NIVEL SECUNDARIA

PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - 2021

PROFESORAS: Mercedes Cordero Paola Calle

I. FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA:

El área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras, que

permitan potenciar a las alumnas para innovar, crear y seguir aprendiendo, es decir, que tengan la oportunidad de realización personal

creando un nuevo perfil de conocimientos, habilidades y aptitudes. Estas capacidades y actitudes deben estar orientadas al logro de

competencias laborales identificadas con participación del sector productivo.

El área adquiere vital importancia en la formación integral de las alumnas, debido a que desarrolla capacidades y actitudes que le

permitirán lograr su auto - sostenimiento, realización personal y eficiente desempeño en sus actividades laborales y profesionales futuras,

como trabajadoras dependientes o generadoras de su propio puesto de trabajo.

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II. VIRTUDES DEL AÑO:

ENFOQUES TRANSVERSALES VIRTUDES NUCLEARES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Enfoque de Búsqueda de la excelencia Enfoque de Orientación al Bien Común

ORDEN Muestra orden en sus ideas, propuestas y uso de una agenda; sigue indicaciones, respeta el turno de participación y cuida el orden en su presentación personal, tareas y espacio de trabajo.

Enfoque de Búsqueda de la excelencia Enfoque de Orientación al Bien Común Enfoque de derechos Enfoque de igualdad de género Enfoque Ambiental Enfoque Intercultural

GENEROSIDAD Trata con respeto y empatía a la profesora, personal del colegio y a sus compañeras y ofrece su ayuda con alegría, discreción y sinceridad a quienes lo necesitan sin necesidad de pedírselo.

Se muestra respetuosa y comprometida con el cuidado del medio ambiente.

Enfoque de Búsqueda de la excelencia Enfoque de Orientación al Bien Común Enfoque de Derechos Enfoque de igualdad de género Enfoque Ambiental

 

RESPONSABILIDAD Realiza todas sus actividades y encargos personales con autonomía, proactividad y puntualidad, mostrando en todo momento probidad académica.

Tiene en cuenta el cuidado del medio ambiente en la realización de sus actividades y encargos personales: reduce, recicla y reutiliza.

Enfoque de Orientación al Bien Común Enfoque de Atención a la diversidad Enfoque Intercultural Enfoque de Búsqueda de la excelencia

LABORIOSIDAD Comienza y termina las actividades en el tiempo previsto y de acuerdo a su ritmo de aprendizaje, cuidando los detalles de trabajo y la Obra Bien Hecha y encaminándose en todo momento al logro de la excelencia.

 

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III. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR

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Inicio de clases Lunes 01 de marzo

I trimestre Del 01 de marzo al 28 de mayo (13 semanas)

Periodo vacacional Del 31 de mayo al 04 de junio (1 semana)

II trimestre Del 07 de junio al 10 de setiembre (12 semana)

Vacaciones Fiestas Patrias Del 19 de julio al 30 de julio (2 semanas)

Periodo vacacional Del 13 al 17 de setiembre (1 semana)

III trimestre Del 20 de setiembre al 17 de diciembre (13 semanas)

IV. SECUENCIACIÓN CURRICULARPRIMERO DE SECUNDARIA

COMPETENCIA

ESTÀNDARES DE APRENDIZAJE CAPACIDADES GENERALES

DESEMPEÑOS CAMPOS TEMÁTICOS

PRODUCTOS

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando se cuestiona sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios y explora sus necesidades y expectativas para crear una alternativa de solución viable y reconoce aspectos éticos y culturales, así como los posibles resultados sociales y ambientales que implica.

Crea propuestas de valor.

Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.

Aplica habilidades técnicas.

Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.

Emprendimiento

Identifica si una empresa es de producción de bienes y/o servicios.Define los principales beneficiarios de la empresa.

Compara y establece diferencias entre la misión y la visión de una empresa.

Analiza temas del ahorro, contribuyendo con ello, no sólo en una mejora de su calidad de vida, sino también en la de sus familias.

Usa las herramientas Smart Art que le proporciona Microsoft Word para representar gráficamente los principales beneficiarios de la empresa.

Desarrolla Autoevaluación utilizando formularios de Google, en la que analiza los diferentes tipos de empresa.

