3 class franc_yaz_part1_bel

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Правообладатель Вышэйшая школа

УДК 811.133.1(075.2=161.3)ББК 81.2Фр-922 В12

Р э ц э н з е н т ы: кафедра раманскага мовазнаўства Беларускага дзяржаў-нага ўніверсітэта (кандыдат філалагічных навук, старшы выкладчык ка-федры Г.В. Квачак); настаўнік французскай мовы вышэйшай катэгорыі дзяржаўнай установы адукацыі «Сярэдняя школа № 134 г. Мінска» Р.В. Гаўрыліна

Вадзюшына, Д. С. В12 Французская мова : вучэб. дапам. для 3-га кл. устаноў

агул. сярэд. адукацыі з беларус. мовай навучання. У 2 ч. Ч. 1 / Д. С. Вадзюшына. – Мінск : Выш. шк., 2013. –142 с. : іл.

ISBN 978-985-06-2335-5.

УДК 811.133.1(075.2=161.3)ББК 81.2Фр-922

ISBN 978-985-06-2335-5 (ч. 1) © Вадзюшына Д.С., 2013ISBN 978-985-06-2336-2 © Выдавецтва «Вышэйшая школа», 2013

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Дарагі сябар!

Я запрашаю цябе ў падарожжа – у свет цудоўнай французскай мовы. Французская мова – адна з самых прыгожых моў свету. Яна такая ж мiлагучная, як i наша родная.

Дзецi ў розных кутках свету i ты, я спадзяюся, ведаюць байкi пра Варону i Лiсіцу, Воўка i Ягня, чыталi цудоўныя казкi пра маленькага прынца i добрую працавiтую Папялушку, непаслухмяную Чырвоную Шапачку i хiтрага Воўка, разумнага Ката ў ботах i добрага Хлопчыка-з-Пальчыка, спячую прыгажуню i страшную Сiнюю Бараду. Усе яны былi напiсаны французскiмi пiсьменнiкамi: лётчыкам Антуанам дэ Сент-Экзюперы, байкапiсцам Жанам Лафантэнам i казачнiкам Шарлем Перо.

Валодаць замежнай мовай не толькi цiкава, але i неабходна ў наш час.

Вывучай французскую мову, i ты даведаешся шмат новага i цiкавага пра Францыю i яе сталіцу. Французская мова дапаможа табе знайсцi сяброў у розных краiнах свету.

Поспехаў табе i плённай працы. Bonne chance!

Аўтар

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4

C’est la France

le croissant

Air France

le TGV

le taxi

Chanel 5

du cafй

Le parc DisneylandLe Musйe du Louvre

La Tour Eiffel

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LEÇON 1 (un). Bonjour, madame!

1. � Паслухай, разгледзь малюнак i адкажы: Што гаворыць нас таўнiца? Што гавораць дзецi? Як iх завуць?

2. � Лiтары i гукi. Паслухай i паўтары.Aa Ее Ii Ll Mm Nn

L’ALPHABET FRANЗAIS

Bonjour, les enfants!Bonjour, Aline, Lili,Nicolas, Jacques!

Bonjour, madame!

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3. � Паслухай i прачытай. Li-li Ni-na Mi-mi Li-na A-line

Lala Inna MimiNana Alla Lili Lina Nina AlineMila Minna Annie

Lili

Mila

Nina

Aline Inna

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Аttention! У французскай мове нацiск у слове падае заўсёды на апошнi склад: Mi-lа, Na-nа.

Лiтара е на канцы слова не чытаецца: Aline.

Лiтара l вымаўляецца заўсёды мякка, як «ль»: Lili.

Падвоеныя зычныя вымаўляюцца як адзiн гук: Annie, Minna.

4. Напiшы лiтары i словы.

Aa Ee Ii Ll Mm Nn Aline. Mimi . Nina.

5. Лiтары пераблыталiся. Назаві iмёны гэ-тых дзяўчынак.1. AEINN 2. LAIEN 3. AILM

6. Прачытай iмёны. Якая лiтара сустракаец-ца ва ўсiх словах?Aline Lina Nina Annie Nana Minna

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7. Iмёны пераблыталiся. Прачытай спачатку словы з лiтарай L, потым з лiтарай N i, на-рэшце, з лiтарай M. Mimi, Lili, Nina, Nonna, Aline, Lina.

Mila, Annie, Lala, Nana, Alla, Anna.

8. Разыграйце сцэнку. Павiтайцеся з настаў-нiцай (практ. 1, с. 5).

9. Чытаем разам.

Un I, un A, un L

Un I, un A, un LUni, una, unelleUn I, un A, un LBonjour, mesdemoiselles.Uni, una, unelleBonsoir, mesdemoiselles.

Maurice Carкme

LEÇON 2 (deux). C’est moi, Toma.

1. � Паслухай, разгледзь малюнак i адкажы: Як завуць дзяцей? Што яны гавораць?

N

n

Aa

Ee

Ii Ll

Mm

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9

2. � Лiтары i гукi. Паслухай i паўтары.Dd Tt Oo

Bonjour!C’est moi,Toma.

Bonjour!Moi, je suisDaniel.

Dina et EmmaToto et Otto

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3. � Паслухай i прачытай. Di-ma To-to A-na-tole Otto Na-dine

Dina Otto NadineDima Toto OdileEmma Tata AnnieToma Inna Aline

Dima et Dina // Toto et Toma // Nadine et Emma

Anatole et Otto // Annie et Aline // Daniel et Odile

Dima lit. Il lit. Toma dit. Elle dit.

Attention! Лiтары d, t заўсёды цвёрдыя i напружаныя: Dima, Toto.

Лiтара t на канцы слова не чытаецца: Il lit.Лiтара е чытаецца як «э»: elle, Emma.


Dd Tt Oo Dima. Toto. Nadine.

5. � Паслухай i прачытай. Адкажы: Як за-вуць дзяцей? Што яны робяць? Dima lit. Il lit: Toto. Otto. Toma.

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Toma dit. Elle dit: Nadine! Odile! Anatole!

6. Разыграйце сцэнку. Павiтайцеся i назавiце сябе (практ. 1, с. 9).

7. Назавi лiтары i гукi. Прачытай словы. Ад-кажы, колькi гукаў i колькi лiтар у кожным слове.

8. Лiчым i робiм гiмнастыку.

Comptine

1, 2, 3,j’ai froid.4, 5, 6,je fais des exercices.

ANATOLENADINE DANIELEMMATOTO

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LEÇON 3 (trois). Allô! C’est Alice?

1. � Паслухай, разгледзь малюнак i адкажы: Як завуць дзяцей? Што яны гавораць?

Non, c’est Simone. – Не, гэта Сымона.Voici Alice. – Вось Алiса.

2. � Лiтары i гукi. Паслухай i паўтары. Сс S S S s s s

Allф! Bonjour!C’est Alice?

Allф! Bonjour, Denis! Non. C’est Simone.Voiсi Alice.

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3. � Паслухай i прачытай.De-nis A-lice Si-mone Da-niel O-dile

la salle le soldat Denisla tasse le loto Alice la salade le domino Simone

Denis et Emma // Alice et Simone // Daniel et Odile

Toma et Otto // Dima et Anatole // Nastia et Sonia

C’est Denis. Il dessine. C’est Simone. Elle dessine.

Attention! Лiтара e чытаeцца як «ё»: Denis; лiтары s, t на канцы слова не чытаюцца: c’est.


CC Ss Denis. Alice. La tasse.

Alice

la salade

la tasse

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5. � Паслухай i прачытай словы з лiтарай е.Denis, Daniel, Emma, le domino, c’est, le

loto, elle dessine

6. � Разгледзь малюнкi, паслухай i прачы-тай. Адкажы: Як завуць дзяцей? Што яны робяць?

C’est Simone.Elle dessine la tasse.

7. Прачытай сказы. Што робіць Сымона?C’est Denis et Daniel.С’est Alice, Nadine, Toma et Odile. C’est Simone. Elle dessine.Simone dessine la tasse.

8. Работа ў парах. Назавiце суседзяў па пар-це спачатку па адным, а затым па двое. Modиle: C’est Sonia.

C’est Nastia et Nicolas.

C’est Denis et Daniel.

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9. Разыграйце сцэнку. Пазванiце адзiн адна-му па тэлефоне (практ. 1, с. 12).

LEÇON 4 (quatre). Salut! Comment tu t’appelles?

1. � Паслухай, паглядзi i адкажы: Як зваць дзяцей? Што яны робяць? – Salut! Сomment tu t’ap-

pelles?– Je m’appelle Pierre. – Moi, je m’appelle Julie.

Salut! – Прывiтанне!Сomment tu t’appelles? – Як цябе зваць?

2. � Лiтары i гукi. Паслухай i паўтары.UuJj

P P p p p

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3. � Паслухай i прачытай. Lu-cie Ju-lie Sa-lut Ju-les pa-na -ma

Julie une jupe un papaLucie une tasse un panama Jules une pomme un pull

Jules et Julie // Sonia et Denis //Nastia et Lucie

je suis, tu es, il est, elle est, je m’appelle je dis, tu dis, il dit, elle dit, tu t’appelles

Attention! Лiтара u чытаeцца як «ю»: Lucie. Літара j чытаецца як «ж»: Julie.

4. Напiшы лiтары i сказы.

Uu Jj Pp C’est Julie.Elle dit:«Salut, Lucie.»

une jupe

une pommeun panama

un

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5. Прачытай словы з лiтарай j.je, joli, Julie, Jules, je suis, je lis, je m’ap-

pelle, je dis

6. Прачытай словы. Якая лiтара сустракаец-ца ва ўсiх словах?Salut, Jules, Julie, suis, Lucie, une jupe,

la lune, une pomme

7. Прачытай сказы. Што гавораць дзеці?Je suis Julie. Je dis: «Salut! Je m’appelle Julie.» Tu es Lucie. Tu dis: «Salut! Je m’appelle Lucie.»Il est Denis. Il dit: «Salut! Je m’appelle Denis.» Elle est Nastia. Elle dit: «Salut! Je m’appelle

Nastia.»

8. Разыграйце сцэнку. Пазнаёмцеся: назавi-це сябе i спытайце, як завуць суразмоўніка (практ. 1, с. 15).

9. Чытаем разам i гуляем у «пры́вiда».Comptine

1, 2, 3C’est toi et c’est moi. 4, 5, 6.

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Qui est-ce?Lucie ou Julie?Dima ou Toto? Denis ou Emma?Coucou! C’est moi!Mais c’est Daniel!

LEÇON 5 (cinq). Comment ça va?

1. � Паслухай, разгледзь малюнкі i адкажы: Пра што пытаецца настаўнiк? Як завуць дзяцей? Якi ў iх настрой?

Comment зa va? – Як справы? J’ai mal а la tкte. – У мяне балiць галава.

Vova: Зa va mal. J’ai mal а la tкte.

Julie: Moi, зa vatrиs bien.

Le maоtre: Bonjour, les enfants!Comment зa va?

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2. � Лiтары i гукi. Паслухай i паўтары.З з Vv

3. � Паслухай i прачытай. Зa va? Vo-va Va-lia Va-nia Vi-viane

une ville une salade une minuteune veste une tomate une tasse une valse une limonade je suis malade

une faзade

une veste

une ville

une valse

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Vova et Vassil // Odile et Emma // Julie et Jules

Simone et Denis // Toma et Alice // Viviane et Daniel

Il a une pomme. Il a une tasse. Elle a une jupe.

Attention! Лiтара з чытаeцца як «c»: Зa va?


Çç Vv C’est Vova.

Il dit: «Ça va?»

5. � Разгледзь малюнкi, паслухай i прачы-тай. Адкажы: Як завуць дзяцей? Што ў каго ёсць?

2. C’est Toto.Il a une tasse.Sa tasse est petite.

1. C’est Vova. Il a une pomme. Sa pomme est jolie.

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6. Разыграйце сцэнку. Павiтайце адзiн аднаго i спытайце пра справы (практ. 1, с. 18).

7. Прачытай словы. Адкажы: Колькi гукаў i колькi лiтар у кожным слове? Якiя лiтары не чытаюцца на канцы слова?

8. Чытаем разам. Раскажы.– Salut, Viviane!Comment зa va?– Merci, Lucie, Зa va trиs bien.

LIMONADEVESTEDENISJUPE C’EST

3. C’est Viviane. Elle a une jupe.Sa jupe est jolie.

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LEÇON 6 (six). Au revoir, Pierre! Bonne journée!

