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    Pauta de Cotejo

    Evaluacin Diagnstica Matemtica 3

    Nombre: __________________________________Curso: _____________

    Eje temtico N Preguntas Puntajeobtenido

    Nivel dedesempeo

    Nmero yoperaciones

    1, 2, 3, 4, 5 y 6

    Patrones y lgebra 7, 8 y 9

    Geometra 10, 11 y 12

    Medicin 13, 14 y 15

    Datos yprobabilidades

    16, 17 y 18

    Eje temtico Nivel bajo Nivel Medio

    Bajo

    Nivel Medio

    Alto

    Nivel Alto

    Nmero yoperaciones

    1 o 0 3 o 2 4 o 5 6

    Patrones ylgebra

    0 1 2 3

    Geometra 0 1 2 3

    Medicin 0 1 2 3

    Datos y

    probabilidades0 1 2 3

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    Evaluacin Diagnstica Matemtica 3

    1. Cuntos lpices de cera hay?

    A. 70 lpices. B. 75 lpices. C. 50 lpices. D. 57 lpices.

    2. En un gallinero hay 65 gallinas. 21 son de color caf y las

    dems son blancas. Cuntas gallinas blancas hay en el

    gallinero?

    A. 44 gallinas blancas.

    B. 86 gallinas blancas.

    C. 65 gallinas blancas.

    D. 21 gallinas blancas.

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    3.

    En cul de los dibujos se representan 91 pesos?

    4.

    Anita tiene 73 pesos en su mochila y 5 pesos en su bolsillo.

    Cunto dinero tiene Anita?

    A. 68 pesos.

    B. 78 pesos.

    C. 123 pesos.

    D. 735 pesos.

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    5.

    Observa el dibujo:

    Cul de las siguientes operaciones permite calcular la cantidad total de

    caramelos?

    A. 5 + 2

    B. 5 2

    C. 5 + 5

    D. 2 + 5

    6. En la caja que se observa hay 24 caramelos. La tapa no

    permite verlos todos. Cuntos caramelos estn tapados?

    A. 24 caramelos.

    B. 14 caramelos.

    C. 10 caramelos.

    D. 4 caramelos.

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    7.

    Observa esta secuencia. Qu viene despus?

    8.

    Cul es el nmero que falta en esta cinta numerada?

    A. 78

    B. 72

    C. 65

    D. 5

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    9.

    Observa la siguiente secuencia de cuadrados realizada con

    palos de fsforos:

    Cuntos palos de fsforos se necesitan para armar la 5afigura?

    A. 3 fsforos.

    B. 4 fsforos.

    C. 16 fsforos.

    D. 20 fsforos.

    10.Cul de estas figuras est formada solo por lneas rectas?

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    11.

    A Juanita le pidieron que dibujara una figura que tuviera dos

    lados de una misma medida y los otros dos, tambin de la

    misma medida. Cul de los siguientes dibujos es el correcto?

    12.Juanito tiene que cortar cuadrados de cartn del mismo

    tamao para forrar un dado. Qu parte del dado se cubre

    con los cuadrados?

    A. Las caras.

    B. Los vrtices.

    C. Las aristas.

    D. Los lados.

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    13.

    Esta hoja del calendario corresponde al mes de septiembre

    del ao 2013.

    Marca la alternativa que es FALSA.

    A. Algunas semanas de este mes tienen ocho das.

    B. En este mes, el da 25 es mircoles.

    C. En este mes hay cinco lunes.

    D. Este mes tiene 30 das.

    14.Marco fue a la librera a comprar un lpiz de mina de

    tamao normal. El lpiz de mina aproximadamente mide:

    A. 17 metros.

    B. 70 centmetros.

    C. 17 centmetros.

    D. 7 metros.

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    15.

    Juanito finaliza sus actividades escolares a las 5 de la tarde.

    El reloj marca la hora actual. Cunto tiempo le falta para

    terminar sus actividades?

    A. Quince minutos.

    B. Un cuarto de hora.

    C. Sesenta minutos.

    D. Media hora.

    16.Algunos nios de tercero bsico tienen las siguientes

    mascotas.

    Cul es la mascota que menos tienen los nios?A. Perros.

    B. Gatos.

    C. Hmster.

    D. Conejos.

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    Observa el pictograma y contesta las preguntas 17 y 18. El pictograma muestra la

    cantidad de nios que estn en los diferentes juegos que hay en una plaza.

    17.

    En cul de los juegos hay menos nios?

    A. Barra.

    B. Tobogn.

    C. Balancn.

    D. Columpio.

    18.

    En el pictograma cada carita representa a 2 nios. Cuntos

    nios juegan en los columpios?

    A. 26 nios.

    B. 13 nios.

    C. 8 nios.

    D. 4 nios.

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    Pauta correccin prueba 3

    EJE NPregunta

    Indicador Respuesta

    Nmeros yoperaciones 1

    Cuentan colecciones agrupadas de a 10

    objetos y objetos sin agrupar. DNmeros yoperaciones

    2 Resuelven un problema aditivoinverso, asociado a la accin

    separar.

    A

    Nmeros yoperaciones

    3 Dado un nmero reconocen la coleccinque lo representa, utilizando monedas

    del sistema monetario nacional.

    B

    Nmeros yoperaciones

    4 Resuelven un problema aditivoasociado a la accin juntar.

    B

    Nmeros yoperaciones

    5 Demuestran que comprenden lamultiplicacin usando

    representaciones concretas y

    pictricas.

    B

    Nmeros yoperaciones

    6 Resuelven un problema aditivoasociado a la accin separar.

    B

    Patrones ylgebra

    7 Continan patrones compuestos defiguras geomtricas.

    D

    Patrones ylgebra 8Completan una secuencia numricadecreciente siguiendo un patrn. A

    Patrones ylgebra

    9 Completan una secuencia geomtricaque se rige por un patrn.

    C

    Geometra 10 Reconocen las lneas rectas endiversas figuras cerradas.

    D

    Geometra 11 Caracterizan cuadrilteros. C

    Geometra 12 Reconocen los elementos de un cubo. A

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    Medicin 13 Establecen relaciones de equivalenciaentre unidades de tiempo: semanas y

    das.

    A

    Medicin 14 Estiman la longitud, en centmetros,de un objeto de uso diario.

    D

    Medicin 15 Leen la hora en relojes digitales yestablecen equivalencias entre horas

    y minutos.

    C

    Datos yprobabilidades

    16 Leen informacin proveniente de unpictograma y comparan datos.

    C

    Datos yprobabilidades

    17 Leen e interpretan informacinproveniente de un pictograma y

    comparan datos.

    A

    Datos yprobabilidades

    18 Leen e interpretan informacinproveniente de un pictograma,

    dado el valor unitario del cono.

    C