staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131656352/pendidikan/RPP+2+dst... · Web viewDinamika...
Transcript of staffnew.uny.ac.idstaffnew.uny.ac.id/upload/131656352/pendidikan/RPP+2+dst... · Web viewDinamika...
((
RPP
Nama Matakuliah : Pendidikan MultikulturalKode Matakuliah : PNF 215Jumlah SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 2Jumlah SKS : Teori 2 .SKS Dosen : S.Wisni Septiarti,M.SiProgram Studi : Pendidikan Luar SekolahTujuan Perkuliahan :
Mampu menjelaskan arti multikulturalisme, keragaman sosial budaya dalam masyarakat (pendidikan)
Materi Pokok:
1. Penjelasan tentang hakekat kebudayaan sebagai kekuatan dan stabilitas masyarakat
2. Penjelasan makna pluralitas budaya, gender, sosial ekonomi dan religi (dan agama), multikulturalisme
3. Penjelasan kebudayaan sebagai perspektif dan landasan pendidikan
Kegiatan PerkuliahanKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
WaktuPendahuluan Melakukan apersepsi, memotivasi
mahasiswa untuk terlibat secara aktif dalam perkuliahan
Ceramah 20 menit
Penyajian Memberikan penjelasan tentang:1. Hakekat kebudayaan sebagai
kekuatan dan stabilitas masyarakat.
2. Pluralitas, pluralisme dan multikulturalisme dalam masyarakat
3. Hakekat kebudayaan sebaga landasan pendidikan
Ceramah bervariasi, tanya jawab
LCD 60 menit
Penutup Identifikasi terhadap buku-buku yang hendak digunakan sebagai model diskusi dalam kelas
Penilaian
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
Penilaian/Evaluasi hasil belajar:..............................................................
Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:1. Tilaar,H.A.R. 2002. Pendidikan, Kebudayaan, dan Masyarakat Madani
Indonesia. Strategi Reformasi Pendidikan Nasional. Bandung. Remaja Rosdakarya.
2. Tilaar.H.A.R. 2007. Multikulturalisme. Bandung. Remaja Rosdakarya.
Literatur tambahan:Kamanto Sunarto,et al (eds). Multicultural Education in Indonesia and Southeast Asia; stepping into the unfamiliar. Jurnal Antropologi Indonesia. Depok. UI
Yogyakarta, Januari 2011
Mengetahui Dosen Pengampu Mata KuliahKetua Jurusan PLS
Mulyadi,M.Pd S.Wisni Septiarti,M.SiNIP. 19491226 198103 1 001 19580912 198702 2 001
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
RPP
Nama Matakuliah : Pendidikan MultikulturalKode Matakuliah : PNF 215Jumlah SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 3,4Jumlah SKS : Teori 2 .SKS Dosen : S.Wisni Septiarti,M.SiProgram Studi : Pendidikan Luar SekolahTujuan Perkuliahan :
Menjelaskan konsep dasar pendidikan multikultural
Materi Pokok:1. Pengertian pendidikan multikultural sebagai pendekatan2. Perbedaan penggunaan istilah pendidikan di berbagai negara3. Pentingnya mempelajari pendidikan multikultural4. Teori-teori pendidikan multikultural5. 3 teori sosial dalam pendidikan multikultural6. Pendidikan multikultural dalam tinjauan didaktik dan metodik
Kegiatan PerkuliahanKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
WaktuPendahuluan Melakukan apersepsi, memotivasi
mahasiswa untuk terlibat secara aktif dalam perkuliahan
Ceramah 10 menit
Penyajian Memberikan penjelasan tentang:1. Konsep dasar pendidikan
multikultural sebagai pendekatan, gerakan dan proses
2. Penggunaan istilah pendidikan multikultural di berbagai negara
3. Pentingnya penggunaan dan mempelajari pendidikan multikultural
Ceramah bervariasi, tanya jawab
LCD 70 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
4. Teori-teori pendidikan multikultural
5. 3 teori sosial tentang pendidikan multikultural
6. Tinjauan didaktik dan metodik dalam pendidikan multikultural
Penutup Melakukan review perkuliahan dan pemberian tugas untuk membaca artikel yang disiapkan dosen
Tanya jawab
20
Penilaian Penilaian dilakukan secara lisan untuk memahami apa yang baru saja dipelajari bersama
Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
1. Banks,J,A. 1993. Multicultural Education: Issues and Perspectives. Needham Height. Massachusetts: Allyn and Bacon.
2. Kamanto Sunarto,et al (eds). Multicultural Education in Indonesia and Southeast Asia; stepping into the unfamiliar. Jurnal Antropologi Indonesia. Depok. UI.
