3. Cuadernillo Pendientes 3 ESO2 Evaluacion 2014
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7/26/2019 3. Cuadernillo Pendientes 3 ESO2 Evaluacion 2014
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CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA
PENDIENTES DE 3 DE ESOCURSO 2013/14
SEGUNDO TRIMESTRE
NOMBRE DEL ALUMNO/A: CURSO Y GRUPO:RECUPERACIN DE PENDIENTES (Extrado de la Programacin del Departamento)
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El alumno/a debe realizar un cuaderno de actividades para poder aprobar la asignatura de Geografa. El profesor/a
que tiene este ao de Historia en 4 de ESO, le har un seguimiento a lo largo del curso para decidir en qu
momento se le considera apto para recuperar la materia pendiente. A dicho profesor/a le tiene que entregar elcuaderno y siempre que tenga alguna duda o problema deber dirigirse a l/ella para resolverlo.
- A la hora de evaluar estas actividades se pondr especial inters en aspectos como:
-La presentacin: limpieza, orden, etc.
- Los contenidos
- La ortografa y la caligrafa lo mejor cuidadas
- La claridad en los razonamientos y exposicin de ideas.
- La correcta elaboracin de procedimientos como comentarios de mapas e ilustraciones, elaboracin de graficas,
etc.
Con este cuaderno pretendemos que comprenda que los tres principios del hecho geogrfico son, por este orden:su localizacin en la superficie de la Tierra, su extensin y generalizacin, y su explicacin, donde interviene una
interrelacin entre el medio y el hombre. De esta manera consideramos que entender mejor los hechosgeogrficos tanto fsicos como humanos que le han tocado vivir.
Caso de no entregar el cuaderno con las actividades encomendadas o se consideraran insuficientes, en junio se les
convocar a un examen de contenidos mnimos referidos a las actividades que deberan haber entregado y queser realizado por los profesores que le hayan realizado el seguimiento durante el curso ordinario. En el caso de no
superar la prueba, en septiembre deber realizar un examen extraordinario de contenidos mnimos.
PLAZOS DE ENTREGA
- Antes del 13 de ENERO de 2014debern haber entregado el cuaderno con las actividades realizadas de los temas1 a 4 inclusive.
- Tema 1. El mapa fsico de la Tierra
-Tema 2. El mapa fsico de Espaa y de Andaluca
- Tema 3. La poblacin en el mundo actual
- Tema 4. Las ciudades en el mundo actual
- Antes del 23 de MARZO de 2014debern de nuevo entregar el cuaderno con las actividades realizadas de lostemas 5 a 7:
- Tema 5. La actividad econmica y el trabajo
- Tema 6. Las actividades del sector primario
-Tema 7. Las actividades y los espacios industriales
- Finalmente antes del 18 de MAYO de 2014 entregarn el resto de las actividades correspondientes a los temas 8,9 y 11:
- Tema 8. Las actividades terciarias y su transformacin
- Tema 9. La economa de Espaa y de Andaluca
- Tema 11. La organizacin poltica de las sociedades
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UNIDAD
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Usar el vocabulario
1 Define actividad econmica:
2 Elige, sealando con X, la opcin correcta:
a) Los bienes son productos materiales o in-materiales.
b) Los bienes son las actividades econmi-cas que realiza el ser humano.
c) Los bienes son los objetos que necesita-
mos para trabajar.
3 Cita los dos tipos de recursos que se utilizan paraobtener un bien:
Comprender textos e informaciones
4 Escribe V (verdadera) o F (falsa) en cada frase:
a) La produccin es un conjunto de bienes.
b) La distribucin consiste en vender en elmercado los bienes y servicios.
c) El mercado lo forman los productores y losconsumidores.
d) El mercado tambin es el lugar donde serealiza las compraventas.
e) Consumo es vender bienes para satisfa-cer la demanda.
