2017 METŲ VEIKLOS PLANAS · IKT priemonių, mokomųjų kompiuterinių programų (MKP) pasiūla ir...
Transcript of 2017 METŲ VEIKLOS PLANAS · IKT priemonių, mokomųjų kompiuterinių programų (MKP) pasiūla ir...
KRETINGOS MARIJONO DAUJOTO
PAGRINDINĖ MOKYKLA
2017 METŲ
VEIKLOS PLANAS
Kretinga
2017 m.
1
TURINYS
I. Bendrosios nuostatos ..................................................................................................................... 2
II. Vizija ............................................................................................................................................. 2
III. Misija ............................................................................................................................................. 2
IV. Filosofija ir vertybės ...................................................................................................................... 3
V. Praėjusių metų veiklos plano įgyvendinimo analizė ..................................................................... 3
VI. 2017 metų veiklos prioritetas, tikslas ir uždaviniai ....................................................................... 8
VII. 2016 metų tikslų ir uždavinių įgyvendinimo priemonių planas ................................................... 9
VIII. Lėšų šaltiniai ............................................................................................................................... 19
IX. Baigiamosios nuostatos ................................................................................................................. 20
X. Priedai: ........................................................................................................................................... 21
Mokyklos renginių planas (1 priedas)............................................................................................. ... 21
Mokyklos tarybos posėdžiai (2 priedas) .............................................................................................. 31
Mokytojų tarybos posėdžiai (3 priedas) .............................................................................................. 33
Administracijos posėdžiai (4 priedas) ................................................................................................. 34
Ugdymo proceso priežiūros planas (5 priedas) .................................................................................. 35
Metodinės tarybos veiklos planas (6 priedas) ..................................................................................... 38
Bibliotekos – skaityklos veiklos planas (7 priedas)............................................................................. 43
Pagalbos mokiniui specialistų veiklos planas (8 priedas) ................................................................... 48
Visuomenės svaikatos specialistės mokinių sveikatos priežiūros planas. (9 priedas)........................ . 55
2
PATVIRTINTA
Kretingos Marijono Daujoto pagrindinės mokyklos
direktoriaus 2017 m. sausio 24 d.
įsakymu Nr. V1 – 11
KRETINGOS MARIJONO DAUJOTO PAGRINDINĖS MOKYKLOS
2017 METŲ VEIKLOS PLANAS
I. BENDROSIOS NUOSTATOS
1. Kretingos Marijono Daujoto pagrindinės mokyklos (toliau – Mokyklos) veiklos
planas 2017 metams (toliau – Planas) parengtas atsižvelgus į Kretingos Marijono Daujoto
pagrindinės mokyklos strateginį planą 2014 – 2020 metams, patvirtintą Kretingos Marijono Daujoto
pagrindinės mokyklos direktoriaus 2014 m. vasario 17 d. įsakymu Nr. V1 – 25, rajono ir vietovės
švietimo būklę, mokyklos bendruomenės poreikius, nustato metinius Mokyklos tikslus bei
uždavinius, apibrėžia prioritetus ir priemones uždaviniams vykdyti.
2. Planas parengtas remiantis Švietimo įstatymo, Valstybinės švietimo 2013-2022
metų strategijos, patvirtintos Lietuvos Respublikos Seimo 2013 m. gruodžio 23 d. nutarimu Nr. XII-
745, Kretingos rajono savivaldybės 2016 – 2018 metų strateginio veiklos plano, patvirtinto
Kretingos rajono savivaldybės tarybos 2016 m. vasario 25 d. sprendimu T2-37, nuostatomis,
keliamais uždaviniais švietimui, atsižvelgus į Mokyklos 2015-2016 ir 2016-2017 mokslo metų
pradinio, pagrindinio ugdymo programų ugdymo planą, patvirtintą 2015 m. rugpjūčio 31 d.
direktoriaus įsakymu Nr. V1-89, Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo, išorinio vertinimo
išvadas, Mokyklos bendruomenės narių pasiūlymus ir rekomendacijas.
3. Planą įgyvendins pedagogai ir kiti pedagoginiame procese dalyvaujantys
specialistai, mokiniai ir jų tėvai, Mokyklos administracija, nepedagoginiai darbuotojai.
4. Plane vartojami sutrumpinimai: PM – pagalba mokiniui, VKĮ – veiklos kokybės
įsivertinimas.
II. VIZIJA
5. Moderni, besimokanti, atvira kaitai mokykla, kurioje saugu ir gera mokytis, dirbti ir
kurti.
III. MISIJA
6. Mokykla, kurdama mokymąsi skatinančią aplinką, teikia kokybišką pradinį ir
pagrindinį išsilavinimą, ugdo asmenybę, pasirengusią tolesniam mokymuisi ir gyvenimui
šiuolaikinėje visuomenėje.
3
IV. FILOSOFIJA IR VERTYBĖS
7. Filosofija
„Niekuomet žmogus nėra toks gražus, koks jis yra kurdamas. Neiti į priekį – reiškia
eiti atgal“ (Vydūnas).
8. Vertybės
Mokymosi kokybė;
Saugumas;
Kiekvienas yra svarbus;
Bendradarbiavimas.
V. 2016 METŲ VEIKLOS PROGRAMOS ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ
9. Įgyvendinant 2017 metų Mokyklos veiklos planą, buvo siekiama įgyvendinti
strateginį tikslą – gerinti ugdymo kokybę. Šiam tikslui pasiekti numatytas prioritetas – ugdymo
proceso tobulinimas, iškeltas tikslas – ugdymo kokybės tobulinimas siekiant mokyklos
bendruomenės veiklų dermės, orientuotos į kiekvieno mokinio pažangą, bei numatytos priemonės
uždaviniams įgyvendinti.
9.1. Siekiant įgyvendinti pirmąjį uždavinį – tobulinti pamokos vadybą (mokymosi
metodų, paremtų aktyviu mokinių mokymusi, taikymas; įvairių išmokimo stebėjimo būdų,
vertinimo, pagrįsto konkrečiais kriterijais, taikymas pamokoje) – organizuotas kryptingas,
mokyklos veiklos tikslą, mokytojų poreikius atitinkantis kvalifikacijos tobulinimas mokyklos
bendruomenėje, įgytas žinias mokytojai taikė darbe. Mokytojai kvalifikaciją tobulino mokyklos
bendruomenei organizuotuose seminaruose ir mokymuose: seminaras „Problemų sprendimu grįstas
mokymasis Z kartai. Kaip jį organizuoti?“, seminaras - edukacinė išvyka į Kauno rajono Lapių
pagrindinę mokyklą „Šiuolaikinių mokymosi erdvių kūrimas Kauno rajono Lapių pagrindinėje
mokykloje“; seminaras ,,Efektyvi komandinė komunikacija pedagogo darbe“, mokymai „3D klasės
privalumai“ ir „SMART lentos panaudojimo galimybės“, praktinis seminaras pradinio ugdymo
mokytojoms „Metodinės medžiagos rengimas taikant IKT“, pradinio ugdymo mokytojų metodinės
grupės praktinis užsiėmimas Darbėnų gimnazijoje „Pradinio ugdymo gamtos mokslų laboratorijos
panaudojimas – patirtys ir galimybės“.
Metodinėse grupėse ištirtas vadovėlių ir mokymo priemonių poreikis, taip pat ištirta
IKT priemonių, mokomųjų kompiuterinių programų (MKP) pasiūla ir poreikis. Analizuoti mokinių
pasiekimai konkursuose, projektuose ir olimpiadose, gabių mokinių ugdymo problemos. Vyko
pasidalijimas gerąja patirtimi temomis „Mikroklimato pamokoje gerinimo būdai“, „Darbas su
4
mokiniais, turinčiais spec. ugdymosi poreikių“, ,,Pamokų netradicinėse erdvėse organizavimas“,
„Metodai, skatinantys mokinių kūrybinį aktyvumą pamokoje“, „Darbo su planšetiniais
kompiuteriais patirtis“.
Mokslo metų pradžioje (spalio mėnesį) ir pabaigoje (gegužės mėn.) buvo organizuoti
diagnostiniai testai. Balandžio mėnesį buvo vykdyti standartizuoti testai 4, 6, 8 klasėse ir
diagnostiniai testai 2 klasėse. Metodinėse grupėse apibendrinti šių testų rezultatai padėjo įvertinti
mokinių pažangą, numatyti būdus ir priemones mokymosi spragoms šalinti.
Remiantis mokyklos vadovų stebėtų pamokų vertinimo rezultatais, galima daryti
išvadą, kad mokytojai, planuodami pamokas, numato mokymo(-si) uždavinius, orientuotus ne į
pamatuojamą rezultatą, o tik į veiklą(-as), neįvardija vertinimo kriterijų, per mažai dėmesio
skiriama kiekvieno mokinio individualios pažangos stebėsenai, tikslingam kiekvieno mokinio
individualių pasiekimų patikrinimui. Dauguma mokytojų (apie 60 %) taiko mokinius aktyvinančias
mokymosi formas, skatina mokymąsi bendradarbiaujant, suteikia mokiniams daugiau galimybių
būti aktyviems mokantis, savarankiškai ieškoti informacijos, ją apdoroti, eksperimentuoti, pristatyti
savo darbo rezultatus, įtvirtinti bei pakartoti įgytas žinias. Siekiant organizuoti ugdymą, pagrįstą
pažinimu, tyrinėjimu, eksperimentavimu, mokykloje sudarytos sąlygos dirbti su naujomis
technologijomis, įkurta išmanioji klasė. Galima teigti, kad mokytojai pamokose stebi mokymosi
procesą, daugelyje pamokų taiko formuojamąjį vertinimą, dalyje pamokų - tikslingą įsivertinimą,
tačiau vertinimo metu sukaupta informacija beveik nesinaudoja apibendrinant išmokimą,
koreguojant ir planuojant tolesnį mokinių mokymąsi. Galima daryti išvadą, kad vertinimas kaip
informavimas yra pakankamas, tačiau mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimas pamokoje yra
nepakankamai kryptingas ir veiksmingas.
Remiantis stebėtų pamokų, metodinių grupių veiklos rezultatų analize, galima teigti,
kad individualios pažangos pamatavimas, mokinių vertinimas ir įsivertinimas pagal uždavinyje
numatytą kriterijų, pamokoje išlieka tobulintini mokyklos veiklos aspektai. Siekiant geresnių
mokinių pasiekimų, mokytojams būtina tobulinti pamokos vadybą (individualios pažangos
pamatavimas, mokinių vertinimas ir įsivertinimas, IKT tikslingas panaudojimas).
9.2. Siekiant įgyvendinti antrąjį uždavinį – siekti geresnių mokinių pasiekimų,
plėtojant mokyklos bendruomenės narių partnerystę – buvo ieškoma veiklos formų, kurios padėtų
siekti geresnių mokinių rezultatų, buvo parengtas ir įgyvendinamas „Bendruomenės
bendradarbiavimo veiklos planas“.
Skatinant mokinių bendrųjų kompetencijų ugdymą, ieškota inovatyvių mokymo(si)
metodų taikymo pamokoje galimybių. Įvairesnių mokymo būdų ir formų naudojimo pamokose
ieškota, organizuojant projektinę veiklą: buvo vykdomi integruoti tarpdalykiniai projektai,
projektai, atsižvelgiant į mokyklos veiklos kryptis, tradiciniai renginiai mokykloje, kiti renginiai,
5
tenkinant mokinių saviraiškos poreikius, ugdant pilietiškumą, kūrybiškumą, socialinį aktyvumą.
2016 metais pradėtas vykdyti Erasmus+ projektas „Verslumas – žingsnis į ateitį“, mokykla yra
Tarptautinės gamtosauginių mokyklų programos narė, apdovanota Žaliąja vėliava, Kretingos rajono
administracijos švietimo skyriaus organizuotame konkurse laimėjo „Sportiškiausios mokyklos“
nominaciją. Siekiant, kad mokymasis mokiniams būtų patrauklus ir džiaugsmingas, susietas su
eksperimentavimu, praktiniu pritaikymu, buvo plėtojama projektinė veikla. Mokinių tėvai
įtraukiami į ugdymo procesą: mokymo(si) pagalbos teikimą bei įgyvendinant ugdymo karjerai
programą. Tėvai supažindina mokinius su profesijomis ne tik klasių valandėlių metu, bet
organizuojamos edukacinės išvykos į tėvų darbovietes. Neformaliojo švietimo būrelių ir klasių
vadovai įtraukė tėvus į įvairias organizuojamas veiklas (Mamyčių šventė, mokslo metų baigiamasis
koncertas ,,Vaikystės akordai“, 5-10 klasių gabių mokinių šventė, Kaziuko mugė, kūrybinės
dirbtuvės, solidarumo bėgimas ir t. t.).
Siekiant analizuoti ir vertinti mokinių ugdymo(si) sėkmingumą bei jų pasiekimus,
klasių vadovai atlikto pirmų, penktų mokinių adaptacijos tyrimus, kurių rezultatai išanalizuoti
pradinio ugdymo mokytojų, klasių vadovų metodinėse grupėse, aptartas 1, 5 klasių mokinių
adaptacinis periodas, numatytos priemonės mokinių adaptacijos problemoms mažinti, rezultatai
pristatyti tėvams klasių susirinkimų metu. Stiprinant ryšius tarp mokinių, mokytojų ir tėvų, buvo
surengtos atvirų durų dienos, tėvų priimamieji.
Klasių vadovai, socialinė pedagogė, psichologė ir mokyklos mokiniai vykdė
prevencinę programą „Bendravimo įgūdžių akademija“, kurios tikslas buvo sumažinti patyčių
problemą mokykloje. Kartą per mėnesį vestos temines klasės valandėlės, skirtos patyčių
prevencijai, sistemingai įgyvendinta vaikų ir paauglių socializacijos programa „LIONS QUEST.
Paauglystės kryžkelė“ 5-7 klasėse, vykdytas prevencinis projektas „Savęs pažinimas, sveikata ir
gyvenimo džiaugsmas“. 1-2 klasių mokiniai vykdė ankstyvosios prevencijos programos „Obuolio
draugai“ veiklas. 2016 m. mokykla dalyvavo Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centro
organizuotame konkurse „Būkime kartu“ ir laimėjo projekto „Kuriu ir dalinuosi“ finansavimą (800
Eur.). 7 c klasės mokiniai laimėjo Kretingos rajono administracijos švietimo skyriaus organizuotą
konkursą „Geriausiai lankanti klasė“.
5-6 klasių mokiniai vykdė individualios pažangos įsivertinimą pagal Kretingos
Marijono Daujoto pagrindinės mokyklos direktoriaus 2015 m. spalio 1 d. įsakymu patvirtintą
„Mokinių individualios pažangos įsivertinimo aprašą“. 7-10 klasių mokiniai pasirinktinai fiksavo
individualią pažangą ir analizavo pasiektus rezultatus. Kartą per pusmetį vyko pažangos aptarimai.
Parengtas ir vykdomas „Budinčios grupės tvarkos aprašas“, patvirtintas mokyklos direktoriaus
2016-09-09 įsakymu Nr. V1 – 121. Siekiant pagerinti nepažangių mokinių ugdymo(si) rezultatus,
pagalbos mokiniui specialistai kartu su klasių vadovais bei dalykų mokytojais parengė 24
6
mokiniams, turintiems mokymosi sunkumų bei stokojantiems mokymosi motyvacijos, individualius
pagalbos mokiniui planus. 84 % mokinių, kuriems buvo parengti individualūs pagalbos planai,
pasiekė patenkinamą lygį iš mokomųjų dalykų.