1. � Паслухай, i адкажы: Як завуць дзяцей? Як па-французску сказаць «дзякуй»? Як раз вiтацца i пажадаць «добрага дня»?– Salut, Rita! Com-

ment зa va?– Salut, Pierre. Зa va

bien. Et toi?– Merci. Зa va.– Au revoir, Pierre!

Bonne journйe!

Au revoir! – Да пабачэння! Bonne journйe! – Добрага дня!

2. � Лiтары i гукi. Паслухай i паўтары.R r Xx

Rex un taxi un livreune porte

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3. � Паслухай i прачытай.Ro-ma Ri-ta Ma-ri-na Ta-ma-ra Pa-ris

Rita Rex merci Roma Max Paris Rimma Pierre un texte

Rita et Roma // Max et Rex // Merci, Pierre!Marina et Tamara // Viviane et Marianne Il appelle. Il dit. Il lit. Il lit un livre. Attention! Лiтара x чытаeцца як «кс»: Max,

i як «с»: six (6), dix (10).


R r Xx C’est Pierre.Max appelle Rex.

5. � Разгледзь малюнкi, паслухай i прачы-тай. Адкажы: Як завуць хлопчыкаў? саба-ку? Што яны робяць?

2. C’est Max. Max appelle Rex: Rex! Rex!

1. C’est Pierre. Il lit un livre.

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6. Прачытай тэкст. Хто заве Рэкса?C’est Max. C’est Rex. Rex dit: R-R-R-r-r-r!!!Max appelle Rex. Il dit: «Rex! Rex!»Rex appelle Max: Vaou! Vaou!С’est Pierre. Il lit un livre. Le livre est joli.

7. Скажы хутка, прaвiльна i «не зламi» язык.Am stram gram

Pi et pic et colйgrameBour et bour et ratatam

Am stram gram.

8. Разыграйце сцэнку. Павiтайце адзiн адна-го, спытайце пра справы i развiтайцеся (практ. 1, с. 22).

9. � Паслухай, паўтары i палiчы.

1 2 3 4 5

un deux trois quatre cinq

6 7 8 9 10

six sept huit neuf dix

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LEÇON 7 (sept). Qui est-ce? C’est papa?

1. � Паслухай, разгледзь малюнак i адкажы: Як завуць дзяцей? Што гаворыць мама?Dzin! Dzin! Dzin!

– Dominique! Ouvre la porte.

– Oui, maman!

– Qui est-ce? C’est papa?

– Non, c’est Corinne.

– Bonjour, Corinne.

– Bonjour, Dominique.

Qui est-ce? – Хто гэта? Ouvre la porte. – Адчынi дзверы.

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2. � Лiтары, спалучэнні літар i гукi. Паслу-хай i паўтары.Kk Qq qu Qui?

3. � Паслухай i прачытай. Ja-ko Co-rinne Mo-nique Minsk Ri-qui-qui

Jako Monique un cirque Minsk Dominique un masque Qui? Riquiqui un disque

Corinne et Jako // Max et Rex // Minsk et Paris

Roma et Pierre // Monique et Dominique // Oui – Non

Attention! Лiтары k, q i спалучэнне літар qu чытаюцца як «к»: Jako, un coq, qui.

quatre un kiosque

le perroquetJako

un masque

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Kk Qq qu Qui est-ce? – C’est Monique.

5. � Паслухай i прачытай словы са спалу-чэннем літар qu. a. qui, que, quel, quelle, quatreb. un perroquet, un masque, un cirque, un

disque, un kiosque

6. Прачытайце ў парах. Спытайце і адкажыце.1. Qui est-ce? C’est papa? – Non, c’est Katia. 2. Qui est-ce? C’est Dominique? – Non, c’est

Riquiqui. 3. Qui est-ce? C’est Monique? – Oui, c’est Mo-

nique.4. Qui est-ce? C’est Corinne? – Oui, c’est Co-

rinne.

7. � Разгледзь малюнкi, паслухай i прачы-тай. Адкажы: Як завуць дзяцей? Колькi iх? Што яны робяць? Што ў іх ёсць?

1. Monique rit.

2. Dominique a un masque.

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8. Прачытайце ў парах.1. Qui rit? – Monique rit.2. Qui dessine? – Corinne dessine.3. Qui a un masque? – Dominique a un

masque.4. Qui a un perroquet? – Toto a un perroquet.

Qui? – Хто? У каго?

9. Разыграйце сцэнку. Выкарыстайце iмёны вучняў у класе. Modиle: – Qui est-ce? C’est Tania? – Oui, c’est Tania. / Non, c’est Katia.

Toma, Aline, Lucie, Alex, Nina, Julie, Sonia, Pavel, …

4. Corinne dessine un cirque.

3. Toto a un perroquet.Вышэйшая

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LEÇON 8 (huit). Quelle date est-ce?

1. � Паслухай, разгледзь малюнак і адка-жы: Як завуць дзяцей? Якая сёння дата?– Salut, Jean! – Salut, Sabine!– Jean! Quelle date est-ce

aujourd’hui? – C’est mardi, le sept sep-

tembre.

Quelle date est-ce aujourd’hui? – Якая сёння дата?

C’est mardi, le sept septembre. – Аўторак, сёмае верасня.

2. � Лiтары, спалучэнні літар i гукi. Паслу-хай i паўтары. Bb а an – am – en – em

une balle une table un banc une lampe

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3. � Паслухай i прачытай.Bar-ba-ra Sa-bine Sa-man-ta ma-man Bra-vo!

Albert un banc une sandaleRobert un divan une banqueBravo! un moment une lampe

Albert et Alberte // Robert et Roberte // Armand et Armande

Jako et Kiki // Sabine et Barbara // Roland et Bertrand

elle demande, le quatre septembre, le six sep-tembre

le sept septembre, le dix septembre

Attention! Спалучэнні літар am, an, em, en чытаюцца як насавы гук «a»: une lampe, un banc, septembre. Лiтары m, n не чытаюцца.

Лiтара d на канцы слова не чытаeцца:Roland.

У слове «un banc» літара с не чытаецца.У слове «sept» літара p не чытаецца.

4. Напiшы лiтары, спалучэнні літар i сказы.

Bb an am en em Bravo! C’est septembre.

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5. Прачытай словы з лiтарай b. a. Bravo! une balle, une banane, un banc, un

bal, un ballet b. une table, une fabrique, un acrobate, oc-

tobre

6. � Паслухай i прачытай словы з насавым гукам «a». Якiя словы ты ведаеш?une antenne septembre le talentune mandarine novembre le tempsune antilope dйcembre le moment

7. Дапоўнi словы ў адпаведнасцi з малюнкамi i прачытай сказы.

1. C’est une b… .

2. C’est une l… .

3. C’est un b… .

4. C’est une t… . 5. C’est une b … .

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8. Прачытайце ўтрох. Назавіце даты.Jean dit а Sabine: «Salut, Sabine!» Sabine dit а Jean: «Salut, Jean!» Sabine demande а Jean: «Quelle date est-ce? C’est le quatre septembre?»«Non, c’est le 3 ( 5, 6, 7, 8, 9, 10) septembre»,

dit Jean.

9. Разыграйце сцэнку. Павiтайце адзiн адна-го, спытайце, якая сёння дата, i адкажыце (практ. 1, с. 29).

10. Чытаем разам.une lance – deux lances – trois lances –

silence 1 lance, 2 lances3 lances, 4 lances5 lances, 6 lances

SILENCE!

LEÇON 9 (neuf). Bonsoir, Françoisе!

1. � Паслухай i адкажы: Як завуць дзяцей? Што ў хлопчыка ў руцэ?

Franзoise: Qui est-ce? C’est toi, Antoine?Antoine: Oui, c’est moi. Bonsoir, Franзoise.

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Franзoise: Ravie de te voir, An-toine.

Antoine: Voilа une boоte. C’est pour toi.

Franзoise: Quelle jolie boоte! Merci bien, Antoine.

Bonsoir, Franзoise. – Добры вечар, Фран-суаза.

Ravie de te voir. – Рада цябе бачыць.

2. � Лiтары, спалучэнне літар i гукi. Паслу-хай i паўтары.Ff о к oi

une fenкtre trois une armoire

une boоte

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3. � Паслухай i прачытай. Bon-soir la France An-toine Fer-nand

moi voir Antoine toi noir Franзois roi poire Me voilа.

Antoine et Antoinette // Fernand et Fer-nande

Bonsoir et au revoir // La France et Paris C’est moi.

il voit, il dit, elle donne, il est poli, elle est bonne, donne-moi

Attention! Лiтара к чытаецца як «э»: une fenкtre.

Спалучэнне літар oi чытаецца як хутка вы-маўленае «уа»: trois.

4. Напiшы лiтары, спалучэнне літар i сказы.

Ff î ê oi C’est la France. Voilà Paris.

5. � Паслухай i прачытай словы са спалу-чэннем літар oi. Лiтары е, s, t не чытаюцца!a. oie, moi, roi, toi, loi, quoi, soie, pois, trois,

il doit, elle croit

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b. voir, noir, une poire, un devoir, voici et voilа

6. � Паслухай i прачытай словы з лiтарай f. Якiя словы табе знаёмы? une ferme, une flotte, une fenкtre, l’Afrique,

un film, un buffet

7. � Разгледзь малюнкi, паслухай i прачы-тай. Адкажы: Што ляжыць на стале? Што робiць мама?

2. Voilа maman et Antoine. Maman donne une poire а Antoine.

1. Voici trois poires sur la table.

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8. Прачытай. Што маці дае Антуану?Antoine voit trois poires sur la table. Il dit: «Maman, donne-moi une poire, s’il te

plaоt.» Maman donne une poire а Antoine.Antoine dit: «Merci, maman.» Antoine est poli. Maman est bonne.

Donne-moi – Дай мне s’il te plaоt – Калi ласка

9. Дапоўнi адказы на пытаннi. 1. Qui voit trois poires sur la table? – … voit

trois poires sur la table. 2. Qui donne une poire а Antoine? – … donne

une poire а Antoine. 3. Que dit Antoine? – Antoine dit: …

Que? – Што?

10. Разыграйце сцэнку. Папрасiце што-не-будзь ветлiва адзiн у аднаго i падзякуйце (практ. 8). Выкарыстайце:une banane, une pomme, une mandarine, une

balle, une tasse, une poire, …

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LEÇON 10 (dix). Toc! Toc! Toc! Qui est là?

1. � Паслухай i адкажы: Як завуць хлопчы-ка? Што ён гаворыць? Што гаворыць нас-таўнiца?– Toc! Toc! Toc!– Qui est-ce? Qui est lа?– C’est moi, Marc. – Bonjour, Marc.– Bonjour, madame. – Entre! Va а ta place!

Entre! – Уваходзь!Va а ta place! – Ідзi на месца!

2. � Лiтары i гукi. Паслухай i паўтары.ca co cu cr cl

1. Tic-tac, tic-tac… 2. Cot cot codet!

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3. � Паслухай i прачытай.Ca-role Ni-co-las Pas-cal Marc Jacques

Luc un carnet une classe Marc un cartable un crabeNicole un cube un coq

Nicole et Pascal // Luc et Marc // Miki et Kiki Dominique et Nicolas // Monique et Franзoisje vois, sur le mur, une carte de FranceComment est la classe? La classe est vaste.

Attention! Лiтара с перад а, о, u, перад зычнымi i на канцы слова чытаецца як «к»: une carte, un cube, une classe, un parc.

4. � Паслухай i прачытай словы з рознымi лiтарамi, якiя чытаюцца як «к». Якiя словы ты ведаеш?

3. Cocoricooo!4. Plic, ploc, plac …

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a. un parc, un cirque, un kiosque, un masque, un coq, un sac

b. un caramel, un canal, une carte, une cabine c. une colonne, un costume, du coca-cola,

un bocal, la capitaled. un crocodile, un corridor, un carnaval,

un cabinet, une classe


1. C’est un co… .

4. C’est un ca… .

2. C’est un cr… .

3. C’est une car… .

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6. Прачытайце ўтрох. Апішыце клас.1. Voilа une classe. Comment est la classe?– La classe est vaste. Et voici une porte, des fenкtres, une table et

des bancs. Sur le mur je vois une carte de France.

2. – Toc! Toc! Toc! Qui est-ce? Qui frappe а la porte? C’est Marc. Il dit: – C’est moi, Marc. Bonjour, madame! – Bonjour, Marc. Entre! Prends ta place! Marc entre dans la classe et prend sa place.

Comment est la classe? – Якi клас?Sur le mur je vois – На сцяне я бачуQui frappe а la porte? – Хто стукае ў дзверы?

