ТЕМА НЕДЕЛИ: «НАСЕКОМЫЕ»

(27.04-30.04)

Рекомендации для родителей КОГДА В ДУШИСТОМ СОСНЯКЕ ПРИСЯДЕШЬ ЛЕТОМ НА ПЕНЬКЕ, ВНИМАТЕЛЬНО

ВГЛЯДИСЬ ВОКРУГ ТЫ МНОГОЕ ЗАМЕТИШЬ, ДРУГ! ПОРХАЕТ ЛЁГКИЙ МОТЫЛЁК, ПЬЁТ

ХОБОТКОМ ДУШИСТЫЙ СОК, И СОБИРАЕТ МЁД ПЧЕЛА. ВСЕ ЗАНЯТЫ, У ВСЕХ ДЕЛА!

ЛИЧИНКУ ТАЩИТ МУРАВЕЙ, СПЕШИТ КУДА-ТО МЕЖ КОРНЕЙ БОЛЬШОЙ СОСНЫ. НА

ТОЛСТЫЙ СУК УСЕЛСЯ ЗОЛОТИСТЫЙ ЖУК. МОЙ ДРУГ, ВНИМАТЕЛЬНО ВГЛЯДИСЬ,

ВОЛШЕБНУЮ УВИДИШЬ ЖИЗНЬ!

1. Спросите ребенка, какое сейчас время года, какие изменения произошли в

природе, в жизни насекомых;

2. Рассмотрите предметные и сюжетные картины, фотографии, альбомы,

иллюстрации с изображением насекомых «Такие разные насекомые»,

«Насекомые», «Мир насекомых».

3. Побеседуйте с ребенком о насекомых. В парке (сквере) рассмотрите жука,

божью коровку, бабочку, гусеницу, муравья, пчелу, стрекозу, кузнечика и

муху.

4. Обратите внимание детей на части тела насекомых (голову, грудь,

брюшко, ноги, крылья, усики);

5. Для развития наблюдательности, сравните насекомых по способу

передвижения (пчела, муха летают, кузнечик прыгает)

6. Расскажите ребенку, какую пользу приносят насекомые человеку,

сформируйте у ребенка бережное отношению к природе;

7. Поиграйте с детьми

Игра «Кто как передвигается?» перевоплощение: «Представь себе, что ты

паучок», «Если бы ты был бабочкой», «По муравьиной тропе»

Игра «Четвертый лишний», «Один-много», «Назови ласково», «Что не так»,

«Узнай по описанию».

Игра «Веселый счет»: 1 бабочка…5 бабочек; 1 комар…5 комаров; 1

маленький муравей…5 маленьких муравьев.

Игра «Бывает – не бывает»: Девочка ловит бабочку – Девочка поймана

бабочкой. Бабочка ловит девочку. – Девочка поймала бабочку. Бабочка

поймала девочку. – Девочка ловит бабочку.

Игра «Летает – не летает».

(Взрослый называет насекомое, а ребенок поднимает руки в стороны, если

насекомое летает, опускает – если не летает): муравей, божья коровка,

гусеница, бабочка и т.д.

Спал цветок и вдруг проснулся

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел.

Игра дидактическая «Закончи предложение».

Муравей сидел около...

Божья коровка ползла по...

Жук спрятался под...

Пчела села на ....

Игры подвижные:

«Бабочки и ласточки», «Жуки и птички», «Поймай комара», «Медведь и

пчелы», «Паучок», «Жуки».

8. Чтение художественной литературы:

К. Чуковский «Тараканище», «Муха-Цокотуха», Г. Скребицкий «Счастливый

жучок», басня Крылова «Стрекоза и муравей»), В. Сутеев «Под грибом», И.

Токмакова «Разговор лютика и жучка», Е. Серова «Шмелик» В. Паспалеева

«Пчелка» Л. Квитко «Жучок»,

9. Чтение и заучивание:

«Скучать некогда»

Села пчелка на цветок, опустила хоботок.

