3. · 2018-06-24 · infinidad de cosas que nos pueden ser útiles para muchas cosas incluso hasta...
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3. DEDICATORIA:
3.1 A Dios: A este proyecto de seminario va dedicado primero a Dios por
darnos un Día más para poder realizarlo, por darnos la vida, la salud y la
oportunidad de así poder ayudar a todas las personas que necesitaban de
nuestra orientación y así poder hacer un cambio para nuestra Guatemala.
3.2 A nuestros Padres: Le dedicamos este proyecto a nuestros apreciados
padres por el apoyo incondicional y la ayuda que todos los días nos brindan para
ser mejores personas tanto en nuestra sociedad y la confianza que han tenido en
nosotros.
3.3 A nuestro Asesor: Este proyecto también es dedicado a nuestro asesor por
cada día que el avernos orientado con nuestro proyecto no tuviéramos ni un error
y gracias a el supimos cómo elaborar y llevar a cabo nuestro dicho proyecto en
una comunidad.
3.4 Al Colegio Tezulutlan: Primero que nada le damos gracias al colegio
Tezulutlán por abrirnos las puertas y por darnos la oportunidad de formar parte
de este bello colegio y asi poder realizar nuestras metas que un día decimos
lograr y con la orientación y la enseñanza que nos a brindado cada dia para
llegar a ser mejores alumnos.
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4. AGRADECIMIENTOS:
4.1 A Dios: Antes que nada le damos gracias porque es el único que nos ha
dado las fuerzas necesarias para hacer bien las cosas y por la sabiduría e
inteligencia que nos brinda y nos guía día a día y le agradecemos infinitivamente
porque todos los días nos guía para que nosotros hagamos cosas mejores y por
tal razón le agradecemos.
4.2 A Nuestros Padres: Les damos gracias por habernos dado principios
morales, ayuda económica, por brindarnos tanto amor, nos han dado consejos
que nos han ayudado con nuestro tema, además que siempre están cuando más
los necesitamos y con esfuerzo y sacrificio han hecho lo posible para la
ayudarnos a finalizar nuestro proyecto de seminario.
4.3 A Nuestro Asesor: Le damos las gracias a Dr. Cesar Sagastume por ser
nuestro guía y por habernos ayudado, explicando lo que nosotros no
comprendíamos, gracias por habernos brindado su tiempo, comprensión y
tolerancia, como también le agradecemos para haber exigido lo mejor y también
por creer en nosotros
4.4 Al Colegio Tezulutlan: Gracias al colegio porque hemos aprendido a sobre
salir pero igual con la ayuda de sus dirigentes hemos aprendido muchas cosas, y
a enseñarnos hacer personas de bien, nos han brindado educación de primera
calidad exigiéndonos para dar todo nuestro potencial y así ser mejores personas
cada día.
4.5 A la comunidad: Que nos abrió sus puertas y nos recibieron con mucho
entusiasmo y cariño a pesar que éramos personas desconocidas para ellos, nos
brindaron apoyo necesario, la paciencia, la comprensión necesaria para que
nosotros pudiéramos desempeñar nuestro proyecto, les agradecemos por todo lo
bueno que nos brindaron
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INDICE
1. Portada…………………………………………………………………………...1
2. Caratula……..………………………………………………….………………...2
3. Dedicatoria………….……………………………………………….…………...3
3.1 A Dios.…………………………………………………….………………....3
3.2 A nuestros padres……………………..……………………….…………...3
3.3 A nuestro asesor………………………..………………….……................3
3.4 Colegio Tezulutlán………………………..………………..……................3
4. Agradecimiento……….………………………………………….….…………..4
4.1 A Dios…..…………………………………………………….….................4
4.2 A nuestros padres………….…………………………………..................4
4.3 A nuestro asesor de seminario……………………...…………................4
4.4Al colegio Tezulutlán ………..……………………………….….................4
4.5 A la comunidad….……………………………………………...…………...4
5. Índice.………………………………………………………………................5-7
6. Introducción………………………………………………………………………8
7. Proyecto de investigación……………………………………….….................9
7.1 Aspectos fundamentales de un seminario……....…….……..................9
7.2 Aprendizaje activo……………………...………….………….…………….9
7.3 Aspectos prácticos………………......………………………….................9
7.4 Preparación….………………………………………….……….................9
7.5 Desarrollo……………….………………………………………..................9
8. objetivos……………..…………………………………..…….……................10
8.1 objetivos General……………………………………..…...………………10
8.2 objetivos Específicos……………………………....……….……………..10
9. Hipótesis……....………………………………………………..………………11
9.1 Tema……………………………………………………......………………11
9.2 Problema central…………………………………….….…………………11
9.3 Pregunta central………………………..…………………..……………...11
6
9.4 Comprobación de hipótesis………..…………………….....................11-12
10 Justificación…………………………………………………….…..........................13
11. Marco Teórico……………………………………………………..….……………..14
11.1 Que es la contaminación por desechos sólidos………………………..14
11.2 Soluciones para disminuir la contaminación por desechos
sólidos....…………………………….………………………………….………..15
11.3 que podemos hacer para solucionar el problema de la contaminación
Por desechos sólidos……………………………………………..………........16
11.4 La contaminación………………….…………………………....…….…..17
11.5 Causas de la contaminación…………………………………………......18
11.6 Consecuencias de la contaminación……………………………......…..19
12. Técnicas utilizadas para recolección de datos…………………………………..20
12.1 Encuesta……………………………………………………………..……..20
12.2 Tabulación……….……………………………………………………..…..20
12.3 Graficas………………………………………………………………….....20
13. ejemplos de técnicas utilizadas para la recolección de datos…………….…...21
13.1 Encuesta……………………………………………………………………21
13.2 Tabulación……….…………………………………………………………22
13.3 Graficas…………………………………………………………………23-27
14. Hallazgos………………………………………...………………….…………...28-30
15. enfoque metodológico………………………………………………………….......31
15.1 Elección de tema…………………………………………………………..31
15.2 Croquis…………………………………………………………………......32
15.3 Cuestionario……………………………………………………………......33
15.4 Realización de la encuesta……………………………………..……......34
7
15.5 Datos estadísticos…………………………………………………….......35
15.6 Elaboración de cuestionario………………………………………….…36
15.7 Tabulación………………………………………………………………...37
15.8 Selección de 3 preguntas más importantes………………………..…38
15.9 División de estratos………………………………………………….......39
15.10 Plan de acción……………………………………………….………….40
16. Valores……………………………………………………………………………...41
16.1 Aplicación de la investigación…………………………………………..41
16.2 Aplicación de la acción……………………………………………….....42
17. Acción………………………………………………………………………………43
17.1 Descripción de la acción…………………………..……………......43-44
18. Evaluación de la acción (PRE)………………………………………………..…45
19. Evaluación de la acción (POST)……………………………………………..46-47
20. Mapa mental……………………………………………………………..……...…48
21. Cronograma……………………………………………………………..…......49-54
22. Costos…………………………………………………………………..…………..55
22.1 Detalles de gastos……………………………...…………..……………55
22.2 Forma en que se financio el proyecto....................……..……………56
23. Conclusiones………………………………………………...........………………57
24. Recomendaciones……………………………………………………..……........58
25. Apéndices………………………………………………………………………59-61
26. Bibliografía……………………………………………………………….……..….62
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6. INTRODUCCION
La contaminación por desechos sólidos, es aquella que implica daños al suelo, al aire y
al agua con la acumulación de residuos no deseados, se considera que la basura está
conformada por desechos depositados de manera incorrecta y concentra tantos
residuos sólidos, como líquidos.
Nuestro proyecto está basado en dar a conocer a la población sobre los daños que la
contaminación le hace a nuestras comunidades especialmente ya que la mayoría no
están informados sobre dichos daños causados por tanta acumulación de basura,
queremos crear conciencia en la población de todo el daño que esto genera y que
afecta nuestra salud en especial a los niños, mujeres embarazadas y a los ancianos.
