2020 - Colegio San Gennaro de Paine · ACCIÓN OE N°2: Trabajo colaborativo. DESCRIPCIÓN OBJETIVO...

PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Página 1

P L A N D E D E S A R R O L L O

P R O F E S I O N A L D O C E N T E

2020

C O L E G I O P A R T I C U L A R

S A N G E N N A R O D E P A I N E

“EDUCACIÓN DE CALIDAD, RESPETO Y TOLERANCIA”.

Paine, Chile


INDICE

1. INTRODUCCIÓN. 3

2. OBJETIVOS DE LA LEY. 4

3. ARGUMENTACIÓN. 5

4. OBJETIVOS, NECESIDADES Y RESPONSABLES DEL PLAN. 6

5. PLAN DE TRABAJO. 7 a 10

6. ANEXOS 11


INTRODUCCIÓN

La Ley 20.903, crea el Sistema de Desarrollo Profesional Docente, éste se

reconoce como uno de los pilares de la Reforma Educacional en marcha, en el cual se

establecen transformaciones para dar solución e intervenir en materias propias de la

profesionalidad docente, las necesidades de apoyo a su desempeño y su

valoración. Dentro de los cambios que establece, está el incremento del tiempo no

lectivo para todos los docentes de establecimientos que reciben financiamiento del

Estado. En la distribución de la jornada de trabajo se deberá procurar que las horas

no lectivas sean asignadas en bloques de tiempo suficiente para que los profesionales

de la educación puedan desarrollar en forma individual y/o colaborativa, la totalidad

de sus labores y tareas asociadas al proceso de enseñanza.

Un aspecto clave en la asignación de las horas no lectivas es lograr agrupar

horas de tal forma que los docentes puedan desarrollar adecuadamente su trabajo,

pero además que les posibilite trabajar con sus pares; ello permite coordinar acciones

de profesionales que tienen responsabilidad frente a un mismo curso y/o nivel,

favorecer la gestión pedagógica y la trayectoria educativa de los y las estudiantes.

Además, el desarrollar trabajo colaborativo entre los y las docentes, favorece la

reflexión sobre el proceso educativo, la innovación de las prácticas y el desarrollo

profesional, ya que son instancias de formación a partir de sus prácticas. Les

corresponderá a los directores de los establecimientos educacionales velar por la

adecuada asignación de tareas, de modo tal que las horas no lectivas sean

efectivamente destinadas a los fines señalados.

http://bcn.cl/1uzzn


OBJETIVOS DE LA LEY 20.903

Objetivos generales:

• Dignificar la docencia, apoyar su ejercicio y aumentar su valoración

para las nuevas generaciones; comprendiendo la misión decisiva

que cumple esta profesión en la sociedad.

• Contribuir en la construcción de un sistema inclusivo, donde la

educación de calidad sea un derecho para todos y todas.

Objetivos específicos:

• Promover y garantizar la calidad de la formación inicial de

profesores.

• Fortalecer la profesionalidad docente.

• Acompañar a los docentes a lo largo de toda su trayectoria.

• Generar un nuevo modelo de formación en servicio, vinculado al

territorio escolar.

• Fomentar la colaboración en el sistema y el desarrollo de

comunidades de aprendizaje en todos los niveles.


ARGUMENTACIÓN

Las constantes reformas educacionales, sin duda, exigen reflexionar en forma

permanente sobre las prácticas pedagógicas, para luego realizar replanteamientos en

todos los ámbitos que le componen. Uno de ellos está relacionado directamente con

el quehacer diario realizado por el docente; es así como el siguiente plan pretende

sistematizar, organizar y producir una mejora en el trabajo desarrollado durante las

horas no lectivas con el objetivo de producir un impacto positivo en el proceso

enseñanza-aprendizaje, de todos los estudiantes.

El plan se enfocará en detectar las necesidades y definir el o los objetivos, diseñar

el plan propiamente tal, asegurar que los recursos estén disponibles, tras acuerdos

contraídos con la figura del sostenedor y equipo directivo, luego implementar las

actividades y tareas a realizar para la ejecución del plan y finalmente evaluar y

mejorar la práctica que se ha propuesto, tal como se muestra en el siguiente

esquema:

Ciclo de Desarrollo profesional


OBJETIVOS DEL PAN DE DESARROLLO PROFESIONAL

OBJETIVO GENERAL:

Mejorar y fortalecer el desempeño profesional docente mediante la actualización y

profundización de los conocimientos disciplinarios y pedagógicos, la reflexión sobre la

práctica profesional, con especial énfasis en la aplicación de técnicas colaborativas y de

retroalimentación pedagógica con otros docentes y profesionales, así como también el

desarrollo y fortalecimiento de las competencias para la inclusión educativa.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Aplicar el plan de desarrollo profesional docente.