3. Tilaar.H.A.R. 2007. Multikulturalisme. Bandung. Remaja Rosdakarya.4. Sutarno. 2007. Pendidikan Multikultural. Bahan Ajar. DIKTI. Departemen
Pendidikan Nasional.5. Sleeter.C. & Grant. 1993. Making choices for multicultural education: five
approaches to race, class and gender (2nd ed). New York: Macmillan6. Jurnal dan artikel-artikel nasional dan internasional
Literatur tambahan: Jurnal dan artikel-artikel nasional dan internasional
Yogyakarta, Januari 2011
Mengetahui Dosen Pengampu Mata KuliahKetua Jurusan PLS
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
Mulyadi,M.Pd S.Wisni Septiarti,M.SiNIP. 19491226 198103 1 001 19580912 198702 2 001
RPP
Nama Matakuliah : Pendidikan MultikulturalKode Matakuliah : PNF 215Jumlah SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 5Jumlah SKS : Teori 2 .SKS Dosen : S.Wisni Septiarti,M.SiProgram Studi : Pendidikan Luar SekolahTujuan Perkuliahan :
Menjelaskan aspek-aspek penting dalam pendidikan multikultural
Materi Pokok:1. Aspek konsep, gerak dan proses pendidikan multikultural menurut Banks2. Tujuan Penggunaan pendidikan multikultural dalam proses pendidikan3. Karakteristik bangsa Indonesia dan tantangan implementasi pendidikan
multikulturalKegiatan Perkuliahan
Komponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
WaktuPendahuluan Melakukan apersepsi, memotivasi
mahasiswa untuk terlibat secara aktif dalam perkuliahan
Ceramah 10 menit
Penyajian Memberikan penjelasan tentang:1. Aspek-aspek, tujuan
pendidikan multikultural dalam proses pendidikan
2. Karakteristik bangsa indonesia dan tantangan/hambatan implementasi pendidikan multikultural
Ceramah bervariasi, brain storming
LCD 70 menit
Penutup Melakukan review dan meminta Tanya 20
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
mahasiswa melakukan identifikasi karakteristik bangsa Indonesia dan tantangan/hambatan implementasi pendidikan multikultural
jawab dan brain storming
Penilaian Melakukan penilaian terhadap keterlibatan mahasiswa dalam brain storming
Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
1. Banks,J,A. 1993. Multicultural Education: Issues and Perspectives. Needham Height. Massachusetts: Allyn and Bacon.
2. Sleeter.C. & Grant. 1993. Making choices for multicultural education: five approaches to race, class and gender (2nd ed). New York: Macmillan
3. Jurnal dan artikel-artikel nasional dan internasional
Literatur tambahan:
Yogyakarta, Januari 2011
Mengetahui Dosen Pengampu Mata KuliahKetua Jurusan PLS
Mulyadi,M.Pd S.Wisni Septiarti,M.SiNIP. 19491226 198103 1 001 19580912 198702 2 001
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
RPP
Nama Matakuliah : Pendidikan MultikulturalKode Matakuliah : PNF 215Jumlah SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 6,7Jumlah SKS : Teori 2 .SKS Dosen : S.Wisni Septiarti,M.SiProgram Studi : Pendidikan Luar SekolahTujuan Perkuliahan :
Merumuskan, membuat komparasi dan menjelaskan kemajemukan dan sistem sosial
Materi Pokok:1. Sistem sosial Indonesia2. Heterogenitas dan homogenitas masyarakat dan konsekuensinya3. Teori sistem dan strukturalis fungsional4. Teori konflik dialektika (Ralf Dahrendorf) sebagai proses sosial5. Tipe-tipe solidaritas masyarakat sederhana dan modern6. Masyarakat, kemajemukan dan ciri (faktor) yang mengintegrasikan
masyarakat
Kegiatan PerkuliahanKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
WaktuPendahuluan Mengajukan pertanyaan dari hasil
brain storming materi sebelumnya, memotivasi mahasiswa untuk terlibat secara aktif dalam perkuliahan
Ceramah 20 menit
Penyajian Memberikan penjelasan tentang:1. Sistem sosial Indonesia2. Heterogenitas dan homogenitas
Ceramah bervariasi, brain
LCD 70 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
masyarakat dan konsekuensinya
3. Teori sistem dan strukturalis fungsional
4. Teori konflik dialektika (Ralf Dahrendorf) sebagai proses sosial
5. Tipe-tipe solidaritas masyarakat sederhana dan modern
6. Masyarakat, kemajemukan dan ciri (faktor) yang mengintegrasikan masyarakat
storming
Penutup Meminta mahasiswa mempelajari 2 buku untuk dijadikan bahan kuliah setelah mid term (dengan berkelompok)
Penugasan 20
Penilaian Penilaian dilakukan secara lisan terhadap materi yang baru saja dipelajari secara acak
Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
1. Giddens, Anthony, 2009, Problematika Utama dalam Teori Sosial, Yogyakarta, Pustaka Pelajar.
2. Ritzer, George. 2007. Teori sosiologi modern
Literatur tambahan:
Jurnal sosiologi dan artikel-artikel nasional dan internasional
Yogyakarta, Januari 2011
Mengetahui Dosen Pengampu Mata KuliahKetua Jurusan PLS
Mulyadi,M.Pd S.Wisni Septiarti,M.Si
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
NIP. 19491226 198103 1 001 19580912 198702 2 001
RPP
Nama Matakuliah : Pendidikan MultikulturalKode Matakuliah : PNF 215Jumlah SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 9Jumlah SKS : Teori 2 .SKS Dosen : S.Wisni Septiarti,M.SiProgram Studi : Pendidikan Luar SekolahTujuan Perkuliahan :
Dapat menjelaskan dan mengidentifikasi problematik pendidikan multikultural
Materi Pokok:1. Problema Pendidikan Multikultural di Indonesia
Kegiatan PerkuliahanKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
WaktuPendahuluan Mempersiapkan proses belajar
secara partisipatif:1. Menanyakan sekilas tentang
hasil belajar mandiri dari buku yang diplih untuk dipelajari
2. Menanyakan kesulitan-kesulitan yang dihadapi dalam mempelajari buku pend.mult.
Tanya jawab
20 menit
Penyajian Memberikan penjelasan tentang:1. Problema budaya di Indonesia:
prasangka, etnosentris, kambing hitam, rasisme, stereotipe
2. Problema pembelajaran
Ceramah bervariasi, tanya jawab, brain storming
LCD 50 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
pendidikan multikultural sebagai proses humanisasi
3. Metode pembelajaran dalam pendidikan multikultural
Penutup Menemukan berbagai problema budaya dalam proses pendidikan
Diskusi dalam kelompok
30
Penilaian Melakuka pengamatan terhadap diskusi kelompok tentang pemilihan isue budaya dalam pendidikan
Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:1. Banks,J,A. 1993. Multicultural Education: Issues and Perspectives. Needham
Height. Massachusetts: Allyn and Bacon.2. Kamanto Sunarto,et al (eds). Multicultural Education in Indonesia and
Southeast Asia; stepping into the unfamiliar. Jurnal Antropologi Indonesia. Depok. UI.
3. Ngainun Naim & Achmad Saugi. 2007. Pendidikan Multikultural; Konsep dan Aplikasi.
Literatur tambahan:
1. Sutarno. 2007. Pendidikan Multikultural. Bahan Ajar. DIKTI. Departemen Pendidikan Nasional.
2. Sleeter.C. & Grant. 1993. Making choices for multicultural education: five approaches to race, class and gender (2nd ed). New York: Macmillan
3. Jurnal dan artikel-artikel nasional dan internasional
Yogyakarta, Januari 2011
Mengetahui Dosen Pengampu Mata KuliahKetua Jurusan PLS
Mulyadi,M.Pd S.Wisni Septiarti,M.SiNIP. 19491226 198103 1 001 19580912 198702 2 001
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
RPP
Nama Matakuliah : Pendidikan MultikulturalKode Matakuliah : PNF 215Jumlah SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 10Jumlah SKS : Teori 2 .SKS Dosen : S.Wisni Septiarti,M.SiProgram Studi : Pendidikan Luar SekolahTujuan Perkuliahan :
Dapat menjelaskan peranan sekolah/lembaga pendidikan di masyarakat sebagai lembaga pengembangan pendidikan multikultural
Materi Pokok:
1. Peranan sekolah/lembaga pendidikan di masyarakat sebagai lembaga pengembangan pendidikan multikultural
Kegiatan PerkuliahanKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
WaktuPendahuluan Mempersiapkan proses belajar
secara partisipatif dengan membagi mahasiswa dalam kelompok.
Dinamika kelompok dan tanya
jawab
20 menit
Penyajian Memberi gambaran tentang pranata-pranata sosial dan lembaga-lembaga pendidikan masyarakat sebagai lembaga pengembangan pendidikan multikultural
Ceramah bervariasi, tanya jawab dan dinamika kelompok
LCD 70 menit
Penutup Secara bersama menemukan gambaran tentang peranan
Brain storming
10
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
lembaga pendidikan sebagai lembaga pengembangan pendidikan multikultural
Penilaian Melakuka pengamatan terhadap diskusi kelompok
Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:1. Banks,J,A. 1993. Multicultural Education: Issues and Perspectives. Needham
Height. Massachusetts: Allyn and Bacon..
Literatur tambahan:
1. Jurnal dan artikel-artikel nasional dan internasional
Yogyakarta, Januari 2011
Mengetahui Dosen Pengampu Mata KuliahKetua Jurusan PLS
Mulyadi,M.Pd S.Wisni Septiarti,M.SiNIP. 19491226 198103 1 001 19580912 198702 2 001
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
RPP
Nama Matakuliah : Pendidikan MultikulturalKode Matakuliah : PNF 215Jumlah SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 11Jumlah SKS : Teori 2 .SKS Dosen : S.Wisni Septiarti,M.SiProgram Studi : Pendidikan Luar SekolahTujuan Perkuliahan :
Dapat menjelaskan dan melakukan rancangan implementasi pendidikan multikultural di lembaga pendidikan non formal dan informal
Materi Pokok:
Impelementasi pendidikan multikultural di lembaga pendidikan non formal dan informal
Kegiatan PerkuliahanKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
WaktuPendahuluan Mempersiapkan proses belajar
secara partisipatif dengan membagi mahasiswa dalam kelompok.
Dinamika kelompok dan tanya
jawab
20 menit
Penyajian Memberi gambaran kemungkinan-kemungkinan penerapan pendidikan multikultural di lembaga pendidikan non formal dan informal
Dinamika kelompok
70 menit
Penutup Secara bersama menemukan Brain 10
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
gambaran tentang Proses, unsur dan cara penerapan pendidikan multikultural pada lembaga pendidikan non formal dan informal
storming, tanya jawab dan diskusi
Penilaian Melakuka pengamatan terhadap diskusi kelompok
Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:1. Banks,J,A. 1993. Multicultural Education: Issues and Perspectives. Needham
Height. Massachusetts: Allyn and Bacon.2. Ihat hatimah, dkk. 2007. Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan.UT
Literatur tambahan:
1. Sutarno. 2007. Pendidikan Multikultural. Bahan Ajar. DIKTI. Departemen Pendidikan Nasional.
2. Sleeter.C. & Grant. 1993. Making choices for multicultural education: five approaches to race, class and gender (2nd ed). New York: Macmillan
3. Jurnal dan artikel-artikel nasional dan internasional
Yogyakarta, Januari 2011
Mengetahui Dosen Pengampu Mata KuliahKetua Jurusan PLS
Mulyadi,M.Pd S.Wisni Septiarti,M.SiNIP. 19491226 198103 1 001 19580912 198702 2 001
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
RPP
Nama Matakuliah : Pendidikan MultikulturalKode Matakuliah : PNF 215Jumlah SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 12Jumlah SKS : Teori 2 .SKS Dosen : S.Wisni Septiarti,M.SiProgram Studi : Pendidikan Luar SekolahTujuan Perkuliahan :
Menjelaskan, menganalisis dan menemukan resolusi atas isu-isu pendidikan dalam
Materi Pokok: Probelmatik pendidikan dalam keragaman budaya
Kegiatan PerkuliahanKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
WaktuPendahuluan Mempersiapkan proses belajar
secara partisipatif dengan membagi mahasiswa dalam kelompok.