Queremos que estén informados de todo lo que se puede hacer con todos los desechos
que generamos y que muchas veces desechamos porque pensamos que ya no sirven
para nada pero debemos de saber que con la basura inorgánica se puede hacer una
infinidad de cosas que nos pueden ser útiles para muchas cosas incluso hasta se
pueden vender muchas de ellas.
Esta tan triste que las personas no entiendan que si queman la basura están
contaminando el entorno en el que viven y el de las futuras generaciones.
Es por eso que decidimos trabajar con los niños para que desde pequeños cuiden y
protejan el planeta tierra que es hogar de todo los seres vivos.
Poder entender los cambios que existen en nuestro planeta nos hacen parte del cambio
que se necesita para poder llegar a ser un mundo en que todos vivamos mejor y para
que logren comprender que nuestro planeta también sufre y mucho a causa nuestra y
de nuestra irresponsabilidad.
Seamos el cambio en nuestra Guatemala seamos ese ejemplo que muchos necesitan
para cambiar y así lograr que en nuestro entorno ya no haya tanta contaminación y para
que las futuras generaciones vivan mejor y seamos un mundo feliz.
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7. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
7.1 Aspectos fundamentales de un seminario:
Es una forma de trabajar en grupo con un objetivo específico, sobre encontrar y ayudar
en los problemas que esté afectando a un área seleccionada.
7.2 Aprendizaje activo:
Aprendimos a trabajar en grupo, a ser responsables, actuar con sabiduría, y convivir
con los niños y conocer un poco más a los compañeros.
7.3 Aspectos prácticos:
Pusimos en práctica nuestro conocimiento que adquirimos en diferentes charlas e
investigaciones, todos pasamos por un proceso para poder realizar un buen proyecto.
7.4 Preparación:
Nos preparamos haciendo lecturas, buscando información en los libros luego
realizamos encuestas y pasamos por muchos procesos para presentar un buen
proyecto.
7.5 Desarrollo:
Lo desarrollamos investigando más sobre el tema y asi obtener información para que el
trabajo fuera más productivo y se nos hiciera más fácil para aplicarlo.
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8. OBJETIVOS
8.1 OBJETIVO GENERAL:
1) Desempeñar todas nuestras capacidades para lograr que en Guatemala no haya
tanta contaminación por desechos sólidos para que así sea un país menos
contaminado.
2) Determinar los efectos que ocasionan a la contaminación por desechos sólidos en la
comunidad.
3) Desarrollar acciones para que los desechos sólidos que se producen sean
clasificados.
8.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
1) Disminuir la cantidad de basura de las vías públicas de nuestra comunidad.
2) Hacer campañas en favor del medio ambiente.
3) Reciclar la basura que puede ser útil.
4) Proponer medidas para disminuir el problema de desechos sólidos.
5) Fomentar a la comunidad para que tengan conciencia de un buen manejo de residuos
sólidos.
6) Clasificar los desechos sólidos en orgánicos e inorgánicos.
7) Tener un ambiente sano libre de malos olores, plagas, contaminación visual.
8) Lograr que las enfermedades por la contaminación disminuyan.
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10. Hipótesis
9.1 Tema
“Contaminación por desechos sólidos”
9.2 Problema Central
Irresponsabilidad de las personas al tirar la basura en lugares no apropiados.
9.3 Pregunta Central
¿Qué hace usted con la basura que produce?
9.4 Comprobación de la hipótesis
1) ¿Qué hace usted con la basura que produce?
Según la encuesta realizada en la aldea de San Ignacio del municipio de Salamá Baja
Verapaz, las personas que viven en dicha comunidad el 69% quema la basura que
produce y el 39% entierra la basura, es necesario la creación de un basurero municipal
para disminuir la contaminación por desechos sólidos. Según la comprobación de la
hipótesis fue verdadera.
A La quema
B La entierra
C La bota en la calle
D La tira al rio
31% 69%
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2) ¿Qué piensa usted sobre la contaminación a causa de la basura?
Según la encuesta que se realizó a los habitantes de la comunidad de San Ignacio el
1% de las personas respondió que No afecta a nadie el 10% respondieron que Genera
Problemas entre los vecinos, el 38% respondió que daña la fauna y la flora y el 51% de
las personas consideran que le da mal aspecto a la comunidad.
3) ¿Qué podemos hacer para reducir la contaminación en el futuro?
Según las encuestas realizadas el 4% de las personas respondieron Tirar la basura, el
14% de las personas respondieron Dar charlas, el 37% de las personas respondieron
Educar a los niños, el 45% de las personas respondieron que Sembrando arboles
podríamos reducir la contaminación en el futuro.
A Le da mal aspecto a lacomunidad
B Daña la fauna y la flora
C Genera problemas entrelos vecinos
D No afecta a nadie
A Sembrar Arboles
B Educar a los niños
C Dar charlas
D Tirar la basura
51%
1% 10%
38%
37%
14% 4%
45%
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10. JUSTIFICACION.
Decidimos hacer este pequeño proyecto por la gran cantidad de contaminación que
hay en nuestro planeta.
El proyecto que realizamos es un proyecto pequeño pero si lo miramos de otra
manera puede ser un gran proyecto ya que nuestro tema es contaminación por
desechos sólidos y nuestro proyecto se basa en dar una charla sobre todo lo malo
que genera la basura para nuestro medio ambiente, la segunda parte de nuestro
proyecto fue la realización de manualidades con la basura que las personas de la
comunidad generan en sus labores, como botellas, bolsas de golosinas, bolsas de
nylon, les enseñamos que cualquier basura que generamos no orgánica nos puede
funcionar para realizar cosas muy bonitas para nosotros y para nuestra familia cada
uno de nosotros que habitamos el planeta somos los causantes de todo lo malo que
está sucediendo a nuestro planeta.
Como lo es la contaminación. La contaminación es la forma que nosotros los
humanos encontramos para destruir nuestro planeta, pero está en nosotros mismos
recapacitar y empezar a hacer las cosas que nos ayudan para evitar que allá más
contaminación.
Escribimos esto para que las personas sepan del mal que causamos, pero que aún
podemos ayudar a enmendar lo que hemos hecho.
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11. MARCO TEORICO.
10.1 ¿QUE ES LA CONTAMINACIÓN POR DESECHOS SOLIDOS?
Los desechos sólidos son los que habitualmente se conoce por basura, estos son
generados por las personas en los hogares, comercios, industrias y edificios públicos
hospitales etc. Los desechos sólidos pueden estar formados por una gran variedad de
materiales, siendo los más abundantes los restos de comida, envases, plásticos,
cartones, trapos viejos, frascos de vidrios.
Estos desechos pueden ser contaminantes, en caso de la basura mezclada con el resto
de desechos. En una gran parte del mismo podría ser reciclada, cuando esto ocurre
pasan todos estos elementos a formar parte de la basura, ya sea orgánica o inorgánica.
La composición de residuos esta estrechada mente relacionada con el nivel de vida y la
actividad, las composiciones de los diferentes de residuos varían de acuerdo con las
condiciones de tiempo y de lugar la invención y el desarrollo de la industria se relaciona
directamente con los distintos tipos de residuos generados o afectados ciertos
componentes de los residuos tienen valor económico e rentable utilizando por el
reciclaje.
El estilo de vida actual de la mayor parte de la formación está basado en el consumo
de productos y vienen de tipos que generan un importe porcentaje de residuos sólidos
por contar por diferentes tipos de envases, empaque y formas de presentación.
El problema actual de los desechos o residuos es de gran magnitud ya que este tipo de
vida antes mencionado, que se basa en el consumo, toma en cuenta la generación de
forma nueva y sustentables que hagan y se puedan acceder a los mismos elementos
por si tantos envases.
Estos residuos presentan una gran variedad los cuales debido a la cantidad de
personas que los producen resulta ser uno de los contaminantes más grandes.
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11.2 SOLUCIONES PARA DISMINUIR LA CONTAMINACION POR DESECHOS
SOLIDOS.