- Empresa- Clase de empresas- Misión y visión

- Mercado local - Oportunidades de negocio.- Cultura finaciera: Crédito,

Ahorro, TCEA, TEA,TREA.

- Tareas básicas de Ms. Word.

- Edición de documento.- Formatos- Bordes y sombreados- Numeración y viñetas- Visualización del

documento y manejo de ventanas.

- Imágenes

- Encabezado, pie de página y numeración de un documento.

- Tablas

- Lluvia de ideas - Mapa

Conceptual- Resumen- Toma de

apuntes- Creación de

videos.

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Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas, anticipa las acciones y recursos que necesitará y trabajará competitivamente cumpliendo sus roles y responsabilidades individuales para el logro de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y perseverancia colectiva.

Crea propuestas de valor.

Aplica habilidades técnicas.

Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.

Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.

Página Web

Identifica y analiza conceptos y términos asociados con el sitio Web.

Diseña una página web empleando correctamente cada una de sus herramientas y opciones para su creación.

Evalúa las herramientas correspondientes para el diseño de su página web creada con la aplicación de www.wix.com

- Conceptos y uso de términos

- Explorar el entorno principal.

- Manejar las barras de herramientas

- Elementos de un programa.

- Estándar- Formatos- Etiquetas- Vistas- Efectos dinámicos:- Botón activable- Marquesina- Administrador de

titulares- Insertar gráficos.

-

Evalúa el logro de resultados parciales relacionando la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales generados; realiza mejoras considerando además opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas.

Crea propuestas de valor.

Aplica habilidades técnicas.

Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.

Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.

Microsoft Publisher

Utiliza las herramientas que le proporciona Microsoft Publisher para diseñar diferentes formatos aplicados a la publicidad de bienes o servicios.

Diseña un afiche publicitario aplicando diversos formatos de Microsoft Publisher a fin de mejorar la presentación.

Define y diseña los requerimientos de presentación del producto (etiqueta, envase).

- Iniciar MS Publisher- Ventana principal- Barras de herramientas- Opciones de

presentación.- Modos de vistas- Formatos- Animación de textos y

objetos.- Gráficos

- Tablas

-

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SEGUNDO DE SECUNDARIA

COMPETENCIA ESTÀNDARES DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES GENERALES

DESEMPEÑOS CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS

Gestiona proyectos de

emprendimiento económico o

social.

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando se cuestiona sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios y explora sus necesidades y expectativas para crear una alternativa de solución viable y reconoce aspectos éticos y culturales, así como los posibles resultados sociales y ambientales que implica.

Crea propuestas de valor.

Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.

Aplica habilidades técnicas.

Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.

Emprendimiento

Manifiesta Ideas de negocios e identifica las oportunidades y los factores que influyen para iniciar una empresa.

Identifica a la persona con capacidades emprendedoras.

Analiza temas del ahorro, adecuado manejo del crédito, contribuyendo con ello, no sólo en una mejora de su calidad de vida, sino también en la de sus familias.

Usa las herramientas Smart Art que le proporciona Microsoft Word, para elaborar un cuadro de la capacidad emprendedora y empresarial en la sociedad

Describe las características que diferencia a su producto o servicio de la competencia. Manifiesta lo que lo hace único y diferente.

Desarrolla Autoevaluación utilizando formularios de Google, en la que utilizando el método del caso, identifica las principales capacidades emprendedoras.

- La capacidad emprendedora y empresarial en el éxito de las empresas,

- La importancia de la capacidad emprendedora y empresarial en el individuo y en la sociedad.

- Cultura finaciera: Crédito, Ahorro, TCEA, TEA,TREA.

- Tareas básicas de Ms. Word.

- Edición de documento.- Formatos- Bordes y sombreados- Numeración y viñetas- Visualización del

documento y manejo de ventanas.

- Imágenes- Encabezado, pie de

página y numeración de un documento.

- Tablas- Formatos- Bordes y sombreados- Numeración y viñetas- Visualización del

documento y manejo de ventanas.

- Imágenes- Encabezado, pie de

página y numeración de un documento.

