Boone Middle School2021-2022

Title IAnnual Parent Meeting

Boone Middle School2021-2022

Reunión Anual de Padres Título I

Let’s Learn about Title I•Title I is the largest federal assistance program for our nation’s schools.

•The purpose of Title I is to provide supplemental resources and services to high poverty schools, to migratory children and families, and to institutions serving neglected and delinquent children and youth.

Aprendamos acerca de Titulo I•Título I es el programa más grande de ayuda federal para las escuelas de nuestra nación.

•El propósito de Título I es proveer recursos y servicios suplementarios a escuelas de extrema pobreza, a niños y familias migrantes y a instituciones que ofrecen servicios a niños y jóvenes descuidados y delincuentes.

The Federal GovernmentProvides funds to states each year

for Title I based on U.S. census

poverty data.

State Education Agencies

Sends the money to school districts based on the

number of families that receive free and reduced

lunch or CEP-Direct Certified.

Send in a plan describing: *high-quality standards

that children are expected to meet

*ways their progress will be measured

*how Title I funds will help children meet expectations

The Local School

Districts (LEAs)

Identifies eligible schools and

distribute the funds.

How does it work?

El GobiernoFederal

Provee fondos de Título I a los

estados cada año, basado en los

datos del censo de pobreza de los Estados Unidos.

AgenciasEstatales de EducaciónEnvían fondos a los distritos escolares,

basándose en la cantidad de familias que reciben

almuerzos gratis o Certificado Directo CEP.

Envían un plan describiendo:

estándares de alta-calidad que se espera que los

niños alcancenformas como se medirá su

progresocomo los fondos de Título I contribuirán a que los

niños alcancen sus expectativas

Los DistritosEscolares

Locales(LEAs)Identifican las

escuelas elegibles y distribuyen los

fondos.

¿Cómo Funciona?

• Children be more successful in school.• Parents have a voice in their child’s education and gives them tools and resources necessary to help their child academically and establish a “learning environment” in the home.• Teachers realize the contributions of parents to their child’s education and work with them to raise the student achievement for their child.

Title I helps…

• Los Niños sean más exitosos en la escuela.• Los Padres tengan una voz en la educación de su hijo/a y les provee herramientas y recursos necesarios que ayuden a su hijo/a académicamente y establezcan un “ambiente de aprendizaje” en el hogar.• Los Maestros se den cuenta de la aportación de los padres a la educación de su hijo/a y trabajen en conjunto para lograr el aprovechamiento estudiantil de su hijo/a.

Título I ayuda a que….

How our school uses our Title I funds?• Additional teachers and/or paraprofessionals

• Opportunities for professional development for school staff

• Extra time for teaching Title I students the skills they need

• A variety of supplementary teaching methods

• An individualized program for students

• Additional teaching materials which supplement a student’s

regular instruction

¿Cómo utiliza nuestra escuelanuestros fondos de Título 1?

• Maestros adicionales y/o asistentes de maestros

• Oportunidades de desarrollo profesional para el personal de la escuela

• Tiempo adicional, para enseñar a los estudiantes de Título 1 las destrezas que necesitan

• Una variedad de métodos suplementarios de enseñanza

• Un programa individualizado para estudiantes

• Materiales educativos adicionales, los cuales suplementan la instrucciónregular de los estudiantes

Curriculum and

Assessment information

District Assigned

District Writing Assessment/Progress Monitoring Writing-Secondary-Grades 6,7,8

Round Dates Score Input by

1 August 11 - September 1, 2021 September 20 , 2021

2 October 19-November 9, 2021 December 6, 2021

3 January 31-February 11, 2022 February 28, 2022

Quarterly Assessments Dates Subjects

Q1 October 1-22 Grades 6-8 Science, Civics, and MJ USH

Q2 December 6-17 Grades 6-8 Science, Civics, and MJ USH

Q3 March 7-18 Grades 6-8 Science, Civics, and MJ USH

STAR Dates FALL Winter Spring

ELA/ MathAlgebra 1Geometry

September 1-30 January 4-31 April 1-29

6th grade: paper based 7th & 8th grade: computer

Información sobre el currículo y la

evaluación

State Testing Dates

Instruction for all subject areas is based on the Florida State Standards, which can be found on the following websites:https://flstandards.orghttp://www.floridastandards.org/Standards/FlStandardSearch.aspx

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Parents Have the Right To KnowThis information was sent in a letter to all parents at the start of school.