Para solucionar el problema de la contaminación por desechos sólidos es necesario
hacer conciencia en la población es necesario que en las escuelas les enseñes a los
niños como deben cuidar el medio ambiente para que no se genere dicha
contaminación. Y así puedan aprender y saber más sobre el tema para que puedan
tomar como ejemplo a sus profesores y así ayudar con dicha causa. Y así ellos puedan
aprender y saber más sobre el tema para que puedan tomar un ejemplo a sus
profesores y así ayudar con dicha causa ,para ello la solución que en las escuelas e
iglesias enseñaran a los niños a trabajar con materiales reciclados para que así en las
comunidades la contaminación valla disminuyendo. Los materiales reciclados es una
forma de poder disminuir la contaminación por desechos sólidos y así ellos sabrán que
la basura es de gran utilidad. Los materiales reciclados es una forma de poder disminuir
la contaminación por desechos sólidos y así ellos sabrán que la basura puede ser de
gran utilidad.
Una de las soluciones podría ser que las personas dejaran de usar productos
desechables y para ir al mercado que lleven sus bolsas de mandados y que ya no
compren bolsas de nylon, esa sería una solución que ayudaría mucho pero ya no
usando las bolsas de nylon ayudaremos a disminuir más el problema que se genera
por causa de muchas bolsas tiradas. Esa es una solución que nos ayudaría mucho, ya
no usando las bolsas de Nylon ayudaremos a disminuir más el problema que se genera
por causa de muchas bolsas tiradas ,las personas que ya no utilizan la ropa que se
ponen que la donen a personas que lo necesitan y también a instituciones de
beneficencia, para si disminuir la contaminación por las prendas que también son una
causa de la contaminación así que es mejor donarlas para que ya ver prendas tiradas
por todos lados cuando hay personas que lo necesitan y así ayudar a otras personas.
Ya no consumir la comida chatarra porque esto genera una alta tasa de contaminación,
con esa basura que generamos por comer mucha comida chatarra es que abunda la
contaminación.
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11.3 QUE PODEMOS HACER PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA DE LA
CONTAMINACION POR DESECHOS SOLIDOS.
Que los maestros tengan la suficiente información y estén debidamente capacitados
para poder educar a los niños y que se vea en ellos el interés de enseñarle a los niños
y así mismo disminuir la contaminación que nos vienen afectando desde hace muchos
años y así los niños lo tomaran como ejemplo para un futuro mejor.
Hacer que el gobierno y las diferentes autoridades se interesen en el tema del medio
ambiente y así lograr que nuestro alrededor este limpio y libre de contaminación.
Formar organizaciones que velen por el cumplimiento de las leyes en favor del medio
ambiente.
Educar a la población no importando la edad ni género tampoco grupo étnico, para que
cuiden del medio ambiente.
Así lograr que en nuestra Guatemala la contaminación un día no muy lejano disminuya
considerablemente.
Así lograr que en nuestra Guatemala la contaminación un día no muy lejano
disminuya consideradamente y tener una sociedad muy limpia hacer
campañas en aldeas o municipios para que vean como está el daño en
nuestra sociedad y así lograr un buen cambio en el planeta.
Enseñar a las personas que con la basura se pueden hacer manualidades y así darle
un buen uso a la basura que es generada y además se puede reciclar.
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11.4 LA CONTAMINACIÓN:
La contaminación es ase referencia a la acción y efecto de contaminar, es la forma que
los humanos encontramos para alterar nocivamente las condiciones del medio
ambiente.
La contaminación es la introducción de sustancias u otros elementos físicos en un
medio que provocan que este sea inseguro o no apto para su uso. El medio puede ser
un ecosistema, un medio físico o un ser vivo. El contaminante pude ser una sustancia
química, energía (como sonido, calor, luz radioactiva)
Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio, y por lo general, se
genera como consecuencia de la actividad humana considerándose una forma de
impacto ambiental.
La contaminación puede clasificarse según el tipo de fuente de donde proviene, o por la
forma de contaminante que emite o medio que contamina. Existen muchos agentes
contaminantes entre ellos las sustancias químicas (como plaguicidas, cianuro,
herbicidas y otros), los residuos urbanos, el petróleo, o las radiaciones ionizantes.
Todos estos pueden producir enfermedades, daños en los ecosistemas o en el medio
ambiente. Además, existen muchos contaminantes gaseosos que juegan un papel
importante en diferentes fenómenos atmosféricos, como la generación de lluvia acida,
el debilitamiento de la capa de ozono, y el cambio climático.
Hay muchas formas de combatir la contaminación, y legislaciones internacionales que
regulan las emisiones contaminantes de los países que adhieren estas políticas. La
contaminación está generalmente ligada al desarrollo económico social. Actualmente
muchas organizaciones internacionales como la ONU ubican al desarrollo sostenible
como una forma de proteger al medio ambiente para las actuales y las futuras
generaciones.
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11.5 CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN
Vivimos en una sociedad de consumo en la que los residuos que generamos
se han convertido en un gran problema para el medio ambiente debido a que
estamos inmersos en la cultura de usar y tirar.
Son muchas las causas que generan la contaminación por desechos sólidos
entre las más destacadas podemos mencionar.
-los desechos sólidos domésticos.
-desechos sólidos industriales.
-quema de la basura.
-falta de conciencia ciudadana.
-falta de tren de aseo en comunidades.
-el manejo inadecuado de los desechos.
-la fabricación de subproducto que pueden ser residuos sólidos u orgánicos.
-los comercios generan una gran cantidad de basura que va a parar a las
calles o ríos.
-los centros médicos ya que toda la basura de los productos utilizados ahí no
se manejan adecuadamente.
-En los hogares también se genera mucha basura.
Por otra parte la basura amontonada atrae insectos y otros animales
indeseables convirtiéndose en un foco de infecciones que enferma a las
personas, disminuye la calidad de vida y deteriora la salud de la población.
Cuando la basura se descompone se generan gases de tipo invernadero que
provocas severos daños al planeta.
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11.6 CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN:
La contaminación es la causante de muchas enfermedades hoy en día y también es la
culpable de que muchas especies de animales estén en peligro de extinción y también
de que muchas áreas verdes se están convirtiendo en áreas secas y así la
contaminación es el acto más desagradable que encontramos para destruir nuestro
ambiente.
La contaminación es la causante del calentamiento global, cambios climáticos y de
muchos fenómenos que están ocurriendo hoy en día tales como lluvias torrenciales y
sequias.
Es por las basuras que nosotros producimos como: las botellas, llantas, botes, dentro
de eso se producen las causantes de muchas plagas como: moscas, zancudos,
bacterias,
Son muchas las causas que generan la contaminación por basura, entre las más
destacadas tenemos poca colaboración por la sociedad en el cuido y resguardo de su
entorno deficiencia de los sistemas de recolección a nivel municipal como nacional.
Las consecuencias son inmensas pero dejaremos varias que son las principales
destructoras de la atmosfera y culpables del ya conocido calentamiento global y cambio
climático.
Deforestación e incendios de bosques.
Contaminación de las aguas, dulces y del mar.
Gases combustibles quemados que suben a la atmosfera.
Por todo esto y mucho más estamos padeciendo un recalentamiento global acelerado y
lo podemos detener solamente si nos ponemos todo de acuerdo y le demos un respiro
al planeta.
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12. TÉCNICAS UTILIZADAS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS:
12.1 Encuestas
Las encuestas nos ayudaron a profundizar más sobre nuestro tema y así saber las
carencias que tiene la comunidad. Las preguntas fueron muy sencillas para que las
personas comprendieran fácilmente, sobre el tema que les hablamos el cual era un
problema en su comunidad y así ellos fácilmente podrían captar y saber la respuesta a
lo que la pregunta para ello les colocamos cuatro respuestas para ellos pudieran
ayudarse para opinar.
12.2 Tabulación
Después de las encuestas realizadas juntamos todos los datos de las encuestas y
tabulamos los datos individualmente, luego de esto los datos inviduales unimos todos
los datos recolectados para hacer la tabulación grupal y así obtener un resultado
general de lo que pedía la aldea, lo cual nos basamos a la tabulación, en lo cual
teníamos que llegar al resultado por medio de las gráficas.