7. Дапоўнi адказы на пытаннi. 1. Comment est la classe? – La classe est … 2. Qui est-ce? – C’est … 3. Qui frappe а la porte? – Marc frappe … 4. Que dit Marc? – Marc dit: …

8. Разыграйце сцэнку (практ. 1, с. 37).

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41

9. Дапамажы камiсару Мегрэ расшыфраваць назву краiны i горада, куды ён павiнен ехаць, каб раскрыць злачынства.

LEÇON 11 (onze). Quelle place est-ce?

1. � Паслухай, паглядзi i адкажы: Якi гэта горад? Якую назву носіць плошча?

Rйmi: Quelle ville est-ce?Andrй: C’est Minsk. Rйmi: Quelle place est-ce? Andrй: C’est la place de la

Victoire.Rйmi: Quelle belle place!

Quelle ville est-ce? – Якi гэта горад?Quelle place est-ce? – Якая гэта плошча?

E R A N F

C P

I

S RA

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42

2. � Лiтары i гукi. Паслухай i паўтары.й ce ci cй

3. � Паслухай i прачытай.Cй-cile Mar-cel Pat-ri-cia Й-ric

Alice Andrй un bйretCйcile Rйmi un kйpiSvйta Valйrie un vйlo

Cйcile et Rйmi // Alice et Valйrie // Andrй et Franзois

Marc et Jacques // Nicolas et Patrick // Йric et Sonia

Quelle est cette ville? Quelle est cette place?

un cinйma

un vйlo

un poste de tйlйun kйpi

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43

Attention! Літара й чытаецца як «e»: un kйpi.

Лiтара с перад e, й, i чытаецца як «с»: une place, Cйcile, merci.

4. Прачытай словы, у якiх розныя лiтары (с, s, ss) чытаюцца аднолькава. Якiя словы ты ведаеш?a. une tasse, une salade, une faзade, une

scиne, une piиceb. ici, merci, c’est, cet, cette, sa, ce, ces, ses,

la discipline c. un narcisse, un cirque, un soldat, un

cinйma, un bracelet

5. Прачытай словы з лiтарай é. Якiя словы ты ведаеш?la purйe un vйlo un cinйmaune allйe un bйret un cafйune pйdale un mйtal un lйopardune mйlodie un kйpi un йcran

6. Прачытайце ўтрох. Складзіце дыялогі.1. C’est une ville.

– Quelle est cette ville?

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44

– C’est Minsk, la capitale du Bйlarus.2. C’est une place.

– Quelle est cette place? – C’est la place centrale de Minsk.

3. – Comment s’appelle cette place? – Cette place s’appelle la place de la Victoire.

4. – Quelle forme a cette place?– Elle a une forme ovale.La place de la Victoire est belle.

cette – гэта

7. Дапоўнi адказы на пытаннi.

1. Quelle est cette ville? – C’est … 2. Quelle est cette place? – C’est la place … 3. Comment s’appelle cette place? – Cette

place …4. Quelle forme a cette place? – Elle a …

8. Разыграйце сцэнку (практ. 6, с. 43). Вазьмi-це iнтэрв’ю, распытайце:

a. пра плошчу Перамогi;б. пра свой горад (вёску).

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45

9. � Спяваем разам. Назавi лiтары i гукi, якiя ты вывучыў(ла).DO RЙ MI FA SOL LA SI DOdo si la sol fa mi rй do

LEÇON 12 (douze). Qu’est-ce que c’est?

1. � Паслухай i адкажы: Як завуць дзяцей? Якая гэта жывёла?

Rйmi: Qu’est-ce que c’est? Alice: C’est un livre.Rйmi: Et зa?Alice: Mais c’est une girafe!Jean: Et lа, qui est-ce? Йric: C’est Sylvie, Julie et Gйrard.

Qu’est-ce que c’est? – Што гэта?

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46

2. � Лiтары i гукi. Паслухай i паўтары.Gg Yy

3. � Паслухай i прачытай.Gi-gi Gй-rard Syl-vie Yves So-lange

Julie Sylvie un stylo Gigi Yves un gymnasteGiles Solange une pyramide

manger – il mange, nager – elle nage, donner – il donne

lire – elle lit, dire – elle dit, un livre avec des images

elle est а la mer, elle est sur la plage, tu es gentil

Attention! Лiтара y чытаецца як «і»: un stylo.

une orange

un stylo une cage un gymnaste

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47

Лiтара g перад е, i, y чытаецца як «ж»: une plage, une girafe, un gymnaste.

Лiтара r на канцы слова пасля е не чы-таецца: manger, nager, donner.


Gg Yy C’est un stylo. C’est Gigi.

5. � Паслухай i прачытай словы з рознымi лiтарамi, якiя чытаюцца як «ж». Якiя сло-вы ты ведаеш?a. une image, une plage, une girafe, une

orange, la gymnastiqueun gilet, un йtage, un gйnйral, un gym-naste, gentil, gйnial

b. Gigi, Julie, Giles, Gйrard, Jules, Solange, Jeanne

6. � Разгледзь малюнкi, паслухай i пра-чытай. Адкажы: Як завуць дзяцей? Колькі iх? Што яны робяць? Дзе зна ходзіцца Жыжы?

1. Gйrard mange une orange.Вышэйшая

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48

7. Прачытай тэкст. Што робіць Сільвія?Gigi est а la mer. Elle nage. Sylvie est sur la plage. Elle lit un livre avec

des images. Gйrard mange une orange. Sylvie dit:

«Gйrard! Donne-moi une orange, s’il te plaоt.» Gйrard donne une orange а Sylvie. «Merci. Tu es gentil», dit Sylvie.

Tu es gentil. – Ты добры.

2. Sylvie est sur la plage. Elle lit un livre avec des images.

3. Gigi est а la mer. Elle nage.

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8. Дапоўнi адказы на пытаннi.1. Qui est а la mer? – Gigi est … 2. Qui nage? – Gigi …3. Qui mange une orange? – Gйrard mange … 4. Qui lit un livre avec des images? – Sylvie

lit …

9. Разыграйце сцэнку. Задайце пытанні: «Qu’est-ce que c’est?», «Qui est-ce?» і адка-жыце на іх. Выкарыстайце:a. un banc, une table, une porte, un cartable,

un stylo, un carnet, une fenкtre …b. Nicolas, Pavel et Svйta, Anna, Nastia et

Lйna, Maxime et Serge…

Modиle 1: – Qu’est-ce que c’est? – C’est un livre. Modиle 2: – Qui est-ce? – C’est Maxime, Denis et Vova.

10. Чытаем разам. Вывучы рыфмоўку на па-мяць.une orange – un oranger – Solange – manger

Voici une belle orangesur un bel oranger.Et voilа Solange qui va la manger.

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LEÇON 13 (treize). C’est la chatte d’Hélène.

1. � Паслухай i адкажы: Якая гэта жывёла? Як яе завуць? Чыя яна?

Sacha: Regarde, Dacha! Qu’est-ce que c’est?

Dacha: C’est une chatte.Sacha: А qui est la chatte? Dacha: C’est ma chatte.Sacha: Comment elle s’ap-

pelle? Dacha: Elle s’appelle Mimi.

А qui est la chatte? – Чыя кошка?C’est ma chatte. – Гэта мая кошка.

2. � Лiтары, спалучэнне літар i гукi. Паслу-хай i паўтары.Hh и ф ch

Ha! Ha! Ha! Вышэйшая

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3. � Паслухай i прачытай.Da-cha Mi-chel Na-ta-cha Hй-lиne Allф!

Henri un hфtel une chatteHubert un hobby une vacheHйlиne un hamster une chиvre

Henri et Hubert // Macha et Natacha // Julie et Gigi

Hйlиne et Sylvie // Michel et Charles // Йric et Rйmi

un hamsterun вne

une chиvreune vache

Hi-han, hi-han!Вышэйшая

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52

demander – elle demande, dire – elle ditla chatte d’Hйlиne, le hamster de Michel

Attention! Лiтара h не чытаецца: un hфtel. Лiтара и чытаецца як «э»: une chиvre. Лiтара ф чытаецца як «о»: Allф! Спалучэнне літар сh чытаецца як «ш»: le

chocolat.

4. Напiшы лiтары, спалучэнне літар i сказ.

Hh è ô ch C’est la chatte Mimi.

5. � Паслухай i прачытай словы з лiтарай h і спалучэннем літар ch. Якiя словы табе знаёмы?a. une histoire, un hiver, un hobby, un

hфpital, un hamster, un hфtel, un hippopo-tame, un hйros

b. un cheval, un chacal, un parachute, un chat, le chocolat

c. une affiche, une vache, une chambre, une йcharpe, une machine

6. Разгледзь малюнкi, паслухай i прачытай. Адкажы: Як завуць дзяўчынку? кошку? Дзе яны?

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53

3. Hйlиne est sur le divan avec sa chatte.

7. Прачытайце ў парах.– Qui est-ce? – C’est Hйlиne. –Qu’est ce que c’est? – C’est une chatte.– А qui est la chatte?

1. C’est une chambre. 2. Voici une chatte.Elle s’appelle Minouche.

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– C’est la chatte d’Hйlиne.– Comment est la chatte d’Hйlиne? – La chatte d’Hйlиne est petite et jolie.

Macha demande: «Hйlиne, comment s’appelle ta chatte?»

Hйlиne dit: «Ma chatte s’appelle Minouche.»

8. Дапоўнi адказы на пытаннi.1. Qui est-ce? – C’est … 2. Qu’est-ce que c’est? – C’est … 3. Comment est la chatte d’Hйlиne? – La

chatte d’Hйlиne … 4. Comment s’appelle la chatte d’Hйlиne? –

La chatte d’Hйlиne …

9. Разыграйце сцэнку. Спытайце адзiн у ад-наго, чыё гэта, i адкажыце на пытанне. Вы-карыстайце:une (la) chиvre, une (la) pomme, une (la)

place, une (la) poire, une (la) banane, un (le) hamster, …

Modиle: – Qu’est-ce que c’est?– C’est un stylo. – А qui est le stylo?– C’est le stylo de Dacha.

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LEÇON 14 (quatorze). Où est Minouche?

1. � Паслухай i адкажы: Як завуць дзяцей? Дзе Мiнуш? Што яна робiць?

Louis: Dis, Hйlиne, oщ est Minouche?

Hйlиne: Elle est dans la cour ou sous le lit.

Louis: Qu’est-ce qu’elle fait?

Hйlиne: Elle cherche des souris.

Dis, Hйlиne, oщ est Minouche? – Скажы, Алена, дзе Мiнуш?

Qu’est-ce qu’elle fait? – Што яна робiць?

2. � Спалучэнні літар i гукi. Паслухай i паў-тары.

Oщ ou Oui

un loup un coucou

Hou-hou-hou

Cou-couВышэйшая

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56

3. � Паслухай i прачытай.Lou-lou Ma-dou Louis Rou-dou-dou

Loulou un loup lu – loupMadou un coucou nu – nousMinouche une souris su – sous

Loulou et Madou // Roudoudou et Minouchechercher – elle cherche, jouer – ils jouent,

кtre – elle est elle est sous le lit, il est dans la cage, ils jouent

а cache-cache

Attention! Спалучэнне літар ou чытаецца як «у»: un bouquet.

Канчатак -ent не чытаецца: ils jouent.

4. Напiшы спалучэнні літар i сказ.

Où ou Oui Où est Minouche?

une sourisun journal

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5. � Паслухай i прачытай словы са спалу-чэннем літар ou. Якiя словы ты ведаеш? Якiя лiтары не чытаюцца на канцы слова?a. une soupe, une mouche, une douche, une

fourmi, un coucou b. un journaliste, un bouquet, un tabouret,

un boulevard

6. � Разгледзь малюнкi, паслухай i прачы-тай. Адкажы: Хто дзе знаходзiцца і што робіць?Oщ est …? – Дзе …?

3. Le journal est sur la table.

1. Minouche chercheune souris sous le lit.

2. Le perroquet est dans la cage.

4. Madou et Loulou jouent dans la cour. Ils jouent а cache-cache.

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7. Прачытайце ўдвух. Спытайце і адкажыце.1. Oщ est le journal? – Le journal est sur la

table. 2. Oщ est la souris? – La souris est sous le lit. 3. Oщ est le perroquet? – Le perroquet est

dans la cage. 4. Oщ est Madou? – Madou est dans la cour.