1. Parents have the right to know the professional qualifications of their children’s teacher and paraprofessional.

2. Parents have the right to know when their child is taught be a non-highly qualified teacher for 4 or more consecutive weeks.

3. Parents have the right to know their child’s performance rating on the state assessment.

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Los Padres TienenDerecho a Saber

Esta información fue enviada en una carta a todos los padres al inicio del año escolar.

1. Los padres tienen derecho a saber las credenciales profesionales de losmaestros y de los para-profesionales de sus hijos.

2. Los padres tienen derecho a saber cuándo su hijo/a está siendoenseñado por 4 semanas consecutivas o más por un maestro que no estáaltamente calificado .

3. Los padres tienen derecho a saber la puntuación del rendimiento de suhijo/a en la evaluación estatal.

Parent and Family

Engagement Plan

Involve parents and family members in developing the district plan.

Provide the support necessary to assist and build the capacity of all participating schools within the district in planning and implementing effective parent and family involvement activities to improve student academic achievement and school performance.

Coordinate and integrate parent and family engagement strategies with other Federal, State, and local programs.

Conduct an annual evaluation of the content and effectiveness of the parent and family engagement policy in improving the academic quality of all schools, including identifying barriers to greater participation by parents in activities, specifically families who are economically disadvantaged, are disabled, have limited English proficiency, have limited literacy, or are of any racial or ethnic minority background; the needs of parents and family members to assist with the learning of their children, including engaging with school personnel and teachers; and strategies to support successful school and family interactions.

Design evidence-based strategies for more effective parental involvement, and to revise, if necessary, the parent and family engagement policies.

Involve parents in the activities of the schools, which may include establishing a parent advisory board agency for the purposes of developing, revising, and reviewing the parent and family engagement policy.

District Plan

Plan de Participación de Padres y

Familias (PFEP)

Involucrar a los padres y miembros de la familia en el desarrollo del plan del distrito.

Proveer el apoyo necesario para asistir y fortalecer la capacidad de todas las escuelas participantes dentro del distrito en la planificación e implementación de actividades efectivas de participación de padres y familias para mejorar el rendimiento académico del estudiante y el rendimiento escolar.

Coordinar e integrar las estrategias de participación de padres y familias con otros programas federales, estatales y locales.

Realizar una evaluación anual del contenido y la efectividad de la política de participación de padres y familias en mejorar la calidad académica de todas las escuelas, incluyendo la identificación de barreras para una mayor participación de los padres en las actividades, específicamente las familias económicamente desfavorecidas, con discapacidades, con un dominio limitado del idioma inglés, con una alfabetización limitada o de alguna minoría racial o étnica; las necesidades de los padres y miembros de la familia para ayudar con el aprendizaje de sus hijos, incluyendo la participación con el personal de la escuela y los maestros; y estrategias para apoyar las interacciones exitosas entre la escuela y la familia.

Diseñar estrategias basadas en la evidencia para una participación más efectiva de los padres y revisar, si es necesario, las políticas de participación de los padres y las familias.

Involucrar a los padres en las actividades de las escuelas, lo cual puede incluir el establecimiento de una agencia de una junta consultiva de padres con el propósito de desarrollar y revisar la política de participación de padres y familias.

District Plan

Parent and Family

Engagement Plan

Involve an adequate representation of parents, or establish a parent advisory board to represent families, in developing and evaluating the “School Parent and Family Engagement Policy” that describes how the school will carry out its required family engagement activities.

Hold an annual meeting for families to explain the Title I program and the rights of parents to be involved.

Offer other parent workshops at flexible times.

Use Title I funds to support parent and family engagement and involve parents in deciding how these funds are used.

Involve parents in the planning, review, and improvement of the Title I program.