5 Escribe quines son los agentes econmicos.
Relacionar informaciones
6 Escribe, debajo de cada ilustracin, el nombre deuna fase de la actividad econmica.
Obtener informacin
7 Observa las imgenes e identifcalas como bienmaterial o como servicio.
Organizar la informacin
8 Completa el siguiente cuadro resumen.
Tareas para progresar
AGENTEECONMICO
SONUNIDADESBSICASDE
FUNCINECONMICA
1. 2.
1. 2.
GRUPOA
NAYA,
S.A.
GeografaeHistoria3.
ESO.
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UNIDAD
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Usar el vocabulario
09 Define estos trminos:
a) Sistema econmico
b) Globalizacin
Comprender textos e informaciones
10 Cita las causas de la globalizacin.
11 Nombra algunos impulsores de la globalizacin.
12 Escribe V (verdadera) o F (falsa) en cada frase so-bre las consecuencias de la globalizacin:
a) Afecta solo a la produccin.
b) El consumo se uniformiza a travs dela publicidad y de los medios de comu-nicacin.
c) Los intercambios se universalizan.
Producir textos
13 A partir del esquema de la pgina anterior, explica elfuncionamiento de la ley de la oferta y de la demanda.
Relacionar informaciones
14 Relaciona cada caracterstica con un sistema eco-nmico:
a) La actividad econmica la organiza el Estado.
b) La actividad econmica la regula el mercado.
c) Se conoce como economa de mercado.
d) Subsiste en China, Cuba, Vietnam y Laos.
e) Ha sido adoptado por muchos pases.
f) Se conoce como economa planificada.
Organizar la informacin
15 Completa los espacios en blanco:
a) Los sistemas econmicos son distintas formas
de organizar y llevar a cabo la ................ ......
Son dos: el .............................. y el .....................
b) Desde 1990, las empresas han ampliado las
reas de compra y de venta de sus bienes y los
espacios donde invierten sus beneficios a todo
el planeta. El resultado ha sido la .....................
................................ y la ....................................
...
Tareas para progresar
CAPITALISTA SOCIALISTA
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UNIDAD
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Usar el vocabulario
16 Cita los nombres de las cuatro reas geoeconmi-cas mundiales.
17 A qu pases se conocen como la Trada?
18 Qu pases forman los llamados dragones asi-ticos?
Relacionar informaciones
19 Escribe V (verdadera) o F (falsa) en cada frase:
a) Los tres focos tradicionales de la econo-ma encabezan los intercambios mun-diales.
b) Las potencias econmicas regionalesse localizan en el frica subsahariana.
20 Relaciona cada pas con su reageoeconmica:
a) Estados Unidos: ....................
b) India: ....................................
c) Chile .....................................
d) Japn: ..................................
e) Rusia: ...................................
f) Sudn: ...................................
g) Argentina: .............................
h) Sudfrica: .............................
Obtener informacin
21 Lee los pies de las ilustraciones y escribe las ba-ses de la economa de cada rea geoeconmica:
a) Trada: ...............................................................
b) Pases emergentes: ...........................................
c) reas atrasadas: ................................................
Localizar informacin en el espacio
22 Utiliza el atlas y localiza en el mapa:
a) Los pases de la Triada.
b) Los pases emergentes de Asia y Amrica La-tina.
c) Las potencias regionales.
d) Los pases atrasadosde Amrica Latina, deAsia y del frica subsahariana.
Tareas para progresar
0 1500 3000 6000 km4500
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UNIDAD
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Usar el vocabulario
23 Define el trmino trabajo.
24 Diferencia entre estos conceptos:
a) Poblacin activa y poblacin inactiva.
b) Poblacin ocupada y poblacin parada.
Comprender textos e informaciones
25 Contesta a estas preguntas:
a) Cules son los elementos que forman el mer-cado laboral?
b) Cmo regula el Estado el mercado laboral?
Producir textos
26 Redacta un texto breve explicando por qu el paroes un problema laboral importante. Aydate de lasiguiente imagen.
27 Redacta un breve texto sobre la dismcriminacinlaboral de las mujeres.
Comprender la realidad social
28 Analiza el mapa de la pgina anterior y contesta:
a) Qu cambio en el mundo laboral recoge?
b) De qu reas geogrficas proceden la mayo-
ra de las empleadas domsticas?
c) Qu reas geogrficas son los principalesdestinos de dichas empleadas?