2. Fomentar variadas formas de capacitación entre pares generando diferentes instancias de trabajo colaborativo a través de la reflexión pedagógica además de

mejorar la autoestima profesional como motivación al logro de altas expectativas.

3. Registrar actividades docentes diarias, en horario no lectivo.

4. Incorporar a la realidad institucional el conocimiento y discusión de las nuevas políticas educativas.

Necesidades y responsables del plan de DPDP

Descripción

• Necesidad Las actividades desarrolladas durante los horarios no lectivos por los profesores, presentan una profunda necesidad de ser organizadas, para así

fortalecer los procesos de sistematización, con el fin de producir una mejora en el aprendizaje de

todos los estudiantes.

• Responsables Definición del Rol

• Equipo

directivo

• Equipo técnico pedagógico.

• Sostenedor.

Coordinación general, relacionado con la elaboración,

aplicación y monitoreo del plan de desarrollo profesional.

Responsable de que todas las actividades y los recursos necesarios para él estén disponibles y se

lleven a cabo adecuadamente.


PLAN DE TRABAJO 2020

ACCIÓN OE N°1: Desarrollo profesional docente

DESCRIPCIÓN OBJETIVO

Instancia de acompañamiento semestral en aula, en base a la trayectoria profesional docente, estableciendo una reunión de retroalimentación en base a lo observado,

estableciendo acuerdos en torno a la mejora de la práctica docente, se determina un plazo de implementación y seguimiento de

los mismos.

Implementar un sistema de acompañamiento y desarrollo profesional docente.

DIRIGIDO A RESPONSABLE PLAZO VERIFICACIÓN

Profesores jefes.

Profesores de

asignatura.

Directora

Coordinación académica y

convivencia.

Marzo a

diciembre

2020

Pauta de

Observación de Clases.

Hojas de entrevista docente.

Calendario de actividades.

Carpeta de

desarrollo

profesional

docente.

RECURSOS

1. Horarios lectivos.

2. Actas.

ACCIÓN OE N°2: Trabajo colaborativo.


Espacio para la reflexión pedagógica grupal y por áreas de asignatura, análisis de resultados y toma de acuerdos pedagógicos para la mejora.

Fomentar la cultura de trabajo colaborativo entre docentes, potenciando el análisis de sus prácticas, resultados de

aprendizaje, estrategias innovadoras, conforme a la

implementación del currículum nacional.


Docentes Coordinación

académica y convivencia.

Marzo-

Diciembre

2020

Pauta de

trabajo y acuerdos de reunión.

Actas de reunión


de reflexión pedagógica.

RECURSOS 1. Horas para realizar reuniones de trabajo colaborativo.

2. Material de oficina.

3. Horarios.

ACCIÓN OE3: Reflexión pedagógica.


Registro de programación anual de

actividades de consejo de profesores.

Sistematizar los espacios de

reflexión pedagógica a través de calendario de consejo de profesores que fije una ruta anual

de reflexión.


Docentes Directora

Coordinación

académica y

convivencia.

Marzo a

diciembre

2020

Acta de consejo.

Horarios de

docentes.

RECURSOS 1. Horas de reflexión pedagógica.

2. Horarios de docentes.


ACCIÓN OE N°4: Registro de prácticas diarias.


Actividad semanal de registro de aquellas prácticas y actividades desarrolladas por

profesores durante sus horas no lectivas.

Realización de instancias

participativas de análisis y registro

de los usos y tiempos destinados a

horas no lectivas.


Docentes Coordinación académica

y convivencia.

MaMarzo a diciembre

202020

RECURSOS 1. Libro de registro para horas de

actividades no lectivas.


ACCIÓN OE N°5: Refuerzo positivo a docentes.


Felicitar de forma explícita a los docentes

por mostrar un desempeño destacado en: asistencia, puntualidad,

cumplimiento y compromiso más allá de lo contractual.

Fomentar el cumplimiento en el quehacer docente.

Potenciar el fortalecimiento de la autoestima profesional a través del

reconocimiento de las mejores prácticas pedagógicas.




académica y

convivencia.

Marzo a

diciembre 2020

Actas Carta de

felicitaciones


Felicitar de forma explícita a los docentes

por mostrar un desempeño destacado en: asistencia, puntualidad,

cumplimiento y compromiso más allá de lo contractual.

Fomentar el cumplimiento en el quehacer docente.

Potenciar el fortalecimiento de la autoestima profesional a través del

reconocimiento de las mejores prácticas pedagógicas.



académica y

convivencia.