Siekiant skatinti mokinių tėvus tapti aktyviais mokyklos bendruomenės dalyviais
organizuotas tėvų švietimas: vyko paskaitos 1 – 4 ir 5 - 10 klasių tėvams „Vaikų elgesio sunkumų
priežastys ir jų sprendimo būdai“, „Patyčios. Šių dienų realybė ar…?”.
Mokyklos ir tėvų bendradarbiavimas sudaro sąlygas mokytojams ir tėvams mokytis
vieniems iš kitų, veiksmingai spręsti problemas. Tėvų įsitraukimas į ugdymo procesą priklauso nuo
tėvų ir mokytojų bendradarbiavimo santykių, atmosferos, grindžiamos pagarba, savitarpio
supratimu kūrimo, siekiu dalytis atsakomybe už vaikų ugdymą ir pasiekimus.
9.3. Įgyvendinant trečiąjį uždavinį – organizuoti mokymąsi bendruomenėje, skatinant
pasidalytąją lyderystę – buvo siekiama stiprinti mokymąsi pačioje bendruomenėje, skatinama
mokytojų lyderystė, kūrybiškumas, kolegialus dalijimasis patirtimi.
Metodinė taryba inicijavo kolegialaus grįžtamojo ryšio organizavimo ir vykdymo
mokykloje 2015-2016 m. m. aptarimą ir organizavimą 2016-2017 m. m. Įgyvendinant kolegialų
grįžtamąjį ryšį mokykloje, mokytojai reflektavo savo profesinę praktiką.
Metodinė taryba analizavo mokytojų, pagalbos mokiniui specialistų edukacinės
patirties banką. Metodinės tarybos iniciatyva buvo priimtas susitarimas, kad gerosios patirties
sklaidą kiekvienas mokytojas turėtų vykdyti bent vieną kartą per dvejus metus.
Mokytojų savišvieta ir nuolatinis pozityvios patirties perėmimas bei dalijimasis
skatina mokytojus rengti kvalifikacijos tobulinimo programas, vesti atviras pamokas, skaityti
pranešimus mokyklos, rajono, respublikos mokytojams, rengti metodines priemones. Pedagogų
kvalifikacijos tobulinimo programas parengė ir vykdė: rusų kalbos mokytoja ekspertė Eugenija
Daniuk (,,Aktyviųjų metodų taikymas šiuolaikinėje (užsienio) rusų kalbos pamokoje“), direktoriaus
pavaduotoja ugdymui Raimunda Viskontienė (,,Mokyklos veiklos pokyčiai, orientuoti į aktyvų ir
kūrybišką mokymąsi“), chemijos mokytoja metodininkė Rasa Šorienė (,,Kartenos žvakių fabriko
,,Geralda“ ir Kartenos mokyklos-daugiafunkcio centro edukacinių erdvių panaudojimas mokinių
ugdymo procese), muzikos mokytoja metodininkė Milda Trušauskaitė (,,Muzikos metodai
pamokoje“), pradinio ugdymo mokytojos metodininkės Nijolė Meškauskienė, Aurelija Merkienė,
Irena Navasaitienė, Violeta Petrauskienė ir Sotera Martusevičienė dalyvavo kvalifikacijos
tobulinimo programos „Mokyklos veiklos pokyčiai, orientuoti į aktyvų ir kūrybišką mokymąsi“
vykdyme. Seminarą rajono spec. pedagogams, logopedams „Inovatyvūs ugdymo metodai, ugdant
mokinius, turinčius specialiųjų ugdymosi poreikių mokinius“ vedė pagalbos mokiniui specialistės
Daiva Malakauskienė, spec. pedagogė metodininkė, Eglė Genčiuvienė, vyr. logopedė, Janina
Mickuvienė, specialioji pedagogė.
7
Savo darbo patirtį respublikos mokytojams konferencijose pristatė technologijų
mokytoja ekspertė Marija Šaltmerienė, dailės ir technologijų vyr. mokytoja Ada Bastienė
(pranešimas respublikinėje mokytojų ir mokinių kūrybinių bei tiriamųjų darbų konferencijoje
,,Mano olimpas“), pradinio ugdymo mokytojos metodininkės Stasė Černeckienė ir Asta Šličienė
(respublikinė mokytojų konferencija ,,Mokytojo ir mokinio kūrybiškas bendradarbiavimas“),
pradinio ugdymo mokytoja metodininkė Nijolė Meškauskienė (respublikinė mokytojų konferencija
,,Mokytojo ir mokinio kūrybiškas bendradarbiavimas“, ,,Mokinių kūrybiškumo ugdymas
netradicinėje mokymosi aplinkoje”), muzikos mokytoja metodininkė Milda Trušauskaitė (regioninis
festivalis seminaras ,,Smuikas mano draugas”). Direktorius Julius Gindulis bei direktoriaus
pavaduotojos ugdymui Loreta Alonderienė, Raimunda Viskontienė ir Jūratė Račinskienė skaitė
pranešimus respublikinėje konferencijoje ,,Geros mokyklos link”.
Respublikinėje metodinėje-praktinėje konferencijoje „Mokyklos veiklos pokyčiai -
kelias į gerą mokyklą“, organizuotoje mūsų mokykloje, savo patirtimi dalinosi – vedė atviras
pamokas 19 mokyklos mokytojų: Asta Šličienė, pradinio ugdymo mokytoja metodininkė, Aldona
Vaičiuvienė, pradinio ugdymo mokytoja metodininkė, Laimutė Žilinskienė, pradinio ugdymo
mokytoja metodininkė, Aldona Ketlerienė, lietuvių kalbos mokytoja metodininkė, Ingrida Banienė,
anglų kalbos mokytoja, Regina Viskontienė, matematikos mokytoja metodininkė, Milda
Trušauskaitė, muzikos mokytoja metodininkė, Daiva Malakauskienė, specialioji pedagogė
metodininkė, Nijolė Meškauskienė, pradinio ugdymo mokytoja metodininkė, Jūratė Lukauskienė,
anglų kalbos vyresnioji mokytoja, Janina Baltmiškienė, pradinio ugdymo mokytoja metodininkė,
Eglė Genčiuvienė, vyresnioji logopedė, Aldona Petrulienė, rusų kalbos mokytoja metodininkė,
Julija Šližienė, geografijos mokytoja metodininkė, Virginija Narmontienė, ekonomikos mokytoja
metodininkė, Rasa Švilpienė, informacinių technologijų mokytoja metodininkė, Rasa
Zemdliauskaitė, fizikos vyresnioji mokytoja, Arvydas Bušeckas, kūno kultūros mokytojas
metodininkas, Gediminas Petrauskas, kūno kultūros mokytojas metodininkas.
Metodinė taryba organizavo metodinę dieną ,,Metodinės veiklos organizavimas
mokykloje: geroji patirtis“ Klaipėdos rajono Gargždų „Kranto“ pagrindinės mokyklos metodinių
grupių pirmininkams ir mokyklos vadovams.
Pranešimus rajono mokytojų metodiniuose būreliuose skaitė technologijų mokytoja
ekspertė Marija Šaltmerienė, dailės ir technologijų vyr. mokytoja Ada Bastienė, chemijos mokytoja
metodininkė Rasa Šorienė.
Parengtas metodines priemones pristatė rajono ir respublikos mokytojams pristatė
lietuvių kalbos mokytoja ekspertė Aldona Kruševičiūtė, informacinių technologijų mokytoja
metodininkė Rasa Švilpienė, muzikos mokytoja metodininkė Milda Trušauskaitė.
8
Skatinant bendruomenės narių kolegialų patirties perėmimą, mokytojų tarybos
posėdžiuose savo darbo patirtimi dalijosi matematikos mokytoja metodininkė Loreta Bernienė
(,,IKT panaudojimo matematikos pamokose galimybės”), anglų kalbos mokytoja Ingrida Banienė
(,,IKT panaudojimo anglų kalbos pamokose galimybės”), pradinio ugdymo mokytoja metodininkė
Sotera Martusevičienė (,,Mokyklos bendruomenės narių bendradarbiavimas, siekiant geresnių
mokymosi rezultatų”), rusų kalbos mokytoja metodininkė Aldona Petrulienė („Mokyklos
bendruomenės narių bendradarbiavimas, siekiant geresnių mokinių pasiekimų“).
Dalijimasis gerąja patirtimi leidžia mokytojams dirbti inovatyviai, kūrybiškai, siekti
sėkmingo ugdymo turinio įgyvendinimo, ieškoti naujų ir aktyvių veiklų, kurios keltų mokinių
motyvaciją, leistų pajusti sėkmę.
Analizuojant įgyvendintą metų veiklą, galima teigti, kad mokykloje pakankamai
dėmesio buvo skirta mokymuisi pačioje bendruomenėje, skatinama mokytojų lyderystė,
kūrybiškumas, kolegialus dalijimasis patirtimi.
VI. 2017 METŲ VEIKLOS PRIORITETAS, TIKSLAS IR UŽDAVINIAI
10. Prioritetas – ugdymo proceso tobulinimas.
11. Tikslas – siekti kiekvieno mokinio individualios pažangos ir pasiekimų, gerinant
pamokos veiksmingumą, telkiant mokyklos bendruomenę nuolatiniam mokymuisi ir tobulėjimui.
12. Uždaviniai:
12.1. Tobulinti pamokos vadybą: skaitymo ir rašymo gebėjimų ugdymas mokant visų
dalykų, IKT tikslingas panaudojimas, gamtamokslinis tyrinėjimas ir eksperimentavimas, vertinimas
ir įsivertinimas.
12.2. Efektyvinti pagalbos mokiniui teikimą, siekiant individualios mokinio pažangos.
12.3. Plėtoti neformaliojo švietimo veiklas, skatinant mokinių saviraišką.
12.4. Telkti mokyklos bendruomenę nuolatiniam mokymuisi ir lyderystei.
9
VII. 2017 METŲ TIKSLŲ IR UŽDAVINIŲ ĮGYVENDINIMO PRIEMONIŲ PLANAS
13.
Tikslas – siekti kiekvieno mokinio individualios pažangos ir pasiekimų, gerinant pamokos veiksmingumą, telkiant mokyklos bendruomenę
nuolatiniam mokymuisi ir tobulėjimui.
Uždaviniai Priemonės Atsakingi,
vykdytojai
Vykdymo
data
Lėšos,
ištekli
ai
(Eur)
Uždavinio sėkmės kriterijai Pastabos
1 2 3 4 5 6 7
1.1.Tobulinti
pamokos vadybą:
skaitymo ir rašymo
gebėjimų ugdymas
mokant visų dalykų,
IKT tikslingas
panaudojimas,
gamtamokslinis
tyrinėjimas ir
eksperimentavimas,
vertinimas ir
įsivertinimas.
1. Mokytojų kvalifikacijos tobulinimas
pamokos vadybos tobulinimo srityje:
1.1. mokytojų individualus
kvalifikacijos tobulinimas pamokos
vadybos tobulinimo srityje;
1.2. seminarų organizavimas
mokyklos mokytojams:
1.2.1. seminaras – edukacinė išvyka
„Mokinių individualios pažangos
stebėjimo, pokyčių fiksavimo patirtis
Klaipėdos Prano Mašioto
progimnazijoje“;
1.2.2. „Mokymosi strategijos.
Aukštesniųjų mąstymo gebėjimų
ugdymas“ (lektorė - Renata
Dudzinskienė);
1.2.3. „Bendradarbiavimo įgūdžių
ugdymas klasės vadovo veikloje“
(lektorė - Jolanta Vengalienė).
Mokytojai
R. Viskontienė
2017 m.
2017- 02
2017-04
2017-08
Pagal
poreikį
600
600
600
Organizuotas kryptingas,
mokyklos veiklos tikslą,
mokytojų poreikius
atitinkantis kvalifikacijos
tobulinimas, įgytos žinios
taikomos mokytojų darbe.
Didesnis dėmesys skiriamas
mokytojų refleksijai, gerosios
patirties sklaidai,
kvalifikacijos tobulinimo
renginiuose įgytų žinių
pasidalijimui su kolegomis
(artimiausiame susirinkime
pristato kvalifikacijos
tobulinimo renginio
medžiagą) ir pritaikymui
veikloje.
2. Mokytojų individualus
kvalifikacijos tobulinimas pamokos
vadybos tobulinimo srityje ir įgytų
žinių, aptarimas metodinėse grupėse:
Kuruojantys
vadovai,
mokytojai
2017 m.
Žmogi
škieji
ištekli
ai
60 proc. mokytojų, taiko
skaitymo ir rašymo gebėjimų
ugdymo strategijas pamokose.
Dauguma mokytojų (80 proc.)
Aptarta
metodinės
e grupėse
10
2.1. skaitymo ir rašymo gebėjimų
ugdymas mokant visų dalykų;
2.2. vertinimo ir įsivertinimo metodų
taikymas pamokoje;
2.3. IKT tikslingas panaudojimas ( 3D
objektų, planšetinių kompiuterių,
virtualių aplinkų, „Ugdymo sodo“,
kitų skaitmeninių mokymo priemonių
panaudojimas mokinių apklausoms ir
refleksijai);
2.4. gamtamokslinis tyrinėjimas ir
eksperimentavimas.
taiko veiksmingus,
informacijos mokytojui
teikiančius išmokimo
stebėjimo, patikrinimo būdus.
Vertinimas aiškus mokiniams,
remiamasi konkrečiais
vertinimo kriterijais.
Dauguma mokytojų (80 proc.)
tikslingai taiko IKT siekdami
pamokos uždavinių.
Daugumoje pamokų mokymas
vaizdus, vyrauja aiški
poveikio ir sąveikos su
mokymo(si) priemonėmis
paradigma. Įsigytos priemonės
tikslingai panaudojamos
dalykų pamokose.
Pagrindiniame ugdyme 30
proc. gamtos mokslų
dalykui, pradiniame ugdyme -
20 proc. pasaulio pažinimo
dalykui skirtų pamokų per
mokslo metus skiriama
eksperimentavimui,
tyrinėjimui ir praktinių
įgūdžių ugdymui.
3. Mokymai bendruomenei „Skaitymo
strategijų taikymas“:
3.1. skaitymo strategijos lietuvių ir
užsienio kalbų pamokose;
3.2. skaitymo strategijų taikymas
gamtos ir tiksliųjų mokslų pamokose;
3.3. skaitymo strategijos socialinių
mokslų pamokose.
A. Kruševičiūtė
2017-02
Žmogi
škieji
ištekli
ai
Mokytojai susipažins su
įvairiomis skaitymo
strategijomis
dalykų pamokose; išanalizuos
aukštesniųjų mąstymo
gebėjimų ugdymui skirtus
pavyzdžius. Įvairias skaitymo
strategijas taikys praktikoje.
Aptarta
metodinės
e grupėse
11
3.4. gerosios patirties sklaida
metodinėse grupėse „Skaitymo
strategijų pristatymas“.
Kuruojantys
vadovai,
dalykų
mokytojai
2017-05
Išmokys savo mokinius
sąmoningai naudotis
įvairiomis skaitymo
strategijomis ir atsirinkti, kuri
strategija ir kada tinka.
4. Mokinių gamtamokslinės
kompetencijos ugdymas:
4.1. skaitmeninių mokymo priemonių
ir priemonių gamtamoksliniam
tyrinėjimui įsigijimas;
4.2. gamtamokslinis tyrinėjimas ir
eksperimentavimas ugdymo proceso
metu.