12.3 Graficas
Las gráficas nos ayudaron para poder ver en datos estadísticos los problemas de la
comunidad, de esta manera interpretamos los datos de las gráficas y esto nos llevó a la
realización del proyecto de acuerdo con las necesidades de la comunidad, así poder
ayudarles, lo cual los porcentajes nos fueron muy útil para ver cuál fue el porcentaje
más alto y así ver el mejor problema por medio de las gráficas.
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13. EJEMPLOS DE TECNICAS UTILIZADAS PARA LA RECOLECCION DE
DATOS:
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TABULACION DEL RESULTADO DE LA ENCUESTA REALIZADA EN LA COMUNIDAD ____San Ignacio de Salamá Baja Verapaz_ SOBRE EL TEMA
La Contaminación por desechos solidos
PREGUNTAS
A B C D TOTAL %
Conteo F % Conteo F % Conteo F % Conteo F % 100 100
%
1 1+4+7+8+7
+5+8+5+6+2
51 51% 8+6+2+2+3+7
+1+4+5
38 38% 1+1+2+4 10 10% 1 1 1% 100 100
%
2 4+5+5+2+2+1+3 22 22% 2+1+4 9 9% 9+5+3+7+4
+8+3
52 52% 1+1+2+7
+4+2
17 17% 100 100
%
3 5+5+9+9+5+
9+6+5+9+7
69 69% 1+5+1+1+5+4+
5+1+5+3
31 31% 0 0 0% 0 0 0% 100 100
%
4 4+2+4+4+3
+5+6+5+3++3
39 39% 3+7+5+2+5+4+
5+2
33 33% 3+2+1 6 6% 5+1+1+5
+11
22 22% 100 100
%
5 4+6+1+5++5+6+5
+2+5+3
42 42% 4+1+2+3+2+1
+2+3
20 20% 3+2+5 11 11% 4+3+8+9+5 27 27% 100 100
%
6 1+1+4 6 6% 2+5+1+2+1+6+
3+5
25 25% 5+5+9+9+8
+5+10+7+8
69 69% 0 0 0% 100 100
%
7 5+3+4+1+4+2
+2+3+5+1
30 30% 2+3+1+3+6+
4+3+1+6+2+1
31 31% 4+4+1+2+3 14 14% 3+4+1+3+3
+4+7
25 25% 100 100
%
8 6+3+4+4+1+3
+6+7+4+4+7
45 45% 3+3+5+6+4+3
+1+6+5+1
37 37% 5+3+3+2+1 14 14% 2+2 4 4% 100 100
%
9 3+4+9+6+6+3
5+8+5+2
51 51% 2+1+1+1+1+1 7 7% 5+5+4+2+2
+7
29 29% 6+5+2 13 13% 100 100
%
10 5+3+5+5+4+4+3+3+5+4 39 39% 4+1+1+1 7 7% 4+3+10 17 17% 8+3+8+6+7+5 37 37% 100 100
%
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13.3 GRAFICAS GENERALES:
1) ¿Qué piensa usted sobre la contaminación a causa de la basura?
2) ¿Cómo cree usted que se podría disminuir la contaminación?
1 Le da mal aspecto a lacomunidad
2 Daña la fauna y la flora
3 Genera problemas entre losvecinos
4 O no afecta a nadie
1 Multando
2 La ley de las 3 R
3 Colocando Basureros
4 Tirando la basura en losbasureros
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3) ¿Qué hace usted con la basura que Produce?
4) ¿Que reacción tiene usted cuando ve una persona botando la basura?
1 La quema
2 La entierra
3 La bota en la calle
4 La tira al rio
1 Ignorarlo
2 Orientarlo
3 Insultarlo
4 Denunciarlo
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5) ¿Qué enfermedad cree usted que causa la basura?
6) ¿A quiénes considera usted que afecta la contaminación?
1 InfeccionesRespitatorias
2 Vomitos
3 Alergias
4 Diarrea
1 Animales
2 Seres humanos
3 A todos los seres vivos
4 A ninguno
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7) ¿Qué cree usted que hace el alcalde con respecto al tema de la basura?
8) ¿Qué podemos hacer para reducir la contaminación en el futuro?
1 Ignorarlo
2 Realiza proyectos
3 Solo se gasta losimpuestos
4 Opinion personal
1 Sembrar Arboles
2 Educar a los niños
3 Dar charlas
4 Tirar la basura
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9) ¿Usted como reciclaría la basura?
10) ¿Cuáles son las formas comunes de Generar Basura?
1 Haciendo manualidades
2 Haciendo eco ladrillos
3 Reutilizando bolsasnylon
4 Recogiendo y vendiendolatas
1 Utilizando objetosdesechables
2 Resto de basurainorganicas
3 Comprando comidachatarra
4 Los comerciantes
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14. HALLAZGOS:
Los hallazgos encontrados fueron que el primer día que fuimos a la comunidad para
poder dar una charla, en mi interior pensé que los niños de la escuela oficial rural mixta
de la aldea san Ignacio eran niños tímidos que no les gustaba participar, pero cuando
empezamos a dar la charla me di cuenta que los niños eran pilas y curiosos ya que
empezaron a preguntar para poder conocer más sobre nuestro tema.
Los niños se entusiasmaron porque íbamos a realizar manualidades en nuestra próxima
visita.
La segunda visita fue para realizar las manualidades que aviamos prometido que
realizaríamos, todos los compañeros llevaban una manualidad diferente para poder
presentársela a los niños, para que ellos escogieran que manualidad que querían
trabajar. Nos dividimos después de que cada niño escogiera que manualidad quería
realizar, en mi caso yo trabaje billeteras y en cada una de las dos aulas que trabajamos,
9 niños quisieron aprender a realizar las billeteras.
Algo que me llamo la atención fue que una niña quiso aprender a realizar las billeteras.
Ese día teníamos poco tiempo así que solo les enseñe como hacerlas y les deje la
tarea de terminar una en casa para que me la presentaran en la siguiente visita.
La tercera visita fue para que los niños presentaran su manualidad y así premiar a las
mejores manualidades. También isimos entrega de un basurero hecho con botellas.
Me llevo un lindo recuerdo de la comunidad de san Ignacio y también de los niños tan
inteligentes que trabajaron con nosotros.
Ir a la comunidad de san Ignacio fue una experiencia muy bonita ya que cuando
llegamos a la escuela los niños nos recibieron muy bien desde el principio les gusto
todo lo que dijimos que realizaríamos con ellos al segundo día ya tenían más confianza
y se veía las ganas que tenían de empezar a trabajar, todos los niños llevaron los
materiales que el día anterior les habíamos pedido y pusieron manos a la obra
empezamos a realizar las manualidades que los niños escogieron haci transcurrió el día
y terminamos las manualidades luego nos despedimos.
29
Para el ultimo día de nuestro seminario teníamos previsto realizar una premiación para
las mejores manualidades los niños estaban muy emocionados y alegres al igual que
los docentes y directora de la escuela.
En la forma de actuar se veía las ganas que tenían de trabajar para poder hacer un
cambio en su comunidad los niños y niñas se comprometieron a seguir trabajando para
que su comunidad pueda salir de la contaminación en la que está.
Fue un día muy lindo el que vivimos junto a los niños ver sus caras de emoción les
damos las gracias a la directora y a los maestros por la oportunidad de poder trabajar
con los niños nos despedimos pero estamos seguros que lo que nosotros fuimos a
enseñar los niños se lo grabaron muy bien y que lo van a poner en práctica en favor de
su linda comunidad.
Pues en la comunidad que fuimos nos fue muy bien los maestros son muy amables nos
atendieron muy bien, los niños muy pilas con ganas de aprender más el primer día que
fuimos dimos la charlas trabajamos con quinto y sexto nos fue muy bien los alumnos
aprendieron muchos y nosotros de ellos.
El segundo día que fuimos hicimos las manualidades, cada uno de mis compañeros
llevaba una manualidad y su materia reciclado, les preguntamos a los niños que
querían trabajar si porta lapiceros, manzanitas, entre otros, hicimos grupos y cada uno
de mis compañeros trabajo muy bien.
El tercer día que fuimos finalizamos dimos una pequeña refracción a los alumnos y
premiamos a los que hicieron muy bien la manualidad mejor que nosotros aun los
maestros nos agradecieron le compramos un pequeño detalle a la directora los niños
se quedaron muy felices por sus manualidades y regalos.
