บทท 7 นวตกรรมทางการศกษา

ภารกจท 1

อธบายความหมายและจ าแนกประเภทของสงแวดลอมทางการเรยนร

สงแวดลอมทางการเรยนรตามแนวคอนสตรคตวสต หมายถง การประสานงานรวมกนระหวาง “สอ(Media)” กบ “วธการ(Methods)” ซงสามารถจ าแนกออกไดดงน

1.สงแวดลอมทางการเรยนรบนเครอขายตามแนวคอนสตรคตวสตเปนพนฐานทประสานรวมกบคณลกษณะของสอบนเครอขายทสนองตอการ

สรางความรของผเรยน

2 มลตมเดยตามแนวคอนสตคตวสต - เปนการประสานงานรวมกบคณลกษณะของมลตมเดยทน าเสนอทงขอความ ภาพนง ภาพเคลอนไหว และเสยง รวมทงการเชอมโยงหลายมต

(เกมสถานการณจ าลอง)

3 ชดสรางความร-เปนการประสานงานรวมกบการน าสอประเภทตางๆ เชน สอสงพมพ หนงสอ วดทศน ภมปญญาทองถน อปกรณการทดลอง รวมทงกจกรรมตางๆ

(อปกรณทดลอง)(สอสงพมพ หนงสอ)

ภารกจท 2

วเคราะหเลอกใชนวตกรรมการเรยนรใหสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนทง 3 แหงน

จากการวเคราะหเลอกใชนวตรกรรมการเรยนรใหสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนทง 3 แหงจะไดวา

โรงเรยนเปรมสวสด เปนโรงเรยนทอยหางไกลความเจรญ ไมมการเชอมโยงเครอขายอนเตอรเนต แตยงพอมคอมพวเตอรอยบาง ดงนนการเลอกใชนวตกรรมทางการศกษาในชวงกอนปฏรปการศกษา คอการใชคอมพวเตอรชวยสอนซงเปนโปรแกรมการเรยนการสอนโดยใชเครองคอมพวเตอรบนทกเนอหาวชา ทมทงอกษร ขอความ ภาพนง ภาพเคลอนไหว กราฟ แผนภม ภาพเคลอนไหวและเสยง ล าดบวธการเสนอองคความรตางๆ ทจะใหผเรยนไดเรยนรเนอหาวชา มสวนรวมและสนองตอการเรยนรอยางแขงขนเพอบรรลผลตามความมงหมายของรายวชา

โรงเรยนมหาชยและโรงเรยนเทศบาลวดธาต ควรเลอกใชนวตกรรมทางการศกษาในชวงปฏรปการศกษา คอ การเรยนรบนเครอขาย มลตมเดยE-Learningและสงแวดลอมทางการเรยนรตามแนวคอนสตรคตวสตเพราะทงสองโรงเรยนตองการเนนใหผเรยนสามารถสรางความรไดดวยตนเอง เปดโอกาสใหเลอกเรยนไดตามสะดวก สามารถ ก าหนดกรอบเวลาในการเรยนรไดเหมาะสมกบความสามารถในการเรยนรของตนเองนอกจากนนวตกรรมทพฒนาขนตองสามารถนามาใชไดในหลายบรบทเนองจากผเรยนมความแตกตางกน

ภารกจท 3

จากประเภทของนวตกรรมการเรยนรในบทท 7 ใหนกศกษาเสนอนวตกรรมการเรยนรทสอดคลองกบลกษณะวชาเอกทนกศกษาจะปฏบตหนาทสอน พรอมทงอธบายเหตผล

สงแวดลอมการเรยนรตามแนวคอนสตรคตวสต

เนองจากเปนการเนนการสรางความรดวยตนเอง โดยการลงมอกระท า หรอปฏบตทผานกระบวนการคด และอาศยประสบการณเดมหรอความรเดมทมอยแลวเชอมโยงกบประสบการณใหม หรอความรใหม เพอขยายโครงสรางทางปญญา (Schema) ซงเชอวา ครไมสามารถขยายโครงสรางทางปญญาใหแกผเรยนได ผเรยนตองเปนผสราง และขยายโครงสรางทางปญญาดวยตนเอง

หลกการทส าคญในการออกแบบสงแวดลอมทางการเรยนรตามแนวคอนสตรคตวสต

สถานการณปญหา (Problem Base) ท าหนาทกระตนใหผเรยน เกดการเรยนร แหลงเรยนร (Resource) เปนทรวบรวมขอมล เนอหาสารสนเทศฐานความชวยเหลอ (Scaffolding) ใหค าแนะน า แนวทางตลอดจนกลยทธตางๆในการแกปญหาหรอปฏบตภารกจการเรยนร

การโคช (Coaching) ครท าหนาทเปน “ผฝกสอน”

การรวมมอกนแกปญหา (Collaboration)สนบสนนใหผเรยนไดแลกเปลยนประสบการณกบผอน เพอ

ขยายมมมองใหสามารถแกปญหาดวยไดตนเอง

241203 INNOVATION AND INFORMATION TECHNOLOGY FOR LEARNING

นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศเพอการเรยนโดย

นาย อลงกรณ เคยนบน 553050113-8 นาย อษฎา พงษพฒน 553050115-4 นางสาวกนกณฐ สหานาม 553050271-0

นกศกษาชนปท2 ปการศกษา 1/2556คณะศกษาศาสตร สาขาคณตศาสตรศกษา

มหาวทยาลยขอนแกนอาจารยทปรกษา

อ.ดร.อนชา โสมาบตรอ.ดร.จารณ ซามาตย