Dinamika kelompok dan tanya
jawab
10 menit
Penyajian Mahasiswa melakukan identifikasi terhadap isu-isu pendidikan dalam konteks pluralitas masyarakat
Searching melalui internet
70 menit
Penutup Secara bersama menemukan isu-isu pendidikan dalam konteks pluralitas masyarakat
Brain storming, tanya jawab dan diskusi
10
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
Penilaian
Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:1. Banks,J,A. 1993. Multicultural Education: Issues and Perspectives. Needham
Height. Massachusetts: Allyn and Bacon.2. Ihat hatimah, dkk. 2007. Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan.UT
Literatur tambahan:
1. Jurnal dan artikel-artikel nasional dan internasional
Yogyakarta, Januari 2011
Mengetahui Dosen Pengampu Mata KuliahKetua Jurusan PLS
Mulyadi,M.Pd S.Wisni Septiarti,M.SiNIP. 19491226 198103 1 001 19580912 198702 2 001
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
RPP
Nama Matakuliah : Pendidikan MultikulturalKode Matakuliah : PNF 215Jumlah SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 13Jumlah SKS : Teori 2 .SKS Dosen : S.Wisni Septiarti,M.SiProgram Studi : Pendidikan Luar SekolahTujuan Perkuliahan :
Menjelaskan, membuat komparasi tentang karakteristik pendidikan multikultural di
Materi Pokok: Karakteristik pendidikan multikultural di berbagai negara
Kegiatan PerkuliahanKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
WaktuPendahuluan Mempersiapkan proses belajar
secara partisipatif dengan membagi mahasiswa dalam kelompok.
Dinamika kelompok dan tanya
jawab
10 menit
Penyajian Mahasiswa melakukan pendalaman materi yang diberikan oleh dosen, didiskusikan dalam kelompok, mengkomparasikan makna pendidikan multikultural dari berbagai negara
Dinamika kelompok, diskusi
artikel
60 menit
Penutup Secara bersama menemukan persamaan, perbedaan pendidikan multikultural dari berbagai kelompok
Presentasi, tanya jawab dan diskusi
30
Penilaian Melakukan pengamatan terhadap proses dinamika kelompok, presentasi dan diskusi
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
Artikel tentang implementasi pendidikan multikultural dari berbagai negara
Literatur tambahan:
1. Kamanto Sunarto,et al (eds). Multicultural Education in Indonesia and Southeast Asia; stepping into the unfamiliar. Jurnal Antropologi Indonesia. Depok. UI
Yogyakarta, Januari 2011
Mengetahui Dosen Pengampu Mata KuliahKetua Jurusan PLS
Mulyadi,M.Pd S.Wisni Septiarti,M.SiNIP. 19491226 198103 1 001 19580912 198702 2 001
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
RPP
Nama Matakuliah : Pendidikan MultikulturalKode Matakuliah : PNF 215Jumlah SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 14,15Jumlah SKS : Teori 2 .SKS Dosen : S.Wisni Septiarti,M.SiProgram Studi : Pendidikan Luar SekolahTujuan Perkuliahan :
Menjelaskan pembelajaran multikultural dan strategi pengelolaanya
Materi Pokok:Pembelajaran multikultural dan strategi pengelolaannya
Kegiatan PerkuliahanKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
WaktuPendahuluan Mempersiapkan proses belajar
secara partisipatif dengan apersepsi
Ceramah bervariasi,
kuis
10 menit
Penyajian Menjelaskan: 1. Konsep pembelajaran
multikultural menurut H.A.R Tilaar
2. Strategi pengelolaan pembelajaran multikultural
3. Peran guru, pendidik dalam menerapkan pendidikan multikultural
4. Nilai demokratisasi pendidikan dan (pembelajaran), paradigma pendidikan dalam keanekaragaman secara
Ceramah, tanya jawab, diskusi
LCD 70 menit
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
makro dan mikro di lembaga pendidikan formal, non formal dan informal
Penutup Melakukan review Ceramah bervariasi
20
Penilaian Melakukan penilaian secara lisan atas materi yang sedang dipelajari
Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
1. Banks,J,A. 1993. Multicultural Education: Issues and Perspectives. Needham Height. Massachusetts: Allyn and Bacon.
2. Ihat Hatimah. 2007. Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan3. Tilaar,H.A.R. 2002. Pendidikan, Kebudayaan, dan Masyarakat Madani
Indonesia. Strategi Reformasi Pendidikan Nasional. Bandung. Remaja Rosdakarya.