Los niños de sexto nos agradecieron por elegir la aldea de san Ignacio y por trabajar
con ellos los maestros también nos agradecieron.
Conocer la comunidad de san Ignacio y la escuela para mí fue una experiencia muy
linda porque conocí casa la mayoría de niños y nos recibieron de una forma tan amable
y son unos niños respetuosos e inteligentes.
30
Compartir con los niños cada actividad donde yo les presente mi manualidad y así cada
niño se abocaron con cada uno de mis compañeros y algunos conmigo para poder
darles los conocimientos sobre nuestro tema y porque hicimos las manualidades.
Enseñe mi manualidad y cada uno de los niños les gusto y me sentí bien porque el
esfuerzo que puse y el empeño que le dedique para hacer mi manualidad, y les
explique que cada basura que nosotros tiramos en las calles es como nosotros nos
estamos dañando porque estamos contaminando al medio ambiente y ya no tendremos
un oxigeno limpio y que fácilmente nos enfermamos diarios y no solo a nosotros sino
también a los animales que viven en los bosques.
Así que me quede agradecidos con los niños por sus esfuerzos que hicieron con cada
uno de mis compañeros y así finalizamos nuestro proyecto de manualidades.
Fue una experiencia muy bonita porque las personas de esa aldea son muy amables y
respetuosas y son muy colaboradores con nosotros y nos recibieron de una forma
bonita.
31
15. ENFOQUE METODOLGICO:
15.1 ELECCIÓN DEL TEMA:
En un principio hicimos diferentes lecturas de diferentes temas para luego
hacer un debate y así poder llegar a conocer los temas para escoger nuestro
tema principal.
El tema lo elegimos en base a las lecturas que llevaban todos los
compañeros y ahí podamos tener conciencia de muchos problemas en el cual
solo escogimos uno por medio de las lecturas, ya realizada por todos.
Primero nos juntamos en parejas luego en grupos de cuatro y luego ya con el
grupo completo y así conocer más sobre el tema de los compañeros y ellos
conocer el nuestro para así discutir sobre ellos y llegar a una solución.
Después de varios debates, entonces entre todo el grupo elegimos el tema de
la contaminación por desechos sólidos en cual hemos estado trabajando todo
este tiempo en el cual le ponemos empeño para así descubrir cosas nuevas
como por ejemplo nos ayuda toda la información recolectada ahí obtenemos
muchos problemas lo cual nosotros mismos desconocíamos pero gracias a
esa información ahora tenemos conocimiento y queremos ayudar al planeta
para que no se valla generando mas contaminación
32
15.2 CROQUIS:
Para poder obtener el croquis de la comunidad primero nos comunicamos con la
presidenta del COCODE para ver si ella nos podía proporcionar el croquis de la
comunidad, pero ella nos dijo que el día el cual nosotros decidimos ir a la comunidad
ella no se encontraba ya que andaba de viaje, entonces nos pusimos de acuerdo para ir
al centro de salud de la comunidad. Nos reunimos en el parque central de Salamá
siendo las 8 de la mañana todos buscamos camioneta para ir a la comunidad, pero
tuvimos que esperar debido que la camioneta estaba llena esperamos 40 minutos a
que llegara la segunda camioneta.
Luego nos reunimos en el parque de la comunidad, luego nos dirigimos al centro de
salud donde nos hicieron esperar una hora ya que el personal estaba muy ocupado,
luego nos mostraron el croquis que ellos tenían pero el croquis solo lo tenían en una
versión muy grande y también lo tenían en digital pero ese día la persona la cual lo
tenía no se encontraba en el centro de salud, entonces decidimos tomarle fotografías al
croquis grande, después imprimimos las fotografías del croquis, pero no se observaban
muy bien las casas entonces decidimos dibujar.
Dibujar fue la mejor idea que a nos ocurrió ya que así tuvimos una mejor visual de las
casas de la comunidad y así no nos perdiéramos en el transcurso de nuestra actividad.
33
15.3 CUESTIONARIO:
Utilizamos esta técnica para obtener más información cada uno de los miembros del
grupo redacto cinco preguntas con cuatro posibles respuestas nos reunimos en grupo y
después de leer individualmente sus 5 preguntas escogimos 10 preguntas que se
asemejaran más con el tema escogido se las leímos al grupo para ver si estaban
escritas correctamente y 7 si estaban relacionadas con el tema, después de revisarlo
nos dimos cuenta que habían 3 preguntas que no coincidían, así que las tuvimos que
cambiar y estando ya las 10 preguntas arregladas las leímos y concordamos que
estaban correctas y que nos parecían bastante relacionadas con el tema que estamos
trabajando, además eran preguntas fáciles para que las personas las pudieran entender
sin complicaciones y así las respondieran sin ninguna complicación.
La coordinadora leyó las preguntas y sus posibles respuestas para que todos las
escucháramos y así decidiéramos que las preguntas redactadas por el grupo estaban
bien.
Le presentamos las preguntas a nuestro asesor y nos dijo que las preguntas estaban
bien redactadas, pero que había algunas respuestas que estaban mal. Así que
replanteamos las respuestas para que las aceptara nuestro asesor, se las planteamos
de nuevo y nos dijo que esta ves estaban muy bien redactadas y que las respuestas
estaban muy bien.
34
15.4 REALIZACIÓN DE LA ENCUESTA:
Nos reunimos el 7 de junio a las 8 de la mañana en el parque central de Salamá, para
luego hacer el viaje hacia San Ignacio luego estando en la comunidad cada quien en
parejas nuestro croquis en mano y el croquis de casas seleccionadas, nos fuimos
bajando del bus en cada zona señalada, para luego realizar la encuesta. La cual los
compañeros sabían en que zona les tocaba, la cual obtuvimos por medio de los
estratos antes realizados y así cada quien hizo la encuesta y en cada casa que
llegábamos las personas nos recibían amablemente por el gran apoyo que nos
brindaron ayudándonos en las preguntas que les asíamos. No a todos los compañeros,
a algunos los recibían de mala manera ya que estaban un poco apresurados y con
escaso tiempo. Lo cual también lo demostraban por cómo nos recibían, eran sinceros
en decirnos que no podían, pero algunos ni siquiera salían para atendernos, nosotros
no insistíamos y nos marchábamos para continuar con la realización de las demás
encuestas.
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15.5 DATOS ESTADÍSTICOS:
Nos reunimos en el parque teníamos un listado donde estaban todos los centros donde
posiblemente nos dieran datos estadísticos, cada quien se dividieron en grupos de 3
para ir al lugar que se les asigno, unos fueron hacia un centro de internet y investigaron
sobre la contaminación por derechos sólidos en Salamá Baja Verapaz, donde
aparecieron datos estadísticos de los años anteriores, así que tuvimos que ir a buscar
datos que estuvieran actualizados y nos dieron una charla sobre el tema el cual nos
sirvió para conocer más sobre el tema de desechos sólidos luego nos juntamos todos
en el parque con la información que teníamos sobre el tema
Pero nos dimos cuenta de que la información era muy poquita y que no todos habíamos
encontrado suficiente información, así que tuvimos que ir ministerio de ambiente y
recurso naturales, para que nos diera más información, ya que estando en el lugar nos
dieron datos estadísticos y también nos dieron una charla sobre desechos sólidos y nos
dieron datos actualizados sobre nuestro tema.
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15.6 ELABORACIÓN DE CUESTIONARIO:
Después de estar seleccionadas las 10 preguntas las pasamos a computadora
entregamos la encuesta al profesor para que el la revisara y luego la validara.
Pero el profesor al momento de revisarlas se dio cuenta de algunos errores que tenía la
encuesta entonces nos dio a conocer esos errores y nos dio pequeñas soluciones para
que las pudiéramos arreglar, después de arreglarlas venimos a un café internet con
todos los compañeros luego las empezamos a arreglar y luego el día sábado ya
estando en la clase de seminario el profesor nos dijo que intercambiáramos encuesta
cada grupo tenía el trabajo de leer las encuestas de los otros grupos y ellos nos daban
a conocer los errores que encontraban, luego de los diminutos errores que tenía
nuestra encuesta nos reunimos a arreglarlas y así fue como el profesor nos validó la
encuesta para que luego tuviéramos 2 encuestas cada uno y encuestáramos a 2
personas en nuestra comunidad que no fueran familiares nuestros, que no fueran
profesionales o estudiantes, que fueran campesinos luego las presentamos el sábado
para describir que ya estaban validadas.
