แบบประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาปฐมวย๑๑ มาตรฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๑ :

สพป.บรรมย เขต ๓

……แบบประเมนมาตรฐานการศกษาปฐมวยแบบประเมนมาตรฐานการศกษาปฐมวย โรงเรยน .............................. โรงเรยน ..............................

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน

นกเรยน/

ครทอยใน

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

นกเรยน/

จ านวน

คร

ทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คา

น าหนก

คะแนนท

ได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

คา

เปาหมาย

สถาน

ศกษา

ทตงไว

ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ๒๐.๐๐

มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดาน

รางกาย

๕.๐๐

๑.๑ มนาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑ

มาตรฐาน

๑.๐๐

๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๑.๕๐

๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน ๑.๕๐

๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค

อบตเหต ภย และสงเสพตด

๑.๐๐

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณ

และจตใจ

๕.๐๐

๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง ๑.๐๐

๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก ๑.๐๐

๒.๓ ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสม กบวย ๑.๐๐

๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และ

รกธรรมชาต

๒.๐๐

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ๕.๐๐

๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงคาสงสอนของ

พอ แม ครอาจารย

๒.๐๐

๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน

๑.๐๐

๓.๓ เลนและทางานรวมกบผอนได

๑.๐๐

๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและ

ศาสนาทตนนบถอ

๑.๐๐

แบบประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาปฐมวย๑๑ มาตรฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๒ :

สพป.บรรมย เขต ๓

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน

นกเรยน/

ครทอยใน

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

นกเรยน/

จ านวน

คร

ทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คา

น าหนก

คะแนนท

ได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

คา

เปาหมาย

สถาน

ศกษา

ทตงไว

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดาน

สตปญญา

๕.๐๐

๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ

และรกการเรยนร

๑.๐๐

๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตาง ๆ ท

เกดจากประสบการณการเรยนร

๑.๐๐

๔.๓ มทกษะภาษาทเหมาะสมกบวย ๑.๐๐

๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร

และคณตศาสตร

๑.๐๐

๔.๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค ๑.๐๐

ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา ๖๕.๐๐

มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาท

หนาทอยางมประสทธภาพและเกด

ประสทธผล

๒๐.๐๐

๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาต

ของการจดการศกษาปฐมวย และ

สามารถนามาประยกตใชในการจด

ประสบการณ

๒.๐๐

๕.๒ ครจดทาแผนการจดประสบการณท

สอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย

และสามารถจดประสบการณการเรยนร

ทหลากหลาย สอดคลอง กบความ

แตกตางระหวางบคคล

๒.๐๐

๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก ๒.๐๐

๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม

สอดคลองกบพฒนาการของเดก

๒.๐๐

๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมน

พฒนาการของเดกอยางหลากหลาย

และสรปรายงานผลการพฒนาการของ

เดกแกผปกครอง

๒.๐๐

แบบประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาปฐมวย๑๑ มาตรฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๓ :

สพป.บรรมย เขต ๓

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน

นกเรยน/

ครทอยใน

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

นกเรยน/

จ านวน

คร

ทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คา

น าหนก

คะแนนท

ได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

คา

เปาหมาย

สถาน

ศกษา

ทตงไว

๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรท

ตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบ

การจดประสบการณ

๒.๐๐

๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรได

ตลอดเวลา

๒.๐๐

๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง ๒.๐๐

๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดาน

การศกษาปฐมวย

๒.๐๐

๕.๑๐ ครจดทาสารนทศนและนามาไตรตรอง

เพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

๒.๐๐

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตาม

บทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ

และเกดประสทธผล

๒๐.๐๐

๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการ

จดการศกษาปฐมวย

๓.๐๐

๖.๒ ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนา และ

ความคดรเรมทเนนการพฒนาเดก

ปฐมวย

๓.๐๐

๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบม

สวนรวมและใชขอมลการประเมนผล

หรอการวจยเปนฐานคด ทงดานวชาการ

และการจดการ

๓.๐๐

๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษา

ใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนา

คณภาพสถานศกษา

๓.๐๐

๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพ

บคลากรใหมประสทธภาพ

๓.๐๐

๖.๖ ผบรหารใหคาแนะนา คาปรกษาทาง

วชาการและใจใสการจดการศกษา

ปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

๓.๐๐

แบบประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาปฐมวย๑๑ มาตรฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๔ :

