Proceso centrado en la persona y factores relevantes del contexto

Optimizar tiempo y esfuerzo

A) Desarrollo cognitivo-intelectual

B) Académico curricularB.1 Estrategias y estilos de aprendizaje

B.2 Motivación e intereses

C) Socio-Afectivo y EmocionalC.1 Autoconcepto y AutoestimaC.2 Adaptación e interacción social

D) Creatividad y pensamiento divergente

E) Contexto escolar

F) Contexto socio-familiar

PRUEBA DE CREATIVIDAD

Figuras Incompletas (I) y (II)

Cuadrados

Círculos

Producción divergente de tipo Verbal(I) , (II), (III)

ALTA MEDIA

ALTA

MEDIA

BAJA

BAJA

10-7,5 7,5-5 5-2,5 2,5-0