%3*/, รบัอะไรดีค ะ - PR.SoLA KMUTTsola.pr.kmutt.ac.th › assessments ›...
1
กิจกรรมโดยย่อ การพูดสื อสารเพื อสังอาหารหรือเครื องดื ม ที นักเรียนสนใจโดยผ่านกิจกรรมการแสดง บทบาทสมมติ ทักษะทางภาษา การพูดเพื อการสื อสาร หน้าทีทางภาษา สังอาหารและเครื องดื ม รับออเดอร์ ลักษณะของกิจกรรม บทบาทสมมติ ประเภทกิจกรรม งานคู ่ งานกลุ ่ม เวลาในการทํากิจกรรม คาบเรียน นาที จุดประสงค์การเรียนรู้ นักเรียนสามารถระบุชื ออาหาร และเครื องดื ม ได้ นักเรียนสามารถสังอาหารและเสิร์ฟอาหารได้ ถูกต้อง โดยใช้ประโยคทีเรียน สื อ อุปกรณ์ประกอบ รูปภาพลูกค้าและพนักงานบริการในร้านอาหาร จานอาหาร แก้วเครื องดื ม เกณฑ์การให้คะแนน ระดับชัน ป. 1-3 Credit: อ.วิชชุดา ลันทมเหลือง โรงเรียนบ้านโพนสูง จ.อุดรธานี [email protected] ขันตอนการจัดกิจกรรม นักเรียนดูรูปภาพ ในร้านอาหาร นักเรียนช่วยกันบอกว่า เปนสถานการณ์อะไร ทีไหน และใช้การสนทนาแบบใดบ้าง จากนัน นักเรียนช่วยกันเขียน ประโยค วลี ขึ นบนกระดาน หน้าห้อง ครูอาจบอกนักเรียนว่ามีคะแนนให้ สําหรับการมีส่วนร่วม ครูคอยช่วยเหลือเกียวกับศัพท์ และประโยคภาษา อังกฤษทีเหมาะสมสําหรับการสังอาหารในร้าน อาหาร นักเรียนจับคู ่ แสดงบทบาทสมมุติ ให้เปน และ ให้แต่ละคนเลือก เมนูอาหารแล้วสังอาหารโดยใช้ประโยค รับอะไรดีคะ เกณฑ์ การมีส่วนร่วม การใช้ประโยคในการสังอาหาร บริการได้ อย่างถูกต้อง เสิร์ฟอาหารได้ถูกต้องตามทีลูกค้าสัง รวม คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน ผู้ประเมิน ครูผู้สอน
Transcript of %3*/, รบัอะไรดีค ะ - PR.SoLA KMUTTsola.pr.kmutt.ac.th › assessments ›...
กิจกรรมโดยย่อการพูดสื� อสาร เพื� อสั�งอาหารหรือ เครื� องดื� ม ที�นัก เรียนสนใจโดยผ่ านกิจกรรมการแสดงบทบาทสมมติ
ทักษะทางภาษา
การพูดเพื� อการสื� อสาร
หน้ า ที� ทางภาษา
สั�งอาหารและ เครื� องดื� ม / รับออเดอร์
ลักษณะของกิจกรรม
บทบาทสมมติ
ประเภทกิจกรรม
งานคู่ /งานกลุ่ ม
เวลาในการทํา กิจกรรม
1 คาบเรียน ( 5 0 นาที )
จุดประสงค์การเรียนรู้ นัก เรียนสามารถระ บุชื� ออาหาร และ เครื� องดื� มไ ด้นัก เรียนสามารถสั�งอาหารและ เสิ ร์ฟอาหารได้ถูก ต้อง โดยใช้ประ โยคที� เ รียน
สื� อ / อุปกรณ์ประกอบ
รูปภาพลูก ค้าและพนักงานบริการ ในร้านอาหาร /จานอาหาร / แก้ว เครื� องดื� ม
เกณฑ์การใ ห้คะแนน
1 .
2 .
ระดบัชั�น ป. 1-3
Credit: อ.วชิชุดา ลั�นทมเหลือง โรงเรยีนบา้นโพนสงู จ.อุดรธานี[email protected]
ขั�นตอนการจัดกิจกรรม นักเรียนดูรูปภาพ ในร้านอาหาร นักเรียนช่วยกันบอกว่า เป�นสถานการณ์อะไรที� ไหน และใช้การสนทนาแบบใดบ้าง จากนั�นนักเรียนช่วยกันเขียน ประโยค วลี ขึ� นบนกระดานหน้าห้อง (ครูอาจบอกนักเรียนว่ามีคะแนนให้สาํหรับการมีส่วนร่วม ) ครูคอยช่วยเหลือเกี�ยวกับศัพท์ และประโยคภาษาอังกฤษที� เหมาะสมสาํหรับการสั�งอาหารในร้านอาหาร นักเรียนจับคู่ แสดงบทบาทสมมุติ ให้เป�นWA I T E R/WA I T R E S S และ C U S T O M E R ให้แต่ละคนเลือกเมนูอาหารแล้วสั�งอาหารโดยใช้ประโยค
S T U D E N T A : W H A T W O U L D Y O U L I K E T O D R I N K ?
W H A T W O U L D Y O U L I K E T O O R D E R ?
S T U D E N T B : I W A N T . . . . .
1 .
2 .
3 .
4 .
WHAT WOULD YOU LIKE TO
DRINK? (รบัอะไรดีคะ?)
เกณฑ์การมสีว่นรว่ม
การใชป้ระโยคในการสั�งอาหาร/บรกิารได้อยา่งถกูต้อง
เสริฟ์อาหารได้ถกูต้องตามที�ลกูค้าสั�งรวม
คะแนน3 คะแนน
5 คะแนน
10 คะแนน2 คะแนน
ผู้ประเมนิครูผูส้อน