8. Задай пытанні да сказаў. Où est … ?1. … ? – Le livre est sur le banc. 2. … ? – Minouche est dans la сour. 3. … ? – La souris est sous le lit. 4. … ? – Hйlиne est sur le divan avec sa chatte.

9. Разыграйце сцэнку (практ. 1, с. 55). Выка-рыстайце:le chat Minou; la souris Rirette; le hamster

Boubou …

10. Чытаем разам. Хто дзе знаходзіцца?une souris – le lit – une fourmi – la pluie

Une souris sous le litUne fourmi sous la pluie

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59

Une mouche sous la doucheUn zйbu dans la rueQuelle cohue, quelle cohue!

LEÇON 15 (quinze). Simon, tu as un ballon?

1. � Паслухай i адкажы: Як завуць хлоп-чыкаў? Дзе яны? Што яны збiраюцца рабiць?

Michel: Simon, tu as un bal-lon?

Simon: Oui, Michel.Michel: Allons jоuer dans

la cour!Simon: Quelle bonne idйe!

Oui! D’accord!

Tu as un ballon? – У цябе ёсць шарык?Quelle bonne idйe! – Добрая прапанова!D’accord! – Згодны!

2. � Спалучэнні літар i гукi. Паслухай i паўтары.on – om

un chaton

Ron , ron, ronВышэйшая

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60

Attention! Спалучэнні літар on, om чы-таю ц ца як насавы гук «o»: Simon, une compote.

Лiтары n, m не чытаюцца.

3. � Паслухай i прачытай.Si-mon Ma-non Bon-jour Bon-soir

mon bon – bonne On sonne! ton rond – ronde Allons! son son – sonne Jouons!

Simon et Manon // Allons et jouons! demander – il demande, rйpondre – il rйpond,dire – elle dit, aller – ils vont, ouvrir – elle

ouvre, кtre – elles sont


on om Simon, tu as un ballon?

une montre

un oursonun hйrisson

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61

5. � Паслухай i прачытай словы з насавым гукам «о». Якiя словы ты ведаеш?a. le son, le nom, le bonbon, le salon, le

balcon, le ballon b. un hйrisson, un ourson, un chaton, un

concombre c. une compote, une comptine, une montre,

une bombe


1. C’est un bon… .

2. C’est une c….3. C’est un ou….

4. C’est un hй… .

5. C’est une mon….

6. C’est un bal….

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62

7. Прачытай сказы. Пастаў 4 пытанні.1. Voilа un bonbon. C’est mon bonbon. Mon

bonbon est bon.

2. Voilа une montre. C’est ma montre. Ma montre est ronde.

3. – Simon, tu as un ballon? demande Michel.– Oui, rйpond Simon.– Allons jouer dans la cour, dit Michel. – Quelle bonne idйe! Oui! D’accord! rйpond

Simon. Simon et Michel vont dans la cour. Ils jouent

au ballon.

4. Maman et Manon sont sur le balcon. On sonne. Maman dit а Manon: «C’est papa.

Ouvre la porte!»

On sonne. – Звуняць.Ouvre la porte! – Адчынi дзверы!

8. Дапоўнi адказы на пытаннi.1. Comment est le bonbon? – Le bonbon est … 2. Comment est la montre? – La montre est … 3. Oщ sont maman et Manon? – Elles sont … 4. Que dit maman а Manon? – Maman dit …

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63

9. Разыграйце сцэнку (практ. 1, с. 59). Выка-рыстайце:une balle, un ourson, un chat …

10. Чытаем разам. Раскажы пра свайго лю-бімца.chaton – bon – ron – ron – caresse – tendresse

Mon chaton est bon.Il dit ron, ron.Je le caresseAvec tendresse.

LEÇON 16 (seize). Dans la classe.

1. � Паслухай i адкажы: Як завуць хлопчыка i дзяўчынку? Якiя школьныя прылады ты бачыш на малюнках?

La maоtresse: Gaston Dupont!

Gaston: Oui, madame. La maоtresse: Regarde!

Qu’est-ce que c’est? C’est une gomme?

Gaston: Non, madame. C’est une rиgle.La maоtresse: А toi, Magali. Qu’est-ce que c’est?

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64

Magali: C’est un livre, madame. La maоtresse: C’est juste. Bravo, Magali.

А toi, Magali. – Цяпер ты, Магалi.C’est un livre. – Гэта (ёсць) кнiга. C’est juste. – Правiльна.

2. � Лiтары i гукi. Паслухай i паўтары.W w ga go gu gou gr

3. � Паслухай i прачытай.William Ma-ga-li Gas-ton Gus-tave ki-wi

Galine Margot un wagon Magali William un kiwi Gaston Gabriel un garзon

un kiwi

une gommeune guirlande

Ga, ga, ga

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Brigitte et Magali // Galine et Gilberte // Margot et Solange

Gaston et Serge // Jean et Jeanne // Simon et Franзois

Regarde! C’est juste! Bravo! А toi, Serge!

Attention! Спалучэнне літар gu чытаецца як «г»: unе guitare.

Лiтара g перад а, о, u i перад зычнымi чытаецца як «г»: Magali, une gomme, Gustave, un groupe.

4. Напiшы лiтары, спалучэнні літар i сказы.W w ga go gu gou C’est un kiwi.Ce sont des gommes.

5. Прачытай словы з лiтарай g, якая чытаец-ца як «г» і як «ж». а. un guide, un dogue, une guitare, une guir-

lande, Marguerite un garзon, un wagon, un ouragan, une gomme, une rиgleune grimace, un tigre, un groupe

b. une image, une cage, une orange, une gi-rafe, un gymnaste

c. des bagages, des garages, des images

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6. � Паслухай i прачытай. Скажы, колькi прад метаў на малюнках.

7. � Паслухай i прачытай адказ на пытанне. Qu’est-ce que c’est?

1. C’est un kiwi. 5. C’est un livre.Ce sont des kiwis. Ce sont des livres.

2. C’est un guide. 6. C’est un banc.Ce sont des guides. Ce sont des bancs.

3. C’est une gomme. 7. C’est un stylo.Ce sont des gommes. Ce sont des stylos.

4. C’est une rиgle. 8. C’est un cartable.Ce sont des rиgles. Ce sont des cartables.

C’est une gomme. C’est un kiwi.

Ce sont des gommes. Ce sont des kiwis.

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8. Прачытайце. Спытайце і адкажыце.La maоtresse: Gaston, oщ est la rиgle?Gaston: La rиgle est sur le banc, madame.La maоtresse: А toi, Brigitte. Qu’est-ce que c’est?Brigitte: Ce sont des livres, madame. La maоtresse: Oщ sont les livres, Magali?Magali: Les livres sont dans le cartable, madame.La maоtresse: C’est juste. Bravo, Magali.

Bravo, Gaston! Bravo, Brigitte!

9. Чытаем разам. Апішы папугая.rouge – bouquet – bonjour – commeperroquet – crie – Coco – cocorico

Mon perroquet

Mon perroquetEst rouge et grisIl est joli comme un bouquet.Et si je crie:«Bonjour, Coco!»Il rйpond: «Oui,Cocorico!» Вы

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LEÇON 17 (dix-sept). Est-ce que c’est Rose?

1. � Паслухай, разгледзь малюнак i адкажы: Як завуць дзяўчынак? Хто такая Сюзана?

Lise: Regarde, Maryse! Qui est-ce, lа-bas!

Est-ce que c’est Rose?Maryse: Non, Lise, c’est

Suzanne, ma voisine.

Est-ce que c’est Rose? – Цi гэта Роза?ma voisine – мая суседка

2. � Лiтары i гукi. Паслухай i паўтары. Zz

un zиbre

un vase

le nez

Z Z Z z z z

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3. � Паслухай i прачытай. Za-za I-sa-belle Ba-sile Su-zanne

Lise Basile un zooRose Gisиle un vaseMaryse Isabelle un nez

Lise et Rose // Suzanne et Isabelle // Zoй et Maryse

Basile et Rosalie // Simon et Gaston // Serge et Galine

(11) onze (12) douze (14) quatorzeЙcoutez, mes йlиves! Regardez! Lisez! Йcrivez!

Attention! Лiтара s памiж галоснымi чытаецца як «з»: un vase.

Лiтара z на канцы слова не чытаецца: Lisez!

4. Напiшы лiтару i сказы.

Z z Est-ce que c’est Zaza? – Non, c’est Rose.

5. � Паслухай i прачытай словы парамi. Якiя словы ты ведаеш?le zйro – le zoo le vase – le mimosa la rose – la poйsie

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le gazelle – le gazon le musйe – la musique

6. Работа ў парах. Спытайце і адкажыце.Modиle: Est-ce que c’est Basile?

Oui, c’est Basile. / Non, c’est Maryse.

1. Est-ce que c’est Zaza? / Lise2. Est-ce que c’est Suzanne? / Rose3. Est-ce que c’est un zиbre? / une gazelle.4. Est-ce que c’est un livre / un carnet.

7. Pашы прыклады. Modиle: 0 + 3 = 3

Zйro et trois font trois.

1 + 2 =3 3 + 3 =6 3 + 5 =8 2 + 2 = 4 2 + 5 = 7 5 + 5 = 10

8. Знайдзi гэтыя словы.

U N L Z Й R OB Q U A T R ES H O I T J DE M I P R C I P T S I X G XT M I R B L I

zйro un quatre six sept dix Вы

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LEÇON 18 (dix-huit). C’est le portrait de mes parents.

1. � Паслухай i адкажы: Як завуць дзяў-чынак? Якiя цацкi ты бачыш на малюнках? Колькi гадоў Мiрэт?

Gisиle: Est-ce que c’est le tambour de Jean? Claire: Non, c’est le tambour de Basile. Gisиle: C’est pour qui, le robot et l’ourson?Claire: C’est pour Mirette. Gisиle: Quel вge a Mirette? Claire: Elle a six ans.

C’est pour qui? – Гэта для каго?Quel вge a Mirette? – Колькi гадоў Мiрэт?Elle a six ans. – Ёй шэсць гадоў.

une balle une corde

un robot

un ourson un tambour

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72

2. � Спалучэнні літар i гукi. Паслухай i паў-тары. ai – ei ette

3. � Паслухай i прачытай.Ma-rie Ni-co-lette Mi-rette Ger-maine

Gi-sиle

Claire Mirette un capitaineGermaine Colette une chaiseGisиle Nicolette une maison

Claire et Germaine // Mirette et Jannette // Marie et Colette

Anne et Annette // Nicolas et Nicolette // Isa et Suzi

un portrait

une maison

treize

seize

des cфtelettes

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73

aimer – j’aime, кtre – ils sont, ce sont, il est gai mes amis, six ans, les roses dans le vase Ce sont Rose et Claire. Elles sont amies.

Attention! Спалучэнні літар ai, ei, ette чы-таюцца як «э»: le portrait, treize, Mirette.

4. Напiшы спалучэнні літар i сказы.

ai ei ette C’est une maison.C’est Mirette.

5. � Паслухай i прачытай словы з ê, è, аi, ette, якiя чытаюцца як «э».gai une tкte un pиre mais une fкte un frиreune saison une omelette treize une maison une cфtelette seize

6. Разгледзь малюнкi i прачытай. Назавi тое, што ты бачыш, поўным сказам. Выберы: C’est … Ce sont… .

un portrait des chaises

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74

7. Прачытайце ўтрох. Раскажыце пра сямʼю Клэр.Ce sont Gisиle et Claire. Elles sont dans la

maison de Claire.Gisиle voit un portrait. Elle demande: Qu’est-

ce que c’est? Claire dit: – C’est le portrait de mes parents. Voici mon

pиre et voilа ma mиre. – Est-ce que c’est ton frиre?– Oui, c’est mon petit frиre.– Comment s’appelle ton frиre?– Il s’appelle Basile. Basile est gai et gentil.J’aime mes parents et mon petit frиre.

mes parents – мае бацькimon frиre – мой братJ’aime – Я люблю

une tкte des roses dans le vase

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75

8. Адкажы на пытаннi.1. Comment s’appelle le frиre de Claire? – Le

frиre de Claire … 2. Comment est le frиre de Claire? – Il est … 3. Est-ce que Claire aime les parents et le

frиre? – Oui, Claire …

9. Спяваем разам.

Frиre Jacques

Frиre Jacques, Frиre Jacques,Dormez-vous?Dormez-vous?Sonnez les matines! Sonnez les matines! Ding! Ding! Don!Ding! Ding! Don!

Chanson populaire

NOTRE RÉCRÉATION1. Разыграйце сцэнку. Ты прыходзiш да аку-

лiста, каб праверыць зрок. Ён паказвае табе лiтары, а ты iх называеш (гл. с. 76).