Marzo a

diciembre 2020

Actas Carta de felicitaciones


ACCIÓN OE N°6: Reflexión de las nuevas políticas educativas


Espacios programados para reflexionar en conjunto sobre las actualizaciones de nuevas políticas educativas en nuestra

realidad institucional.

Fomentar la participación en instancias reflexiva sobre las actualizaciones de nuevas políticas educativas en nuestra

realidad institucional.


Profesores Directora

Coordinación

académica y

convivencia.

Jornadas de

reflexión y planificación al final

de cada término de semestre.

Acta de reflexiones y planificación.

RECURSOS 1. Libro de actas

2. Coffee break

3. Encuesta

ACCIÓN OE N°7: Jornadas de Actualización Pedagógica.


Los Profesores asisten a un curso de capacitación realizado por una Institución de Educación Superior. Los temas

elegidos son: Formación ciudadana – Desarrollo de Didáctica en Matemática - Comprensión

Lectora.

Fortalecer las competencias específicas de

las y los docentes y profesionales de la

educación, enriqueciendo temáticas

transversales ligadas a la formación

integral de los estudiantes.


Docentes Sostenedor Enero 2020 Boleta de Inscripción – Certificado de

Aprobación

RECURSOS 1. $1.320.000


ANEXOS

1. ENCUESTA.

2. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES EN HORARIOS NO LECTIVOS A REGISTRAR.

3. HORARIOS LECTIVOS DE CADA PROFESOR.


Encuesta: “PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL”.

Establecimiento………………………………………………………………………

Fecha…………………………………………………….. Siempre A veces Nunca

PERCEPCIÓN DEL DESARROLLO PROFESIONAL

1. Una reunión de acompañamiento por el equipo directivo, la

cual cree una instancia de retroalimentación en base a lo

observado y estableciendo acuerdos, fomentaría la mejora de

la práctica docente.

2. Las horas no lectivas correspondientes al horario asignado

para desarrollar sus actividades diarias le permiten realizar la

mayoría de estas tareas.

3. Promover la cultura de trabajo colaborativo entre docentes,

potencia el análisis de prácticas, resultados de aprendizaje y

estrategias innovadoras, que impactan positivamente en el

aprendizaje de los estudiantes.

4. El libro de registro de actividades para horas no lectivas, le

permitiría llevar sus actividades de forma más ordenada.

5. El recibir felicitaciones de forma explícita, por mostrar un

desempeño destacado en: asistencia, puntualidad,

cumplimiento, etc. Fomenta el compromiso y el cumplimiento

en el quehacer docente.

6. El libro de registro de actividades para horas no lectivas,

permite el acceso fácil para visualizar el tipo de actividades y el

tiempo en que éstas fueron desarrolladas.


2.-Descripción de las actividades desarrolladas en horas no lectivas por docentes en libro de

registro.

1) Realizan reunión, con el objetivo de definir estrategias y metodologías a aplicar en conjunto para lograr cohesión

entre los contenidos y proceso enseñanza- aprendizaje, así como su seguimiento. (Por área)

2) Elaboración de instrumentos para preparación de clases y evaluación. (Por área e individual)

3) Revisión de instrumentos para evaluación. (Por área e individual)

4) Se reúnen, con el objetivo de informar y analizar resultados obtenidos en ensayos SIMCE.

5) Realizan reunión, con el objetivo de reflexionar e intercambiar experiencias de clases significativas, relacionando

contenidos y actividades, en forma transversal a todas las asignaturas.

6) Sugieren ideas, opiniones, acuerdos, etc. ante la presentación del plan de actividades para horas no lectivas, para

luego validarlo ante su presentación.

7) Elaboran material didáctico de apoyo a los diferentes contenidos de la o las asignaturas que imparte.

8) Programan, coordinan y definen actos, salidas pedagógicas y actividades extraescolares de índole cultural,

científica o deportiva.

9) Elaboran planificaciones para preparar sus clases.

10) Realizan reunión de apoderados, con el objetivo de informar en forma general, la evolución del grupo curso.

11) Planificación de aquellas actividades profesionales que contribuyen al desarrollo de la comunidad escolar: Como la

atención de estudiantes y apoderados, vinculada a los procesos de enseñanza.

12) Actividades vinculadas, que contribuyan al mejor desarrollo del proceso educativo y al cumplimiento del Proyecto

Educativo Institucional y del Proyecto de Mejoramiento Educativo, si correspondiere. (Consejo evaluativo, semestral)

13) Atención de estudiantes y apoderados vinculada a los procesos de enseñanza.

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