Develop a school-parent compact that outlines how parents, students, and school staff will share the responsibility for improving student achievement and describes how parents and teachers will communicate.

Offer assistance to parents in understanding the education system and the state standards, and how to support their children’s achievement.

Provide materials and training to help parents support their child’s learning at home.

Educate teachers and other school staff, including school leaders, how to engage families effectively

Coordinate with other federal and state programs, including preschool programs.

Provide information in a format and language parents can understand and offer information in other languages as feasible.

Boone Middle School

Grades 6-8

Plan de Participación de Padres y

Familias (PFEP)

Involucra a una representación adecuada de padres o establece un consejo consultivo de padres para representar a las familias en el desarrollo y evaluación de la "Política Escolar de Participación de Padres y la Familia" que describe cómo la escuela llevará a cabo las actividades requeridas de participación familiar.

Realizar una reunión anual para las familias para explicar el programa Título I y los derechos de los padres a participar.

Ofrecer otros talleres para padres en horarios flexibles.

Utilizar los fondos de Título I para apoyar la participación de los padres y de la familia e involucrar a los padres en la decisión de como se usan estos fondos.

Involucrar a los padres en la planificación, revisión y mejoramiento del programa Título I.

Desarrollar un contrato entre la escuela y los padres que describirá cómo los padres, los estudiantes y el personal de la escuela compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento estudiantil y describirá como los padres y los maestros se comunicarán.

Ofrecer asistencia a los padres en la comprensión del sistema educativo y los estándares estatales y como apoyar el logro de sus hijos.

Proveer materiales y entrenamiento para ayudar a los padres a apoyar el aprendizaje de sus hijos en el hogar.

Educar a los maestros y a otros miembros del personal escolar, incluyendo a los líderes escolares, sobre como involucrar a las familias de manera efectiva.

Coordinar con otros programas federales y estatales, incluyendo programas preescolares.

Proporcionar información en un formato e idioma que los padres puedan entender y ofrecer información en otros idiomas cuando sea factible.

School CompactBoone Middle School

Grades 6-8

ContratoEscolar

Boone Middle School

Grades 6-8

We need your (parent and families)help to…

determine goals for the program plan and carry out goals evaluate programs volunteer at the school participate in curriculum nights, academic workshops, etc.,

in order to have more information & tools to help their child at home

provide input and help write/revise the following: District Parent & Family Engagement Plan School Parent & Family Engagement Plan School-Parent Compact Online Parent Survey District Parent Advisory Team

Título I necesita Cooperación de los Padres para

determinar objetivos para el programa planificar y llevar a cabo las metas evaluar programas servir de voluntarios en la escuela asistir a noches de currículo, talleres académicos, etc., para

poder obtener más información y herramientas para ayudar a su hijo/a en el hogar.

proveer aportes y ayudar a escribir / revisar lo siguiente: Plan Distrital de Participación de Padres y Familias Plan Escolar de Participación de Padres y Familias Contrato entre Escuela y Padres Encuesta para padres en línea Equipo Asesor de Padres Distrital

Planned Parent and

Family Engagement

Activities

Check our school website, social media accounts, and class dojo for upcoming

virtual events.

http://boonemiddle.polk-fl.net

@boonemiddlewildcats

District/School PFEP Plans

District/School PFEP

Summaries

School Improvement Plan

School-Parent Compacts

Right To Know Letter

4 week notification letters

Code of Conduct

State, District, and School

Report Cards

The following information may be found on the school website and/or in the school’s front office.

Planes de Participación de

Padres Distritales y Escolares

Resúmenes Distritales y

Escolares

Plan de Mejoramiento Escolar

Contratos Escuela-Padres

Carta de Derechos a Saber

Cartas de Notificación de 4

semanas

Código de Conducta

State, District, and School

Report Cards

La siguiente información se encuentra en el sitio web de la escuela y/o está disponible en la oficina de la escuela.

For additional information at the district level , please call Federal Programs – Title I at

(863)457-4707.

Please fill out the survey for feedback and comments.

Students that are represented by survey participation will receive additional DOJO points. Click below to access the survey.

https://forms.office.com/r/BJvqLUU3UL