4. Tilaar.H.A.R. 2007. Multikulturalisme. Bandung. Remaja Rosdakarya.5. Sutarno. 2007. Pendidikan Multikultural. Bahan Ajar. DIKTI. Departemen
Pendidikan Nasional.6. Sleeter.C. & Grant. 1993. Making choices for multicultural education: five
approaches to race, class and gender (2nd ed). New York: Macmillan
Literatur tambahan:
1. Berbagai sumber dari internet
Yogyakarta, Januari 2011
Mengetahui Dosen Pengampu Mata KuliahKetua Jurusan PLS
Mulyadi,M.Pd S.Wisni Septiarti,M.SiNIP. 19491226 198103 1 001 19580912 198702 2 001
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
RPP
Nama Matakuliah : Pendidikan MultikulturalKode Matakuliah : PNF 215Jumlah SKS : 2 SKS Pertemuan ke : 16Jumlah SKS : Teori 2 .SKS Dosen : S.Wisni Septiarti,M.SiProgram Studi : Pendidikan Luar SekolahTujuan Perkuliahan :
Peran pendidikan dalam implementasi nilai-nilai kebudayaan
Materi Pokok:Implementasi nilai-nilai kebudayaan melalui pendidikan
Kegiatan PerkuliahanKomponen Langkah Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi
WaktuPendahuluan Mempersiapkan proses belajar
secara partisipatif dengan apersepsi
Ceramah bervariasi,
kuis
10 menit
Penyajian Menjelaskan: 1. Fokus pembelajaran
multikultural sebagai bagian dari sisdiknas
2. Makna demokratisasi (sentralistik, desentralisasi) pada masyarakat plural.
3. Menemukan pola pendidikan dengan pendekatan multikultural di berbagai lembaga pendidikan
Ceramah, tanya jawab, diskusi
LCD 70 menit
Penutup Melakukan analisis bersama terhadap penerapan nilai-nilai demokratis pendidikan pada
Ceramah bervariasi, tanya
20
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
sistem pendidikan jawabPenilaian Melakukan penilaian secara lisan atas materi yang sedang dipelajari
Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:Dafttar Literatur/Referensi/Sumber Bahan:
1. Banks,J,A. 1993. Multicultural Education: Issues and Perspectives. Needham Height. Massachusetts: Allyn and Bacon.
2. Ihat Hatimah. 2007. Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan3. Tilaar,H.A.R. 2002. Pendidikan, Kebudayaan, dan Masyarakat Madani
Indonesia. Strategi Reformasi Pendidikan Nasional. Bandung. Remaja Rosdakarya.
4. Tilaar.H.A.R. 2007. Multikulturalisme. Bandung. Remaja Rosdakarya.5. Sutarno. 2007. Pendidikan Multikultural. Bahan Ajar. DIKTI. Departemen
Pendidikan Nasional.6. Sleeter.C. & Grant. 1993. Making choices for multicultural education: five
approaches to race, class and gender (2nd ed). New York: Macmillan
Literatur tambahan:
2. Berbagai sumber dari internet
Yogyakarta, Januari 2011
Mengetahui Dosen Pengampu Mata KuliahKetua Jurusan PLS
Mulyadi,M.Pd S.Wisni Septiarti,M.SiNIP. 19491226 198103 1 001 19580912 198702 2 001
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit
((
Dibuat oleh :Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Diperiksa oleh :
(S.Wisni Septiarti,M.SI) (kajur)
FAKULTAS ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP (PENDIDIKAN MULTIKULTURAL)
RPP/PNF 215/FIP/15 Revisi : 02 8 Maret 2011 Hal …dari …Semester IV Pendidikan Multikultural Jam …x 50 menit