J. Gindulis
R. Viskontienė
L. Alondrienė
J. Račinskienė
Per metus
700
Nuosekliai tiriamas vadovėlių
ir mokymosi priemonių
poreikis. Sudaryta ugdymo
proceso aprūpinimo
mokymosi priemonėmis
organizavimo ir vykdymo
darbo grupė.
Aptarta
administra
cijos
posėdyje
5. Pamokų stebėjimas ir vertinimas
pagal numatytus pamokos tobulinimo
aspektus:
5.1. IKT tikslingas panaudojimas;
5.2. vertinimas ir įsivertinimas;
5.3. ugdymo turinio diferencijavimas.
J. Gindulis
L. Alonderienė
R. Viskontienė
J. Račinskienė
Per metus Žmogi
škieji
ištekli
ai
Stebėta ir aptarta individualiai
su mokytojais 100 pamokų.
Tobulinama pamokos vadyba.
Mokytojai pamokose
tikslingai taiko IKT,
išmokimo stebėjimo metodus,
skaitymo strategijas..
Mokiniams aiškūs ir
suprantami vertinimo
kriterijai. Vertinimas ir
įsivertinimas skatina
mokymosi motyvaciją, gerina
mokymosi rezultatus.
Aptarta
individuali
ai,
mokytojų
tarybos
posėdyje
2. Efektyvinti
pagalbos mokiniui
teikimą, siekiant
individualios mokinio
pažangos.
1. Gabių ir talentingų mokinių
ugdymo modelio įgyvendinimas:
1.1. apskritas stalas mokytojams
,,Kaip atpažinti gabius mokinius“;
1.2. standartizuotų testų gabių mokinių
atpažinimui rezultatų analizė
metodinėse grupėse;
1.3. 2-4 klasių mokinių Gabių mokinių
R. Viskontienė
L. Alonderienė
psichologas,
mokytojai
R. Viskontienė,
Per metus 200 Įgyvendinamas Gabių ir
talentingų mokinių ugdymo
modelis. Gabių ir talentingų
mokinių atpažinimui 2 ir 5
klasėse (gavus tėvų sutikimą)
naudojami standartizuoti
testai. Ugdymas turtinamas:
organizuojami tiksliniai
Aptarta
metodinės
e grupėse
12
akademijos „Smalsutis“ veiklos
vykdymas (pradinio ugdymo
metodinės grupės planas);
1.4. tikslinių renginių gabiems
mokiniams organizavimas (renginių
planas);
1.5. pamokose diferencijuoti
mokymosi veiklas pagal mokinių
gebėjimus, mokymosi pasiekimus,
vyraujantį mokymosi stilių.
1-4 klasių
mokytojai
Kuruojantys
vadovai,
mokytojai
renginiai gabiems mokiniams
ir tikslinės paskirties projektai,
2-4 klasių mokiniai dalyvauja
respublikinėje pradinių klasių
mokinių gabumų ugdymo
akademijoje ,,Smalsutis''.
Organizuojama nuolatinė
gabių ir talentingų mokinių
pasiekimų ir pažangos
stebėsena.
Pamokoje numatytos
skirtingos užduotys ir veiklos
skirtingų gebėjimų ir poreikių
mokiniams ar jų grupėms.
2. Mokinių mokymosi krūvio
reguliavimas:
2.1. kontrolinių darbų laiko derinimas;
2.2. savarankiškų ir kitų patikrinamųjų
rašto darbų skaičiaus per dieną
derinimas klasėje;
2.3. analizuoti namų darbų skyrimo
tikslingumą, poveikį mokymuisi bei
išmokimui. Atlikti tyrimą 5–8 klasėse.
L. Alonderienė
5-10 klasių
vadovai
Per metus
2017-03
Žmogi
škieji
ištekli
ai
Taikomas mokymo
diferencijavimas ir
individualizavimas skiriant
namų darbus. Ne mažiau kaip
65 proc. mokinių kontrolinių
ir kitų atsiskaitomųjų darbų
krūvį vertins kaip optimalų.
Ne mažiau kaip 50 proc.
mokinių namų darbų krūvį
vertins kaip tinkamą. Sumažės
namų darbų neatliekančių
mokinių skaičius.
Aptarta
klasių
vadovų
metodinėje
grupėje
3. Organizuoti pedagoginės, spec.
pedagoginės, psichologinės, socialinės
pagalbos teikimo mokiniui
efektyvumo tyrimus:
3.1. „Mokinių mokymosi stilius“ 5
klasėse organizavimas ir aptarimas;
3.2. 1, 5 klasių bei naujai atvykusių
mokinių adaptacijos tyrimas ir
L. Alonderienė,
psichologas
R. Viskontienė
L. Alonderienė,
2017-09
2017-11
Žmogi
škieji
ištekli
ai
Atliktas tyrimas padės
nustatyti mokinių mokymosi
stilius.
Pradinio ugdymo mokytojų,
klasių vadovų metodinėse
grupėse išanalizuoti
adaptacijos tyrimo rezultatai,
aptartas 1, 5 klasių bei naujai
Aptarta
metodinės
e grupėse
13
aptarimas;
3.3. tyrimas ,,Patyčių mastas
mokykloje”.
psichologas
R. Stančienė
2017-02
atvykusių mokinių adaptacinis
periodas, numatytos
priemonės adaptacijos
problemų mažinimui.
Tyrimo rezultatai išryškins
mokinių savijautos, lūkesčių ir
tarpasmeninių santykių sričių
silpnybes ir stiprybes.
Remiantis tyrimo rezultatais
numatysime prevencinės
veiklos tobulinimą.
4. Kurti mokinio individualios
pažangos stebėjimo, analizavimo,
rezultatų panaudojimo tolimesnei
mokinių pažangai sistemą (1-4 ir 5-10
klasių).
R. Viskontienė,
L. Alonderienė,
darbo grupės
2017-06 Žmogi
škieji
ištekli
ai
Mokytojai stebi, fiksuoja
kiekvieno mokinio
individualią
pažangą ir parenka mokymąsi
motyvuojančias ar asmeninę
pažangą skatinančias
priemones.
Mokytojai parengia mokinių
poreikius ir lūkesčius
atitinkančias dalykų, dalykų
modulių, integruotų dalykų,
neformaliojo švietimo
programas.
Sustiprėja mokytojų –
mokinių – mokinių tėvų
bendradarbiavimas siekiant
aukštesnių ugdymosi
rezultatų.
Sumažės mokymosi
nesėkmių, gerės klasės
mikroklimatas.
Nuolat stebimi ir analizuojami
mokinių ugdymosi poreikiai.
Aptarta
metodinės
e grupėse
14
5. Parengti mokymosi pagalbos
mokiniui teikimo tvarkos aprašą.
L. Alonderienė,
darbo grupė
2017-09 Žmogi
škieji
ištekli
ai
Parengtas aprašas veiksmingai
padės mokiniui mokytis,
įveikiant jam identifikuotus
mokymosi sunkumus,
užtikrinant veiksmingą
gabiųjų mokinių ugdymąsi.
Aptarta
mokytojų
susirinkim
e
6. Mokinių pasiekimų patikrinimo
organizavimas 1, 3, 5, 7, 9 klasėse ir
aptarimas metodinėse grupėse.
1, 3, 5, 7, 9
klasių mokytojai
2017-05 50 Diagnostinių ir standartizuotų
testų rezultatai analizuojami,
aptariami klasėse ir
metodinėse grupėse,
numatomi būdai mokymosi
spragų šalinimui, ugdymo
turinio tobulinimui.
Standartizuotų testų rezultatai
padeda mokytojui geriau
planuoti savo darbą,
pasirūpinti skirtingų poreikių
mokiniais, tikslingai teikti
mokymosi pagalbą.
Pasinaudojusios
standartizuotų testų teikiamu
grįžtamuoju
ryšiu, galima pagerinti
mokinių mokymosi rezultatus.
Mokytojams standartizuoti
testai sudaro sąlygas
objektyviau vertinti mokinius.
Aptarta
metodinės
e grupėse
7. Nacionalinio mokinių pasiekimų
patikrinimo (diagnostinių ir
standartizuotų testų) 2, 4, 6, 8 klasėse
vykdymas, rezultatų analizė ir
rekomendacijų planavimui
parengimas.
2, 4, 6, 8 klasių
matematikos,
lietuvių kalbos,
socialinių,
gamtos mokslų
mokytojai
2017-05
- Aptarta
metodinės
e grupėse
8. Klasės vadovo veiklos tobulinimas
formuojant asmeninių, socialinių,
pilietinių kompetencijų bei sveikos
gyvensenos įgūdžius (klasių vadovų
veiklos planai):
8.1. klasių vadovų pasitarimas
„Socialinės kompetencijos ugdymo
L. Alonderienė
klasių vadovai
J. Lukauskienė
Per metus Žmogi
škieji
ištekli
ai
Mokykloje taikomos
įvairesnės bendravimo ir
bendradarbiavimo formos su
tėvais. Mokinių tėvai
įtraukiami į ugdymo procesą,
mokymo(si) pagalbos teikimą.
Išsiaiškintos priežastys, kurios
Aptarta
klasių
vadovų
metodinėje
grupėje
15
iššūkiai: veiklos, refleksija,
kompetencijų pripažinimas“;
8.2. mokinių tėvų įtraukimas į
socialinių kompetencijų ugdymą;
8.3. mokinių veiklos įsivertinimas ir
individualūs pokalbiai apie asmeninę
pažangą;
8.4. organizuoti diskusiją klasėse
atsakomybės tema „Kas man padeda
ir trukdo efektyviai mokytis
pamokose“;
8.5. organizuoti renginius,
formuojančius sveikai gyvenančios,
pilietiškos, kūrybingos ir mandagiai
besielgiančios bendruomenės
nuostatas.
Klasių vadovai
Klasių vadovai
J. Lukauskienė
trukdo efektyviai mokytis.
Aptarti mokymosi būdai,
metodai, kurie padės
mokiniams geriau mokytis.
3. Plėtoti
neformaliojo švietimo
veiklas, skatinant
mokinių saviraišką.
1.Tirti ir analizuoti vaikų neformaliojo
švietimo poreikius.
J. Račinskienė
2017-04 Žmogi
škieji
ištekli
ai
Kasmet tiriamas ir
analizuojamas neformaliojo
švietimo poreikis.
Aptarta
mokytojų
susirinkim
e
2. Pristatyti neformaliojo švietimo
būrelių veiklas mokyklos
bendruomenei.
J. Račinskienė,
būrelių vadovai
20017-05 Žmogi
škieji
ištekli
ai
Mokykloje rengiama atvirų
durų savaitė neformaliojo
švietimo būreliuose
3. Plėtoti neformaliojo vaikų švietimo
veiklą:
3.1. organizuoti neformaliojo švietimo
būrelių veiklas kitose edukacinėse
aplinkose;
3.2. dalyvauti projekto „Neformaliojo
vaikų švietimo paslaugų plėtra“
edukacinių programų ir kūrybinių
partnerysčių veikloje:
• dviejose kultūrinės-menininės
J. Račinskienė,
neformaliojo
švietimo būrelių
vadovai,
darbo grupė
2017 m.
Projek
to
lėšos
Mokytojai, planuodami
ugdymo turinį, ne mažiau kaip
du kartus per mokslo metus
sudarys sąlygas mokiniams
mokytis kitose erdvėse.
Neformaliojo švietimo būrelių
užsiėmimai organizuojami
bibliotekoje, muziejuje, meno
mokykloje ir kitose
edukacinėse aplinkose.
Aptarta
mokytojų
susirinkim
e
16
krypties programose,
• dviejose technologijų ir kūrybinių
industrijų krypties programose,
• dviejose gamtinės ir ekologinės
krypties programose.
Mokiniai turės galimybę
dalyvauti įvairiose
edukacinėse programose ir
užmegzti kūrybines
partnerystes. Mokyklų
kūrybinių partnerysčių
projektai bus talpinami
virtualioje erdvėje
www.emokykla.lt.
4. Tarptautinių, respublikinių,
rajoninių projektų, programų
vykdymas:
Erasmus + projektas „Verslumas:
žingsnis į ateitį“;
tarptautinė Gamtosauginių
mokyklų programa;
tarptautinis projektas "Mažiau
šiukšlių";
eTwinning programos;
respublikinis projektas "Olimpinė
karta"
(1 priedas)
L. Alonderienė,
darbo grupė
J. Račinskienė,
darbo grupė
J. Račinskienė,
darbo grupė
I. Navasaitienė
J. Račinskienė,
darbo grupė
Per metus
17295
350
Projek
to
lėšos
Bus sudarytos sąlygos
vaikams ugdyti(s)
netradicinėje aplinkoje:
muziejuose, teatruose,
nacionaliniuose ir
regioniniuose parkuose, kitose
įvairiose edukacinėse erdvėse.
Edukacinės programos padės
mokiniams patraukliais ir
inovatyviais būdais susipažinti
su kultūra, istorija, meno
pasauliu, kūrybinių industrijų
galimybėmis (dizainas,
technologijos, amatai,
poligrafija ir pan.), lavinti
bendrąsias (socialines,
komunikacines, kūrybingumo,
pažinimo, karjeros) ir
dalykines (kultūrinę ir meninę,
gamtamokslinę)
kompetencijas, technologinius
įgūdžius, ugdyti ekologinę
savimonę.
Aptarta
metodinės
e grupėse
5. Mokyklos renginių organizavimas,
dalyvavimas pilietinėse, ekologinėse,
J. Račinskienė,
mokytojai
Per metus - Ugdomos mokinių vertybės ir
bendrosios kompetencijos.
Aptarta
metodinės
17
labdaros ir kitose akcijose,
olimpiadose, varžybose, konkursuose
ir kt. renginiuose (1 priedas)
Mokinių iniciatyvumo ir
saviraiškos skatinimas.
Stiprėja integraciniai
pamokinės, projektinės,
neformaliojo švietimo veiklos
ryšiai, ugdomos mokinių
asmeninės dalykinės,
komunikacinės ir socialinės
kompetencijos.
e grupėse
7. Stiprinti mokinių savivaldos
iniciatyvas:
7.1. diskusijų mokyklos
bendruomenės nariams organizavimas:
,,Ką keisti mūsų mokykloje?“,
,,Gabus vaikas; požiūris ir
galimybės“,
,,Kaip keičiasi ir kaip turėtų keistis
šiandieninė mokykla ir mokymas?“
7.2. talkų, pilietinių ir prevencinių
akcijų, projektų inicijavimas ir
organizavimas;
7.3. mokinių forumų
(mokymų/diskusijų) organizavimas;
7.4. mokinių elgesio taisyklių kūrimo,
svarstymo ir priėmimo, jų laikymosi
priežiūros inicijavimas;
7.5. glaudus bendradarbiavimas su
kitomis mokyklos savivaldos
institucijomis (mokyklos taryba,
mokytojų taryba).
J. Račinskienė
E. Daniuk
E. Daniuk,
mokinių taryba
E. Daniuk,
mokinių taryba
E. Daniuk,
mokinių taryba
E. Daniuk,
mokinių taryba
Per metus
2017-02
2017-03
2017-06
2017-04
- Mokinių savivalda aktyviai
dalyvauja mokyklos veikloje.
Stiprėja bendradarbiavimas su
tėvais, mokytojais,
nepedagoginiais darbuotojais,
partneriais. Mokiniai įgyja
renginių organizavimo
kompetencijų.