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76

2. Гуляем усiм класам.La main chaude

Tous: Qui te frappe? Vite, ami, attrape.Qui te taquine? Vite, ami, devine!

Dima: Oh, la main est chaude!Elle n’est pas commode!C’est Marie! C’est Marie!(Ninette, Michel, Annie).Tous: Non! Non! Non!(Oui! Oui! Oui!).

Qui te frappe? – Хто да цябе дакрануўся?Qui te taquine? – Хто цябе дражнiць?

Z B A F G H RT V S N M Y O Q P E I U K CXJ D L W

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LEÇON 1 (un). Bon anniversaire!

1. � Паслухай, разгледзь малюнак i адкажы: Чый гэта дзень нараджэння? Якi падару-нак атрымала мама?

Paul: Maman, regarde!Maman: Qu’est-ce que c’est? Magali: C’est un cadeau. Maman: C’est un gвteau? Paul: Non. Devine.Maman: Ah! Ce n’est pas un gвteau. C’est un chapeau. Il est trиs beau. Papa, Magali et Paul: Bonne fкte,

maman. Bon anniversaire!Maman: Merci beaucoup. C’est trиs gentil.

Devine! – Здагадайся!Bonne fкte! – Са святам!Bon anniversaire! – З днём нараджэння!

LE FRANЗAIS C’EST SUPER!

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78

2. � Спалучэнні літар i гукi. Паслухай i паўтары. o – au – eau

3. � Паслухай i прачытай.Oh! Paul une motoaussi Claude une auto beau Miraut un cadeau chaud Maurice un tableau

Paul et Pauline // Claude et Claudine Le chapeau est beau. Le gвteau est bon.Le moineau est petit. L’auto est petite.Un cadeau, c’est toujours bon!

une moto une auto

un tableau des moineaux

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Attention! Спалучэнні літар au, eau чы таю ц-ца як «o»: une auto, beau.


au eau Un cadeau, c’est toujours bon!

5. Прачытайце ўдвух.Qu’est-ce que c’est?

C’est une auto. – Ce sont des autos.C’est une moto. – Ce sont des motos. C’est un tableau. – Ce sont des tableaux.C’est un cadeau. – Ce sont des cadeaux.

6. Запомнi!

Адмоўныя часцiцы

У французскай мове, каб выразiць адмоў’е, ужываюцца адмоўныя часцiцы ne … pas:

Ce n’est pas un gвteau. – Гэта не (ёсць) торт.Вы

шэйшая

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7. Задайце пытанне да малюнкаў i адкажыце на яго ў адмоўнай форме.Modиle: – C’est un chapeau?

– Non, ce n’est pas un cha-peau, c’est un gвteau.

8. Прачытайце ўдвух. Што маці бачыць у каробцы.Aujourd’hui, c’est la fкte а maman. C’est son

anniversaire. Nous lui offrons un cadeau.

un autobus / une auto un vйlo / une moto

un moineau / un canari une balle / un ballon

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81

Maman regarde et demande:– Quel cadeau? C’est un gвteau? Nous disons: – Non, ce n’est pas un gвteau.Maman ouvre la boоte et voit un chapeau. Elle dit:– Oh, quel beau chapeau! Merci beaucoup. C’est trиs gentil. Maman est trиs contente. Nous sommes

contents aussi.

Nous lui offrons – Мы ёй дорым.Maman est trиs contente. – Мама вельмi

задаволена.

9. Дапоўнi адказы на пытаннi.1. Quel cadeau a maman? – Maman a … 2. Est-ce que le chapeau est beau? – Oui, le

chapeau … 3. Que disent papa, Aline et Paul? – Ils

disent: … 4. Que dit maman? – Maman dit: …

10. Чытаем разам.quand – le chat – met – ses chaussettes c’est – la fкte – aux souricettes – joue – au

cerceau

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Quand le chat …

Quand le chatMet ses chaussettes C’est la fкteAux souricettes. Quand le chat Joue au cerceau C’est la fкte Aux souriceaux.

Jean-Luc Moreau

LEÇON 2 (deux). Pour apprendre le fran-çais …

1. � Паслухай i адкажы: Што робiць тата? хлопчык? Як яго завуць?C’est le soir.Papa lit le journal, Frйdйric

fait les devoirs.

Papa: Frйdйric, allume la tйlй, s’il te plaоt. On va voir un beau film.

Frйdйric: Quel film?

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83

Papa: C’est un film sur les animaux en Afrique.Frйdйric: Merci, papa. Je ne peux pas.Papa: Pourquoi?Frйdйric: Je dois йtudier: copier un texte et ap-

prendre un poиme franзais.

Аllume la tйlй. – Уключы тэлевiзар.On va voir un beau film. – Паглядзiм добры

фiльм.Je ne peux pas. – Я не магу.

2. � Спалучэнні літар i гукi. Паслухай i паў-тары.er ier

un cahier

un panier

un pommierun йcolier

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3. � Паслухай i прачытай.la tйlй un panier un quartier la dictйe un cahier un йcoliеr la purйe un atelier un mйtier

Olivier et Xavier // Frйdйric et Vйronique // Patrick et Patricia

rйpйter – prйparer – йcouter – regarder – йtudier – copier

aimer – demander – chercher – dessiner – faire – lire – dire

Attention! Спалучэнне літар ier чытаецца як «йе»: un cahier.


er ier Xavier est écolier.

5. Прачытай словы парамi. Якiя словы ты ведаеш?la tйlй – la dictйele panier – le pommierle cahier – l’йcolier

йtudier et copier йcouter et rйpйterdessiner et chercher

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6. Задай пытаннi да малюнкаў i адкажы на iх (практ. 2, c. 83). Выберы:

7. � Паслухай i прачытай.Pour apprendre le franзaisIl faut lire et copier des textes. Il faut йcrire des dictйes.Il faut faire des exercices.Il faut йtudier les mots.Il faut йcouter des disques.Il faut faire les devoirs.Il faut apprendre des poиmes et des chansons

franзais.

Pour apprendre le franзais – Каб вывучыць французскую мову

Il faut – Трэба

8. Адкажы на пытанне сябра: Што трэба ра-бiць, каб вывучыць французскую мову?


Qui est-ce?

Qu’est-ce que c’est?

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LEÇON 3 (trois). Oui, je suis écolière.

1. � Паслухай разгледзь малюнак i адкажы: Як завуць дзяцей? У якiм класе вучыцца дзяўчынка? Якiя прадметы яна любіць?

Йric: Dis, Valйrie, tu vas а l’йcole?

Valйrie: Oui, je suis йcoliиre.Йric: En quelle classe es-tu?Valйrie: Je suis en classe de

troisiиme.Йric: Quelles sont tes ma-

tiиres prйfйrйes?Valйrie: J’aime le franзais et

la gymnastique.

Je suis йcoliиre. – Я школьнiца.Je suis en classe de troisiиme. – Я ў трэцiм

класе.Quelles sont tes matiиres prйfйrйes? – Якiя

прадметы яна любіць?

2. � Спалучэнне літар i гукi. Паслухай i паўтары.

iиrе

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3. � Паслухай i прачытай. un йcolier – une йcoliиre un pionnier – une pionniиre un caissier – une caissiиreun couturier – une couturiиre

Olivier et Xavier // Zoй et Klйber // Aline et Isabelle

йtudier а l’йcole, йcouter le poиme, copier le devoir

Ce devoir est facile. Ce devoir est difficile.Il est йcolier. Elle est йcoliиre.

Attention! Спалучэнне літар iиre чытаецца як «йеp»: une йcoliиre.

une sucriиre

une pionniиre

un saladier

une saliиre

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4. Напiшы спалучэнне літар i сказ.ière Valérie est écolière.

5. Запомнi!

6. Запоўнi пропускi (гл. практ. 5).le poиme – … poиme; le cahier – … cahier;

le texte – … texte; le garзon – … garзon;le livre – … livre; la dictйe – … dictйe; la gomme – … gomme

7. Прачытайце ўтрох. Дзе вучыцца Эрык?– Qui est-ce? – C’est un garзon. Сe garзon s’appelle Йric. Йric est йcolier. Il йtudie а l’йcole. Il copie le devoir а la page treize.Est-ce que ce devoir est difficile? – Non, ce devoir n’est pas difficile. Il est facile. Et voilа Valйrie. Valйrie est йcoliиre. Elle йcoute le disque. Elle йtudie un poиme

franзais.

le devoir – ce devoir (гэта заданне) la cassette – cette cassette (гэта касета)l’йcolier – cet йcolier (гэты школьнiк)

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– Est-ce que ce poиme est facile?– Oui, ce poиme est facile.

Il йtudie а l’йcole. – Ён вучыцца ў школе.

8. Дапоўнi адказы на пытаннi.1. Qui est Йric? – Йric est … 2. Qui est Valйrie? – Valйrie est … 3. Oщ йtudie Йric? – Il йtudie … 4. Que fait Valйrie? – Elle йcoute …


LEÇON 4 (quatre). Elle est belle, cette photo!1. � Паслухай, разгледзь малюнак i адкажы:

Што робiць тата? Як завуць дзяўчынку? Што яна гаворыць?

Papa: Attention! Je vais faire une photo. So-phie! Reste calme! Ne bouge pas!

Sophie: Oui, papa.Вышэйшая

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Papa: Зa y est! Voilа ta photo.Sophie: Oh, merci, papa. Elle est belle, cette photo!

Reste calme! – Стой спакойна!Ne bouge pas! – Не варушыся! Зa y est! – Гатова!

2. � Спалучэнне літар i гукi. Паслухай i паў-тары. f – ph

3. � Паслухай i прачытай. Philippe une photo la physique Delphine un tйlйphone la gйographie

des photos

un йlйphant

un alphabetdes phares

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Sophie un йlйphant la phraseFrйdйric un alphаbet la photographie

Sophie et Frйdйric // Philippe et Delphine // Йric et Valйrie

tйlйphoner – il tйlйphone, photographier – il photographie

arriver – elle arrive, montrer – elle montre, demander – elle demande

rйpondre – elle rйpond

Attention! Спалучэнне літар ph чытаецца як «ф»: une photo.

4. Напiшы спалучэнне літар i сказ.

Ph Papa photographie Sophie.

5. Разгледзь малюнкi, прачытай сказы i спы-тай: Où est…?, Qui est …?

2. L’йlйphant est dans la cage.

1. Le tйlйphone est sur la table.

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1. Oщ est Sophie? – Sophie est … 2. Oщ est le tйlйphone? – Le tйlйphone est … 3. Oщ est l’йlйphant? – L’йlйphant est … 4. Qui est le pиre de Sophie? – Le pиre de So-

phie est …

7. Прачытай тэкст. Чый фотаздымак паказ-вае Валеры?Regardez! Qui est-ce? Ce sont Sophie,

Frйdйric et Valйrie. Frйdйric est le frиre de Valйrie. Valйrie est l’amie de Sophie.

Un jour, Sophie arrive chez son amie Valйrie. Valйrie montre la photo а Sophie.

3. Sophie est devant le poste de tйlй.

4. Le pиre de Sophie est photographe.

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Sophie demande: «А qui est cette photo?»Valйrie rйpond: «Elle est а mon frиre. C’est la

photo de Frйdйric.»Sophie dit: «Oh, elle est belle, cette photo.»

Un jour – Аднойчы

8. Разыграйце сцэнку. Спытайце, каму нале-жаць гэтыя школьныя прылады. Адкажы-це на пытанне.ce cartable, ce stylo, cette gomme, cette rиgle,

ce cahier, ce livre, …

Modиle: А qui est ce livre? C’est le livre de Vйra.

9. Чытаем разам. Вывучы рыфмоўку.La la fa, la la fa

Bonjour, monsieur l’йlйphant.Gou gou rou, gou gou rou

Bonjour, madame le kangourou.Comment зa va?

Merci, monsieur, Зa va toujours trиs bien. Вышэйшая

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LEÇON 5 (cinq). Réveille-toi vite!

1. � Паслухай i адкажы: Як завуць дзяў-чынку? Што робiць мама? сонейка? будзiльнiк?

Maman: Camille, petite fille! Rйveille-toi vite! Va а l’йcole! Moi, je vais au tra-vail.

Camille: Oui, maman. Je me rйveille.

Rйveille-toi vite! – Прачынайся хутчэй!Va а l’йcole! – Iдзi ў школу!Je vais au travail. – Я iду на працу.

