Ttulo de la Unidad: La creacin y apreciacin artstica Sector: NB1 Tiempo: 4 HP Nivel. 2 bsico

OF Desarrollar la capacidad para expresarse artsticamente mediante la exploracin de diversas formas plsticas. CMO -Uso de materiales de expresin: expresin artstica mediante lpices de color, grafito, cera, plumones, tizas, tmperas y otros recursos que ofrezca

el medio. Utilizacin en distintos tipos de superficie. -Elementos bsicos de expresin: expresin artstica por medio de la lnea, el color, el espacio y el movimiento.

Objetivo de Aprendizaje de la Unidad

-Agudizan su mirada del entorno y lo representan, creativamente, a travs de la pintura, escultura y tcnicas de impresin sencillas.

N H. Pedag

Objetivo(s) de la Clase

Contenidos Actividades de aprendizaje y de evaluacin

Recursos de aprendizajes

Indicadores de evaluacin

4 HP Reconocer los lmites del cuerpo. Apreciar el trabajo final como una obra artstica.

Conceptos: - lmite - interior - exterior - colores clidos y fros

Actividad: Motivar a los estudiantes con la realizacin de una obra de arte gigante. 1ra clase: construir entre todo un papel gigante y sobre el dibujar sus siluetas identificando el lmite del cuerpo y sus ropas. 2da clase: pintar estos lmites con tmpera con colores fros y clidos procurando respetar los lmites del cuerpo generada por las lneas.

-20 pliegos de papel hilado 4 (Aconcagua) - cinta de enmascarar - temperas - lpiz grafito

Rbrica:

Indicador/puntaje 4 3 2 1

Actitudinal Nunca critica pblicamente

el proyecto o el trabajo de otros.

Siempre tiene una actitud positiva hacia

el trabajo.

Rara vez critica

pblicamente el proyecto o el trabajo de

otros. A menudo tiene una actitud

positiva hacia el trabajo.

Ocasionalmente critica en

pblico el proyecto o el trabajo de otros

miembros del grupo. Tiene una actitud

positiva hacia el trabajo.

critica en pblico el

proyecto o el trabajo de otros

miembros del grupo. A menudo tiene

una actitud positiva hacia el trabajo.

Trabajo en grupo (curso)

Ayuda a mantener al grupo

concentrado y sus contribuciones

ayudan grandemente al grupo a

alcanzar sus metas.

Participa en actividades de grupo con

mucho gusto contribuyendo algo de valor

al trabajo y/o haciendo sugerencias.

Participa en actividades del grupo, y no

distrae a otros.

No participa con gusto y/o distrae a otros

de sus objetivos.

Destreza La aplicacin

de la pintura es planeada y est hecha en

una manera lgica y organizada.

La pintura

est aplicada en una forma cuidadosa y

lgica. Los colores se mantienen definidos y la

textura es evidente.

Hace falta

control. Algunas gotas, bordes rasgados y

fallas en algunas reas de patrn/textura

puede ser evidente.

El estudiante

necesita trabajar en controlar la

pintura y preplanear la aplicacin de la pintura.

Colores fangosos, bordes

rasgados, fallas de textura, gotas

y/o manchas son evidentes en la pintura.