Mokiniai dalyvauja požiūrį į
vertybes ir lyderystę
formuojančiuose bei
lyderystės renginiuose.
Mokiniai įgyja reikšmingos
patirties, pilietiškumo įgūdžių,
tampa aktyviais visuomeninio
gyvenimo veikėjais.
Mokinių savivaldos nariai yra
aktyvūs įvairių projektų,
mokymų dalyviai.
Aptarta
mokyklos
taryboje
4. Telkti mokyklos
bendruomenę
nuolatiniam
mokymuisi ir
1. Kolegialaus grįžtamojo ryšio
įgyvendinimas mokykloje.
R. Viskontienė
metodinė taryba
Per metus
Žmogi
škieji
ištekli
ai
Visi mokytojai per metus
praveda bent 1 pamoką, stebi
ir aptaria ne mažiau kaip 2
kolegų pamokas. Mokytojai
Aptarta
metodinėje
taryboje,
metodinės
18
lyderystei.
reflektuoja savo profesinę
praktiką ir naudoja grįžtamąjį
ryšį savo pamokos
tobulinimui.
e grupėse,
mokytojų
taryboje
2. Kūrybinių grupių
,,Gabių mokinių ugdymas“,
,,Gamtamokslinis tyrinėjimas ir
eksperimentavimas“,
,,Mokinio individualios pažangos
stebėjimas“,
„Skaitymo ir rašymo gebėjimų
ugdymas“ ,
„IKT tikslingas taikymas“,
,,Ugdomosios veiklos kitose
edukacinėse aplinkose vykdymas“
veiklos organizavimas mokykloje.
2.1. Metodinė diena „Kūrybinių
grupių idėjų realizavimas“.
L. Alonderienė
J. Račinskienė
R. Viskontienė
kūrybinės
grupės
Metodinė taryba
2017-01
2017-11
Žmogi
škieji
ištekli
ai
Mokymasis bendruomenėje
organizuojamas sudarant
kūrybines grupes. Suburtos
bent 6 kūrybinės grupės,
atsižvelgiant į mokyklos
veiklos uždavinius.
Skatinama lyderystė (grupių
vadovus išsirenka patys
grupių nariai) ir asmeninė
iniciatyva (savanoriškas
dalyvavimas grupių veikloje).
Mokymasis ir grupių veikla
refleksyvi, orientuota į veiklos
įsivertinimą ir rezultatą.
3. Saviugdos pamokų organizavimas ir
gerosios patirties sklaida mokykloje:
3.1. „IKT panaudojimas ugdymo
procese“ (Kompiuterinių programų ir
skaitmeninių įrankių naudojimas
ugdymo turinio pateikimui, mokinių
vertinimui, konsultavimui ir
motyvacijos didinimui);
3.2. „Išmokimo stebėjimo, vertinimo,
įsivertinimo būdų taikymas
pamokoje“;
3.3. „Mokymosi metodų, paremtų
aktyviu mokinių mokymusi, taikymas
pamokose“;
(darbas grupėse, mąstymo žemėlapių
taikymas, patyriminis mokymasis, kt.)
R. Viskontienė,
metodinė taryba
2017-01
2017-02
2017-04
Žmogi
škieji
ištekli
ai
Organizuotos 3 saviugdos
pamokos.
Mokytojai, klasių vadovai
reflektuoja savo veiklą,
dalinasi patirtimi.
Organizuojamas mokymasis
pačioje bendruomenėje,
skatinama mokytojų lyderystė,
kūrybiškumas, kolegialus
dalijimasis patirtimi.
Aptarta
metodinėje
taryboje
19
4. Mokytojų, PM specialistų gerosios
patirties sklaida:
4.1. Atviros pamokos;
4.2. Kvalifikacijos tobulinimo
programų rengimas ir įgyvendinimas;
4.3. Forumas ,,Švietimo pagalbos
specialistų komandinio darbo geroji
patirtis”.
Mokytojai, PM
specialistai
J. Gindulis
E. Genčiuvienė
2017
2017-11
- Mokytojai skleidžia patirtį
mokyklos, rajono, respublikos
mokytojams.
-
VIII. LĖŠŲ ŠALTINIAI
Eil.
Nr. Finansavimo šaltiniai
2017 m.
tūkst. Eur. Pastabos
1. Valstybės biudžeto specialioji tikslinė dotacija mokinio
krepšeliui finansuoti (mokinio krepšelio lėšos)
954,1 2017 m. moksleivio krepšelio dydis 1059 Eur/sutart.
mok.
2. Savivaldybės biudžeto lėšos savarankiškoms
funkcijoms vykdyti
254,2
3. Pajamos už teikiamas paslaugas 0,5 Pagal numatomas 2017 m. pajamas už transporto
paslaugas
4. Pajamos už patalpų nuomą 4,3 Valgyklos patalpos, sporto salė, kitos patalpos
prailgintos dienos grupės veiklai, NVS programoms
vykdyti
5. Kiti finansavimo šaltiniai (lėšos, skirtos vaikų ir
paauglių socializacijos programai; kt. projektams
įgyvendinti ir kt.)
17,1 Pagal numatomus 2017 m. vykdyti projektus
6. Kiti finansavimo šaltiniai (juridinių ir fizinių asmenų
parama)
20
IX. BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS
14. Plano įgyvendinimą koordinuos direktoriaus pavaduotojos ugdymui ir ūkio
reikalams.
15. Plano įgyvendinimo priežiūrą vykdys direktorius.
16. Už plano vykdymą bus atsiskaitoma Mokyklos tarybai.
PRITARTA
Kretingos Marijono Daujoto pagrindinės
mokyklos tarybos posėdyje
2017 m. sausio 24 d., protokolas Nr. V13-1
21
1 priedas
X. PRIEDAI:
MOKYKLOS RENGINIŲ PLANAS
Eil.
Nr. Renginio pavadinimas Atsakingi, vykdytojai
Vykdymo data,
terminas
Pastabos
Atsiskaitymo forma
1 2 3 4 5
TRADICINIAI, ŠVENTINIAI RENGINIAI
1. Užgavėnės J. Račinskienė, darbo grupė 2017-02-28 1-4 klasių mokiniai
2. Kaziuko mugė
J. Kniukštienė
L. Žilinskienė
S. Černeckienė
R. Zulumskytė-
Trumpenskienė
2017-03 1 – 4 klasių mokiniai, jų tėvai
3. Ketvirtokų išleistuvės 3 klasių mokytojos 2017-05 4 klasių mokiniai, jų tėveliai
4. Gabių mokinių ir pirmūnų šventė R. Viskontienė,
darbo grupė
2017-05 1-4 klasių mokiniai
5. Baigiamasis koncertas ,,Vaikystės sodas“ J. Račinskienė,
darbo grupė
2017-05 Mokyklos bendruomenė
6. 10 klasių mokinių pagrindinio ugdymo baigimo šventė 10 klasių vadovai 2017-06 10 klasių mokiniai, tėvai
7. Sporto šventė ,,Olimpinė diena“ J. Račinskienė, darbo grupė 2017-06 5-10 klasių mokiniai
8. Gabių ir talentingų mokinių šventė ,,Mokyklos garbė“ J. Račinskienė,
L. Alonderienė,
darbo grupė
2017-06 Mokyklos bendruomenė
9. Mokslo ir žinių diena J. Račinskienė, darbo grupė
klasių vadovai
2017-09-01 Mokyklos bendruomenė
10. Tarptautinė mokytojų diena J. Račinskienė, darbo grupė 2017-10 Popietė aktų salėje
11. Penktokų krikštynos 5, 6 klasių vadovai 2017-11 5,6 klasių mokiniai
12. Mokyklos vardo dienos paminėjimas
J. Račinskienė,
darbo grupė
2017-11 Mokyklos renginiai, skirti paminėti
mokyklos vardą
13. Kalėdinė šventė 1 ir 4 klasių mokytojos 2017-12 1 – 4 klasių mokiniai
14. Kalėdinė šventė 5-10 klasių mokiniams J. Račinskienė 2017-12 5-10 klasių mokiniai
22
mokinių taryba
klasių vadovai
15. Popietė mokyklos bendruomenei J. Račinskienė, darbo grupė 2017-12 Mokyklos bendruomenė
PARODOS
1. Kompozicija ,,Amžinai gyvi...“, skirta Laisvės gynėjų dienai
paminėti
A. Bastienė
M. Šaltmerienė
2017-01 5-10 klasių mokiniai
2. „Sušildyk knygą“ M. Serapinienė
A. Piluckienė
2017-02 1-10 klasių mokiniai
3. „Esu laisvas, kai kuriu“ M. Serapinienė
A. Piluckienė
2017-03 5-10 klasių mokiniai
4. Gabių mokinių akademijos kūrybinių darbų paroda S. Martusevičienė
N. Meškauskienė
L. Žilinskienė
J. Kniukštienė
J. Baltmiškienė
2017-03, 05, 12 1-4 mokiniai ir jų tėvai
5. Paroda ,,Šv. Velykų belaukiant‘‘ M. Šaltmerienė
A. Bastienė
J. Lingys
2017-03 5-10 klasių mokiniai
6. Kretingos dvaro parko bičiulių klubo kūrybinių darbų paroda N. Meškauskienė 2017-04, 11 1-4 mokiniai, tėvai
7. Pradinių klasių mokinių darbelių iš gamtinės medžiagos
paroda, skirta M Daujoto dienai
Pradinio ugdymo
mokytojos
2017- 11 1-4 mokiniai, tėvai
8. Mokytojų ir mokinių kūrybinių darbų parodos
įvairia tematika
M. Šaltmerienė
A. Bastienė
J. Lingys
2017 m. 1-10 klasių mokiniai, mokytojai
9. Paroda ,,Šviesa - Kryžiaus Kančioje” V. Narmontienė
A. Bastienė
2017-10 5-9 klasių mokiniai
10. Kalėdinių atvirukų paroda „Kalėdų belaukiant“ M. Serapinienė
A. Piluckienė
2017-12 5-10 klasių mokiniai
OLIMPIADOS
1. Mokyklinė lietuvių kalbos ir literatūros olimpiada (mokyklinis
etapas)
J. Račinskienė 2015-01-11 9-10 klasių mokiniai
2. 2-4 klasių matematikos olimpiada J. Baltmiškienė
I. Navasaitienė
2017-01-25 2-4 klasių mokiniai
23
J. Kniukštienė
L. Šikšniutė
3. Mokyklinė Lietuvos mokinių rusų (gimtosios ir užsienio)
kalbos olimpiada
A. Petrulienė 2017-02 10 klasių mokiniai
4. Lietuvos mokinių dailės olimpiados mokyklinis etapas A. Bastienė 2017-02 5-10 klasių mokinai
5. Lietuvos mokinių technologijų olimpiados mokyklinis etapas
M. Šaltmerienė
J. Lingys
2017-02 5-10 klasių mokinai
6. Istorijos mokyklinė olimpiada R. Gindulis 2017-02 8 klasių mokiniai
7. Matematikos mokyklinė olimpiada L. Alonderienė 2017-02 4-8 klasių mokiniai
8. Biologijos ir gamtos mokslų olimpiada V. Kauliuvienė
R. Šorienė
R. Zemdliauskaitė
2017-02 5-8 klasių mokiniai
9. Mokyklinė klasių anglų kalbos olimpiada R. Marijošienė 2017-02 5-8 klasių mokiniai
10. Respublikinė olimpiada ,,Olympis 2017" Gamtos ir tiksliųjų mokslų
mokytojai
2017-03,11 7-8 klasių mokiniai
11. Mokyklinė lietuvių kalbos olimpiada J. Račinskienė 2017-02-22 5-8 klasių mokiniai
12. Rajoninė anglų kalbos olimpiada J. Meškauskienė 2017-04-20 5-8 klasių mokiniai
13. Geografijos mokyklinė olimpiada ,,Mano gaublys” J. Šližienė
E. Butrimaitė
2017-
14. Lietuvos mokinių muzikos olimpiados mokyklinis etapas
M. Trušauskaitė
V. Volskis
2017-10
KONKURSAI
1. Lietuvių kalbos meninio skaitymo konkursas (mokyklinis
etapas)
A. Ketlerienė 2017-01-20 5-10 klasių mokiniai
2. Rajoninis prancūzų kalbos konkursas „Je parle francais et
toi?“
L. Alonderienė
2017-01-18 7 klasių mokiniai
3. 15 –ojo Nacionalinio mokinių konkurso „Lietuvos kovų už
laisvę ir netekčių istorija“ (mokyklinis etapas)
M. Šaltmerienė 2017-02 5-10 klasių mokiniai
4. Lietuvių kalbos viktorina „Teisingas žodis-šviesi mintis“,
skirta Lietuvių kalbos kultūros metams paminėti
A. Bruzdeilinienė 2017-02 5 klasių mokiniai
5. Mokyklinis prancūzų kalbos diktantas N. Butavičienė 2017-02 7-10 klasių mokiniai
24
6. Saugaus eismo konkursas „Šviesoforas“
(mokyklinis etapas)
J. Šipavičienė
2017-03- 1- 4 klasių mokiniai
7. Rajoninis konkursas „Raštingiausias pradinukas“ R. Viskontienė
N. Meškauskienė
S. Martusevičienė
J. Kniukštienė
2017-02-13 Rajono 2 – 4 klasių mokiniai
8. Popietė – viktorina „Apsaugok save“ R. Stančienė
J. Šližienė
2017-02 7-8 klasių mokiniai
9. Meninio skaitymo konkursas
( mokyklinis etapas)
L. Šikšniutė
A. Vaičiuvienė
M. Gurauskienė
J. Šipavičienė
A. Šličienė
2017-03 1- 4 klasių mokiniai
10. Ekologinis konkursas ,,Mano žalioji palangė” J. Šližienė 2017-03
11. Tarptautinis matematikos konkursas ,,Kengūra" Z. Zubienė 2017-03 2-10 klasių mokiniai
12. Gamtos mokslų viktorina skirta pasaulinei Žemės dienai. R. Šorienė
V. Kauliuvienė
R. Zemdliauskaitė
J. Šližienė
2017-03-04 8 klasių mokiniai
13. Konkursas-viktorina ,,Protų mūšis” Matematikos mokytojai 2017-03 7-8 klasių mokiniai
14. Rajoninis skaitmeninių kūrybinių darbų konkursas
,,Susidraugauk su medžiu“
R. Švilpienė
M. Razma
2017-04 1-8 klasių mokiniai
15. Rajoninis pradinių klasių mokinių meninio skaitymo
konkursas
R. Viskontienė
N. Meškauskienė
A. Šličienė
A. Raciuvienė
2017-04-10 Rajono 1 – 4 klasių mokiniai
16. Rajoninis pradinių klasių mokinių konkursas
„Ketvirtokų ketvirtokas“
R. Viskontienė
A. Šličienė
R. Zulumskytė-
Trumpenskienė
J. Baltmiškienė
A. Vaičiuvienė
S. Černeckienė
2017-04-07 Rajono 4 klasių mokiniai
25
L. Šikšniutė
17. Mokyklinis rusų kalbos konkursas „Pirmasis žingsnis“ A. Petrulienė 2017-05 6 klasių mokiniai
18. Mokyklinis rusų kalbos dailyraščio konkursas „Rusiškai
rašom gražiai ir taisyklingai“ .