37
15.7 TABULACIÓN:
Nos reunimos todos en el parque con nuestras encuestas el asesor de seminario nos
asignó una hoja para poder trabajar la tabulación primero nos dijeron que la teníamos
que hacer individual y luego grupal.
Luego de tener la tabulación individual teníamos que hacer la grupal pero no sabíamos
cómo hacerla entonces le preguntamos a un grupo de seminaristas y ellos nos
explicaron cómo se hacía fue cuando nuestra coordinadora nos pidió nuestro datos
individuales y empezamos a trabajar fuimos a un café internet realizamos la tabulación
y el día sábado el asesor del seminario reviso nuestro trabajo pero nos informó que
estaba mal hecho el trabajo de nada sirvió nuestro esfuerzo ya que no todos nuestros
compañeros trabajan eso nos dificultaba un poco poder terminar a tiempo nuestro
trabajo porque solo como tres trabajamos casi en todo pero gracias a Dios logramos
terminarlo y lo fuimos a mostrar al asesor y nos dijo que estaba muy bueno y nos felicitó
por el trabajo y que bueno que lo hizo porque la verdad él no sabe el trabajo que
tenemos que realizar para poder entregar un buen trabajo cuando él nos felicitó nos
motivó para seguir adelante y trabajar más para poder hacer un trabajo muy bien y que
tengamos la satisfacción de seguir trabajando en ser mejores cada día.
38
15.8 SELECCIÓN DE 3 PREGUNTAS MÁS IMPORTANTES:
Después de haber realizado las gráficas y haber encontrado hallazgos importantes
sobre desechos sólidos teníamos que escoger las 3 preguntas que fueran relacionadas
al tema y luego de eso pedimos la opinión de todos los compañeros y entre todos
decidimos cuales eran las 3 preguntas que más se relacionaban con el tema y se las
planteamos al asesor de seminario y él nos dijo que solo una de ellas coincidía con el
tema ya con una pregunta correcta nos hacían falta dos preguntas las cuales
encontraríamos después de revisar todas las preguntas y la gráficas.
Encontramos dos preguntas que más relación tenían con el tema y que en las gráficas
mostraban mayor número significativo en los porcentajes, presentamos las tres
preguntas más importantes al asesor de seminario cesar Sagastume y después de que
el las revisara detenidamente nos dijo que las preguntas que habíamos escogido
estaban bien y que tenían relación con nuestro tema, y nos aprobó las preguntas para
qué fueran las 3 preguntas más importantes de muestro trabajo.
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15.9 DIVISIÓN DE ESTRATOS:
Luego de haber obtenido el croquis de la comunidad de san Ignacio nos reunimos todos
en el colegio Tezulutlan para planear como íbamos a hacer la encuesta y nos dividimos
en parejas y llego el profesor y nos preguntó cómo íbamos y él se dio cuenta que
íbamos atrasados entonces él nos pidió nuestro croquis y el empezó a dividir en
estratos cada sector.
Luego cada pareja tomo un estrato y cada pareja compro hojas y empezó a dibujar su
estrato ya que no se podía ver en el croquis ya teniéndolo dibujado empezamos a hacer
elección de casas al azar hicimos un papel con el número de cada casa que parecía en
el estrato asignado y luego de eso escogimos a lazar 20 papelitos por pareja y luego los
números que nos salieron en los papelitos escogidos los marcamos en los estratos
decidimos ir a la comunidad a encuestar en parejas con ayuda de nuestro croquis y
nuestro estrato.
Y para eso se dividió los papelitos lo cual le toco 10 papelitos a cada integrante del
grupo lo cual sumo 20 papelitos por la pareja.
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15.10 PLAN DE ACCIÓN:
Después de haber realizado nuestras gráficas y haber elegido las 3 preguntas más
significativas o las que más relación tienen con el tema de la contaminación por
desechos sólidos, decidimos hacer nuestro plan de acción que está basado en 3
actividades que son:
1) Dar una charla a los estudiantes del nivel primario de quinto y sexto de la
comunidad de San Ignacio.
Lo cual nuestro propósito era que ellos sobre el tema, y ayudarlos y que ellos
ayudaran con ese problema.
2) Enseñarles cómo hacer manualidades con la basura que ellos producen para
disminuir la contaminación. Con esto ellos aprenderán hacer manualidades con material
reciclado y saber que no todo es basura que se puede hacer cantidades de cosas con
la basura que producimos.
3) Hacer una campaña para recoger basura en la comunidad de San Ignacio y así
poder disminuir la contaminación de la aldea. La campaña seria para que los habitantes
de la aldea supieran el problema que en su comunidad orientarlos y enseñarlos como
solucionar el problema que causa la basura y así ellos entiendan que pueden ayudar
con ese problema.
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16. VALORES:
16.1 APLICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN:
1. RESPONSABILIDAD:
Es el compromiso en el cumplimiento de las labores escolares para el éxito
2. LA HONESTIDAD:
Es un valor humano que significa que una persona que la tenga no solo se respeta a
si misma sino también al resto de sus semejantes.
3. AMABILIDAD:
Se refiere a nuestro comportamiento en el cual nos mostramos cortésmente hacia a los
demás.
4. RESPETO:
Es la manera de ser amable y bueno con los demás. Significa no burlarse de otros, el
respeto se centra en que pienses como se sienten los demás, consiste en tratar a los
demás de la misma forma que te traten a ti, teniendo en cuenta sus sentimientos y su
bienestar.
5. PUNTUALIDAD:
Es la disciplina de estar a tiempo para cumplir nuestras obligaciones.
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16.2 APLICACIÓN DE LA ACCIÓN:
1. RESPONSABILIDAD:
La responsabilidad de tomar y mantener el orden en el trabajo, de mantener en buen
estado el centro educativo.
2. LA HONESTIDAD:
De obtener y administrar los ingresos y egresos de nuestra caja, sin finalidad de hacer
lucro.
3. AMABILIDAD:
Nos ayuda a causar buena impresión
4. RESPETO:
Hacia a los compañeros que integran el grupo, dado a que es uno de los e trabaja
mejor.
5. Puntualidad:
Es la disciplina de estar a tiempo para cumplir nuestras obligaciones o cualquier otra
clase de actividades. El valor de puntualidad es necesario para dotar a nuestra
personalidad de carácter, orden y eficacia, pues al vivir este valor en plenitud estamos
en condiciones de realizar más actividades, desempeñar mejor nuestro trabajo ser
merecedores de confianza.
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17. ACCIÓN: (proyecto de reciclaje)
17.1 DESCRIPCION DE LA ACCION: (Relatoría)
Jueves 3 de agosto 2017
Siendo las 7:00 AM de la mañana, el día jueves 3 de agosto nos reunimos las 12
personas que integramos el grupo de seminario en el parque central de Salamá B.V. y
luego nos dispusimos a tomar el bus que se dirigía a la aldea de San Ignacio el bus
salió de Salamá a las 8:00 AM y llegamos a las escuela de la aldea San Ignacio a las
8:45 AM al llegar al lugar nos recibieron amablemente, hablamos con la directora del
establecimiento ella nos indicó a cual salón podíamos ir a dar la charla, primero en el
grado de 5to primaria y luego a los de sexto primaria, porque eran muchos niños y por
eso dimos por separada la charla. La charla trato sobre el tema de la contaminación por
desechos sólidos, para que así ellos tuvieran más conocimiento sobre este tema y
tomaran conciencia sobre la contaminación que causa esto. Y antes de despedirnos les
dimos la información de que llegaríamos por segunda vez pero esta vez a trabajar
manualidades con material reciclable.