Подлетает к ней комар: — Что ты ищешь там?

- Нектар!

- А тебе не надоело, не наскучило искать?

- Нет, тому, кто занят делом, просто некогда скучать!

Муравей нашел былинку, много было с ней хлопот.

Как бревно, взвалив на спинку, он домой ее несет.

Он сгибается под ношей, он ползет уже с трудом,

Но зато какой хороший муравьи возводят дом!

10. Загадывание загадок о насекомых.

Одежды не шью, а ткать – тку. (Паук)

Осенью в щель забьется, а весной – проснется. (Муха)

Как называется дом муравьев? (Муравейник).

Очень тоненько жужжит и над нами он кружит.

Берегись и млад, и стар: кровь у всех сосет... (Комар).

У воды она летает, насекомых ртом хватает,

Есть огромные глаза, с телом длинным... (Стрекоза).

11. Дыхательная гимнастика: «Понюхай цветок», «Бабочка».

12. Пальчиковая гимнастика «Насекомые», «Пчела и жук», «Улей», «Жук»,

«Божья коровка».

«Пчела»

Прилетела к нам вчера

Полосатая пчела.

А за нею шмель-шмелек и веселый мотылек.

Два жука и стрекоза, как фонарики глаза.

Пожужжали, полетали, от усталости упали.

13. Изобразительная деятельность (аппликация)

Тема: «Жучки» Аппликация из заготовленных частей предметов

(Цветная бумага и журнальные страницы.)

Программное содержание. Продолжать учить детей составлять коллективную

композицию; доводить изделие до нужного образа с помощью фломастеров.

Учить громко и четко произносить слова потешки.

Демонстрационный материал. Предметная картинка с изображением жука.

Приготовьте для ребенка материал. Картон зеленого цвета, вырезанный из

журнальной страницы овал (спина жука), полукруг (голова), вырезанный из

черной и коричневой бумаги, фломастеры, клей, кисть для клея, тряпочка,

клеенка-подкладка.

Ход НОД:

Прочитайте ребенку потешку:

Жук-жучок,

Не летай в озерышко.

Улетишь высоко,

Упадешь глубоко.

Уж ты на землю падешь —

Тебя мышка съест.

Уж ты на воду падешь —

Тебя рыбка заглотнет.

Покажите ребенку предметную картинку с изображением жука и

спросите: «Что есть у жука?» (Туловище, голова, шесть ног, усы, глаза.)

Предложите детям сделать жуков. Сначала они должны собрать жука из

деталей: овала (туловища) и полукруга (головы) и наклеить на картон, затем

фломастерами дорисовать лапы, глаза и усы жука.

14. Изобразительная деятельность (рисование)

Тема: «Божья коровка»

Предварительная работа: рассматривание изображений жука «солнышко»

(божьей коровки). Чтение потешек и закличек.

Материалы, инструменты, оборудование: зеленые листики, вырезанные из

цветной бумаги (основа для рисунков), краски гуашевые красного и чёрного цвета,

кисточки 2-х размеров, ватные палочки, баночки с водой, салфетки бумажные и

матерчатые. Картинка с изображением божьей коровки.

Ход НОД:

Прочитайте ребенку стихотворение «Зелёная тропинка» В. Шипуновой.

Дети, смотрите, какая картинка:

Чёрные точки на красненькой спинке.

Божья коровка на длинной травинке –

Как светофор на зелёной тропинке.

А по тропинке бежит паровоз –

Нету руля у него и колёс,

Рельсы по травке ещё не проложены,

Вместо колёсиков множество ножек.

Топает следом отряд муравьишек,

Веточку тянут — тяжёлую слишком.

Надо отряду к закату успеть

В свой муравейник. И дверь запереть.

Вот кузнечик бойко скачет,

Лишь коленочки маячат.