2. � Спалучэнні літар i гукi. Паслухай i паўтары.ail – aille eil – eille ille

Le soleil brille. Le rйveil sonne.Вышэйшая

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3. � Паслухай i прачытай.une fille le soleil le travailune famille le rйveil le chandailun stylo-bille la bouteille Versailles

Mireille et Camille // Йric et Frйdйric // Paul et Dominique

briller – le soleil brille, travailler – il tra-vaille

rйveiller – elle rйveille, se rйveiller – elle se rйveille

Attention! Спалучэнне літар ille чытаецца як «ій»: la fille.

une fille

un stylo-bille

un taille-crayon

une bouteille

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Спалучэнні літар eil, eillе чытаюцца як «эй»: le soleil, la bouteille; спалучэнні ail, aillе чытаюцца як «ай»: le travail, Versailles.


ail – aille eil – eille illeC’est une fille. Le soleil brille.

5. Прачытай словы ў парах. Якiя словы ты ведаеш?

la fille et la famillele soleil et l’appareille rйveil et la bouteille le stylo-bille et le taille-crayon

6. Прачытайце ўдвух.

1. Qu’est-ce que c’est? – C’est un stylo-bille. 2. А qui est ce stylo-bille? – Il est а Camille.

C’est le stylo de Camille.3. Et зa, qu’est-ce que c’est? – C’est un taille-

crayon. 4. А qui est ce taille-crayon? – Il est а Mireille.

C’est le taille-crayon de Mireille.

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7. Прачытай тэкст. Адкажы: Каго ты бачыш на малюнку?C’est une famille: le

pиre, la mиre et la fille. Papa travaille а la fa-brique. Il aime son tra-vail. Maman travaille а l’йcole. Elle aussi aime son travail.

Le soleil brille. Le rйveil sonne. Camille dort. Elle a sommeil. Maman rйveille Camille. Maman dit: «Camille, rйveille-toi vite. Va а l’йcole! Camille se rйveille. Elle dit: «Bonjour, le soleil!»

Camille dort. – Каміла спiць. Elle a sommeil. – Яна хоча спаць.

8. Допоўнi адказы на пытаннi.1. Qui est-ce? – C’est …2. Oщ travaille papa? – Il travaille … 3. Oщ travaille maman? – Elle travaille …4. Que dit maman? – Maman dit: … 5. Que dit Camille? – Camille dit: …

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9. Чытаем разам. le sommeil – noir – bonsoir – le rйveil – bon-

jour – le soleil

J’ai sommeil

J’ai sommeil, il fait tout noirLa lune me dit: bonsoir …

… j’ouvre l’il, c’est le rйveil,bonjour! me dit le soleil.

Jean-Luc Moreau

LEÇON 6 (six). De quelle couleur est …?

1. � Паслухай, разгледзь малюнкі i паўтары.Les couleurs

blanc vert rouge orange noir

marron jaune bleu violet

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школа


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2. � Спалучэнні літар i гукi. Паслухай i паўтары. eu eur teur

3. � Паслухай i прачытай. deux une fleur un chauffeurneuf la peur un aspirateurdix-neuf le beurre un ordinateur

un, deux, trois // quatre, cinq, six // sept, huit, neuf, dix

un ordinateur et un tйlйviseur // un chauffeur et un aspirateur

deuxneuf

dix-neuf

une fleurun ordinateur

deux feutres

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школа


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Attention! У спалучэннях літар eur, teur лiтара r чытаецца: une fleur, un ordinateur.


eu eur De quelle couleur est le soleil?

5. � Паслухай i падбяры сказы да малюнкаў.

1. Je suis vert, vert.2. Moi, je suis jaune.

a. l’arbrec. la luneb. le ciel

d. la Terre е. l’escargotВышэйшая

школа


101

3. Aujourd’hui je suis bleu.4. Moi, je suis bleue et verte.5. Je suis brun. Il pleut. Je suis content.

6. Работа ў парах.Modиle: De quelle couleur est la lune?

La lune est jaune.

1. De quelle couleur est le ciel?2. De quelle couleur est la Terre?3. De quelle couleur est l’arbre?4. De quelle couleur est l’escargot?

7. Разыграйце сцэнку (гл. практ. 6). Выкары-стайце:la table, la chaise, le banc, la fenкtre,

la porte …

8. Прачытайце па ролях. Складзіце дыялог.Qu’est-ce que c’est? Devine!

1er йlиve: Qu’est-ce que c’est? 2e йlиve: C’est un chapeau? un jeu? un stylo? 1er йlиve: Non.2e йlиve: C’est comment? С’est grand ou petit? 1er йlйve: C’est petit mais c’est rond.2e йlиve: C’est de quelle couleur? rouge, vert,

jaune, blanc?

Вышэйшая

школа


102

1er йlиve: C’est rouge et jaune. Et c’est trиs bon.2e йlиve: Alors, c’est une pomme! Mais oui,

c’est une pomme!1er йlиve: C’est juste. Bravo! C’est une pomme.

9. Чытаем разам.il pleut – les fleurs – le ciel – gris la terre – le soleil – noire – triste

Il pleut, il pleut.Il pleut sur ma maison.Il pleut sur les fleurs.Le ciel est gris,Gris, gris, gris! La terre est noire. Il n’y a pas de soleil.Je suis triste.Il ne fait pas beau aujourd’hui.

LEÇON 7 (sept). J’ai un jeu.1. � Паслухай i адкажы: Як завуць хлоп-

чыкаў? У каго ёсць «Лега»? У каго ёсць веласiпед?

Denis: Renй, tu as des jeux?Renй: Oui, j’ai un jeu. Ce jeu s’appelle «Lйgo».

Et toi?

Вышэйшая

школа


103

Denis: Moi, je n’ai pas de jeux. J’ai un vйlo.

Renй: Denis, tu peux venir chez moi? Le jeu avec le lйgo est trиs passionnant.

Denis: Oui! D’accord. Avec plai-sir.

Tu as des jeux? – У цябе ёсць гульнi?Avec plaisir. – З задавальненнем.

2. � Спалучэнні літар i гукi. Паслухай i паў-тары. u ieux

un bleuet

un cur

un bufВышэйшая

школа


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3. � Паслухай i прачытай.un cur sйrieux – sйrieuseune sur curieux – curieuseun buf travailleur – travailleuse

Denis et Renй // Rйmi et Йmilie // Julie et Lucie

Il est sйrieux. Elle est sйrieuse. Elle est tra-vailleuse.

Il est curieux. Elle est curieuse. Elle n’est pas paresseuse.

Attention! Спалучэнне літар u чытаецца як «ё»: un cur.

Спалучэнне літар ieux чытаецца прыблiзна як «йё»: sйrieux.


œu ieux René a une sœur.Denis est travailleur.

5. Назавi тое, што ты бачыш на малюнках, поў-ным сказам. Выберы: С’est … Ce sont … .

un aspirateurВышэйшая

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un сhauffeur

6. Запомнi!

7. Прачытай тэкст. Раскажы пра хлопчыкаў.Denis et Renй sont amis. Renй a un jeu.

Le jeu de Renй s’appelle «Lйgo». Son ami Denis n’a pas de jeu. Mais il a un

vйlo.Denis et Renй aiment jouer avec le lйgo et sur

l’ordinateur.Renй est trиs sйrieux. Il travaille beaucoup а

l’йcole. Il est travailleur. Il n’est pas paresseux.

deux surs

sйrieux / sйrieuse – сур’ёзны (ая)curieux / curieuse – цiкаўны (ая) travailleur / travailleuse – працавiты (ая) paresseux / paresseuse – лянiвы (ая)

Вышэйшая

школа


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Denis a une petite sur. La sur de Denis s’appelle Йmilie. Йmilie aussi est travailleuse. Elle n’est pas paresseuse. Йmilie est trиs cu-rieuse.

Et toi, tu es travailleur / travailleuse? Tu travailles beaucoup?

8. Дапоўнi сказы.

1. Renй est sйrieux. Йmilie est …2. Denis est travailleur. Camille est … 3. Renй est curieux. Mireille est … 4. Denis n’est pas paresseux. Йmilie n’est

pas …

9. Чытаем разам.

la queue – leu leu – mon bleuetbleu – tant mieux

А la queue leu leuMon bleuet est bleu.S’il est bleuTant mieux.S’il est grisTant pis.

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LEÇON 8 (huit). Quelle saison est-ce?1. � Паслухай, i адкажы: Як завуць дзяцей?

Дзе яны? Якая пара года? Якую садавiну яны любяць?

Julie: Йcoute Andrй, tu aimes l’automne?

Andrй: Non, c’est une sai-son triste. Il pleut sou-vent.

Julie: Moi, j’aime l’au-tomne et la pluie. En automne il y a beau-coup de fruits.

Andrй: Quels fruits aimes-tu?Julie: J’aime les pommes,

les prunes et les kiwis. Et toi?

Andrй: Moi, j’aime les mandarines et les oranges.

Tu aimes l’automne? – Ты любiш восень?Il pleut souvent. – Часта iдзе дождж.

2. � Спалучэнні літар i гукi. Паслухай i паўтары.

ui euil – euille

Вышэйшая

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3. � Паслухай i прачытай.

la nuit huit une feuillela pluie dix-huit un йcureuilun parapluie des fruits un fauteuil

la nuit et le bruit // la pluie et le parapluie // des fruits

une feuille et un йcureuil // une chaise et un fauteuil

une saison triste, il pleut aujourd’hui, en au-tomne, il y a beaucoup de fruits,

j’aime les fruits: les pommes et les prunes Tu aimes l’automne? Moi, j’aime la pluie.

huitdix-huit

un йcureuil

un fauteuil une feuille

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ui euil – euille C’est le numéro huit.C’est un écureuil.

5. Паглядзi i назавi тое, што ты бачыш на ма-люнках, поўным сказам. Выберы: C’est … Ce sont … .

la nuit

la pluie

des fruits

un parapluie

des feuilles Вышэйшая

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6. Прачытай тэкст і раскажы пра восень.

Quelle saison est-ce?

C’est l’automne. Les arbres ont des feuilles jaunes, rouges et vertes. En automne, il y a beau-coup de fruits. Mais il pleut souvent. La terre est noire. Le ciel est gris.

Moi, je suis Lucie. Il pleut aujourd’hui. Je suis contente. J’aime la pluie.

La pluie tombe sur la tкte de Magali.Lucie dit: «Magali! Ouvre ton parapluie.»


1. Quelle saison est-ce? – C’est … 2. Est-ce qu’il y a beaucoup de fruits en au-

tomne? Oui, en automne, il y a …3. Est-ce qu’il pleut aujourd’hui? – Oui, au-

jourd’hui il … 4. Dis, Magali, tu aimes la pluie? – Oui, …

8. Скажы хутка, правiльна i «не зламi» язык.

Cui, cui, cuitdit un moineau gris.Je suis le maоtre de Paris.

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9. Чытаем разам.le soir – noir – au milieu – un petit rкve je monte – chez lui – il me garde – toute

la nuit

Rкve luisant

C’est le soir au milieu du noir un petit rкve s’est allumй.Je monte chez luiet il me garde toute la nuit.

Simone Schmitzberger

LEҪON 9 (neuf). Je fais mes devoirs.

1. � Паслухай i адкажы: Як завуць дзяў-чынку? Дзе яна знаходзіцца і што робіць?

Papa: Berthe, oщ es-tu? Berthe: Je suis dans ma chambre.Papa: Qu’est-ce que tu fais?Berthe: Je fais mes devoirs. Je fais

un problиme de mathйmatiques. Papa: C’est difficile, ton problиme?

Вышэйшая

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Berthe: Oui, c’est assez difficile.Mais j’aime les mathйmatiques.

Papa: Bravo, Berthe! Tu es une bonne йlиve.

Qu’est-ce que tu fais? – Што ты робiш?Je fais un problиme de mathйmatiques. –

Я рашаю задачу па матэматыцы.

2. � Спалучэнні літар i гукi. Паслухай i паўтары. t – th iиme

du thй

un thйвtre

une panthиre

un manuel de mathйmatiques

un python

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3. � Паслухай i прачытай. Thomas un python un thйвtre Arthur une panthиre un rythmeNathalie une bibliothиque les mathйmatiques

Thomas et Nathalie // Arthur et Dacha // Philippe et Tania

un python et une panthиre // un thйвtre et une bibliothиque

deuxiиme – troisiиme – quatriиme – septiиme – huitiиme

Attention! Спалучэнне літар th чытаецца як «т»: Berthe.

Спалучэнне літар iиme чытаецца як «йем»: troisiиme.


th ième Je suis Nathalie.Je suis en classe de troisième.