Lunes 7 de Agosto del 2017
Siendo las 9:00 de la maña el día lunes 7 de agosto nos reunimos en el parque central
de Salamá B.V. Platicamos cuánto dinero teníamos que dar cada uno para poder ir a
comprar los materiales de apoyo y los alimentos para asi poder dar una pequeña
refacción se reunió todo el dinero y luego de acuerdo al listado de cosas nos dividimos
y cada quien fue a comprar los materiales que se utilizarían.
Martes 8 de agosto del 2017
Siendo las 6:30 AM nos reunimos en el parque central de Salamá, para disponernos a
tomar el bus que se dirige a la aldea de San Ignacio llegando a la escuela a las 7:00 de
la mañana, nos recibieron muy amablemente, nos dirigimos al aula de quinto primaria
para así ver si los niños llevaban las botellas para así poder trabajar las manualidades
que teníamos preparadas para realizar entre las cuales se encontraban una alcancía,
billetera, aretes, joyeros , jarrones y distintas manualidades con materiales reciclables, a
44
la hora de llegar a las distintas aulas los niños escogieron la manualidad que querían
realizar demostraron mucha creatividad al realizar las manualidades, después de pasar
por ambas aulas nos despedimos de ellos.
Jueves 10 de agosto del 2017
Llegamos a la escuela siendo las 8:00 AM nos recibieron amablemente y nos
dispusimos a preparar la horchata y la pasta de pollo después de que terminado
empezamos a arreglar bolsas de dulces para los niños después nos dirigimos al aula de
5to primaria para revisar y premiar las manualidades que cada uno de los niños hicieron
luego de esto premiamos a todos por la creatividad y el esfuerzo.
Después les dimos una pequeña refacción a lo mismo hicimos en el aula de sexto y a
cada uno se les dio una bolsa de dulces, después hicimos la donación de un basurero y
les agradecimos a todos los alumnos y a la directora.
Y así se culmina nuestro proyecto de investigación acción.
45
18. Evaluación de la acción (pre)
Antes de iniciar el proyecto de seminario en nuestro grupo, se hizo una visita hacia la
comunidad encontrando diferentes dificultades y necesidades hacia la comunidad
Esta es nuestra primera visita a la
comunidad de San Ignacio, acá lo que
hicimos fue ir al centro de Salud del mismo,
y conseguir el croquis que nos ayudaría
más adelante.
Aquí íbamos con los compañeros para la
aldea San Ignacio a visitar la e informarnos
de que los problemas que tenía para
empezar a trabajar con nuestras
actividades.
46
19. Evaluación de la acción (post)
Luego de haber culminado nuestro proyecto de investigación acción del curso de
seminario podes afirmar que se logró el objetivo propuesto dejando beneficio a la aldea
de san Ignacio municipio de Salamá.
Una charla avanzada sobre el tema de la contaminación por desechos solidos
Un basurero ecológico hecho con botellas que servirá a los niños de la escuela de san
Ignacio.
Dejamos una enseñanza de cómo realizar manualidades hechas con basura reciclada.
Aquí estábamos dando la charla a los niños de la
escuela San Ignacio el cual el tema era la
contaminación por desechos sólidos les dimos a
conocer sobre el tema antes mencionado para
que ellos estuvieran orientados sobre lo que
trabajaríamos con ellos y ellos eran libres de
expresar sus dudas.
Aquí estamos haciendo una de las actividades
que teníamos programadas con los niños de la
escuela San Ignacio lo que era la realización de
manualidades.
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Aquí la compañera estaba revisando
las manualidades para premiar al
niño(a) que obtuviera la mejor
manualidad y premiar el esfuerzo
realizado por ellos.
Aquí la compañera estaba premiando a los niños
que habían trabajado con ella.
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20. MAPA MENTAL:
METAS A
CORTO PLAZO
LA
CONTAMINACION
AMBIENTAL Y SUS
CONSECUENCIAS
METAS A
LARGO PLAZO
METAS A
MEDIANO PLAZO
Disminuir la cantidad
de basura de las vías
públicas de nuestra
comunidad
Resiclar la
basura que
pueda ser útil
Contribuir a la
conservación y
mejoramiento
ambiental
Hacer
programas de
deschatarizacion
Lograr que en
Guatemala no
haya tanta
contaminación
Prepararnos para
poder ayudar al
medio amiente
Disminuir el uso
de automóvil
Proteger los
bosques y fuentes
de agua
Hacer
campañas en
favor del medio
ambiente
colocar
basureros
no comprar
productos
desechables
Crear una
organización que vele
por el cumplimiento
de reciclaje y limpieza
del país para tener un
ambiente mas limpio y
sano
Evitar la tala de
arboles
Multar a las
personas que
dañen al medio
ambiente
Evitar la quema
de basura
Buscar un espacio
adecuado para colocar
los distintos botes o
bolsas de basuras
Utilizando la
ley de las 3 R
(
Realizando
manualidades
Educar a
los niños
Dar
charlas
Realizar
proyectos con las
comunidades
Creando
programas de
re utilidad de
chatarras
Instando a las
personas que ya
no usen autos
en mal estado
Capacitando a
personas para el
manejo de la
chatarra
Realizando
Capacitaciones
Tomar decisiones
con respecto al
transporte sostenible
Mantenernos
informados a cerca
de la contaminación
Crear vías para
el uso de
bicicletas
Afina y da
mantenimiento a
los automóviles
Compartir el
automóvil
No tirar basura
en los ríos. No talar
arboles
Sembrar
arboles
Hacer conciencia en
la población acerca
de la importancia del
manejo adecuado
de los desechos
Hacer
actividades para
recaudar fondos
Enseñar como
reforestar
49
COLEGIO PARTICULAR MIXTO TEZULUTLAN SALAMA BAJA VERAPAZ
TEMA: LA CONTAMINACIÓN POR DESECHOS SOLIDOS
PLAN DE ACCION
Objetivos:
1) Disminuir la cantidad de la basura de las vías publicas de la comunidad.
- Colocar basureros.
2) Hacer campañas a favor del medio ambiente.
- Enseñar como reforestar.
3) Reciclar la basura que puede ser útil.
- Realizando manualidades.
No.
Actividades
Julio
Agosto
Responsables
Producto 1ra.
semana 2da. semana
3ra. semana
4ta. semana
1ra. semana
2da. semana
3ra. semana
1. 1.1.
Redactar una nota a la directora del establecimiento para pedir permiso con respecto a la actividad a realizar. Entregar la nota al director del establecimiento.
Lunes 24/07/17 Martes 25/07/17
José Santiago García Ixtapa Lesly Judith López Ismatul
Nota redactada, enviada y firmada como una respuesta positiva de parte del director del establecimiento
50
2. Buscar al técnico especializado con el tema de la contaminación por desechos solidos
Martes 25/07/17
Buscar a la persona que nos apoyara en la capacitación.
3. 3.1 3.2
Redactar una nota para el técnico especializado en la contaminación por desechos sólidos. Entregar la nota al técnico especializado. Respuesta a lo solicitado del parte del técnico.
Lunes 24/07/17 Martes 25/07/17
Noé Egidio Gálvez Pérez Lesly Judith López Ismatul
Nota redactada, enviada y firmado como una respuesta positiva de parte del técnico especializado.
4. 4.1
Buscar el lugar adecuado para llevar a cabo la actividad. Buscar el mobiliario y equipo adecuado para realizar dicha capacitación
Miércoles 26/07/17 Miércoles 26/07/17
Se realizaron algunas gestiones para tener el mobiliario adecuado para realizar casa una de las capacitaciones.
51
5. 5.1
Redactar una nota a la directora del establecimiento para pedir permiso con respecto a la actividad a realizar. Entregar la nota al director del establecimiento.
Lunes 24/07/17 Martes 25/07/17
Henry Ezequiel cacao Lesly Judith López Ismatul
Nota redactada, enviada y firmado como una respuesta positiva de parte de la directora del establecimiento
6. Capacitación a los estudiantes de la escuela de San Ignacio sobre la contaminación por desechos sólidos.
Jueves 03/08/17
Se realizó la capacitación con los estudiantes de dicha escuela y se motivaron a colaborar respecto a ya no más a la contaminación de la basura.