И стрекочет, и стрекочет,

Над улиткою хохочет.

А улиточка – тихоня –

Вот ленивая засоня!

Даже не шевелится,

На грибочке греется.

Покажите ребенку изображение божьей коровки, уточните

представление о внешнем виде этого жука (красная круглая спинка с

чёрными точками маленькая черная голова и тонкие рожки). Предложите

ребенку нарисовать, на вырезанных листочках из зелёной бумаги, божью

коровку. Помните, что спинку надо рисовать кисточкой (красной краской), а

точки на спинке ватной палочкой (чёрной краской)

После прочтите стихотворение Калины Малины «Послушай божья

коровка):

Здравствуй, божья коровка!

Подари ты мне обновку.

Сядь на пальчик, на мизинчик,

Принеси ты мне гостинчик!

Посмотри: на кофте дырки,

Фартук рваный весь от стирки,

Сарафан до самых пят…

Видишь, сколько тут заплат?

Слышишь, божая коровка,

Принеси ты мне обновку!

Пусть ее хоть в праздник

Я надену разик!

Беседа: «Детям о насекомых»

С малых лет мы знакомим детей с окружающей нас природой, которая дарит

нам красоту и восхищает нас в любое время года. Во время прогулок и

отдыхать на природе мы не перестаём восхищаться увиденным и передаём

свои чувства и мысли своим детям. Знакомим со всеми явлениями природы,

её составляющими частями.

Одной из ярких частиц целого нашей природы являются насекомые. Трудно

представить себе летнюю прогулку без красивых, имеющих яркую расцветку

бабочек, стрёкота кузнечиков в траве, снующих повсюду муравьёв.

Насекомые привлекают своим внешним видом взгляды окружающих и

вызывают неподдельный интерес у детей.

Проявления познавательного интереса у детей с самого раннего возраста и

поддержание этого интереса взрослыми могут иметь далеко идущие и очень

важные последствия. У детей будет развиваться память, речь, формироваться

эмоциональность и чувственность, воспитывается доброта, отзывчивость и

желание бережно относиться к окружающей природе. От нас, взрослых,

зависит многое. Сможем ли мы научить наших детей любить и заботится о

природе. Ответим ли мы на тысячи вопросов наших почемучек. Что же

можно рассказать детям о насекомых.

Можно рассказать детям о том, как передвигаются насекомые. Они умеют

ползать, ходить, летать, плавать, прыгать и бегать, некоторые даже могут

ползать вниз головой. Питание насекомых составляют зелёные листья,

стебли и молодые побеги растений. Некоторые насекомые питаются

созревшими плодами, опавшими листьями и хвоей. Жуки-точильщики едят

древесину и кору деревьев. Есть в природе насекомые-хищники, которые

охотятся на других насекомых.

Такие насекомые как пчёлы, шмели, бабочки и мухи любят полакомиться

медовым нектаром и вкусной цветочной пыльцой. Перелетая с цветка на

цветок эти насекомые переносят пыльцу, прилипшую к брюшку, спинке и

лапкам и таким образом опыляют растения, которым необходима такая

помощь.

В природе всё взаимосвязано. Насекомые помогают опылять растения. Без

насекомых не смогли бы существовать насекомоядные птицы. У таких птиц

тонкий клюв, которым они не могут расколоть твёрдый орешек или

вылущить зёрнышко. Насекомые являются пищей для ящериц и летучих

мышей.

Спасаются от врагов насекомые защитной окраской. Например, кузнечики и

гусеницы, сидя неподвижно в траве или на листочке остаются незаметными.

Некоторые гусеницы напоминают свёрнутые в трубочки сухие листья или

обломки веточек или сучков

На крыльях бабочек имеются яркие пятна, которые при резких и

неожиданных взмахах отпугивают врагов.