E. Butrimaitė 2017-09 7-9 klasių mokiniai
19. Rajoninis rusų kalbos dailyraščio konkursas „Rusiškai rašom
gražiai ir taisyklingai“
E. Daniuk
2017-11 7-9 klasių mokiniai
20. Viktorina Tarptautinei muzikos dienai paminėti ,,Muzika ir
aš“
M. Trušauskaitė
V. Volskis
2017-10-01 5 klasių mokiniai
21. Šūkio konkursas „Mes prieš rūkymą“ R. Stančienė
J. Šližienė
2017-10 6-7 klasių mokiniai
22. Mokyklinis diktanto rašymo konkursas „Ginkime kalbą, žemę,
jos būdą“, skirtas Lietuvių kalbos kultūros metams paminėti
A. Kruševičiūtė 2017-10 5-8 klasių mokiniai
23. Rajoninis diktanto rašymo konkursas „Ginkime kalbą, žemę,
jos būdą“, skirtas Lietuvių kalbos kultūros metams paminėti
J. Račinskienė 2017- 11-20 5-8 klasių mokiniai
24. ,,Medžio ir žmogaus draugystė“ (raštingiausio, kūrybingiausio
ir gražiausiai rašančio mokinio rinkimai)
A. Bruzdeilinienė 2017-11 5-8 klasių mokiniai
25. Respublikinis informatikos ir informatinio mąstymo
konkursas "Bebras"
R. Švilpienė
M. Razma
2017-11 5-10 klasių mokiniai
26. Tarptautinis epistolinio rašinio konkursas (mokyklinis etapas) A. Bruzdeilinienė 2017-12 5-8 klasių mokiniai
27. Respublikinis informatikos konkursas "Kompiuterinė Kalėdų
pasaka"
R. Švilpienė
M. Razma
2017-12 5-10 klasių mokiniai
28. Respublikinis kalėdinių ir naujamečių skaitmeninių darbų
konkursas ,,Žiemos fantazija”
R. Švilpienė
M. Razma
2017-12 5-10 klasių mokiniai
SPORTO IR SVEIKATINIMO RENGINIAI, VARŽYBOS
1. Asmeninės šachmatų varžybos G. Petrauskas 2017-01 1-4 klasių mokiniams
2. . Asmeninės šachmatų varžybos G. Petrauskas 2017-01 5-10 klasių mokiniai
3. Tarpklasinės krepšinio varžybos G. Petrauskas 2017-01 8 klasių mokiniams
4. 4
.
Asmeninės šaškių varžybos G. Petrauskas
A. Bušeckas
2017-02 5-10 klasių mokiniai
26
5. . Asmeninės šaškių varžybos G. Petrauskas 2017-02 1-4 klasių mokiniai
6. . Tarpklasinės krepšinio varžybos G. Petrauskas 2017-02 7 klasių mokiniai
7. 7
.
Individualios stalo teniso varžybos G. Petrauskas
A. Bušeckas
2017-02 5-10 klasių mokiniai
8. Tarpklasinės krepšinio varžybos G. Petrauskas 2017-03 5-6 klasių mokiniai
9. Asmeninės svarsčio kėlimo varžybos A. Bušeckas 2017-03 8-10 klasių mokiniai
10. Tarpklasinės judriųjų estafečių varžybos A. Bušeckas
G. Petrauskas
2017-03 5 klasių mokiniai, tėvai
11. Rajono pradinių klasių mokinių futbolo turnyras ,,Daujotukai” G. Petrauskas 2017-03 Sporto aikštė
12. Tarpklasinės štangos spaudimo gulint varžybos A. Bušeckas 2017-04 7-10 klasių mokiniai
13. Individualios rankų lenkimo varžybos A. Bušeckas 2017-04 5-10 klasių mokiniai
14. Tarpklasinės judriųjų estafečių varžybos A. Bušeckas,
G. Petrauskas
2017-04 6 klasių mokiniai, tėvai
15. Tarpklasinės virvės traukimo varžybos. A. Bušeckas 2017-05 5-10 klasių mokiniai
16. Mokyklos sporto šventė/ Olimpinė diena G. Petrauskas
A. Bušeckas
2017-06 5-10 klasių mokiniai, tėvai
17. Tarpklasinės kvadrato varžybos A. Bušeckas 2017-09 5 klasių mokiniai
18. Tarpklasinės futbolo varžybos G. Petrauskas 2017-09 5 klasių mokiniai
19. Judėjimo savaitė V. Petrauskienė
G. Petrauskas
A. Bušeckas
2017-09 1 – 10 klasių mokiniai ir jų tėvai
20. Tarpklasinės kvadrato varžybos A. Bušeckas 2017-10 6 klasių mokiniams
21. Tarpklasinės futbolo varžybos G. Petrauskas 2017-10 6 klasių mokiniams
22. Tarpklasinės kvadrato varžybos G. Petrauskas 2017-10 3-4 klasių mokiniai
23. Tarpklasinės futbolo varžybos G. Petrauskas 2017-11 7 klasių mokiniai
24. Tarpklasinės futbolo varžybos G. Petrauskas 2017-11 8 klasių mokiniai
PROJEKTAI, PROGRAMOS
1. Ekonomonės krypties projektai
1. Projektas ,,Mano svajonių parduotuvė” V. Narmontienė 2017-03 5 klasių mokiniai
2. Projektas ,,Nuo ko pradėsime?” V. Narmontienė 2017-05 6 klasių mokiniai
27
3. Ilgalaikis projektas „Keliaukim“ V. Narmontienė
E. Butrimaitė
2017-05 7-8 klasių mokiniai
4. Tarptautinis projektas “Verslumas: žingsnis į ateitį” L. Alonderienė
R. Marijošienė
2017 6-8 klasių mokiniams
2. Ekologiniai projektai
1.eTwinning programa. Projektas ,,Aš ir mano miestas" I. Navasaitienė 2017 m. 4 klasės mokiniai
2. Projektas ,,Žemei reikia mūsų” M. Šaltmerienė 2017-04 8-9 klasių mokiniai
3. Tarptautinis projektas ,,Mažiau šiukšlių“ J. Šližienė
J. Račinskienė
2017 m. sausio-
birželio mėn.
1-10 klasių mokiniai, mokyklos
bendruomenė
4. Tarptautinė Gamtosauginių mokyklų programa J. Šližienė
J. Račinskienė
2017 m. sausio-
birželio mėn.
1-10 klasių mokiniai, mokyklos
bendruomenė
5. Integruotas projektas ,,Medžio ir žmogaus draugystė“ J. Šližienė 2017 m. rugsėjo-
gruodžio mėn.
1-10 klasių mokiniai, mokyklos
bendruomenė
6.Respublikinis projektas ,,Mes rūšiuojame” J. Šližienė 2017 m. 1-10 klasių mokiniai
7.Projektas ,,Gintaro kelias” E. Butrimaitė 2017 m. 6-7 klasių mokiniai
3. Estetinės krypties projektai
1. Integruotas dailės ir technologijų projektas-akcija ,,Geltona,
žalia, raudona“
A. Bastienė
M. Šaltmerienė
J. Lingys
2017 m.
vasario-kovo mėn.
5-10 klasių mokiniai
2. Projektas “Prisikėlimo džiaugsmas” V. Narmontienė 2017-03 7 klasės mokiniai
3. Projektas ,,Muzikos instrumentai” M. Šaltmerienė 2017-04 9 klasių mokiniai
4. Tarpmokyklinis projektas „Kretingos rajono istorinis
kultūrinis paveldas“
A. Bastienė 2017 m. 7-8 klasių mokiniai
5. Projektas ,,Dovanojame suvenyrą” M. Šaltmerienė 2017 5-10 klasių mokiniai
6. Integruoto pilietiškumo projekto ,,Iš širdies į širdį“
Pyrago diena
M. Trušauskaitė 2017-11 1-10 klasių mokiniai, tėveliai
7. Ilgalaikio projekto ,,Kalėdos pasaulio religijose“
adventiniai ir kalėdiniai renginiai
V. Narmontienė
M. Trušauskaitė
V. Volskis
J. Lingys
A. Bastienė
2017-12 1-10 klasių mokiniai, mokyklos
bendruomenė
28
M. Šaltmerienė
8.eTwinning programa. Projektas ,,Mokyklos metų
kalendorius"
I,Navasautienė 2017 m, 4 klasės mokiniai
4. Sveikatos stiprinimo programos
1. Žalingų įpročių prevencija
2. Projektas „Sveikatiada“. „Pusryčių fiesta“
3. Akcija ,,Rytinės mankštos svarba“
4. „Pasaulinės dienos be tabako“ paminėjimas
5. Kuprinių svėrimo akcija
6. AIDS dienos paminėjimas
V.Bružienė 2017-02
2017-03
2017-05
2017-05
2017-10
2017-12
9-10 klasių mokiniai
4-6 klasių mokiniai
1-10 klasių mokiniai
5-10 klasių mokiniai
4-6 klasių mokiniai
5-10 klasių mokiniai
5. Respublikinis projektas ,,Olimpinė karta“ G. Petrauskas
J. Račinskienė
2017 1-10 klasių mokiniai, mokyklos
bendruomenė
6. Respublikinis projektas ,,Sunkiosios atletikos plėtra“ A. Bušeckas
J. Račinskienė
2017
7. Prevenciniai projektai
1. „Veiksmo savaitė be patyčių 2017“ R. Stančienė
V. Lupeikienė
2017-03
20-26 dienomis
1-10 klasių mokiniai
2. ,,Nebūk madingas – būk gyvas“ LRKD Kretingos skyrius
R. Varnelienė
R. Stančienė
2017-01 6-tų klasių mokiniai
8. Respublikinis anglų kalbos projektas „One country-many
stories“
I. Banienė 2016-12/2017 -03 8 klasių komanda
9. Integruotas projektas ,,Skaitykime kartu“, skirtas Lietuvių
kalbos kultūros metams paminėti:
Knygų namuko (skrynelės) gamyba pagal mokinių siūlytą
projektą.
Mokytojų akcija „Dovanoju mokyklai knygą“.
Anotacijų kūrimas „Aklas pasimatymas su knyga“
Dienos skaitymai 1 – 4 klasių mokiniams „Knygos keliauja“,
skirti knygnešio dienai.
„Rytas su pasaka“ pasakų skaitymai bibliotekoje, (3 klasės
mokiniams)
Knygų skirtukų ir kt. rankdarbių aukcionas.
A. Kruševičiūtė
J. Lingys
M. Šaltmerienė
A. Bartienė
M. Serapinienė
A. Piluckienė
A. Ketlerienė,
A. Bruzdeilinienė
2017 m.
2017-01
2017-02
2017-03
1-10 klasių mokiniai, mokyklos
bendruomenė
29
Kalbos kultūros akcentai.
„Skaitau mažesniam“. Vyresnių mokinių skaitymai pradinių
klasių mokiniams
Knygos draugo diena.
Ruduo su knyga (skaitymas netradicinėse erdvėse)
„Poezijos ruduo“
Seku seku pasaką (pasakų improvizacijos)
Knygų Kalėdos
A. Vaičiuvienė
R. Zulumskytė-
Trumpenskienė
2017-05
2017-09
2017-10
2017-12
10. „Praverk mokyklos duris“
Atvirų durų dienos būsimiems pirmokams
4 klasių mokytojos
2017-02
Būsimieji pirmokai
11. Lietuvių kalbos projektas ,,Švari kalba-švari galva” Lietuvių kalbos mokytojos 2017-03 5-10 klasių mokiniai
12. Projektas ,,Seku seku pasaką“.
V. Bružienė,
E. Genčiuvienė
2017-12
2 klasių mokiniai, tėvai, mokyklos
bendruomenė
KITI RENGINIAI
1. Sausio 13-osios Laisvės gynėjų dienos paminėjimas
J. Račinskienė
mokinių taryba
klasių vadovai
2015-01-13
2. Akcija ,,Tegu meilė Lietuvos dega mūsų širdyse...“ A. Bastienė, J. Lingys
klasių vadovai
2017-03 1-10 klasių mokiniai
3. Rajoninė konferencija ,,Mano gimtasis kraštas ir jo žmonės.
Žodžio meistrai”
Lietuvių kalbos mokytojos 2017-03-07 5-8 klasių mokiniai
4. Pasaulinės Žemės dienos paminėjimas.
Gamtos mokslų savaitė, skirta pasaulinei Žemės dienai
J. Šližienė, R. Šorienė
R. Zemdliauskaitė
V. Kauliuvienė
2017-03
8 klasių mokiniai
5. Verslumo savaitė V. Narmontienė 2017-04 5-8 klasių mokiniai
6. Talka „Darom 2017“ J. Leliugienė
Klasių vadovai
2017-04 Mokyklos renginys. skirtas mokinių
socialinių įgūdžių lavinimui.
7. Projektinė diena, ekologinių projektų pristatymas ,,Pažink,
pamilk, saugok”.
J. Šližienė 2017-04 5-8 klasių mokiniai
8. Neformaliojo švietimo būrelių veiklų pristatymas
(koncertas, parodos, pristatymai)
J. Račinskienė
neformaliojo ugdymo
būrelių vadovai
2017-05 Mokyklos bendruomenė
30
9. Projektų pristatymo savaitė 1-4 klasių mokytojos 2017-05 1 – 4 klasių mokiniai, tėveliai
10. Europos kalbų diena A. Petrulienė 2017-09-26 1-10 klasių mokiniai
11. Gamtamokslinė konferencija N. Meškauskienė
A. Šličienė
L. Šikšniutė
V. Petrauskienė
2017-11 1 – 4 klasių mokiniai
12. Respublikinis vaikų ir jaunimo liaudiškų šokių festivalis
,,Pupa“
P. Vaitkevičius 2017-11 1-10 klasių mokiniai
13. Dainų festivalis ,,Apdainuosiu pasaulio medį“ M. Trušauskaitė
V. Volskis
2017-11 1-5 klasių mokiniai
14. Gabių mokinių akademijos „Smalsutis“ renginiai:
1. Konferencija.
1.1 Žiemos sesijos kūrybinių darbų pristatymas
1.2 Pavasario sesijos kūrybinių darbų pristatymas.
1.3 Rudens sesijos kūrybinių darbų pristatymas
S. Martusevičienė
N. Meškauskienė
L. Žilinskienė
J. Kniukštienė
J. Baltmiškienė
2017-03
2017-05
2017-12
2 –3 klasių mokiniai
15. Susitikimas su OFM broliais “Kryžiaus kančia” V. Narmontienė
A. Bastienė
2017-10 8 klasės mokiniai
16. Sveikos gyvensenos ir asmens higienos įgūdžių formavimas:
Paskaitos:
„Asmens higiena“,
„Lytinis brendimas“
„Sveikos mitybos principai“.
Klasės valandėlės:
Netaisyklinga laikysena;
Sportas – sveikata;
,,Aš žinau“. Smurto ir seksualinės prievartos prieš
vaikus programa.
Rūkymo ir alkoholio žala.
V. Bružienė Per mokslo metus 5-10 klasių mokiniai
17. Akcija ,,Kamštelių vajus” J. Šližienė 2017 m. 1-10 klasių mokiniai
18. „Medžio puošimo šventė“ J. Šližienė 2017-12 1-6 klasių mokiniai
19. Geriausio sportininko rinkimai G. Petrauskas
A. Bušeckas
2017-12 5-10 klasių mokiniai
31
2 priedas
MOKYKLOS TARYBOS POSĖDŽIAI
Eil.