5. Прачытай словы парамi.Toto et Thomas la carte et le thйвtre Arthur et Nathalie le cartable et le thйBerthe et Tima le tigre et le python

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6. Запомнi!

7. Прачытай тэкст. У якiм класе вучыцца Ар-тур? Якія прадметы ён вывучае?Je suis Arthur Melnik. Je suis йcolier. Je suis

en classe de troisiиme. А l’йcole j’йtudie le bйlarusse, le russe, la

lecture bйlarusse, la lecture russe, le franзais, la gymnastique, la musique, le dessin, les mathйmatiques. J’aime le franзais. Le franзais est ma matiиre prйfйrйe.

Voici mon cartable. Dans mon cartable j’ai mon manuel de franзais, mon carnet, mon stylo-bille, mon taille-crayon, ma gomme, ma rиgle, mes livres, mes cahiers et mes feutres.

8. Дапоўнi адказы на пытаннi.1. Qui es-tu? – Je suis … 2. En quelle classe es-tu? – Je suis en …. 3. Aimes-tu le franзais? les mathйmatiques? –

Oui / Non, … 4. Qu’est-ce que tu as dans ton cartable? –

Dans mon cartable j’ai …

mon cartablema chambre mes devoirs

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115

9. Прачытайце па ролях (практ. 1, с. 111).

LEÇON 10 (dix). Qui est Сendrillon?

1. � Паслухай, разгледзь малюнак i адкажы: Хто раз маўляе? Пра каго iдзе га ворка? Ты ведаеш гэту казку?

Arthur: Qui est Cendrillon?Marion: Cendrillon est une jeune

fille. Arthur: Oщ habite Cendrillon?Marion: Elle habite en France.Arthur: Avec qui habite la jeune

fille?Marion: Elle habite avec le pиre, la

belle-mиre et deux surs. Arthur: Est-ce que sa belle-mиre est bonne?Marion: Non, sa belle-mиre est trиs mйchante.

la jeune fille – дзяўчынаla belle-mиre – мачаха

2. � Спалучэнні літар i гукi. Паслухай i паўтары.

ion – illon

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116

3. � Паслухай i прачытай. Marion un avion des camionsCendrillon un lion des lampions

Marion et Cendrillon // Camille et Mireille un lion et un avion // une rйgion et un camiondes lampions et des papillons

Attention! Спалучэнні літар ion, illon чы-таюцца як «й» i хутка вымаўленае «о» насавое: un lion.


ion illon Voilà un lion.C’est Cendrillon.

un lion

un avion

des lampionsun camion

des papillons

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117

5. Прачытай тэкст. Адкажы: Хто аўтар казкi пра Папялушку?

Cendrillon

Les enfants! Vous connaissez le conte de Charles Perrault «Cendrillon»? Bien sыr, vous le connaissez.

Qui est Cendrillon? Cendrillon est une jeune fille. Elle est belle et trиs bonne. Cendrillon a un pиre, deux surs et une belle-mиre trиs, trиs mйchante. Cendrillon est travailleuse. Elle n’est pas paresseuse. Elle travaille beaucoup а la mai-son et elle pleure souvent. Ses surs ne travaillent pas. Elles sont paresseuses et trиs mйchantes.

6. Дапоўнi адказы на пытаннi.1. Qui est Cendrillon? – Cendrillon est … 2. Cendrillon a une famille? – Oui, … 3. Comment est sa belle-mиre? – Sa belle-mиre

est … 4. Comment est Cendrillon? – Elle est … 5. Comment sont ses surs? – Elles sont …

7. Раскажы сябру, што ты ведаеш пра Папя-лушку.

8. Прачытайце па ролях (практ. 1, с. 115).

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118

9. Чытаем разам.un papillon – bleu – rouge – tremble bouge – rose – vole – se pose

Les papillons

Un papillon bleu,Un papillon rouge,Un papillon tremble,Un papillon bouge,Un papillon rose,Qui vole et se pose.

Pierre Gamarra

LEҪON 11 (onze). Où habites-tu?

1. � Паслухай i адкажы: Як завуць хлоп чы-каў? Дзе жыве Андрэй?

Jacques: Dis, Andrй, tu habites а la ville ou а la campagne?

Andrй: Moi, j’habite а la campagne, dans un pe-tit village.

Jacques: Quel est le nom de ton village?

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119

Andrй: Mon village s’appelle Danilavitchy.Jacques: Moi, j’habite en France, а Paris.

J’habite а la campagne, dans un petit vil-lage. – Я жыву за горадам, у маленькай вёсцы.

2. � Спалучэнні літар i гукi. Паслухай i паўтары.gn tch

3. � Паслухай i прачытай. un cygne la campagne Naratch un signal la compagnie Danilavitchy

la campagneun cygne

un magnйtophoneun champignon

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120

un signe et une ligne // un signal et un cygne un compagnon et un champignon // une ville

et un villagele nom du village, la campagne et une compa-

gniehabiter – j’habite, tu habites, il habite, elle

habite

Attention! Спалучэнне літар gn чытаецца як «нь»: la campagne.

Спалучэнне літар tch чытаецца як «ч»: Na-ratch.

4. Напiшы спалучэнні літар i сказы.gn tch C’est un cygne. Voilà le lac Naratch.

5. Прачытай тэкст. Адкажы: Як завуць хлоп-чыка? Дзе ён жыве?

Qui es-tu?

Je suis Andrй Vйrйnitch. Je suis un garзon. Je suis bйlarusse. J’habite au Bйlarus. Je suis un йlиve de troisiиme. J’habite avec mes parents а la campagne, dans un petit village. Mes grands-pa-rents habitent aussi а la campagne. Notre village est petit mais beau. Il s’appelle Danilаvitchy.

J’aime la campagne.

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121

L’йtй, mes amis et moi, nous allons а la riviиre. Nous allons aussi а la forкt oщ il y a des baies et des champignons. La vie а la campagne, c’est trиs bon!

Mes grands-parents – Мае дзядуля з бабуляйNous allons а la riviиre – Мы ходзiм

на рэчку

6. Дапоўнi адказы на пытаннi.1. Qui est-ce? – C’est un … 2. En quelle classe est le garcon? – Il est … 3. Avec qui habite Andrй? – Il habite … 4. Comment s’appelle le village? – Le village …

7. Раскажы пра сябе. Адкажы на пытаннi.1. Tu es bйlarusse? – Oui / Non, je suis … 2. Oщ habites-tu? – J’habite … 3. Quelle est ton adresse? – Mon adresse,

c’est …

Voilа mon adresse:Andrй Vйrйnitch7, appartement 5, rue Sadovayavillage Danilаvitchy220047 rйgion de MinskBЙLARUS

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122

8. Разыграйце сцэнку (практ. 1, с. 118). 9. Чытаем разам.

un garзon – Gaston – leзons – heureux

Je suis un garзonMon nom est Gaston.J’habite а la campagne Et je suis trиs heureux.

LEҪON 12 (douze). Le Noёl et le Jour de l’An approchent.

1. � Паслухай i адкажы: Як завуць хлоп чы-каў? Пра якiя святы яны гавораць?

Martin: Tu sais, Alain, les fкtes ap-prochent.

Alain: Quelles fкtes?Martin: Le Noёl et le Jour de l’An.Alain: Dis, Martin, qu’est-ce que

c’est? Martin: Tu ne sais pas? C’est un sa-

pin!Alain: Quel sapin?Martin: C’est l’arbre de Noёl.

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123

Alain: Et зa, qu’est-ce que c’est?Martin: Зa, ce sont des boules rouges,

jaunes, vertes et bleues. Et aussi une йtoile rouge et une guirlande.

Alain: Pourquoi зa?Martin: Pour dйcorer le sapin.

le Noёl – Калядыle Jour de l’An – Новы год

2. � Лiтары, спалучэнні літар i гукi. Паслухай i паўтары.ё in – ain – ym

cinq

quinzevingt

une main

un lapinun pain

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124

3. � Паслухай i прачытай.Martin un pain sympaAlain un sapin sympathiqueGermain un lapin le Noёl

Martin et Martine // Justin et Justine // Alain et Aline

Jasmin et Jasmine // Germain et Germaine // Paul et Aline

cinq – quinze – vingt

Attention! Спалучэнні літар in, ain, ym чы-таюцца як «э» насавое (калi за iмi няма галоснай): Martin, Alain, sympathique.

Лiтары n, m не чытаюцца.Лiтара ё чытаецца як «э»: le Noёl.

4. Напiшы лiтары, спалучэнні літар i сказ.ï in – ain – ym Alain et Martin décorent l’arbre de Noël.

5. Прачытайце ўтрох. Як дзеці ўпрыгожваюць ёлку?La fкte de Noёl et le Jour de l’An approchent.

Monsieur Germain, papa de Julie et d’Alain, va au magasin et achиte un sapin. Le sapin est grand

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125

et beau. Papa met le sapin au milieu de la salle. Ce matin Julie et Alain dйcorent l’arbre de Noёl.

Alain: Qu’est-ce que tu fais, Julie?Julie: Je dйcore l’arbre de Noёl, Alain. Veux-tu

m’aider, s’il te plaоt?Alain: Oui, avec plaisir.Julie: Merci, Alain. Tu es gentil.Alain: Combien de boules mettons-nous?Julie: Deux boules bleues, trois boules rouges,

quatre boules jaunes et cinq boules vertes.Alain: Nous mettons aussi des jouets?Julie: Oui, bien sыr!Alain: Et l’йtoile rouge? Julie: Mets-la au sommet! Alain: Quel beau sapin!

Combien de … ? – Колькi … ?Mets-la au sommet! – Надзень яе на вер-

хавіну!


1. Quelles fкtes approchent? – La … 2. Oщ va monsieur Germain? – Monsieur Ger-

main va …

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3. Comment est le sapin? – Le sapin est … 4. Qui dйcore l’arbre de Noёl? – Julie et Alain …

7. Скажы хутка, прaвiльна i «не зламi» язык.J’ai faim, j’ai faim …Mange ta main et garde l’autre pour demain.

8. Разыграйце сцэнку (практ. 1, с. 122). 9. Чытаем разам.

le matin – le moulin – du bon pain – demain

Le moulin а vent

Le matin, le moulinmoud le blй, moud le blй.

Il fait, il faitla farine, la farinetrиs fine, trиs fine.Pour avoir du bon paindemain, demain, pour avoir du bon paindemain, demain.Вы

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LEÇON 13 (treize). Joyeux Noёl! Bonne et heureuse année!

1. � Паслухай, разгледзь малюнкі i адкажы: Якiя пада рункi хочуць атрымаць дзецi?

Le Pиre Noёl

Le Pиre Noёl!Le Pиre Noёl!Apporte-moi un petit cadeau:des bonbons, du chocolat,un lйgo et un vйlo,une poupйe, une calculette,et des patins et des patins.Je veux tout зa!Je veux tout зa!

le Pиre Noёl – Дзед Мароз Je veux tout зa! – Я хачу ўсё гэта!

2. � Спалучэнні літар i гукi. Паслухай i паўтары. oin ien

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3. � Паслухай i прачытай.Lucien un point le bienJulien un coin le mienun chien un soin le sien

Attention! Спалучэнне літар ien чытаецца як «э» насавое, да якога далучаецца пры гук «й»: bien.

Спалучэнне літар oin чытаецца як «у» і «э» насавое (калi за iмi няма галоснай): un point.


oin ien Lucien a un chien.Les canards disent: «Coin, coin!»

Les canards

Le chien chasse le chat: Ouaf! Ouaf!

Coin! Coin! Coin! Nous avons faim.Вышэйшая

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129

5. Прачытайце па ролях. Складзіце дыялог.Les cadeaux pour tous

Papa et Maman: Les enfants! Joyeux Noёl! Voilа vos cadeaux.

Papa: Nina! Tu veux une calculette?Nina: Oui, papa. Papa: Voilа une calculette pour toi. Nina: Ah! la belle calculette! Merci!Papa: Maxime, tu veux des patins?Maxime: Oh oui, papa.Papa: Voici les patins pour toi!Maxime: Merci, papa.Papa: Une belle poupйe pour Aline.Aline: Quelle belle poupйe! Merci.Papa: Qui veut un vйlo?Pavel: Moi! Moi! Papa: Voilа un vйlo pour toi!Pavel: Un vйlo pour moi! Il est formidable! Merci!