- Tablas

- Lluvia de ideas - Mapa

Conceptual- Resumen- Toma de

apuntes- Creación de

videos.

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Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas, anticipa las acciones y recursos que necesitará y trabajará competitivamente cumpliendo sus roles y responsabilidades individuales para el logro de una meta común, propone actividades y facilita a la iniciativa y perseverancia colectiva.

Crea propuestas de valor.

Aplica habilidades técnicas.

Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.

Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.

BlogCrea un blog haciendo uso de las TIC´s, utilizándolas como herramienta para crear aplicaciones básicas para búsqueda y publicación de información en la producción de bienes o servicios.

Diseña un blog empleando correctamente cada una de sus herramientas y opciones para su creación.

Evalúa las herramientas correspondientes para la creación y diseño de su blog.

- Blog.- Perfil del blog.- Modo diseño y consulta.- Comentarios del blog.- Configuración del blog.- Añadir contenidos al blog.- Widget y podcasting.- Páginas web.- Tablas e imágenes.- Crear enlaces o

hipervínculos.- Hosting.- Desarrollo de un sitio web.

-

Evalúa el logro de resultados parciales relacionando la cantidad de insumos empleados con los beneficios sociales y ambientales generados; realiza mejoras considerando además opiniones de los usuarios y las lecciones aprendidas.

Crea propuestas de valor.

Aplica habilidades técnicas.

Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.

Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.

Microsoft ExcelEvalúa presupuestos utilizando la Hoja de cálculo, aplicado a la elaboración de un proyecto de emprendimiento.

Realiza los procedimientos para crear, copiar y usar la fórmula predefinidas, en el proyecto económico planteado, utilizando para ello Microsoft Excel.

Organiza la información proveniente de las tablas y las representa en un gráfico para representar objetivamente los resultados numéricos.

- Elementos de la ventana de Excel.

- Operaciones iniciales con Excel.

- Mercado regional, nacional y global.

- Características- Recursos- Oportunidades de negocio.- Edición de fórmulas.- Uso de comentarios en la

hoja de cálculo.- Formatos de celdas- Formatos adicionales de la

hoja.- Tipos de gráficos- Creación de gráficos.- Interpretación de

resultados.TERCERO DE SECUNDARIA

COMPETENCIA ESTÀNDARES DE CAPACIDADES DESEMPEÑOS CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS

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APRENDIZAJE GENERALESGestiona

proyectos de emprendimiento

económico o social.

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando integra activamente información sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios, genera explicaciones y define patrones sobre sus necesidades y expectativas para crear alternativa de solución viable que considera aspectos éticos y culturales y redefine sus ideas para generar resultados sociales y ambientales positivos.

Crea propuestas de valor.

Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.

Aplica habilidades técnicas.

Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.

EmprendimientoDefine mercado, resaltando la importancia de los compradores y los vendedores.

Identifica las dos fuerzas principales que hacen trabajar al mercado: Oferta y Demanda.

Analiza el comportamiento de las curvas de la oferta y la demanda.

Analiza temas del ahorro, adecuado manejo del crédito, derechos y deberes del consumidor financiero, contribuyendo con ello, no sólo en una mejora de su calidad de vida, sino también en la de sus familias.

Establece el punto de equilibrio e indica a partir de qué cantidad vendida comenzará a obtener utilidades.

Usa las herramientas Smart Art que le proporciona Microsoft Word y Microsoft Excel, para representar gráficamente las curvas de la oferta y la demanda.Utiliza Microsoft Word para elaborar un cuadro comparativo de la oferta y la demanda.

Desarrolla Autoevaluación utilizando formularios de Google, para analizar el comportamiento de la oferta y la demanda.

Interpreta, a partir del funcionamiento del mercado, las variaciones en cantidades demandadas y ofertadas de bienes y servicios en función de distintas variables.

Expresa las claves que determinan la oferta y la demanda.

- Mercado: - Oferta y Demanda- Fuerzas que hacen trabajar

al mercado.- Punto de equilibrio.- Cultura finaciera: Crédito,

Ahorro, TCEA, TEA,TREA.- Tareas básicas de Ms.

Word.- Edición de documento.- Formatos- Bordes y sombreados- Numeración y viñetas- Visualización del documento

y manejo de ventanas.- Imágenes- Encabezado, pie de página y

numeración de un documento.