Nr. Temos Laikas Atsakingas
1. Strateginio plano 2014-2020 m. įgyvendinimas. Stebėsenos
(monitoringo) rezultatų aptarimas.
2016 m. mokyklos metinės veiklos stebėsenos
(monitoringo) rezultatai, 2017 m. mokyklos veiklos tikslai,
uždaviniai.
Mokyklos veiklos ir valdymo išteklių būklės įsivertinimo
sričių derinimas.
2017 – 01 R. Viskontienė
L. Alonderienė
A. Petrulienė
2. Vadovėlių ir mokymo priemonių poreikis 2017/2018 m. m.
Pirmo pusmečio rezultatai, gerinimo keliai.
Finansinė ataskaita už 2016 m.
2017 – 02 Biliotekos-
skaityklos vedėjos
R. Viskontienė
L. Alonderienė
E. Jokužeitytė
3. 2017 m. mokyklos biudžetas.
2016 m. veiklos ataskaitos derinimas.
Mokinių lankomumas, gerinimo keliai.
2017 - 03 E. Jokužeitytė
J. Gindulis
R. Stančienė
V. Lupeikienė
4. Darbas su specialiųjų poreikių mokiniais.
Mokinių maitinimo organizavimas ir priežiūra mokykloje.
Užklasinė, užmokyklinė veikla, organizavimo problemos.
2017 - 04 D. Malakauskienė
J. Mickuvienė
V. Bružienė
J. Račinskienė
5. Biblioteka - skaitykla - informacinis centras.
Gabių mokinių ugdymas mokykloje.
Prevencinis darbas mokykloje.
2017 - 05 Bibliotekos-
skaityklos vedėjos
R. Viskontienė
L. Alonderienė
V. Lupeikienė
R. Stančienė
6. Antro pusmečio rezultatų aptarimas.
2017/2018 m. m. ugdymo planų derinimas.
Projektinė veikla mokykloje, kokybė, problemos.
2017 – 06 R. Viskontienė
L. Alonderienė
R. Viskontienė
L. Alonderienė
J. Račinskienė
7. Pasiruošimas naujiems mokslo metams.
Neformaliojo švietimo valandų paskirstymas.
PUPP rezultatų aptarimas.
2017 - 08 J. Leliugienė
J. Račinskienė
L. Alonderienė
8. Darbo saugos reikalavimų vykdymas mokykloje.
Buvusių mokinių tolimesnis mokymasis.
2017 – 09 J. Leliugienė
J. Gindulis
9. Mokinių pavėžėjimas: problemos, jų sprendimo būdai.
Mokinių sveikatos būklė.
Mokinių tarybos veikla, problemos.
2017 – 10 R. Stančienė
J. Gindulis
V. Bružienė
J. Račinskienė
10. 1,5-tų klasių bei naujai atvykusių mokinių adaptacijos
problemos.
Darbas su silpnai besimokančiais mokiniais.
Mokinių lankomumas, gerinimo keliai.
2017 - 11 Psichologas
R. Viskontienė
L. Alonderienė
V. Lupeikienė
32
R. Stančienė
11. Pagalbos mokiniui teikimas mokykloje.
Vaiko gerovės komisijos ataskaita.
Mokyklos veiklos ir valdymo išteklių būklės įsivertinimo
ataskaitos derinimas.
2017 – 12
J. Gindulis
PM specialistai
R. Stančienė
A. Petrulienė
darbo grupė
33
3 priedas
MOKYTOJŲ TARYBOS POSĖDŽIAI
Eil.
Nr. Temos Laikas Atsakingas
1. Strateginio plano 2014-2020 m. įgyvendinimas.
Stebėsenos (monitoringo) rezultatų aptarimas.
2016 m. mokyklos metinės veiklos stebėsenos
(monitoringo) rezultatų aptarimas, 2017 m.
mokyklos veiklos tikslai, uždaviniai.
Pirmo pusmečio ugdymo(si) rezultatai.
Mokyklos veiklos ir valdymo išteklių vertinimo
2017 m. vertinimo sričių derinimas.
2017 – 01 R. Viskontienė, darbo
grupė
L. Alonderienė, darbo
grupė
R. Viskontienė
L. Alonderienė
A. Petrulienė
vykdymo grupė
2. Gabių mokinių ugdymas pradinėse klasėse.
Antro pusmečio ugdymo(si) rezultatai.
1-5 klasių mokinių kėlimas į aukštesnę klasę.
2017 - 05 R. Viskontienė
R. Viskontienė
L. Alonderienė
R. Viskontienė
L. Alonderienė
3. Mokymosi pagalbos mokiniui teikimas, siekiant
individualios pažangos.
Antro pusmečio rezultatų aptarimas.
Ugdymo plano projekto 2017/2018m.m. aptarimas.
Mokytojų pedagoginio krūvio projekto 2017/2018
m.m. aptarimas.
2017 – 06 L. Alonderienė
L. Alonderienė
Pavaduotojos ugdymui
J.Gindulis
4. Skaitymo ir rašymo gebėjimų ugdymas 5 – 10
klasėse.
Mokytojų pedagoginis krūvis 2017/2018 m. m.
2017 – 08 J. Račinskienė
J. Gindulis
34
4 priedas
ADMINISTRACIJOS POSĖDŽIAI
Eil.
Nr. Temos Laikas Atsakingas
1. Mokinių lankomumo aptarimas.
Mokyklos internetinio puslapio informatyvumas.
2017 - 01 V. Lupeikienė
R. Stančienė
J. Račinskienė
2. Pamokų mokinio ugdymo poreikiams tenkinti,
mokymosi pagalbai teikti tikslingas panaudojimas.
Vadovėlių ir kitų mokymo priemonių poreikis
2017/2018 m. m.
2017 - 02 L. Alonderienė
Bibliotekos-skaityklos
vedėjos
3. Valandų, skirtų mokinių ugdymo(si) poreikiams
tenkinti tikslingas panaudojimas.
Įskaitų vykdymo ir vertinimo komisijų sudarymas.
2017 - 03 L. Alonderienė
R.Viskontienė
L. Alonderienė
4. Neformaliojo švietimo atsiskaitymo organizavimo
aptarimas.
Būsimų 1,5 klasių mokinių tėvų susirinkimų
organizacinių klausimų aptarimas.
Integruojamųjų, prevencinių ir kitų ugdymo
programų įgyvendinimas.
2017 – 04 J. Račinskienė
J. Gindulis
L. Alonderienė
R. Viskontienė
5. Pagalbos mokiniui specialistų bendradarbiavimas
su mokytojais, tėvais.
Pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo
organizavimas.
2017 – 05 PM specialistai
J. Gindulis
L. Alonderienė
6. Mokytojų pedagoginio krūvio projekto aptarimas.
Mokinių poreikių tenkinimo galimybės
neformaliojo švietimo veikloje.
2017 – 06 J. Gindulis
J. Račinskienė
7. Pasirengimas naujiems mokslo metams.
Individualios mokinio pažangos fiksavimas.
2017 – 08 J. Leliugienė
R. Viskontienė
L. Alonderienė
8. Mokyklinės dokumentacijos sutvarkymas. Teminių
planų, NŠ programų aptarimas ir tvirtinimas.
Projektinių dienų organizavimas.
2017 – 09 Administracija
J. Račinskienė
9. Darbo saugos reikalavimų vykdymas.
Klasių vadovų veiklos organizavimas.
2017 - 10 J. Leliugienė
L. Alonderienė
10. 1,5 ir naujai atėjusių mokinių adaptacija.
Neformaliojo švietimo veiklos gerinimas.
Tyrinėjimas ir eksperimentavimas 5 – 10 kl.
2017 – 11 Psichologas
J. Račinskienė
L. Alonderienė
11. Metinės veiklos aptarimas. 2018 m. tikslai,
uždaviniai, veiklos planavimas.
Mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo analizė,
išvados, rekomendacijos.
2017 – 12 Administracija
A. Petrulienė, vykdymo
grupė
35
5 priedas
UGDYMO PROCESO PRIEŽIŪROS PLANAS
Eil.
Nr. Numatomos priemonės Data Atsakingas Vykdo Kur aptariama
1. Mokyklinės dokumentacijos tikrinimas:
Dalykų ilgalaikiai planai, programos
Neformaliojo švietimo programos
Klasių vadovų veiklos programos
Individualizuotos programos
Mokinio asmens bylos
E. dienyno pildymas
2017-09
J.Gindulis R. Viskontienė
L. Alonderienė
J. Račinskienė
Individualiai,
administracijos posėdyje
Individualiai
2. Pamokų stebėjimas:
Mokymosi pagalbos mokiniui teikimas, siekiant
individualios pažangos (5-10 klasėse).
Gabių mokinių ugdymas pradinio ugdymo
pamokose.
Gamtamokslinis tyrinėjimas ir eksperimentavimas
1-10 klasėse.
2017-02/04
2017-04/05
2017-10/11
J. Gindulis
L. Alonderienė
R. Viskontienė
Pavaduotojos
ugdymui
Individualiai, mokytojų
tarybos, administracijos
posėdžiuose
3. Pamokoje kylančios problemos pradedantiems,
naujai atėjusiems mokytojams
2017-10,11 Administracija Kuruojantys
vadovai
Individualiai
4. Pamokų mokinio ugdymo poreikiams tenkinti,
mokymosi pagalbai teikti tikslingas panaudojimas.
2017-02 J. Gindulis L. Alonderienė
Administracijos posėdyje
5. Mokyklos internetinio puslapio informatyvumas. 2017-01 J. Gindulis J. Račinskienė Administracijos posėdyje
6. Valandų, skirtų mokinių ugdymo(si) poreikiams
tenkinti tikslingas panaudojimas.
2017-03 J. Gindulis R. Viskontienė
L. Alonderienė
Administracijos posėdyje
7. Pedagogų, keliančių kvalifikacijos kategoriją,
praktinės, metodinės veiklos stebėjimas ir analizė.
2017 m. J. Gindulis R. Viskontienė
L. Alonderienė
J. Račinskienė
Atestacinės komisijos
posėdžiuose
8. Neformaliojo švietimo užsiėmimų vykdymas:
darbo grafiko laikymasis, mokinių skaičius,
programos vykdymas, e. dienyno pildymas.
2017 -04/10 J. Gindulis J. Račinskienė Individualiai
36
Neformaliojo švietimo užsiėmimų stebėjimas.
9. Pagalbos mokiniui specialistų veiklos stebėjimas ir
aptarimas. PM specialistų ataskaitos.
2017-05 J.Gindulis
J.Gindulis
Individualiai, mokyklos
tarybos, administracijos
posėdžiuose.
10. Klasės vadovų veikla.
Klasės valandėlių stebėjimas.
2017-04/10
J. Gindulis L. Alonderienė
R. Viskontienė
Individualiai,
administracijos posėdyje
11. Skaitymo strategijų taikymas įvairių dalykų
pamokose
2017-03/05 J. Gindulis J. Račinskienė Mokytojų tarybos posėdyje
12. Konsultacijų grafiko laikymosi stebėjimas. 2017 m. J. Gindulis L. Alonderienė
R. Viskontienė
J. Račinskienė
(pagal
kuruojamus
dalykus)
Individualiai
13. Integruojamųjų, prevencinių ir kitų ugdymo
programų įgyvendinimas.
2017-03/04 J. Gindulis L. Alonderienė
R. Viskontienė
Administracijos posėdyje
14. Mokinių mokymosi pasiekimų ir lankomumo
analizė.
Kiekvieną
pusmetį
J. Gindulis L. Alonderienė
R. Viskontienė
Mokytojų tarybos posėdyje.
15. Mokinių elgesio ir lankomumo kontrolės
vykdymas.
2017 m. L.
Alonderienė
R.
Viskontienė
R. Stančienė
V. Lupeikienė
Administracijos, VGK
posėdžiuose
16. Vaiko gerovės komisijos veiklos vykdymas. II pusmetis J. Gindulis R. Stančienė Ataskaita mokyklos tarybai.
17. Individualios mokinio pažangos fiksavimas. 2017-08 J. Gindulis Pavaduotojos
ugdymui
Administracijos posėdyje
18. Mokinių pasiekimų patikrinimo rezultatų,
standartizuotų testų rezultatų aptarimas.
2017-06
L.
Alonderienė
R.
Viskontienė
J. Račinskienė
2-4, 5-10 klasių
mokytojai
1-10 klasių
mokytojai
Metodinių grupių
susirinkimuose,
administracijos posėdyje
19. Bibliotekos - skaityklos veikla 2017 m. J.Gindulis J. Gindulis Individualiai
20. Veiklos planų įgyvendinimas: 2017-11/12 J.Gindulis Pavaduotojos Mokyklos, mokytojų tarybų
37
20.1.
20.2.
20.3.
Strateginio plano 2014-2020 m. įgyvendinimas.
Stebėsenos (monitoringo) rezultatų aptarimas.
2017 m. mokyklos metinės veiklos stebėsenos
(monitoringo) rezultatų aptarimas, 2018 m.
mokyklos veiklos tikslai, uždaviniai.
Mokyklos veiklos ir valdymo išteklių būklės
įsivertinimo sričių derinimas.
ugdymui, darbo
grupės
posėdžiuose
38
6 priedas
KRETINGOS MARIJONO DAUJOTO PAGRINDINĖ MOKYKLA
2017 METŲ METODINĖS TARYBOS VEIKLOS PLANAS
Uždaviniai Priemonės Atsakingi,
vykdytojai
Vykdymo
data
Uždavinio
sėkmės
kriterijai
Pastabos/
Svarstyta/Apta
rta
1 2 3 4 5 6
1. Tobulinti pamokos
vadybą:
skaitymo ir rašymo
gebėjimų ugdymas
mokant visų dalykų;
IKT tikslingas
panaudojimas;
gamtamokslinis
tyrinėjimas ir
eksperimentavimas;
vertinimas ir
įsivertinimas.
1. Pasitarimai – praktikumai:
1.1. Diskusija „Kokių gebėjimų
reikia XXI a. mokiniams?“
1.2. Metodų portfelis
,,Vizualizavimas pamokoje“.
R. Viskontienė
A. Petrulienė
M. Šaltmerienė
2017-02
2017-03
Metodinių grupių pirmininkai
susipažins su ugdymo turinio
įgyvendinimo aktualijomis, diskutuos,
keisis idėjomis, perteiks įgytas žinias
dalykų metodinėse grupėse, inicijuos
inovatyvių metodų taikymą pamokose.
Metodinėje
taryboje
Metodinėse
grupėse
2. Mokytojų kvalifikacijos
tobulinimo pamokos vadybos
tobulinimo srityje inicijavimas:
2.1. Mokytojų individualaus
kvalifikacijos tobulinimo pamokos
vadybos tobulinimo srityje ir įgytų
žinių, gerosios patirties sklaidos
inicijavimas.
2.2. Seminarų ciklo „Ugdymo
strategijų taikymas siekiant mokinių
individualios pažangos“
organizavimas mokyklos
Metodinių grupių
pirmininkai
R. Viskontienė
Per metus
Organizuotas kryptingas, mokyklos
veiklos tikslą, mokytojų poreikius
atitinkantis kvalifikacijos tobulinimas,
įgytos žinios taikomos mokytojų
darbe.
Didesnis dėmesys skiriamas mokytojų
refleksijai, gerosios patirties sklaidai,
kvalifikacijos tobulinimo renginiuose
įgytų žinių pasidalijimui su kolegomis
(artimiausiame susirinkime pristato
kvalifikacijos tobulinimo renginio
medžiagą) ir pritaikymui veikloje.
