Синдром дефіциту уваги з гіперактивністю (СДУГ) –

це одна з найпоширеніших форм мінімальних мозкових дисфункцій

у дітей (ММД)

Індивідуально-психологічні особливості Індивідуально-психологічні особливості гіперактивної дитинигіперактивної дитини

Дефіцит активної уваги

ДИТИНА•непослідовна, їй важко довго втримувати увагу;•не чує, коли до неї звертаються;•з великим ентузіазмом береться за завдання, але так і не закінчує його;•зазнає труднощів у самоорганізації;•часто губить речі;•уникає завдань, що потребують розумових зусиль;•часто буває забудькуватою

Індивідуально-психологічні особливості Індивідуально-психологічні особливості гіперактивної дитинигіперактивної дитини

Рухова розгальмованість

ДИТИНА•постійно крутиться;•виявляє ознаки занепокоєння (тарабанить пальцями, рухається в кріслі, бігає, забирається будь-куди);•спить набагато менше, ніж інші діти, навіть у дитинстві;•дуже балакуча

Індивідуально-психологічні особливості Індивідуально-психологічні особливості гіперактивної дитинигіперактивної дитини

Імпульсивність

ДИТИНА•починає відповідати, недослухавши питання;•не здатна дочекатися своєї черги, часто втручається, перериває;•погано зосереджує увагу;•не може чекати винагороди (якщо між дією і винагородою є пауза);•під час виконання завдань поводиться по-різному і показує дуже різні результати; •не може контролювати і регулювати свої дії; •поведінка слабо керована

критеріїкритеріїадаптаціїадаптації

об'єктивні суб'єктивні

самовдоволеннявнутрішнійкомфорт

адекватнаповедінка

успішненавчання

труднощі в професійній кар'єрі

труднощі в соціалізації

труднощі в спілкуванні

розвиток алкоголізму,наркоманії,

правопорушень

СДУГ в дитинстві – в 50% випадків

у майбутньому…

Можлива повна реабілітація Можлива повна реабілітація при умові, якщо вона проводиться при умові, якщо вона проводиться

в віці 5-10 роківв віці 5-10 років

Як проводити корекціюЯк проводити корекцію

1. Корекційні класи.

2. Організувати групу індивідуального супроводу дітей “групи ризику”:

• лікар;

• психолог;

• тьютор (найчастіше це один із батьків)

• педагог;

• логопед;

• соціальний педагог;

ЛІТЕРАТУРА:ЛІТЕРАТУРА:

1. Брязгунов И.П., Касатикова Е.В. НЕПОСЕДЛИВЫЙ РЕБЕНОК, или Всё о гиперактивных детях.// Детская психология. М.: Психотерапия, 2008. – 208с.

2. Методичні рекомендації щодо організації роботи з учнями шестирічного віку початкової школи (за редакцією Покроєвої Л.Д., к.п.н., ректора ХОНМІБО). – Харків. – 2006. – 76с.