7. 7.1
Realización de la limpieza del salón que se utilizó para la capacitación. Dejar todo en orden.
Jueves 03/08/17
Se dejó el salón tal y como lo encontramos y todas las cosas en orden.
52
8. 8.1 8.2
Redactar una nota para el técnico especializado en manualidades Entregar la nota al técnico especializado. Respuesta a lo solicitado del parte del técnico.
Lunes 24/07/17 Martes 25/07/17
Noé Egidio Gálvez Pérez Lesly Judith López Ismatul
Nota redactada, enviada y firmado como una respuesta positiva de parte del técnico especializado.
9. 9.1
Buscar el lugar adecuado para llevar a cabo la actividad. Buscar el mobiliario y equipo adecuado para realizar dicha capacitación
Lunes 31/08/17 Lunes 31/08/17
Se realizaron algunas gestiones para tener el mobiliario adecuado para realizar casa una de las capacitaciones.
10. Compra de materiales para la realizar las manualidades
Lunes 31/08/17
Se lograron obtener materiales reciclables para poder realizar las manualidades y así mismo se realizaron algunas compras.
53
11. 11.1. 11.2. 11.3 11.4 11.5
Realización de las manualidades con los estudiantes de la escuela. Explicación de los pasos para realizar la manualidad. Las manualidades a realizar son: Aretes, joyeros, portarretratos, entre otros. Se realizaran con: Botellas plásticas, cartón y envolturas, entre otros Comenzar con la realización de la manualidad. Finalización de la manualidad.
Martes 08/08/17
Se realizó la actividad con los estudiantes del establecimiento y se vieron motivados para realizar las manualidades y así estuvieron de acuerdo a colaborar con emoción.
54
12. 12.1
Realización de la limpieza del salón que se utilizó para la capacitación. Dejar todo en orden.
Martes 08/08/17
Se dejó el salón tal y como lo encontramos y todas las cosas en orden.
13. 13.1. 13.2.
Daremos finalizado el proyecto de seminario. Dar un pequeño refrigerio a los que asistan a la actividad. Palabras de agradecimiento y entrega de material para el uso adecuado para la basura.
Jueves 10/08/17
Lesly Judith López Ismatul
F.
Lesly Judith López ismatul
Coordinadora de grupo.
F. F.
Dr. Cesar Augusto Sagastume J. Elia Nivea López de Sagastume
Asesor de seminario. Directora Técnica Administrativa
55
22. COSTOS:
22.1 Detalles de gastos:
Fechas Cantidad Descripción Total
07/08/2017 3 pistolitas Compra de pistolita
para calentar las
varas de silicón.
Q.75.00
07/08/2017 32 barras de silicón Compra de barras
de silicón para
pegar piezas de las
manualidades.
Q.32.00
07/08/2017 3 spray Compra de spray
para ´pintar
basureros y
manualidades.
Q.58.00
07/08/2017 1 rollo de alambre Compra de rollo de
alambre para la
realización del
basurero .
Q.4.00
Q.169.00
56
22.2 FORMA EN QUE SE FINANCIO EL PROYECTO
El factor tiempo fue lo que nos impidió a los 12 miembros del grupo, y por ello no se
podían realizar más actividades, sin embargo, hacíamos lo posible para estar en el
lugar de dicha actividad.
A partir de julio los 12 miembros dimos una cuota de Q.5.00 Lo cual se daría en un mes
lo cual sería Q.20.00 por integrante llegamos a juntar un total de Q.240.00
Nuestra coordinadora cotizo precios de las cosas que teníamos que comprar para dicha
actividad lo cual dispusimos del dinero que teníamos ahorrado.
En las 3 ocasiones que fuimos a la escuela oficial Rural Mixta de la aldea San Ignacio
tuvimos gastos como por ejemplo pagar pasajes, comida y otros gastos para poder
llegar a dicho lugar lo cual fue lo siguiente que no fue incluido en dicho presupuesto.
Día Jueves Día martes Día Jueves Total
Pasajes Q.36.00 Q.36.00 Q.36.00 Q.108.00
Comida Q.180.00 Q.180.00 Q.180.00 Q.540.00
Gastos varios Q.10.00 Q.17.00 Q.25.00 Q.52.00
Total Q.226.00 Q.233.00 Q,241.00 Q.700.00
57
23. CONCLUSIÓN
Hoy en día la contaminación es un tema que a nadie le importa y por tal razón las
personas no hacen nada por reducir la contaminación pero no debería ser así ya que el
planeta está enfermo y si no lo cuidamos este futuro se va a acabar.
Por eso es necesario que las personas cuidemos el planeta y esto se puede lograr
educando a las personas en cuanto a medio ambiente se refiere porque una sociedad
conocedora y consiente en cuanto al tema de contaminación ambiental, es la primera
etapa para la recuperación de nuestro ambiente, así salvaremos nuestro planeta.
La población humana crece y cada vez es mayor la demanda de alimentos y las
necesidades básicas para la vida del hombre. Esto implica un aumento de materias
primas y de energías productos finales y de desechos, entre los que hay a menudo
muchas sustancias toxicas. Este desarrollo a provocado grandes alteraciones en la
tierra los productos finales y los materiales de desecho son desechados en la tierra,
aguas y en el océano abierto, como si ellos pudieran asimilarlos sin sufrir ningún tipo de
cambio. Para tener una mejor cálida de vida, el hombre debe aprender que el ambiente
no es algo que pueda manejar según su voluntad, si no que él debe integrarse para
tener una vida mejor.
Hay muchos métodos para solucionar l contaminación por desechos sólidos.
La participación de todos es muy importante para mejorar nuestro entorno y evitar la
contaminación. Por ello debemos promover acciones que nos permitan reducir la
cantidad de basura generada y desecharla en el lugar correcto.
La contaminación somos todos ágamos cada uno de nosotros que nos corresponde
para tener la atmosfera limpia el hombre puede sobrevivir sin alimento una semana sin
agua tan solo unos días, pero unos pocos minutos sin aire puede acabar con su
existencia.
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24. RECOMENDACIONES:
Es importante señalar, la importancia de mantener el ambiente limpio para evitar
diversidad de consecuencias que nos pueden afectar a todos los seres que evitamos el
planeta.
A continuación le presentamos algunas formas en las cuales podremos mejorar nuestra
forma de cómo tratamos nuestro medio ambiente.
1) Para reducir la contaminación deberíamos de educar a las nuevas generaciones
2) Que las autoridades de las diferentes comunidades mantengan informados sus
habitantes.
3) Realizar campañas para crear conciencia ciudadana.
4) Todos los desechos generados por las persona deberían de ser clasificados.
5) Reutilizar todo material que se pueda volver a usar como adornos
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25. APENDECIS:
Momento en el cual impartíamos la charla a los niños de quinto y sexto del nivel
primario en la escuela de aldea San Ignacio.
Elaboración de manualidades con los niños del nivel primario de la escuela
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Elaboración de un basurero reciclado:
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Entrega del basurero a la Directora del establecimiento:
Finalizando las actividades de nuestro proyecto y repartiendo una pequeña refacción.
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26. BIBLIOGRAFÍA:
Félix Rodríguez de la fuente- mensaje de futuro
James Lovelock- la venganza de la tierra. La teoría de Gaía y el futuro de la
humanidad.
Jim Motavalli- el cambio climático: crónicas desde las zonas de riesgo del
planeta.
Joanna yarrow-365 soluciones para reducir tu huella de carbono.
José España – editorial piedra santa.
José Manuel Naredo-raíces económicas del deterioro ecológico social.
Karen de villa cencio – editorial pierda santa.
Luis miguel Domínguez- tierra nuestra, vida nuestra. Diario de un naturalista
distraído
Miguel Delibes de Castro, miguel Delibes- la tierra herida
Sátiro, Angélica, Seminario de Jóvenes Ciudadanos con criterio, ¡Sembrando
sueños cosechando ciudanía! Ministerio de Educación, Tipografía Nacional
Guatemala C.A Octubre 2007.
Wikipedia la enciclopedia-contaminación ambiental.
Wikipedia-contaminación atmosférica.com.gt.