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Usar el vocabulario
1 Define el concepto de sector primario.
2 Cita las actividades econmicas que se incluyen enel sector primario:
Relacionar informaciones
3 Escribe, junto a cada definicin, la actividad econ-mica a la que se refiere:
a) Cra de animales: ..............................................
b) Cultiva la tierra: .................................................
c) Obtiene productos del mar: ...............................
d) Aprovecha los bosques: ....................................
4 Relaciona los siguientes trminos con un factor fsi-co o humano de la actividad agraria:
a) Llanura: ........................ b) Tractor: ......
.................. c) Subsistencia: ................ d) Mercado:
...........................
5 Indica si las siguientes frases sobre la organizacin
social agraria son verdaderas (V) o falsas (F):
a) La propiedad se refiere al inquilino de latierra.
b) La propiedad de la tierra puede ser priva-da o colectiva.
c) En el arrendamiento, propietario es quientrabaja la tierra.
6 Relaciona una frase de la columna superior con otrade la inferior. Observa antes el ejemplo.
a) Las sociedades tradicionales usan tiles
b) Las sociedades desarrollados utilizan tiles
c) La variedad de cultivos es propia de la
d) La especializacin de cultivos es propia de la
1) muy primitivos, como azadas y arados.
2) economa de subsistencia.
3) economa de mercado.
4) modernos, como tractores y ordeadoras.
a-1
Obtener informacin
7 Qu factor condicionante de la actividad agraria serepresenta en esta imagen?
Organizar la informacin
8 Completa el siguiente cuadro sobre los factores fsi-cos y humanos de la actividad agraria.
Tareas para progresar
FACTORESFSICOS FACTORESHUMANOS
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Usar el vocabulario
09 Define el concepto de paisaje agrario.
10 Cita los elementos que componen un paisaje agrario.
11 A qu llamamos parcela agraria?
Relacionar informaciones
12 Elige la opcin correcta para el tipo de parcela:
A. Las parcelas por su tamao, pueden ser:
a) Pequeas, medianas o grandes
b) Regulares o irregulares
c) Abiertas o cerradas
B. Las parcelas, por su forma, pueden ser:
a) Abiertas o cerradas
b) Regulares o irregulares
c) Pequeas, medianas o grandes
C. Las parcelas, segn sus lmites, pueden ser:
a) Regulares o irreguales
b) Abiertas o cerradas
c) Pequeas, medianas o grandes
13 Copia esta frases y compltalas:
a) El poblamiento en el que las viviendas estn
separadas unas de otras es:
b) El poblamiento en el que las viviendas se agru-
pan en pueblos o aldeas es:
14 Ahora, relaciona cada tipo de poblamiento con unade estas imgenes, y escrbelo en su lugar corres-pondiente:
Interpretar espacios y paisajes
15Clasifica las siguientes parcelas por su tamao, for-ma y lmites:
Tamao Forma
Lmites .
Organizar la informacin
16 Completa estos cuadros resumen sobre los siste-mas de cultivo:
Tareas para progresar
SISTEMASDECULTIVO
SEGNLAVARIEDADDECULTIVOS
SEGNELAGUAQUERECIBEN
SEGNLAOCUPACINDELSUELO
SEGNELAPROVECHAMIENTODELATIERRA
SEGNELDESTINODELAPRODUCCIN
a b
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Usar el vocabulario
17 Escribe tres caractersticas de los paisajes agra-rios tradicionales.
Localizar informacin en el espacio
18 Seala con una X aquellas regiones geogrficas don-de predominen los paisajes agrarios tradicionales:
a) Canad y Estados Unidos
b) Pases pobres de frica
c) Europa del Este
d) Oriente Prximo
e) Sureste asitico
f) El desierto del Shara
g) Amrica Latina
h) Iraq e Irn
Relacionar informaciones
19 Relaciona cada caracterstica con un tipo de agri-cultura tradicional:
a) Parcelas irregulares.
b) Huertas.
c) Parcelas inundables separadas por diques.
d) Se roza o talan los rbaloes y se queman.
e) Ocupa llanuras aluviales y deltas de los ros.
f) Se fertilizan con basuras domsticas o abonoanimal.
g) Cultivo de arroz.
h) Policultivo de cereales destinados al autocon-sumo.
i) Cultivo continuo de hortalizas, maz o judas.