Многие насекомые имеют острое жало, которым они прокалывают кожу

преследователей и впрыскивают в ранку яд. Такие насекомые окрашены в

жёлтые и чёрные цвета, например, пчела, оса или шмель. Птицы и звери

знают это и предпочитают их не трогать. Но есть безобидные осовидные

мухи, которые взяли окраску кусачих ос и таким образом научились

защищаться.

Божьи коровки в случае опасности выпускаю едкую пахучую жидкость. Тем

самым отпугивая птиц.

Гусеницы бабочек-шелкопрядов покрыты густыми жёсткими волосками и

птицы не любят их есть. Только кукушки поедают этих вредителей в

большом количестве.

Многие насекомые приносят пользу людям. Благодаря пчёлам у людей есть

вкусный, душистый и полезный мёд. Бабочки тутового шелкопряда дают

людям тончайшие нити, из которых получают натуральные шелка. Муравьи

уничтожают тлей и других вредных насекомых, разносят по лесу семена

многих лесных растений.

Интересные факты о насекомых

Муравей – самое сильное живое существо на Земле. Он может поднять вес в

десять раз превышающий свой. А ещё, муравьи – замечательные строители.

Проходя по лесам и лугам, видишь муравейники, которых очень много. В

муравьиных теремах есть кухни, детские, мусоросборники и даже туалетные

комнаты. Муравьи содержат свой дом в чистоте. В муравейниках даже

предусмотрена система вентиляции. В случае непогоды все входы и выходы

заделываются так прочно, что ни снег, ни дождь им не страшен.

Живёт в муравейнике несколько сот тысяч муравьёв. Правит ими муравьиная

принцесса. Она в большом количестве откладывает яйца, их которых позже

появляются личинки. Заботятся о подрастающем поколении рабочие

муравьи. Охрану муравейника несут на себе муравьи-солдаты.

Муравьи – хищники. Они истребляют очень много различных насекомых.

Но и у муравьёв есть враги. Их истребляют птицы, например, дятел, ворона.

Не могут защитить себя муравьи от медведей.

Медведь запускает в муравейник свой длинный

язык и ждёт, когда его облепят муравьи в большом

количестве, а затем разом их проглатывает.

Муравьишка – муравей,

Строит терем без гвоздей.

Строит ловко и умело,

Защищает дом свой смело!

Издавна полюбился людям мёд, который собирает

труженница-пчёлка. Но не только мёдом полезна пчела для людей. Из воска,

который используется пчёлами для строительства сот, люди делают свечи.

Раньше пчёлы строили свои улья в дуплах деревьев, но когда человек понял

пользу этих насекомых, для пчёл стали делать специальные домики-ульи, и

человек, таким образом «приручил» пчёл. Интересно, что у пчёл большие

глаза, которыми они хорошо различают синий, фиолетовый, белый и жёлтый

цвет. Язычок у пчелы имеет форму желобка и покрыт волосками. Язычком

пчела всасывает сладкий цветочный нектар и воду.

С раннего утра рабочие пчёлы вылетают на сбор нектара и цветочной

пыльцы. Главной в пчелиной семье является матка. Её задачей является

откладывание яиц в подготовленные рабочими пчёлками восковые ячейки.

Если рождается новая матка, то прежняя покидает улей с частью пчёл.

Говорят, что улей роится, и пчеловод старается пересадить рой в новый улей,

иначе пчелиная семья может улететь в лес и поселиться в дупле дерева.По

поведению пчёл можно предсказывать погоду. Если пчёлы прячутся в улье,

жди ненастья. Если пчёлы сидят неподвижно на

стенках улья, то лето будет жарким и

засушливым.

Труженница-пчёлка

За нектаром летает,

Мёд и воск

людям дарит!

Природа дарит нам красоту, оценить и постичь

которую мы помогаем нашим детям. Рассказывая и показывая интересные

факты из жизни насекомых, мы помогаем ребятишкам узнавать много нового

и интересного.

Воспитываем любовь к природе

и бережное к ней

отношение!