Metodinėje
taryboje
39
mokytojams:
2.2.1. Seminaras – edukacinė išvyka
„Mokinių individualios pažangos
stebėjimo, pokyčių fiksavimo patirtis
Klaipėdos Prano Mašioto
progimnazijoje“ (Janina Grigienė,
Klaipėdos Prano Mašioto
progimnazijos direktorė);
2.2.2. „Mokymosi strategijos.
Aukštesniųjų mąstymo gebėjimų
ugdymas“ (Renata Dudzinskienė
LEU PKTI dėstytoja);
2.2.3. „Bendradarbiavimo įgūdžių
ugdymas klasės vadovo veikloje“
(Jolanta Vengalienė, Kauno
Dainavos pagrindinės mokyklos
direktorė).
2017 02-17
2017-04
(18-20 d.)
2017-08
(21-24 d.)
3. Kvalifikacijos tobulinimo poreikio
2018 m., atsižvelgiant į mokyklos
veiklos tikslus ir uždavinius ir
mokytojų išsikeltus asmeninio
profesinio tobulėjimo tikslus,
tyrimas.
M. Šaltmerienė
Metodinių grupių
pirmininkai
Iki 2017 -12 Mokytojai įsivertina savo veiklą,
remiasi veiklos vertinimo rezultatais,
numato tobulintinas sritis.
Metodinėje
taryboje
4. Telkti mokyklos
bendruomenę
nuolatiniam mokymuisi
ir lyderystei.
1. Kolegialaus grįžtamojo ryšio
įgyvendinimas mokykloje:
1.1. Kolegialaus grįžtamojo ryšio
vykdymas.
1.2. Kolegialaus grįžtamojo ryšio
organizavimo ir vykdymo aptarimas.
Pamokų stebėjimo rezultatų analizė.
1.3. Kolegialaus grįžtamojo ryšio
grafiko sudarymas.
R. Viskontienė
Mokytojai
M. Šaltmerienė
Kuruojantys
vadovai
R. Viskontienė
Per metus
2017-01,
02, 03
2017-05
2017-10
Visi mokytojai per metus praveda
bent 1 pamoką, stebi ir aptaria ne
mažiau kaip 2 kolegų pamokas.
Mokytojai reflektuoja savo profesinę
praktiką ir naudoja grįžtamąjį ryšį
savo pamokos tobulinimui.
Metodinėse
grupėse,
mokytojų
taryboje
40
1.4. Mokymosi grupių sudarymas.
1.5. Kolegialaus grįžtamojo ryšio
vykdymas.
Metodinių grupių
pirmininkai
Mokytojai
nuo 2017-
10 iki
2017-12
2. Kūrybinių grupių veiklos
inicijavimas:
,,Gabių mokinių ugdymas“;
,,Gamtamokslinis tyrinėjimas ir
eksperimentavimas“,
,,Mokinio individualios pažangos
stebėjimas“,
„Skaitymo ir rašymo gebėjimų
ugdymas“
,,IKT tikslingas panaudojimas“
,,Ugdomosios veiklos kitose
edukacinėse aplinkose vykdymas“
veiklos organizavimas mokykloje:
2.1. Pranešimas ,,Kūrybinių grupių
veiklos organizavimas“.
2.2. Anketinė apklausa ,,Kūrybinių
grupių veiklos organizavimo
problemos ir perspektyvos“.
2.3. Refleksija. Kūrybinių grupių
veiklos aptarimas su kūrybinių
grupių vadovais.
2.4. Metodinė diena „Kūrybinių
grupių idėjų realizavimas“.
R. Viskontienė
Metodinių grupių
pirmininkai
R. Viskontienė
M. Šaltmerienė
R. Viskontienė
R. Viskontienė
Kuruojantys
vadovai
M. Šaltmerienė
A. Petrulienė
A. Raciuvienė
Z. Zubienė
2017-01
2017-01
2017-05
2017-06
2017-11
Mokymasis bendruomenėje
organizuojamas sudarant kūrybines
grupes. Suburtos bent 6 kūrybinės
grupės, atsižvelgiant į mokyklos
veiklos uždavinius.
Skatinama lyderystė (grupių vadovus
išsirenka patys grupių nariai) ir
asmeninė iniciatyva (savanoriškas
dalyvavimas grupių veikloje).
Mokymasis ir grupių veikla
refleksyvi, orientuota į veiklos
įsivertinimą ir rezultatą.
Metodinėse
grupėse
Mokytojų
taryboje
Metodinėje
taryboje
Metodinėje
taryboje
Metodinėje
taryboje
3. Saviugdos pamokų organizavimas
ir gerosios patirties sklaida
R. Viskontienė
M. Šaltmerienė
Organizuotos 3 saviugdos pamokos.
Mokytojai, klasių vadovai reflektuoja
Metodinėje
taryboje
41
mokykloje:
3.1. „IKT panaudojimas ugdymo
procese“ (Kompiuterinių programų ir
skaitmeninių įrankių naudojimas
ugdymo turinio pateikimui, mokinių
vertinimui, konsultavimui ir
motyvacijos didinimui);
3.2. „Išmokimo stebėjimo,
vertinimo, įsivertinimo būdų
taikymas pamokoje“;
3.3. „Mokymosi metodų, paremtų
aktyviu mokinių mokymusi,
taikymas pamokose“
(Darbas grupėse, mąstymo
žemėlapių taikymas, patyriminis
mokymasis, kt.);
2017-01
2017-02
2017-04
savo veiklą, dalinasi patirtimi.
Organizuojamas mokymasis pačioje
bendruomenėje, skatinama mokytojų
lyderystė, kūrybiškumas, kolegialus
dalijimasis patirtimi.
Refleksija
metodinėse
grupėse
4. Metodinės tarybos narių
kompetencijos tobulinimas.
4.1. Mokytojo TV laidos „Mokytojų
mokėjimo mokytis kompetencijų
tyrimas ir kvalifikacijos tobulinimo
formų paieška“ aptarimas.
4.2. Praktikumas „Google disko
programų naudojimas“.
4.3. Savišvieta, dalyvavimas
kvalifikacijos tobulinimo renginiuose
„Metodinės veiklos organizavimas
mokykloje“.
2017-04-20
2017-10
per metus
Metodinių grupių pirmininkai
savišvietos būdu tobulins savo
kompetenciją metodinės veiklos
organizavimo srityje.
Metodinėje
taryboje
5. Mokytojų, PM specialistų gerosios
patirties sklaidos inicijavimas ir
plano parengimas (priedas).
R. Viskontienė
Metodinių grupių
pirmininkai
2017-12 Parengtas planas padės kryptingai
organizuoti gerosios patirties sklaidą
mokyklos, rajono, respublikos
mokytojams.
Metodinėse
grupėse
6. Mokytojų, PM specialistų
edukacinės patirties banko pildymas
Metodinių grupių
pirmininkai
Per metus
2017-11
Sukurtas mokytojų gerosios patirties
bankas padės kryptingai organizuoti
Metodinėje
taryboje
42
ir rezultatų analizė. saviugdos pamokas, įvertinti mokytojų
iniciatyvą, lyderystę, siekiant tobulinti
pamokos vadybą, mokymąsi pačioje
bendruomenėje.
7. Švietimo dokumentų, mokyklos
dokumentų projektų ir naujausių
teisės aktų nagrinėjimas.
M. Šaltmerienė
Per metus
(pagal
poreikį)
Mokyklos bendruomenė supažindinta
su naujausiais švietimo dokumentais.
Metodinėje
taryboje,
metodinėse
grupėse
8. 2017-2018 m. m. ugdymo plano
svarstymas, siūlymų teikimas.
Metodinių grupių
pirmininkai
Kuruojantys
vadovai
2017-06 Ugdymo planas sudarytas
atsižvelgiant į mokytojų siūlymus.
Metodinėse
grupėse
9. Metodinės tarybos 2017 m.
veiklos ataskaita.
M. Šaltmerienė
2017-12 Analizuojamas plano veiksmingumas,
uždavinių įgyvendinimas, pateikiami
siūlymai dėl veiklos tobulinimo.
Metodinėje
taryboje,
metodinėse
grupėse
10. Metodinės veiklos 2018 m.
planavimas.
M. Šaltmerienė
2017-12 Atsižvelgiant į 2017 m. metodinės
tarybos, metodinių grupių veiklos
rezultatus, 2018 m. mokyklos veiklos
tikslus ir uždavinius, parengiamas
plano projektas.
Metodinėje
taryboje
43
7 priedas
KRETINGOS MARIJONO DAUJOTO PAGRINDINĖ MOKYKLA
2017 M. BIBLIOTEKOS – SKAITYKLOS VEIKLOS PLANAS
Kretinga
2016-12-22
Tikslas:
Gerinti bibliotekos – skaityklos veiklą, siekiant mokinių skaitymo ir informacinių gebėjimų pažangos.
Uždaviniai:
1. Įtraukti mokyklos bendruomenę aktyviai dalyvauti bibliotekos – skaityklos veikloje.
2. Rengti skaitymo skatinimo popietes mokyklos bendruomenei.
3. Paruošti literatūros ir informacinių išteklių rekomendacinio pobūdžio aplankus mokiniams.
44
II. 2017 M. TIKSLŲ IR UŽDAVINIŲ ĮGYVENDINIMO PRIEMONIŲ PLANAS
Tikslas – Gerinti bibliotekos – skaityklos veiklą, siekiant mokinių skaitymo ir informacinių gebėjimų pažangos.
Uždaviniai Veikla Data Atsakingas Vykdo Pastabos
1 2 3 4 5 6
1. Įtraukti mokyklos
bendruomenę aktyviai
dalyvauti bibliotekos –
skaityklos veikloje.
Klasės valandėlė 1- ų klasių mokiniams skirta
supažindinimui su biblioteka – skaitykla.
Sausio
mėnuo.
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Laima Šikšniutė
Aldona Vaičiuvienė
Janina Šipavičienė
Asta Šličienė
Monika Gurauskaitė
5-10 klasių mokinių kūrybinių darbų, skirtų
Lietuvos valstybės atkūrimo dienai paminėti,
pristatymas
Vasario 9
d.
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė,
5-10 klasių mokiniai
lietuvių kalbos
mokytojai.
Klasės valandėlė 2- ų klasių mokiniams skirta
supažindinimui su skaitykla.
Vasario
mėnuo
Aurelija Piluckienė Rasa Zulumskytė –
Trumpenskienė
Staselė Černeckienė
Janina Kniūkštienė
Laimutė Žilinskienė
Skaitymo popietė „Knygos draugo diena“ (1-10
kl.)
Gegužės
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Šiaurės šalių bibliotekų savaitė Lapkričio
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Knygų dovanojimo akcija „Knygų kalėdos“
(1-10 kl.)
Gruodžio
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Mokinių taryba
1-10 klasių mokiniai
Knygos skirtukų paroda „Sušildyk knygą“
(1-10 kl.)
Vasario
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Ada Bastienė
Marija Šaltmierienė
Juozas Lingys
Pradinių klasių
mokiniai ir klasių
45
vadovai
Kūrybinių darbų paroda „Esu laisvas, kai kuriu“
(5-10 kl.)
Kovo
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
5-10 mokiniai ir
lietuvių kalbos
mokytojai
Kalėdinių atvirukų paroda „Kalėdų belaukiant“
(5-10 kl.)
Gruodžio
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Ada Bastienė
5-10 klasių mokiniai
Stendai:
65 -osioms Vytauto Račicko gimimo metinėm
paminėti;
470 Katekizmui;
120 -osioms Ievos Simonaitytės gimimo
metinėms paminėti;
135 -osioms A. A.Milno metinėms paminėti
Sausio
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
110 -osioms Bernardo Brazdžionio gimimo
metinėms paminėti;
100 -osioms Kazio Bradūno gimimo metinėms
paminėti;
90 -osioms Jono Basanavičiaus mirties metinėms
paminėti;
Vasario
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
140 -osioms Šatrijos Raganos gimimo metinėms
paminėti;
100 -osioms Juliaus Greimo gimimo metinėms
paminėti;
Kovo
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
80 -osioms Rimanto Marčėno gimimo metinėms
paminėti;
135 -osoms Antano Žukausko – Vienuolio
gimimo metinėms paminėti;
75 -osioms Kazio Binkio gimimo metinėms
paminėti
Balandžio
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
70 -osioms Petro Cvirkos gimimo metinėms
paminėti;
100 -osioms Juliaus Janonio gimimo metinėms
paminėti
Gegužės
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
46
470 -osioms Migelio de Servanteso gimimo
metinėms paminėti
Rugsėjo
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
70 -osioms Balio Sruogos mirimo metinėms
paminėti;
135 -osioms Vinco Krėvės – Mickevičiaus
gimimo metinėms paminėti;
Spalio
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
155 -osioms Jono Mačiulio – Maironio gimimo
metinėms paminėti;
115 -osioms Antano Baranausko mirties
metinėms paminėti;
65 -osioms Kazio Prano Mašioto mirties
metinėms paminėti;
110 -osioms Astridos Lindgren gimimo
metinėms paminėti
Lapkričio
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
110 -osioms Jono Biliūno mirties metinėms
paminėti;
95 -osioms Vandos Zaborskaitės gimimo
metinėms paminėti
Gruodžio
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
2. Rengti skaitymo
skatinimo popietes
mokyklos bendruomenei.
Anotacijų kūrimas „Aklas pasimatymas su
knyga“ (5-10 kl).
2017 m. Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
5-10 klasių mokiniai
Lietuvių kalbos
mokytojai
Dienos skaitymai 1 – 4 klasių mokiniams
„Knygos keliauja“ Skirti knygnešio dienai.
Kovo 16
d.
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Mokinių taryba
1-4 klasių mokytojai
„Rytas su pasaka“ pasakų skaitymai bibliotekoje,
(3 klasės mokiniams)
Balandžio
mėnuo
Milda Serapinienė
Milda Serapinienė
3-ų klasių mokiniai
ir klasių vadovai
Skaitymo skatinimas 1-4 klasių mokiniams
„Skaitau mažesniam“. Vyresnių mokinių
skaitymai pradinių klasių mokiniams
Gegužės
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Julius Gindulis
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Pradinių klasių
mokytojai
Lietuvių kalbos
47
mokytojai
Mokinių taryba
5-10 klasių mokiniai
Skaitymo skatinimas skirtas mokyklos
bendruomenei „Poezijos ruduo“.
Spalio
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Mokyklos
bendruomenė
Akcija Padvarių socialinių globos namų
bendruomenei „Seku seku pasaką“.
Gruodžio
mėnuo
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
Mokinių taryba
3. Paruošti literatūros ir
informacinių išteklių
rekomendacinio pobūdžio
aplankus mokiniams.
Paruošti IKT priemonių aplankus mokyklos
bendruomenei.
2017 m. Aurelija Piluckienė Aurelija Piluckienė
Paruošti literatūros priemonių aplankus
mokyklos bendruomenei.
2017 m. Milda Serapinienė
Milda Serapinienė
Parengti reklaminius lankstinukus siekiant
populiarinti biblioteką – skaityklą.
2017 m. Milda Serapinienė
Aurelija Piluckienė
48
8 priedas
2017 METŲ PAGALBOS MOKINIUI SPECIALISTŲ METODINĖS GRUPĖS VEIKLOS PLANAS
Tikslas – siekti kiekvieno mokinio individualios pažangos ir pasiekimų, gerinant pamokos veiksmingumą, telkiant mokyklos bendruomenę
nuolatiniam mokymuisi ir tobulėjimui.