Obtener informacin
20 La siguiente imagen refleja un tipo de paisaje agrariotradicional. Obsrvala, y contesta a las preguntas:
a) Qu tipo de paisaje agrario representa?
b) Cmo has llegado a esa conclusin?
Organizar informacin
21 Completa las frases sobre los paisajes agrariostradicionales.
a) Los paisajes agrarios tradicionales son aquellos
donde los agricultores practican una agricultura
de .............................., utilizan una tecnologa
..... ................ y requieren mucho ................ y
.............. ...............
b) Estn muy extendidos en pases con bajo nivel
de desarrollo de ................., el ...... y
.................................
Tareas para progresar
PAISAJESAGRARIOSTRADICIONALES
AGRICULTURAITINERANTE
AGRICULTURASEDENTARIADESECANO
AGRICULTURAIRRIGADAMONZNICA
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Organizar la informacin
22 Completa las frases sobre los paisajes agrariosevolucionados:
Los paisajes agrarios evolucionados son aquellos
donde los agricultores practican una agricultura
de ..................., utilizan una tecnologa ......
............., y requieren menos .................... y menos
................. que los tradicionales.
Usar el vocabulario
23 Escribe tres caractersticas de los paisajes agra-rios evolucionados:
Localizar informacin en el espacio
24 Identifica en el mapa de abajo las zonas y pasesms importantes por donde se extienden los pai-sajes agrarios evolucionados:
Relacionar informaciones
25 Indica si las siguientes frases se refieren a la agri-cultura de los Pases Nuevos o de plantacin.
Para ello, sita las letras en su lugar correspon-
diente.
a) Espacios colonizados por los europeos.
b) Parcelas regulares de gran tamao.
c) reas costeras de clima tropical hmedo.
d) Estados Unidos, Canad, Argentina y Australia.
e) Amrica Central y del Sur, sureste de Asia y gol-fo de Guinea (frica).
f) Parcelas de gran tamao con un nico cultivo.
g) Alta inversin y tecnologa y mucha mano de
obra barata.
h) Tecnologa avanzada y escasa mano de obra.
i) Agricultura de productos alimenticios (caf, ca-cao) e industriales (caucho, algodn).
Tareas para progresar
Crculo Polar rtico
Crculo Polar Antrtico
Trpico de Cncer
Ecuador
Trpico de CapricornioPolicultivo mediterrneo
Agricultura extensiva con predominiode cereales
Ganadera extensiva de carne
Agricultura intensiva de frutasy hortalizas
Agricultura de plantacin
Ganadera intensiva de leche
Explotacin forestal,caza y pesca
Paisajes agrarios evolucionados
0 1500 3000 4500 km
AGRICULTURADELOSPASESNUEVOS AGRICULTURADEPLANTACIN
5.
7.6.
4.
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Usar el vocabulario
1 Define sector secundario.
Obtener informacin
2 Enumera las actividades que comprende el sector
secundario.
3 Responde a las cuestiones:
a) Qu necesita la industria para llevar a cabo su
actividad?
b) Qu dos tipos de minas existen?
Relacionar informaciones
4 Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o
falsas (F):
a) Las materias primas son productos natu-
rales que se usan para hacer productos
elaborados.
b) Las fuentes de energa son recursos natu-rales que proporcionan la fuerza necesa-
ria para mover las mquinas.
c) La minera y la industria son actividades
del sector primario.
d) La minera es una actividad que extrae ro-
cas y minerales del suelo y del subsuelo.
Producir textos
5 Observa la ilustracin y explica en qu consiste el
proceso industrial.