6. Успомнi лiчэбнiкi ад 1 да 10. Дапоўні сказ. La main gauche a cinq doigts: un, deux, trois,

quatre, cinq. La main droite aussi а cinq doigts: …Вы

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130

Au total j’ai dix doigts: un, deux, trois, quatre, cing, six, sept, huit, neuf, dix.

7. � Паслухай i прачытай.

11 12 13 14 15

onze douze treize quatorze quinze

16 17 18 19 20

seizedix-sept

dix-huit

dix-neuf vingt

8. Рашы прыклады.Modиle: Un et dix font onze.

2 + 11 = 13 3 + 13 = 16 4 + 14 = 182 + 12 = 14 3 + 14 = 17 5 + 15 = 20

9. Чытаем разам. point – virgule – tiret – visage – brasmains – ventre – jambes – pieds – bonhomme

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Сomptine

Point, point, virgule, tiret Le visage est dйjа fait.Bras, mains, ventre Jambes et pieds C’est un bonhomme tout entier.

LEҪON 14 (quatorze). Qui habite au nu-méro 1?

1. � Паслухай i назавi, каго ты бачыш на ма-люнках. Колькi iх на кожным малюнку?

Au numйro un habitent deux chiens.

Au numйro troishabitent quatre chats.

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132

Au numйro cinqhabitent six dindes.

Au numйro septhabitent huit chouettes.

Au numйro neufhabite un buf.

Au numйro dixhabite Maurice.

Onze, douze, treize allons cueillir des fraises.

Quatorze, quinze, seize pour les ap-porter а Thйrиse.

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133

2. Прачытай.11 onze 16 seize 12 douze 17 dix-sept 13 treize 18 dix-huit 14 quatorze 19 dix-neuf 15 quinze 20 vingt

3. Складзi лiчэбнiкi.

4. Дапоўнiце адказы.1. Qui habite au numйro 1? – Au numйro 1

habitent …

Dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingtla voilа qui dort sous un sapin.

trei

on quator

sei dou

ze

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134

2. Qui habite au numйro 3? – Au numйro 3 habitent …



5. Qui habite au numйro 9? – Au numйro 9 habite …

6. Qui habite au numйro 10? – Au numйro 10 habite …

5. Адкажы на пытаннi.1. Combien de chiens habitent au numйro 1?

(un? deux? trois?) 2. Combien de chats habitent au numйro 3?

(quatre? cinq? six?)3. Combien de dindes habitent au numйro 5?

(six? sept? huit?)4. Combien de chouettes habitent au numйro

7? (huit? neuf? dix?)5. Combien de bufs habitent au numйro 9?

(un? onze? douze?)

6. Прачытайце ў парах. Спытайце і адкажыце.1. А quel numйro habites-tu? – J’habite au

numйro 14.

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135

2. А quel numйro habite ton ami(e)? – Mon ami(e) habite au numйro 17.

3. А quel numйro habitez-vous? – Nous habi-tons au numйro 18.

4. А quel numйro habitent Marion et Alice? – Elles habitent au numйro 20.

NOTRE RÉCRÉATION1. � Паслухай i прачытай. Разгледзь малю-

нак i адкажы: Якое гэта свята?Papa Noёl

Moi, je l’appelle: – Papa NoёlDescends du ciel,Descends du ciel.Apporte-moi du caramel.Je t’aime tant Et je t’adore,Toi, tu apportes le bonheur.Et les cadeaux, c’est comme du miel,Mon petit paрa Noёl.

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136

Liste des mots

c’est гэта (ёсць)lire чытаць

il lit ён чытае elle lit яна чытае

dire гаварыцьje dis я гаваруtu dis ты гаворышil dit ён гаворыцьelle dit яна гаворыць

dessiner малявацьil dessine ён малюе elle dessine яна

малюекtre быць

je suis я ёсць tu es ты ёсцьil est ён ёсцьelle est яна ёсць

s’appeler называцца je m’appelle мяне

завуць tu t’appelles цябе

завуцьil s’appelle яго завуць

elle s’appelle яе завуць

avoir мецьil a у яго ёсцьelle a у яе ёсць

moi я toi ты une jupe спаднiца une pomme яблык une tasse кубак joli, -e прыгожы, -ая petit, -e маленькi, -ая merci дзякуй appeler клiкаць

il appelle ён клiча elle appelle янa

клiча sur наque штоdonner даваць

il donne ён даеelle donne яна дае

vaste прасторны

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137

frapper стукаць manger есцi

il mange ён есцьelle mange яна есць

une image малюнакnager плаваць

il nage ён плаваеelle nage яна плавае

une chambre пакойchercher шукаць

il cherche ён шукаеelle cherche яна шукае

avec з une cour дворun lit ложакjouer гуляць

il joue ён гуляеelle joue яна гуляеils jouent яны

гуляюцьdans у (унутры)aller iсцi

allons пайшлi

ils vont яны iдуцьrйpondre адказваць

il rйpond ён адказвае

elle rйpond яна адказвае

ouvrir адчыняць il ouvre ён адчыняеelle ouvre яна

адчыняеbon, -ne добры, -ая,

смачны, -аяrond, -e круглы, -аяrire смяяцца

il rit ён смяеццаelle rit яна смяецца

demander пытацьil demande ён

пытаецца elle demande яна

пытаецца voici вось (той, што

блiжэй)voilа вось (той, што

далей)

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138

voir бачыцьil voit ён бачыцьelle voit яна бачыць

aujourd’hui сёння offrir дарыць nous offrons мы

дорымle devoir заданнеje dois я павiнен rйpйter паўтарацьprйparer падрыхтавацьйtudier вучыць,

вучыцца copier спiсвацьйcrire пiсацьfaire рабiць

je fais я раблюtu fais ты робiш il fait ён робiць

apprendre le fran -зais вучыць фран-цузскую мову

aller iсцije vais я iдуtu vas ты iдзеш

une йcole школа

facile лёгкi, -аяdifficile цяжкi, -аяarriver прыходзiць

il arrive ён прыходзiць

elle arrive яна прыходзiць

montrer паказвацьil montre ён

паказвае elle montre яна

паказвае chez кun ami сябарune amie сяброўка se rйveiller

прачынаццаje me rйveille я

прачынаюсяbriller свяцiць

il brille ён свецiцьLisez! Чытайце!Йcoutez! Слухайце!Regardez! Глядзiце!Йcrivez! Пiшыце!aimer любiць

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gai, -e вясёлы, -аяun cadeau падарунакun gвteau тортun chapeau капялюшbeau прыгожыbelle прыгожаяun йlиve вучаньune йlиve вучаніцаla lecture чытаннеle manuel падручнiкhabiter жыць

j’habite я жывуtu habites ты

жывешmйchant, -e злы, -аяla jeune fille дзяўчынаconnaоtre ведацьVous connaissez? Вы

ведаеце?Bien sыr! Канешне!trиs вельміpleurer плакаць

elle pleure яна плача

souvent частаaussi таксама

la riviиre рэчкаla forкt лесdes baies ягадыla vie жыццёun sapin елкаl’arbre de Noёl

навагодняя ёлкаdйcorer упрыгожваць

il dйcore ён упрыгожвае

elle dйcore яна ўпрыгожвае

savoir знаць, умецьDis! Скажы!approcher наблi-

жаццаelles approchent яны

наблiжаюццаacheter купляць

il achиte ён купляе elle achиte янa

купляеmettre ставiць,

класцiil met ён ставiцьelle met янa ставiць

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travailler працаваць il travaille ён

працуеelle travaille яна

працуеun jeu гульняune sњur сястраla pluie дожджune saison пара года

l’automne восеньtriste сумны, -аяune prune слiваla terre зямляbeaucoup многа,

вельмiau milieu de пасярэдзiнеgrand, -e вялiкi, -аяun jouet цацка

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TABLE DES MATIИRES

Дарагі сябар! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3C’est la France . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

UNITЙ I. L’ALPHABET FRANЗAIS . . . . . . . . . . 5

Leзon 1 (un). Bonjour, madame! . . . . . . . . . . . . . . 5Leзon 2 (deux). C’est moi, Toma. . . . . . . . . . . . . . 8Leзon 3 (trois). Allф! C’est Alice? . . . . . . . . . . . . . 12Leзon 4 (quatre). Salut! Comment tu t’appelles? 15Leзon 5 (cinq). Comment зa va? . . . . . . . . . . . . . . 18Leзon 6 (six). Au revoir, Pierre! Bonne journйe! . . . 22Leзon 7 (sept). Qui est-ce? C’est papa? . . . . . . . . . 25Leзon 8 (huit). Quelle date est-ce? . . . . . . . . . . . . . 29Leзon 9 (neuf). Bonsoir, Franзoise! . . . . . . . . . . . . 32Leзon 10 (dix). Toc! Toc! Toc! Qui est lа? . . . . . . . . 37Leзon 11 (onze). Quelle place est-ce? . . . . . . . . . . . 41Leзon 12 (douze). Qu’est-ce que c’est? . . . . . . . . . 45Leзon 13 (treize). C’est la chatte d’Hйlиne. . . . . . 50Leзon 14 (quatorze). Oщ est Minouche? . . . . . . . . . 55Leзon 15 (quinze). Simon, tu as un ballon? . . . . . . 59Leзon 16 (seize). Dans la classe. . . . . . . . . . . . . . . 63Leзon 17 (dix-sept). Est-ce que c’est Rose? . . . . . 68Leзon 18 (dix-huit). C’est le portraitde mes parents. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Notre rйcrйation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

UNITЙ II. LE FRANЗAIS C’EST SUPER! . . . . . 77

Leзon 1 (un). Bon anniversaire! . . . . . . . . . . . . . . . 77Leзon 2 (deux). Pour apprendre le franзais ... . . . 82Leзon 3 (trois). Oui, je suis йcoliиre. . . . . . . . . . . 86

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Leзon 4 (quatre). Elle est belle, cette photo! . . . . . 89Leзon 5 (cinq). Rйveille-toi vite! . . . . . . . . . . . . . . 94Leзon 6 (six). De quelle couleur est …? . . . . . . . . . 98Leзon 7 (sept). J’ai un jeu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102Leзon 8 (huit). Quelle saison est-ce? . . . . . . . . . . . 107Leзon 9 (neuf). Je fais mes devoirs. . . . . . . . . . . . 111Leзon 10 (dix). Qui est Cendrillon? . . . . . . . . . . . . 115Leзon 11 (onze). Oщ habites-tu? . . . . . . . . . . . . . . 118Leзon 12 (douze). Le Noёl et le Jourde l’An approchent. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122Leзon 13 (treize). Joyeux Noёl!Bonne et heureuse annйe! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127Leзon 14 (quatorze). Qui habite au numйro 1? . . . 131

Notre rйcrйation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

Liste des mots . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

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Вучэбнае выданне

Вадзюшына Дзіна Сяргееўна

ФРАНЦУЗСКАЯ МОВА

Вучэбны дапаможнік для 3 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыіз беларускай мовай навучання

У 2 частках

Частка 1

Рэдактар Л.С. Мельнік Мастак Г.Б. Каралёва

Мастацкі рэдактар К.Э. АгуновічТэхнічны рэдактар Н.А. Лебядзевіч

Карэктары Л.С. Мельнік, А.З. ЛіпеньКамп’ютарная вёрстка Ю.М. Трусевіч

Падпісана ў друк 25.07.2013. Фармат 70 × 90/16. Папера афсетная. Гарнітура «SchoolBook». Афсетны друк. Ум. друк. арк. 10,53 + 0,29 форз. Ул.-выд. арк. 4,2 + 0,33 форз. Тыраж 996 экз.

Заказ 271.

Рэспубліканскае ўнітарнае прадпрыемства «Выдавецтва “Вышэйшая шко ла”». ЛИ № 02330/0494062 ад 03.02.2009. Пр. Пераможцаў, 11, 220048, Мінск.

е-mail: [email protected] http://vshph.com

Адкрытае акцыянернае таварыства «Паліграфкамбінат імя Я. Коласа».ЛП № 02330/0150496 ад 11.03.2009. Вул. Каржанеўскага, 20, 220024, Мінск.

Вышэйшая

школа


_______________________________________________________

(Назва ўстановы агульнай сярэдняй адукацыі)

Навучальны год

Імяі прозвішча

вучняКлас

Стан вучэбнага

дапаможніка пры

атрыманні

Адзнакавучню за

карыстанне вучэбным

дапаможнікам

20 /

20 /

20 /

20 /

20 /

Вучэбны дапаможнік выдадзены за кошт сродкаў дзяржаўнага бюджэту для фондаў бібліятэк па заказе Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь.

Вышэйшая

школа


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Education

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