Uždaviniai Priemonės Atsakingi,
vykdytojai
Vykdymo
data
Uždavinio
sėkmės
kriterijai
Pastabos/
Svarstyta/
Aptarta
1 2 3 4 6 7
1. Tobulinti pamokos
vadybą:
skaitymo ir rašymo
gebėjimų ugdymas
mokant visų dalykų;
IKT tikslingas
panaudojimas;
vertinimas ir
įsivertinimas.
1. Pamokos vadybos tobulinimas
pagal numatytus pamokos tobulinimo
aspektus:
1.1. skaitymo ir rašymo gebėjimų
ugdymas mokant visų dalykų;
1.1.1. pasidalijimas metodinėje
grupėje patirtimi mokant skaityti ir
rašyti;
PM specialistai
E. Genčiuvienė
Per metus
2017-10
60 proc. mokytojų, taiko
skaitymo ir rašymo gebėjimų
ugdymo strategijas pamokose.
Dauguma mokytojų (80 proc.)
taiko veiksmingus,
informacijos mokytojui
teikiančius išmokimo
stebėjimo, patikrinimo būdus.
Vertinimas aiškus mokiniams,
remiamasi konkrečiais
vertinimo kriterijais.
Dauguma mokytojų (80 proc.)
tikslingai taiko IKT siekdami
pamokos uždavinių.
Daugumoje pamokų mokymas
vaizdus, vyrauja aiški
poveikio ir sąveikos su
mokymo(si) priemonėmis
paradigma. Įsigytos priemonės
tikslingai panaudojamos
dalykų pamokose.
PM
specialistų
metodinėj
e
grupėje
1.1.2. lankstinuko tėvams apie rašymo
gebėjimų ugdymą parengimas;
E. Genčiuvienė
2017-12
1.1.3. Projektas 2 klasėse ,,Rašau be
klaidų“.
PM specialistai 2017 m.
01-05 mėn.
2017 m.
09-12 mėn.
1.1.4. ugdymo netradicinėje aplinkoje
organizavimas;
PM specialistai
1-2 kartus
per metus
1.2. vertinimas ir įsivertinimas;
1.2.1. vertinimo tvarkų koregavimas
PM specialistai
2017-03, 04
1.3. IKT tikslingas panaudojimas ( 3D
objektų, SMART lentos, planšetinių
kompiuterių, virtualių aplinkų,
„Ugdymo sodo“, kitų skaitmeninių
mokymo priemonių panaudojimas
Per metus
49
mokinių ugdymui);
1.3.1. mokymo priemonės parengimas
ir pristatymas metodinėje grupėje.
PM specialistai
2017-04
2. Mokytojų kvalifikacijos
tobulinimas pamokos vadybos
tobulinimo srityje:
2.1.Dalyvavimas mokykloje
organizuojamuose seminaruose
mokytojams. Seminarų ciklas
„Ugdymo strategijų taikymas siekiant
mokinių individualios pažangos“
Seminaras – edukacinė išvyka
„Mokinių individualios pažangos
stebėjimo, pokyčių fiksavimo patirtis
Klaipėdos Prano Mašioto
progimnazijoje“. Janina Grigienė,
Klaipėdos Prano Mašioto
progimnazijos direktorė. Audronė
Pivorienė, Asta Čiunkienė, Klaipėdos
Prano Mašioto progimnazijos
direktoriaus pavaduotojos ugdymui.
PM specialistai
2017 02-17
Organizuotas kryptingas,
mokyklos veiklos tikslą,
mokytojų poreikius
atitinkantis kvalifikacijos
tobulinimas, įgytos žinios
taikomos mokytojų darbe.
Didesnis dėmesys skiriamas
mokytojų refleksijai, gerosios
patirties sklaidai,
kvalifikacijos tobulinimo
renginiuose įgytų žinių
pasidalijimui su kolegomis
(artimiausiame susirinkime
pristato kvalifikacijos
tobulinimo renginio medžiagą)
ir pritaikymui veikloje.
PM
specialistų
metodinėj
e
grupėje
2.1.2.Seminaras „Mokymosi
strategijos. Aukštesniųjų mąstymo
gebėjimų ugdymas“
Renata Dudzinskienė LEU PKTI
dėstytoja. Kauno kolegijos dėstytoja.
Edukologijos (švietimo vadybos
srities) magistras, specialioji
pedagogė metodininkė. Mokyklų
išorės vertintoja.
PM specialistai
2017-04
(18-20 d.)
3. Metodinės grupės susirinkimai:
3.1.Metodinės grupės 2017 m. veiklos
plano derinimas; kūrybinės grupės
sudarymas.
E. Genčiuvienė
PM specialistai
Per metus
2017-01
Vyksta gerosios patirties
sklaida, savo darbo analizė,
metodinės medžiagos
kaupimas. Skatinamas
PM
specialistų
metodinėj
e
50
3.2. Ugdymo proceso aprūpinimo
tyrimas. Vadovėlių ir mokymo
priemonių poreikis.
2017-01
mokytojų bendravimas ir
bendradarbiavimas. Mokytojai
tobulina savo kompetencijas.
Gerėja ugdymo(si) kokybė.
Įvertintas reikalingų vadovėlių
ir mokymo priemonių
poreikis. Pateikti siūlymai dėl
priemonių įsigijimo.
grupėje
3.3.Vertinimo ir įsivertinimo tvarkų
koregavimas.
2017-03
3.4. IKT tikslingas panaudojimas. 2017-04
3.5.Kūrybinės grupės „Skaitymo ir
rašymo gebėjimų ugdymas“ veiklos
aptarimas ir pristatymas.
2017-05
3.6. Skaitymo ir rašymo gebėjimų
ugdymas mokant visų dalykų.
2017-10
4. Dalyvavimas anketinėje mokytojų,
mokinių apklausoje „Mokymosi
priemonių, metodų, taikomų
pamokoje prieinamumas, tinkamumas
ir atitikimas mokinių poreikius“.
Rezultatų analizė metodinėse grupėse.
Metodinė taryba
E. Genčiuvienė
2017-03,04
2017-09
2017-10
Atlikta anketinė mokytojų,
mokinių apklausa padės
sužinoti kaip dažnai ir
tikslingai taikomos IKT,
mokymosi metodai pamokose,
padės įvertinti pamokoje
taikomų metodų ir priemonių
atitikimą mokinių poreikius,
vertinimo objektyvumą.
Metodinėj
e taryboje,
metodinės
e grupėse
5. Pagalba dalykų mokytojams
organizuojant diagnostinius testus 1,
3, 5, 7, 9 klasių mokiniams,
besimokantiems pagal
individualizuotas programas.
D. Malakauskienė
J. Mickuvienė
2017-04,05
Diagnostinių ir standartizuotų
testų rezultatai analizuojami,
aptariami klasėse ir
metodinėse grupėse,
numatomi būdai mokymosi
spragų šalinimui, ugdymo
turinio tobulinimui. Gaunama
ir analizuojama grįžtamojo
Dalykų
metodinės
e grupėse
6. Pagalba dalykų mokytojams
organizuojant ir vykdant
diagnostinius ir standartizuotus testus
D. Malakauskienė
J. Mickuvienė
2017-05
51
2, 4, 6, 8 klasių mokiniams,
besimokantiems pagal
individualizuotas programas.
ryšio informacija, reikalinga
ugdymo kokybei ir vadybai
gerinti.
Teikiamas patikimas
grįžtamasis ryšys tėvams apie
jų vaikų mokymosi
pasiekimus.
2. Efektyvinti pagalbos
mokiniui teikimą
1. Skrajutės mokytojams apie laiku
teiktiną specialiąją pedagoginę
pagalbą mokiniams parengimas.
PM specialistai
2017-01
Mokytojai supažindinami,
kaip elgtis pastebėjus mokinį,
patiriantį ugdymosi sunkumų.
Metodinėj
e
grupėje
2. Susirinkimo tėvams, auginantiems
vaikus, turinčius ugdymosi sunkumų
ir elgesio problemų, organizavimas.
PM specialistai,
Kretingos raj. ŠC
PPPS
Kartą per
pusmetį
Tėvams suteikiama reikalinga
informacija pedagoginiais,
auklėjimo klausimais.
3. Diskusija-apskritas stalas ,,Pagalba
mokiniui“ pradinio ugdymo mokytojų
metodinės grupės susirinkime.
Pranešimas ,,Padėkime pirmokui
kalbėti taisyklingai“.
D. Malakauskienė
J. Mickuvienė
E. Genčiuvienė
2017-12 Mokytojai supažindinami su
sutrikimais, nurodomi būdai,
kaip mokytojai gali padėti.
Gerinamas klasių vadovų,
dalykų mokytojų ir pagalbos
mokiniui specialistų
bendradarbiavimas stiprinant
mokinių mokymosi
motyvaciją.
Pradinio
ugdymo
mokytojų
metodinės
grupės
susirinkim
e
4. Pranešimas dalykų mokytojams
„Pagalbos metodai ir mokymo
strategijos dirbant su mokiniais,
turinčiais specialiųjų ugdymosi
poreikių“.”
D.Malakauskienė
J.Mickuvienė
2017-09
Dalykų
mokytojų
metodinės
grupės
susirinkim
e
5. Spec. pedagoginės, psichologinės,
socialinės pagalbos teikimo mokiniui
efektyvumo tyrimo organizavimas.
E. Genčiuvienė
D. Malakauskienė
J. Mickuvienė
V. Lupeikienė
2017-04
Siekiama išsiaiškinti, ar
specialistų pagalbos teikimas
yra pakankamai efektyvus.
Metodinėj
e
grupėje
52
R. Stančienė
6. Pagalbos mokiniui tvarkos aprašo
parengimas.
L. Alonderienė
Klasių vadovai
PM specialistai
Iki 2017-09
Siekiama atsižvelgti į
kiekvieno mokinio gebėjimus
ir galias.
7. Anketinė apklausa 5-10 klasių
mokiniams ,,Patyčių mastas
mokykloje”.
Pokalbiai patyčių tema su 1-2 klasių
mokiniais; 2-4 klasių mokinių
anketinė apklausa apie patyčias.
R. Stančienė
V. Lupeikienė
2017-01
2017-01
Mokinių savijautos
įvertinimas socialiniu aspektu.
Gautos tyrimo išvados padės
numatyti tolimesnes
prevencinės veiklos krytptis.
PM
specialistų
metodinėj
e grupėje,
Mokytojų
tarybos
susirinkim
e
8. Diskusija-apskritas stalas
„Pagalbos mokiniui, turinčiam
mokymosi sunkumų, teikimas“.
Metodinių grupių
pirmininkai
Klasių vadovų
PM specialistų,
pradinio ugdymo
mokytojų
metodinės grupės,
dalykų mokytojai
2017-02
2017-09
Aptarus bendrame metodinių
grupių susirinkime, kokia
dalykinė pagalba teikiama
mokiniams mokantis, kaip
padedama likviduoti žinių
spragas, atsilikimą po ligos
arba mokiniams,
negebantiems įsisavinti kurso
su visa klase, bus
efektyvinamas mokinių
konsultavimas.
PM
specialistų
, klasių
vadovų
metodinės
e grupėse
9. Komandinis mokyklos
bendruomenės konsultavimas.
E. Genčiuvienė
D. Malakauskienė
J. Mickuvienė
Visus 2017
m.
Ketvirtadien
iais
14.00–15.00
Mokyklos bendruomenė
konsultuojama vaikų, turinčių
specialiųjų ugdymosi poreikių
bei kalbos ir kalbėjimo
sutrikimų, ugdymo klausimais.
3. Telkti mokyklos
bendruomenę nuolatiniam
mokymuisi ir lyderystei.
1. Kolegialaus grįžtamojo ryšio
įgyvendinimas mokykloje:
1.1. Kolegialaus grįžtamojo ryšio
vykdymas.
Metodinė taryba
PM specialistai
Per metus
2017-01,
02, 03
Visi mokytojai per metus
praveda bent 1 pamoką, stebi
ir aptaria ne mažiau kaip 2
kolegų pamokas. Mokytojai
reflektuoja savo profesinę
praktiką ir naudoja grįžtamąjį
PM
specialistų
metodinėj
e
grupėje
53
ryšį savo pamokos
tobulinimui.
1.2. Kolegialaus grįžtamojo ryšio
organizavimo ir vykdymo aptarimas.
Pamokų stebėjimo rezultatų analizė.
PM specialistai
Metodinė taryba
2017-04
2017-05
1.3. Kolegialaus grįžtamojo ryšio
grafiko sudarymas.
PM specialistai
2017-10
1.4. Kolegialaus grįžtamojo ryšio
vykdymas.
PM specialistai
nuo 2017-
10 iki
2017-12
2. Kūrybinės grupės „Skaitymo ir
rašymo gebėjimų ugdymas“ veiklos
organizavimas mokykloje:
2.1. Darbo grupės sudarymas.
E. Genčiuvienė
ir PM specialistai
2017-01
Mokymasis bendruomenėje
organizuojamas sudarant
kūrybines grupes. Suburtos
bent 6 kūrybinės grupės,
atsižvelgiant į mokyklos
veiklos uždavinius.
Skatinama lyderystė (grupių
vadovus išsirenka patys grupių
nariai) ir asmeninė iniciatyva
(savanoriškas dalyvavimas
grupių veikloje).
Mokymasis ir grupių veikla
refleksyvi, orientuota į veiklos
įsivertinimą ir rezultatą.
PM
specialistų
metodinėj
e
grupėje
2.2. Pasirengimo etapas (situacijos
analizė, literatūros analizė, tikslų ir
uždavinių aptarimas, priemonių plano
parengimas).
iki 2017-02
2.3. Veiklos vykdymas.
2017-02,
03, 04, 05
2.4. Refleksija. Veiklos aptarimas ir
pristatymas grupėje.
2017-05
2.5. Veiklos vykdymas. 2017-
09,10, 11
54
2.6. Metodinė diena „Kūrybinių
grupių idėjų realizavimas“.
2017-11
3. PM specialistų gerosios patirties
sklaida (priedas).
Per metus Mokytojai skleidžia patirtį
mokyklos, rajono, respublikos
mokytojams.
4. Mokytojų, PM specialistų
edukacinės patirties banko pildymas.
PM specialistai
iki 2017-12-
22
Sukurtas mokytojų gerosios
patirties bankas padės
kryptingai organizuoti
saviugdos pamokas, įvertinti
mokytojų iniciatyvą,
lyderystę, siekiant tobulinti
pamokos vadybą, mokymąsi
pačioje bendruomenėje.
Metodinėj
e taryboje
5. Švietimo dokumentų, mokyklos
dokumentų projektų ir naujausių
teisės aktų nagrinėjimas.
PM specialistai Per metus
Mokyklos bendruomenė
supažindinta su naujausiais
švietimo dokumentais.
Metodinėj
e
grupėje
6. 2017-2018 m. m. ugdymo plano
svarstymas, siūlymų teikimas.
PM specialistai 2017-06 Siekiama įgyvendinti plano
uždavinius.
Metodinėj
e
grupėje
7. PM specialistų metodinės grupės
2017 m. veiklos ataskaita.
E. Genčiuvienė
iki 2017-12-
22
Analizuojamas plano
veiksmingumas, uždavinių
įgyvendinimas, pateikiami
siūlymai dėl veiklos
tobulinimo.
Metodinėj
e
grupėje
____________________________