Organizar la informacin
6 Completa el siguiente cuadro resumen.
Tareas para progresar
ACTIVIDAD SEDEDICAA
INDUSTRIA
MINERA
PRODUCCINDEENERGA
CONSTRUCCIN
Materias primas
Elaboradas
MercadoIndustrialigera
Semielaboradas
Proceso industrial
Fabricacin
Manufacturas
Fuentes de energa
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UNIDAD
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Organizar la informacin
8 Completa el esquema inferior.
Para ello, debes escribir en cada recuadro el con-
cepto correspondiente.
Usar el vocabulario
09 Define estos trminos:
a) Materias primas:
b) Fuentes de energa:
Relacionar informaciones
10 Indica el origen biolgico o geolgico de estas ma-
terias primas.
Tareas para progresar
Obtener informacin
7 Observa el mapa de las materias primas minerales y escribe el nombre de cinco mi-
nerales que haya en Europa.
Crculo Polar rtico
Trpico de Cncer
Trpico deCapricornio
Ecuador
Marruecos
Argelia
Tnez
Jamaica
Sudfrica
Guinea
Rep. Dem.del CongoGabn
Zambia
Zimbabue
Mxico
Estados Unidos
Canad
Brasil
Bolivia
Per
Chile
Espaa
Noruega Rusia
Bielorrusia
Ucrania Kazajstn
Kirguistn
China
Australia
NuevaCaledonia(Francia)
Turqua
India
Coreadel Norte
Indonesia
Israel
Alemania
Austria
Portugal
Marruecos
Argelia
Tnez
Jamaica
Sudfrica
Guinea
Rep. Dem.del CongoGabn
Zambia
Zimbabue
Mxico
Estados Unidos
Canad
Brasil
Bolivia
Per
Chile
Espaa
Noruega Rusia
Bielorrusia
Ucrania Kazajstn
Kirguistn
China
Australia
NuevaCaledonia(Francia)
Turqua
India
Coreadel Norte
Indonesia
Israel
Alemania
Austria
Portugal
Magnesio
Estao
OroPlata
Platino
Diamantes
Fosfatos
Potasas
Amianto
Hierro
Metales para lafabricacin deaceros (cromo,molibdeno, nquel,tungsteno, vanadio,cobalto)
Bauxita
Cobre
Plomo - cinc
Mercurio
Principales rutascomerciales martimas
Fuente: Servicio Geolgico de Estados Unidos.
Principales productoresmundiales de materiasprimas minerales
0 1500 3000 4500 km
LA INDUSTRIA
transforma las
que
proceden
de
que
proceden
de
usa las
que pueden ser de origen
que por su duracinpueden ser
que por su usopueden ser
MATERIAS PRIMAS FUENTES DE ENERGA
1.2.
3.
GRUPOA
NAYA,
S.A.
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UNIDAD
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Obtener informacin
11 Clasifica las siguientes industrias:
a) Siderurgia:
b) Alimentaria:
c) Material ferroviario:
Relacionar informaciones
12 Relaciona las siguientes frases con un tipo de in-
dustria:
a) Fabrican productos elaborados, destinados di-
rectamente al consumidor.
b) Fabrican productos necesarios para el funcio-
namiento de otras industrias y del transporte.
c) Fabrican productos semielaborados.
13 Escribe, junto a cada foto, a qu tipo de industria
corresponde.
Localizar informacin en el espacio
14 Sita, escribindolos en el mapa, pases industriales
citados en el texto.
Organizar informacin
15 Completa la siguiente tabla sobre las regiones in-
dustriales.
Tareas para progresar
CONCENTRACIONES INDUSTRIALES
OTROSESPACIOSINDUSTRIALES
REASMENOSINDUSTRIALIZADAS
Crculo Polar rticoCrculo Polar rtico
Trpico de Cncer
Trpico de Capricornio
Ecuador
0 1500 3000 4500 km
1.
4.
3.
2.
a
b
c
GRUPOA
NAYA,
S.A.
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ESO.
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