- Tablas- Formatos- Bordes y sombreados- Numeración y viñetas- Visualización del documento

y manejo de ventanas.- Imágenes

- Encabezado, pie de página y numeración de un documento.

- Tablas

- Lluvia de ideas - Mapa

Conceptual- Resumen- Toma de

apuntes- Creación de

videos.

Implementa sus ideas empleando habilidades técnicas, proyecta en función a escenarios las acciones y recursos que necesitará y trabaja cooperativamente

Crea propuestas de valor.

Aplica habilidades técnicas.

Prezi

Identifica Prezi como herramienta web para efectuar presentaciones.

- Elementos de una presentación. títulos, fondos y anotaciones.

- Modos de visualización.

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recombinado sus roles y responsabilidades individuales para el logro de una meta común, coordina actividades y colabora a la iniciativa y perseverancia colectiva, resolviendo conflictos a través de métodos constructivos.

Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.

Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.

Inserta textos e imágenes, además añade varios tipos de autoformas en su presentación de prezi (líneas, flechas, rectángulos, elipses, cuadrados, etc).

Aplica la herramientas de Prezi necesarias para crear tablas y gráficos.

- Creación y planteamiento visual de una presentación.

- Posibilidades que nos dan las plantillas.

- Esquemas y plantillas.- Manejo y composición de

una presentación.- Transiciones, animaciones y

efectos que podemos aplicar a las presentaciones.

- Abrir y guardar presentaciones en diferentes unidades de almacenamiento y carpetas.

- Utilización de plantillas preestablecidas y de libre creación.

- Composición de una presentación.

- Dar efectos a las diferentes diapositivas que compongan la presentación realizada.

- Inserción y combinación de texto e imagen, dibujos y películas.

- Realización de una presentación basándose en alguna unidad didáctica de cualquier asignatura escolar.

- Inserción de objetos: imágenes, sonido y vídeo.

- Realización de una presentación que pueda interactuar en Internet.

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Evalúa los procesos y resultados parciales, analizando el equilibrio entre inversión y beneficio, la satisfacción de usuarios y los beneficios sociales y ambientales generados. Incorpora mejoras en el proyecto para aumentarla calidad del producto o servicio y la eficiencia de procesos.

Crea propuestas de valor.

Aplica habilidades técnicas.

Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.

Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.

Microsoft ExcelEvalúa presupuestos utilizando la Hoja de cálculo aplicado a la elaboración de costos, teniendo en cuenta a los clientes y proveedores.

Realiza los procedimientos para crear, copiar y usar la fórmula predefinidas, en el proyecto económico planteado.

Utilizando Excel, organiza la información proveniente de las tablas y las representa en un gráfico para representar objetivamente los resultados numéricos.

- Elementos de la ventana de Excel.

- Operaciones iniciales con Excel.

- Mercado regional, nacional y global.

- Características- Recursos- Oportunidades de negocio.- Edición de fórmulas.- Uso de comentarios en la

hoja de cálculo.- Formatos de celdas- Formatos adicionales de la

hoja.- Tipos de gráficos- Creación de gráficos.- Interpretación de resultados.

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CUARTO DE SECUNDARIA

COMPETENCIA ESTÀNDARES DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES GENERALES

DESEMPEÑOS CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS

Gestiona proyectos de

emprendimiento económico o

social.

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando integra activamente información sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios , genera explicaciones y define patrones sobre sus necesidades y expectativas para crear alternativa de solución viable que considera aspectos éticos y culturales y redefine sus ideas para generar resultados sociales y ambientales positivos.

Crea propuestas de valor.

Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.

Aplica habilidades técnicas.

Emprendimiento

Realiza un análisis Foda y resalta la importancia que tiene esta herramienta en la empresa, pues permite analizar la idea de negocio que queremos lanzar al mercado.

Investiga propuestas de valor a través de entrevista a empresarios piuranos, visita a empresa emprendedora piurana y analiza experiencia de empresario peruano.

Reconoce las habilidades del emprendedor a través de casos reales.

- Análisis FODA- Emprendimiento- Creatividad: Enfoques y

definición. - La competencia

emprendedora: capacidades y características.

