

– Quand ma mère était petite la télévision n‘existait

pas.

• Une habitude

– Tous les dimanches nous allions chez nos

grands-parents.

La fin