สพป.บรรมย เขต ๓

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน

นกเรยน/

ครทอยใน

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

นกเรยน/

จ านวน

คร

ทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คา

น าหนก

คะแนนท

ได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

คา

เปาหมาย

สถาน

ศกษา

ทตงไว

๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการ

บรหารจดการศกษาปฐมวย

๒.๐๐

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา ๒๐.๐๐

๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของ

สถานศกษาและนาสการปฏบตไดอยาง

มประสทธภาพ

๔.๐๐

๗.๒ มระบบกลไกใหผมสวนรวมทกฝาย

ตระหนกและเขาใจการจดการศกษา

ปฐมวย

๔.๐๐

๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกร

และความเขาใจหลกการจดการศกษา

ปฐมวย

๔.๐๐

๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความ

รวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน

๔.๐๐

๗.๕ จดสงอานวยความสะดวกเพอพฒนาเดก

อยางรอบดาน

๔.๐๐

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกน

คณภาพภายในของสถานศกษาตามท

ก าหนดในกฎกระทรวง

๕.๐๐

๘.๑ กาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของ

สถานศกษา

๑.๐๐

๘.๒ จดทาและดาเนนการตามแผนพฒนาการ

จดการศกษาของสถานศกษาทมง

พฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา

๑.๐๐

๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใช

สารสนเทศในการบรหารจดการ

๑.๐๐

๘.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการ

ดาเนนงานคณภาพภายในตาม

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๐.๕๐

แบบประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาปฐมวย๑๑ มาตรฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๕ :

สพป.บรรมย เขต ๓

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน

นกเรยน/

ครทอยใน

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

นกเรยน/

จ านวน

คร

ทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คา

น าหนก

คะแนนท

ได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

คา

เปาหมาย

สถาน

ศกษา

ทตงไว

๘.๕ นาผลการประเมนคณภาพทงภายในและ

ภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพ

การศกษาอยางตอเนอง

๐.๕๐

๘.๖ จดทารายงานประจาปทเปนรายงานการ

ประเมนคณภาพภายใน

๑.๐๐

ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ๕.๐๐

มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง

สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษา

เปนสงคมแหงการเรยนร

๕.๐๐

๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของ

เดกและบคลากรในสถานศกษา

๒.๕๐

๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายใน

สถานศกษา ระหวางสถานศกษากบ

ครอบครว ชมชนและองคกรท

เกยวของ

๒.๕๐

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ๕.๐๐

มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาให

บรรลเปาหมายตามปรชญา

วสยทศน และจดเนนของการศกษา

ปฐมวย

๕.๐๐

๑๐.๑ จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกให

บรรลตามเปาหมายปรชญา วสยทศน

และจดเนนการจดการศกษาปฐมวย

ของสถานศกษา

๓.๐๐

๑๐.๒ ผลการดาเนนงานบรรลตามเปาหมาย

๒.๐๐

แบบประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาปฐมวย๑๑ มาตรฐาน

เพอการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๖ :

สพป.บรรมย เขต ๓

มาตรฐาน/ตวบงช

จ านวน

นกเรยน/

ครทอยใน

ระดบ ๓

ขนไป

จ านวน

นกเรยน/

จ านวน

คร

ทงหมด

รอยละ/

ระดบทได

คา

น าหนก

คะแนนท

ได

เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

คา

เปาหมาย

สถาน

ศกษา

ทตงไว

ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ๕.๐๐

มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษา

ตามนโยบายและแนวทางปฏรป

การศกษาเพอยกระดบคณภาพให

สงขน

๕.๐๐

๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรม

สนบสนนตามนโยบาย เกยวกบการจด

การศกษาปฐมวย

๓.๐๐

๑๑.๒ ผลการดาเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๒.๐๐

คาเฉลยรวม ๑๐๐.๐๐

สรปผลภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได ..........

ระดบคณภาพ ระดบ ๑ ระดบ ๒ ระดบ ๓ ระดบ ๔ ระดบ ๕

(ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)