- El perfil del emprendedor. - La diferencia entre

Empresario y emprendedor.- La innovación: elemento

esencial para emprender. - Emprendimientos locales,

regionales y nacionales.- Análisis de Casos de

emprendimientos.- Entrevista a emprendedores

locales.

- Lluvia de ideas - Mapa

Conceptual- Resumen- Toma de

apuntes- Videos.- Método del

caso.

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QUINTO DE SECUNDARIA

COMPETENCIA ESTÀNDARES DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES GENERALES

DESEMPEÑOS CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTOS

Gestiona proyectos de

emprendimiento económico o

social.

Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social cuando integra activamente información sobre una situación que afecta a un grupo de usuarios , genera explicaciones y define patrones sobre sus necesidades y expectativas para crear alternativa de solución viable que considera aspectos éticos y culturales y redefine sus ideas para generar resultados sociales y ambientales positivos.

Crea propuestas de valor.

Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.

Aplica habilidades técnicas.

Emprendimiento

Aplica las capacidades emprendedoras en un plan de negocio.

Reconoce las habilidades del emprendedor a través de casos reales.

Emplea habilidades técnicas para producir un bien o brindar un servicio.

Analiza y explica su propuesta de valor.

Elabora un informe basado en la información recogida en la visita a empresa de emprendimiento.

Realiza acciones para determinar el punto de equilibrio en su propuesta de valor.

Diseño del producto/servicio Método Canvas Planificación del desarrollo del

Proyecto Creativo. La innovación: elemento esencial

para emprender. Investigación del mercado. Presentación y sustentación del

Proyecto Creativo empresarial. Análisis de Casos de

emprendimientos.

Lluvia de ideas Mapa

Conceptual Resumen Toma de

apuntes Videos. Método del

caso.

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V. METODOLOGÍA:

Por la naturaleza del área y atendiendo al estilo de educación personalizada centrada en la persona, el área de EPT, emplea los siguientes recursos metodológicos:

Principios de Educación Personalizada: Se tiene en cuenta las habilidades y limitaciones de cada alumna, respetando su ritmo de aprendizaje y siguiendo los lineamientos de su Proyecto de Mejora Personal.

Principios Pedagógicos: La profesora es una educadora en su totalidad, enseña a sus alumnas a pensar, tomar sus decisiones con libertad y realizar un trabajo bien hecho. Asimismo, es ejemplo para sus alumnas, transmite cultura y fe.

Organizadores visuales Análisis de textos Análisis de casos Trabajo en equipo Interpretación de imágenes Resúmenes Esquemas Debate Exposiciones

VI. RECURSOS

AUDITIVOS VISUALES AUDIOVISUALES INFORMÁTICOS OTROSVideos y Grabaciones de audio

Fichas.Gráficos.Power point.InfografíasPreziHerramientas web 3.0

Plataforma NeoLmsZoom

Páginas webRecursos web 3.0Wikis y Blogs

Pizarra digitales (OpenBoard, Pizarra Zoom, Jamboard)

VII. EVALUACIÓN

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Se trabajará con el sistema de evaluación continua, el cual propone un rol de evaluaciones ya establecido para cada trimestre, donde se considera:

TIPO DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES Y/O INSTRUMENTOSEvaluación diagnóstica Fichas de trabajo, evaluación escrita, resultados del año anterior de estudios.Evaluación Formativa Listas de observación, listas de cotejo.

RúbricasEvaluación Sumativa Pruebas cortas utilizando formularios de Google

Intervenciones en ZoomCuestionarios en Plataforma (Quizzes, Educaplay)Productos

VIII. REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS SITIOS WEB

Experto Junior en análisis y negocio – Editorial InformatikSomos Emprendedores – Guía de planes de negocioAula Empresa – Activando la cultura empresarial de los escolares peruanos –BCP.Formando emprendedores del mañana. Plan Internacional - ScotiabankCrea y emprende.Casos de emprendedores.Manual de OfficeCasos de emprendimientosInternet

Manual de Emprendedores - www.fundacionromero.org.pe

_____________________________ _____________________________ Paola calle Mercedes Cordero

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